中学数学实习小结汇编

理论必须要与实践相统一，在繁忙的实习阶段结束以后，我们必然有很多的收获，也有一些遗憾，那么就要必要对实习阶段的工作、学习清凉进行总结。以下是小编精心整理的《中学数学实习小结汇编》，希望对大家有所帮助。

第一篇：中学数学实习小结汇编

数学教育实习小结

2012年2月20日至3月30日，历时六周的我院2012届毕业生教育实习全面展开。通过实习，同学们对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了福师学子良好的精神风貌，受到了实习学校老师的一致肯定。下面分别从实习综述、实习效果、实习心得三个方面对本次实习进行总结。

1、 教学内容

教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2—6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。

课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。

需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。

以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。

随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地掌握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。

在实习中，我还只是采取传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习课，觉得还是A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。

每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

高中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比初中阶段更严重的趋势，后进生占的比例较大，特别在高中一年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。

2、 班主任实习

班主任工作方面，尽快熟悉每一个学生是必要的，这样才能更好的与学生沟通交流，从而进行班级管理。花了一个星期记下每一个学生的名字，并对他们有了一些基本了解。每天早上中午晚上去教室和学生交流一下他们的想法，对学习、对生活等方面的看法，鼓励他们往好的、积极的方面发展，树立自我信心。每个学生都有自己的个性，尤其是他们作为90后的一代，只有对学生充分了解后，施以正确的方法管理加以引导，才能使他们突显自我优点，在班级管理上才能达到预期的效果。班主任工作繁琐却意义重大，关系到每一个学生的成长。作为班主任，要平等对待每一个学生，要有足够的耐心去教导学生，去引导他们走向正确的人生轨道。这些方面，我们都有幸从班主任那里得到指点并学习到，这都将成为我们以后教师道路上的一笔宝贵财富。

在教学和班主任工作上，虽然得到了教学指导老师和班主任老师的肯定，但仍存在不足之处。比如教学上对时间的把握方面还有待加强，班主任工作上还要更积极主动接近学生等等。

3、 实习态度

应该说，同学们对实习的态度是认真和严谨的。这包括，严格遵守学校对实习生的纪律规定，不擅自离开实习学校;自觉以教师身份要求自己，遵守实习学校的校纪校规;尊敬师长，尊重学生，虚心向指导老师请教;认真备课，反复修改教案;与共同实习的同学和睦相处，互帮互助等。特别是实习期间，全院未发生一起安全事故，未发生一起纠纷，所有的这些都体现了福师大特别是数科院学子良好的素质与认真严谨的态度，也得到了学校领导老师及学生的一致赞赏。

4、 与指导老师的关系

同学们在实习期间，格外尊重指导老师，虚心向他们请教，并就教学问题进行了有益的探讨，从他们身上学到了不少知识及教学方法，建立了深厚的友谊。由于信息技术课是一门新兴的学科，因此教师的年龄普遍较低，这样使得同学们与他们相处更有许多共同话题。同

时，由于福师大桃李满天下，在全省各中学均有校友，很多实习的指导老师都是我们的师姐师哥，因此，相处就更加融洽。

5、 与母校保持密切联系

在实习期间，同学们通过网络、电话等方式时刻保持着与母校的密切联系。辅导员老师及时通过这些方式把学校的各种信息通知给大家。指导老师也经常上网，在论坛上回答大家提出的问题，虽然本次实习我校没有带队老师，但通过这些现代化通讯方式很好地解决了这个问题。

6、 生活

由于实习的中学遍布全省，有的在大都市，有的则在乡村，但生活的迥异，并未打扰同学们正常的生活。有句话叫“年青的人在一起比什么都快乐。”同学们通过认真教学，与同实习小组的同学和睦相处，互帮互助，建立起深厚的友谊。很多同学早上五点半就起床去班级督读，晚上和学生一起自习到十点才回寝室，但是大家都以一种教师的责任感和荣誉感作为行为支柱，不叫苦，不叫累，顺利地完成了任务。

三、实习心得

首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给学生一杯水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。当然，探索是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，教师的内心深处充满了喜悦、欢乐和幸福。因为在教师成功的同时，教师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。

其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊!在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。

再次，一个学生就是一个世界。教师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个学生都有自己的特性。这就决定了教师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以按照固定的工艺流程，有统一的型号，用一个模子，而必须根据每个学生的不同情况，加以教育。有学者很形象地把学生比作大理石，把教师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种创造的过程，也是很艰苦的探索。

还有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

六周的教育实习虽短，却给每一位参加实习的同学都留下了美好的回忆。对每个同学来说，这都是一个提高的过程。六周里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了福师学子的良好素质，也为自身今后的参与工作打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了自信，坚定了信念，大家的一个共同愿望就是：成为一名合格的人民教师，为祖国的建设添砖加瓦!

