加强组织领导方面

第一篇：加强组织领导方面

县委组织部从四个方面入手加强作风建设

------委组织部从四个方面入手

加强部机关干部党性修养和作风养成

年初以来，---县委组织部结合学习实践科学发展观和组工干部讲党性、重品行、做表率活动，从四个方面着手，积极采取有效措施，大力加强部机关干部党性修养和作风养成，全面打造过硬的组工干部队伍，取得了良好的效果。

一是加强学习锻炼，提高部机关干部的党性修养。面对改革开放和市场经济的新形势，--县委组织部有针对性地提出了干部加强学习和党性锻炼的计划，并逐步加以落实。采取部机关集中学习和股室自学相结合的方式，开展学习《党章》活动。每周一上午为集体学习时间，部机关干部还普遍学习了党的十七大和十七届三中全会精神，中央、省、市组织工作报告，党的方针政策，重点学习了科学发展观理论。此外，各股室按照各自工作职能，开展了大规模调查研究活动。通过学习，部机关干部的政策理论水平有所提高，党性修养进一步加强。

二是深入基层解民情，增强部机关干部务实的作风。结合学习实践科学发展观活动，---县委组织部要求全体部机关干部要利用

五、六月份，深入基层广泛开展调研活动，调查了解组织部门在群众中的信任度、满意度和认可度，了解组工干部在基层干部群众心目中的位置，了解组工干部做组工工作还存在那些死角和不足，以及了解群众有哪些困难需要组工干部为他们解决。通过调研，部机关干部对自己过去的工作有了新的认识，并通过梳理群众意见，提出工作的整改措施和帮扶群众的具体措施。此外，部机关干部还包扶了26户贫困户，每人到贫困户家走访3次以上，

送去了钱物折合人民币共2万元。同时帮助他们协调解决生活、生产等实际问题15件，帮助提供致富信息28条，得到了贫困户的高度肯定和赞扬。

三是强化工作管理，提升部机关干部工作的效率和质量。年初部机关完善了机关各项工作制度，严格对机关干部进行要求，迟到早退、中午非公务活动饮酒等现象不再发生。落实了中组部“十严禁”纪律要求，考察干部“跑风漏气”、“封官许愿”等现象彻底杜绝。工作讲究雷厉风行，强调“唯先必争、唯旗必夺、唯标必达、唯优必创”， 做高效、务实的组工干部。部机关干部接待基层干部群众，做到“一张笑脸相应、一句文明话语相赠、一杯热茶相送”，树立了组工干部良好形象。

四是推进队伍建设，打造政治过硬、作风务实、素质较高的组工干部团队。加强了部机关团结，机关干部多讲有利于团结的话，多做有利于团结的事。班子之间、同志之间、领导与同志之间，做到互相尊重，互相关爱，互相体贴，切实增强了组织部机关的凝聚力、和战斗力。在全体机关干部的共同努力下，实现了“争创一流队伍、树立一流形象、创造一流业绩”的工作目标，打造了“学习型、表率型、效能型”机关，真正把组织部门建设成为党员之家、干部之家和知识分子之家，把组工干部培养成为党性强、作风正、能力强的干部。

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第二篇：加强领导精心组织

积极推进国家基础教育课程改革实验工作

中山区教育局

已在全国38个课程改革实验开始启动了。我区在国家 课程改革中心与市教育局课改工作领导小组的直接指 导和关注下,于2000年秋季起,先于其它县区进入了小 学数学新教材的实验工作,到目前为上,我区小学一至 三年级的1万名学生,500名教师参与了数学、思品与生 活、思品与社会、英语等多个学科的新课程教材实验工 作。

市教育局、市课改工作领导小组、市课改中心的领 导对我区的课改实验工作给予了高度的重视和悉心的 指导。他们先后二次请来国家课改中心的领导、专家为 我区教师进行培训指导,王允庆副局长、赵满军所长、吕 伟明处长等多次深入到我区课改课堂,参与我区的课改 研讨会,对我区的工作给予及时肯定和扶正。这项工作 也得到了区委、区政府的高度重视,把这项工作纳入到 我区教育副业发展规划中,成立了课程改革指导委员 会,下发了《中山区区委、区政府关于加强基础教育课程 投入了100万元为全区各校配备了液晶实物投影仪等 现代教育设施,为课改提供坚实的物质基础。区教育局 也把这项工作纳入议事日程,列入工作计划,成立 了课改实验领导小组、工作小组,指定一名副主任牵头 专门负责,并先后以文件形式下发了《大连市中山区实 施国家基础教育课程改革实验方案》和《落实〈大连市中 山区实施国家基础教育课程改革实验方案〉的工作意 见》。进修学校作为课改实验工作的组织实施部门,在制 定实验方案、实验工作计划、组织教师通识培训、学科培 训l|、开展实验研究与指导、课程资源开发、课改科研等方 面做了大量卓有成效的工作,使全区形成了以课改为突 破口,更新教育观、教学观、推进素质教育的大好局面。

全区各校做到了精选实验教师,积极开展新课程校级培 训,创造性地开展新教材教学研究活动,强化教学方式 与学习方式的改变,调动了学生学习的积极性,也使一家和朱慕菊司长的认可,并将我 区评为全国课改实验先进区。

一、超前做好实验的准备工作

我们认为在全区范围内开展 实施基础教育课程改革实验工 作,是我区教育发展的必然。过 去,我区作好辽宁省"构建督学评 估机制,推进素质教育实验区"之 一,在实施素质教育的长期实践 中构建了"六个机制","十五"来 临,我们又启动了推进素质教育 的"六项工程",在这个过程中,我中我们常常感到由于过去课程过于注重知识传授,过于 强调学科知识体系,内容繁、难、偏、旧、重,脱离儿童生 活实际等诸多问题的存在,使得我们落实素质教育多方 面的目标难以达成。对此,我们在力所能及的范围内也 做了一些改革,如99年,我区对小学部分课程进行了整 合,接着提出了"课时再缩短,备课重实际,上课求精讲" 的要求,以力求克服这些弊端。

