摘要体育舞蹈经过很长一段时间的研究发展，在实际生活发展应用过程中早已可以充分迸发出强大的艺术生命力和文化感染力。在当前现代化的经济社会发展环境下，人们逐渐开始对体育舞蹈体育文化价值研究产生浓厚兴趣，并广泛应用于改善人际关系和健康体育运动等方面。下面是小编精心推荐的《体育舞蹈体育论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
体育舞蹈体育论文 篇1：
竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈协同发展研究
摘要：在社会经济全面快速发展的今天，伴随着人们生活水平的不断提升，全民健身这一科学理念已经逐步得到了人们的认可，并成功融入到家家户户中。从政策层面而言，国家大力推动全民健身的发展，积极推广大众体育。较之于大众体育舞蹈，竞技体育舞蹈的发展较为完善，体育内容也较为多元化，因此，有必要全面实现竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的协同发展，以此来更好的提升二者的发展成效，充分发挥二者相互促进、相互借鉴的作用。
关键词：竞技体育舞蹈;大众体育舞蹈;协同发展
体育舞蹈正式传入我国已有30多年历程，它是汇集健身、娱乐、社交、审美、表达与交流于一体的新兴体育项目。我国从引入发展至今，在国际舞台上已崭露头角，但是我国竞技体育舞蹈在发展的过程中，存在着过分注重专业技术，缺乏娱乐内容的问题。通俗理解，竞技体育舞蹈的参与者以及受众群体都是较为狭隘的。为推动竞技体育舞蹈的发展，应该积极实现竞技体育舞蹈同大众体育舞蹈的协同发展。一系列发展实践表明，积极推动竞技体育舞蹈走向大众化，既是国家战略、社会发展的需求，也是民众个体及舞蹈本身发展所需。
一、竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈协同发展的重要价值
竞技体育舞蹈是一种以专业技术为载体的舞蹈形式，它的受众群体相对狭隘，同时在呈现方式上，更多以竞技的方式来表现，这表明竞技体育舞蹈在具有一定的观赏性的同时，更多的是竞争力。大众体育舞蹈则更多是以社区居民为参与主体的全民娱乐的舞蹈形式，它属于广场舞的一种类型。从性质层面来而言，两种舞蹈分属于不同的体系，竞技体育舞蹈是一种自上而下的舞蹈形式，通过专业院校的培养以及教学等，通过系统全面的培训体系等，促使参与者掌握一定的舞蹈技能，更好的提升舞蹈的表现力;大众体育舞蹈则更多是一种自下而上的舞蹈形式，它更多起源于民间，是社区居民喜闻乐见的一种舞蹈形式。在全面健身热潮的推动下，大众体育舞蹈的发展速度是非常快的，大众体育舞蹈的覆盖面也是非常广的。在实践过程中，积极全面的推动竞技体育舞蹈同大众体育舞蹈的协同发展，能够在很大程度上丰富舞蹈形式，能够在很大程度上拓展舞蹈内容，同时也能够更好的促进二者的融合与创新发展。对于竞技体育舞蹈而言，充分全面的借鉴大众体育舞蹈的内容以及表现形式，能够更好的提升它的娱乐性，也能够在很大程度上起到良好的社会推广以及应用的作用。对于大众体育舞蹈而言，积极借鉴和学习竞技体育舞蹈中的优秀内容以及表现形态，能够不断丰富自身的发展理念，在很大程度上推动大众体育舞蹈的发展与推广，还能够在很大程度上满足人们的不同需求，更好的形成全民健身的热潮。为此，在实践过程中，应该充分全面的实现竞技体育舞蹈同大众体育舞蹈的深入融合以及协同发展，更好的推动它们的长效快速发展。
二、竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈协同发展机制
在社会经济全面快速发展的过程中，在全民健身的科学浪潮下，积极推动竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的协同发展，具有非常重要的现实作用，既能够促进竞技体育舞蹈的发展，同时也能够在很大程度上丰富和完善大众体育舞蹈的发展。为此，在实践过程中，应该充分全面的梳理竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈协同发展的科学机制，更好的实现二者的协同发展以及全面进步。
（一）竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈协同发展内涵
竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的协同发展是指竞技体育与全民健身两个系统之间在一定范围内系统要素之间存在着相互适应、相互依存、相互促进、相互调整系统结构以使系统结构不断优化、不断走向有序化结构发展的动态发展过程。竞技体育与全民健身系统协同发展最显著的特点就是通过竞技体育与全民健身子系统之间产生的非线性相互作用来促使体育系统中一个子系统试图完成却无法完成的目标并使其得以实现。协同过程产生“1+1>2”的协同效应。虽然从性质层面而言，竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈分别属于不同的两个子系统，但从它们内在的关联性来看，二者之间具有非常多元的关联性。首先，无论是竞技体育舞蹈，还是大众体育舞蹈，它们都是体育项目同舞蹈艺术的结合，都需要辅之以科学的配乐。因此，在競技体育舞蹈以及大众体育舞蹈的表演以及展现的过程中，音乐是非常重要的元素。参与者只有在音乐节奏的感召下，在音乐节拍的启发下，才能够更好的表现自身的魅力，也才能够更好的舒展自身的肢体动作，继而获得美好的享受。其次，竞技体育舞蹈以及大众体育舞蹈都属于全民健身的范畴，在全民健身科学理念的指导下，无论是政策环境还是社会氛围等，都为二者协同发展创设了得天独厚的优势。特别是伴随着人们对健身塑形的认知，越来越多的人参与到的体育舞蹈中。当然，在选择的过程中，偏技能型的可以选择竞技体育舞蹈，以此来表现体育舞蹈的专业性，偏文艺型的可以选择大众体育舞蹈，以此来凸显体育舞蹈的艺术性。
（二）竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈协同发展的动力
竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈分别属于不同的舞蹈体系，同时也具备不同的表现“舞台”，前者更多在赛场上来予以表现，后者则更多以居民便捷参与的广场、街道等。实践证明，积极推动竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的协同发展，具有至关重要的现实作用。但充分全面的分析与把关它们的发展动力，才能够更好的理解这种协同发展的成效与水平，也才能够更好的把握两者的协同发展力度。第一，参与主体对体育资源的追求。无论是竞技体育的参与主体，还是大众体育舞蹈的参与主体，他们在不断发展的过程中，具有强烈的体育资源追求。同时，他们也寄希望通过体育舞蹈的形式来达到修身养性、强身健体的目标。因此，从参与主体的目标感来看，两种体育舞蹈形式具有非常紧密的关联性。同时，在体育舞蹈的开展过程中，需要相关的设施设备以及场地环境等支持。特别是在竞技体育舞蹈的发展过程中，需要改善竞赛环境，加强基础设施的建设，这在很大程度上强化了它同大众体育舞蹈的联系，也推动了后者的发展。比如竞技体育舞蹈对于场地环境的要求比较高，但鉴于竞技体育舞蹈开展的周期性，在它的间歇期间，为充分发挥这些基础设施的作用，地方政府往往鼓励大众体育舞蹈的开展，并积极举办丰富多彩的大众体育活动。因此，积极推动竞技体育舞蹈同大众体育舞蹈的协同发展，能够在很大程度上提升它们的整体发展质量。第二，政策环境的科学优化。在竞技体育舞蹈以及大众体育舞蹈的发展过程中，政府部门始终发挥着关键性的调控作用。从这一调控主体而言，可以看出，无论是在竞技体育舞蹈的开展过程中，还是在大众体育舞蹈的开展过程中，政府部门都具有强有力的引导作用。正因为如此，受政策环境的激励，受政府协同发展目标的指引，两种舞蹈形态在不同程度上实现了融合发展以及共生共荣。
（三）竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈协同发展的阻力
一系列发展实践证明，竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的深入融合，能够充分全面的发挥二者的比较优势，能够在很大程度上提升它们的发展质量，同时也能够全面推动全民健身的发展。但竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈毕竟分属于不同的领域，无论是从自身的发展性质、发展内容以及组织体系等层面，都存在着比较大的区别和差异。为此，有必要充分全面的梳理它们协同发展的阻力，继而积极优化协同发展的方向及目标，更好的推动协同发展的整体成效。
1.发展不平衡
