工程测量课程总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《工程测量课程总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：工程测量课程总结

《电子测量》课程总结

(一)、绪论

1. 测量的基本概念(熟悉)

1) 测量的定义

2) 测量概念的内涵

3) 测量的组成要素

4) 完成一次测量过程的步骤

2. 计量的基本概念(熟悉)

1) 计量的定义和意义

2) 计量和测量的关系

3) 单位的概念和意义

4) 测量标准的概念

5) 基准的分级分类

6) 计量中的几个术语

7) 测量标准的传递的概念

3. 测量误差的基本概念

1) 测量误差的定义(熟悉)

2) 测量误差的来源(熟悉)

3) 测量误差的表示方法(掌握)

[1] 绝对误差

[2] 修正值

[3] 相对误差：实际相对误差、示值相对误、满度相对误差、分贝误差

4. 测量的量值比较原理

1) 基于比例变换的间接比较法(偏转法)(熟悉)

[1] 比例变换原理

[2] 间接比较原理

2) 基于差值示零的直接比较法(熟悉)

[1] 差值测量原理

3) 减少误差的复合式比较(熟悉)

[1] 微差法

[2] 替代法

[3] 交换法

5. 测量的基本实现技术(了解)

1) 电子测量中的变换技术

2) 电子测量中的比较技术

3) 电子测量中的处理技术

4) 电子测量中的显示技术

(二)、测量方法与测量系统

1. 电子测量的基本概念

1) 电子测量的特点(了解)

2) 电子测量的内容(按被测物理量分)(了解)

3) 电子测量的定义(熟悉)

2. 测量方法的分类(熟悉)

1) 直接测量与间接测量的概念

2) 有源量测量和无源量测量的概念

3) 频域、时域测量的概念

4) 静态、稳态及动态测量的概念

3. 测量系统的静态特性(熟悉)

1) 系统的静态特性和动态特性的概念

2) 静态误差、动态误差的概念

3) 测量系统的静态性能指标

[1]理想线性系统静态特性的数学模型

[2] 静态特性的基本参数(熟悉)

① 量程

② 零位值

③ 灵敏度

④ 分辨力和分辨率

⑤ 漂移

⑥ 时漂

⑦ 温漂

⑧ 线性度

⑨ 准确度

⑩ 可靠性

⑪ 输出电阻与输出阻抗

4) 电子测量仪器的技术条件及误差的表示方法(熟悉)

[1] 容许误差

[2] 工作误差

[3] 固有误差

[4] 影响误差

[5] 稳定误差

[6] 仪器误差的表示方法：2-58~2-61

4. 测量系统的动态特性(熟悉)

1) 动态特性指标的2种测量方法

2) 动态特性指标

[1] 时域指标的内容

[2] 频域指标的内容

(三)、测量误差及数据处理

1. 测量误差的分类和测量结果的表征

1) 测量误差的分类(掌握)

[1] 随机误差

[2] 系统误差

[3] 粗大误差

[4] 系统误差和随机误差的表达式

2) 测量结果的表征(掌握)

[1] 准确度

[2] 精密度

[3] 精确度

2. 测量误差的估计和处理方法

1) 随机误差的统计特性及减少方法

[1] 随机误差的分布规律(了解)

a) 正态分布的随机误差的规律

[2] 有限次测量的数学期望和标准偏差的估计值(掌握)

a) 有限次测量的数学期望的估计值——算术平均值

b) 算术平均值的标准偏差

c) 有限次测量数据的标准偏差的估计值

2) 系统误差的判断及消除方法

[1] 系统误差的发现方法 (熟悉)

a) 不变系差的校准发现方法

b) 变化系差的残差观察法

3) 粗大误差及其判断准则(掌握)

[1] 粗大误差的判别准则

a) 莱特检验法

4) 测量结果的处理步骤(掌握)

[1] 等精度测量

5) 测量误差的合成和分析(掌握)

3. 测量数据处理

1) 有效数字的处理(掌握)

[1] 数字修约(舍入)规则

[2] 有效数字

[3] 近似运算法则

(四)、时间与频率的测量

1. 概述

1) 时间、频率的基本概念(熟悉)

