电子商务的课程设计

第一篇：电子商务的课程设计

电子技术课程设计 数字钟的设计

《电子技术》课程设计报告

《数字钟的设计》

专业：自动化

班级：14级自动化品牌一班

学号：20140632

姓名：付岩

指导教师：邬祥忠李振声

完成日期：2016年6月9日

一、设计题目 “数字钟的设计”

二、技术要求

1、设计一台能显示“秒”“分”“时”的数字钟，要求24小时为一计时周期。

2、当电路发生走时误差时，要求电路具有校时功能。

三、使用的元器件和电源 元器件：

1、七段显示译码器7448

2、数码管7SEG-DIGITAL

3、定时器NE555

4、十进制计数器74LS160

5、二输入与非门74LS00

6、非门74LS04

7、电阻100k 9C08052A1003JLHFT

8、电容10n CERAMIC10N

9、电容4u7 AUDI04U7

10、单刀双掷开关SW-SPDT 电源：+5V

四、设计内容

1、电路各部分组成及工作原理 (1)振荡电路

振荡电路选用555定时器构成的多谐振荡器，如图1所示。 多谐振荡器的振荡频率可由下式估算：

f=1/T=1.43/(R1+2R2)C 若选R1=R2=100k，要在输出端得到频率为1Hz的时钟信号，则C应选47UF。

图1

(2)计数器

主要使用6片74LS160十进制加法计数器实现，数字钟的“秒”“分”信号产生电路都由六十进制计数器构成，“时”信号产生电路为二十四进制计数器。采用反馈清零法的六十进制和二十四进制加法计数器电路分别如图2和图3表示。

图2

图3 (3)译码显示电路

译码显示电路选用七段显示译码器7448和数码管7SEG-DIGITAL，以六十进制“秒”计时电路为例，将计数器、译码显示器和显示数码管连在一起，其电路示意图如图4所示。

图4 (4)校时电路

通过单刀双掷开关SW-SPDT控制“分”“时”的进位信号，使其可以按照秒的速度快速计时，如图5所示。

图5

2、数字钟电路图

3、电路各部分的安装和调试方法 (1)振荡器的安装与调试

按图1所示电路在试验箱上连线，输出接发光二极管，观察发光二极管的显示情况。 (2)计数器的安装与调试

分别按图2与图3所示电路在试验箱上连线，CP为1HZ，可直接由试验箱连续脉冲输出端提供，观察在CP脉冲作用下，输出端发光二极管的状态变化情况，验证是否为六十进制和二十四进制计数器。

(3)译码显示电路的安装与调试

按图4所示电路在试验箱上连线，观察在CP脉冲作用下数码管的显示情况。 。

(4)校时电路

通过单刀双掷开关控制“时”“分”计时器的进位信号，使其按照“秒”计时器的速度校时

4、在整机电路的设计、调试过程中的心得体会

通过数天的设计与思索，我发现自己并不是真的全部掌握所学内容，虽然基本上已经掌握课上老师所讲的内容，可是一到把所用内容整合在一起具体应用时，还是出了很多问题。

比如关于计数器方面的学习，因为所学的是如何将两片74LS160连接构成几十几进制的计数器，感觉很简单，而事实也如此，因此忽略了如何进位的问题。在这次设计开始前，我想当然就以为秒分时各计数器全由一个CP脉冲作用就好了，而各计数器之间的连接也按每个计数器间的接法照旧。结果发现根本不对，秒计数器倒是正常走了，走到59时，下一秒时分计数器根本不动，想了半天却还在钻牛角尖。最后经过查书重新地仔细地看了这部分知识，才发现其中的错误，开始用秒计时器的清零端MR取非给分计时器进位，可突然却发现又出现问题：各计时器之间能正常进位，可是分、时计数器的数码管却全显示1，于是再想是不是还有控制CP信号的端口，于是发现把上一计时器的进位端接入下一计时器的CP段就可以了，电路可以正常进位。想了一两天的问题解决了，打算看看效果，于是更改振荡器中电阻的数值，将100k改换成100欧姆，变换速度瞬间提高一千倍，很快地走了一个周期，从而验证了自己的想法。

当然还有其他的问题，比如关于译码显示电路，选用实验书中的4511译码器，结果发现除QA到QG没有变换其他各端都挺正常的变化(仿真过程中显示红蓝灰点，QA到QG一直不变)，后来还是选用数电书上的7448译码器，因为书上的有相关的解释，相关知识也能弄清楚，不用费多少脑力。

不过，关于校时电路的部分，我自己实在是没弄懂，找别人问问发现没人看懂，结果有个同学说使用单刀双掷开关，觉得这想法可以，就用上了。

通过这次数字钟的设计，我最终明白上课所讲的内容并不是全部，有很多的不足之处。我们学习的东西还有很多，书本上老师所讲的内容只能解决我们具体实际操作过程中的一小部分内容，还有很多很多我们未知的东西需要掌握。通过这次设计我也基本学会了这部使用的设计仿真软件ISIS 7 professional,这也是很好的。另外在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了，而且还可以记住很多东西，比如一些芯片的功能。平时看课本这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。正所谓，认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。

第二篇：数字电子技术课程设计报告(数字钟的设计)

数字电子技术课程设计报告

一、设计目的

数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。 数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，其中包括了组合逻辑电路和时序电路。

因此，我们此次设计与制做数字钟就是为了了解数字钟的原理，从而学会制作数字钟.而且通过数字钟的制作进一步的了解各种在制作中用到的中小规模集成电路的作用及实用方法.且由于数字钟包括组合逻辑电路和时叙电路.通过它可以进一步学习与掌握各种组合逻辑电路与时序电路的原理与使用方法.

