教师培训需求调查

第一篇：教师培训需求调查

教师培训需求调查问卷

教师专业发展需求调查问卷

尊敬的老师：

您好!为了科学规划、实施好我园教师培训工作，了解您的实际专业需求，以便更好地为您提供专业发展机会，我们设计了该问卷。这不是任何意义上的测验或评价，所以请您客观负责地逐项填写、表述您的真实想法，以便更好地推动我们的培训工作。谢谢您的合作!

1.基本情况

姓名：出生年月：教龄：

职称：小中高□小学高级□小学一级□无□

学历：本科□大专□中专□高中□

任教学科：健康□体育□语言□社会□科学□

数学□美术□音乐□综合□

(请根据您目前的实际情况在相应处打√)

2.如果有某一学科的专业指导培训活动，在以下学科中，您最想参加那一学科的培训?

健康□体育□语言□社会□科学□数学□ 美术□音乐□综合□(单选，请在相应处打√)

3.以您所教的一个学段的一个领域为例谈谈您在教学实践中遇到的最大困惑或问题。

4.以您所教的一个学段的一个领域为例说说您最希望进行哪些方面内容的培训。

5.您对教师培训有什么好的建议?

第二篇：培训需求调查

培训需求调查表培训需求调查表

1、 你认为个人培训重点在哪一方面?

A：岗位职业技能 B、行业知识 C：通用技能 D：管理技能

2、 你愿意选择的培训时间?

A：周一到周六 B、周日 C：无偏好，依培训需求 D：其它

3、 你认为每次培训时间多长合适?

A：两个小时B、半天 C：无偏好，依培训需求 D：其它

4、 你愿意接受的培训频率?

A：一周一次B：一月一次C：一季度一次

D：无偏好，依培训需求 E：其它

5、 你认为对培训效果影响最大的是? A：培训老师B：学员心态C：培训内容D：培训方式 E：其它

6、 你认为目前最需哪方面的培训 A：企业文化B：工作流程C：心态调试D：工作专业技巧E：其它_______________

7、 你参加培训最主要的目的是? A：个人素质得到全面提高 B：工作能力有所增加 C：知识结构得到完善D：培养学习能力和兴趣 E:其他____________________________

8、 你更乐意接受的培训方法? A:讲授法 B：讨论法 C：声像视听 D：案例分析 E:其它

9、 出于现在岗位需求你自己希望参加的培训?

10、 你对公司培训还有哪些建议和期望?

1、你认为个人培训重点在哪一方面?

A：岗位职业技能 B、行业知识 C：通用技能 D：管理技能

2、 你愿意选择的培训时间?

A：周一到周六 B、周日 C：无偏好，依培训需求 D：其它

3、 你认为每次培训时间多长合适?

A：两个小时B、半天 C：无偏好，依培训需求 D：其它

4、 你愿意接受的培训频率?

A：一周一次B：一月一次C：一季度一次

D：无偏好，依培训需求 E：其它

5、 你认为对培训效果影响最大的是?

A：培训老师B：学员心态C：培训内容D：培训方式 E：其它

6、 你认为目前最需哪方面的培训

A：企业文化B：工作流程C：心态调试D：工作专业技巧 E：其它______________

7、 你参加培训最主要的目的是?A：个人素质得到全面提高 B：工作能力有所增加C：知识结构得到完善D：培养学习能力和兴趣 E:其他____________________________

8、 你更乐意接受的培训方法?

A:讲授法 B：讨论法 C：声像视听 D：案例分析 E:其它

9、 出于现在岗位需求你自己希望参加的培训?

10、 你对公司培训还有哪些建议和期望?

