友谊的天空复习课教案

作为一名教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的《友谊的天空复习课教案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：友谊的天空复习课教案

七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版

《网上交友新时空》教学设计

【教学目标】

1、知识和能力：了解网上交友的特点，知道网上交友的两面性，懂得网上交友时要有自我保护的意识。

2、过程和方法：通过教学设备现场展示、学生亲自操作、经验分享、师生案例分析等学习方法，让学生体会网上交友的利弊，正确使用网上交友，使之为生活、学习服务;提高网上自我保护的能力。

3、情感态度价值观：既不回避也不沉溺于网上交友，恰当运用网下交往与网上交往。遵守网上交友的规则，享受健康的网络生活。

【教学重难点】

“感受网上交友与传统交友的不同，了解网上交友的特点”、“慎交网友，学会自我保护”是本课的教学重点和教学难点。

【教学方法】

本课根据教材及学生的实际，拟用“情境案例分析法”、“现场展示法”、“经验分享法”、“讨论法”以及“总结法”等教学方法施教。

【教学过程】

一、导入

教师活动：展示进入微信的界面图片，提问学生图片的代表含义。(第一层意思：世界触手可及 图中的人物比喻你站在月亮上与地球如此接近，触手可及的距离。当你使用微信，你跟互联网的世界也是如此之近，沟通没有距离，世界触手可及。第二层意思：地球那么大，谁伴我闯荡?与此同时却让你感到一个人无可抑制的孤独。)

学生活动：回答——孤独、寂寞、站在月球上看地球感觉很近……

活动目的：让学生初步感受世界触手可及的实现需要网络，解决孤独、寂寞也可以借助网络。

引入主题：网上交友新时空(板书)

二、讲授新课

1、教师活动：小微很想结交网友，但不知道怎样做。你能告诉小微几种结交网友的方式吗?

学生活动：学生讲述自己结交网友的方式，并请2位代表上台展示结交网友的具体操作

方式。(如QQ、微信、微博、博客、贴吧、网站、游戏等等)活动目的：了解学生交友的方式，展示学生应用网络进行交友的能力。

2、教师活动：(做调查问卷)你会和什么样的人成为网友?你交网友的标准是什么? 学生活动：学生在问卷星上进行作答

教师活动：展示问卷星反馈的学生填写情况，了解学生结交网友的标准

活动目的：了解学生的网友的人群分类，初步让学生体会网络交友的平等、自由的特点。

3、教师活动：在你与网友的交往中，你印象较深的一次经历是什么?这次经历给你什么样的感受?(便利的、开心的、难过的、遗憾的、为难的……)

学生活动：学生(可以匿名)将自己的经历发送到教学平台上与大家分享活动目的：从分享中感受网上交友具有虚拟、平等、自主等特点，它让人们自由表达内心的情感，舒缓压力，扩展人际交往圈;但另一方面又关闭了与他人沟通的心灵之门，难以触摸生活中真实，难以一起真诚持久的相处。

板书：网上交友的特点——虚拟、平等、自由

4、教师活动：展示案例——网友提出要见面的要求。并提出问题：(1)如果小微想去见网友，需要做哪些准备?(2)与网友见面后，小微可能会是什么心情?为什么?

学生回答(1)不能见面，即沿着学生的话题，继续讨论得出网上交友的虚拟性，具有不安全的因素，需要提高自我保护意识。

学生回答(2)可以见面，即分别展示见面可能会产生的后果： ①危险

②没有危险，但与想象的不一样，如何处理?(P57) ③没有危险，与想象的一样，如何继续相处?(P58)

活动目的：提高学生正确使用网上交友，使之为生活、学习服务的意识和行为。让学生在合作中自然总结出慎交网友及网上交友的注意事项。

板书：慎交网友

5、拓展：

师生活动：在网上交友时，除了见网友，我们还可能会遇到一些其它问题。(展示图片) 活动目的：通过图片展示及学生讨论，让学生明确网上交友需要提高辨别能力、需要遵守道德与法律。

6、师生活动：回顾导入时展示的微信图片，思考什么样的人更喜欢网上交友?更容易成为那个“孤独的人”?

目的：在学生回答中引导学生认识到我们要学会与现实中的同伴交往，增强真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础，避免沉迷网络。

三、课堂小结

四、课堂测试

教师提前在问卷星上准备好课堂检测的题目，让学生使用教学设备扫描二维码，进入测试题目。学生做完提交后，教师在问卷星网站上可以看到学生的做题情况，进行有针对性的点评。

第二篇：(2016年)七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊练习1

深深浅浅话友谊

一、基础过关 知识点

一、友谊的特质

1．“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话的理解正确的是 ( ) A．交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少 B．给予朋友需要得到朋友的回报 C．交友可以得到财富和物质的享受 D．与朋友之间的给予和分担是双向的

2．友谊是一场精神的相遇，超越功利的友谊更长久。下列同学的说法与其一致的有( ) A.小明说：“我和小强是好朋友，因为他学习成绩好。” B. 小丽说：“我和小红是好朋友，因为她家庭条件好。” C．小强说：“我和小东是好朋友，因为他常借钱给我。”

