高校学生社团建设论文提纲

论文题目：“双创”背景下高校学生社团建设研究 ——以成都高校学生社团建设为例

摘要：高校学生社团作为高校第二课堂的重要部分,是校园文化的主要阵地,在隐性育人方面发挥着不可替代的作用,是促进大学生身心发展、全面推进素质教育的重要载体,越来越受到高校的重视。伴随高等教育的发展,我国高校学生社团建设和发展取得了很大的成就,呈现出百花齐放的局面。但是,由于多种原因,我国高校学生社团建设也面临一些问题。2014年,我国提出了“双创”战略,即“大众创业、万众创新”。“双创”战略的提出,为高校学生社团建设和发展提供了良好的机遇,也提出了新的要求。用“双创”为高校学生社团提出的新要求,来引领高校学生社团建设,是高校学生社团发展的必然趋势。“双创”与高校学生社团建设存在内在契合性,二者在内在逻辑上具有相互促进、融合发展的关系:“双创”在设置结构、管理和发展模式、建设内容等方面为高校学生社团建设创新提出了新要求,高校学生社团也通过丰富创新文化、搭建创新平台、培育创新素质、促成创新实践等建设创新为国家“双创”的实施提供了重要支撑。文章在梳理“高校学生社团”和“双创”概念的基础上,从“双创”的角度出发,结合具体调研,通过收集资料和对高校学生社团负责人进行访谈的形式,调查了解了高校学生社团建设的基本情况,总结提炼出在“双创”背景下高校学生社团建设中取得的成绩、存在的不足以及原因,探索出包括树立创新理念、调整和优化结构资源、营造环境和培育人才、加强内外结合、加大投入、实现联网结合、借鉴有益经验七条举措,以期为高校学生社团建设献智献策,更好地发挥第二课堂的育人作用。

关键词：“双创”;学生社团;对策

学科专业：马克思主义理论

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 选题背景

1.2 研究目的和意义

1.2.1 研究目的

1.2.2 研究意义

1.3 国内外研究现状

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.3.3 研究述评

1.4 研究思路及方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

1.5 创新之处与不足

1.5.1 创新之处

1.5.2 存在的不足

2 相关概念和理论基础

2.1 相关概念

2.1.1 “双创”

2.1.2 高校学生社团

2.2 理论基础

2.2.1 马克思主义人的全面发展理论

2.2.2 学生发展理论

2.2.3 组织行为学理论

3 “双创”背景下加强高校学生社团建设的必要性

3.1 “双创”为高校学生社团建设提出了新要求

3.1.1 要求社团调整和优化设置结构

3.1.2 要求社团转变管理及发展模式

3.1.3 要求社团更新和丰富建设内容

3.2 “双创”背景下加强高校学生社团建设的重要意义

3.2.1 丰富校园创新文化

3.2.2 搭建学生创新平台

3.2.3 培育创新创业素质

3.2.4 促成学生创新实践

4 高校学生社团建设现状

4.1 样本的选择及访谈分析

4.1.1 选择样本学校作为研究对象的依据

4.1.2 样本学校高校学生社团基本情况

4.1.3 样本学校的访谈总结

4.2 高校学生社团建设取得的成绩

4.2.1 社团管理规范方面

4.2.2 社团开展活动方面

4.2.3 社团建设创新方面

4.3 高校学生社团建设存在的不足

4.3.1 “同质化”现象普遍存在

4.3.2 学生社团结构不平衡

4.3.3 学生社团建设创新不够

4.3.4 内外交流互动偏少

5 “双创”背景下提升高校学生社团建设水平的对策

5.1 理解战略内涵,树立创新理念

5.2 调整社团结构,优化社团资源

5.3 营造创新环境,培养创新人才

5.4 加强内外结合,打造综合平台

5.5 加大政策支持,给予保障投入

5.6 实现联网结合,推进融合创新

5.7 借鉴有益经验,推动建设发展

结语

参考文献

附录 A 访谈提纲

致谢