保密工作检查情况通报

第一篇：保密工作检查情况通报

评建工作检查情况通报

湖南科技工业职业技术学院评建简报

(第4期)

本期评建工作简报就4月和5月学院评建工作情况作出总结，并就下一步评建工作提出具体要求。

一、前段评建工作情况

1、员工教高[2006]16号文件考试情况。4月2日，教职员工分三个考室考试教高[2006]16号文件。应考155人，实考142 人，5人因公缺考，其余8人各种原因缺考。90分以上28人，19.7%;80—89分48人，33.8%;70—79分28人，19.7%，60—69分33人，23.2%;60分以下5人，3.5%。通过考试，广大教职员工进一步明确了办学理念，提高了认识，转变了观念;大部分同志重视学习，学习氛围得到了有效加强;教师边学习、边实践，教学水平有了提高，教学方法有了改善，也促进了管理水平的提高。不足的方面：个别同志不重视;教职工考试有舞弊现象，有悖于教师为人师表、身正为范的行为规范。

2、“一训三风”定稿情况。为全面提升我院校园文化建设的内涵，努力建设具有浓郁科技精神及人文底蕴的校园文化，学院开展了新“一训三风”(校训、校风、教风和学风)的征集活动，经广泛征询学院各部门和师生员工的意见，反复修改，学院于2010年5月10日召开党政联席会讨论研究，确定了新校训、校风、教风和学风。校训：德能兼融、行知并重;校风：务实创新、和谐共进;教风：乐教善导、求精爱生;学风：勤学好思、图强明礼。在全校员工中组织了学习和宣传。

3、说课说职说岗情况。在各系的组织下，说课进一步推进，进展良好。根据“院办字[2010]23号《关于在全院开展说职和说岗活动的通知》”的具体进度要求：5月4日—6月11日，各部门成立说职和说岗评选领导小组，组织本部门的员工在多媒体教室进行说职和说岗活动，反复演练，锻炼和提高员工的说职和说岗能力。目前，有机电、电气、基础三系已全部完成第二阶段的部门演练，教务、学生已部分完成部门演练，其它部门预计在6月10号前可以全部完成部门演练。

4、出台“加强内涵建设、提高教育质量”实施方案。为了深入贯彻、落实教高[2006]16号文件精神和迎接国家教育部今年对我院的人才培养工作评估，按照“整体设计、分步实施、常抓不懈”的指导思想，规划我院内涵建设分三个阶段积极推进。出台《“加强内涵建设，提高教育质量”的实施方案》(第一阶段)。由院长特别顾问彭劲杰同志负责“三抓”：抓协调、抓进度、抓质量，按照谁分管、谁落实的原则组织实施。

5、其它工作。各部门依据分工，按照湖南科工职院人才培养工作评估指标体系任务分解表规定的任务撰写了自评报告;邀请湖南交通职院副院长孔七一教授进行课程建设与改革的专题讲座;组织学校中层以上领导和评估联络员进行了高职院校人才培养工作状态数据采集平台知识讲座等。

在全院师生员工就迎接人才培养工作集体宣誓后，各部门都在按计划开展评建工作。

二、下一步评建工作安排

1、健全完善教学管理基本制度、学生管理基本制度、行政后勤管理基本制度三大制度，并进行汇编。

2、组织编写师生评建知识手册。

3、在全校范围内开展说课、说岗和说职活动的基础上，组织好全院说课、说岗和说职的决赛。

4、继续推进专业剖析，加强专业建设。

5、加强《数据采集平台》建设。

6、继续培训评建知识，强化评建意识，营造评建气氛。

7、提炼学院特色，加强宣传。

8、修改完善湖南科工职院人才培养工作评估指标体系自评报告。

9、撰写院长报告、学院自评报告、社会评价报告、学院特色与创新项目报告等初稿，完成所有评估材料(含完善的佐证材料)的汇总工作，为预评估作好准备。。

10、邀请省内评估专家，对学校进行预评估，并根据整改意见，完善后续工作。

湖南科技工业职业技术学院

2010年5月28日

第二篇：教育教学工作检查情况通报

各中小学、幼儿园：

为发现亮点，推进工作，培优提质，了解全镇小学第一轮教育教学工作专项检查中对存在问题的整改落实情况，4月15日至4月24日，镇教育组对全镇小学教育教学工作进行了第二轮专项检查，重点督察了教师纪律作风整顿工作开展情况，校本研修实施情况，毕业班教学工作进展情况。现将有关情况通报如下：

一、工作特点

1、各校认真开展了教师纪律作风整顿教育活动。结合学校实际，开展“推进六新建设，提高执行力”大讨论，着力解决制约教育发展的瓶颈和问题，其中xx小学党支部印发了“学习文件选编”共计25种资料，教师撰写个人师德师风自查报告8 篇，写读书心得体会8篇;各校通过教育实践活动，达到作风优、工作细、管理严、效果好的目的。 繁重的工作任务和质量压力考验的是教师们的责任和态度，我镇中老年教师王xx等同志能够克服困难，在患病期间或疾病未痊愈就到校上班，xx小学兰xx老师每天上完课再去村卫生所挂针，体现出这些同志爱岗敬业、热爱教育的高尚美德。

4月23日，镇教育组召开了“党的群众路线教育实践活动”工作安排会，学习传达了宝陈教体党发【2014】16号文件《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》精神，镇教育组印发了《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的安排意见》，重点从反对“四风”、扎实推进重点工作、提高教育服务水平、加快教育发展等方面作了具体部署安排，同时对全镇教师作风纪律整顿工作提出新的要求，结合前期工作开展情况，全镇教师事业心、责任心将在此次活动中进一步提高。