D. 小敏说：“我和小洁是好朋友，因为我们都爱好绘画，可以相互学习。” 知识点

二、友谊的澄清

3．下列对友谊的认识不存在误区的是( ) A．我们所有的期待都能在友谊中得到满足

B. 随着年龄的增长和环境的变化，友谊一定会不变的 C．友谊消失了，我们要学会接受它的淡出 D. 竞争本身会伤害友谊

4．小丽和小美是同班好友，在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助好友一把，赶紧把大题的答案抄在纸上，趁老师不注意把纸条递给小美。小丽的行为 ( ) 1

A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友

B．是正确的，因为不这样做就有可能失掉一位朋友

C. 是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得 D．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解

二、能力提升 知识点

一、友谊的特质

1．临近“双十一”，学生小娟为了购买心仪的iPhone 6s手机，在朋友圈中发起众筹，呼吁圈中好友给她捐资，好友们有的出于好玩，有的碍于情面，有的基于宽容谅解，纷纷向小娟发出几元、十几元不等的红包，不到两天，小娟竟然筹到将近两千元的资金。小娟的做法，引起了众多网友的热议。对此，你的理解是 ( ) A．小娟的做法错误。利用网络整合资源帮助自己达成愿望就是欺诈他人 B．小娟的做法错误。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的 C．小娟做得对。我们广交朋友的目的是获得更多的帮助 D．小娟做得对。这样做可以扩大交往范围，锻炼交往能力

2．“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友„„”我们都期望生活中能有好的朋友和我们一起相处，一起成长。根据所学知识，完成下面的问题：

(1)我对朋友的理解：（照例子完成） 例：朋友是我可以依靠的人

朋友是_______________________的人： 朋友是_______________________的人： 朋友是_______________________的人： (2)完成上述填空后，请你谈谈对友谊的认识。 知识点

二、友谊的澄清

2 3．即使是好朋友，有时生活中也避免不了竞争。有的同学积极向对手学习，为对手的成功表示祝贺：有的同学则害怕竞争失去友谊，处处不愿“亮出”自己的水平。对此，下列认识正确的是 ( ) ①我们要处理好朋友间的竞争

②竞争本身并不会伤害友谊，关键是态度 ③朋友的成功就意味着自己的失败

④失败也并非一败涂地，我们能从中吸取教训 A.①②③ B．①④ C．③④ D．①②④

三、经典考题

1．(黑龙江佳木斯第五中学期中检测)小明坚持将好朋友小军参与赌博的事告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿搭理小明。对此，下列看法正确的是( ) ①小明是诤友，小军应该珍惜这份友谊 ②小明是个损友，不讲义气 ③小明做得对，维护友谊不能以牺牲原则为代价 ④小明不够朋友，小军应和小明断绝来往

A.①③ B．②④ C．②③ D．①③④

2．(石家庄第二十七中学期中检测)中国动画影片《我是狼》讲述的是兔子“耳朵”和兄弟“小白”一起寻找生命之果的冒险故事。兔子“耳朵”突然发现和自己一起长大的兄弟“小白”竟然是一只狼，它开始猜忌、怀疑、不信任。当它最终明白兄弟情谊的时候，却永远地失去了“小白”。这说明了( ) A.朋友之间的信任和理解十分重要 B．生活中朋友间的友情十分重要 C．要善交益友，不交损友 D．真挚的友谊可遇不可求

3．（山西太原第一次测评）真正的朋友会相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。在初中阶段，我们要想获得更多的友谊就要 ( ) ①为朋友的事“两肋插刀” ②与同学真诚相处

3 ③多帮助有困难的同学

④以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

四、中考真题

(福建南平中考)“交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。”对这句话理解正确的是( ) A．交友的目的就是得到朋友的给予 B. 给予了朋友就应该要求朋友及时回报 C．朋友不能给予自己就应拒绝与之交友 D．不肯给予朋友就难以得到朋友的给予

五、能力拔高

今天是周日，也是李明的生日。瞧，他几乎请来了他们班一多半的同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的李明，晓雪羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊！”李俊杰说：“难怪李明有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊！”王强疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗？”

请你帮助同学们解决这些疑虑：

(1)为什么同学们都很渴望拥有和维护友谊？ (2)花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？ (3)请你为他们拥有真正的友谊出几个金点子。

4

参考答案

一、基础过关 1．D 解析：本题考查的知识点是怎样与朋友交往。根据所学知识我们知道与朋友的交往是双向的，不能只接受朋友的付出和给予，更不能对朋友过分依赖，应该相互关心和体谅，做到双赢甚至是多赢。A、B、C说法明显错误，D项符合题意。

2.D 解析：本题考查我们对友谊是一种心灵的相遇的理解。分析A、B、C三项中同学的说法可知，他们的友谊都带有功利性，而D项中小敏与同学的友谊是超越功利性的，与题干的要求一致，故选D。

3．C 解析：本题考查我们对友谊的误区的理解。不是所有的期待都能在友谊中得到满足，A项错误；友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，B项错误，C项正确；竞争本身不会伤害友谊，D项错误。

4．D 解析：交友要讲原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。如果不遵守考场纪律，那就不是帮朋友，而是害朋友，D说法正确。A、B、C说法错误。故选D。

二、能力提升 1．B 解析：解答本题，首先要对材料中小娟的做法做出正确判断，小娟的做法是错误的，因为友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，而小娟只是接受别人的帮助。B说法正确，A、C、D说法错误，故选B。