去年,李岚清副总理提出了使素质教育扎实有效地 得到推进的四个核心问题和关键环节,即积极推进课程 改革、改进和加强德育、改革考试评价制度、建设高素质 的教师队伍。并强调要紧紧抓住这些核心问题和关键环 节,采取有力措施,力争取得突破性进展。教育部据此把 课程改革做为实施素质教育的核心内容,也把它做为建 设高素质教师队伍的载体,于2001年9月,下发了《基 础教育课程改革纲要(试行)》,于2001年秋季在全国38 个实验区启动了实验工作,并决定在未来5年内在全国 全面铺开。我们以此为契机,凭借我区在师资、观念、办 学条件等多方面的优势,在市教育局的领导下,率先承 担了国家基础教育课程改革实验的任务。

(一)更新观念,组织好验前学习

我们组织教师学习了教育部《基础教育课程改革纲 要(试行)》;教育部副部长王湛《在全国基础教育课程改 革实验工作会议上的讲话》;《为了中华民族的复兴,为 了每一个学生的发展》一书;《中小学评价与考试制度改 革的指导意见》:观看相关的培训讲座录像、影碟《大连; 市实施国家基础教育课程改革实验方案》,《大连市中山 区实施国家基础教育课程改革实验方案》等,在学习方 式上要做到灵活多样,理论联系实际。在学习的过程中, 采取学习原文、讲座、讨论、写学习心得等多种形式,使 广大干部、教师抓住课改这一契机,更新观念,加深了对 课改深层次理解。

(二)搞好通识培训与学科培训,做好实验的师资准备

为了明确新课程理念与实施要求，我们在参加市教育局组织的干部骨干教师培训的基础上又通过区校两级 培训提高对课改的认识,全区教育工作者进一步明确了新 课程培养目标;新课程改革对教学过程的要求;新课程对 教师行为变化的要求;新课程对学生学习方式改变的要 求;新课程对促进学生、教师发展的评价要求等。

我们认为只有在提高认识的基础上明确上述要求,. 才能在课改中实现真正意义上的素质教育。除此而外, 我们还要求各校为首轮实验年级配备优秀教师积极开 展学科培训与通识培训工作,帮助教师进入角色。与此 同时,我们还提出了以"学校发展为本,以人发展为本" 的教育理念,最大限度调动干部教师的潜能,加强了学 校教师的个性化发展,成立了校长业余学习班和校级骨 干教师业余学习班,通过理论学习和实践经验交流,不 断提升干部教师理论水平和践行能力,做到了资源共 享,提出了服务管理,改变了管理机制,营造了和谐的改 革氛围。

(三)广泛宣传课改,争取家长社会的参与和认同

课程改革关系到一代人综合素质的整体提高,它不 应只是在学校孤立地进行,而要积极争取家长、社会对 课改工作的参与和认同,以便形成教育合力。为此,我们 要求各校召开家长会,广泛宣传新课程与新教材给儿童 的学习带来的变化。请家长对课改提出建议。同时,我们 也积极与电视台、报社等舆论部门联系,请他们宣传课 程理念,课改成果,形成了良好的社会舆论氛围。

二、强化课程改革实验工作的组织管理,确保课改任务全面完成

(一)加强组织、明确责任

随着科改工作的推进，在未来3年内，全区小学各学科、每位教师都将投入到课改之中,课改任务十分艰 巨,为此,我们注意克服在个别学校、个别领导中存在着 对课改认识不高、组织不力、落实不到位的问题,在全区 范围内形成一个以课改为突破口,全面推进素质教育的 高潮。

为加强对实验的组织,进一步明确工作职责,在前 不久召开的中山区课程改革工作会议上,我们将实验工 作领导小组、工作小组及相关组织的职责又做了进一步 的明确。实验领导小组的主要职责为规划和布置全区课 程改革及新教材的实验工作;制定与课程改革、新教材 实验相关的配套政策,对《实验方案》的落实做好宏观调 控;在人力、物力上为实验骨干学校提供必要的支持;做 好实验工作的表彰及督导工作。实验工作小组的主要职 责为制定全区课程改革实验方案及新教材实验学校提开展专题研讨活动;做好实验的总结工作;做好与上级 课改工作领导小组的沟通与衔接工作,完成其交办的各 项任务。实验工作小组下设六个专题组,主要工作职责 为教师培训(包括通识培训;"三级培训l"的组织与检查 指导;拓展性培训)、新教材实验(包括新教材教师培训l川 学科教学研究与指导;教学评价;新课程标准与新教材 验证;实验经验、论文及教案积累;培养实验点校、骨干 教师)。课程科研(包括课程及发展性评价研究;实验过 程资料积累;专题研究成果、课改经验、论文的推荐;实 验阶段成果总结、课题实验报告撰写)、配套开发(包括 制作收集新教材配套挂图;开发引进新教材配套教具J !学具、课件;收集配套的音像资料)、课改宣传(包括提供 的课改信息、动态、资料;搜集提炼整理区内课改资料才 课改信息整理与传递)、校本课程开发与课改督导(包括 确定点校,开发校本课程;对实验过程进行督导)。"各实 验学校主要职责为依据区《实验方案》,工作计划等,结 合本校实际制定学校课程改革及参与新教材实验的工 作计划、组织都是按计划完成各项任务;组织教师参力日 市区各项通识培训l、学科培训,完成好学校承担的三级J 四级培训任务;引导全校教师用新课程观念更新教育,思 想,改进教育教学,做好全面开展课程改革的准备工作才 开展好本校新教材的教学研究活动,不断总结参与课程川 改革实验的工作经验,形成本校研究特色;完成实验工 作小组交给的各项实验研究任务。