2、把课堂教学作为重点督查的任务。本次听课40节，其中优质课22节，占55%，多数教师的课堂教学水平有明显提升，课堂教学能够突出学生主体地位，能够贯彻渗透高效课堂理念，中心小学等学校高效课堂教学氛围浓厚，教学模式优化达到了一定高度。课堂教学作为提高教学质量的主要阵地，也是教师成就自我、成就梦想的重要场所，各校坚持抓好课堂教学不放松，通过查教案、定等次、提要求、开展教学研讨和作业检查等途径，为课堂教学保驾护航，努力实现课堂高效。

对《教师行动手册》的填写情况进行了检查。教师听课方面，四村小学马xx9节、xx二小学王建平16节、xx小学谭xx9节、中心小学xx16节、刘xx10节，xx小学兰xx18节、张xx和王xx各19节、校明哲20节，xx小学谭xx、任xx分别12节和11节。

教师业务学习方面，x小学马拉杏10次、xx小学谢xx10篇、xx小学谭xx10篇、中心小学杨xx7篇，xx小学魏xx和xx各9篇。

积极构建教研共同体，强化校际之间的合作交流。xx二小学由校长带队，选派3名毕业班教师到教学质量比较好的xx小学学习取经;四村小学和xx小学选派教师到教学质量比较好的xx小学取经，共同听课评课，开展教研活动;各校在校本研修中能够注重“四个结合”，即在开展学习时坚持集体学习与个人自学结合，教师外出学习听课与教师大练内功结合，小课题研究与课堂教学相结合，教育理论学习与教师业务能力的提高相结合，从计划的制定、听课评课、参与教研活动、业务学习等方面不断进行强化和考核，增强了校本研修工作的针对性和实效性。

3、毕业班工作呈现亮点。中心小学召开毕业班专题会议4次，有毕业班专题会议记录。xx小学召开有学生家长参加的毕业班工作会2次;xx小学召开毕业班学生家长会2次，开展了“我的初中梦”学生签名活动;xx小学召开了毕业班学生家长会，提高毕业班奖励力度，力争在教学质量上有所突破;xx小学淡化单科独进、不断探索多学科齐头并进的新路子，形成教师群体“1加1大于2”的整体合力。xx小学及时制定毕业班复习备考计划，以“控制低分率，提高合格率和优秀率”为目标，通过定计划、精选练习题、精心设计教案、“减负”与思想教育并举、物力财力向毕业班倾斜等举措，力求毕业班质量有一个明显攀升。

4、其它工作。镇中心小学秉承“教育就是为每个孩子成为最好的自己而服务”办学理念，以“建有文化的校园，塑有理想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”办学目标，校园文化提升工程呈现新亮点，塑胶操场彰显体育活力，校本研修工作富有特点，教师个人都有校本研修计划，启动了市级高效课堂三星级学校创建工作;xx小学积极改善办学条件，添置桌凳35套，购置电子琴2台，evd2台，档案柜2个。xx小学以“世界读书日”为契机，在教师中开展读书教育活动，以期达到“读好书、明事理、强师德”的目的，学校通过对读书目录的梳理，理出校长、教师读书目录为“教育管理类、教育理论类、教学类、团队建设类、拓展视野类”等五类，兰校长撰写了《做最好的校长》读后心得，学校八名教师分别撰写了读书读后感。4月22日下午，xx小学对社会爱心人士xx先生捐赠学生234套校服的善举，举行了捐赠仪式，区局资助中心张主任、xx镇政府贾镇长、镇教育组索专干等领导参加了捐赠活动。活动结束后，袁老先生及各位领导一行参观了校园建设情况。袁老先生一再表示，他会持续关注农村教育，下一步将设立10万元奖学金，继续资助xx小学莘莘学子，激励学生成才。

二、存在问题

第一、课堂教学还有很大的提升空间。教师应当“教一辈子，学一辈子”。学习，永远是教师专业发展和能力提高的助推器，课堂教学没有“终南捷径”。要靠扎扎实实的功夫，要靠认认真真的态度，要靠先进的教育理念的支撑，要靠教师对教学目标的准确定位和把握，要靠教师流畅的课堂过程和学生充分的参与度。大部分教师教案没有填写“教学后记”。 学习不应当成为教师的精神缺失。古人云，“学，然后知不足”，学习要注重学习过程，学习需要情感的投入，学习贵在坚持，用学习所得不断充实自己的工作，就能在工作中体验学习的乐趣。尤其是各校的优势科目和品牌教师要结合自身的职业规划和镇级教研团队建设，加压奋进不懈追求，引领全镇教师业务水平的大提高。

各校教师对教研工作，尤其是《教师行动手册》的填写很不平衡，就学校整体情况而言，xx小学等学校教师对听课评课记录填写得比较满意且节次多业务学习篇数较多，部分教师听课和业务学习次数较少;究其原因，除了个别教师学习被动，把学习动作一种负担外，关键与校长的示范引领的不足与学校常规管理精细化缺失有直接关系。

从上课情况来看，有的教师上课准备不是很充分，上课精神欠佳，缺乏激情和亲和力，教学效果大打折扣;有的课教学目标不够明确，对学习困难学生关注不够，评价功能作用发挥不够好;有的课“四平八稳”，缺乏高潮，重点不够突出;作业批改也存在粗放之嫌，如作文批语含糊其词，没有方法上的指导，或者问题指向不准，批改粗疏。凡此种种，暴露出教学管理上的诸多问题。

