社区青教工作总结

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《社区青教工作总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：社区青教工作总结

青教培养总结

教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，一年来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：

一、制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标。

青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作计划，帮助青年教师明确方向。

二、常抓不懈，促其钻研。

每学期开学伊始，我校教导处就安排学初听课表，安排时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初全体青年教师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况;再检查他们的备课和作业批改情况。学期中，

是全校性的观摩课和探索课，由学科带头人、骨开教师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录。通过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。

三、在“学”字上下功夫

学校除指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势。同时安排青年教师参加各级各类校内、校外培训，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。

1、实施“老带新”结对计划

学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮助徒弟制定三年发展规划及每学期具体工作计划，每学期按计划开展工作，发挥“传、帮、带”的作用。 “以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体教师队伍业务素质的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平的整体提高。

通过师徒结对活动，让青年教师尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法，引导青年教师尽快打造高效课堂。

2、实施“名师工程”——有一定教学经验的教师。获得市区骨干

教师、学科带头人称号的教师学校聘请名师为导师促进其专业成长。每年学校为其提供外出学习的机会，努力提高专业研究水平。采用强化听课、案例剖析、公开展示等形式，切实提高各层面骨干教师的教学水平与成熟程度。

通过此项工作的开展，各学科涌现出一批成熟型教师，积极向区级骨干教师、学科带头人靠拢，为骨干教师的成长提供适宜的土壤，广阔的舞台。

四、在“研”字上求实效

1、以教研促提高。一个优秀教师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，围绕“专题式校本教研促进教师专业化发展”的课题，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的，

2、在反思上下功夫。在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平。

五、高效课堂成绩显著：

虽说我校高校课改起步晚，但由于领导重视，在硬件设施上给予支持，各个承担课改的青年老师认识到位，态度端正，肯下功夫，家长支持，所以本学期的课改工作进展顺利，取得了一定的喜人成绩，教者上心，用心，学生的学习劲头越来越足。

六 取得成绩：

青年教师工作责任更强，工作热情更高，教育教学理论水平和教学能力明显提高，无论是月教学工作检查还是平时督查、抽查、随堂听课、家长和学生评教都反映良好。每位教师的汇报课，都能深钻教材、了解学情、设计教程，精选教法、撰写教案、苦练基本功，充分运用现代化教学手段，全身心投入课堂教学，教学效果好，得到大家肯定和好评，达到了预期效果。

当然，在培养过程当中我们也碰到一些困惑和困难：如何引导青年教师处理好学校常规活动和专业化成长之间的关系，如何使青年教师广泛阅读，树立远大目标，并有计划地一步步实施，实现个性化发展等问题。但是，问题都是发展中的问题，“风物长宜放眼量，直挂云帆济沧海”，益店中心小学的青年教师一定能够在教育局的正确引导下，“铁肩担责任，妙手书华章”，为学校将来的可持续发展，为教育局将来的可持续发展贡献自己的力量。

第二篇：青教半年工作总结

青教、权益、预防、关工委上半年工作总结

2010年上半年, 全区各级青教组织和成员单位，以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，按照‚一体两翼‛(青少年教育为主线，青少年权益保护和预防青少年违法犯罪为两翼)的总体思路，充分发挥社区青少年教育阵地优势，不断丰富‚小时候〃缤纷硚口 七彩天空‛青少年社会教育内涵,持续探索‚小时候‛青少年社会化教育多元项目化发展的新思路、新方法，深入开展青少年权益保护工作,努力实现全区青少年教育工作社会化运作、项目化管理、事业化支撑、科学化发展，为全区青少年营造关爱成长、和谐发展、安全健康的成长环境。

一、以社会主义核心价值体系为根本，实施项目化管理,青少年社会教育工作实效不断凸显

1、打造体系完备的实践主题，顺应工作领域新发展。今年以来，全区各级青教组织围绕‚小时候〃缤纷硚口 七彩天空‛活动主题，精心培育了‚红色之旅‛世博之夏、‚黄帽子‛文明之夏、‚绿色家园‛低碳之夏、‚同在蓝天下‛书香之夏、‚紫心关爱‛快乐之夏、‚橙色时空‛实践之夏、‚青苹果‛安全之夏七大主题活动，依托社区青少年学校开展活动2000余项，经市青教办审核达1400余项，获得工作经费14万元，居全市首位。活动覆盖全区131个社区，服务青少年3万余人，编写青教简报20期，省、市级新闻媒体报道共计40余篇，使青少年在