(二)注重过程、精心组织

我区课程改革实验涉及全区各小学、新教材学科较才 多,要通过精心的组织,使实验过程成为提高全区干部川 教师综合素质的过程,以促进我区每一名学生的发展。

我们注意使实验工作做到有计划,有落实,有指导,有评斗 估反馈,使实验工作形成良性循环。

一是注意实验工作要有较强的计划性。我区课改实1 验任务2000年为小学一年级数学、思品与生活;2001年为小学一二年级数学、一二年级思品与生活、一年级英语、三年级思品与社会。2000年以后,数学、英语、思品与 社会、语文等学科新教材逐年上移,到2004年,全区学 生与教师均将技人到课改新教材的教学当中,我们注意 做好与实验全面铺开相关的师资配备、教师培训等的配 套准备工作,做到提前计划、提前安排。新教材工作涉及 到课程标准、教材适当性与科学性的验证、教具的配套、 课程及教学评价等具体工作,进修学校和各实验学校做 到了有、学期的实验工作计划,保证了各阶段各项 任务的顺利完成。学期的实验工作计划,保证了各阶段 各项任务的顺利完成。

二是强化对实验工作过程的指导与调控。为加强对 实验工作的指导和调控,我们区选调了3名教师做教研导学校的工作,各校领导也深入一线指导教师开展好研 活动和课堂教学。通过教材辅导、教学观摩、专题讨论等多l 种扎实有效的形式,形成了互动、开放的研究氛围。

(三)积极探索,大胆创新

新一轮的课程改革是在国务院、教育部的领导下, 由教育行政人员及众多的专家、学者、一线教师共同参 与的一场变革,其工作没有固定的模式和框子,它为广 大的教育工作者,特别是一线教师提供了一个非常好的 探索创新机会。我们以促进学校、教师、学生发展为本, 鼓励全区的教育工作者,在参与实验的过程中,大胆质 疑、大胆创新,具有新思维、高效率的教学方式方法和良 好的教材、教案、课件、教具、学具。进修学校、各实验学 校在工作中及时发现这样的典型,使我们通过课改实验 培养出一批优良的学校和优秀的教师。 (四)健全制度,促进课改有序发展

1、例会制度

(1)实验领导小组每年召开二次会议,听取实验工 作小组的工作计划及阶段总结,对工作提出指导性意! 见,解决实验工作中存在的突出问题;

(2)实验工作小组每月召开一次例会,定期研究、调 控实验工作; (3)各专题小组每月召开一次碰头会,并向领导汇 报专项工作的进展情况; (4)各校在行政例会和校务会议中,把课改与新教 材实验工作纳入议事日程,随时做好工作安排。

2、教研制度 坚持做好每周一次的校级教研和每周一次的区级 教研活动,鼓励校内不同年级交叉看课、纵向交流,取长 补短。进修学校在实验学科多,教师教研任务重的情况下,积极安排好教研时间,教研员也努力提高教研活动 效率,增强教研活动的针对性和实效性,形成了教研员与教师、教师与学生、学校领导与教师、教师之间、校校 之间、年级之间的互动式的教研模式,极大地提高了教 研活动的质量。

3、培训学习制度

进修学校把与课程改革相关的理论、观念、要求纳 人干训、师训内容之中,除每年假期做好专门培训外,还 注意做好三级培训的组织与指导工作,明确培训内容、 时间、方式、人员,形成培训制度。

4、经费投入制度 教育局每年向进修学校拨款十万元作为课改实验 的专项经费,各校也在经费上给实验工作以支持,保证 学校领导、教师外出学习、资料刊物订阅、教具购买制作教育局每年召开一次课改工作总结大会,对在实验 中涌现出的典型学校、教师及优秀成果给予奖励。各校 也根据本校实际,对在课程中表现突出的教师给予表 奖。

三、实验工作阶段成果

经过一年半的课改实验工作,我们深感参与课程改 革的实验过程,就是我区干部、教师更新教育观念,提高 综合素质的过程。将课程改革的新理念变为全区教师的 教学行为已成为全区干部的自觉行动。 通过课改,我们培养了一批在课程理论指导下,教 育教学观念新的课改骨干教师,他们大胆质疑,对新教 材的知识体系,教学方法及适应性进行探索研究,积累 了大量的课后小结,教学论文,实例分析,为新教材建设 做出了-贡献。

课程改革彻底打破了过去多年形成的以教师传授 为主,学生被动学习的课堂教学模式,形成了教师注重 引导学生质疑、调查、探索、富于个性、自主学习合作学 习的课堂教学氛围,教师的主要职能已从知识的传授者 转变为学生发展的促进者,师生关系也发生了根本的转变。 新课程调动了学生学习的积极性、主动性、学习兴趣普遍增强,动手能力实践能力得到培养。由于新课程 强调学生学习知识应该是从已有的生活经验和知识基础出发,以自己动手动脑探索,与他人合作学习为主要 的学习形式,因而,极大地调动了儿童的学习热情,他们 在动脑、动手中使实践能力,创新能力得到增强。

通过参与课程改革,使全区产生一批具有应用价值 的课程资源。如我们对

一、二年级数学的备课案、教具学 具课件挂图等做了整理,使新投入实验的教师节省了备 课与制做教学、教具的时间,也为全国各地新教材教学 提供了可借鉴的经验。

在新课程理念的指导下,我们在如下方面的研究也 有了新的突破,以学生自主发展"学习习惯的培养"(市 级);学生发展性评价,(国家级);教师发展性评价探索 性学习;小班化教育等(省级),有些研究的阶段性成果,! 又对课改起到推动作用。

