就业可行性医学论文

2022-04-18

【摘要】目前，医学类毕业生的就业面临着严峻的挑战，特别是专科临床医学毕业生承受着更大的就业压力。作为负责专科临床医学专业就业指导的老师，应为毕业生提供多方位多渠道的就业服务和指导，帮助毕业生找到合适的工作岗位，顺利实现就业。这是目前医学院校就业指导工作的重中之重。本文对目前专科临床医学生的就业状况进行分析，并提出了相应的指导对策。今天小编为大家推荐《就业可行性医学论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

就业可行性医学论文篇1：

医学研究生就业思想政治教育价值导向探究

【摘要】受到就业大环境的影响，医学研究生到中西部地区、城乡基层、农村就业的积极性不高。要解决这个问题，对医学研究生进行就业价值取向教育，充分发挥医学研究生就业过程中思想政治教育的价值导向功能是一条重要的途径。

【关键词】医学研究生就业思想政治教育价值导向

《2011年我国卫生事业发展统计公报》显示，2011年年底，乡村医生和卫生员一共112.6万人，服务约66万个村卫生室，农村医生缺口53万人。一方面医学研究生就业困难，另一方面是农村医生缺口很大，形成这种矛盾的原因是多方面的。如何解决这个矛盾？对医学研究生进行就业价值取向教育，充分发挥医学研究生就业过程中思想政治教育的价值导向功能是一条重要的途径。

一、医学研究生就业价值取向

医学研究生作为高层次的医学专业技术人才，其就业取向体现了他们的价值取向。受到就业大环境的影响，医学研究生到中西部地区、城乡基层、农村就业的积极性不高。这种就业取向特征从一定程度上反映了医学研究生的价值观。价值是反映人与外物的关系范畴，是客体对于主体的意义，即客体的属性与功能能够满足主体需要、有利于主体生存和发展的功能和效益。一方面，价值与人的需要有关；另一方面，价值也离不开客体所固有的属性。主体的需要、利益等是主体价值活动的起点和归宿，主体正是为了满足自己的需要和利益才去进行各种各样的实践和认识活动，而这个实践和认识活动本身就是价值创造活动。所以说，没有主体的需要和他想要得到的利益，人类的价值活动就不会发生。

价值观作为主体关于满足其需要的客体的态度，与人的需要、利益密切相关。医学研究生的就业取向体现了他们的价值取向，直接同他们的需要和利益息息相关。在市场经济条件下，医学研究生追求经济利益和实现利益的最大化本无可厚非，但如果片面追求经济利益而忽略社会需求、社会责任感和自身的长远发展，就不利于社会和谐可持续发展、不利于树立正确的价值观和不利于医学研究生的全面发展。要针对其就业取向方面的缺点有针对性地开展就业思想政治教育，充分发挥思想政治教育的价值导向功能，促进医学研究生更好的就业，实现自身的全面发展。

二、医学研究生就业思想政治教育价值导向功能

思想政治教育坚持以人为本，遵循人的成长规律，提升人的精神境界，促进人的全面发展，它对医学研究生就业价值观的确立发挥着提升就业需要层次、调整就业利益诉求、追求崇高价值目标等功能。

1.提升就业需要层次的功能

需要作为人对客观事物的需求而在头脑中的反映，是人在现实生活中的所想、所求和所盼，是人在生活中由于缺少某些所需的物质因素或精神因素（包括生理和心理）而要求满足的一种心理状态。需要是推动人进行活动的原动力，是促进人不断地发展完善的内在动因，也是思想政治教育的逻辑起点，引导和实现需要是思想政治教育的根本任务和最终归宿。

在医学研究生就业思想政治教育过程中，对他们进行科学的世界观、人生观、价值观教育，帮助他们正确认识和处理生存需要、享受需要与发展需要三者之间的关系，激励他们去追求高尚的自我发展的需要，超越生存需要与享受需要，努力为实现自己的发展需要而奋斗。帮助医学研究生认清哪些是合理需要，哪些是不合理需要，对合理的需要给予积极鼓励并创造条件予以满足，对不合理的需要则进行说服教育，使其明白不合理性，主动放弃。引导他们从实际出发，自觉地把握好个人需要的尺度，不超越个人需要的实际可行性，并引导他们在追求个人需要的过程中，尊重、认同他人的需要。启发医学研究生的思想觉悟，使他们明白自己真正的需要是什么，而且给他们提出实现需要的道路即要正确处理好人和自然、人和社会的关系，告诉他们在现实性上其本质的表现形式，应该怎样做，才是唯一实现自己本质的最佳途径。正是在这样引导和提升就业需要层次的过程中，找到医学研究生正确的就业取向的。