2．(1)可以理解和支持我；对我忠诚，让我信任；肯定我和关心我；等等。（只要言之有理即可）

(2)友谊是一种亲密的关系。友谊是接受，也是付出——接受帮助，也学习帮助对方。感受关怀，也学习关怀对方。友谊是双向的。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时 5 间的考验和风雨的洗礼。

解析：本题考查对友谊的特质的理解与认识。第(1)问开放性较强，只要言之有理即可。第(2)问只要围绕友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的，友谊是一种心灵的相遇回答即可。

3．D 解析：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。根据所学知识可知，③说法错误，①②④说法正确，故选D。

三、经典考题 1．A 解析：本题考查我们对交友原则的掌握。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事，题中小明的做法是正确的。②④说法错误，①③说法正确，答案选A。

2．A 解析：兔子没能做到理解、信任朋友，失去了朋友，这说明朋友之间的信任和理解十分重要，应选A。

3．D 解析：本题考查如何建立友谊。①不能使人获得真正的友谊，排除；②③④的做法有利于使人获得更多的友谊，D当选。

四、中考真题 D 解析：本题考查我们对友谊的特质的正确认识。材料中“平等互惠”“给予与分担必须是双向的”告诉我们不肯给予朋友就难以得到朋友的给予，友谊是平等的、双向的，因此D项符合题意。A、B、C三项观点都是错误的。故选D。

五、能力拔高

(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我 6 们更深刻地体悟生命的美好。

(2)不能。友谊不能用功利来衡量。因为友谊是一种心灵的相遇，超越功利的友谊更让人们向往。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

(3)友谊是平等的、双向的，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感；朋友之间要理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心；朋友相处要坚持原则。

解析：本题选取中学生身边的事例，考查我们对友谊的理解和交友原则的运用。第(1)问，分析设问不难得出要求我们回答友谊的作用。第(2)问，结合材料谈友谊可以超越功利。第(3)问，考查我们对交友品质和原则的理解与运用。

第三篇：七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起课时训练(新人教)

和朋友在一起

一、单项选择题

1.与友交往中，我们（ ）

A.只有欢笑，没有泪水 B.只有甜蜜，没有苦涩 C.既有甜蜜，也有苦涩；既有欢笑，也有泪水 D.既感到孤单，又感到麻烦

2.嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏„„上述现象（ ）

①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展

②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力

③说明了由内圈向外圈发展，越快越好

④说明了人们都会交往 A.①② B.③④

C.①③

D.②④

3.交往越广泛越有利于我们拓宽视野，下列同学扩大交往圈的做法正确的是（ ）

①小明积极参加环保宣传的公益活动

②小丽报名参加了暑假兴趣班

③小华通过网络认识了一位英国同龄人，互相学习对方的语言

④小叶认识了几名社会青年，常常在一起称兄道弟，吃喝玩乐 A.①③④ B.②③④ C.①②④

D.①②③

4.今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是（ ） A.李萌的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了 B.李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了 C.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识 D.参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式

5.右图是小明画的自己的人际交往圈的变化图，尚未完成。圆心部分（即①处）应该填写（ ）

A.父母 B.朋友 C.“我” D.老师

6.小亮是个性格开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结识了不少社

第1页共8页 会青年，父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小亮很苦恼。下列说法，你同意的是（ ）

①小亮积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我

②父母的担心没有必要，小亮已经长大了

③父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小亮应该谨慎择友

④外圈交往人际关系复杂，小亮只要和同学处好关系就行了 A.①③ B.②④

C.①④

D.③④

7.随着年龄的增长，我们的交往范围逐步扩展。下列交往的方式中，适合我们中学生的有（ ）

①参加市民元旦长跑活动 ②到敬老院里陪老人聊天，帮助敬老院打扫卫生

③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小产告 ④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人

A.①②④B.①②③C.①③④D.①④②③

据报道：19岁的某大学学生晓红（化名）的情绪极为低落，对自己的生活现状更是痛苦不已。她说，自己没有一个知心的朋友。即便交了朋友，过后不久，也会很快离她而去。在自己最痛苦、极度渴望找人倾诉时，身边竟没有一个朋友愿意相伴„„据此回答8-9题： 8.晓红当前的状况说明（ ）

①晓红的交往方式可能有问题 ②晓红希望找到知心朋友

③她和所有人都不可能成为朋友 ④应该深刻反思，找到交不到朋友的原因 A.①②③ B.①②④ C.②③④

D.①②③④

9.对此，你想对她说（ ） A.把学业搞好就行了，交不交往无所谓

B.要敞开心扉，积极交往，让交往充实她的生活世界 C.人际交往是非常重要的，要和所有遇到的人交朋友 D.这是正常现象，不必在意，等以后走向社会就好了

10.被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这说明（ ）

A.友谊能调节情感 B.友谊给人智慧和力量

第2页共8页 C.友谊给人以朋友 D.友谊是相互理解

11.“„„朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒„„”。一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。下列关于朋友的说法正确的是（ ）

A.没有美酒就没有朋友 B.为朋友两肋插刀，义不容辞 C.人生贵相知，何用金与钱 D.结拜兄弟即为朋友

12.为弄几个零花钱上网玩游戏，江西四位少年频繁向初中同学伸出罪恶之手，采取暴力、胁迫等手段抢劫他人财物，作案多起。据办案人员介绍，实施抢劫作案的四名成员都是未成年人，其中邓某初中未毕业便辍学，经常和在校读初中的罗某、徐某、温某在一起游玩。这告诉我们（ ）