国家基础教育课程改革是基础教育改革的重中之 重,我们要在前一阶段工作的基础上,继续加大工作力 度,预计在今年9月,使全区小学全部进入新课程实验 工作,初中部分也将大面积启动。我们将在国家、省、市 课改工作领导小组的指导下,在区委、区政府的支持下,扎实有效的推进课程改革，全面完成实验任务。

第三篇：高校学院领导班子20212021组织生活会围绕六个方面对照检视剖析材料

学院班子组织生活会对照检查剖析材料

按照学校党委的安排部署，外国语学院党总支紧扣生活会的主题，对照形式主义、官僚主义 X 种新的表现形式，通过召开党政联席会、师生座谈会、设立意见箱、开展谈心谈话活动等多种形式，广泛征求师生意见，深入查摆了班子及班子成员在 X 个方面的突出问题，现简要汇报如下：

一、存在的主要问题。

一、在“学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，坚决维护同志的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导”方面。班子及班子成员能够认真学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决维护以同志为核心的党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同以同志为核心的党中央保持高度一致。

但仍存在一些问题：一是班子集中学习的次数、深度不够。虽然领导班子对十九大报告中的新思想、新观点、新论断进行了学习,但是学习中存在着不求甚解、学用脱节的现象。二是学习形式单一。大多是“照本宣科”，学习不系统、不深入。三是个别班子成员存在重工作、轻学习的思想。总是

以工作忙、任务重、没时间为由，不能静下心来学习，导致了政治理论学习效果不明显。

二、在“对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话”方面。班子及班子成员能够始终同中央、省、市和校党委保持高度一致，对党忠诚老实，不存在当面一套、背后一套的情况。

存在的主要问题是：政治敏锐性还不够强。个别领导干部对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张等研究思考不够，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，在坚决反对和自觉抵制社会上的消极言论方面做得不够。

三、在“认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定，带头坚持请示报告制度”方面。能够坚决贯彻落实中央、省、市和校党委的各项决策部署，但在实际执行过程中，还存在一些问题：一是对一些日常工作或者自认为不甚重要的工作请示报告不够，工作中还存在一定程度的变通折中现象。二是有时还存在以会议落实会议的现象，存在结合实际研究不够、站位不高、看的不远，前紧后松的问题。三是对领导干部个人事项报告监督力度不够，仍有个别同志对个别内容填报不规范。

四、在担当负责、攻坚克难、不回避矛盾方面。班子及班子成员在各自分管领域推进工作、狠抓落实存在的问题主要有：一是责任担当意识有待进一步增强。工作中有时候会有畏难情绪，“涉深水、破坚冰、啃硬骨头”的勇气有所欠缺。二是工作中超前思考和主动研究不够，措施办法不多。如适应学生应用能力培养的课程设置体系还不尽完善，部分课程大纲与应用型人才培养目标还有差距，相关教育教学、管理服务制度还不够完善等。三是工作标准不高，对上级作出的决策部署能够认真贯彻落实，但结合实际思考研究不多，站得不高、看得不远，内涵式发展措施不力。

五、在纠正“四风”问题不止步等方面。在防止“四风”问题反弹方面有待进一步加强。一是形式主义方面，学习活动有时流于形式，不够深入，党建和思想政治工作与学科特点的结合不紧密，形式单一、内容枯燥。二是享乐主义方面，有的同志精神懈怠，满足现状，缺乏奋斗精神，存在“不求有功，但求无过多”的思想。三是官僚主义方面，个别班子成员习惯于坐在办公室，深入调研活动开展较少，有时还存在“一言堂”的现象。四是奢靡之风方面，个别班子成员仍存在着情趣不高、业余生活不健康等问题。

X.在“严格执行廉洁自律准则，坚决反对特权思想和特权现象”方面。领导班子能够严格落实全面从严治党主体责任，坚持“三会一课”制度、民主生活会和组织生活会制度、谈

心谈话制度、民主评议党员制度、个人有关事项请示报告制度，严肃党内政治生活，强化对权利运行的监督制约。

存在的主要问题有：一是“一岗双责”落实不到位。个别班子成员对“一岗双责”缺乏深刻的认识，没有真正把党风廉政建设放在心中、抓在手中，执行各项纪律还不够严格，对党员干部监督教育失之于宽、失之于软。二是抓党建工作的具体落实不够。没有形成严抓严管、常抓常管的工作局面。三是重大决策有时存在程序不规范、决策不严谨的问题，组织生活会、民主生活会还没有形成生动活泼的政治局面。

二、存在问题的根源分析。

X.政治理论学习不够。一是对理论学习的重要性认识不深刻，总以工作忙、任务重、压力大为借口，没有把理论学习摆在重要的位置。二是学习的广度和深度不够，学习仍停留在表面，对思想和灵魂的触动不够。三是学习的方法和效果有所欠缺，理论对实践的指导不够，运用理论研究解决实际问题不够。

X.党性锻炼不够经常。严格的党内政治生活锻炼较少，自觉加强党性锻炼不足，还不能完全适应新形势新要求，思想解放不够，开拓创新意识不强，不能跳出圈子看问题，面对新情况、新问题，不能以创新的精神去面对、分析和寻求

解决问题的最佳方案;开展批评与自我批评的自觉性和勇气不佳。

X.宗旨意识不够牢固。班子成员工作的积极性、主动性、创造性不足，遇到问题和阻力的时候，有怕麻烦、图省事的思想，对持续改造世界观有所放松，责任意识、危机意识有所减弱，为师生解决困难和问题不够，宗旨意识还欠缺，有时怕触及问题和矛盾、怕承担责任，不能主动地解决实际问题。