2) 时频测量的特点(了解)

2. 时间与频率标准(了解)

1) 天文时标

2) 原子时标

3) 石英晶体振荡器

3. 电子计数器的组成原理和测量功能

1) 电子计数器的测量功能(熟悉)

[1] 频率测量

[2] 周期测量

4. 电子计数器的测量误差(掌握)

1) 频率测量误差分析

2) 周期测量误差分析

3) 中界频率

(五)、电压测量

1. 概述

1) 特点(了解)

2. 交流电压的测量

1) 表征交流电压的基本参量(不需要记忆常见波形的波峰和波形因数)(掌握)

2) 交流/直流转换器的响应特性及误差分析

[1] 交流电压的基本测量原理 (熟悉)

[2] 峰值电压表原理、刻度特性和误差分析 (掌握)

[3] 平均值电压表原理、刻度特性和误差分析 (掌握)

3) 模拟式交流电压表(了解其基本结构和特点)

[1] 检波-放大式电压表

[2] 放大-检波式电压表

[3] 外差式选频电平表

3. 直流电压的数字化测量及A/D转换原理

1) 数字电压表的组成(了解)

2) 主要性能指标(掌握)

3) 逐次逼近比较式ADC(了解)

(七)、信号波形测量

1. 概述

1) 主要技术指标(掌握)

[1] 频带宽度BW和上升时间tr

[2] 扫描速度

[3] 偏转因素

[4] 输入阻抗

[5] 输入方式

[6] 触发源选择方式

2. CRT显示原理

1) CRT(了解CRT的基本组成和各部分的基本作用)

[1] 电子枪

[2] 偏转系统

[3] 荧光屏

2) 波形显示的基本原理 (掌握)

[1] 显示随时间变化的图形

[2] 扫描的概念

[3] 同步的概念

3. 模拟示波技术及通用示波器

1) 通用示波器的主要组成(了解基本组成和各部分的基本作用)

2) 通用示波器的垂直通道(了解基本组成和各部分的基本作用)

4. 示波器的基本测量技术(掌握)

1) 用示波器测量电压

2) 用示波器测量时间和频率

(八)、信号的产生

1. 信号源概述

1) 信号源的组成(了解)

2) 正弦信号源的性能指标(了解)

[1] 频率特性

[2] 输出特性

[3] 调制特性

2.

1)

2)

3)

3.

1)

2)

3)正弦、脉冲及函数发生器(了解它们的功能) 正弦信号发生器 脉冲信号发生器 函数信号发生器 锁相频率合成信号的产生 频率合成原理(熟悉) 频率合成分类及特点(了解) 锁相环(PLL)的基本概念(掌握)

[1] 锁相环的基本工作原理

[2] 锁相环的基本形式

在理解的基础上熟悉，可用自己的语言表达，了解部分主要掌握提纲，掌握部分请不要忘记复习作业，相信各位能考出好的成绩!有疑问请联系我，短号：670396

第二篇：人体工程课程总结

本学期选人体工程课完全是出于好奇，因为从没听说过。但选过以后，就有很多人说人体工程是北航最苦的体育课程，起初想退的，不过又确实想锻炼一下自己，所以第二次选课时就没更改。

人体工程，顾名思义，就是锻炼人体，增强体质的，对同学们的身体素质进行全面的提高的课程，据说最开始是专门针对体质较差的同学，后来逐渐演变成了一门普遍的具有北航特色的课程。北航所创立的人体工程课，是一门健身课程。它以身体适量运动为主，主要涉及身体形态、肌肉练习、心肺功能和基本身体素质在内的与健康密切相关的教学内容，组成了基本身体素质、心肺功能和健力类(肌肉锻炼与体重控制)三大教学板块。该课程能充分发挥其健身功能，培养学生自我锻炼能力、提高身体素质及身体适应能力，尤其适用于体能达标较困难的同学。