第三篇：培训调查需求报告

1.目的

为了规范员工的日常管理，保证公司日常工作的顺利进行，树立公司良好形象与效益，特制定本稿。

2.适用范围

公司全体员工。

3.调查问卷的发放与回收

人力资源部共发放培训需求调查问卷纸质给14个部门份，现已回收13个部门份，回收率92.8%;基本能代表大部分同事的需求及建议。

4.培训意愿及现状调查统计分析

问卷调查中培训意愿调查设置了18个调查问题，其中前12题为选择题都有完整填写，后面4道题为问答题基本都有填写完整。调查的对象从员工到骨干技术及领导，就培训的认同度、培训方式、培训类型、培训频率等做了统计。

4.1训工作的认同上，通过培训，大家提高了对培训工作的 重视和统一了认识，达成了加强培训工作的高度认同。认为培训非常及培训重要性人数占比分别为92%和8%。

4.2认为最有效的培训方法依次为：内部讲师(占比80%)、邀请外部讲师(占15%)、拓展训练(占比3%)、内部讨论(占比2%)。

4.3选择最有效的教学方式依次为：案例分析(占比10%)、分享交流会(占比5%)、模拟角色扮演(5%)、课堂讲授(占比80%)。

4.4你是否愿意担任内部讲师的选项上非常乐意和愿意分别为60%和40%：说明大多数人还是愿意主动承担内部讲师，只是由于个人缺乏这方面的经验和培训，需要公司给予相应的培训如内部培训师的培训或外聘培养。

4.5选择一次培训课程的安排时间上依次为：2-4小时(占比80%)，1小时(占比15%)、 视课程需要而定(占比5%).4.6培训时间的选择上，选择上班时间如周五下午为80%、在下班后为5%、无所谓占15%。

4.7选择培训的频率上多长时间合适，每星期1次占8%、每月1-2次占比90%、每季度1次占2%。

4.8具体见附表《调差问卷统计汇总表》

5. 培训课程需求项目调查统计分析： 5.1内容：

5.1.1安全教育、专业技术知识、企业文化及规章制度分别占90% 、5%、5%，安全教育培训列第一大家一致认可，强烈要求对企业文化业及专业技术知识的培训。

5.1.2培训需要项目：技术生产类,生产类,技术管理类,团队管理类,安全教育生产类,行政管理类等。 5.2代表型项目需求：

5.2.1 户外拓展、外聘讲师、团队集体野外训练。5.2.2个别典型代表性问题：

A、困扰一：部门之间协调处理问题时相互推诿责任、沟通太难;关系有一点冷淡，沟通不畅的感觉很明显。

B、困扰二：管理现实中遇到了一系列的新问题，比如说“生产工作中出现的问题，现实情况却很难改善，因而倍感压力”、“员工素质低、较难跟上公司及部门的要求”、“车间员工调动执行力差与员工工作态度消极”、“90年代员工很难吃苦”等。

C、困扰三： 员工文化程度不高、职业化素养较低造成积极性差、固于自我保守等各方面问题，影响了公司的发展进度和效益。

需要培训的新项目：员工思想教育、中层管理干部培训、外聘讲师、集体实战培训、团队士气野战集训。

5.3培训课程统计表

6.培训意见和建议

6.1公司各部门就培训工作问题达成一定的认同，希望各部门负责人在今后的具体培训中能够身体力行，发挥模范带头作用，真正把公司和各部门培训工作提上工作日程。

6.2在讲师的选择上，统筹考虑在经费有保证的前提下，以内部培训为主，如果经费允许，内部培训兼外训辅助，充分利用现有资源开展培训。 6.3在授课人和培训方法上，首选安全操作为主，以优秀骨干员工经验分享辅助。

6.4充分发挥各部门主管培训意愿和热情，对有意愿做内部培训师的人员进行系统培训，以建立内部培训师队伍。

6.5在培训频率上掌握在每月1-2次为宜，每次课时安排在周末2-4个小时，这样可以提高员工培训的参与度。

6.6最急最需要的培训课程应先给予安排，依次开展其他课程，可参见培训课程排序表。

6.7培训注重实战性、实用性、可行性，多样化方式培训，有考核和实效性;进行座谈会、讨论会、做游戏的方法提高培训质量。

6.8培训内容专一性，有针对性专题培训，加安全培训和思想道德培训。

7. 2014年度培训规划

7.1公司培训待改善事项

针对培训调查统计数据，就公司目前培训需改善事项如下：

7.1.1 公司的培训大多数是应急性培训，没有形成独立的培训体系，存在一些缺位，机构不健全，培训的流程不清晰，培训计划缺乏系统性和拓展持续性; 7.1.2公司培训工作虽然已经开展，但未建立相关培训体系，培训内容过少，针对性不明确，培训经常出现滞后现象，无相关培训制度和流程支持，培训形式单一;