2.调整就业利益诉求的功能

利益作为需要的一种社会表现形式和实现形式，人在认识和追求自己个人利益的同时，往往会与他人利益、集体利益、国家利益产生矛盾，矛盾的正确解决与否直接影响着个人利益的实现，所以就产生了协调个人利益和他人利益、集体利益、国家利益的需求。思想政治教育能够满足这种需求，它在教育人们承认个人利益的同时，会积极引导人们正确地对待个人利益与他人利益、集体利益、国家利益相互矛盾的问题，会从更高的境界来认识个人利益。

在就业过程中，医学研究生在追求个人利益的同时会出现与他人利益的矛盾。我們可以发挥思想政治教育的作用，把思想政治教育同物质利益紧密地联系起来，解决他们实际思想问题。贯彻物质利益原则既坚持个人利益、集体利益、国家利益的有机统一，个人合法利益应当受到国家法律的尊重和保护，同时又强调当个人利益与集体利益、国家利益相矛盾时，提倡把集体利益与国家利益放在首位，在需要的时候放弃和牺牲个人利益。因此，思想政治教育对医学研究生就业利益的调整有着重要的作用。它批判和扭转了个人利益至上论，引导医学研究生在个人利益的基础上，逐步扩大眼界，关心国家利益、集体利益和他人利益，自觉地认识到国家利益、集体利益高于个人利益，提倡在个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时，个人利益服从国家利益、集体利益，以国家利益、集体利益为重，必要时，个人应为国家利益、集体利益放弃甚至牺牲个人利益。促使医学研究生积极主动地在实现集体利益、国家利益和他人利益的过程中实现个人利益，从而确立和追求正确的价值观。

3.追求崇高价值目标的功能

理想是人类特有的一种精神现象，是人关于自己和社会的美好未来的有一定客观根据的合理的设想、追求和向往。崇高的理想对一个人来说，可以成为其人生信念和不竭的精神动力。人的理想不是天生的，是人在长期实践过程中基于一定的内部因素和外部条件的相互作用逐步形成的。思想政治教育十分注重对人进行理想教育，引导人追求崇高的价值目标，激励人去实现崇高的人生价值。

在医学研究生就业中，思想政治教育可以帮助医学研究生认识到：只有依靠客观的社会经济情况才能实现理想，只有把个人的需要与愿望融入到社会历史发展潮流中才能实现人的价值目标；只有坚持实事求是的原则，从自己的实际出发，才能到达理想的彼岸。帮助医学研究生处理好：个人理想与社会理想的关系，指导他们以社会理想为坐标，把个人理想与社会理想有机地统一起来；追求理想与艰苦奋斗之间的关系，牢固树立科学的理想和长期艰苦奋斗的精神，坚决反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。

三、发挥价值导向功能的措施

1.以人为本，坚持三贴近原则

以人为本，坚持贴近实际、贴近学生、贴近生活是医学研究生就业思想政治教育的根本要求，也是其价值导向功能发挥作用的基本原则。在医学研究生就业思想政治教育过程中，以他们切身利益为出发点和归宿，紧密结合社会发展的新情况，结合医学科技发展的新条件，切实把握研究生的思想和心理特点，尊重其主体地位，以正面示范为主，遵循规律，兼顾国家和社会人才需求和研究生发展需求，关注现实问题，求真务实地开展好研究生就业思想政治教育。

2.贯穿始终，坚持全过程实施

就业思想政治教育不仅指就业前的思想政治教育，而是贯穿医学研究生从入学到毕业的整个过程。依据医学研究生学习特点和环境，实施就业思想政治教育，在一年级，医学研究生主要是在学校集中学习基础课程，辅导员帮助他们了解医学专业培养计划、就业方向、就业前景等方面的内容。在二年级，随着导师双选和进入临床、实验室，医学研究生对职业的认识由理论的认识到了实际的感知，由导师对研究生就业取向的形成和培养进行引导，辅导员加强和研究生的交流和沟通。在三年级，正处于职业选择的关键时期，就业思想政治教育的重点放在就业取向引导和心理调试方面，由导师和辅导员教育医学研究生树立正确的择业观，诚信就业，科学认清形势，全面认清自己。