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参与实践中得到进步，在体验中得到提高。

2、探索鲜活新颖的实践元素，顺应工作对象的新要求。今年暑期，区青教办推出青少年暑期日间托管试点项目，对父母双方在职在岗白天无人照顾的青少年学生、贫困青少年以及进城务工人员子女等青少年群体进行免费托管，通过开展 ‚我是小小运动员‛体育活动周、‚我是小小歌唱家‛音乐活动周、‚我是小小书画家‛美术活动周、‚我是小小外交家‛英语活动周等内容鲜活、形式新颖的实践活动去吸引、凝聚青少年。暑期，共托管青少年达200余人，解除家长的后顾之忧。韩家墩街天顺社区托管室被评为武汉市五星级托管室，汉正街永庆社区被评为武汉市四星级托管室，荣华街友谊社区、汉水桥街营南社区、区青少年宫被评为武汉市三星级社区托管室。与此同时， 区青教办推出‚百场优秀电影进社区‛活动，积极争取市青教办资源，运用社会化的合作方式，为全区20个社区青少年学校免费放映电影20余场，受益青少年2万余人。

3、把握规律鲜明的实践节奏，顺应工作路径的新变化。以革命传统教育周为契机，区青教办举办了‚小时候〃激情广场‛红色经典音乐会，通过‚革命者〃希望奏鸣曲‛、‚先锋队〃时代进行曲‛以及‚接班人〃辉煌交响曲‛主题篇章，掀起了青少年重温经典、缅怀先烈、继承传统的热潮。以文明创建为契机，各级青教组织在社区、主要交通路口、路段组织青少年开展了‚文明劝导我先行‛、‚百名小记者社区行‛、‚红领巾主题队日‛等实践活动，引导广大青少年积极参与文

明创建，倡导文明新风尚。以低碳环保宣传为契机，区青教办开展了‚武汉市社区青少年换客大会‛，全市200多名青少年参加了此次换客活动，通过换客活动，增进了交流，加强了沟通，践行了低碳理念。

二、以维权活动为抓手，注重事业化支撑，维护青少年权益工作新渠道不断拓展

4、积极开展青少年维权实践活动。以3〃15消费者权益保护日为契机，开展了优秀‚青少年维权岗‛进市场活动，通过现场宣传的形式向广大青少年普及法律维权常识，积极引导青少年树立正确的消费观念，提高青少年自我保护能力。以‚心理调适校园行‛活动为载体，积极配合12355青少年服务台，在我区79中、62中、29中毕业班考生开展精彩的心理调试课程，帮助青少年塑造阳光心态。以‚金晖志愿者‛网吧监督员等志愿服务力量为重点，疏堵结合开展网吧监督工作，引导青少年远离网吧，文明上网。

三、以贯彻未保法为重点，探索社会化机制，预防青少年违法犯罪工作新防线进一步构筑

5、加强统筹协调，构筑职能防线。充分发挥区预防青少年违法犯罪工作领导小组各成员单位作用，组织开展了全区预防青少年违法犯罪工作情况的调研，召开了预防青少年违法犯罪工作经验交流会，迎接团市委预防青少年违法犯罪工作调研，区教育局、区法院、区检察院、区公安分局、区司法局、区妇联以及街道、社区的帮教力量先后总结提炼了预防工作中好的经验和做法，形成了硚口区预防青少年违

法犯罪调研材料9篇，为进一步理清工作思路提供了实践经验和理论支撑。

6、完善帮教服务，构筑社会防线。深入实施‚为了明天——预防青少年违法犯罪工程‛，以《武汉市预防青少年违法犯罪工作考核办法》和《武汉市边缘青少年帮教工作档案》为基础，区预防办根据职能和边缘青少年的个体情况进行了分工，确保帮教力量和边缘青少年的有效对接。探索建立法制教育阵地，区检察院在常码头中学设立流动花朵法制教育园地，建立‚心灵氧吧‛检察官工作室，发放‚流动花朵‛防护手册，并定期到学校开展法制宣传，将法律宣传、帮教服务送进学校，送到青少年身边。

7、加大环境整治，构筑文化防线。进一步加强网吧监督力度，今年新招募金晖志愿者网吧监督员205名，区青教办及时下发网吧分布图，根据网吧分布和老同志就近就便的原则，安排监督工作，对登记网吧巡查全覆盖，减少青少年违法犯罪不良诱因，为青少年健康成长创建良好的社会环境和条件。