7.1.3内部培训讲师缺乏、现有内部讲师授课技巧，培训后续反馈与评估机制脆弱，培训对象仅放在新员工与少部分在职员工方面;

7.1.4其他培训未有效开展，培训组织力度不够，学员参与力与公司对培训重视没有相应的制度监督，常出现有培训，但实际培训的功能与价值未能显现 7.2.针对以上存在的问题，2014年培训工作应该从以下几个方面开展 ： 7.2.1把培训工作纳入公司绩效考核，提高公司各层级(尤其是中层管理人员)对培训工作重要性的高度认同。在工作实际中完成任务和培训在时间上存在一定的矛盾和冲突，应形成培训工作有助于部门业绩提升和管理的理念，从而实现业绩和公司持续发展;

7.2.2增加培训工作管理部门人员的配置。因为培训工作是个复杂和系统的工作，需要与公司各部门紧密沟通和协作，现有培训对象人员比例较少，培训应抽出时间全员参与;

7.2.3鉴于公司内部培训师队伍，根据培训工作会议和培训调查问卷的反应情况，部门负责人和业务骨干还是愿意担任内部讲师，只是缺乏经验和技巧，需要公司提供相应的支持。近期着手搭建内部培训师队伍，储备培训师梯队，条件允许的可以聘请外部专业人员对员工进行专业培训授课，建立健全内部培训队伍。

7.2.4逐步建立和完善现有培训管理制度和组织流程，使培训工作制度化、流程化。 由于培训形式单一，以后培训可以尝试新的培训方法。

7.2.5培训效果没有及时转化员工的安全意识和工作态度，培训后将跟踪调查将员工培训后的行为纳入绩效工资考核，建立和完善培训流程制度，做到有据可依。

7.2.6 对中层管理干部加强培训，培训的推进者和执行力度着重点在中层管理干部，所以必要是可以请对班组长进行系统化培训。 7.2.7 具体培训课程见附表《2014年度员工培训计划表》

拟稿人：张涛涛2014年4月18日

第四篇：教师培训需求调查问卷（推荐）

教师培训需求调查问卷

请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。填写请勿漏项。

(一)培训内容需求调查

1. 您以前参加过的新课程培训是( )组织的培训。

A.省级 B.市级 C.区县 D. 学校

2. 您参加骨干教师培训的主要目的是( )

A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法

B.作为一种自我完善与发展的途径

C.专业知识的拓展与更新

D.为了评优评职称

E.服从上级安排

3.您认为一名骨干教师的素质应突出表现在什么方面(请按重要程度排序)：( )(本题为多选)

A.教学水平 B.职业道德 C.科研能力 D.班主任工作

4. 您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：( )

A.教学设计 B.教学行为转变 C.教学评价 D.课程资源整合与开发 E.研究性学习

5.您所在学校新课程校本培训进行的内容有: ( )(本题为多选)

A.教育观念 B.教学策略 C.角色转变 D.教育评价 E.课程开发

6.在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：()

A.对教学有兴趣和热爱 B.人格等综合素质

C.健康而有活力 D. 能与人合作

E.教育智慧 F.乐观和有幽默感

G.良好的工作习惯 H.广泛的工作兴趣

7.您认为实施新课程的首要素质是：( )

A.敬业精神 B.教学能力

C.学科专业知识 D. 教科研能力

8.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些?( )

A.信息技术、多媒体和课程整合应用知识

B.对课程改革、新课程标准、新教材的理解

C.人文方面的知识

D.课程与教学论知识

9.您在教育教学中最需要哪方面的知识:( )

A.专业学科知识 B.德育及心理健康教育的理论 C.教育科研方法 D.教师的职业道德规范 E.新课程标准的解读

10.在“教育教学专业能力”方面，您认为骨干教师目前较欠缺的方面是:( )(本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序)

A.应用现代教育信息技术教学的能力

B.课程资源开发能力

C.教学科研能力

D.运用现代教育教学评价能力

E.课堂教学过程的组织与监控能力

F.课堂教学话动的实施能力

G.教学话动的设计能力

H.教学反思能力

11.您认为目前骨干教师教研培训急需的专题内容是: ( )

