中学美术教师职业素养论文提纲

论文题目：和林格尔剪纸在中职美术校本课程中的应用研究 ——以和林格尔县职业高级中学为例

摘要：概念上讲,校本课程是与国家课程相对的,是国家课程开发的必要性补充和进一步完善,积极进行校本课程的开发,有利于弥补国家课程开发的不足,有利于形成学校的特色办学,可以满足特别是职业学校学生个性化的发展需求,同时有利于教师队伍专业能力提高,有利于学术研究和开放式教学能力的提高。作为学校进行美育的主要途径,美术课程的特点是具有人文性质,很多学校都进行了美术校本课程的开发,注重利用本地人文资源来进行美术教育,使学生受到艺术的熏陶,丰富其人文知识,提高其综合素质。开发美术校本课程,教师需要关注教学活动与社会生活的联系,了解现代艺术发展的最新动态,要充分结合本地区的地域特点和具有民族特色的文化优势,利用就近地域文化范畴内的艺术资源,优中选优进行课程开发,来充实教学内容、完善教学模式,从而满足学生的多层次学习需求,拓宽学生视野,激发其学习热情,真正达到美育的目的。和林格尔剪纸艺术是具有汉族文化特质的农耕文化和蒙古族游牧文化结合的艺术载体,有着交融文化特有的艺术魅力和文化感染力。和林格尔剪纸学会成立于1998年,先后被中华人民共和国文化部授予和林格尔县“中国民间艺术之乡”称号;内蒙古自治区人民政府公布和林格尔剪纸为自治区首批非物质文化遗产代表名录;国家公布为“非物质文化遗产”;与联合其他国家级剪纸项目打包组合后,被联合国教科文组织公布为世界非物质文化遗产代表名录。和林格尔剪纸作无疑是本地区优质的地方人文资源、地方民间传统文化的智慧凝结,被引入到本地职业中学的美术课堂,旨在提高学生文化修养和审美品位,培养青少年感受美和创造美的能力,使青少年更深刻的感受传统民间艺术的魅力,更深刻的感受家乡风采,激发学生对祖国多姿多彩的民间艺术的喜爱,从而使青少年更加热爱家乡、祖国的传统文化,更好的保护和传承这一艺术门类,振奋民族精神。本文研究的课题是和林格尔剪纸在中职美术校本课程中的应用。本论文首先对和林格尔剪纸艺术的基本情况进行介绍,阐述和林格尔县独特的人文地理特点,和林格尔剪纸的沿革与发展状况,独特的艺术的特点等方面。第二部分是对和林格尔剪纸引入中职课堂的价值论证,包括剪纸自身的艺术价值与其作为校本课程引入课堂教学的价值。重点部分是通过教学实践研究,如何把和林格尔剪纸资源有效转化为适合本地职业学校教学设置所需要的校本课程,主要从和林格尔职业中学现有艺术课程现状、和林格尔剪纸作为校本课程的理论依据、职业中学学生的学习素养入手,围绕该课程的内容选择、过程实施、教学评价等要素的必要性和可行性进行多角度进行论证,阐述了将和林格尔剪纸引入中职课堂的重要性和科学性,最后部分为教学实践效果的分析与思考及实际案例实施。

关键词：和林格尔剪纸;中职;校本课程;美术教学

学科专业：教育硕士（专业学位）

中文摘要

abstract

绪论

(一)选题背景

(二)研究目的与意义

(三)文献综述

(四)研究方法

1.观察法

2.实践法

3.访谈调查法

一、和林格尔剪纸概述

(一)和林格尔地理人文概述

(二)和林格尔剪纸的演变与发展

(三)和林格尔剪纸的艺术特点

1.题材与内容

2.纹样

3.结构

4.色彩

二、和林格尔剪纸引入中职美术校本课程的目的与意义

(一)传承和保护传统文化

(二)提升学生的艺术审美修养

(三)培养学生动手能力、创作能力

(四)培养学生爱祖国爱家乡的情怀

(五)丰富课程教学内容

三、和林格尔剪纸在中职校本课程中的实施

(一)和林格尔剪纸作为校本课程的理论依据

1.和林职中现有艺术课程的现状

2.对本校学生学习现状的研究

(二)和林格尔剪纸作为校本课程实施的目标和基本要求

1.知识目标(专业素养)

2.能力目标(审美素养)

3.情感目标(人文素养)

(三)和林格尔剪纸走进课堂的课程内容

1.神话故事类

2.生活劳动场景类

3.吉祥祝福寓意类

(四)和林格尔剪纸校本课程方案及教学内容

1.课时、学时设置

2.课堂人数的(上限和下限)

3.教学教具的准备(多媒体与案例展示,示范工具)

4.教学导入(兴趣的激发)

5.教学内容

6.课堂手工技能的训练

7.节庆节日的作品筹备

8.展览、参赛

9.分组式的学习创作

(五)和林格尔剪纸走进课堂的课程评价

1.对课程的评价

2.对学生的学习评价

3.对评价体系的评价

(六)剪纸教学实践效果分析与思考

1.教学成果

2.问题及对策

3.启示及展望

结束语

参考文献

附录1 和林格尔剪纸基本纹样的学习

附录2 和林格尔剪纸设计初探