第二篇：教育实习小结(数学师范).

时光飞逝, 转瞬间一个月的教育实习工作已经结束了。 这一段经历将在我的未来的工作生涯 中写下不平凡的一页, 经历了一个月的实习生活, 让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣, 也 更让我体会到当一名教师所肩负的责任和过程中的乐趣。 实习中我收获很多, 收获心中的那 份经历、那份感受、那份回忆! 这次实习的工作主要分成两大块:教学实习工作和班主任实习工作。主要情况如下:

一、班主任工作 (1在工作准备方面

首先我能较快的了解整个班级的情况特点。 记得刚开始实习时, 我和几个实习的同学就主动 去了解各班级情况。 我们通过向各代课老师和班主任的询问, 以及对各班班委及较活跃同学 的了解,为班主任工作打好了一个基础。

在熟悉和掌握学生的过程中, 为了增进对学生的了解, 我抓住一切肯能的机会和他们接触交 流。除了上课时间,我一直是跟班的。同学们非常活泼可爱,还且很热情,相比之下,开始 的时候我反而显得比较拘束。 慢慢地, 我和学生们渐渐熟悉起来了, 由于年纪相差不是很大, 我和他们的培养了深厚的感情,为我的班主任工作的进行有很大的帮助。

(2在班级日常管理方面

在班主任赵老师的指导下, 辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。 在这短短的一个月, 我更多的是监督学生的学习、 纪律以及卫生。 我们班的学生们的自我管理能力都很强, 每个 班级干部都各司其职, 并且在同学们中威信都很高, 同学们也都很自觉, 积极配合各项工作。 班级中的各项工作都进行的井井有条。 赵老师告诉我, 平时他的班主任工作都很轻松, 因为 同学们能做到:“事事有人做,人人有事做” 。我在日常监督的同时, 也试着给他们灌输一些 道理, 能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。 比如班级中有一些比较调皮的同学, 我发 现他们对老师或班委的要求不能很好的完成。 对于这些同学, 我没有对他们强硬, 那样只会 使他们更加叛

逆,而是对他们进行思想教育,作为朋友甚至家教的角度,对他们晓之以理, 动之以情, 找到他们叛逆的根源,知道这些学生们的“捣乱” 只是为了在同学中能够更加凸 显自己, “出风头” 。我和他们进行了民主平等的谈话,和他们达成了一些协议,从那以后, 这些学生的表现改善了很多, 并且学习也更加努力了。 另外, 很多同学每次过来不是说自己 忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。 通过自己对他们的监督及必要的思想教育, 一 部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。 我想他们的学习主动性不够, 像此类学生就 需要我们的监督和引导。

(3在班级活动方面

在我实习班主任期间, 我和学生们组织了一次主题班会, 来讨论我们的理想活动, 以及我的 大学生活的相关。 大家都对自己未来的大学充满了憧憬, 主题班会进行的很顺利, 并且解决 了很多问题,有效地激发学生的学习动机。

二、数学教学工作

教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。

第一是预备阶段。 通过指导老师赵老师先熟悉实习班级的数学上课情况, 认识班上的每个学 生以及了解他们对于本阶段数学课知识的掌握情况。 然后, 认真听赵老师以及其他数学组老 师上课。 现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识; 现在听课是学习 教学方法。 目的不一样, 上课的注意点就不一样, 现在注意的是赵老师及其他他数学组老师 的上课方式, 上课的思想思路。 接着, 根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到 的,自己在已有的基础上备课、试讲,做足了上讲台的准备。

在经过了前两周的听课、 试讲后,第三周我正式走上讲台。作为一名教师, 还有一个天职就 是教书,无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我的第一节课, 全体数学组的老师都前去听讲, 课后热心的给我建议、 指点我怎么提高。 我初次体会到当老 师的辛苦。上一节课,要经过“备课(写教案——试讲——上课——接受学生反馈的信息 ——评讲” 这样一个流水线。 看起来简单, 可其

中每个环节又有很多小细节, 最主要的是 “上 课” 。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学” 。

总所皆知数学课向来是被学生带上了枯燥乏味的帽子。 所以, 在对于每次一个半小时两节连 上的课对学生的注意力要求比较高。经过两个星期的听课 , 我的体会是必须运用各种课堂活 动把学生的学习兴趣调动起来, 不让他们觉得课堂是枯燥的。 这样才能更好的吸引学生的注 意力。因此要调动学生的积极性,就必须有好的教学设计。