二、设计要求

(1)设计指标

① 时间以12小时为一个周期; ② 显示时、分、秒;

③ 具有校时功能，可以分别对时及分进行单独校时，使其校正到标准时间; ④ 计时过程具有报时功能，当时间到达整点前10秒进行蜂鸣报时; ⑤ 为了保证计时的稳定及准确须由晶体振荡器提供表针时间基准信号。 (2)设计要求

① 画出电路原理图(或仿真电路图); ② 元器件及参数选择; ③ 电路仿真与调试;

④ PCB文件生成与打印输出。

(3)制作要求

自行装配和调试，并能发现问题和解决问题。

(4)编写设计报告

写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。

三、原理框图

1.数字钟的构成

数字钟实际上是一个对标准频率(1HZ)进行计数的计数电路。由于计数的起始时间不可能与标准时间(如北京时间)一致，故需要在电路上加一个校时电路，同时标准的1HZ时间信号必须做到准确稳定。通常使用石英晶体振荡器电路构成数字钟。

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(a) 数字钟组成框图

2.晶体振荡器电路

晶体振荡器电路给数字钟提供一个频率稳定准确的32768Hz的方波信号，可保证数字钟的走时准确及稳定。不管是指针式的电子钟还是数字显示的电子钟都使用了晶体振荡器电路。一般输出为方波的数字式晶体振荡器电路通常有两类，一类是用TTL门电路构成;另一类是通过CMOS非门构成的电路，本次设计采用了后一种。如图(b)所示，由CMOS非门U1与晶体、电容和电阻构成晶体振荡器电路，U2实现整形功能，将振荡器输出的近似于正弦波的波形转换为较理想的方波。输出反馈电阻R1为非门提供偏置，使电路工作于放大区域，即非门的功能近似于一个高增益的反相放大器。电容C1、C2与晶体构成一个谐振型网络，完成对振荡频率的控制功能，同时提供了一个180度相移，从而和非门构成一个正反馈网络，实现了振荡器的功能。由于晶体具有较高的频率稳定性及准确性，从而保证了输出频率的稳定和准确。

(b) CMOS 晶体振荡器(仿真电路)

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3.时间记数电路

一般采用10进制计数器如74HC290、74HC390等来实现时间计数单元的计数功能。本次设计中选择74HC390。由其内部逻辑框图可知，其为双2-5-10异步计数器，并每一计数器均有一个异步清零端(高电平有效)。

秒个位计数单元为10进制计数器，无需进制转换，只需将QA与CPB(下降沿有效)相连即可。CPA(下降没效)与1HZ秒输入信号相连，Q3可作为向上的进位信号与十位计数单元的CPA相连。

秒十位计数单元为6进制计数器，需要进制转换。将10进制计数器转换为6进制计数器的电路连接方法如图 2.4所示，其中Q2可作为向上的进位信号与分个位的计数单元的CPA相连。

十进制-六进制转换电路

分个位和分十位计数单元电路结构分别与秒个位和秒十位计数单元完全相同，只不过分个位计数单元的Q3作为向上的进位信号应与分十位计数单元的CPA相连，分十位计数单元的Q2作为向上的进位信号应与时个位计数单元的CPA相连。

时个位计数单元电路结构仍与秒或个位计数单元相同，但是要求，整个时计数单元应为12进制计数器，不是10的整数倍，因此需将个位和十位计数单元合并为一个整体才能进行12进制转换。利用1片74HC390实现12进制计数功能的电路如图(d)所示。

(d)十二进制电路

另外，图(d)所示电路中，尚余-2进制计数单元，正好可作为分频器2HZ输出信号转化为1HZ信号之用。

4.译码驱动及显示单元电路

选择CD4511作为显示译码电路;选择LED数码管作为显示单元电路。由CD4511把输进来的二进制信号翻译成十进制数字，再由数码管显示出来。这里的LED数码管是采用共阴的方法连接的。

计数器实现了对时间的累计并以8421BCD码的形式输送到CD4511芯片，再由451

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芯片把BCD码转变为十进制数码送到数码管中显示出来。

5.校时电路

数字钟应具有分校正和时校正功能，因此，应截断分个位和时个位的直接计数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。即为用COMS与或非门实现的时或分校时电路，In1端与低位的进位信号相连;In2端与校正信号相连，校正信号可直接取自分频器产生的1HZ或2HZ(不可太高或太低)信号;输出端则与分或时个位计时输入端相连。当开关打向下时，因为校正信号和0相与的输出为0，而开关的另一端接高电平，正常输入信号可以顺利通过与或门，故校时电路处于正常计时状态;当开关打向上时，情况正好与上述相反，这时校时电路处于校时状态。

实际使用时，因为电路开关存在抖动问题，所以一般会接一个RS触发器构成开关消抖动电路，所以整个较时电路就如图(f)。

(f)带有消抖电路的校正电路

6.整点报时电路

电路应在整点前10秒钟内开始整点报时，即当时间在59分50秒到59分59秒期间时，报时电路报时控制信号。

当时间在59分50秒到59分59秒期间时，分十位、分个位和秒十位均保持不变，分别为

5、9和5，因此可将分计数器十位的QC和QA 、个位的QD和QA及秒计数器十位的QC和QA相与，从而产生报时控制信号。

报时电路可选74HC30来构成。74HC30为8输入与非门。

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说明：当时间在59分50秒到59分59秒期间时 分十位、分个 位和秒十位均保持不变，分别为5，9和5;因此，可以将分计数器十位的Qc和QA，个位的QD和QA及秒计数器十位的QC和QA相与，从而产生报时控制信号。IO1分计数器十位的Qc和QAIO2U11VCCIO35VVCCX182345V分计数器个位的QD和QAIO456114V_0.5WIO512秒计数器十位的QC和QAIO674HC30D数字钟设计-整点报时电路部分