近年来，伴随着国家层面对全民健身的重视和认知，这才在很大程度上推动了大众体育的发展。积极实现竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的协同发展，有必要充分提升它们的发展质量，同时还应该维持良好的发展平衡。但从总体上而言，竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的发展是极度不平衡的。虽然全民健身的热潮不断兴起，但在资源分配、财政投入以及基础设施建设等方面，仍然倾向于竞技体育舞蹈，留给大众体育舞蹈的“蛋糕”并不多。在“僧多粥少”的局面下，大众体育舞蹈的整体开展情况并不优良。比如大众体育舞蹈的发展缺乏完善的人力资源支持，更多依赖于社区的自觉性。通过社区人员临摹学习相關的网络视频来推动社区局面练习大众体育舞蹈。再比如在大众体育舞蹈的开展中缺乏完善的资源配置，大众体育舞蹈的开展没有形成良好的社会支持氛围，缺乏专业化的场地等，经常出现参与者抢占停车站、篮球场的新闻，这也从侧面表明，大众体育舞蹈的开展缺乏良好的环境支撑。
2.战略意识差
在竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的协同发展过程中，应该从战略层面来进行谋篇布局，只有这样才能够综合全面的提升二者的协同发展成效。但在实践过程中，这种协同发展的战略意识相对比较差。竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈在发展和协调战略上存在布局不合理与现实脱轨的情况， 协同战略意识薄弱，竞技体育与全民健身缺乏合理的战略配合。地方性战略布局少，因此灵活性 差，目前不能满足地区特色战略发展需要。
三、竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的协同发展措施
积极全面的推动竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的协同发展，应该充分践行科学的发展措施，更好的提升二者的整体发展质量与成效。
（一）充分实现资源优化配置，加大人才交流与合作
在竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的协同发展过程中，资源的科学合理配置是非常关键的立足点，是非常关键的发力点，只有充分全面的实现资源的优化配置，全方位加强人才的交流与合作，才能够更好的提升协同发展成效。一方面，要充分依托于竞技体育舞蹈来吸引更多的健身人群。竞技体育舞蹈具有技术性、艺术性等多元化的特点，积极开展不同层次的竞技体育舞蹈，能够有效营造良好的社会氛围，继而吸引更多健身人群参与到体育舞蹈中来。另一方面，大众体育舞蹈的覆盖面相对比较广，尤其是以社区作为开展单位，更是在很大程度上提升了它的覆盖面。为此，可以通过大众体育舞蹈来加强人才储备，培养对体育舞蹈具有较强兴趣且具备较高天赋的年轻后备人才，为我国竞技体育舞蹈事业的发展输送高质量的人才。同时，竞技体育舞蹈的教练、运动员等，同样应该履行自身的社会责任感，积极投身于社区大众体育舞蹈的建设以及推广过程中。
（二）完善培训基地建设，加大社会宣传推广力度
积极全面的推动竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈的融合发展，离不开科学系统的培训基地建设。为此，在实践过程中，应该充分全面的构建多层次的培训体系，应该积极构建不同形式的培训载体，积极依托于专业化的培训场地以及社会大众化的培训举措等，切实提升培训工作的整体成效。通过基地建设，能够实现人才的互通有无。同时，在协同发展的过程中，还应该充分全面的创新宣传推广的工作方式，还应该全面优化宣传推广的工作力度，依托于社会大众媒体以及多元化的社交平台等，更好的提升宣传推广的整体成效，全面提升人们的参与意识以及参与积极性。
四、结语
竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈在社会作用方面，属于不同的舞蹈类型，为更好的推动二者的高效融合以及全面发展，应该充分把握它们各自的舞蹈特点、受众人群及发展方向，充分明确二者协同发展的机制、动力以及阻力，依托于科学的协同发展措施，更好的促进协同发展成效。
参考文献
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[3]邱秋，于殿卿.竞技体育舞蹈与大众体育舞蹈协同发展研究[C].第四届全民健身科学大会论文摘要集，2018.