第二、教研工作只能强化，不能弱化。有的学校开展教研活动，还只是订计划、学文章，或者以会代研;有的既有学校教研课题，也有教师个人的教研小课题，但是，没有围绕课题开展教学研讨活动，只是听听课、评评课，教研活动随意性较大;有的学校教研次数偏少。 第

三、校长和教师的读书活动要经常化、常态化。要根据上级文件目录购买图书，制定切实可行的读书计划;校长要带头读书，多写读书笔记，多开展读书交流，带领教师多读书、读好书;要加大检查考核力度，把读书活动不断引向深入。

第四、学校要经常开展教育教学工作自查自评自纠，建立工作台账，分工负责，及时汇总和反馈信息，加强沟通、协作和配合，积极主动地完成好各项工作，避免工作上的盲目性和被动性。

三、几点要求

1、要认真抓好课堂教学工作。课堂教学是提高教育质量的主阵地，要注重过程，从每一节课抓起，从教师备课环节入手，加强检查考评。要加强听课评课等基础性工作，通过听课评课使教师形成两个认识：一是教学质量与课堂教学效果有着必然的联系，二是充分扎实的教学准备对质量提升有着必然的影响。在课堂教学的管理工作上，校长要事必躬亲，做到底子清、任务明、过程实、考核严。

2、要抓好毕业班各项工作。要加强对毕业班学生的思想教育，多开展一些有利于毕业学生身心健康发展的教育活动，稳定学生情绪，及时化解各种矛盾和问题，建设团结和谐包容上进的团队精神;要多召开毕业班学生专题会，毕业班班主任、代课教师和学校领导班子成员要建立问题学生包抓制，多一些关爱、多一些包容、多一些激励、多一些情感投入，凝聚正能量，使学生朝着正确的目标不断迈进;要开展扶优抓差工作，特别是学习困难学生，通过“结对子”、“大家访”、问题会诊、谈心活动等形式，帮助学生进步，顺利完成学业。要结合毕业班期中考试成绩，进行认真分析比较，多从管理、教育等角度找问题，多从自身找问题，最后形成毕业班学生教学质量检测报告，参加好全镇毕业班工作会，促进全镇教学质量上台阶、上水平。

3、要抓好学习教育活动。教学质量的提高，根本在教师，关键在校长。教师要提高自身业务素质和工作能力，就要不断学习。各校每周至少要保证教师有一个下午的业务学习时间，学习教育理论，学习新课程标准，学习各地教改先进经验，把高效课堂理念渗透到教育教学活动中，每次学习不少于一个半小时，要坚持把教师自学与集体组织学习结合，把学习与记笔记结合，把学习与教师交流结合。

第三篇：**县党务公开工作检查考核情况通报

各镇(场)党委、纪委，县直副局以上单位和省、市属驻丰单位党委(党组)：

3月19日至24日，县委党务公开工作领导小组组织7个工作组，对全县33个县级党务公开示范点进行检查考核(其中6个去年已通过市检查考核，不再重检)。通过检查考核，全县33个示范点，大部分能够严格按照上级部署和要求，结合实际，灵活形式，突出重点，讲求实效，有力地推动了全县党务公开工作开展，取得了较好的效果，为我县今后深入推进党务公开工作积累了一定的经验。主要体现在：

一、领导重视，机构健全。各示范点严格落实党委(组)一把手负责制，均成立了相应的领导小组和工作机构，切实加强对党务公开工作的领导，为工作开展提供了组织保障。

二、制订方案，规范实施。各示范点结合各自实际，制定实施方案和办法，明确党务公开的目标、原则、内容、目录、程序、方式、范围、工作保障制度以及要求等，统筹谋划，规范实施。

三、形式灵活，载体丰富。部分示范点除了利用党务公开栏、文件、党内会议和网站等传统方式外，还结合自身情况，设置电子触摸屏、手机短信、信息卡片等方式进行公开，最大限度方便党员群众。做到形式灵活，载体丰富。

四、突出重点，稳步推进。大部分示范点单位能够紧紧抓住党务公开工作的关键环节，突出抓好公开的内容、形式、程序和时限四个重点，稳步推进。

五、互相结合，讲求实效。一是把党内公开与党外公开相结合。二是把党务公开与政务、村务、厂务公开相结合。三是把党务公开与廉政文化进机关、农村、公共场所相结合。四是把党务 1

公开与创先争优活动相结合。相互促进，共同提高，效果明显。

从总体上看，我县在党务公开工作中取得了一定的成效，但

与上级的要求相比，还存在一些差距和不足：一是思想认识还不够到位。在实际工作中，部分单位还没有完全认识到党务公开工作的重要性，认为党务公开工作是务虚的，领导要我公开，我就公开;部分单位没有找准党务公开工作与本地、本部门实际情况的结合点，习惯于传统模式，就公开而公开，缺乏特色亮点，布置落实工作不到位。二是公开内容还不够规范。部分单位虽然能认真学习相关文件，明确公开内容，但具体工作中还存在着公开事项不统

