职业中学体育教师论文提纲

论文题目：中学体育教师职业倦怠与工作投入关系研究 ——基于职业认同中介作用

摘要：随着我国教育改革的发展,国家一系列教育文件的颁布,我国学校体育工作受到了更多的关注与重视,体育教师的地位和待遇普遍得到了提高。但是对于体育教师也有了更高的要求,逐渐由“数量”需求转向“质量”需求。如何进一步的提高体育教师队伍的教学能力及建设一支适应社会所需要的高精尖师资团队,本研究恰恰就是针对该问题,通过对中学体育教师职业倦怠和工作投入的关系研究及第三变量职业认同的中介作用进行分析,以期提高中学体育教师的工作效率,减缓乃至消除职业倦怠,从而能建设一支优秀的教师队伍。本研究通过文献法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析等方法,对474名中学体育教师职业倦怠、工作投入及职业认同状况进行调查研究,通过运用Spss21.0和Amos24.0等统计软件,进行了数据分析,得出以下结论:（1）中学体育教师的工作投入和职业认同整体处于较好的状况,其中在工作投入中专注维度的得分为最高,其次是活力维度,最后是奉献维度;在职业认同中投入度认同得分最高,情感认同得分最低;同时职业倦怠现象在中学体育教师中普遍存在,其中关于非人性化维度得分最低,其次是情绪衰竭维度,最后是个人成就感维度得分最高。（2）中学体育教师的职业倦怠、工作投入与职业认同在人口统计变量上存在显著差异。性别方面,职业认同的价值认同存在显著性差异;在年龄方面,职业倦怠的情绪衰竭维度、个人成就感维度及工作投入的专注维度存在显著差异;在婚姻方面,职业倦怠的情绪衰竭维度和个人成就感维度、工作投入专注维度及职业认同持续认同存在显著性差异;在学历方面,职业倦怠的情绪衰竭因子存在显著性差异;在职称方面,职业倦怠非人性化因子与职业认同的价值认同和情感认同存在显著性差异;在收入方面,工作投入的总体状况、奉献及专注维度存在显著性差异。（3）中学体育教师职业倦怠分别与职业认同和工作投入都存在显著负相关,其中与工作投入中专注维度相关系数最高,与活力维度的相关系数最低;与职业认同中投入度认同维度的相关系数最高,与个人成就感维度的相关系数最低;中学体育教师的工作投入和职业认同呈显著正相关,工作投入与价值认同维度相关系数最高,与情感认同相关系数最低,其中工作投入的活力和专注因子能够有效预测教师的职业认同。三个变量间既具有相关性,又具有独立性。（4）第三变量职业认同在职业倦怠与工作投入的关系中发挥完全中介作用,说明中学体育教师的职业倦怠是通过职业认同中介变量间接影响其工作投入。

关键词：中学体育教师;职业倦怠;工作投入;职业认同

学科专业：体育学硕士（专业学位）

摘要

ABSTRACT

1 前言

1.1 选题背景

1.2 研究目的与意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 理论意义

1.2.3 实践意义

1.3 文献综述

1.3.1 相关概念界定

1.3.2 关于教师职业倦怠研究

1.3.3 关于教师工作投入研究

1.3.4 关于教师职业认同研究

1.3.5 教师职业认同与职业倦怠、工作投入关系研究

1.3.6 现有研究的总结与本研究空间

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

2.2.2 调查法

2.2.3 逻辑分析法

2.2.4 数理统计法

2.3 研究工具

2.3.1 教师职业倦怠量表

2.3.2 工作投入量表

2.3.3 教师职业认同量表

3 研究结果与分析

3.1 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同的总体状况

3.1.1 中学体育教师职业倦怠的总体状况

3.1.2 中学体育教师工作投入的总体状况

3.1.3 中学体育教师职业认同的总体状况

3.2 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同的差异分析

3.2.1 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同在性别上的差异分析

3.2.2 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同在年龄上的差异分析

3.2.3 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同在婚姻上的差异分析

3.2.4 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同在学历上的差异分析

3.2.5 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同在职称上的差异分析

3.2.6 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同在教龄上的差异分析

3.2.7 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同在月收入上的差异分析

3.3 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同的相关关系研究

3.3.1 中学体育教师职业倦怠与工作投入相关关系研究

3.3.2 中学体育教师职业倦怠与职业认同相关关系研究

3.3.3 中学体育教师工作投入与职业认同相关关系研究

3.4 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同的回归分析

3.4.1 中学体育教师职业倦怠对工作投入的回归分析

3.4.2 中学体育教师工作投入对职业认同的回归分析

3.4.3 中学体育教师职业认同对职业倦怠的回归分析

3.4.4 中学体育教师职业倦怠、工作投入以及职业认同回归分析讨论

3.5 中学体育教师职业认同的中介效应检验

3.5.1 中学体育教师职业倦怠与工作投入的路径检验

3.5.2 中学体育教师职业认同的中介效应分析

4 结论与建议

4.1 结论

4.2 建议

参考文献

附录 中学体育教师职业倦怠、工作投入和职业认同状况的调查问卷

致谢