电子技术基础课教学方法及改革初探

电子技术基础是中等职业学校相关专业的一门主要技术基础课。为了切合当前中职校培养应用型人才的需要,有必要改进电子技术基础的教学方法,以学好基本理论为基础,以技能教学为重点,提高学生的实践操作能力,加强兴趣教学。在教学过程中注意优化教学活动的策略,把握好活动过程中的操作环节,逐步提高学生的学习兴趣与积极性,从而提高电子技术基础的教学质量,适应当前的职业技术教学工作。

1在教学中要注重学生学习感情的培育 ,改革到心

因为大家都知道中职学生大多基础差,厌学,很少在课堂上能耐心听老师讲课,尤其是纯理论的课;但是只要教师能灵活运用多种教学方法,充分利用他们好动的习惯,调动学生的好奇心和注意力,使他们对电子技术产生浓厚的兴趣就完全可以学好这门课。营造良好的课堂情境需要有情趣的提问,从而使他们对学习电工基础产生兴趣,并产生强烈的求知欲,从而进一步调动学生学习的积极性和自觉性。情感是滋生兴趣的催化剂,积极的情感体验会使人将一种行为进行下去,使学生在学习过程中不断调节自己的情感,而不是抱着消极的或应付的态度去学习,努力在学习中获得真正的乐趣和满足。还可以让学生寻找课本中一些对自己成长有帮助和好处的知识,这些都有利于学习兴趣的提高。

2要巧妙运用多媒体课件 , 充分运用好现代化教学手段 ,丰富课堂教学

对于电子技术专业的课堂教学,由于教育对象的能力差异和教学内容的千差万别, 再加上学校现有实验实习条件的限制,理论与实践教学不能有机地结合,尤其是与日常生活关系不密切的专业课,抽象的内容仍然易于引起学生厌烦。随着计算机技术的飞速发展, 计算机辅助教学越来越多的被采用,多媒体教学还具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性的特点,利用计算机多媒体制作课件(CAI)为教学服务,电子仿真软件等将“枯燥乏味”的专业教学变为学生的积极参与。让枯燥的内容变得色彩缤纷、赋予动感、更加情趣,以调动学生各个感官的作用,把精力都集中到课堂上,可以加强学生记忆,也有助于提高教学效果。

3电子技术基础教学必须要面向市场,走向企业

电子电工专业教学的目的是培养合格的电子电工类专业技术人员,输送给用人单位。但什么样的毕业生能算是合格的专业技术人员? 这要根据企业的需求而定,企业在人才规格和专业技能等方面对职业学校提供的毕业生有何具体要求,现代的生产技术有哪些新的发展, 职业学校如果不充分了解这些,就势必不能培养出令企业满意的毕业生。结合学校的实际情况及学生的特点,制定合理的教学计划,开展教学。在实际操作中需要和企业适时沟通,也可采用企业设计人才的目标,适当改革教学计划和内容。

4要采用合适的教学方法,提高教学的效果

在课堂的实际教学中我常常采用项目教学法,在运用中,预期的效果得到了明显的体现。

项目方法是通过实施一个完整的“项目”,由学生在一定的时间范围内独立组织和实施工作的教学方法。在建构主义教学理论的指导下,通过对“项目”的选取和创设情境,主要由学生自己合作完成预定“项目工作”的学习方式。项目教学法又称做行为导向法, 它是在上世纪80年代世界职业教育教学论中出现的。行为导向教学法是学生同时用脑、心、手进行学习的一种教学法。这种教学法是以职业活动为导向,以能力为本位的教学,是全面的和学生积极参与的教学。学生能运用已有知识、技能的同时,在一定范围内学习到新的知识技能,也解决过去从未遇到过的实际问题。要完成一个项目必须调动完成项目所需的综合知识和综合技能,因此项目教学法具有综合性,并非教材中每个知识点、每项技能都能运用项目教学法。当一个一个学习任务完成后, 需要运用相关知识完成一个实际项目时, 使用项目教学法。因此,项目教学法多用一门课程或一个单元的结束。

5电子专业教学要因材施教,不断渗透道德教育

中职学生一毕业就走上工作岗位,从事方方面面的工作,所以我们在专业教学中很有必要渗透职业道德教育。目前,职业学校的招收生源中大部分的学生在初中阶段综合素质不高。这就给职业学校的教学管理带来很大负担, 特别是电子技术基础课的教学更是难上加难。不停得灌输吃苦耐劳的思想,才能使学生走上社会能适应社会需求,能立足社会。

6结语

目前,以市场需求为导向,以分类教学为模式的项目化教学的电子技术基础教学改革已经有了一个良好开端, 教学过程中需要解决的问题还很多, 对电子技术基础课程的课堂教学的改革,目的是让课堂教学不再仅仅是传授知识,教学的一切活动都是着眼于学生的发展。在教学中如何促进学生的发展,培养学生的职业能力,是现代教学思路的一个基本着眼点。在新课程理念下,这项教学改革显示出的教学优势和发展潜力是巨大的,需要各方面去探索和研究。

摘要：随着科学技术的不断发展,工业化生产呈现复杂性和多样性,新的产业不断涌现,对技术人才的要求越来越趋向专业化和个性化,这就使职业技术教育在办学中面临严峻的挑战。因此,教学改革的呼声不断,新的教学方法在新课程背景下陆续产生。在中职校电子技术基础课教学中运用项目教学法,充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,将理论知识运用于实践的能力以及合作能力,培养学生自主探究、分析问题解决问题的能力。

关键词：职业教育,项目教学法,电子技术,教学方法