一、内容单

一、不及时等问题。一些示范点公开的内容仅仅是一些上级党组织颁布的文件、法规制度和宣传材料，或者是本级的工作计划、安排，公开的都是一些表面的东西。而对群众关注的重大事项和热点问题，特别是在人权、事权、物权和财权等方面运作过程和结果公开不够，透明度还有待提高。三是工作机制还不够健全。虽然大多数单位都制定了党务公开的实施细则，细化了阶段目标，但从总体上看，宣传力度还不够，有的只公开过程，不公开结果;有的不公开过程，只公开结果;有些党组织重公开、轻反馈，或者例行公事，缺乏整改、跟进、督促和落实。党务公开工作的监督机制还不完善，还缺乏有效的监督，存在内部监督软、外部监督远、群众监督难的问题。四是考核标准还不够完善。对照《**县党务公开工作检查考核评分标准》，现阶段在“组织领导”、“制度机制”、“载体建设”和“公开内容”等方面开展较好，而对“工作实效”、“总结交流”和“创新突破”三方面总结、提升不够完善。

针对党务公开工作存在的问题，下来我们要认真总结和反思，抓住薄弱环节，采取有力措施，认真整改落实，继续坚持高标准、严要求，不断提高党务公开水平。一是统一思想，提高认识。党

的十七大报告明确把“推进党务公开”作为党内民主建设的一项重要举措。党务公开工作是关系着提高党的执政能力、扩大党内基层民主、加强党内监督、规范权力运行、推进基层党风廉政建设。因此，各示范点必须统一思想，提高认识，进一步增强做好党务公开工作的责任感和紧迫感。二是加强调研，规范公开。党务公开工作领导小组成员单位及各有关职能部门要加强调查研究，具体指导工作，切实帮助基层解决难点问题，使党务公开工作逐步做到“五规范”：规范内容、规范形式、规范时限、规范范围、规范程序。三是健全制度，完善内容。各职能部门、各党委在制订工作方案、建立领导小组和工作机构及建立党务公开栏、网上党务公开栏、意见箱的基础上，有条件的单位要建立电子触摸屏，电子显示屏等，不断健全完善党务公开的制度和内容。四是培植典型，统筹推进。适时组织召开党务公开观摩推进会，宣传、总结和推广先进经验做法，选树典型，以点带面，统筹推进。同时整合公开资源，把党务公开与其它各类型公开有机结合，相互衔接、相互促进。五是强化督查，严肃问责。对党务公开工作中不按规定公开、工作开展不力的，要进行严肃的批评，并限期改正。对整改不力的，追究有关人员责任。通过强化督查，促使我县党务公开工作走上科学化、规范化、制度化的轨道。

附：**县党务公开工作检查考核结果名单

中共**县委党务公开工作领导小组

2012年4月23日

第四篇：11年秋学期开学工作检查情况通报

第四期

2011年10月10日

2011年秋学期开学工作检查情况通报

2011年9月21日-23日，我局组成了八个开学工作检查组，在各联系片领导的带领下，对全县中小学、幼儿园开学工作进行了全面检查。检查组采取“听”、“看”、“查”“访”等形式，全面了解全县各级各类学校的开学及当前重点工作情况。现将检查情况通报如下：

一、开学总体情况

全县各级各类学校认真传达贯彻全县开学工作会议精神，开学工作体现“四早”，即：早到校、早谋划、早安排、早落实。各校依据教育局工作要点，确定新目标，理清新思路，出台新举措。全县开学工作呈现出稳定中有发展，继承中有创新，规范中有特色的良好态势。

二、民生工程稳步推进

高度重视义保经费的管理使用。各校制订了财务管理制度，成立财金审核小组，设臵财务公开栏(板)，适时进行财务公开。按物价部门规定的收费标准收费，制订永久公示牌，进行收费公示。组织教职工学习有关义保经费知识。加强义保经费保障机制改革宣传。

校安工程稳步推进。大部分项目按要求紧张施工。大部分工地实施封闭管理，施工监理到位。八公山中心校在时间紧、困难大的情况下，争取多方支援，不仅新教学楼如期投入使用，而且及时拆除了危楼，并积极争取乡政府的支持，帮其运来石渣平整教学楼周边场地。

注重留守儿童之家建设、管理和使用。大部分学校校内留守儿童之家基本做到“三有”，既：有活动室，有标牌，有制度。配备了电话、电视、电脑、图书资料及体育器材等。多数学校重视留守儿童之家的管理和使用，开展了多种形式的关爱活动，活动有方案，有记录。各留守儿童之家开通了亲情电话，实现家校沟通与联系等。九龙湖光小学是一所临近瓦埠湖的偏远小学，留守儿童之家有专人负责，电话畅通，电视图像清晰，图书架上图书摆放有序，借用正常，跳绳、乒乓球、羽毛球、篮球等体育用品应有尽有，课外活动形式多种多样。

2 学生资助工作规范公开。能严格按规定操作，执行国家资助政策，让受助对象及时享受到国家助学金。寿县一中除严格执行国家资助政策外，还对家庭经济困难学生开展多种多样的校内资助活动。安丰高中制定了《特困生信息登记表》，发放到每个班级，由班主任摸底调查推荐，政教处把关审核，并向全体师生公示，将资助款发放到确需资助的学生手中。涧沟中心校成立了“爱心助学”协会，资金主要来源于全镇干部、教师、镇直单位、学校、企业、创业成功人士的自愿捐资，目前，共得捐款资金62000元，对65名优秀贫困学生进行资助，发放资助金45800元，此举受到了社会及群众的好评。