3.拓展途径，坚持多方位渗透

充分发挥思想政治理论课主渠道作用，不断深化教育教学方法改革，在课程教学中充分挖掘教育内容，强化就业形势、自我认知、职业价值观、职业道德、诚信和法律意识教育，培养医学研究生良好的道德品质。充分发挥网络就业思想政治教育的作用，密切关注医学研究生就业动态。积极拓展校园文化的德育功能，开展有针对性的学术校园文化活动，在医学研究生学术活动中融入思想政治教育内容，促進医学研究生学术科研能力与思想道德素质同步提高，培养医学研究生求新探异的创新意识、艰苦奋斗的创业品格和合作沟通的团队精神。

总之，充分发挥医学研究生就业思想政治教育的价值导向功能，通过各种途径和形式切实提高医学研究生就业思想政治教育教学效果，进一步促进医学研究生顺利就业和成就事业，为祖国培养德才兼备的高层次医学专门人才。

参考文献：

[1]教育部：《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》，教思政【2010】11号文件。

[2]郭跃，刘新跃，魏骅：《医学院校研究生就业思想政治教育创新研究》，《皖西学院学报》2011年8第27卷第4期。

作者：潘丽芬冉江舟

就业可行性医学论文篇2：

专科临床医学生就业形势分析及指导对策

【关键词】临床医学生就业形势就业指导

随着我国医学高等教育的讯速发展，医学院校招生规模不断扩大，从而使医学类毕业生呈逐年增长的趋势。医学类毕业生人数的增加，一定程度满足了社会对医学高层次人才的需求，但同时也给医学类毕业生带来"就业难"的问题，特别是专科临床医学毕业生"就业难"的问题更加突出。专科临床医学生在求职应聘的过程中，面对复杂的社会及激烈的就业竞争，往往会缺少底气，部分人甚至会感到无所适从，产生种种心理误区，给他们的就业单位选择和未来事业发展带来严重的负面影响。因此，我们有必要对专科临床医学生就业情况进行一次系统的分析，讨论其就业难的原因，并提出相应的指导对策，旨在通过正确的指导，使专科临床医学生能正确认识就业现状，改善他们的就业心理，帮助他们找到合适的工作岗位。

一、专科临床医学生就业现状

（一）就业率呈下降趋势

近年来，虽然专科临床医学专业的招生规模基本维持不变，但是本科及研究生临床医学专业的招生规模呈逐年增长的趋势。在这样的背景下，专科临床医学生的就业空间逐年被压缩，竞争力逐年下降，导致就业率呈逐年下降的趋势。

（二）就业期望值偏高

目前，我国县级以上医院基本要求本科及以上学历，有的甚至要求要有工作经验且具有中级职称以上。然而，许多专科临床医学生将择业目标锁定在经济较发达的城市和大型医院，不愿意到基层医院就业。有调查显示，生源地为省会城市的毕业生100%希望在省会城市就业，来自地市（县）的学生有48.17%希望在省会城市就业，无人愿意到乡镇农村就业；生源地为乡镇农村的学生有54.2%希望在省会城市就业，42.6%的学生希望到地市（县）就业，只有3.2%的学生愿意回乡镇农村就业。由于个人的期望值较高，与社会现实严重脱离，导致大量的专科临床医学毕业生不能顺利就业。

（三）就业选择相对单一

临床医学专业相对于其他医学专业来说，专业性更强，培养目标更明确，就是培养合格的医生。因此，临床医学生的主要就业单位就是事业单位的医疗机构，向私人医院或医药公司等单位分流的相对较少，自主创业的更少，就业选择比较单一。同时，部分临床医学生也希望能够有机会从事其他相关行业，但是因为在学校所学的都是专业教育，缺乏相关的职业生涯规划教育，改行从事其他行业缺少底气，导致这部分学生往往不能实现自己的愿望。正因为这样，更加重了专科临床医学生的就业难度。