A.我们应该结交对我们有用的人做朋友 B.朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折 C.结交朋友要有所图，有所回报 D.与朋友交往要慎重，多交益友

13.《筛选友情》中说：友情像一把伞，晴天能遮蔽火热的太阳，幻化出最美好的情感；友情是童年的一壶酒、一餐饭、一个故事或者一页书的共鸣；友情是不经意的回眸、偶然相聚、打开尘封已久的记忆；友情是水中悠闲的小舟或者树枝上跳跃的鸟儿发出的鸣叫；友情是伸出的一只手、坚实的肩膀抑或一句温暖的话；友情是隔着一个朋友的打探。这段话说明（ ） A.友情只是一部分人的需要，孤独的人不需要友情 B.友情是生活中不可缺少的，没有友情的人会死掉

C.友情是我们健康成长不可缺少的精神营养，人生离不开友情 D.友情只有青少年需要

14.“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们（ ） A.友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它B.友谊的价格最高 C.友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰D.友谊能给我们金钱，给我们财富 15.导致右面漫画中人物“小白”当前处境的直接原因是（ ） A.他缺乏与他人的交往 B.他太骄傲自大 C.他有严重的心理问题 D.他年龄太小

16.雯雯的父母离婚了，雯雯失去了家庭的温暖，内心受到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近她，在生活上关心帮助她，同学们的友情使雯雯从郁闷消沉的阴影中走出，学习成绩不断提高。这一事例说明（ ）

①友情能使人感受生活的温暖 ②友情有助于排解烦恼和忧愁

第3页共8页 ③友情一定能使人提高成绩 ④友情能使人增长智慧、取得进步 A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

17.“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景。下列选项中对友情的认识不正确的是（ ） A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养 B.友情能给我们温暖和力量 C.友情能让我们获得幸福和欢乐 D.友情没有好坏之分

18.“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ）

①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好

②在人生旅途上，朋友伴我们同行

③友谊照亮我们的生活之路

④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求 A.①③④B.②③④C.①②③ D.①②④

19.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们 （ ）

A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术 B.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让

C.朋友带给我们温暖、支持和力量 D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享

20.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诫我们要（ ）

①不交朋友 A.①②③ ④

二、非选择题

21.“真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一生中你有许多知己与你共同分享快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成

第4页共8页 ②不交损友 ③慎交朋友

B.①②④

④乐交诤友

D.②③ C.①③④ 功。”

阅读材料谈谈友谊的重要力量。

22.有一位女生因两位要好的朋友发生了矛盾，她夹在中间十分为难，与甲交往怕乙不高兴，与乙交往又怕甲不理解，最后干脆与这两位朋友都不再交往，可内心又十分孤独.寂寞，想恢复与朋友的关系又不知该怎样去做。此外，她感到朋友越来越少，而怀疑世上没有真正的友谊，也交不到真正的朋友，甚至想离世隐居。 （1）她想离世隐居的想法对吗？为什么？

（2）你能帮忙出出主意，帮她改变目前的困境吗？

23.材料一 学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻，同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。“同桌”不仅仅是一个词语，更是一段段美好的回忆。

材科二 “王小虎是海口灵山中学的一名初中生，他的同桌冯贻崇患有小儿麻痹症，在学校行动很不方便，王小虎于是主动当起了同桌的“脚”。两年来，王小虎坚持背患病同桌上课风雨无阻。王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路，他帮助同桌驱走黑暗，他温暖了别人，也快乐了自己。

阅读材料，回答下列问题：

(1)王小虎两年坚持背患病同桌上课体现了友情的什么作用?

(2)在你与同桌的相处中，有哪些令人难忘的美好的回忆?

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24.实验中学七年级(6)班在老师的组织下，举办了一次以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。假如你也是该班学生，现在请你参与进来并完成如下任务： 活动一小鬼当家

请你主持“你说我猜”活动。游戏规则是好朋友相互配合，一人用自己的语言或动作描述出屏幕(黑板)上出现的词语，另一人就从他的语言或动作中猜出这个词，描述词语的人不能说出词语里的字，能在一分钟之内猜出6个词，就算过关。 (1) 请说说设计这个活动的意义是什么。

活动二友谊名言大比拼

(2)请你收集有关友谊的名言并代表你们小组发言。

活动三真情互动

交朋友，建立友谊，要有自己的选择，要经过自己认真的思考。交朋友、建立友谊也需要自己的主动，我们应首先伸出自己真诚热情的手。 (3)请说说你认为应该与哪些人交朋友。

(4)请向你认为能成为你好朋友的同学送上自己亲手制作的友谊卡，并写上一句祝福的话。

第6页共8页

参考答案

一、单项选择题 1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.C 12. D13.C 14.C 15.A 16.B 17.D 18. 19.C 20.D

二、非选择题

21.(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 (3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

【解析】本题考查学生对友情重要性的认识和理解。从朋友对我们的影响、见证我们成长的角度作答即可。

22.（1）不对。因为：人离不开交往。在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须于他人交往。交往在人生的每个阶段都是必要的。通过交往，我们可以摆脱孤寂，保持心情的愉悦。通过交往，可以结识新朋友，在交往中不断完善自我。通过交往，激励我们去克服困难，战胜挫折。