三、教育教学管理常抓不懈

认真贯彻《寿县中小学教学常规管理实施细则》。各校能结合本校实际，遵循教育规律，科学制订计划、制度、工作行事历，实施精细管理，加强教学研究，强化质量意识，构建和谐、奋进的教学环境，着力提高教学质量。大部分学校已进行了一次校内教学检查，大部分中心校对所属学区学校进行了一次教学大检查，并进行了通报，肯定了成绩，指出了不足，提出了整改意见。小甸中心校对教学检查中发现的问题，下达了整改通知书，限期整改。大顺中心校对班级管理实行“一日两查”，

3 体现了管理过程的精细化、规范化。安丰高中认真细致地检查了教师的学科教学计划及班主任工作计划，并进行了深入的评析，将检查结果进行通报。校长室把对教学的监督监控前移到课堂，定期开展“推门听课”活动。迎河中学教学检查认真，逐人记录，张榜公示。

贯彻执行《安徽省义务教育实验课程安排表》。各校开齐课程开足课时，积极开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼一小时。李山中心校对学区学校的“总课表”、“作息时间表”及教学管理计划、制度等实行报批制度，规范教学行为。

备课符合规范。不少教师撰写了详案，部分学校还组织教师进行集体备课。安丰高中间周开展集体备课活动，制订学案，探究教案，充分发挥出集体的智慧。

作业的设臵和批改目的性和针对性较强。作业量合理，布臵精心, 批改细心, 反馈及时, 方法有效。实验小学老师的作业批改设有激励机制，不仅有“优秀”、“良好”、“评分”,对特别优秀的作业还设有“小红花”。开荒初中七年级大作文批改规范(有眉批、总批、正字、等第、日期)。寿县二中英语学科作业设臵了“基础知识练习、听写、作文”等作业项目。大部分学校的“同步作业”全批全改。

4 注重教研科研。各校都能做到有计划、有专题、有活动、有记载。寿县一中聘请了省内外有关专家对全校各学科教师进行了专业知识水平的提升及教学理念转变的校本培训。安丰高中构建“三级”教科研网络，以课题组长、教研组长、备课组长为核心，对新课程教学模式进行重点研究，对新课程教学问题进行专题研究，对新课程课堂教学进行反思性研究。炎刘中学教研科研工作实行周计划，一周一清，一周一总结，并结合省级立项课题的研究进行“三主一点一线”课堂教学模式实验活动。大顺中心校将学区划分为“三片两校”，形成教研网络，认真开展教研活动。寿州幼儿园邀请了儿童早期教育研究中心的资深专家教师，对全员教师进行了语言领域、艺术领域、科学领域的幼儿教育教学专题培训，提升了全园教师的教学综合能力。板桥中心校召开了数学组市级课题阶段性小结会议，数学组全体教师积极献言献策，效果良好。

高度重视高考备考工作。制定了毕业班工作计划，配强了毕业班教师队伍，出台了高考备考工作措施。寿县一中2012年以“高考全面提升内涵，争取高考有新亮点”为目标，制定了高三工作计划及备考方案，早抓实抓毕业班教学质量，总结了2011届高三毕业班工作经验，

5 制定月考及月考分析制度，实施盯人措施，有效培优补差。安丰高中调整充实了2012届高三毕业班年级部、备课组，组建了一支团结协作、乐于奉献、高素质、有能力的毕业班教师队伍，确立了2012届毕业班工作的总体目标，扎实有序地开展毕业班工作。寿县二中高考备考工作谋划早，召开了“四会”，调整了部署，制定了目标，通过对本届高三学生情况的分析，吸取经验，把主要力量和精力放在抓高考“临界生”上，并在艺体考生上做好文章，争取来年本科达线率有较大的提升。

四、安全工作，警钟长鸣

认真落实安全责任制度。各学校高度重视安全工作，把安全工作视为重中之重。各校成立了安全工作领导组，明确了分工，层层签订了安全责任状，制定了传染病疫情报告、安全隐患排查、安全保卫、校园治安管理、饮食卫生、教师值日等学校安全工作制度，还制定了学校安全事故应急预案、应急疏散预案等。寿县三中除与教师、班主任、学校各部门签订了安全责任状外，还与学生家长签订了安全责任状。板桥中心校还与小食堂、商店主、住宿房主签订了安全责任状，机关幼儿园也与食品供货商签订责任状，复印了营业执照。炎刘中心校辖区学校设有警务室，专人值班，明确责任，值班人员统

6 一配发服装，严格封闭管理。堰口中心校排查接送学生车辆力度大，对所有学生上学的交通方式进行了摸底，对接送学生车辆进行调查，发现其中6辆不合格，及时向当地党委政府报告。

认真落实“开学第一课”安全教育活动。各校结合县教育局召开的安全培训会议的内容和本校安全工作特点，在学校开学工作会上安排安全教育内容，认真落实“开学第一课”安全教育活动，对学生开展内容丰富的安全教育。大部分学校的“开学第一课”安全教育活动均有图片、有讲稿，有记录，效果良好。陶店乡分管安全工作的副乡长、派出所所长亲自参加安全工作培训会并提出要求。安丰塘小学的大门紧邻公路和安丰塘，交通安全和溺水隐患较大，该校在公路的两端安有减速的提示牌。窑口中心校邀请了县教育局、疾病防控有关专家和乡分管领导进行了安全工作培训，县电视台报到了培训活动。