有一次无意间听到一个同学这样说：“每次你看到体育场里许多呼哧带喘的跑圈儿的同学，基本上都是上人体工程的。”，对，上了近一个学期的课，给我印象最深的就是跑步。本来我的身体素质就属于偏下等的，以前由于疏于锻炼，身体素质确实不行。围着操场跑两圈就会累的气喘嘘嘘，跑个七八圈更是从来没有的事。自从上了人体工程课以后，基本每节课上都会有相当强度的跑步训练。每节课下来都会大汗淋漓，但是每节课下来都很高兴，因为自己感觉有挑战了一次自己，好像身体素质又有了新的提高。除了跑步，人体课上还有一些其他的比较有趣味又比较锻炼身体的项目。一学期的人体课不仅让我的身体比以前好了，在课上我还了解到更多的关于体育锻炼的知识技巧。尽管本学期的几个测试我做的都不怎么好，不过我还是有进步的。我从以前跑三圈就很累变成现在可以跑七八圈，以前仰卧起坐做不到二十个到现在可以做四十个，以前俯卧撑做不到十个到现在可以做二三十，我的变化是可以看见的，当然我也知道这些需要更持久的锻炼来保持。总之，选择人体工程课，我不会像之前想象的有任何后悔，相反，我在锻炼中累并快乐着。

人体工程课给我的最大启发还是精神上的。也许大多数人都有拥有强健体魄的愿望，也有进行体育锻炼的想法，但是大多数人都不能做到持之以恒，所谓行百里者半九十，我们要想使自己的体能有质的提高，就必须对自己进行突破，但这一过程也必然是痛苦的。这一点我在本门课程上体验得尤为深刻，就比如跑步，绕操场慢跑，起初，每次刚开始跑的时候还好，但是越到最后，就越难以坚持，假如没有一定的的压力和耐力的话，我一定坚持不下来。

就像最后的三千米测试，那天正在感冒，身体状况不太好，心里有点紧张，结果刚跑两圈就感觉腿上没什么力气，一想起还有后面的五圈半，我就感觉步子越来越沉重，我确实是在不断鼓励自己，我一直在想像跑完全程的那一刻。最后我成功跑完全程，并通过考试，虽然身体上感觉非常痛苦，但心里还是很有成就感的。

人体工程课中，老师一直在重复一句话——你们要记住，你们现在的付出最终都会回报。这句话我印象最深刻也最喜欢。大学第一学期，我选择了人体工程，我很高兴，我也很幸运，如果可能，我下学期还选这门课。

第三篇：《营销工程课程总结》

现代社会数据量爆炸性增长，营销活动常常被各种重组，这使得营销工程成为了必不可少的学习课程。又由着对营销的极大热忱，这学期我选修了XX老师的《营销工程》这门课，虽然只有短短的几个课时，却着实让我收获了很多的方法和心得。

XX老师充分的利用研究生教辅的课程，在课上集中介绍了营销工程中最重要的几个方面——市场需求预测模型、市场细分方法与工具、市场定位方法与工具、新产品开发与最佳供应水平。在讲授方法技术时还通过案例充分利用软件开阔了我们的视野，以前知识是写在纸上的理论，通过XX老师对哲睿营销工程软件的介绍和对Excel及SPSS软件的熟练应用，让我们有了强烈的应用软件解决实际问题的跃跃欲试。知识还是原来的知识，但加上了软件的应用和方法，书上的理论就得出了一连串让人的欣喜的结果。

营销学由最初的一门“艺术的学科”逐步演变为现在的“科学的学科”，新的营销学更像是一门工程学，即专用的工具，综合了艺术和科学来解决实际问题。从头脑模型到决策模型，营销人员必须根据产品的特性、价格、分销、销售、薪酬计划等，在一个不确定、复杂的商业环境中制定决策。这些问题不能通过简单的直觉、推理和经验来构建模型，而应借助工具去精确解决。营销工程就是利用计算机模型把客观和主观针对营销环境的数据转化成对环境的感悟、决策和决策的实施。

一、市场需求预测模型的理论及应用

因为研究生阶段我们已经有了一定的营销基础，一开课，我们就直接进入了市场需求预测模型的理论及软件学习。

1、时间序列预测法，时间序列又称动态数列，是指把反映某种市场现象的某一统计指标的数值按时间先后顺序排列而成的数列。(1)移动平均法包括：一次移动平均法、二次移动平均法、移动加权平均法。(2)指数平滑法要确定平滑系数a，如果时间序列存在线性趋势，则需用到一次和二次指数平滑序列。(3)季节变动预测法