X.创新意识不够强。部分班子成员个人做事情、干工作有时只从自身业务或主抓业务考虑，对自己分管的工作重视有加，对其他工作重视不够，在相互促进上衔接还不理想，还存在着“两张皮”的现象;个别班子成员满足于工作现状或过多强调客观因素，在工作创新和超前意识方面做得不够。

X.规矩意识树得不牢。在严格执行纪律方面还不够，认为二级学院并没有多少权力，对把纪律和规矩挺在前面的认识不够深刻，在贯彻落实作风建设的相关规定方面还没有形成常态化和制度化;对党建工作中存在的问题解决不够及时，对个别党员服务意识和模范作用发挥的引导还不够到位。

三、今后的改进措施。

X.加强理论学习，坚定理想信念。制定并严格执行理论学习计划，自觉维护党的权威，始终对党忠诚，深入学习十九大精神和总书记系列重要讲话精神，加强思想政治建设，抓好理论建设这个根本、党性教育这个核心、道德建设这个基础，把好世界观、人生观、价值观的“总开关”，弥补知识短板，克服本领恐慌，增强工作的前瞻性、主动性，不断提高班子成员工作能力与水平。

X.加强能力建设，提升担当作为。认真执行民主集中制原则，充分调动和发挥班子成员工作积极性，形成干事创业的强大合力;加大专业内涵建设，积极开展应用型人才培养方案的修订和实施工作;加强教师队伍建设，注重并提高对青年教师专业成长的培养和在教学督导上的力度，逐步引进和培养学科带头人以及双师型教师;进一步抓好教风学风建设，形成良好浓厚的教风学风氛围;加强学科建设、专业建设和科研规划的实施，适应学校的转型发展。

X.强化党性修养，树立规矩意识。认真学习和遵守党章，把党的政治纪律和政治规矩落实到日常工作和生活中，不断强化大局意识、责任意识和服务意识，坚持按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事。认真落实“三会一课”、民主生活会、个人有关事项请示报告等制度，坚持党政联席会议事制度，认真履行岗位职责，自觉接受各方监督，带头开展批评与自我批评、带头抓好整改落实，争做党

员干部的表率;正确处理好党建工作和中心工作的关系，要在两者间寻找结合点，实现“两不误、两促进”，充分发挥党建工作的政治与组织保障作用，推动学院改革建设的健康发展。

X.严格组织生活，加强党内监督。把党的组织生活作为从严落实党内政治生活的重要内容和载体，严格执行中央八项规定，进一步健全和完善相关管理制度，建立按制度办事、以制度管人、用制度约束的工作格局;工作中团结协作，牢固树立“共同目标”和“大局意识”，互相之间要密切配合，注重把握和处理好局部与全局的关系;领导班子要正确对待缺点错误，只有找准缺点，认识缺点，才能改正缺点，团结带领师生，集思广益，在浓厚的民主氛围和不断的实践中提高工作能力，改进工作方法，提高工作水平。

X.强化宗旨意识，持续改进作风。始终将学院和师生利益放在第一位，公正公平地行使权力，认真履行岗位职责，敢于担当，干净做事。修订完善常规教学管理制度，加强对教师教学的督导检查力度，规范教学秩序;加强学生的日常教育和职业规划教育，提高对学生的成长成才、学业指导和管理服务等力度;转变工作作风，加强创新意识，克服贪图享乐的思想，努力提高工作能力和管理水平;增强工作的主动性和预见性，积极研究新情况、解决新问题;经常深入教

学、管理一线，从广大师生反映的热点、难点问题抓起，突出问题导向，带着问题学，针对问题改，狠抓整改落实。

2021 年党支部班子组织生活会对照剖析材料

按照《关于召开 2020 基层党组织组织生活会和开展民主评议党员的通知》要求，支部班子紧紧围绕认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，贯彻新发展理念、融入新发展格局、推动高质量发展这一主题，组织全体党员认真开展集中学习、广泛征求意见建议，结合支部班子工作实际，重点围绕6 个方面检视查摆了问题，认真剖析原因，提出整改措施。现作对照检查如下：

一、存在的主要问题

(一)对照党章、《条例》等规定的职责任务情况。支部党员能够认真学习党章、《条例》，努力做践行的表率。但对照职责任务要求，仍存在一些问题。一是学习领会还不够深刻。部分党员对党章、《条例》等学习还不够深刻，没有做到深入钻研，精学细悟，缺乏全面的、系统的钻研精神，

仅仅满足于有关安排学习、表面学习。比如，对学习党章、党规条例虽然经常开展集中学习、研讨，记笔记，写心得，但理解不深，钻的不透，没有真正入脑入心。二是贯彻执行还有差距。部分党员先锋模范作用发挥不够，对党员的权利和义务认识不够深刻，参与党支部组织活动不积极，缴纳党费不积极等现象仍然存在。

(二)对照贯彻落实上级党组织部署要求和专项整治、巡察等情况。支部班子能够认真落实上级决策部署，切实发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用。但对照专项整治要求，仍存在一些问题。一是思想不够解放。在贯彻落实和执行中央决策和各项部署安排上不善于用新理念创造性开展工作。虽然学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于**的重要思想，但也只是以会议传达会议精神，没有用新思想新观点新论断武装头脑，指导新时期工作。二是创新意识不够强。在贯彻落实和执行中央决策和各项部署安排上不善于用新理念创造性开展工作，往往是执行政策多，创造性执行上级方针政策少，缺乏创新意识。比如，在落实上级要求开展**工作中，局限于上级布置什么就做什么，有时产生新想法只停留于心中，而无行动。