认真落实校园安全隐患排查及整改制度。“安全工作重于泰山”。大部分学校在开学前后组织专门人员对宿舍、食堂、教室、门窗、电路等设施进行全面排查，排查有记录、有整改意见，不少学校还建立了安全隐患排查台账，将安全隐患排查作为学校常规管理的重要内容，

7 做到防微杜渐、防患于未然。小甸中心校逐校下发了书面整改通知书，对存在的安全隐患逐一指出，限期整改。实验小学开展了班主任、教师家访活动，教育学生预防溺水及注意交通安全。板桥金汇小学结合本校安全工作特点，设计了《板桥金汇小学安全协作小组一览表》和《板桥金汇小学安全问题学生沟通教育记录表》。安丰高中进一步加强学生住宿管理，分年级分班级统一安排寝室，女生全部住在校内，并将每一位住宿生定点定室定位，纳入学校的管理视野，严禁学生擅自外出住宿。

五、“两清”工作落实到位

检查组所到各校都能按县两清工作领导组要求，落实“两清”工作。据了解，各校大部分离岗人员已返岗，未返岗的已经准备四项材料上报解聘。

六、存在问题

民生工程工作仍有缺失。一是对义保经费使用与管理的宣传力度不够。少数学校对义务教育保障机制的目的意义理解不够深刻，宣传范围不广，宣传方式单一，宣传力度不强。二是留守儿童之家的作用没有充分发挥。检查组所查学校留守儿童之家基本上做到了全覆盖，但少数学校存在活动场所设备简陋，活动开展不正常，资料收整不规范。个别学校由于种种原因至今没有开展活

8 动。三是校安工程进度缓慢。部分学校校安工程未能按计划按时竣工并验收，不能按时投入使用，影响了正常教学工作。

学校常规管理不够扎实。一是少数学校后勤管理仍有缺失。少数学校学生宿舍存在脏乱差现象，学校后勤部门监管不力，学生宿舍大都停留在学生自我管理的浅层次。房子是新建的，设施是新添的，管理是原始的，管理效果不佳，重建设，轻管理。二是安全隐患依然存在。个别学校安全制度执行不到位，流于形式。安全工作责任不明确，措施不力。少数学校安全责任状签订不规范，安全隐患排查有死角，排查资料不齐全，台帐没有建立起来。少数学校门卫工作软弱无力，不能做到封闭管理。个别学校的食堂至今未办理营业许可证。少数学校擅自参与到用社会车辆接送学生中，埋下隐患。个别地方存在未经批准的非法办园现象。三是教学管理不够精细。少数教师的备课重形式，轻内容，备课内容是教材内容的简单重复，没有对教材内容进行整合、挖掘、创新，纯属“教教材”，而不是“用教材教”。少数教师的学科教学计划的撰写不符合要求，其中“教学进度安排”没有具体时间，可操作性不强。少数教师的作业布臵不科学，作业次数偏少，批改不及时、不认真，作文

9 批改没有眉批，作文中的错别字、病句不改的现象时有发生，评语呆板、空洞、缺乏针对性。少数学校教研活动形式单一，缺乏实效性。

七、工作要求

1、要狠抓教育民生工程推进工作。

加大对教育民生工程的宣传力度。要广泛深入地宣传教育民生工程的重大意义、主要内容、实施步骤、经费分担和有关保障措施等;要宣传各级各类学校实施民生工程的好做法、好经验。

着力推进留守儿童之家建设和管理工作。做好农村留守儿童之家建设和管理工作，重在建好、管好、利用好这份资源。一要着力建设好留守儿童之家。做到标志统

一、制度上墙、桌椅整齐、光线明亮、环境温馨、配套设施齐全。要使用好电视机、开通亲情电话、开通电脑视频、图书室要有专人负责，定时开放，并做好使用记录。要把资料等软件建设抓实抓好。二要完善机制，管理好留守儿童之家。要细化工作任务，明确工作职责，制定工作流程，做到岗位明确，责任到人。动员方方面面的力量，构建起学校、家庭、社会“三位一体”和“覆盖到边，监护到位，关爱到人”的留守儿童动态管理网络。开展德育活动、文化活动、体育活动、帮扶活动、

10 心理健康咨询活动等，将具体活动落实到有关教师。三要活用资源，发挥留守儿童之家的教育功能。以规范管理、凸显活动为重点，天天要开放，周周有活动，使之成为留守儿童学习、娱乐、亲情联系的场所，成为留守儿童进步成长记载和档案管理的场所。各校要灵活利用自身的爱心资源，从细微之处做起，用真心去爱他们，用真情去温暖他们，弥补他们缺失的那份亲情。对因工作不力，管理不到位，活动开展不正常的学校，将严格实行“一票否决”制。

加快校安工程的施工进度。我县校安工程实施工作已到了关键时期，要全面梳理校安工程的施工进展情况，要根据各项工程具体情况，科学制定工程施工进度计划，倒排建设工期，在保证质量的前题下，高效率组织推进。要加大合同的执行力度，保证各个环节执行到位。要适时召开校安工程施工推进会，落实有关工作措施。注重施工现场管理，做到安全施工、文明施工、科学施工，严格按施工技术规范做好每一道程序，以达到加快施工进度、保证按期竣工并交付使用的目的。

2、强化安全责任、加强安全管理

加强组织领导，强化责任意识。层层落实安全责任制。各中心校对其辖区学校安全工作负总责，各级各类

11 学校对自身安全工作负直接责任，形成一级抓一级，一级促一级，一级对一级负责的工作责任制。各项安全管理制度落实到岗，落实到人，使学校安全工作时时处处有人负责，做到全方位、全时空、无缝隙监管。