A.课标解读 B.教材分析 C.教学设计 D.教学智慧

6. 您认为在知识与能力方面，骨干教师培训的内容应侧重于：( )

A.以知识培训为主 B.以技能培训为主 C.技能培训与知识培训并重

12. 您认为在教师岗位大练兵活动中骨干教师应重点修练哪些方面的能力：( )(本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序)

A.校本课程开发能力 B.班主任工作能力 C.教育科研能力 D.提升教育智慧能力 E.教学诊断能力 F.提出改进意见能力 G.组织教师群体集体攻关能力 H.总结与传播教育教学经验能力

13. 您认为骨干教师通识培训课程模块应由哪些部分组成更合理：( )(本题为多选，最多选3项，并按需求程度排序)

A.政治思想教育 B.师德修养 C.现代教育理论 D.学科前沿知识与综合性知识 E.教育教学研究 F.现代教育技术 G.教育科研

14.您最喜欢的骨干教师个性化培训专题是:( )

A.当代教育思潮 B.有效教学 C.教师心理调试与学生心理健康教育 D.英特尔未来教育培训 E.教育叙事研究 F.校园文化建设 G. 教育智慧 H. 行动研究 I. 案例研究

15. 您在教学中亟待提高的能力是：( )

A.多媒体、信息网络的应用能力

B.教育科研和论文写作能力

C.科学的教育方法和创新教育能力

D.分析处理学内容、整合课程教材的能力

E. 设计教学模式、实施教学方案的能力

F. 校本课程开发能力

16.您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是： ( )

A.教育观念陈旧 B.知识结构狭窄 C.教学方法单一

D.教研意识、能力薄弱 E.缺乏专家引领

17.您认为影响骨干教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：( )

A.家庭生活压力 B.受升学率所迫 C.工作时间较长，放学后一般加班 D.社会对高中教育期望值太大 E.教学任务重

18.您认为制约骨干专业发展的主要原因是：()

A.没有充足的时间，

B.缺乏良好的环境,

C.缺乏专业指导。

(二)培训方式需求调查

19.您所在学校校本培训采用的方式是:( )

A.专题讲座 B.个人自修 C.团队研讨 D.网络论坛

20.您认为目前适合于骨干教师培训的人员组织形式主要是:( )

A.全员集中培训 B.远程培训 C.分学段培训 D.校本培训 E.专家进行个别指导

21.您认为目前适合于骨干教师培训的教学内容组织形式主要是: ( )

A.案例分析 B.经验交流 C.专家讲座 D.教学示范

E.校本教研

22.您认为通过教育教学实践活动来提高骨干教师专业能力的有效途径是：( )

A.观摩教学(听课、观课、议课) B.上示范课 C.课题研究 D.名师引领

23.您认为骨干教师培训中最适合的教学方法应该是:( )

A.系统讲授 B.专题讨论 C.观摩教学 D.课题研究

E.读书指导

24.您认为骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：()

A.占用假期 B. 校本为主 C. 依托远程 D. 名师导学 E. 自学为主

25.骨干教师培训采用“走进高校”(如进入华东师范大学或者北京师范大学进行集中学习)的方式进行高级研修，你是否自愿参加：

( )

A.是 B.否

26.本次骨干教师培训采用外出教育考察的形式，如到山东省茌平市杜新郎口中学考察，你是否自愿参加：( )

A.是 B.否

(三)对培训机构、培训者的需求调查

27.您认为骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式? ( )

A.小班制 B.不分班 C.分不分班都可

28.您认为对骨干教师培训进行考核评价的方式主要是: ( )(本题为多选，最多选三项)

A.对通识知识的检测 B.对教育学、心理学知识在学科教学中运用能力的考核 C.提交经验论文 D.上一堂汇报课 E.建立教师专业发展档案

29.您认为目前骨干教师培训的机构存在的主要问题:( )(本题为多选，最多选三项)

A.培训内容缺乏针对性 B.培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导 C.培训方法陈旧 D.培训管理不严格 E.培训基地缺乏现代化教学手段( )