作者：陈菲
体育舞蹈体育论文 篇2：
体育舞蹈运动项目的体育文化价值研究
摘 要 体育舞蹈经过很长一段时间的研究发展，在实际生活发展应用过程中早已可以充分迸发出强大的艺术生命力和文化感染力。在当前现代化的经济社会发展环境下，人们逐渐开始对体育舞蹈体育文化价值研究产生浓厚兴趣，并广泛应用于改善人际关系和健康体育运动等方面。在日常生活中开展传播体育舞蹈相关文化及其相关艺术活动的过程中，必须充分体现其自身审美价值特征和发挥体育舞蹈体育文化价值。
关键词 体育舞蹈 文化 全民健身 健康
一、前言
（一）定义
体育文化的定义：体育文化广义是指人类在历史发展进程中，在体育方面创造的一切物质文明与精神文明的总和。狭义往往也只是主要泛指一切其他有关一个人类自身体育的所有物质文化精神文明和所有体育文化观念上的物质精神文化。
在分析体育舞蹈运动项目体育文化价值的过程中，首先需要明确体育舞蹈的定义。体育舞蹈也称“国际标准交谊舞”。夏季大学运动会的比赛项目之一，是一种由男女共同表演参加的步行式集体舞和双人混合舞蹈的体育比赛项目。体育舞蹈是一种深受广大群众喜爱的社会生活舞蹈。由于它兼具社交、娱乐、体育锻炼及竞技表演等多种社会功能，因此具有广泛的群众基础。
（二）体育舞蹈的特点
体育舞蹈最突出的特点就具有严格的规范性。
首先，场地、人数。国际体育舞蹈的比赛场地是有严格规定的，场地的面积是15*23m2，地面是由木质地板或大理石组成，表面必须是光滑且平整，场地的2米以外应无障碍。逆时针旋转第一条长线叫A线第一条短线叫B线，第二条长线叫C线第二条短线叫D线。比赛的时候运动员团队应按照这两条线的宽度长短不同，安排适当的比赛套路线和动作一并进行集体竞赛，不断地沿着舞程线的方向循序而进。参加一项国际正式比赛体育舞蹈的女子个人比赛项目的舞蹈比赛必须规定是一男一女两人组成一个舞伴，双方一起共同进行舞蹈参赛，不能是两男或两女组成一对参赛，也不能单人参加比赛;参加团体舞比赛的人数必须是每队八对运动员（四男四女）进行比赛，不能是八男或八女组成一队，也不能超过十六个人进行比赛。
其次，服装。参加国际体育舞蹈的运动员必须按照比赛的要求进行比赛，运动员上场必须要穿拉丁服或摩登服。参加拉丁舞的男运动员是紧身上衣，下身必须是深色长裤，可镶有钻石或丝带。女运动员的服装是露膝短裙，可以露肩或背，可镶有钻石或丝带，但不得有损伤人体的坚硬物质，鞋是标准的拉丁鞋。参加摩登舞比赛的男运动员的要求上身是白色衬衫、领结，下身是深色长裤，黑色燕尾服外套。女运动员要求是膝关节以下踝关节以上的连衣长裙，可镶有钻石或丝带，鞋是标准的摩登舞鞋。
最后，动作编排。国际体育舞蹈的正式比赛，一定要严格按照1924年由英国皇家舞蹈协会对国际标准舞规定的标准步法组成的套路进行比赛。比赛过程中不准私自更改规定的比赛动作，套路编排要以标准规定动作为主，但可以适当地增加一些高难度的旋转、跳跃及艺术化的舞蹈动作，使得整体的套路编排更加具有艺术欣赏价值。
（三）体育舞蹈发展的文化特点分析