在教学过程中, 我始终体现以学生为主体的教学模式, 充分利用各种多媒体工具, 来引起学 生的兴趣和注意力。在课堂上,让学生充分参与其中,大力推行新课改中的自主探究学习。

当然,在教学过程中,自己还存在不少缺陷。

(1在讲授知识点时,没有突出重点、难点,过于追求学生的自主探索。 (2课堂上只知道认真的讲课,不能很好的理解学生的听课情况。

(3课堂的调控和应变能力还有欠缺,有待加强。在遇到突发事件时,自己往往还不够清 醒, 不能很好的处理。 我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂的控制上, 我应该朝 着这个目标不断努力。

挫折也罢,困难也罢。失败也罢,成功也罢,一个月的实习一结束,一切都已经成为过去, 而我们正面临新的学期任务, 正面临新的学期机遇, 真正的工作会在不久的将来出现在我们 的生活中,我们现在真正需要的是总结经验,吸取教训,学好知识,迎接新的一天,迎接新 的挑战。把教育事业当作自己的生命!

第三篇：实习小结 师范生 数学

实习小结

2011年2月14日，我怀着兴奋与紧张的心情来到了泗阳致远中学，开始了我一个多月的教育实习。泗阳致远中学创办于2001年6月，2008年11月，成功接受了江苏省四星级现场评估，是江苏省规模最大的民办中学。校园位于县政府办公大楼西南侧，地处政治文化中心，交通便利，环境幽美。致远人秉承“厚德载物，行健致远”的校训，团结拼搏，锐意进取，把“一切为了师生的发展”作为办学理念，“一高一平(高标准、平民化)”成为学校的办学特色，现代化的教学设施、优质的师资队伍、优秀的办学业绩，使学校在市内外享有很高的社会声誉。

就是在这样一所热情洋溢的校园里，我体会了初为人师的点点滴滴与酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。以下是我对实习进行的具体总结。

在致远中学，我的教育实习主要包括两个方面的工作：班主任工作和教学工作。 我们都知道班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但在现实生活中，我们仔细想想真正能感悟到老师的爱的学生，绝对是孺子可教也。通常情况是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我面对的不是几个学生，而是六十三个人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在老师的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不

要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，让我记忆最深刻的是学校组织的青少年志愿者活动。那天仍然是春寒料峭，寒风阵阵迎面袭来，在这样的情况下，同学们仍坚持到学校附近的生活小区进行义务劳动，经过差不多一个半小时的劳动，学生们用自己的双手还小区一片整洁与干净，小区的管理人员都对这群学生给予了很高的评价!

三、主题班会。经过一个星期的准备，在第二周的周一我主持了新学期的第二次班会，这是我主持的第一次班会。班会的主题是“知荣辱，明是非”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了一定的荣辱观。例如，他们有说到：学生不应该穿奇装异服、作业应该独立完场而不是抄袭他人等等，他们都回答的头头是道。在班会的最后，我和大家一起认真学习了学校在新学期制定并颁布的“十荣十辱”规定!听着大家饱含激情的言语，让我再一次感受到他们的活力。

教学更是实习的重点，在开始教学实习前，我先对要实习的班级进行了了解，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。接着，听了不到一周的课后，我开始走上讲台，上的前几堂课是利用自习课的时间讲解《导学案》，开始慢慢适应课堂气场。但由于经验不够，应变能力不强，犯了很多年轻老师常犯的毛病——满堂灌输，缺少师生交流，艺术感缺乏。认识了自己的不足，听课就有了针对性，可是当我上第一堂真正意义上的数学课时，还是出现了“缺少交流”、“半数凌乱”等问题。这时，指导老师要求我多听课。并且为我指出了教案的不足以及上课的缺点，他没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。

随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机

会，从习题课到新课的教授，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。在上课的过程中，我也遇到了困难。如课堂秩序、学生不配合。正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员、学生们的良师益友。

另外，批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

在教育实习的整个过程中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的意见，用心修改教案，重心放在讲课上，课后耐心回答学生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂知识点到位，讲课思路清晰，得到了指导老师的肯定。这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢陈主任和数学办公室的其他老师，感谢可爱的高一19班和20班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，俗话说得好：“要给学生一滴水，自己要有一桶水”、“十年树木，百年树人”，我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我的专业知识和社会知识还需要更多的改进提升。面对教育事业，我将带着自己满腔的热情，时刻不忘相信自己、超越自己，不断努力的完善自己，争取做一名优秀的人民教师，看那“桃李满天下”的盛世华景!