四、以自身建设为基础，实施科学化发展，青少年教育工作取得长效发展

8、高标准培养专职队伍。一是依托社区团组织换届，选配‚想干事、能干事、干成事‛的高素质青教队伍，社区青教干部的平均年龄明显下降，素质明显提升，其中具有大专及以上学历的93人，占72%。二是争取政策支持，组织开展青教工作者培训。通过每季一讲(PPT

放映)、网站平台交流、青教例会等多种形式，强化对青教干部、社区青教委员、帮教力量的业务知识培训，帮助他们学习新知识、掌握新技能，提高业务能力和综合素质。

9、多领域吸纳社会人才。坚持职业化、社会化相结合的建设方向，形成了以由23名专职青教工作者和130名青教辅导员为核心、以3000名“金晖志愿者”等五老队伍为骨干、48名社区少先队辅导员、2万余名青年志愿者为补充的三支预防青少年违法犯罪工作队伍，常年活跃在社区和学校，为青少年健康成长作出了积极贡献。

青教、权益、预防、关工委下半年工作要点

1、深入推进青少年社会教育项目化运作。以项目实施为核心，进一步整合资源，组织开展好‚青少年阅读周‛、‚青春暖流 情系边缘青少年‛、 ‚青少年急救拓展训练”、‚青少年‘剪 爱’行动‛、‚警院夏令营‛等活动，用丰富多彩的实践吸引凝聚青少年。以‚小时候〃激情橙夏我与硚口共成长‛为主题，组织开展好青少年暑期世博之夏、文明之夏、绿色低碳之夏、书香之夏、关爱之夏、实践体验之夏、健康安全之夏等七大系列体验活动。引导青少年牢固树立社会主义核心价值观、积极参与硚口两型社会建设和文明城市创建，树立绿色、生态、文明、环保理念。

2、扎实开展‚维权岗在行动‛活动。组织各级优秀‚青少年维权岗‛开展‚百岗百社区千千结‛结对活动，为社区青少年的成长需求提供专业服务。继续深入开展‚维权岗在行动‛活动，以9月中小学弘扬和培育民族精神月、12〃4法制宣传日为契机，开展优秀‚青少

年维权岗‛进市场、进工地、进学校、进社区青少年维权活动。

3、深入开展‚共青团与人大代表、政协委员面对面‛活动。邀请人大代表、政协委员参与检查、视察青少年社会教育活动与阵地建设、督查预防青少年违法犯罪工作、与青少年座谈，倾听青少年意见，并针对青少年成长提出意见或建议，从而形成有价值的提案或议案，进一步畅通青少年反映诉求渠道，切实帮助青少年解决生存发展中遇到的困难和问题。

4、积极开展青少年维权实践活动。充分发挥区青少年法律志愿服务团、青少年阳光心理辅导团、志愿者、关工委‚五老‛队伍、‚金晖志愿者‛等社会志愿服务力量，广泛开展各类青少年维权服务实践活动，进一步关注特困青少年、进城务工人员子女、农村留守未成年人、流浪未成年人、孤残青少年等弱势青少年群体，针对其身心健康、生活、学习等方面的特殊需求，加大服务力度，帮助他们塑造阳光心态、培养迎难奋进的精神。全区全年开展帮扶活动不少于1000人次。

5、加强队伍建设。争取政策支持，在深入基层调研的基础上，形成队伍发展的工作建议，进一步优化青教干部、青教辅导员队伍的工作条件和工作环境。加强素质培训，组织开展社区团青干部、青教辅导员培训班，帮助他们学习新知识、掌握新技能，提高业务能力和综合素质。完善工作机制，建立考核管理机制、工作联络机制和资源整合机制，促进青少年社会教育工作者队伍有序发展。

第三篇：青教帮培工作总结

靖口镇中心小学 黎文林

教师是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源，更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养。两年来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，本科组更结合自身实际情况制定了青年教师培养计划，切实有效地提高了语文科青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：

一、制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标。 青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培养计划，明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学基本功，因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学能力，就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力，全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力，也是教师应具备的一项主功力，为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作计划，帮助青年教师明确方向。

二、常抓不懈，促其钻研。

每学期开学伊始，科组本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初对全体青年教师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况;再检查他们的备课和作业批改情况。学期中，由学科带头人、骨开教师展示课、示范课，这些活动的开展，促进了教师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录。通过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师迅速成长，形成学校语文科教育教学的中坚力量。

三、在“学”字上下功夫

学校除指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解未来教育发展趋势。同时安排青年教师参加各级各类校内、校外培训，使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。

1.实施“青蓝工程”，师徒结对，双双红。

学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅，建立“师徒协作”的共同体，师傅帮助徒弟制定个人成长计划，发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动全体语文教师队伍业务素质的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平的整体提高。