体育舞蹈的文化内涵源于历史发展的积淀，其所蕴含的体育文化认知与所表现的特征均由人们生活行为、观念与宗教信仰等综合演变而来。对其进行文化内涵的研究不能仅仅停留于体育层面，更需要立足于社会文化层面，对文化特点与内涵进行深入诠释，使体育舞蹈的文化研究摆脱体育束缚，才能深入研究其文化价值。体育舞蹈作为体育、舞蹈的有机融合，在特点表现上兼具了二者的特征，体育舞蹈中的基本动作元素通常带有古代群体狩猎、种族祭祀等特征符号，不仅能准确反映运动者的素质与能力，也能体现运动者的审美理念。并且运动者在接受运动教育时，通过动作语言的充分展示也能获得身心的愉悦体验。基于身体观对体育舞蹈进行分析，体育和舞蹈同样具有肢体表现力，均能反映文化特征，都是主要借助动作语言，有效反映运动者内心情感的活动。不同之处在于，体育运动更为激烈，多以健壮的身体展现出强烈、强势的特质，而舞蹈则更为柔美，注重身体的柔韧性与匀称感。二者在特定的发展历程中相互融合，逐步形成了体育舞蹈项目。因此，就其发展历程而言，体育舞蹈的文化是基于体育文化与舞蹈文化而成，传承了一定的文化特点。
二、体育舞蹈的文化价值功能分析
（一）强身健体的运动学价值
体育舞蹈运动是在特定的舞蹈节奏感和音乐的共同伴奏下，通過调节人体各个阶段运动节奏的不断变化，做出不同阶段难度的各种形体艺术动作和各种造型艺术动作，表现不同的艺术感情和舞蹈技艺，是一种可以健身娱乐和锻炼体质的体育运动。通过体育运动以及体育舞蹈的长期坚持练习，不但可以有效帮助促进自身保持机体的正常生理功能成长，提高人体自身运动神经系统的正常生理功能正常恢复能力水平，还可以有效帮助强化保持人体自身血液中的能量正常供给、蛋白质等各种重要营养物质和矿物质的正常消化吸收和新陈代谢功能提高。体育舞蹈对人体腿部肌肉也是同样具有一种增强肌肉牵引力的运动作用，使人体肌肉骨骼更加坚硬。由于体育舞蹈在练习时需要调动身体全部肌肉运动量，练习体育舞蹈时由于人们身体内的全部身体能量消耗逐渐增加，此时由于目前人体在神经系统的活动机理控制下，心肌肉的活动兴奋性逐渐大大提高。通过活动控制而使心脏的血管扩张收缩的控制能力逐渐加强，收缩心脏的速度逐渐加快，血液循环活动速度逐渐加快而使人体血液输出量逐渐增加，从而有效地满足此时人们进行练习体育舞蹈时对于身体全部能量消耗量的需求。因此每当人们长期的通过一些体育舞蹈和跳舞的体育练习不但身体需要能有效率的提高，人体某些内脏器官的肌肉生理功能性和恢复性的水平也能得到提高，还同样能有效率的改善和增强帮助人们提高中枢神经系统的人体肌肉生理活动力和控制能力。以上的能力都是由于人体内部内脏肌肉调节功能的提高，某种肢体运动操或舞蹈表演形式，它能够产生一种大脑内部负荷，刺激调动人体各部分器官，促进调动人体内部呼吸、消化、循环、神经等人体内脏生理系统正常生理功能的恢复性和增强性，能够有效帮助维持自身内部机体的新平衡。
（二）強化素质训练，培养运动理念
运动功能是体育舞蹈最根本的价值。借助体育舞蹈强化人体的运动能力与基础素质具有重要的实践意义，能够在较广的范围内渗透体育运动的价值理念，促进体育舞蹈项目的快速、广泛传播与发展。在体育舞蹈的运动过程中，运动者需要在较长的时间内完成对身体动作与姿态的有效控制。因此，运动者必须具备相应的肢体协调与控制能力，能够按照动作要求，在一定运动空间内高质量地完成动作的协调配合。同时，运动者也必须具备较好的有氧耐力，能够持续完成较久时间的有氧运动。因此，体育舞蹈能够帮助运动人员实现体育运动能力显著提升，这就是其所蕴含的运动学价值。另外，基于身体形态训练的角度进行价值分析，体育舞蹈的动作训练能够有效完善身体的结构发育，使身体的各个部分实现合理配合，促进形态塑造，在提升运动者气质等方面发挥显著作用。