四、元器件

1.四连面包板1块(编号A45)

2.镊子1把 3.剪刀1把

4.共阴八段数码管6个 5.网络线2米/人 6.CD4511集成块6块 7.CD4060集成块1块 8.74HC390集成块3块 9.74HC51集成块1块 10.74HC00集成块4块 11.74HC30集成块1块 12.10MΩ电阻5个 13.500Ω电阻14个 14.30p电容2个

15.32.768k时钟晶体1个 16.蜂鸣器10个(每班) 1) 芯片连接图

1)74HC00D

2)CD4511

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3)74HC390D

4)74HC51D

2.面包板的介绍

面包板一块总共由五部分组成，一竖四横，面包板本身就是一种免焊电板。 面包板的样式是：

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面包板的注意事项：

1. 面包板旁一般附有香蕉插座，用来输入电压、信号及接地。 2. 上图中连着的黑线表示插孔是相通的。

3. 拉线时，尽量将线紧贴面包板，把线成直角，避免交叉，也不要跨越元件。 4. 面包板使用久后，有时插孔间连接铜线会发生脱落现象，此时要将此排插孔做记号。并不再使用。

五、各功能块电路图

数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，可以由许多中小规模集成电路组成，所以可以分成许多独立的电路。

(一) 六进制电路

由74HC390、7400、数码管与4511组成，电路如图一。

U1A3123U2A12Com74HC00D74HC00DU5SEVEN_SEG_COM_KABCDEFGU3AV1 32Hz 5V141INA1INB21CLR31QA1QB1QC1QD5677126U413DADBDCDD5OAOBOCODOE1211109151474HC390D43~ELOF~BIOG~LTVCC5V4511BD将十进制计数器转换为六进制的连接方法

(二) 十进制电路

由74HC390、7400、数码管与4511组成，电路如图二。

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U4A3126U4B4574HC00D74HC00DComU3SEVEN_SEG_COM_KU1AV1 60Hz 5V141INA1INB21CLR31QA1QB1QC1QD5677126U213DADBDCDD5OAOBOCODOE12111091514ABCDEFGVCC5V74HC390D43~ELOF~BIOG~LT4511BD十进制接法测试仿真电路

(三) 六十进制电路

由两个数码管、两4

511、一个74HC390与一个7400芯片组成，电路如图三。

(四) 双六十进制电路

由2个六十进制连接而成，把分个位的输入信号与秒十位的Qc相连，使其产生进位，电路图如图四。

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ComComSEVEN_SEG_COM_KU1B6453U1A12U4SEVEN_SEG_COM_KU7U11BABCDEFG64513DADBDCDD5OAOBOCODOE~ELOF~BI~LTOG1211109151421CLR141INA1INB3U10A12ABCDEFG74HC00D74HC00DU3B15122INA2INB142CLR132QA2QB2QC2QD11109U2712674HC00D74HC00DU8A31QA1QB1QC1QD5677126U913DADBDCDD5OAOBOCODOE12111091514VCC5V74HC390D43U1C891011U1D12134511BD74HC390DComVCCU643~ELOF~BI~LTOG5VSEVEN_SEG_COM_K74HC00D74HC00DABCDEFG84511BDComU15C91011U16DSEVEN_SEG_COM_K1213U14U3A131INA1INB21CLR1QA1QB1QC1QD5677126U513DADBDCDD5OAOBOCODOE1211109151474HC00D74HC00DU12B15122INA2INB142CLR132QA2QB2QC2QD111097126U13DADBDCDD5OAOBOCODOEABCDEFG1312111091514V1 100kHz 5V474HC390D43~ELOF~BI~LTOGVCC74HC390D5V43~ELOF~BI~LTOG4511BD4511BD

(五) 时间计数电路

由1个十二进制电路、2个六十进制电路组成，因上面已有一个双六十电路，只要把它与十二进制电路相连即可，详细电路见图五。

ComComComComComComU1SEVEN_SEG_COM_KU2SEVEN_SEG_COM_KU4SEVEN_SEG_COM_KU3SEVEN_SEG_COM_KU5SEVEN_SEG_COM_KU6SEVEN_SEG_COM_KABCDEFGABCDEFGABCDEFGVCCVCCABCDEFGABCDEFGABCDEFG5V1312111015145VVCCVCC13121110151491312111015145V1312111015131211101514131211101514145V9VCCOG995V99OAOBODOAOBODOAOBODOEOEOCOCOCOFOFOEOGOAOBODOAOBODOAOBODOEOEOCOCOCOFOFOEOGOG~LT~LT~EL~EL~BI~BI~ELDADCDDDADCDDDADC~LT~LT~LTDBDB~EL~EL~EL~BI~BIDADCDDDADCDDDADCDBDB3DBDD~BI5V73DBDD4511BD54511BD75544512612671233544577126126712643U23CU25A74HC00D131110356798U21A74HC00D13111038U20C74HC00D3U19A74HC00D131110974HC00D9356356772QB1QD2QD2QD1QB1QC2QB2QC2QB2QC1QB1QA2QA2QA1QA1QC1QD2QA2QC2QD61QB2INA1CLR2CLR2CLR1INA1INB2INA2INB2INA2INB1INA1INA1INB74HC00D161CLR74HC390D6151INB74HC00D111CLRU26B74HC390D74HC390N1174HC390N74HC390DU20B1574HC00D1262INB74HC00D74HC00D214141541121421242V1 1000Hz 5V时，分，秒计时电路图