（2）她应该敞开心扉，积极交往；多参加公益活动或社会活动或通过互联网扩大交往范围 【解析】（1）她想离世隐居的想法不对。可以从交往的必要性和重要性两个方面来分析。必要性方面，从个人和社会的关系来考虑，每个人都不是孤立的，都需要交往从重要性来讲，交往对个人心情，完善自我，战胜挫折等方面有重大意义。

（2）该问是自由发挥的小题，如何帮助缺少社会交往的同学走出孤独，扩大交往面，可以从以下几个方面入手，积极和同学交往，参加公益活动，参加集体活动等等来答案，回答问

第7页共8页 题时，既要按照教材要点，也要根据自己的实际来回答。 考点：本题考查交往的原因及做法的相关知识。

23.(1)朋友对一个人的影响很大。朋友，见证了我们一路走过的历程。友谊给我们温暖，让我们活得更加自在；友谊让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；友谊让我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。友谊的力量让我们更深刻地体悟生命的美好。 (2)例如，我做错了事，同桌一边批评我一边帮我；同桌常常损我，但是不允许别人损我等。【解析】本题考查的知识点是友谊的作用。第(1)问，结合材料中“温暖了别人，也快乐了自己”等关键信息和问题的设问角度分析可知，应从友谊的意义角度组织答案；第(2)问，答案具有开放性，符合题意即可。

24. (1)增进同学们对好朋友的了解程度；和好朋友一起合作比赛，考验默契程度，同时在欢乐中增进友谊。

(2)①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白

②真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。——高尔基

③世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 ——爱因斯坦

(3)①要与那些品德高尚、积极进取的同学交朋友，拒绝那些对自己的思想和行为产生不良影响的朋友。

②要与能够直言不讳地指出自己的错误、敢于批评与自我批评的人交朋友，拒绝那些以自我为中心和遇事“你好，我好，大家好”的“老好人”。(答案不唯一，符合基本原则即可) (4)如“祝你我的友情永不褪色”。(活动中强调真情，真心交流，通过感悟与沟通来拉近与同学之间的心理距离，拒绝伪装) 【解析】本题开放性较强。第(1)问主要是考查对举办这一活动的意义的认识。第(2)问答案不唯一，符合题意即可。第(3)问，谈一谈对好朋友的认识，写出自己认为是好朋友标准的即可。第(4)问写祝福语，符合题意均可。

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第四篇：第二单元 友谊的天空 单元演练

一、单项选择题

1.“玻璃与金子结合，便有宝石的光辉;愚人与哲人相近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是(

)

A.朋友之间亲密无间

B.选择朋友时应看他是否对自己有用 C.真正的友谊要坚持原则

D. 真正的友谊对我们的健康成长起着重要的作用

2.小国是一名八年级的学生，他学习成绩一般，性格内向，上课从不主动举手发言，下课后总是静静地坐在自己的座位上发呆。在与同学的交往中，如果封闭自己(

)

①会使自己的人际圈越来越小②使同学们不能了解自己，得不到同学们的帮助③会减少自己的信息来源，不利于健康成长④会使自己排除各种干扰，进步更快

A. ①④

B. ②④

C. ①③④

D. ①②③ 3.下面的漫画情形反映了在结交朋友中(

) A. 共同应对困难，患难之中见真情 B. 贪图别人钱财，丧失了交友原则 C. 尊重同学情感，做到了平等相待 D. 分享幸福的快乐，互助中共同进步

4.朋友难得，知己难寻。我们应该选择

作为我们知心朋友(

) ① 积极向上，各方面都很优秀的朋友② 正直坦荡的朋友③游手好闲、沾染不良习气的朋友④ 敢于批评自己的朋友

A.②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③④ 5.比尔·盖茨曾经说过这样一句话：你甚至不知道和你交流的对方是人还是一条坐在电脑前面会敲击键盘的狗。这告诉我们(

)

①网络交往中可以畅所欲言，无拘无束 ②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性③青少年上网有利无弊 ④网络是把双刃剑，我们要学会抵制不良诱惑

A. ①③

B. ②④

C. ①②③

D. ②③④

6.欣赏漫画《宅童》，你最想对“宅童”说的是(

)

①封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立 ②这种把自己“宅”起来、闭锁自己的做法，会使自己的关系萎缩 ③应该保持积极开放的态度，接触更多的人，让友谊之树枝繁叶茂 ④在虚拟世界中获得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

7.现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该(

)

A.提供个人虚假信息以免个人隐私被泄露

B.既要谨慎、真成、守信，又要区分是非善恶

C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息

D. 只有网上交友，绝不私下约会网友

8.伟大的文学家鲁迅说过：“友谊就是两颗心真诚对待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言正确的理解是(

)

A. 交友要以自我为中心

B.对朋友要宽容，可以不讲原则 C. 对朋友要讲“哥们义气”

D. 朋友交往、贵在真诚

中国网民已超过五亿，上网可传信息，查资料，学习求医，淘宝购物，工作娱乐，结交新友，了解政府实施纲领、利民措施。人们进入“人人都是通讯社，个个都是麦克风”时代。但是无论何时，我们特别是青少年都应该保持网络交往的警惕性。请回答下列9—10题 9.材料反应了(

)

①网络生活很丰富，网络交往很诱人 ②网络交往扩大了我们的领域、对象，改变了以往的交往方式 ③网络世界有独特优势，我们可以享受网络的诸多益处 ④网络充满了陷阱，青少年能避则避

A. ②③④

B. ①②④

C. ①③④

D. ①②③

10.在“人人都是通讯社，个个都是麦克风 ”的时代，我们享受健康的网络交往就要 (

)

A. 放松警惕，广交朋友

B. 遵守网络道德和法律 C. 摆脱约束，任意言论

D. 依赖网络并随意消费

二、简答题

11、 材料一：伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学上课时，隔几分钟就刷一次微博;晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊;玩游戏、看电子书、在网上吐槽„„手机这个美丽的终端让一些同学任意的永远在线。 材料二：下面漫画《真假难辨》 阅读材料，回答问题。

(1)网络交往的对象具有什么特点?