基于运动者的体育素质对体育舞蹈进行价值分析，体育舞蹈的学习、训练可以让运动者的神经、肌肉等系统的机能得到强化，且相互协调的能力也随之加强。在体育舞蹈的动作与组合中，有效掌控运动者的身体平衡，使其快速适应各种动作与姿态的转换，以优美的姿态给观众以视觉、听觉的完美享受，从而实现身体柔韧性、灵敏性以及力量等综合素质的有机融合。体育舞蹈中的高难度动作，对于运动者柔韧性、有氧耐力等素质具有较高的要求。在体育舞蹈的反复练习中，能够促进运动者身体各项机能的不断优化，提升其心肺、神经等系统的基础功能。体育舞蹈作为激发运动者开展体育活动的重要媒介，能够帮助运动者在持续运动的过程中逐步形成健康的生活方式，树立终身运动的健康理念。
（三）社会价值
体育舞蹈也同样具有很高的经济社会教育价值，通过师生学习现代体育舞蹈，不仅同样可以互相学习、互相帮助、互相交往成为朋友、增进友谊，还可以帮助进行社会文化和思想感情的文化交流，同时也可以帮助培养青年人们良好的身体和人际关系。在广大学生通过练习现代体育舞蹈的学习过程中，良好的学生身体活动姿势和大家之间的思想感情交流也同样能帮助培养青年人们良好的团队组织纪律性，提高青年人们团结友爱、奋发向上的精神个性化和性格，起到现代教育文化宣传的重要作用。从现代体育舞蹈的核心价值观和功能意义来看，体育舞蹈不仅可以帮助促进青年人体正常细胞的新陈代谢，减少各种疾病的异常发生，而且还可以帮助陶冶情操，促进青年人们之间的思想感情、文化交流，在培养青年人们良好的人际关系的时候练习舞蹈也同样重要。通过练习体育舞蹈还可以大大提高青年人们的文化艺术修养和文化审美生活情趣，由此可见体育舞蹈又是非常好的符合人民群众体育健身的一种体育项目。
（四）注重德智培育，激发创新活力
体育舞蹈中蕴含着大量的德育、智育等元素，对于培养人的意志品质，激发创造活力具有重要推动作用，这也是体育舞蹈文化中教育价值的根本体现。体育舞蹈作为新兴的项目，在其训练与比赛的组织过程中，具有较强的规则性。为了呈现良好的表演效果，要求运动者具有较强的集体荣誉感和高尚的道德情操，这些可贵的品质正是在体育舞蹈训练过程中逐步培养起来的。在体育舞蹈的训练中，需要运动者严格要求自己，按照相关的标准与要求高质量完成体育舞蹈的动作练习。同时，需要运动者在不断拼搏进取中，保持无畏的体育精神：在激烈的比赛过程中，保持谦虚友好的比赛态度，使自身的品质在练习与比赛过程中得到洗礼与升华。对于现代体育舞蹈本身而言，舞种的种类多样化也可以使其各种动作形式具有不同的艺术特点，给予运动者不同的感官刺激，使其反应能力与创造能力得到不断发展。在体育舞蹈的技术训练中，运动者需要迅速观察、判断所展示的动作特点和动作的意图，并准确捕捉动作的关键技术，随后完成动作，这样的练习方式能够优化运动者的思维结构与学习能力。音乐环境的快速变换、动作技术的有效衔接都是在考验运动者的综合能力。长此以往，运动者的创新活力在体育舞蹈的学习过程中得以激发，这些都能充分体现体育舞蹈内在的智育价值。
三、结语
在深入研究体育舞蹈体育文化价值的建设过程中，有必要明确把握有关高校体育舞蹈艺术文化的具体内容。高校体育舞蹈艺术文化的这种典型女性审美价值特征特点可以直接体现社会男女的和谐与多元性的统一，其文化价值性和方向性相对丰富，在日后深入开展高校体育舞蹈艺术文化价值建设相关工作的实践过程中，需要严格遵循我国相关文化发展价值标准。不断完善高校体育舞蹈艺术文化具有内涵丰富的文化内容，更好地明确体现高校体育舞蹈艺术文化的典型审美价值特征和文化价值发展方向，促进当前我国高校体育舞蹈艺术文化价值建设实践活动的健康开展。