二、影响专科临床医学生就业因素分析

（一）社会因素

近年来，医患关系颇为紧张。医院为了缓解这种医患关系，最大限度减少医疗纠纷的发生，促使医院对医生的要求更加严格，进而提高自己的用人标准，要求临床医学生不但要提高自身的专业素质，还要提高自身的服务意识及医德等方面的综合素质，这在一定程度上增加了专科临床医学生的就业压力。同时，我国农村经济取得了飞速发展，农民生活有了较大提高，医疗保健工作的服务对象和分布地域也在悄然改变。这就需要建立覆盖全民的医疗卫生服务体系以适应这种变化，与以前医疗服务集中在城市的情况相比，医生需求已经发生变化：从城市转移到了农村；从县级以上医院转移到了基层医院。但因基本医疗卫生服务发展滞后，基层医院效益不高，财政投入不足，在以个人发展前景为主要择业考虑因素的情况下，毕业生"下基层"的积极性还不够高。

（二）学校因素

现在，很多医学院校教育理念上都是"重理论轻实践"。理论上，很多教材都比较滞后，跟不上当前的医学专业理论；实践上，很多实验老师长期脱离临床，陈旧的实践技能，跟不上当前的临床实践技能。同时，学校往往强调医学生在专业知识和技能上的优秀，忽视了人文修养和综合素质的培养，从而导致医学生很难达到医疗单位的要求，无法适应医疗模式的改变。此外，医学院校对医学生的职业生涯规划教育重视程度不够，大部分医学院校都有开设大学生职业生涯规划的课程，但是课时数太少，一般只有几个学时，无法系统地帮助学生做好职业生涯规划教育。从而使医学生无法正确定位，更不能合理地选择适合自己的发展道路。还有，对部分不愿意从事对口专业工作的临床医学生，如何指导他们转专业或通过哪些途径培养兴趣，都缺乏有针对性的指导教育。在就业服务方面，很多医学院校缺少规范、系统、专业的网络平台，就业信息主要通过毕业班辅导员在班级QQ群上发布，或组织一些小型招聘会和讲座等，而且无规律，不利于毕业生计划安排，也给毕业生就业带来了较大阻力。

（三）家庭因素

目前，就读专科临床医学专业的学生家庭中，有很多家庭在子女选择专业时未能起到积极的引导作用，片面地向子女传达医生职业稳定、收入高等信息。导致部分人盲目地选择学医，对学医缺乏必要的兴趣，不能很好地发挥自身主观能动性。另外，对医学和医生认识上的偏差，使医学生和家庭无法正确地理解医学人才培养的渐进性和晚成性，不能准确地进行职业定位和职业生涯规划，导致择业的盲目性很大。

三、解决专科临床医学生就业问题的思考

（一）树立正确的就业观念

当前，对专科临床医学生来说，认清就业形势，转变就业观念，树立到基层、到社区、到企业就业的观念，是专科临床医学生能否在新形势下顺利就业的关键。首先，要树立自主择业的观念。主动通过学校、供需见面会、网络和亲朋好友等各种途径，搜集相关的就业信息，积极主动的联系用人单位，勇敢的"推销"自己。其次，要树立"先就业、再择业"的就业观念。很多专科临床医学生总想着一次就业定终生，非常注重个人价值的实现，非当医生不可，但现实往往是残酷的。第三，要树立正确自我定位的观念。很多专科临床医学生不顾自己的实际情况，缺乏正确自我定位，择业过程中盲目攀高，缺乏到基层去锻炼的思想准备，就业愿望脱离自身条件，从而导致不能顺利就业。

（二）高校要改进教学方法

良好的专业知识和专业技能是毕业生今后工作和学习的基础，大学期间的学习对其今后的发展起着重要的作用[5]。医学院校的教学质量的好坏，直接影响到学生的专业素质。而教学质量和教师的能力及教学方法密不可分。很多医学院校的临床专业教师长期脱离医院的一线临床岗位，又缺少到医院进修的机会，临床专业理论知识大多停留在课本的知识上，很多专业理论知识和教学方法都比较滞后，从而教授给学生的专业理论知识和专业技能不是最新的，导致学生的专业素质总体水平较差。因此，医学院校应该把专业老师定期送到医院去进修学习，把医院临床一线的高职称的医生请进学校担任专业任课老师，这样才能够把最新的专业理论知识和专业技能传授给学生。