第四篇：汇编语言及微机接口实验小结

学习汇编语言及微机原理与接口技术的课程，并通过上机实验，让我不仅巩固了以前所学到的知识，还学习到了很多书本上没有的知识，以前对于汇编语言及其应用是处于一种一知半解的状态，经过每一次的上机实验，让我越来越了解汇编语言的作用，其功能强大，让我逐渐的明白了程序运行的原理，怎样去查错、排错，如何看每一步运行的结果，每一个阶段运行的情况，怎样去了解寄存器的内容以保证程序的正确性上有了很大的提高。 通过微机接口技术的几次上机实验，加深了我对于汇编软件(MASM、LINK)、DEBUG程序调试及对汇编语言指令的熟悉，汇编语言直接描述了计算机的指令，比计算机指令容易记忆和理解。为今后对于软件系统的原理，打下了技术理论的基础，为掌握硬件系统的理论，打下了实践应用基础。

下面是个人所作实验的记录与报告：

在内存1000单元开始，建立00H~0FH~00H 31个数，要求00H~0FH数据逐渐增大，0FH~00H逐渐减小，程序从内存CS:0100H地址开始输入

MOV AX ,100H

MOV DS ,AX

MOV SI,0

MOV CL ,0FH

XOR AX,AX

PPE1: MOV [SI] ;AL

INC SI;

INC AL

DEC CL

JNZ PPE1

MOV CX,10H

PPE2:MOV[SI],AL

INC SI

DEC AL

LOOP PPE2

INT 20H

数据块的内容：

1000:0000:00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 0A 0B 0C 0D 0E 0F 1000:0100:0E 0D 0C 0B 0A 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00

把上一程序的执行结果分几种方式传送到以下指定区域

1、 该程序从内存CS:0150H开始输入，把数据块传送到

15050H开始的存储区域中

MOV AX,1000H

MOV DS,AX

MOV SI,0

MOV DI,5050H

MOV CX,1FH

PPEA:MOV AL,[SI]

MOV [DI],AL

INC SI

INC DI

LOOP PPEA

INT 20H

结果：

1000:5050 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 0A 0B 0C 0D 0E 0F 1000:5060 0E 0D 0C 0B 0A 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00

2、 用串传送指令MOVSB，把数据块传送到15150H开始的区

域，该程序从内存CS:0200H开始输入

MOV AX,100H

MOV DS,AX

MOV ES,AX

MOV SI,0

MOV DI,5150H

MOV CS,1FH

CLD

PPEB: MOVSB

LOOP PPEB

INT 20H

结果：

1000:5150 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 0A 0B 0C 0D 0E 0F 1000:5160 0E 0D 0C 0B 0A 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00

3、 用重复串操作指令”REP MOVSB”把数据传送到15250H

开始的区域，该程序从CS:250H地址开始输入

MOV AX,1000H

MOV DS,AX

MOV ES,AX

MOV SI,0

MOV DI,5250H

MOV CX,1FH

CLD

REPZ

MOVSB

INT 20H

结果：

1000:5250 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 0A 0B 0C 0D 0E 0F 1000:5260 0E 0D 0C 0B 0A 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00

4、 用串操作的减量工作方式，把数据传送到25050H开始

的区域，该程序从CS:0300H开始输入

MOV AX,1000H

MOV DS,AX

ADD AX,AX

MOV ES,AX

MOV SI,1EH

MOV DI,506EH

MOV CX,1FH

STD

REP MOVSB

INT 20H

结果：

2000:5050 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 0A 0B 0C 0D 0E 0F 2000:5060 0E 0D 0C 0B 0A 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00

通过微机原理与接口技术的上机实验使我懂得了理论与实际操作相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实验实践相结合起来，从实践中得出结论，才能真正的提高自己的实际动手能力和独立思考能力，只有通过实验实践，才会发现在实验过程出现的各种问题，然后思考如何解决和避免错误的发生，使得实验进一步的完善，达到理解、应用和提高自身的目地。汇编语言是一门非常有深度、有内涵的学问，我现在只是初步的接触了汇编语言，并只是了解了汇编语言的表面的内容，不能因此就产生骄傲、自满的情绪，汇编语言还有其他很多我不了解、不明白的地方需要我认真的钻研和学习。

班级：

学号：

姓名:

第五篇：幼儿教师实习评语汇编

1、该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习幼儿教师。

2、该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作.

3、该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。

4、该实习者对待儿童有耐心有爱心，能够做到用自己的爱来关怀儿童，并且可以教授孩子们知识，锻炼孩子的动手动脑能力。实习过程中认真负责。