2、因果分析法，因果分析法是通过寻找变量之间的因果关系，分析自变量对因变量的消费系数分析法影响程度，对未来进行预测的方法。(1)消费系数分析法(2)回归分析法：一元回归分析、多元回归分析、线性回归分析、非线性回归分析、普通回归模型、虚拟变量回归模型等。营销模型的学习让我们了解大量的模型，不仅在概念上了解，而且在操作上的实践得到锻炼，使用建模软件得到的实验可以使抽象的方程更清晰。

二、市场细分方法与工具

市场细分是一个将市场分割成不同的具有相同需求的消费群体，由此而设计满足这些需

求的市场策略的过程。(1)市场细分的主要方法是聚类，将物理或抽象对象的集合分组成为由类似的对象组成的多个类的分析过程。对市场聚类分析就必须选择距离指标，测量每一对象相互之间的距离，常用的距离指标有欧氏距离、马氏距离和兰氏距离。(2)K均值法。又有三种具体方法：依次阈值法，首先选择一个群中心，所有位于群中心一定距离内的对象被聚合在一起形成一个群，然后选择一个新群中心，并在尚未归类的其他对象中重复该过程;平均阈值法，同时选择多个群的中心，将位于一定距离内的对象与最近的中心形成一群;最优分割法，对象可以被重新分配，以优化某一综合指标。K均值法比分层聚类的速度快但需要事先确定群数目。(3)基于因子分析的多元聚类——用少数几个因子来描述许多指标或因素之间的联系，以较少几个因子来反映原资料的大部分信息的统计学分析方法。

同时在本章内，我学会了如何运用SPSS软件进行因子分析，要求：原有变量之间要具有比较强的相关性。如大部分相关系数均小于0.3且未通过检验，则这些原始变量不适合进行因子分析。巴特利特球形检验、反映象相关矩阵检验、KMO检验。以ABC电信公司的数据为例进行，用因子分析提取变量。在软件的应用过程中我了解到：TwoStep Cluster进行两步聚类过程;K-Means Cluster进行快速聚类的过程;Hierarchical Cluster进行样本聚类和变量聚类的过程;Discriminate进行判别分析的过程。在对SPSS的应用上，XX老师还介绍了判别函数及列联表的实例操作。

三、市场定位方法和工具

为何要进行市场定位?根据消费者对某种产品的属性特征的重视程度及趋势，针对竞争对手产品在市场上的位置，塑造出本企业产品与众不同的、形象鲜明的个性形象，并把这种形象有效地传递给市场，从而使得本企业产品及品牌在消费者心目中占有一个特定的位置。

市场定位的步骤：1.分析相关的竞争对手产品与品牌。

2、分析决定产品市场地位的各种主要属性。消费者只用自己关注的产品属性对产品进行评估。

3、识别消费者认识各种产品信息的特征(因子分析法、判别分析法、多因素竞争模型分析法)

4、分析目前市场上竞争产品集中度。把握当前市场上与本企业具有某种类似属性的产品集中度，避实就轻。

5、分析本企业产品当前的市场位置。

6、识别消费者偏好的产品属性组合。(市场调查、统计分析)7.细分市场评估与市场定位。通过各种变量组合识别出不同的细分市场，并确定不同品牌定位。 8.确定企业产品品牌市场定位或者再定位。定位的选择不仅要与特定目标市场上消费者的偏好匹配，还要考虑竞争对手当前的市场定位。

常规的市场定位方法：

1、中位数定位法——以产品或服务的描述统计为基础的定位分析方法。通过案例分析，在Excel上我们有了熟练的应用。

2、象限分析法——将事物(如

产品、服务等)的两个重要属性(指标)作为分析的依据，进行分类关联分析，目的是直观地将两个属性的关联性表现出来，进而分析每个事物在这两个属性上的表现，找出解决问题的一种分析方法。3.感觉图谱定位法——是一种空间表示法，将各种竞争产品的属性与品牌在消费者心目中的认知表示在一张平面图中，以一种直观的方式将产品利益与顾客需求联系起来的一种方法。