体育舞蹈属于基础健身运动，体育舞蹈是综合运动学、生理学、心理学、美学、社会学等多个教育学科研究价值的一项基础健身运动。通过网络了解我们学习这些基础体育舞蹈，不仅可以能够促进我们人体免疫细胞的新陈代谢，减少各种身体疾病的异常发生，它还可以促进人们陶冶情操，促进这个社会全体人们之间的良好人际关系感情、文化交流等的建立，也是对于培养这个社会全体人们良好的和谐人际关系和社会人们不断追求这个社会美好生活的坚定信心，使这个社会全体人们逐步发展形成积极、乐观的美好世界观和美好和谐的人生观，逐渐发展形成坚韧不拔，勇于进取追求梦想的坚韧品质，尤其是正在接受教育中的儿童青少年心理上的快乐健康成长更能充分起到积极的健身运动教育促进作用。因此，体育舞蹈也是非常适合在我国全民健身运动发展计划中开展的一项健身活动。
参考文献：
[1]袁雨馨.中等强度体育舞蹈练习对女大学生身体自尊的影响研究[J].四川体育科学，2021，40（06）：57-61.
[2]蔡哲琛，师玲艳.核心力量练习在抖空竹运动中的价值分析[J].武术研究，2021，6（08）：129-130+134.
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作者：左登辉
体育舞蹈体育论文 篇3：
体育舞蹈对培养高校大学生体育素养的研究
【摘 要】 本文通过文献资料法、访谈法、调查法等研究方法，对体育舞蹈培养高校大学生体育素养具体内容进行分析。针对大学生体育素养薄弱的情况，通过学习体育舞蹈的运动形式进行探讨与分析，为培养高校大学生体育素养提供一定的理论依据。
【关键词】 高校 体育舞蹈 大学生 体育素养
1. 引言
体育舞蹈，又称为“国际标准舞”，是由交谊舞转化而来。结合了舞蹈、音乐、服装、造型、舞台表演等多种形式，其运动存在托举、跳跃等高难度技术动作;包含团队合作和协作能力;具有极强的感召力和感染力，更具有编排与创新要素;是一项体育与艺术高度结合的运动项目。体育素养，主要包含学生对体育健身的认识、运动技能的提高、运动习惯的培养、运动心理健康和品质性格以及“终身体育”意识等几大方面的培养。由此可见，体育舞蹈对大学生提升体育素养具有着极高影响力。因此研究体育舞蹈对培养高校大学生体育素养意义重大。
2. 体育舞蹈对大学生体育素养的培养
2.1 何为体育素养
目前，国内外学者对“体育素养“在不同的领域得出了不同的概念。基于国内外的研究成果，我国学者孟泽认为体育素养是基于遗传的基础上，通过后天的教育形成，包括体育知识、体育技能、体育行为、体质水平、体育品德这五部分组成的。
2.2 体育舞蹈培养了学生哪些体育素养
2.2.1 体育知识
体育知识，是指通过体育锻炼、基本知识的学习，从理论与实践方面获取对体育运动规律在精神、心理上的正确反映，并将其转化为文化角度上的知识。
体育舞蹈是一种动静结合、动中寻求平衡和情感表现力的现代运动项目，其运动过程充满了律动美和运动美，区别于其他运动项目多了一些美学元素。学习体育舞蹈，一是能够加强学生的理论基础知识，使学生掌握人体身心发展的规律以及基本的生理常识，能科学、有计划地安排体育锻炼。二是能够促进学生对美育的认知，通过把控身体的协调性、享受音乐的节奏感和展示舞蹈动作的表现力，来提升大学生的审美力和美育感知力。三是能够提高学生对相关体育舞蹈人文知识的关注，对重大体育舞蹈事件有所了解，具备体育舞蹈赛事的欣赏能力和初步评价能力。