(2)我们应该如何正确看待网络?(至少3点)

(3)请你联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。(至少提出3点)

12、材情境分析：遇到下列的问题你会怎么样?为什么?

(1)你在网上认识了一位神通广大的网友。有一天他给你发来一份邮件，让你帮忙向某网站输送病毒，还承诺事后利益共享。 做法：

理由：

(2)数学考试，你的好朋友小明遇到了难题，怎么想也做不出来，这时你已经做完了，他要求你给他看答案。 做法：

理由：

13、材料一：据调查，有的人非常渴望友谊，但他们却不肯向对方敞开心扉，结果找不到朋友。一位中学生曾经写信诉说没有朋友的烦恼。她说：“上了中学以后，也许大家都长大了的缘故吧，我变得深沉、冷漠，课下我不愿和同学交谈、开玩笑，课堂上不愿发言„„”一些中学生还经常抱着“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”的心理来为人处世。

材料二：某研究机构曾做了一个“沟通障碍(不善交际与言谈)与求职”的调查问卷。其中“根据你自己的求职经历，你认为求职的成败与交往和口才能力有没有关系?”统计数据显示：认为“很有关系”的占70.7%，回答“有一点关系”的占27.1%，而认为“关系不大”和“一点关系也没用”的仅占2.2%，另外，93%以上的被调查者表示愿意参加交际或口才方面的培训和锻炼，认为没有必要的人仅有6.8%。 阅读材料，请回答下列问题。

(1)材料一中“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”是怎样的一种心理?这种心理错在哪里?如何才能解除没有朋友的烦恼?

(2)作为中学生，材料二对你有什么启示?

三、分析说明题

14、以下是小明在与朋友交往的几种情景：

情景一：过生日时，同学送他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说：“我不要，妈妈说便宜没好货!我妈妈从日本给我从日本给我带礼物了，可贵呢!” 情景二：有位成绩很差的同学，一次唱歌比赛获得了一等奖，小明认为没有什么了不起的，但同学们却视他为明星。

情景三：同桌的妈妈出差带回来一些热带水果，同桌给很多同学都分了，但就是不给小明，还对他说：“你说的非‘必胜客’不吃，这水果很便宜，你是不会吃的。”其实小明非常想尝尝那热带水果。 (1)情景一中的小明的做法正确吗?他应该怎么做?

(2)情景二中的小明的做法正确吗?他应该怎么做?

(3)从情景三小明的境遇中，你应该吸取什么教训?

15.阅读材料，回答问题

材料一：赵强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。

材料二：小英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。 材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 (1)赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么?

(2)结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。

(3)请你谈谈交友的智慧。

四、探究实践题 16.[千里难寻是朋友] “千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此事朋友。”这是一首家喻户晓的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友情的真谛的探求。

某校七年级(1)班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一个主题活动，假如你是该班的学生，请完成下列任务： (1)请你设计一个活动主题。

(2)请你设计两条与友情有关的宣传标语。

(3)围绕活动主题设计几种活动形式。

(4)结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验材料或谈谈对交友的看法。(写出提纲即可)

单元演练答案

一、单项选择题

1. D 2. D 3. B 4. B 5.B

6.A

7.B

8.D

9. D 10. B

二、简答题

11. (1)网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性。

(2)①网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐的提供了便利的条件。②沉迷网络会造成精神颓废、荒废学业、影响身心健康、容易走上违法犯罪的道路。③我们应该发挥网络优势，避免网络伤害，做网络的主人，享受健康的网络生活。(3)建议：①自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使用手机。②在利用手机网络交友时注意适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，学会保护自身的人生安全。③在未来发表言论时遵守社会公德和法律。④全面认识手机上网的利和弊，学会趋利避害，让网络服务于我们的生活和学习。⑤注意“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑等等。 12.(1)做法：拒绝并报警。理由：制造、传播病毒是违法行为，我们与社会上的人交朋友要乐交诤友，不交损友。要慎重交友。

(2)做法：拒绝，考试后再教他并说明原因。 理由：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 13. (1)“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”是一种典型的闭锁心理表现。闭锁心理容易产生人格障碍，影响我们良好品行的形成，影响青年人的身心健康很发展;会使人际关系范围十分狭窄，使自己陷入孤身。要解除没有朋友的烦恼，就要保持积极开放的心态，接触更多的人，这样才能分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。(2)启示：中学生要开放自我，积极交往，才能适应未来社会的需要。

三、分析说明题

14.(1)不正确。他应该愉快地接受同桌的礼物，并表示感谢等。 (2)不正确。他应该向同学表示真诚的祝贺，分享同学的喜悦等。 (3)情景三中小明受到同学的冷落，他应该认真思考以前在同学交往中的不恰当言行，学会与同学友好交往的方式与技巧等。