(三)对照人民群众的期待情况。支部党员能够认真落实党的群众路线，经常深入基层开展调研、了解情况，切实帮助群众解决实际问题。但对照群众期待，仍存在一些问题。

一是主动服务群众意识不够强。部分党员干部群众观念还不牢固，开展工作满足于完成任务，不能站在群众立场、角度思考问题，对人民关心的热点焦点问题研究的力度、深度、频度还不够，为人民服务、为人民谋福祉的理念未深入到工作全过程。二是解决群众诉求办法不多。少数党员干部面对群众诉求还有厌战心里，接待上访群众有情绪，对群众提出的要求研究的不够细致，不能很好地处理与群众的关系，一定程度上影响了党组织和党员形象。

(四)在发挥政治功能和组织力方面还有哪些差距。支部党员能够始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。但对照要求仍存在一些问题。一是政治意识不够强。在一些公共场合口群众对不了解的政策说三道四，甚至捕风捉影，还传播一些所谓的小道消息，对于这种诋毁诽谤党和政府的言论视而不见，虽然做到了不言不传，但也没有果断阻止与纠正。二是组织力发挥不够到位。对如何发挥组织力研究思考的不够，不能把加强组织力贯彻到工作中，没能很好地发挥组织引领作用，推动各项工作开展。

(五)工作中是否存在形式主义官僚主义的问题。支部成员能够坚决反对“四风”，自觉抵制形式主义官僚主义，但对照新问题新表现，仍有反弹回潮现象。一是形式主义仍然存在。在落实一些工作中首先想到的是要安排摄像、拍照，

留下影像资料，用于事件报道或编发活动信息，思维方式上有时过分重视了形式，存在落实工作重“形”不重“效”、重“痕”不重“绩”问题。二是调查研究不深入。部分党员干部只注重调研内容，通过纸面了解情况的现象没有根本杜绝，缺少亲自调查研究环节等问题，坐办公室要数据多、统计报表多，真正深入基层不够。

(六)对照合格党员标准、对照入党誓词、对照身边先进典型情况。党支部能够从严要求党员、定期重温入党誓词、学习先进典型。但仍存在一些问题。一是有的党员干部担当精神不足。遇到难题就想推脱绕，缺乏主动担当的意识，不敢担当、不愿负责问题还存在。比如，在今年的疫情防控工作中，部分党员干部不愿意参与小区值守、总想找理由在家休息。二是学先进意识不强。党支部虽然经常组织党员干部学先进、学典型，但个人党员学习意识不强，偶尔还有说先进人物负面的话语，严重有失党员形象。

二、产生问题的原因

(一)党的政治建设方面。责任担当意识不够强，对工作中认为不十分重要的事项投入精力不够，研究不多。对重要工作缺乏钉钉子精神，完成工作效果还需进一步提升。

(二)党党的思想建设方面。放松了思想改造，理想信念淡化，对党的理论的系统研究和深刻理解不够深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，是非观念、原则性不强。总以

工作忙为借口，把更多的时间精力用于繁杂的事务性工作，很少静下心来从理想信念角度查找剖析自己的不足。

(三)党的作风建设方面。勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性不够强，再上新台阶的精气神不足，缺乏攻坚克难的拼劲工作积极性、主动性、创造性还需加强。

(四)工作能力方面。在与群众交流上做得还不够，过问不详细。在工作重、压力大、时间紧的情况下，工作有时不够细致。

(五)廉政自律方面。然能在大是大非面前保持立场坚定、态度坚决，但在一些细枝末节上，纪律约束不够严格，只把工作标准放在不碰红线上，没做到高标准、严要求。自己能主动遵守党纪廉规，认为只要自己不越“雷池”，不碰“红线”，就站得直、行得正，而没有将自己放在党员干部的高度去衡量、去引导和影响身边的干部群众。

三、努力方向和整改措施

(一)增强理论学习功底。党支部班子要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，认真学习党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神。坚持读原著、学原文、悟原理，重点学习习近平总书记对我省重要讲话重要指示批示精神，以及关于**工作的重要讲话重要指示批示精神，着力在学懂弄通做实上下功夫，增强“四个意识”、

坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持学用结合、学以致用，内化于心，外化于行，切实推动工作取得新成效。

(二)努力满足群众期盼。牢记为人民服务的立党宗旨，践行为人服务的执政要求，实现为人民服务的根本目的。要通过调研、座谈会等了解群众的新期待，通过“多调研、摸实情”，才能全方位了解服务对象在想什么，要求什么，才能有针对性地谋划政策、解决问题。同时做到盯住抓、抓到底，积极争取**支持，发展产业及建设基础设施。深入基层、深入群众、深入一线，把群众满意度作为工作的出发点和落脚点，努力解决群众关注的热点难点问题，不断提高百姓的幸福感和满意度。

(三)全力服务发展大局。要主动围绕中心工作思考谋划，力争用科学的理念、长远的眼光、务实的作风谋划事业，抓住重点工作，以务实的工作作风迎难而上、开拓创新。紧密结合**实际，发挥**作用，抓住重点工作，以务实的工作作风迎难而上、开拓创新。

(四)守好清正廉洁底线。要组织党员重温入党誓词，提醒党员牢记誓词，并以具体、实在、一以贯之的行动去恪守，履行自己当初的诺言，并将其用于工作、学习、生活中。对照先进典型、身边榜样，找差距、抓落实;对照先进典型、身边榜样，坚持高标准、严要求，加强整改。要加强党的政治建设，严明政治纪律新要求和纪律约束行为，增强纪律和

规矩意识。要全面加强思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设，时刻对照党章党规要求，把党章党规的要求贯彻到工作学习生活全过程、各方面，严格落实党风廉政建设责任制和“一岗双责”制度，树立起廉洁从政的良好形象。