2.2.2 体育技能
体育技能，是指人体在进行体育活动中能掌握和有效地完成某个体育项目的能力和技术。
体育舞蹈是一项多舞种的运动项目，每个舞种的基本方法和技能都各有所不同。体育舞蹈教育功能具有广泛性，一是能够让学生掌握两种以上健身运动的基本方法和技能，并掌握运动中常见运动损伤的处理方法。二是学生日常训练，以小团体的形式展开训练，能够加强学生对安排训练强度、内容的组织能力。三是体育舞蹈是一项竞技类运动项目，比赛中选手通过展示基本步伐的熟练度和舞蹈编排的新颖程度来取得优异成绩;而体育舞蹈的编排，恰恰是考验学生创新能力的体现。四是学生还可以通过观赏体育舞蹈赛事，来提高对运动技能的鉴赏能力。
2.2.3 体育行为
体育行为，是指人类有意识、有目的地运用各种方法和手段，为满足某种体育需要而进行的活动。
体育舞蹈中需要舞者时刻保持昂首挺胸、沉肩提臀等严格的身体姿态，长期练习不但可以改变身体形态，还能够提高自身的吸引力。体育舞蹈作为一项极具感染力的运动，无论是在学校还是工作场所，无论是男生还是女生，都更能展现魅力。在日常行为中可以发现，会舞蹈的人比普通人更敢于表现自己，乐于表现自己。这些身体形态、表现形式和行为方式的改变，会使大学生更加自信。长期练习还能够培养学生终身运动的习惯，养成积极的体育行为方式。
2.2.4 体质水平
体质水平，是指人体在遗传变异和后天获得的基础上，所表现出来机能和形态上相对稳定的特征。
体育舞蹈作为中强度有氧运动项目，具有较高的锻炼价值。它的合理强度与我们常规的体育运动项目相比，更能够以人体肌肉活动特有的运动形式产生负荷刺激内脏器官，促进呼吸、循环、消化、神经等系统机能的增强，满足肌肉负荷后的需要，促使身体新陈代谢，提高大学生的生理机体机能。从而达到锻炼身体的目的，产生良好的体质健康效果。
2.2.5 体育品德
体育品德，是指学生依据一定的体育道德规范，在教育教学活动和竞赛中表现出来稳定的心理特征和倾向。
经常参加体育舞蹈比赛能够增强学生的自信心，能使学生善于进行自我调节、自我激励;体育舞蹈训练能使学生在优美的旋律中进行大强度训练，培养学生的坚强意志。体育舞蹈教育对于大学生而言，可以通过这种艰苦的学习过程，接受吃苦精神和坚强意志的教育，培养学生克服自身困难、坚持不懈的意志品质乃至终身。
3. 小結
体育舞蹈是一项具有健身、娱乐、竞技、社交、教育等多种功能的体育项目。从健身角度来看，它融健身、健心于一体，不受场地和器材的制约，运动负荷量也相对较小。随着人们对体质健康的更加重视，越来越多的高校大学生对体育舞蹈也表现出浓厚的兴趣和热情。从教育角度来看，通过体育舞蹈运动形式来提升体育素养是一套行之有效的方法途径，除了能够对学生身心上产生良好影响之外，还能有效培养大学生体育素养。由此看来，体育舞蹈运动项目对高校培养大学生体育素养能够起到较大的推进作用。
参考文献
[1] 孟泽，王松丛.浅谈大学生体育素养的培养[J].体育世界（学术版），2019（11）：51-52.
[2] 吴梦莹. 武汉市大学生体育素养现状与发展对策研究[D].武汉体育学院，2019.
[3]刘志平. 简论体育舞蹈促进青少年体育素养提升的实现策略[J]. 青少年体育， 2020（9）：36-37.
作者：易悦婷 杨海鹏