拓宽工作思路，切实抓好安全教育工作。积极开展校园安全警示教育。结合各校实际，广泛开展“安全教育日”、“安全文明周”、“安全教育月”、“安全知识竞赛”等安全主题教育活动，全力营造全员、全过程、全方位注重安全、关爱生命的良好氛围，切实提高广大师生的自我保护意识和应对突发事件的能力。

加强应急预案演练。要完善学校各类安全应急预案，提高预案的针对性、可操作性和实效性，经常组织师生开展应急演练活动，提高师生应急救援水平，增强师生逃生自救的能力。

强化隐患排查整治，杜绝安全责任事故发生。全面深入开展校园安全隐患排查及周边环境综合治理工作。要做到全面、认真、细致，不留死角，每次检查都要有检查记录。着重排查安全保卫、食品、消防、用电、校车及各类安全隐患，建立安全排查台帐。

加强制度建设，规范常规管理。全面完善日常安全管理制度。进一步建立和完善门卫管理、值班巡逻和领

12 导带班、隐患排查整改、公寓安全管理、校车管理、日常安全工作台账、紧急信息报送、安全工作考核、事故责任追究等一系列制度，使学校安全工作有章可循，逐步实现规范化的管理目标。

3、进一步加强教学常规管理，着力提升教学质量。 教学常规管理是学校落实教学任务的中心环节，是学校管理的核心要素，教学常规管理的规范化、科学化是学校提高教学质量的重要途径。

要狠抓教学的精细化管理。各校要以创先争优、双学双比活动为契机，牢固树立质量意识，狠抓教学常规的精细化管理。细节决定成败。校长、分管教学副校长、教导主任是学校教学工作的主要管理者，必须本着对事业高度负责的态度，不怕得罪人，敢顶真碰硬，真抓实干。从细微之处做起，必然能浓学风、正校风。学校领导要深入一线，蹬组(年级组、教研组)包班(班级)，所有干部分派到年级组、教研组，指导教学教研活动，实行人人有任务，人人有责任，营造一个教学教研齐抓共管的良好氛围。

教学常规检查切忌形式化，要讲究实效。坚持做到教学常规检查制度化。检查有记录，有情况通报，还要对检查落实情况实施回头看。对教学常规中普遍存在的

13 问题(如备课抄教案、作业批改不认真等)要有解决的有效措施，对突出问题要真刀真枪的解剖。教学常规检查必须以有实效性为原则，校长要亲自督查，其他领导要到所包的教研组参加检查。要推介经验树典型，要以查促改谋发展，真正发挥教学常规检查对加强管理、提高质量的推动作用。

树立教研科研兴教意识，促进课堂教学。教研科研工作是一所学校提高教学质量和教师品位的有效手段，教而不研则浅，要以教研科研为抓手，促进课堂教学。学校领导要重视教研网络的建立和健全，特别要重视教研组长、备课组长的选用，要把具有一定组织能力和教学经验、年富力强、认真负责的教师聘为教研组长或备课组长。要想方设法开展卓有成效的教研活动。要积极倡导和鼓励教师开展教学的专题研究，把课题研究看成是教师再学习、再提高的教学活动，是“教师”向“名师”转变的途径，同时也是对课堂教学的有效促进。

抓好班主任工作，加强班级管理。班主任工作是学校工作的“牛鼻子”，一个好的班主任就是一个好班级，众多的好班级就是一所好学校。因此，学校要组建一支精良的班主任队伍，高度重视班主任的工作。

狠抓中高考备考工作。中高考成绩是衡量一所学校

14 教学质量的重要依据之一。因此，各校要把毕业班工作放在重要位臵，狠抓质量，抓早抓实。学校要成立毕业班工作领导组，制定详细、周密、科学的毕业班工作计划(中高考备考方案)，对毕业班学生逐班、逐生摸清学习“底子”，对临界生要逐科分析，找出薄弱学科，安排教师有针对性地辅导，培优补差，扎实做好“保苗”工作。校长要亲自深入毕业班听课、检查和指导，每次检测后要及时组织召开毕业班教师教学会商会，对学生的学习进行“会诊”， 不断改进教学策略和方法，确保备考工作科学、扎实、高效地进行。加强毕业班班风建设，密切关注学生思想和学习动向，关心他们的学习和生活，注重学生的心理调试，让学生以一个积极而平常的心态投入到毕业年级的学习之中。

第五篇：2012年秋学期其中工作检查情况通报

众兴中心校2012年秋期期中工作检查

情 况 通 报

为进一步加强学校管理，促进全镇教育教学质量的全面提高，推进“留守儿童活动之家”的管理和使用，小学新教育实验，初中课堂教学方法改革等三项重点工作，经中心校校委会研究决定于11月15日~16日两天对全镇学校进行期中工作检查，这次检查依据《众兴中心校2012年秋期期中工作暨“三项重点”工作检查提纲》，采取听汇报，看现场，查资料，进课堂等形式。现将有关情况通报如下：

一、“三项重点”工作

“留守儿童之家”的管理和使用情况。我镇是本县局确定的留守儿童之家整体推进乡镇之一，县局高度重视，于11月8日在龙潭中心校召开现场会，近期组织检查验收。我镇各校留守儿童之家硬件设施到位，场地、电脑、多媒体、图书及文体用品齐全，中心校注重活动的开展和资料的收集整理，校长亲自抓这项工作，各部配合，现整理收集齐各项活动资料，装盒备查，筹建留守儿童活动展室，展现留守儿童活动图片、制作和心愿，留守儿童的成长经历，西皋学校设有领导组，有各项制度，留守儿童之家资料齐全，档案规范，分类归档，但具体活动内容较少，缺乏实证记录。众兴中心小学、东油坊小学、马城小学都在积极开展活动，收集资料。

