高校专业建设经济学论文提纲

2022-11-15

论文题目：“双一流”大学本科生就业前景评价的特征及影响因素研究

摘要：“双一流”大学建设的一个重要内容是培养社会所需的优秀人才,而“双一流”大学的专业设置和专业结构满足学生就业需要的程度是评价其人才培养质量的重要标准。学生接受高等教育的目的之一是就业,他们带着对未来就业的期待进入高校学习,从这个角度看,以本科生就业前景评价为切入点,探讨“双一流”大学的专业设置和专业结构的可取之处与不足之处具有重要意义。本研究基于教育部大规模网络调查所收集的134所“双一流”大学的本科生就业前景评价的数据,采用独立样本T检验、单因素方差分析、多元线性回归分析等分析方法,得出了以下结论。第一,一流大学A类高校的工学、经济学等学科的本科生就业前景评价显著更好;东部地区高校的管理学、经济学等学科的本科生就业前景评价显著更好;特色高校的理学、工学、经济学、法学等学科的本科生就业前景评价显著好于综合性大学的本科生。第二,工学、医学等应用性学科的本科生就业前景评价相对较好,而理学、历史学、哲学等基础性学科的本科生就业前景评价相对较差。这可以用不同专业的学生所积累的人力资本的专用性程度来解释。这也说明我国高校的专业结构有不合理之处,特别是基础学科的专业设置不利于学生就业。第三,专业平均薪酬等劳动力市场的信息对本科生就业前景评价有显著正向影响。第四,新工科相关专业的本科生对就业前景的评价显著好于传统工科专业的本科生。这表明新工科教育有利于促进大学生就业,也为我国工程教育未来专业结构的调整指出了方向。第五,工商管理等企业导向专业的本科生对就业前景的评价显著好于行政管理等政府导向专业的本科生。为了有效促进大学生就业,提出以下建议:高校基础学科的专业设置要适当考虑学生就业的需要;高校要适应产业结构调整的需要,推动新工科教育的发展。此外,政府应该给予高校一定的专业设置自主权,让高校能根据需要进行灵活的调整。

关键词：就业前景;专业设置;专业结构;新工科;大学生就业

学科专业：高等教育学

摘要

Abstract

第一章绪论

第一节研究背景与研究意义

一、研究背景

二、研究意义

第二节相关概念界定

一、专业与学科

二、本科生就业前景评价

三、劳动力市场的信息