30.您认为最合适担任骨干教师培训的授课教师应该是:( )

A.培训机构的专职教师 B.中小学学科带头人 C.教育教学专家 D.教学研究人员 E.教学管理者

31.您认为担任骨干教师培训的授课教师最需要的素质是:( )A.敬业精神 B.对骨干教师的人文关怀 C.对专业学科的

前沿知识了解 D.新课程理念 E.丰富的学科教学经验

32.您对本次骨干教师培训(通识培训的内容与方式)的意见和建议:

第五篇：乡村教师培训需求调查问卷

尊敬的老师：

您好！

为科学设计乡村教师培训项目，增强乡村教师培训的针对性和实效性，我们特组织了本次乡村教师培训需求调查。请您仔细阅读和填写问卷，在您同意的选项上打“√”。谢谢您的支持！祝您工作顺利！

1.您的性别 A.男

B.女 2.您在乡村学校的教龄

A.3年以下

B.3年至5年

C.5年至10年 D.10年至15年

E.15年以上 3.您的职称

A.无

B小学三级

C.小学二级

D.小学一级 E.小学高级

F.中学三级

G.中学二级 H.中学一级

J.中学高级 4.您的学历

A.高中以下

B.中专、高中

C.大专

D.本科

E.研究生 5.您任教的学校类型

A.农村高中

B.乡镇初中

C.乡镇中心小学 D.村小

E.教学点

F.幼儿园 6.您最愿意在哪个时段参加乡村教师培训？ A.寒假或暑假

B.学期工作时间内 C.双休日

D.任何时候都可以 7.您对教师培训的看法是

A.非常有帮助

B.受到启发，但工作中用不上 C.没什么用

D无所谓 8.您认为您目前参加培训的数量

A.太多，疲于应付

B.合适

C.太少

D.基本没有 9.最合适您的乡村教师培训方式是 A.集中面授

B.网络远程研修 C.送教下乡

D.优质学校跟岗观摩

10.如果选派您参加集中培训，您认为一次培训最合适的时间是几天？

A.3-5天

B.5-7天

C.7-10天 D.10-15天

E.15-20天

F.20天以上 11.如果选派您参加远程网络研修，您的感受是 A.非常喜欢

B.勉强接受

C.不接受

D.无所谓 12.您所在的乡村学校网络宽带使用情况是

A.还没有接入网络宽带

B.有网络宽带，但网速非常慢 C.有网络宽带，网速较快，但接入网络宽带的电脑比较少

D.有网络宽带，网速快，接入网络宽带的电脑也少 13.您所在的乡村学校曾参加过网络远程研修的教师人数 A.从未有过

B.有个别教师参加过

C.大多数教师参加过

D.基本上每个老师都参加过

14.您最需要的培训内容(可多选) A.教育教学理论指导

B.课堂教学技能指导

C.教学方法指导

D.班级管理技能

E.心理健康教育 F.留守儿童教育

G.网络信息与现代教育技术 H.生活保健

15.您最期待的培训形式是(可多选) A.专家授课

B.现场观摩

C.研讨互动 D.听课磨课

E.外出学习考察 16.您最喜欢的培训教师是(可多选) A.高校教师

B.教研员

C.教学名师 D.一线优秀教师

E.教育行政部门领导

17.您认为您参加乡村教师培训的主要障碍是(可多选) A.学校教学任务重、没有时间参加 B.家庭或个人事务多，没有精力参加 C.领导不支持、不鼓励教师参训

D.培训理论多、实践少，难以满足个人需求 E.参加学习培训的机会太少 F.年龄偏大，无法接受培训了

18.您认为，乡村教师在日常教育教学中存在的主要问题是 A.乡村学生厌学难管教

B.留守儿童太多

C.缺乏足够的课程资源

D.乡村教师收入低、地位不高 E.教师职业倦怠严重

F.教学环境条件差 G.外出学习的机会少

19.您最希望得到什么样的乡村教师培训？ 20.您希望乡村教师培训为您解决哪些主要问题？ 21.您希望教育行政部门和所在学校为您参加乡村教师培训提供哪些支持和保障？