(六) 校正电路

由74CH51D、74HC00D与电阻组成，校正电路有分校正和时校正两部分，电路如图六。

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142CLRU13AU16B1QA1QC1QDU24DU22BU14AU17BU20DU15AU18B74HC390N43~BI~LT4511BDOGU7U8OFU10VCC4511BDOGU9U114511BDOFU124511BD101092192125413131254131254

IO1VCC正常输入信号5V校正信号R1IO2U2C9108小时校正电路J110Mohm74HC00D注意：分校时时，不会进位到小时。U11111213910U2DKey = A12R210MohmIO313U2A8123时计数器IO574HC00D1123674HC00D正常输入信号校正信号R3U3A10Mohm12U2B456分计数器IO6IO44574HC00D74HC51D3J274HC00DKey = B分钟校正电路分校正时锁定小时信号输入R410MohmU3B456图中采用基本RS触发器构成开关消抖动电路，其中与非门选用74HC00;对J1和J2，因为校正信号与0相与为0，而开关的另一端接高电平，正常输入信号可以顺利通过与或门，故校时电路处于正常计时状态，当开关打向上时，情况正好与上述相反，这时电路处于校时状态。74HC00D数字钟设计-校时电路部分

(七) 晶体振荡电路

由晶体与2个30pF电容、1个4060、一个10兆的电阻组成，芯片3脚输出2Hz的方波信号，电路如图七。

(八) 整点报时电路

由74HC30D和蜂鸣器组成，当时间在59:50到59:59时，蜂鸣报时，电路如图八。

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说明：当时间在59分50秒到59分59秒期间时 分十位、分个 位和秒十位均保持不变，分别为5，9和5;因此，可以将分计数器十位的Qc和QA，个位的QD和QA及秒计数器十位的QC和QA相与，从而产生报时控制信号。IO1分计数器十位的Qc和QAIO2U11VCCIO35VVCCX182345V分计数器个位的QD和QAIO456114V_0.5WIO512秒计数器十位的QC和QAIO674HC30D数字钟设计-整点报时电路部分

六、总接线元件布局简图

整个数字钟由时间计数电路、晶体振荡电路、校正电路、整点报时电路组成。

其中以校正电路代替时间计数电路中的时、分、秒之间的进位，当校时电路处于正常输入信号时，时间计数电路正常计时，但当分校正时，其不会产生向时进位，而分与时的校位是分开的，而校正电路也是一个独立的电路。

电路的信号输入由晶振电路产生，并输入各电路。 简图如图九。

七、芯片连接总图

因仿真与实际元件上的差异，所以在原有的简图的基础上，又按实际布局画了这张按实际芯片布局的接线图，如图十。

八、总结

1. 实验过程中遇到的问题及解决方法

① 面包板测试

测试面包板各触点是否接通。

② 七段显示器与七段译码器的测量

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把显示器与CD4511相连，第一次接时，数码管完全没有显示数字，检查后发现是数码管未接地而造成的，接地后发现还是无法正确显示数字，用万用表检测后，发现是因芯片引脚有些接触不良而造成的，所以确认芯片是否接触良好是非常重要的一件事。

③ 时间计数电路的连接与测试

六进制、十进制都没有什么大的问题，只是芯片引脚的老问题，只要重新插过芯片就可以解决了。但在六十进制时，按图接线后发现，显示器上的数字总是100进制的，而不是六十进制，检测后发现无论是线路的连通还是芯片的接触都没有问题。最后，在重对连线时发现是线路接错引脚造成的，改过之后，显示就正常了。

④ 校正电路

因上面程因引脚接错而造成错误，所以校正电路是完全按照仿真图所连的，在测试时，开始进行时校时时，没有出现问题，但当进行到分校时时，发现计数电路的秒电路开始乱跳出错。因此，电路一定是有地方出错了，在反复对照后，发现是因为在接入校正电路时忘了把秒十位和分个位之间的连线拿掉而造成的，因此，在接线时一定要注意把不要的多余的线拿掉。

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第三篇：《电子商务网站设计》课程设计方案

课程设计是作为一门独立的课，进行考核的。根据本课程所学知识，针对“淘宝商城”大卖家，没有独立建站的，为其设计“独立电子商务网站建设实施方案”，方案须重点考虑可行性，有效性。该方案以小组为单位提交，每个小组必须按时提交才有成绩，根据分工情况、完成质量打分。

方案主题：“淘宝商城”大卖家xxx的电子商务网站

时间：2010年1月21日截止

考核：完成以下内容，根据完成情况给分，没有提交或不合格的需要重修，重考

完成内容：

1.小组项目分工及进度安排一份(参考“网站项目分工及进度安排.doc”)

2.建设实施方案一份(必须包括：可行性分析;成本预算;网站栏目内容规划;网站发布与推广等内容)(参考“参考_1电子商务网站建设方案模板.doc,参考_2网站项目开发方案模板.doc,参考_3服饰类B2C商城网站规划实施方案.doc”)

3.网站建设效果图若干(网页截图图片)

示例：淘宝商城大卖家：优衣库 http://uniqlo.taobao.com/

独立电子商务网站：

第四篇：电子商务课程设计 魏鑫

南 京 林 业 大 学

课程设计说明书(论文)

学生姓名: 学院(系): 专

业: 题

目:

魏鑫 学 号： 070504120 经济管理学院 市场营销

未来网上银行支付---指纹支付

指导教师： 陈岩 职称: 讲师

2010 年 06 月 22日

项目名称：未来网上银行支付—指纹支付 背景前言

在国内,自1997年招商银行率先推出网上银行服务之后,中国银行,建设银行,中国工商银行等各家银行纷纷推出了网上银行服务,随着我国经济的快速发展，以及网络的大量普及，我国网上银行业务呈持续迅猛发展趋势。到2001年3月为止,国内95%以上的电子商务网站都采用了招商银行网上银行—"一网通"作为支付工具。2009年12月，中国金融认证中心(CFCA)联合金融时报共同发布的《2009年中国网上银行调查报告》显示，今年全国城镇人口中，个人网银用户的比例为20.9%，比2008年增长了2%，网银正进一步渗透到各类人群中。另一方面，网银在给我们日常生活带来了很多的便利的同时，也有不少的群众对网银的安全性提出质疑，担心网银可能导致个人信息的泄露。所以，在当今网银成为支付主流的前提下，实行措施使得网上支付更加安全成为当下乃至未来都要解决的首要问题。网银的未来展望和它所面临的问题，亦是我们研究亟需解决的难题。

网银要想继续健康快速发展，就必须随着时代的发展，不断完善其安全性等方面存在的隐患，这也是其发展道路上最为重要的一点，我们觉得这一方向是个不错的选择

而现如今崭露头角的指纹支付技术无疑是一个比较好的发展方向，其最大的特点或者是优点可以说就是专门针对网银的安全及方便性问题的，基于这一点，我们选择了这一课题作为我们的课程设计方向

课程设计规划

本课程设计计划包括三个部分，其主要内容分别是：

第一部分：网上银行的现状与问题综述，主要阐明当今网上银行的相关特点、发展的现状、以及存在的或多或少的问题;

第二部分：在第一部分的基础上，引出指纹支付的概念，并分析其特点及其优点，展望其发展前景;

第三部分：主要叙述指纹支付的发展方向、潜在客户群以及如何如针对指纹支付展开市场营销

一.网上银行的现状与问题综述 1.网银概述与发展过程。 什么是网上银行?

网上银行也称为网络银行、在线银行，是指利用Internet、Intranet及相关技术处理传统的银行业务及支持电子商务网上支付的新型银行。它实现了 银行与客户之间安全、方便、友好、实时的连接，可向客户提供开户、销户、查询、对帐、行内转账、跨行转帐、信贷、网上证券、投资理财以及其他贸易或非贸易的全方位银行业务服务。可以说，网上银行是在Internet上的虚拟银行柜台。

网上银行发展的四个阶段：

1)第一个阶段：银行上网。在这一个阶段，银行通常在Internet上设立自己的站点宣传自已的经营理念，介绍银行的背景知识以及所开办的业务介绍，旨在通过互联网这个信息传播媒体树立自己的形象，拓展社会影响力，更广泛地吸引市场资源。

2)第二个阶段：上网银行。这个阶段，商业银行往往将已开办的传统业务移植到互联网上，将互联网作为银行业务的网上分销渠道，同时通过互联网提高传统业务的工作效率，降低经营成本，以便为客户提供更加方便周到的服务，进一步将培育客户对银行的忠诚度作为目的。

3)第三个阶段：网上银行。在这个阶段，银行往往针对互联网的特点，建立新型的金融服务体系，创新业务品种，摆脱传统业务模式的束缚。同时，在提供标准化服务的基础上，逐步建立起以客户为中心的经营管理模式，更深入分析市场与客户的需求，以提供智能化的财务管理手段为依托，建立起面向客户的个性化服务模式，使银行的经营管理向着高技术含量、高知识含量的集约化经营模式转变。

4)第四个阶段：网银集团。建立以网上银行为核心，业务经营范围涉及保险、证券、期货等金融行业以及商贸、工业等其它相关产业的企业集团，在互联网经济节场充分发展的背景下.树立起以网上银行为中枢神经、为核纽带的虚拟的互联网托拉斯企业逐步以数字技术为手段，控制并管理现实的各种礼会经济成分。

2.网上银行现状和发展形势

自1997年招商银行率先推出网上银行服务之后,中国银行,建设银行,中国工商银行等各家银行纷纷推出了网上银行服务,我国网上银行业务呈持续迅猛发展趋势.到2001年3月为止,国内95%以上的电子商务网站都采用了招商银行网上银行——"一网通"作为支付工具,该行45%的对私业务和15%的对公结算业务已经成为非柜台业务.到2002年6月底,招行网上企业银行系统开户数也已达29561户,累计交易笔数218万笔,,累计交易金额达2万亿以上,网银业务为招行带来很高的商业价值.目前,建行的网上银行服务范围已经覆盖全国26个一级分行。据中国人民银行最新统计,中国目前已经有20多家银行的200多个分支机构拥有网址和主页,其中开展实质性网络银行业务的分支结构达50余家,客户数超过40万.同时,为了解决网上银行的支付安全性问题,1999年中国人民银行联合12家商业银行成立了金融认证中心(CFCA),2001年3月投入了正式运行。

网上银行是电子商务时代银行的必然选择，它利用计算机和互联网技术，为客户提供了综合、实时的全方位银行服务。相对于传统银行而言，网上银行是一种全新的银行服务手段，一种全新的企业组织形式，有着传统银行无法比拟的成本和服务优势。它的产生，是互联网技术发展的结果，是市场竞争的结果。。

随着计算机和网络技术的迅猛发展，Internet迅速崛起，基于Internet的电子商务浪潮席卷全球，它给制造、信息、金融、服务等众多行业都带来了新的机遇和挑战，网上银行正是在这股浪潮中应运而生，发展迅猛，也逐渐成为人们生活中不可或缺的一部分。

3.网上银行的市场目标受众

网银首要前提是能够上网，所以客户集中在上网用户，年龄大概18～45岁,收入较高,受过良好教育，能够接受新事物的人群。另外，国内各类大中小型企业亦是网银主要的受众群体。