基于属性的市场定位方法：第1步:确定一组产品及评价产品的属性。第2步：获取知觉数据。绘制知觉图的数据通常来自对预定目标市场的顾客样本进行的问卷调查。第3步:选择一种知觉图绘图方法。通过因子分析法绘制知觉图。采用多维尺度法直接生成偏好图。其中，因子分析一般使用相关系数进行分析，使用的是相似性矩阵，而多维尺度分析采用的是不相似的评分数据或者说相异性数据来进行分析。聚类分析中样品通常是按质分组的，多维分析是以一个多维尺度图作为最终结果。

四、新产品开发与最佳供应水平

新产品开发与最佳供应水平是我们最后学习的内容也是我认为最重要的。在这章得学习中，我们了解了企业在新产品开发时应注意的问题，学习了联合分析模型。通过设定某些产品具有某些属性，对产品的不同属性进行模拟组合。让消费者根据自己的喜好对这些虚拟产品属性组合进行判断。运用数理统计方法将这些特征与特征水平分离，从而对每一特征及特征水平做出效用评价。最终确定消费者对某个变量(水平)贡献和效用的感知以及各个属性的相对重要性;寻找消费者可接受的某种产品的最佳属性组合;模拟市场，估计市场占有率和市场占有率变化趋势。在最佳供应水平设计的学习了，我了解了供应水平指标和产品差异化与零部件共享等实际应用中很基础并且重要的应用。最后通过各种案例分析并解决了新产品开发与最佳供应水平的各种问题。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”营销工程这门课就让我从对市场营销的一个理论体系上升到数据化、模型化的高度，让我学会了应用各种模型解决实际问题。尽管其中的内容很多软件也比较复杂，我没有达到熟练应用的水品，但是这门课程让营销学变成一个可以用数据测量的学科，为我们接下来的学习和研究提供了方法和手段。哲睿营销工程软件的方便快捷在之前的软件讲解时我已有了初步了解，在XX老师的应用下让我对如何操作印象更加深刻。Excel软件的成熟和SPSS功能的强大让我学会了以前甚至没有发现的功能。接下来我会在XX老师教授的基础上钻研方法的本质和软件的应用，争取能尽快熟练的为我所用。

第四篇：软件工程课程总结

摘要：

计算机是20世纪最重大的科学技巧成就之一，使当代社会的经济、军事、科研、教育、服务等方面在概念和技巧上发生了性的变化，对人类社会的进步已经并还将产生极为深刻的影响。目前，计算机是世界各发达国度剧烈竞争的科学技巧领域之一。

电子计算机早期功效主要是计算，后来已远远超越单纯计算的功效，还可模拟、思维、进行自适应反馈处理等等，把它叫做“电脑”更为合实际。由于电子计算机功效的飞跃性发展，应用于生产和生活的各个方面，直接和显著地提高了生产、工作和生活的效率、节奏和水平，在软科学研究和应用中它也起着关键作用，因此它已被公认是现代技巧的神经中枢，是未来信息社会的心脏和录魂。计算机学科分为四个领域，分别是计算机科学，计算机工程，软件工程和信息系统。

正文：

软件工程是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来的学科。包括项目管理，分析，设计，程序的编写，测试和质量控制。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统开发平台、标准、设计模式等方面。

学了《软件工程》这门课程和一些有关资料后，感觉一些东西都曾经接触过，但在实际工作中有些理论要完全遵循可能还有些障碍，软件工程只是提供了理论上的一些结论，但对项目的具体可操作性的规范的制定方面却做的很少，《软件工程》发展了几十年，光是开发模型就达到了10多种，对不同的项目采用合适的开发模式，有些项目在不同的开发阶段可能还要转换开发模式，把它们灵活的应用到实际中还是很困难的。