15.(1)赵强被公安机关抓获的原因是由于择友不善，交上了损友;小英的成绩比原来有所提高，是由于她交上了益友，帮助她进步。

(2)我们交朋友要有所选择，交上了益友会潜移默化地受到好的影响，就像“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，对我们有好处;如果交上了损友，则像“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，他们会对我们产生不良的影响。因此，我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友。

(3)结交益友，可以帮助自己进步;远离损友，可少走弯路，不走斜路。结识朋友、获得友谊，也要掌握必要的方法和艺术。

四、探究实践题

16.(1)如：积极交往，建立友谊;相逢是首歌;友情伴我同行等。(2)如：让友谊之树常青;让我们到处都有好朋友等。(3)如：开主题班会、进行演讲比赛、办一期手抄报等。(4)可围绕以下几个方面：①生活离不开朋友，人生离不开友情;②克服闭锁心里，积极寻找朋友;③努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友;④朋友之间要平等、尊重、真诚、理解、宽容等。(此题为开放性试题，答案部惟一)

第五篇：第二单元友谊的天空单元测试题

第二单元 友谊的天空

单元测试题

(时间：60分钟 满分：100分)

一、单项选择题。(每小题2分，共50分)

1、小雨和小强是好朋友，期中考试时，小强有一道题不会做，而小雨会。作为好朋友的小雨应该( B )

①好朋友就应该互相帮助，给小强传个纸条告诉他 ②好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊 ③考试后再帮助小强讲解难题

④故意告诉他，自己也不会 A.①②③ B.②③ C.③④ D.①④

2、子晴是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校的集体宿舍后，子晴得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们(B) A.竞争会伤害友谊

B.友谊是平等的、双向的，接受帮助，也要学习帮助对方 C.朋友对一个人的影响很大 D.友谊是一种亲密的关系

3、“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们(B) A.世界上没有真正的友谊 B.珍惜友谊，用心呵护友谊 C.朋友之间应该坦诚，毫无保留 D.切莫轻交甚至滥交朋友

4、友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。这句话告诉我们( C ) A.呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害

B.呵护友谊，需要用心去关怀对方 C.呵护友谊，需要学会处理冲突 D.呵护友谊，需要给对方一些空间

5、某校七年级(1)班的同学就“网络交往的利与弊”展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的不同观点，你认为正确的是( D ) A.小军：虚拟世界的交往都是骗人的，不要相信任何人 B.小红：网络交往十分便利，对我们只有好处，没有坏处 C.小刚：网络交往没有任何意义，我们应拒绝网络交往 D.小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实

6、网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任，因此，我们必须( A ) ①提高自己的安全防范意识 ②不轻易泄露个人资料 ③不随意答应网友的要求 ④不要对网友说任何实话 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

7、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象 ( A ) ①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步扩展 ②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力 ③说明了扩大交往范围，越快越好 ④说明了人们都会交往 A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

8、 “世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。” 这一名言告诉我们( C ) A.只有遇到困难和挫折时，才需要友谊

B.建立友谊必须坚持原则

C.友谊能给人带来欢乐，能帮人排除忧愁

D.友谊建立的基础是相互帮助和相互关心

9、俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉;愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话启示我们( D ) A.选择友谊要看这个人对自己是否有利 B.真正的友谊经得起时间的考验 C.交友要掌握必要的艺术和方法

D.真正的友谊对人的成长有重要作用

10、被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明( B ) A.友谊能调节情感

B.友谊给人智慧和力量

C.友谊给人以朋友

D.友谊是相互理解的

11、我们都想成为受欢迎的人，受欢迎的人的共同特征是 ( C ) A.无原则地宽容他人

B.成绩优秀，考上名牌学校 C.真诚、友好、善良，沟通能力强

D.善于推卸责任

12、友谊是乐曲中最动听的乐章，友谊是画面中最美妙的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。下列对交友的认识，你认为不正确的是( D ) A.交友是一个平等分享的过程，给予与分担是双向的

B.友谊不是一成不变的，随着环境或者人物的变化，友谊也会发生变化

C.友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇

D.增强性别意识，少与或不与异性同学交往

13、七年级(5)班在班会上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是( C ) A.朋友之间应亲密无比，不分彼此 B.能在朋友需要时为他两肋插刀

C.朋友之间应彼此和睦相处，共同进步

D.学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步

14、小丽和小美是同班的好朋友，期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为( B ) A.是值得赞赏的，因为小美是她的朋友

B.是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解 C.是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得 D.是正确的，因为不这样就有可能失去一位朋友

15、莉莉性格内向，不爱说笑，学习成绩较差。而她的同桌玲玲却是一个开朗大方、善于交际的人，学习成绩优秀。你认为莉莉应该。( A )

A. 主动和玲玲在一起，学习玲玲的长处，克服自己的短处 B. 等玲玲主动来与自己交朋友 C. 不允许玲玲在自己面前说笑

D. 不理睬玲玲，因为性格不合，学习成绩相差太大

16、《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”的含义是( C ) A.谦虚使人进步，骄傲使人落后