第四篇：加强组织领导 落实监管责任

安全生产责任的落实与监管

——浅谈如何加强建筑工程安全生产监管

张庆坤 李刚

摘要：进入21世纪以来，随着人们生活的普遍提高，建筑业也随之发展，城市建设以多层、高层建筑为主，以满足经济的高速发展需要和人民日益增长的物质需求。但是，近几年各地接连发生多起重大、特大安全事故，给国家和人民生命财产造成了巨大损失。在市场竞争日益激烈的今天，企业在重视利益的时候也意识到安全的重要性，因此，做好安全管理工作向安全管理要效益已经成为众多企业的共识。综观建筑生产安全事故的发生是多因素综合作用的结果，而大部分事故与安全管理工作不到位有关。为有效地杜绝安全生产事故的发生，本文根据在建筑工程安全生产管理工作实践中积累的经验，提出的建筑安全生产管理方面的一些见解，希望能对读者在建筑工程安全生产管理工作中有所启发，为推动建筑业健康稳定持续发展做出贡献。 关键词：安全生产 责任落实 监管 追究

一、 强化企业安全生产主体责任落实

企业是安全生产的责任主体，要认真贯彻“安全第

一、预防为主”的安全生产方针，就必须明确建筑企业安全生产责任人、技术负责人等有关管理人员及各职能部门安全生产

1 的责任，才能保障生产者在施工作业中的安全和健康。

1、强化企业安全生产主体责任落实，首先要开展企业安全生产标准化建设，落实安全生产主体责任，通过加强企业每个岗位和环节的安全生产标准化建设，不断提高安全管理水平，才能有效促进企业安全生产主体责任落实到位。

2、落实安全生产监管责任，就必须建立健全安全生产组织机构，明确单位法人是安全生产的第一责任人，负全面领导责任。企业主要负责人和领导班子成员要轮流现场带班，认真执行“管行业必须管安全，谁主管谁负责，谁审批谁负责”的原则，形成制度管人。

3、施工现场要建立由项目经理担任组长，队长、技术员、安全员等为成员的安全生产领导小组，对施工现场负总责;并组成安全整改队，负责施工现场安全问题的整改，坚持不安全不生产。

4、监管单位和企业，企业和职工要层层签订责任状，明确安全管理工作中的各有关部门和个人的职责和权利，做到层层负责、逐级落实，把安全生产责任逐级分解到人。

5、加强企业技术管理机构的安全职能，按规定配备安全技术人员、特种作业人员，切实落实企业负责人安全生产技术管理负责制，确定指导性的安全技术方案，编制相应的操作规程，重大项目要严格进行安全技术交底。

6、要建立安全生产的保证体系，企业主要领导要定期

2 研究安全生产工作，掌握企业安全生产动态，贯彻执行国家和省、市有关安全生产的方针政策和法规，加大安全专项投入，保证安全技术措施经费的落实。

二、加强安全生产监督管理

加强安全生产监管，首先要进一步加强监管力量的建设，提高监管人员专业素质和技术装备水平，强化基层站点监管能力，加强对企业安全生产的现场监管和技术指导。基层安全管理部门要对工程施工中的安全工作进行检查，尤其是对安全隐患大的部位、安全工作难于开展的薄弱环节采取重点部位重点检查监督，力争确保工程的安全进行。

(一)安全目标管理

1、控制目标

(1)死亡、重伤、人为机械事故为零; (2)年轻伤亡率低于5‰; (3)无食物中毒;

(4)创文明安全工地各项达标95%以上。

2、计划目标

(1)X月X日—X月X日开展三级入场教育。

(2)X月X日—X月X日开展施工现场100%戴安全帽，100%系安全带双百活动。

(3)X月X日—X月X日开展“全国安全生产周”活动及上级部门开展的安全生产月活动，接受有关部门组织的文

3 明安全工地验收及安全生产红旗工地检查，推动施工现场小责任区整洁，大现场文明标准化管理。

(4)X月X日—X月X日开展架子搭设标准化、预防高处坠落专项教育和施工用电预防触电伤亡专项教育活动及文明施工教育。

(5)X月X日—X月X日开展百日安全生产无事故活动，重点开展对“三宝、四口、五临边”雨期施工及冬期施工教育管理活动;

(6)X月X日—X月X日进行安全生产总结，表彰当年安全生产文明施工管理先进集体与个人。

(二)组织实施

安全管理目标负责人要及时根据施工季节、施工特点、施工进度制定安全生产专项整治计划和企业安全管理目标，按照上级有关部门对安全工作的指示、要求，结合企业该时期的安全工作方针，以及企业当时的安全生产工作状况，制定安全工作指标，编制安全措施计划，进行安全生产专项整治，以期保证安全技术、安全规程、安全措施等在建筑企业中得到实施与贯彻,从而达到降低安全事故率、提高企业效率的目的。

依据制定的管理目标和细化后的安全措施计划， 企业要经常性开展安全隐患排查，并切实做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”。 认真对施工现场进行监督检查，

4 严格查处违章指挥、违规作业、违反劳动纪律的“三违”行为。建立以安全生产专业人员为主导的隐患整改效果评价制度，确保整改到位。力争达到或高于制订的安全工作指标，并作出分析和汇总，以便对安全措施落实情况和下一阶段的实施进程进行分析、协调及修正，必要时还可组织有关部门对实施情况进行检查，最后确定出下一阶段的实施计划。对停产整改逾期未完成的不得复产。

(三)加强社会监督和舆论监督

要依法维护和落实企业职工对安全生产的参与权与监督权，鼓励职工监督举报各类安全隐患，对举报者予以奖励。有关部门和地方要进一步畅通安全生产的社会监督渠道，设立举报箱，公布举报电话，接受人民群众的公开监督。要发挥新闻媒体的舆论监督，对舆论反映的客观问题要深查原因，切实整改。