（三）加强职业生涯规划教育

医学生职业生涯规划教育可以全面提高医学院校学生的专业素质和综合素质，这是很多医学院校都能认识到的。但是很多医学院校的大学生职业生涯规划课程的课时比较少，不利于系统地对学生进行职业生涯规划教育，应增加大学生职业生涯规划课程的课时。只有这样，才能够把职业生涯规划教育贯穿于整个医学教育的全过程，在职业生涯规划教育中科学地引导学生树立正确的择业观，教育学生在追求个人价值的同时，将社会需求和个人发展有机结合起来，进而实现自己的目标。帮助学生转变就业观念，学会合理地规划自己的职业生涯，树立先生存、后发展的就业观念，不断提高自己的社会适应能力，积累工作经验，凭借自己的努力，逐步实现自己的职业生涯目标。

（四）建立規范的就业服务平台

临床医学专业学生实习一般为一年，应届毕业生找工作刚好是实习这一年，医学专业不同于非医学专业，医学专业找工作面试后还需要试工，试工时间一般为两星期左右。同时，临床医学毕业生找工作期间经常要试工，需要经常办理请假手续，而传统请假手续比较繁琐，需要试工单位、实习单位、学校相关部门审批。因此，医学院校建立自己的规范的就业服务网络平台显得极其重要。为了能够更好地服务医学毕业生，医学院校应尽快建立规范的就业服务网络平台，除了传统的功能，还要有相关的在线请假及申请功能。只有建立规范的就业服务网，才能以服务网络为平台，建立用人单位的反馈机制，保证政策的有效性和可行性；以服务网络为信息集中地，汇总就业信息，有利于毕业生及时获取招聘信息，提高就业的成功率。

专科临床医学毕业生作为大学毕业生的一个小群体，就业难是一个共性的问题。解决专科临床医学毕业生就业是一项系统工程，涉及政府、社会、学校还有学生本人诸多方面，需要政府卫生部门、高校、社会的支持与配合，以及毕业生本人的努力。只有这样，才能使毕业生认清自身的不足，扎实掌握专业理论知识及专业技能，全面提高自身综合素质，同时转变就业观念，从而使他们能在激烈的就业竞争中找到适合自己的工作，为祖国的医疗卫生事业贡献自己的才华。

参考文献：

[1] 吕世军，马博. 对新时期医学生就业难问题的思考[J]. 药学教育,2007,23(3):7-9.

[2] 李志，张慧. 高校大学生择业标准调查及就业对策研究[J]. 黑龙江高教研究,2007，(12):102-105.

[3] 陈晨，朱俊勇，许斌. 浅析新形势下医学生就业问题及对策[J]. 西北医学教育,2010,18(1):129-132.

[4] 张传宝，刘明哲. 专科医学更新就业观念浅析[J]. 中国商界,2009,(171):122-123.

[5] 林媛，张朋飞. 医学生就业形势浅析及指导对策[J]. 佳木斯教育学院学报,2013,134(12):435+440.

[6] 黄进，陈斌，尹丽娟等. 医学本科生就业现状与对策分析[J]. 华西医学,2009,24(5):1223-1225.

作者：王晓杰

就业可行性医学论文篇3：

基于灰色综合评价模型的医学类大学生就业竞争力研究

摘要：为了更好的提升医学类大学生的就业竞争力，构建了医学类大学生就业竞争力评价指标体系，根据灰色综合评价模型的原理和步骤，通过实证分析，验证了该模型的可行性与合理性，为医学类大学生就业竞争力的培养提供了一种新思路。

关键词：灰色综合评价；医学类大学生；就业竞争力

一、引言

就业问题日益严峻的今天，很多高校毕业生都在承受就业带来的压力，在就业市场上医学類大学生就业问题更加严峻。本文以河南科技大学医学类大学生为例，通过对部分用人单位和在校生进行问卷调查，实地调研医学类本科毕业生就业竞争力状况，然后结合调查结果设计了医学类大学生就业竞争力评价指标体系，构建了医学类大学生就业竞争力灰色综合评价模型，以提升医学类大学生的就业竞争力，让更多毕业生顺利走上工作岗位。

二、医学类大学生就业竞争力评价指标体系的建立

通过对部分用人单位和历届医学类毕业生的走访调查，在前人研究的基础上，本文综合分析认为，一个相对完整的医学类大学生就业竞争力评价指标体系由以下三部分构成：基础竞争力、核心竞争力及环境竞争力。