软件技术是信息技术产业的核心之一，软件技术的发展是与信息技术产业的发展互相促进的。当今世界，信息技术正处于新一轮重大技术突破的前夜。预计今后 20~30 年是信息科学技术的变革突破期，可能导致 21 世纪下半叶一场新的信息技术革命。近年来，从 IT 界到一些国家首脑，都高度关注以物联网为标志的新一轮信息技术的发展态势，认为这是继 20 世纪 80 年代 PC 机、90 年代互联网、移动通信网之后，将引发 IT 业突破性发展的第三次 IT 产业化浪潮。每一次重大的技术变革都会引起企业间、产业间甚至国家间竞争格局的重大变化，也促进了软件技术与软件产业的重大变革与发展。

近年来，信息技术、软件技术、软件系统与软件产业的发展备受关注，已有不少论述、分析与判断。近 10 年内网络技术经历宽带化、移动化和三网融合将走向基于 Ipv6 的下一代互联网， 2010 年 1 月，国家 863 计划信息技术领域办公室和国家 863 计划信息技术领域专家组，在上海举办“信息-物理融合系统 CPS发展战略论坛”，提出“信息-物理融合系统 CPS 是一个综合计算、网络和物理环境的多维复杂系统，是信息和物理世界的深度的融合交互，可实现大型工程系统的实时感知、动态控制和信息服务，使系统更加可靠、高效与实时协同，使得人类物理现实和虚拟逻辑逐步融合，具有重要而广泛的应用前景。 业界关于软件工程的代表性观点

1 创立与使用健全的工程原则，以便经济地获得可靠且高效率的软件。

2 应用系统化，遵从原则，可被计量的方法来发展、操作及维护软件;也就是把工程应用到软件上。

3 与开发、管理及更新软件产品有关的理论、方法及工具。

4 一种知识或学科，目标是生产品质良好、准时交货、符合预算，满足用户所需的软件。

5 实际应用科学知识在设计、建构电脑程序，与相伴而来所产生的文件，以及后续的操作和维护上。

6使用与系统化生产和维护软件产品有关之技术与管理的知识，使软件开发与修改可在有限的时间与费用下进行。

7建造由工程师团队所开发之大型软件系统有关的知识学科。

8 对软件分析、设计、实施及维护的一种系统化方法。

9 系统化地应用工具和技术于开发以计算机为主的应用。

10软件工程是关于设计和开发优质软件。

《软件工程》是一门综合性和实践性很强的核心课程，它属于是一门交叉学科，包含有：软件开发技术(软件开发方法学、软件开发过程、软件工具和软件工程环境 )、软件工程管理(软件管理学、软件经济学、软件心理学)。主要内容包括软件工程概述、可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件测试、项目计划与管理。

本课程是面向准备从事软件开发的毕业生而开设的一门专业课程。针对计算机教学中软件工程这一薄弱环结，结合目前软件开发商对人才的要求，对计算机专业的毕业生进行软件工程强化培训，目的是使毕业生能够了解和掌握软件工程的基本理论和方法，并在实际软件开发中运用这些方法。

我理解，软件工程是按照工程学的管理方式，有组织、有计划的，在一定的质量基础、时间限度和成本范围内，实现功能明确的软件系统。而且，软件工程在企业范围内运行，一定需要企业资源的支持，要与企业的经营、决策、管理体系联系在一起，才能够被踏踏实实的落实下来。

软件工程项目是一个需要一步一步的计算，分析思考而来的，需要不断思考，研究不断进步，软件业作为一个服务业，要想得到发展，首先必须形成一个对软件服务有迫切需要的市场。其次，这个市场中的消费者必须具备足够的购买力。软件的消费群体简单一点，可以分为个体消费和企业消费。中国的企业群体，数量庞大，但是质量不高。上规模的企业极少。国内目前能够形成比较大规模的独立市场的，肯定是小规模的软件系统。

随着信息化时代的到来其地位越来越受到人们的重视，软件工程从一个学科，或是某一个研究方向来说，人员仅仅是过程，方法的执行者，所以人员素质往往被忽略，软件工程是一门实践性很强的学科，所以在实际的软件研究过程中，人员的素质占有很重要的地位。要有出色的软件问世，研发人员的素质至关重要!

作为软件工程的学习者应该不断创新，不断尝试、实践，不断研究和学习，中国的软件工程技术依旧滞后于国外一些软件工程技术，作为新一代的学习者应该担当起振兴起中国软件事业，使中国科技得到高速发展!