4.网上支付存在的安全问题

根据对网上支付使用情况的调查显示，目前网民不使用网上支付的原因，最主要是因为担心安全，其次是个人隐私，以及注册麻烦和不太习惯使用这些工具等因素。央视生活频道近日播出的节目中，披露了一种新型金融造假手段，不法分子在网民网上购物交易时，利用与银行网站相类似的网络页面，盗取银行卡密码等私人信息，然后通过网上转账的方式将资金转走，导致网民在支付的过程中受到损失。另外，黑客、木马病毒的攻击让网民在支付的过程中防不胜防。木马潜伏在计算机中，时刻监视用户的一举一动，从而盗取帐户密码和信息。而黑客，则利用系统漏洞、用户的安全意识薄弱入侵用户的计算机，盗取用户的相关信息和密码，导致网民在网上支付受损。安全问题已经成为影响网上支付发展的主要因素。

二.网上指纹支付 1.项目简介

开展这个项目的灵感来源于最近出现在国内的指纹消费。对于指纹消费的前景，个人十分看好，在查证的众多调查中，大多数年轻人也普遍能接受这一新鲜的支付方式。与指纹支付相关的一个概念是指纹消费

1)什么是指纹消费?

指纹消费是采用目前已成熟的指纹系统进行消费认证，即顾客使用指纹注册成为商家会员，通过指纹识别即可消费或打折，简化了消费程序，省去形色各异的卡的牵绊，新颖时尚。

其运行过程是这样的：将用户的支付宝帐户与指付通服务绑定，并通过双方营销合作，使支付宝用户更方便的申请和使用线下指纹支付服务，打通支付宝会员和线下消费商家、支付宝帐户与消费终端间的通路。 从上海成为国内第一个体验指纹消费的城市以来，目前，国内已经有不少大城市正在体验指纹支付。众所周知，很多人的电脑都携带有指纹密码，由于指纹的唯一性，别人无从窥探你的隐私，打开你的电脑。效仿指纹支付消费，如果我们能在网银上也应用这一新技术，那么别人还如何窃取你的隐私，网银的安全性也能得到大大的加强。

2)什么是指纹支付?

这个项目，借鉴于指纹消费，采用成熟的指纹系统进行消费认证，顾客使用指纹注册成为商家会员，运用特定鼠标(带有指纹识别)在网上通过指纹识别进行消费。并且与手机绑定，确认消费信息后完成消费。简化消费程序， 保证消费安全。因此，只要身边有网络，配合指纹识别鼠标，你能更快捷安全的完成网上消费支付，并且不用担心私人信息的泄露。

2.市场发展前景

我们都有这样的经历：逛超市时，拿了一推车的东西准备去付钱，却发现收银台前已经排了两米长的队伍，每个人重复着刷卡、输入密码、签名的一整套程序;终于轮到你了，你先把大到桶装水小到口香糖的商品一样样拿出来，收银员再一样样地放在价格扫描仪上扫过….你虽没什么急事，可等待的心情依旧很焦急。 传统的刷卡，现金模式，在当下快节奏的生活状态下日益显得拖沓，麻烦。因而，我们需要一种更方便快捷的消费方式，一种打破传统提高生活效率的生活方式。这已然成为了市场的呼唤，顺应了市场的发展。

2008年，全球最大的消费市场调查公司TNS发布报告称，人们对改变购物模式的要求非常强烈：全球65%的消费者相信，到2015 年之前他们可以采取指纹进行消费，并相信届时指纹支付将取代银行卡成为最主要的支付方式，人类将进入无现金时代。 不久前，E天下全球公共信息贸易平台在国内率先推出了跨地区跨行业的指纹消费服务。指纹消费方便快捷，有效避免了收到假钞、钱包遗失、银行卡被盗等隐患。目前，E天下的活跃用户已达到10万人，支持指纹消费的商户已达数千家。 “指纹付款”系统中的指纹并不只是手指表面的纹路，而是由数学方式分析指纹的特定纹路，逐一译成密码后存盘。由于出现同样指纹的几率非常小，因此利用指纹确认身份十分可靠。此外，在建立指纹密码文件过程中是无法复制原指纹的，所以并不抵触个人资料保密的法律规定。

目前，在国内一些大城市中，已经陆续开始体验指纹消费，并且大部分消费者表示能够接受，反响也不错，市场前景一片大好。 作为指纹消费在网上支付的一个延伸扩展，网上指纹支付可以和指纹消费绑定在一起，成为一个配套项目，宣传效果更好，品牌效应更强烈。在现今网络发达的大环境下，鼠标支付相信能很快的切入市场，成为一个新的主流，对扩展网银的发展和业务的拓展意义重大，势必成为未来网银的主要支付手段。

3.目标顾客群体

对于这种比较新鲜的支付方式，项目宣传初步定于收入较高,受过良好教育，能够接受新事物的人群。在这些人群中，大学生，企业白领等应该是主要的目标人群。

4.项目竞争优势

和传统的刷卡消费相比，指纹消费避免了携带各种卡的麻烦，另一方面，也避免了银行卡的遗失挂失等繁琐过程。 指纹消费的好处：

对于各行业的商家来说，其好处在于：

1. 大量人员资料无法统计，查阅，分析。

2. 顾客流失现象较为严重。

3. 较为被动的销售，无主动性的对顾客或会员进行营销。

4. 手工数据统计工作量大。

5. 营业金额易出现误差。

6. 优惠券或会员卡一次性支出成本高，容易产生库存导致浪费。

7. 会员奖励制度不够完善，会员激励机制不够完善。

8. 连锁总部账目监督极不明确等。 对于消费受众群体而言，其好处是：

1. 避免银行卡遗失后繁琐的挂失办理过程。 2. 消费购物操作更加简便快捷。

3. 避免隐私信息遗失后的损失，指纹消费有效的保护着私人信息。 指纹支付的好处：

1. 黑客木马病毒不再构成威胁，消费信息网上操作的只有指纹，指纹的唯一性使得信息不可窃取，保证了买卖双方的隐私安全。

2. 指纹支付和手机绑定，双重保障了网上支付的安全，并且避免错误消费的发生，完善安全机制。 3. 操作简便，消费快捷。

4. 使银行和顾客建立安全坚实的联系，拓展网银业务，扩大消费群体。 总的来说，作为指纹消费在网上支付的拓展—网上指纹支付，大大填补了网上安全的漏洞。黑客，木马，在过去传统网上支付中令人头痛的安全隐患，在指纹支付前显得没有什么作为