基础竞争力是指毕业生能承担并完成某项社会活动所需的基础能力总和，是毕业生面试过程中能被用人单位立即发现和认可的能力，是影响大学生就业的直接因素。主要包括人际沟通能力和其他身心素质，

1、人际沟通能力。首先，良好的人际沟通能力能使毕业生在面试时很好的表现自我，给用人单位留下良好的第一印象，决定着求职的成败。其次，良好的人际沟通能力还能使医学类毕业生在以后的工作中顺利地与同事及患者沟通。

2、其他身心素质。为了定量分析计算的方便，本文把除了人际沟通能力外的其他基础竞争力因素统称为其他身心素质，主要包括心理素质、团队精神、组织能力、书面表达能力等。

核心竞争力是指毕业生的知识积累，专业技能及医德素养达到一定水平，从而具备潜能挖掘的一种能力，是影响毕业生就业质量的关键因素。主要包括以下五点：

1、专业成绩。对于一名合格的医学类毕业生，扎实的专业理论知识是必备的，也是各用人单位作为聘用人才的首选标准。它显示出毕业生对本专业的知识掌握熟练程度，也体现出该生对待学习的勤勉态度。

2、临床实践。医学类毕业生从事的职业是一个高风险的专业性服务行业，要承担一定的责任，因此相应的临床实践和良好的动手操作能力是医学类毕业生必须具备的一种专业技能。

3、医德素养。医学类毕业生只有具备了良好的医德素养，才能真正发扬救死扶伤的医学人道主义精神、才能成为一名优秀的医务工作者。

4、创新能力随着先进医疗设备及医学技术的不断引进，医疗企业对有创新思维人才的需求量大大增加。作为医学类毕业生，想要提高就业优势，就必须树立创新意识，开发创新思维，培养创新能力。

5、英语及计算机水平。目前的就业市场，英语四、六级，计算机二级等已经成为选拔人才的必备条件之一。

环境竞争力是指来自学校和社会等各方面的外部因素，是催化医学类大学生就业的重要条件。主要包括以下两点：

1、社会因素。一方面沿海城市及经济发达地区成为了医学类毕业生们的聚集地，这样的"扎堆"现象就造成了医学类毕业生整体竞争力降低。此外，一些医疗卫生行业从业人员饱和，用人指标有限，使得医学类毕业生就业竞争更为激烈。

2、学校因素。各高校办学资源不均衡，人才培养模式滞后于市场需求等使得学校因素成为影响医学类大学生就业竞争力的环境因素之一。

综上所述，医学类大学生就业竞争力评价指标体系如图1所示。

三、实例论证

现从两所高校医学类专业中抽取三名毕业生，运用前述的灰色综合评价模型对三名毕业的就业竞争力进行评价。

1、定性指标量化。在上述图1的医学类大学生就业竞争力评价指标体系中，人际沟通能力、其他身心素质、医德素养、创新能力以及社会因素和学校因素属于定性指标，为了指标体系的可操作性和完整性，需要对定性指标进行量化处理。这里采用专家打分法，我们以表格形式征询了该领域专家10人，分别请他们根据被抽取三名同学的实际情况进行打分评价，先采用简单加权平均法统计被抽取同学在各评价因素上的综合得分。

2、原始数据

4、指标值的规划处理

对原始指标和最优指标集进行规范化处理得表2。

表2 规范化处理后的指标数据

5、确定关联度系数矩阵

9、结果分析

由计算结果关联度数值可知，三位同学就业竞争力的排序为R1>R3>R2，显然，对于招聘单位来说最好的选择就是同学X1。按照上述方法，本文计算出了三名同学各个指标的综合评分，高校就业工作者和招聘单位可以从中找出三名同学就业竞争力的强弱项，也为学生本人今后的自我塑造提供了方向。

四、结论

如何增强大学生的就业竞争力是全社会关注的焦点，在就业市场上医学类大学生的就业面临着严峻的形势。本文探讨了如何利用灰色综合评价模型来评价医学类大学生的综合就业竞争力，通过实例验证了灰色综合评价模型在医学类大学生就业竞争力评价中的操作性和实用性，对提升医学类大学生的就业竞争力具有较好的指导作用。

参考文献：

[1] 宣烨，张宇.大学生就业竞争力影响因素分析[J].市场周刊，2008，（3）.

[2] 向卓元，丁可.高校毕业生就业竞争力综合测评研究[J].统计与决策.2009，（24）.