存在问题：有的学校分工不明确，具体工作没人干;活动开展不扎实，资料疏于收集，建议对照验收细则组织专项检查。

新教育与课堂教学方法改革工作。小学新教育实验和初中课堂教学方法改革自申报加入以来，中心校、西皋学校、众兴中心小学，多次派出教师学习，本期分别参加了乌龙中心校，岔路中心校，宋店小学等学校的现场会和开放日活动，参加实验的教师积极性高。新教育实验，众兴中心校进入较早，新教育实验各项工作全面推开，继上学期接受县局考核评估后，本期积极准备本期的开放日活动，西皋学校投入大量经费布置了校园和教室，各项活动有序开展。

初中课堂教学方法改革。众兴中心校和西皋学校本同时申报进入，本学期以教研组为主体开展以公开课为主的上课、评课、议课活动，每星期安排不少于2个学科的公开课，通过公开课的引领，教师们在探索、在实践，在学习中进行课堂教学方法的改革，两校积极准备接受县局的检查(现场会)。中心校本部已收集整理“课改在路上”四期，完整展现课改的足迹。

存在问题：教师中存在畏难情绪，特别是初中课堂教学方法改革，不知怎样改，没有固定的操作模式，课堂上放开又怕完不成教学任务，影响教学质量的提高，公开课时能体现出“以生为本，学生为主体”等理念，平常课还是教师讲的多，学生活动不够。

二、学校管理工作

检查组认为，全镇各校积极贯彻落实县教育工作会议精神，认真整改县开学工作检查中提出的问题，注重师德建设，校园文明创建，重视教学改革，完善教学管理，各校亮点如下：

中心校：加强校园教学区的整修工作，自筹经费完成对主路东边绿化带的整修，完成了校园的整体规划。学校积极采取上级的支持，加大校园文化建设的力度。存在问题：校园教师生活区脏乱，存在大量老旧房屋。实验室及设备仪器不能满足教学需求。

西皋学校：本学期将六年级纳入学校初中部管理，有效增加了学生学习时间;九年级纳入寄宿制管理，增加星期六辅导时间，这两项能有效促进教学质量的提高。远道学生“吃、住、行”依赖于社会力量，存在很大的安全隐患，小学大班额现象不利于开展有效地教学活动。

众兴中心小学：“明德楼”投入使用，改善了办学条件，学校对校园进行规划，注重了校园文化建设。随着学校绿化、美化等工作完成，新教育实验的深入，中心小学将更上一层楼。社会车辆接送学生并负责学生的中餐，存在安全隐患。

村小：马城小学本期在建工作多，但学校领导紧抓教学质量不放松。在建工程完成后将焕然一新，现阶段要注意施工的安全工作。

东油坊小学学校围墙、大门改造和校安工程的完工，学校整齐美观，食堂工程完成后学校的配套更加齐全。

众兴幼儿园新楼工程进展顺利，有望年内建成，学校克服在校园内施工的困难，想方设法保证正常的工作秩序。

西皋幼儿园加强内涵建设，保教水平不断提高。

三、教学工作

检查组通过查备课和作业，走访学生，查看学校检查记录的方法，一致认为：各校教学管理规范，学校老师教学任务落实，各学科计划完成，教学业务较好的老师有： 中心校：靳祥会(九数)、胡文芳(八语)、陶玲(七数)、王芳(九英)、赵伟(八语)、吴永举(九语)

西皋学校：赵宝利(九数)、韩大勇(八语)、李泽松(八数)、余培福(思品)、王静(六语)、袁静(二数)、马文静(三数)

众兴中心小学：许梦洁(一语)、胡华国(五语)、张明厚(二数)、王玉兰(六数)

村小：周俊昌(一语)、梁星明(一语)、何群

各校组织教师学习2011版新课标，教师积极学习讨论并写心得体会，组织教师参加“国培”和“县培”活动。中心校组织推荐优秀教师参加县优质课评选，成绩优秀：中心校靳祥会、张明洁两位教师获中学组二等奖，中心小学许旭、王玉兰、童绥敏等教师获

二、三等奖。

检查组建议：教师的备课要和课堂教学相适应，注重现代教学设备的应用，备课要有实质。推门听课，青年教师展示课等活动要继续开展。

四、学校安全工作

安全工作是学校工作的重中之重，通过检查，学校对建筑场及教学、生活场所进行了检查，学校安全制度和措施健全。西皋学校与上自习学生及家长、校内租房户等签订安全责任书。西皋学校和中心校加强了门卫工作，中心小学每天中午和晚上放学都有领导在校门口值班，防止安全事故的发生。众兴幼儿园建立了家长接送制度等。学生营养有专人负责，在单独房间存放，有接收发放记录。 检查组建议：安全工作不能放松，公路上拉沙车较多，路况差，车速快，交通安全隐患大，教育学生远离这些车辆。天气渐凉，雨雪增多，教育学生及时增加衣服，特别是寄宿生，走读生上下学骑车要注意安全，营养餐中的牛奶要加热后再发放给学生等。

众兴集镇中心学校 二〇一二年十一月二十二日