三.营销推广策略及实施方案 1.市场计划

市场项目定位于较年轻、收入较高、受过良好教育并且能够接受新事物的人群。而在这些人群中，大学生、企业白领等群体则是最主要的受众人群。 计划在不长的时间内让这些人群能够尽快认识并接受这种支付方式，锁定这些目标群体后，再瞄准更广泛的人群，进行更广范围的推广。让指纹支付成为成为一种新的支付潮流

2.项目策略：

一：行业分析

在本方案中，我们将采取被目前营销界普遍使用的“SWOT”分析方法，对指纹支付的发展进行分析

优势(Strengths)分析:使用起来比较方便，有其相对于传统的一些支付方式，像现金支付以及刷卡消费，尽管后者已经很方便，而且越来越流行，但是相比较于指纹支付，指纹支付的方便性是显而易见的;安全性方面，由于基本上每个人的指纹都是不同的，因此可以较好的保证其安全性，可以有效地防止作假、冒充、等不法行为 劣势(Weaknesses)分析:需要较高的技术及思想普及，文化要求程度较高，所以在一些不发达的地方普及较困难 机遇(Opportunities):指纹支付是一门较前卫的技术，因此具有较好的发展前景，要想抓住这个机会，就要好好做好规划

威胁(Threats):来自支付方面其他技术的发展的威胁

二、营销方法 1)服务营销

服务是用于出售或者是同产品连在一起出售的活动、利益或满足感。那么指纹支付就不仅是在为消费者提供一种支付方式， 更在为消费者提供能够使消费者变得更享受的一种服务。因此，我们认为这原本就不应该是口头上的喧嚣，也不仅仅是单纯的一种策略，而是实实在在的为消费者做出的一种承诺、一种接触、一种享受、一种理所应当的付出，只有这样，我们才能赢得客户的青睐、客户的心，从而让他们理解并接受这种支付方式，让他们在亲身实践中体会指纹支付的好处，从而潜移默化的影响他们的行为方式，从而达到我们的营销效果 。

SW分析：总体来说，指纹支付行业本身就是一个服务性行业，因此提倡服务营销对提高从业人员的服务意识和服务能力，都有十分重要的意义。但关键在于人才的选择和利用。正如与时俱进医学科技有限公司董事长钟富文所说的：“服务营销是更深层次的营销，重点在以顾客满意为中心的价值链管理上。从产品质量入手，到售前、售中、售后服务，按照决胜终端的要求，在细节上做文章，才能树立起企业品牌知名度。因此，我们要充分发挥其优势，适当避开其劣势，以期达到我们的要求和目标

2)教育营销

指纹行业行业由于是新兴的一门技术，因此其营销应该是和教育这一层面培训息息相关的。从20世纪末指纹技术的兴起开始，到后来随着指纹技术的发展，对于培训的需求也越来越多，更多的营销人员需要通过培训来更好的适应工作的需要。从最初对营销人员的技能培训，到如今的其他方式的教育形式，形式是越来越活的，内容也越来越多，逐渐走向多层次、全方位。我们要不遗余力地试图站在教育原点上对目标人群进行营销服务，一方面借助这种形式大力推广指纹支付的相关知识，另一方面更重要的是通过满足目标消费者的学习需求，从而激发他们的参与热情，推动项目的发展。

SW分析：教育营销不断向受众传播指纹支付的知识以及其他相关方面的知识，增强了营销的冲击力和销售力，也提升了从业人员的素质。所以从出发点和受众心理上看，它具有得天独厚的优势。但如果真正想将该营销模式运用到位，需要花费较长时间，项目规划部门必须具有长久发展的规划和决心，以及实施此项目良性循环长线发展战略的魄力。

3)情感营销

情感营销就是把消费者的个人情感差异和需求作为此项项目营销战略的核心，通过借助情感包装、情感促销、情感广告、情感口碑、情感设计等策略来实现我们的营销目标。它注重和顾客、消费者之间的感情互动，在支付终端通过联谊会等形式，增强和目标群体的沟通。如果我们将情感营销做好的话，我们就比较容易实现目标。

SW分析：此项营销方式销售力比较强，能够增进与顾客的心理沟通，在与目标消费群体情感维系方面起着很大的作用。就像广州法诗德女性化妆品有限公司总经理梁志成所说的：“情感营销以情感诉求的方式销售产品，能抓住消费者的心理，适用于一对一的诉求。市场认可度不错，不足之处在于需要动用的人员多，费用大。”

4) 体验营销

这是我们这个项目应极其注重的一种营销方式，在下一部分中还将进行详细的阐述

现如今，通过一些资料我们可以看出买方市场的形成让消费者需求呈现出了一些新的特点。例如

在消费结构上，情感消费的比重提高了，消费更注重情感的体验。

而在内容上，对于个性化需求增加了，每个消费者越来越注重自我个性的体现 另外在价值目标上，更加注重接受产品时的感受以及服务方面的相关体验

而从接受产品方式看，消费者主动参与产品体验，消费过程变为一种体验过程。以关注顾客体验为核心的体验营销战略便成为新时期企业的必然选择。它以满足消费者的体验需求为工作重点，将体验作为营销战略极其重要的一环，为消费者带来新的体验与价值，同时能够丰富顾客价值系统的内容，成为体验经济时代营销成功的关键，同时，体验营销是21世纪营销战中最有力的秘密武器，能迅速拉近与消费者的距离，提升营销成功的概率。