现在已经是信息化时代，信息化潮流不断涌现，想要掌握主动权就是掌握信息化的发展方向，这就需要我们不断学习，时间，研究，学习国外的先进技术，转变自己的技术，然后融合，创新。

软件技术不是一成不变的，是随着社会的进步的不断进步，不需要不断的创新，不断的改善的，需要我们不断的学习，不断的研究，不断进步。

第五篇：软件工程课程总结

学习软件工程这门课程已经有一个学期了，整整一个学期下来，应该说还是有许多值得肯定的地方的。其实在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想，是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的能够解决问题的思想集合。

学习软件工程能够加强人的整体思维能力，对人的综合素质有所提高，培养良好的分析规划和团队意识。学习了软件工程，我们可以在给定成本、进度的前提下，开发出具有适用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可移植性、可追踪性、可互操作性和满足用户需求的软件产品。追求这些目标有助于提高软件产品的质量和开发效率，减少维护的困难。

在这学期的软件工程课上，我每次都认真听老师讲课，跟着老师的脚步，领悟老师的思想，学习态度还算认真。一刚开始还觉得这门课有点枯燥乏味，但后来静下心来看这本书感觉书上的知识对以后无论是在生活、学习还是在工作上都有很大的好处，对自身也是一种完善，因为这里面的思想博大精深，值得学习。从此我就认真地学习这门课程。尽管在学习的过程中遇到了很多困难，但经过与老师和同学的积极交流终于把问题解决了，从中学到了更深层次的知识，而这些知识又是对书本知识的补充，对学习书本知识有很大的好处。当然，学习理论知识就是用来指导实践的，也只有把理论知识运用到实践才能充分发挥理论的作用。所以在业余时间，我们尝试着把所有知识串起来，并根据自身的实践经验完成了相关的系统分析报告，让知识能更加驻留我心。

在本学期的软件工程课程的学习中，我们学习了十章的内容。第一章软件工程概述，这一章主要讲解的是一些概念性和基础性的内容，例如软件的概念、特性，软件危机的主要表现。了解软件工程的的工作对象、发展背景、内容、目标。还介绍了三个常用的软件工具Microsoft Visio、PowerDesigner和Rational Rose。第二章软件开发过程模式，这一章主要让我们了解软件生存周期，认识到了软件开发过程，熟悉了几种常用的软件过程模式的特点与用途。此章介绍了6种模式：瀑布模式、原型进化模式、增量模式、螺旋模式、迭代模式和组件复用模式。第三章软件项目管理，本章详细介绍了项目管理内容(对项目的管理、对项目成果的管理)，让我们学会如何制定项目计划，并学习使用甘特图、任务网络图(由Microsoft Project创建)制定项目计划。第四章计算机系统工程，这一章让我们熟悉如何从全局的计算机系统角度考察软件问题，熟悉如何对软件项目做可行性分析。该章还涉及系统初步建模，其中的系统框架图、系统流程图，可由Microsoft Visio中的基本流程图创建。第五需求分析，这一章重点讲解了需求分析任务及过程，让我们学会如何获取业务需求、建立业务模型、进行需求验证。可通过Microsoft Visio中的组织图创建业务树，通过Rational Rose创建业务用例、业务活动。第六章结构化分析建模，这一章重点讲解了使用变换型映射方法和事务型映射方法生成初始的模块结构以及模块结构的改进。说明了建立分析建模的原因和方法。我们可通过PowerDesigner创建实体联系图，通过Microsoft Visio创建数据流图，通过Rational Rose创建事件状态图。第七章基于UML的面向对象分析建模，本章详细介绍了UML的基本模式、事物、关系及建模时用到的各种图进行了介绍。可通过Rational Rose进行面向对象分析建模。第八章概要设计，这一章主要讲解了概要设计任务及过程，介绍了系统构架、数据结构、程序结构等概要设计内容。第九章结构化设计建模，本章介绍了结构化设计建模的工具，让我们学会如何基于数据流进行程序结构映射和如何对程序结构进行优化。该章中的程序结构图由Microsoft Visio创建。第十章基于UML的面向对象设计建模，本章讲解了面向对象设计建模内容，让我们学习使用UML建立面向对象设计模型(逻辑结构、动态过程、物理装配与部署)。通过Rational Rose进行设计建模。