B.谦虚的是君子，骄傲的是小人

C.真心诚意、彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友

D.谦虚的君子要求百姓广交朋友

17、朋友之间难免会有一些摩擦，但只要小心呵护，定能让友谊之树常青。下列呵护友谊的做法中正确的是( B ) A.绝对不与朋友发生矛盾

B.学会正确处理冲突

C.被朋友伤害一定要结束友谊

D.把朋友的利益放在首位

18、下列做法能体现同学间真正友谊的是( B ) ①同学病了，主动帮他补习功课 ②同学被打时，“拔刀相助” ③演讲比赛时，多给自己班同学打分 ④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正 ⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑

A.①②④⑤

B.①④⑤

C.①③④⑤

D.①②③④⑤

19、有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。对这句话理解正确的是( B ) ①不健康的网络信息，可能污染你的精神世界 ②网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西 ③网络危害是不可避免的，应杜绝接触网络 ④正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短

A.①②④

B.①④

C.②③

D.②③④

20、随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正确的是( D ) A.中学生可以满足自己的好奇心，尽可能多上网

B.中学生有自我保护能力，不会受网上不良信息的影响 C.中学生要提高辨别是非的能力，拒绝上网

D.中学生要提高自控力，加强自我约束、自我管理

21、微信摇一摇，朋友自然来。然而，“摇一摇”也摇来了凶险和危机。由此我们要( D ) ①满足好奇心理，广泛结交朋友 ②做好信息管理，保护好个人隐私 ③设置验证信息，审慎添加好友 ④不轻易接受搭讪，谨防上当受骗 A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

22、漫画警示我们要

( C )

A. 合理上网，充分发挥网络的优势，不要沉迷网络 B. 网络太虚假，应远离网络

C. 明辨是非，增强自我保护意识，远离网络 D. 网络上的交往，有百害而无一利

23、 “这里有鲜花，也有陷阱;这里有小白兔，也有大灰狼。”这句话形象地告诉我们网上交往

(

C

) ①具有虚拟特点

②能增加真实而贴近的感受

③既有利也有弊

④需要理性辨别、慎重选择 A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

24、取得成绩时，朋友和你一起分享;遇到苦难时，朋友给予你力量。这表明

(

A ) ①友谊让我们分享生活共同面对困难

②朋友的理解让我们得到精神满足

③所有期待都可以在友谊中得到满足

④身边的朋友都能促使我们的进步 A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ③④

25、现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息，因此在网络交往中我们应该( A ) A. 既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 B. 提供虚假信息，以免泄露个人隐私 C. 对长期交往的网友提供个人的真实信息 D. 只在网上交友，绝不私下约会网友

二、材料分析题

1、材料一 两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么?”

材料二 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

(1)阅读材料一，你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗?(6分)

(2)两则材料反映呵护友谊应注意哪些问题?(8分)

【答案】(1)你伤害了我，我把它写在沙地上，风一吹，就没了。你帮助了我，我把它刻在石头上，要永远铭记在心。

(2)呵护友谊，需要用心去关怀对方;呵护友谊，需要学会尊重对方，给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸;呵护友谊，需要学会正确处理冲突;呵护友谊，要学会正确对待交友中受到的伤害。

2、材料一：有一首歌唱道：“就让我来关心你，就像关心我自己;就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽……”

材料二：阳阳和雪雪是一对好朋友。有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，雪雪很伤心。但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己的感受，在信的末尾，雪雪还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后，知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初。 (1)我们应该怎样建立友谊?(8分) ①建立友谊，需要开放自己;②建立友谊，需要持续的行动。除此之外，我们还应掌握一些建立友谊的方法：a.面带微笑;b.记住对方的名字;c.真诚夸赞;d.寻找共同之处;e.做一个耐心的倾听者;f.保持好奇心。

(2)当冲突发生时，处理冲突的基本策略有哪些?(5分) ①保持冷静;②坦诚交流不回避;③及时处理;④勇于承担自己的责任;⑤换位思考。

(3)为了呵护友谊，我们该怎样做?(4分) ①呵护友谊，需要用心去关怀对方;②呵护友谊，需要学会尊重对方;③呵护友谊，需要学会正确处理冲突;④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

3、(10分)阅读材料，根据所学知识，回答下列问题。 材料一 普希金说：“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。”

材料二 《圣经》中有许多交友的警言，如“好生气的人，不可与他结交;暴怒的人，不可与他来往，恐怕你效仿他的行为，自己就陷在罗网里”;“与智慧人同行，必得智慧;和愚昧人作伴的，必受亏损”。清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。” (1)结合材料一，说明友谊对我们会产生什么影响?(6分) ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

(2)材料二告诉我们一个什么样的道理?(4分) 要慎交友。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

4、 (9分)自从学会了上网，中学生琪琪就发现了一片新天地。她在学校QQ群里，和同学们畅谈各种有趣的话题，请教学习难题，结交志趣相投的朋友。在网络的世界中，她感到很开心。慢慢地，她不满足于只在学校QQ群里交友，她进入各种聊天群，广泛地结交社会上的朋友，还把自己的真实情况告诉给陌生的网友。 (1)琪琪的网络交往中，哪些做法是正确的?(4分) 琪琪在学校QQ群里向同学请教学习难题，畅谈各种有趣的话题，结交志趣相投的朋友的做法是正确的。

(2)琪琪的网络交往中，哪些做法是错误的?说出你的理由。(5分) ①广泛地结交社会上的朋友是错误的。作为中学生，这样做容易误入歧途，我们交友要学会选择。②将自己的真实情况告诉给陌生网友是错误的，这是缺乏自我保护意识的行为。