4. 推广目标: 我们的与其推广目标包含有以下几点：

1)在较短时间内让目标人群(大学生，企业白领、金领)全方位了解此项业务，并让他们产生出强烈的使用兴趣。

2)让目标消费者充分体会到指纹支付的好处，尤其相对于传统的一些支付方式，比如现金支付、刷卡支付

3)再计划用一段时间，全方位推进此项项目计划，开始向市场进行推广，现在一些经济较发达、教育水平较高的地区展开实用，取得一些实践经验后，再进行更大范围的推广 4.促销策略：

1)实行互动营销策略，通过互动活动促使指纹消费的推广。 我们可以效仿佛山指纹消费推广成功的案例，积极在药店，超市等刷卡消费场所开展促销活动，吸引群众发进行指纹会员分注册。

另外我们可以在在社区、学校开展一些小型表演晚会，吸引群众参与，宣传指纹消费。

2)运用口碑营销策略，利用国人传统的跟风心理，巧妙应用言论力量。

在大学生族群中，可以对一部分的大学生进行首要宣传，对他们介绍指纹消费的亮点，集娱乐与互动为一体，然后让他们由一传十，再由十传百，由百传千，充分利用舆论宣传的作用，尽可能的拉拢关注的学生。这应该是一个比较有效的方法。

在社会族群中，我们应该寻找一些意见领袖，通过他们的对指纹网上支付的认知和看法，形成对周遭受众的宣传，扩大宣传效应。 3)新型粘纸时尚宣传单。

由于现在社会上，特别是校园内总是有各种各样的宣传单进行发放，使学生从一定程度上对宣传单具有抵触或讨厌的情绪，因此此次我们推出新型的粘纸宣传单形式，具体宣传单的设计为：制作为饭卡大小的粘纸形式的宣传单，上面为明星的靓丽照片，在宣传单右下方写上 “指纹支付，方便安全”。 4)在校园内进行大型宣传海报的粘贴。

大型海报的粘贴应主要在学生经常活动的场所进行，如食堂门口、宿舍宣传栏、图书馆附近，使尽可能多的学生了解到我们的此项业务。

5)其他类似的一些机关团体也可以仿效以上方式做促销宣传，另外，对于另一个重要潜在目标顾客群体—企业白领，我们可以按照上一单元所述的体验营销，让他们亲身参与这项服务，可以提供一些优惠措施:比如刚开始免费提供使用，提供折扣优惠

第五篇：电子商务课程设计个人总结

电子商务课程设计个人总结

本次电子商务课程设计，我们小组以电子商务法律法规为研究方向，从电子商务法律法规概述、主要内容、案例分析、对比分析、存在问题、发展与展望等几个方面对中国电子商务法律法规进行了浅析。

此次课程设计中，我主要负责选题确定、资料收集、撰写报告等方面任务。选题过程中，组员先各自对所给题目进行分析选择，然后共同讨论确定最终选题。我选择了电子商务法律法规这一题目，并提出自己初步的想法，即从电子商务法律法规的概况、内容、存在问题、案例分析、完善建议几个方面对我国电子商务法律法规进行阐述分析。经过组员们一同的讨论和其他选题如对在线教育商业模式分析的比较，大家决定选择电子商务法律法规这个题目，并对我之前的想法进行完善，拓宽思路，确定新的内容框架。选题确定后，大家对内容进行分析，根据报告内容的相关性和任务量进行了合理分工，将概述和总结放在一起可以对电子商务法律法规有一个宏观的把握、将国内外电子商务法律法规对比和我国电子商务法律法规存在的问题放在一起可以在对比中发现问题，案例分析单独一块，可以实例化展示。负责概述和总结部分报告撰写，概述部分，我从电子商务法律法规的背景、基本概念、中国发展完善电子商务法律法规的必要性、发展的历程和现状等方面展开;总结部分，我从电子商务参与者主动提高诚信意识和法律法规要更加完善两个角度进行总结。在资料查询中，我主要负责案例分析和国内外电子商务法律法规对比的相关内容查询，主要借助网络和电子商务纠纷新闻筛选进行信息搜集。

在这次课程设计中，我在不少方面得到了学习和提高。选题方面，因为我们在上课的学习中已经进行了对一些企业的商业模式分析，而且电子商务的新兴发展离不开相关法律法规的保障，电子商务法律问题已成为当下电子商务发展的热点问题，因此我们避开传统的角度，没有选择在线教育企业商业模式分析类似的题目，而是从电子商务相关的法律法规这一角度入手。团队合作方面，因为个人的想法具有局限性，虽然自己先相处以电子商务法律法规为选题，并初步构想了内容框架，但是经过和组员的一同讨论分析，使思路打开，提高分析方案的可行性，完善了内容框架，同时团队的分工合作也使效率大大提高，在共同学习中进步。在资料收集方面，有时候由于资料收集太多，反而造成筛选困难和信息利用效率地下，因此选择与选题更加贴合的资料进行分析，也提

电子商务课程设计个人总结

高了论述的准确性。有些案例由于涉及隐私，资料不够齐全，因此通过寻找内容相似的化名案例进行分析，重在提炼案例的角度。最后，在学习内容方面，不仅对本学期学习的电子商务发展情况进行了回顾，对于其法律法规这一方面进行了较为认真地分析和总结，提高了自己用所学电子商务理论知识来分析和解决实际问题的能力。