学习了这门课程之后，我发现无论是在上课，还是在学校里面做学生工作，技术性的工作就好比变魔术。其实原理是非常简单的，甚至可以说简单的可笑，但是当你就是做出这么一个简单的东西出来之后，一些外行们有时候会用崇拜的眼光看着你，觉得你很厉害，很高深莫测。但是制作的过程他们却不知道，也许知道之后他们只是会哑然失笑，原来这个东西的制作过程是如此的简单，这个可以说就是技术的魅力了。就比如说软件工程中所谓的需求获取，从字面上来看好像是一件很难的事，而其实就是一个谈判，辩论，交流的过程，只不过这个交流过程可能针对性比较强。 所以说软件工程就是对生活的平凡小事的升华，它来自于生活却高于生活。当我们在毕业之后，软件工程是我们实际要运用的一项非常有用的技能，而且不仅仅局限于软件工程的范畴，即使我们是从事其它行业，不也是要从需求获取开始，一直有条有理地到最后成品的出炉吗?应该说这就是这门课的价值所在，它让我们既学会了管理又学会了技术。

在整个学期的学习过程中，我收获了不少，能够解决一些较为简单的问题，在建模方面的能力有所加强。原来一直以为学好这门课程最重要的是会编写程序，其实则不然。我了解到软件并非是一些代码这么简单，在开发软件的过程中，编写代码的工作量其实只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和维护更是占了60%到80%之多。一个完整的项目规划须包括：软件的定义、可行性分析报告、项目开发计划、软件需求说明书、概要设计说明书、详细设计说明书、用户操作手册、测试计划、测试分析报告、开发进度报告、项目开发总结报告、软件维护手册、软件问题报告、软件修改报告等多个文档，每个文档都要上级验收审查，而文档数量众多，要做好这点真的不是很容易，而恰恰写好文档正能保证完成软件工程其中一个目的的关键，既研究如何用最小的开销做出生存期较长的软件，再加上各个阶段都要进行周密的策划、详细的分工部署和人员安排，且各阶段要据具体情况不断的反复才能达成，所以代码只是开发软件这个浩大的工程的一个小小的过程。当然自己也有很多的不足之处，比如自己动手操作能力比较弱，实践经验匮乏，思维不紧密，不注重细节，耐心不够，每次遇到问题就去问老师，实战精神不强，所以导致很多知识学得也只是模模糊糊的。所以在以后的学习中我要加强自身综合素质的培养，要注意多看多练要注意结合实际，更要多思考，面对错误不要一范就问，要尝试自己去解决，这样才能学到这门课程的精华。我觉得学好软件工程首先要明白自己的学习目标究竟是什么，根据自己的实际工作出发，有针对性地在相应的学习方向上进行提高，制定出详细的学习规划。还要注意与其他科目的相辅相成，就像我们在学习语言时，要看看与C语言的联系，多思多想，把从各个科目学到的知识融汇贯通。

在本学期我们班每位同学都做了管理信息系统分析报告，其中就用到了软件工程中的不少知识。比如项目来源，项目任务，项目规划，系统需求分析，系统结构设计，系统详细设计，系统测试，系统维护等等。而我做的是酒店客房管理信息系统的分析报告，其中涉及到了以上几个方面，需要明确任务目标，准备相应的项目资源，对项目实施合理的规划，进行业务需求和功能需求分析，制定出数据字典，设计出软件结构，并对其进行详细设计，比如算法设计，数据库设计和界面设计。画出进度安排表，组织结构图，业务流程图，数据流图，利用UML建模画出图形，通过这些图形能更直观地看出各个实体之间的关系，对系统有个比较整体的体现。

总之，在今后的学习中要注意多读书、多思考、多练习、多讨论，不断熟悉书本的基础，并以此为基础将其扩散开来，应用于今后的实践。不断锻炼自己，成为社会的可用之才，回馈社会。