(四)安全管理总结

对安全管理工作实际情况检查评估后,企业工程安全管理工作负责人召集与安全工作开展有关的各单位或部门的负责人对整个安全管理工作实施过程进行全面、系统的讨论、汇总和总结，总结工作中不足的方面记录下来，作为下次安全管理工作开展的首要注意重点,并将有效的经验或措施用书面形式总结下来，依照既定的工作程序纳入企业有关 5 的技术或管理标准之中，加强企业在安全管理工作方面的处理能力。

三、实行严格的考核和责任追究制度

1、安全生产监管部门对企业完成生产安全事故控制指标情况进行严格考核，并建立激励约束机制，加大重特大事故的考核权重，发生特别重大生产安全事故的，要根据情节轻重，追究分管领导或主要领导的责任，并加大对企业发生重大生产安全事故的责任追究力度，追究事故企业主要负责人责任;触犯法律的，依法追究事故企业主要负责人或企业实际控制人的法律责任。

2、加大对事故企业的处罚力度。对于发生重大、特别重大生产安全责任事故或一年内发生2次以上较大生产安全责任事故并负主要责任的企业，以及存在重大隐患整改不力的企业，上报省级及以上安全监管监察部门会同有关行业主管部门向社会公告，并向投资、国土资源、建设、银行、证券等主管部门通报，一年内严格限制新增的项目核准、用地审批、证券融资等，并作为银行贷款等的重要参考依据。

3、对打击非法生产不力的地方实行严格的责任追究。在所辖区域对群众举报、上级督办、日常检查发现的非法生产企业(单位)没有采取有效措施予以查处，致使非法生产企业(单位)存在的，对主要领导以及相关责任人，根据情节轻重，给予降级、撤职或者开除的行政处分，涉嫌犯罪的，

6 依法追究刑事责任。

4、建立事故查处督办制度。依法严格事故查处，对事故查处实行地方各级安全生产委员会层层挂牌督办。事故查处结案后，要及时予以公告，接受社会监督。

5、企业主要负责人和安全生产管理人员、特殊工种人员一律严格考核，按国家有关规定持职业资格证书上岗;职工必须全部经过培训合格后上岗。企业用工要严格依照劳动合同法与职工签订劳动合同。凡存在不经培训上岗、无证上岗的企业，依法停产整顿。没有进行安全培训教育，或存在特种作业人员无证上岗的企业，情节严重的要依法予以停工。

6、对隐患整改不力造成事故的，要依法追究企业和企业相关负责人的责任。凡超能力、超强度、超定员组织生产的，责令停产停工整顿，并对企业和企业主要负责人依法给予规定上限的经济处罚。对发生重特大安全生产事故进行责任追究。

参考文献：

1、《安全生产法》

2、《建设工程安全生产管理条例》

3、《建设施工安全检查标准》

注：张庆坤 从1997年开始在辉南县住房和城乡建设局工作，现任安全法制科科长，助理工程师，曾参加辉南县抗震专项规划编制。

7 李刚 从事建筑质量监督工作12年，现任辉南县住房和城乡建设局安全法制科副科长，工程师。

联系地址：辉南县住房和城乡建设局(朝阳镇站前路8号)。邮编：135100 电话：0435-8229626 电子信箱：jlhnzqk@126.com 8

第五篇：加强组织领导强化监督检查

我县自2011年11月18日启动城镇居民养老保险试点工作以来，在上级业务部门的指导下和县农村信用联社的共同努力下，城镇居民养老保险工作稳步、有序推进。截止目前全县参保人数为601人(其中享受待遇人数515人)，发放养老金5.62万元，征缴养老保险费6.37万元。

一、加强领导，全面落实。一是强化组织领导。为加强对城镇居民养老保险试点工作顺利进行，专门成立了湟源县新型农村和城镇居民社会养老保险试点工作领导小组，县社保局成立城乡居民养老保险办公室，保证我县城镇居民养老保险业务的顺利进行;二是县信用联社积极落实经办机构人员，保证城镇居民养老保险的顺利开展;

二、广泛宣传，强化引导。自我县开展城镇居民养老保险试点工作以来，采取多渠道、多形式、全方位的宣传，发放《西宁市城镇居民社会养老保险政策问答》6000余份，宣传单5000余份，将政策宣传到社区、楼院、家庭，提高群众对新政策的知晓率，使我县城镇居民了解、理解、愿意参加城镇居民养老保险。

三、密切协作，合力联动。加强与县信用社和城关镇的联系，为推动我县城镇居民养老保险试点工作顺利开展发挥合力作用。

四、加强培训，提高水平。为了解政策规定，掌握经办程序，我县专门举办城镇居民养老保险工作人员培训会，由城乡居民养老办公室、城关镇、县农信社负责人及业务举办人员、各社区负责人、经办人员及片区协管员120余人参加。对我县城镇居民养老保险工作进行

再安排、再部署，使全县从上至下的经办人员明确了政策，了解了工作程序、掌握了工作方法，为进一步推动我县城乡居民养老保险工作奠定了良好的基础。

五、强化监管，确保基金安全。湟源县社保局自开展城镇居民养老保险试点工作以来，严格执行城乡居民养老保险的相关政策，规范基金使用和安全管理。自城镇居民养老保险工作开展以来，县社保局专门安排工作人员审核60周岁以上享受待遇人员，在城镇职工养老保险程序和新型农村养老保险程序中检查是否参保和享受待遇，截止目前没有发现发现重复享受待遇人员，从源头上防止基金安全，从而保证了镇居民养老保险基金安全运行。