通过师徒结对活动，让青年教师尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法，引导青年教师尽快打造高效课堂。 2.实施“专家引领”。获得镇校组骨干教师、学科带头人称号的教师，学校优先为他们提供外出学习的机会，聆听专家的教育教学艺术，更邀请省市语文科教研员到校听课指导，在面对面式的专家引领下，努力提高了教师的专业研究水平。采用强化听课、案例剖析、公开展示等形式，切实提高各层面骨干教师的教学水平与成熟程度。

通过此项工作的开展，各学科涌现出一批成熟型教师，积极向市镇级骨干教师、学科带头人靠拢，为骨干教师的成长提供适宜的土壤，广阔的舞台。

四、在“研”字上求实效

1.以教研促提高。一个优秀教师必须能准确把握新课程标准，吃透教材，教法灵活，上好每一节课，才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状，为尽快提高青年教师的教研水平，以教研组为单位，在教研组长的带领下，围绕学校开展的课题研究，先进行专题研讨，然后带头上好上教学研讨示范课，再推动全体教师参与研讨，实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的，

2.在反思上下功夫。在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平。 

第四篇：青教发[2006]28号

通知

青教发[2006]28号

青龙满族自治县教育局

关于印发《青龙满族自治县中小学文明礼仪教育

实施方案》的通知

各总校、直属中小学：

现将《青龙满族自治县中小学文明礼仪教育实施方案》印发给你们，请各校高度重视，精心组织，全面贯彻落实。 附：《中小学文明礼仪教育实施方案》

附：《青龙满族自治县中小学文明礼仪教育实施方案》

青龙满族自治县教育局 二00六年四月一日

主题词：文明礼仪 方案 印发 通知 抄报：市教育局德育与体卫科

青龙满族自治县教育局办公室 2006年4月1日印

(共印100份)

青龙满族自治县

中小学文明礼仪教育实施方案

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市《关于进一步加强中小学文明礼仪教育工作的通知》(冀教政体[2005]53号)精神，扎实有效地开展行为习惯养成教育，不断增强德育工作的针对性和实效性，特制定本实施方案。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导;以“文明礼仪伴我行”为主题;以教师的示范作用为先导;以校园内显性礼仪(坐、立、行、走、语言)为突破口;以培养学生养成良好的文明礼仪习惯为目的;全面提升中小学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、文明礼貌的校园文化环境，为创建文明和谐校园作出贡献。

二、文明礼仪教育具体内容和本工作侧重点

文明礼仪教育的具体内容包括：礼貌用语及体态语言的使用;校园礼仪;家庭礼仪;社会礼仪和特殊场合礼仪。本文明礼仪教育的侧重点是，校园内日常显而易见的“显性礼仪”，主要包括：

1、礼貌用语。如请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等。

2、体态语言。如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。

3、仪容仪表。衣着朴素大方、整洁、美观，不穿高跟鞋;不染发，男生不留长发，女生不戴首饰。

4、日常行为。大型集会快、静、齐;不乱扔纸屑、果皮等杂物;养成随手拾废物的习惯;上下楼梯、进出校门靠右行;小学生上学、放学3人以上要排队行走等。

三、实施礼仪教育的措施、方法及具体要求

文明礼仪教育是一项长期性的系统工程，各校在实施过程中，要广开

2 渠道，精心谋划。既要循序渐进，又要扎扎实实，务求实效，切忌走过场、摆花架子。

(一) 加强领导，广泛宣传，营造氛围。

1、各校要本着务本求实的精神，建立健全长效管理机制。成立由主管德育工作的校长为组长，主任为副组长，班主任为成员的学校文明礼仪教育工作领导小组。把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明校园、和谐校园的重要载体，做到组织健全、措施得当、管理到位。

2、各校要及时召开全体师生参加的文明礼仪教育动员大会，组织广大师生学习有关礼仪方面的知识、开展讨论，深刻领会、高度认识礼仪教育的意义和作用。各校要在教室、楼道、墙壁等显处装帧、书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用板报、橱窗、文化长廊、校园广播、校园网、电视等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。

(二)、认真谋划，精心组织，强化落实。

1、从本学期起，全县各中小学都要开设文明礼仪教育课，课时可利用班会时间，保证每两周1学时。文明礼仪教育教师主要由班主任兼任，规模较大的学校可配备专职教师。文明礼仪教育课时纳入教师工作量和考核范围。

2、各校要认真制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动。以典型引路，用事实说话，调动学校各方面的力量参与其中，努力做到全员参与，人人受益。切忌形式化。各校除利用好课堂这块阵地外，还要建立礼仪活动小组，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动。如：主题班会、知识竞赛、征文、演讲、故事会、情景剧等。组织开展“六个一”活动，即看一部文明礼仪专题教育片;写一篇文明礼仪教育体会文章;出一期专题橱窗;讲一个感人的文明礼仪故事;做一件讲文明礼貌的事;教师撰写一篇礼仪教育论文。

(三)言传身教，强化引导，重在示范。

教师的言传、身教在整个实施过程中起着至关重要的作用。因此，在 3 实施礼仪教育工作中，必须要抓好教师礼仪，积极组织精干教师参加市教育局主办的“心系奥运，文明礼仪伴我行”系列培训活动。教师一定要做到 “要求学生做的，自己先做好”，从教师做起，以教师的榜样作用引领学生。教师要做到“六不进课堂”：衣着不整不进课堂;佩戴金银首饰不进课堂;吸烟不进课堂;酒后不进课堂;非礼语言不进课堂;接打手机不进课堂。

(四)加强督导，相互交流，推广经验。

1、教育局将对全县中小学礼仪教育开设情况进行督导检查。内容包括：教师培训情况;课程开设情况;是否成立中小学生文明礼仪教育指导机构，对本地本校中小学生文明礼仪教育提供咨询与指导;是否将教师礼仪与师德建设结合起来;是否把中小学生文明礼仪教育纳入学校德育工作重要议事日程;是否为文明礼仪教育工作提供必要的经费和设施保障等。

2、开展全县中小学、幼儿园文明礼仪教育“优秀主题班会”教案和优秀论文征集活动。各校积极组织广大教师搜集、撰写以文明礼仪为主题的系列教育实践活动成功案例、论文(每校2—3篇)，在6月底前上交教育局普教股。教育局将对上报的案例和论文进行认真评选，优秀论文在《青龙教育信息》报上分期发表，先进经验在全县推广。

3、各校要将学生文明行为习惯作为学校德育工作的重点监控和评价内容。分阶段进行总结文明礼仪教育成果，交流文明礼仪教育经验，开展文明班级和文明礼仪标兵评选活动。并及时将学生的日常表现记录在案，保存在《学生成长记录袋》内。教育局将适时举办文明礼仪教育现场会。对文明礼仪教育工作成效显著的学校和先进个人予以表彰和奖励，并总结和推广先进经验和做法。

第五篇：社区在职党员进社区工作总结

为进一步拓展党员服务群众、服务社区、服务社会渠道，西苑丰富活动内容，调动在职党员参与社区各项活动的主动性和积极性，推动在职党员进社区活动有效开展，以确保“在职党员进社区”活动能达到预期的效果。现将社区2015年在职党员进社区活动开展情况汇报如下：

一、工作目的

以服务居民为根本出发点和落脚点，紧密结合社区建设和在职党员的思想、工作实际，紧紧围绕在职党员的先锋模范作用在社区得到发挥，工作以外安排在社区得到监督为目标，达到“共建社区、发展社区、繁荣社区”的目的。

二、工作制度

1、定期学习。西苑社区在职党员干部对开展这次活动的重要性及如何开展这次活动要有明确的认识。组织在职党员认真学习传达和落实文件要求，了解此项工作的重要意义，保证在职党员熟悉此项工作的目的、内容确保工作有效落实。通过每周二的例会、召开座谈会等形式督促全体在职党员提高认识，履行职责。

2、层层落实。这次活动，每一位在职党员都要根据自己的情况制定相关的具体安排。为在职党员建立社区在职党员联络卡，明确专人负责，加强监督。今后将进一步落实这些具体工作制度，使得小区居民能更好地监督，更好地开展这项活动。

三、活动安排

1、帮助社会弱势群体，开展献爱心活动。在5月和6月份期间，组织在职党员对辖区孤寡老人和残疾贫困家庭进行了捐款。在职党员还要结成“一对一”帮扶制度，即每一位在职党员要和所属社区特困家庭、下岗职工、孤寡老人家庭、重病患者家庭结成帮扶对子，开展有针对性的帮扶，形成扶贫、扶技、扶就业多管齐下的帮扶格局，把党和政府的温暖送到每一个特困家庭。同时采取认领服务岗位、结成帮扶对子、参与公益活动、提出合理建议等方式，适时、适宜、适度地组织他们参加社区建设，避免形式主义，使在职党员的知识和技能在社区得到充分发挥，让群众真正得到实惠，努力解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题，进一步密切和谐党群的关系。