第二单元友谊的天空

第二单元友谊的天空（共5篇）

篇1：第二单元友谊的天空

第二单元 友谊的天空 单元演练

一、单项选择题

1.“玻璃与金子结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人相近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（）

A.朋友之间亲密无间

B.选择朋友时应看他是否对自己有用 C.真正的友谊要坚持原则

D.真正的友谊对我们的健康成长起着重要的作用

2.小国是一名八年级的学生，他学习成绩一般，性格内向，上课从不主动举手发言，下课后总是静静地坐在自己的座位上发呆。在与同学的交往中，如果封闭自己（）

①会使自己的人际圈越来越小②使同学们不能了解自己，得不到同学们的帮助③会减少自己的信息来源，不利于健康成长④会使自己排除各种干扰，进步更快

A.①④

B.②④

C.①③④

D.①②③ 3.下面的漫画情形反映了在结交朋友中（）A.共同应对困难，患难之中见真情 B.贪图别人钱财，丧失了交友原则 C.尊重同学情感，做到了平等相待 D.分享幸福的快乐，互助中共同进步

4．朋友难得，知己难寻。我们应该选择

作为我们知心朋友（）① 积极向上，各方面都很优秀的朋友② 正直坦荡的朋友③游手好闲、沾染不良习气的朋友④ 敢于批评自己的朋友

A.②③④

B.①②④

C.①②③

D.①③④ 5．比尔·盖茨曾经说过这样一句话：你甚至不知道和你交流的对方是人还是一条坐在电脑前面会敲击键盘的狗。这告诉我们（）

①网络交往中可以畅所欲言，无拘无束 ②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性③青少年上网有利无弊 ④网络是把双刃剑，我们要学会抵制不良诱惑

A.①③

B.②④

C.①②③

D.②③④

6．欣赏漫画《宅童》，你最想对“宅童”说的是（）

①封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立 ②这种把自己“宅”起来、闭锁自己的做法，会使自己的关系萎缩 ③应该保持积极开放的态度，接触更多的人，让友谊之树枝繁叶茂 ④在虚拟世界中获得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

7．现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（）

A.提供个人虚假信息以免个人隐私被泄露

B.既要谨慎、真成、守信，又要区分是非善恶

C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息

D.只有网上交友，绝不私下约会网友

8．伟大的文学家鲁迅说过：“友谊就是两颗心真诚对待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言正确的理解是（）

A.交友要以自我为中心

B.对朋友要宽容，可以不讲原则 C.对朋友要讲“哥们义气”

D.朋友交往、贵在真诚

中国网民已超过五亿，上网可传信息，查资料，学习求医，淘宝购物，工作娱乐，结交新友，了解政府实施纲领、利民措施。人们进入“人人都是通讯社，个个都是麦克风”时代。但是无论何时，我们特别是青少年都应该保持网络交往的警惕性。请回答下列9—10题 9．材料反应了（）

①网络生活很丰富，网络交往很诱人 ②网络交往扩大了我们的领域、对象，改变了以往的交往方式 ③网络世界有独特优势，我们可以享受网络的诸多益处 ④网络充满了陷阱，青少年能避则避

A.②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

10.在“人人都是通讯社，个个都是麦克风 ”的时代，我们享受健康的网络交往就要（）

A.放松警惕，广交朋友

B.遵守网络道德和法律 C.摆脱约束，任意言论

D.依赖网络并随意消费

二、简答题

11、材料一：伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽„„手机这个美丽的终端让一些同学任意的永远在线。材料二：下面漫画《真假难辨》 阅读材料，回答问题。

（1）网络交往的对象具有什么特点？

（2）我们应该如何正确看待网络？（至少3点）

（3）请你联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。（至少提出3点）

12、材情境分析：遇到下列的问题你会怎么样？为什么？

（1）你在网上认识了一位神通广大的网友。有一天他给你发来一份邮件，让你帮忙向某网站输送病毒，还承诺事后利益共享。做法：

理由：

（2）数学考试，你的好朋友小明遇到了难题，怎么想也做不出来，这时你已经做完了，他要求你给他看答案。做法：

理由：

13、材料一：据调查，有的人非常渴望友谊，但他们却不肯向对方敞开心扉，结果找不到朋友。一位中学生曾经写信诉说没有朋友的烦恼。她说：“上了中学以后，也许大家都长大了的缘故吧，我变得深沉、冷漠，课下我不愿和同学交谈、开玩笑，课堂上不愿发言„„”一些中学生还经常抱着“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”的心理来为人处世。

材料二：某研究机构曾做了一个“沟通障碍（不善交际与言谈）与求职”的调查问卷。其中“根据你自己的求职经历，你认为求职的成败与交往和口才能力有没有关系？”统计数据显示：认为“很有关系”的占70.7%，回答“有一点关系”的占27.1%，而认为“关系不大”和“一点关系也没用”的仅占2.2%，另外，93%以上的被调查者表示愿意参加交际或口才方面的培训和锻炼，认为没有必要的人仅有6.8%。阅读材料，请回答下列问题。

（1）材料一中“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”是怎样的一种心理？这种心理错在哪里？如何才能解除没有朋友的烦恼？

（2）作为中学生，材料二对你有什么启示？

三、分析说明题

14、以下是小明在与朋友交往的几种情景：

情景一：过生日时，同学送他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说：“我不要，妈妈说便宜没好货！我妈妈从日本给我从日本给我带礼物了，可贵呢！” 情景二：有位成绩很差的同学，一次唱歌比赛获得了一等奖，小明认为没有什么了不起的，但同学们却视他为明星。

情景三：同桌的妈妈出差带回来一些热带水果，同桌给很多同学都分了，但就是不给小明，还对他说：“你说的非‘必胜客’不吃，这水果很便宜，你是不会吃的。”其实小明非常想尝尝那热带水果。（1）情景一中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？

（2）情景二中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？

（3）从情景三小明的境遇中，你应该吸取什么教训？

15.阅读材料，回答问题

材料一：赵强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。

材料二：小英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。（1）赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么？

（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。

（3）请你谈谈交友的智慧。

四、探究实践题 16.[千里难寻是朋友] “千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此事朋友。”这是一首家喻户晓的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友情的真谛的探求。

某校七年级（1）班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一个主题活动，假如你是该班的学生，请完成下列任务：（1）请你设计一个活动主题。

（2）请你设计两条与友情有关的宣传标语。

（3）围绕活动主题设计几种活动形式。

（4）结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验材料或谈谈对交友的看法。（写出提纲即可）

单元演练答案

一、单项选择题

1.D 2.D 3.B 4.B 5.B

6.A

7.B

8.D

9.D 10.B

二、简答题

11.（1）网络交往对象具有间接性、虚拟性、隐蔽性。

（2）①网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐的提供了便利的条件。②沉迷网络会造成精神颓废、荒废学业、影响身心健康、容易走上违法犯罪的道路。③我们应该发挥网络优势，避免网络伤害，做网络的主人，享受健康的网络生活。（3）建议：①自觉遵守学校的相关规定，不在上课和就寝时间使用手机。②在利用手机网络交友时注意适时适度，不随意泄露个人信息，不约见网友，学会保护自身的人生安全。③在未来发表言论时遵守社会公德和法律。④全面认识手机上网的利和弊，学会趋利避害，让网络服务于我们的生活和学习。⑤注意“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑等等。12．（1）做法：拒绝并报警。理由：制造、传播病毒是违法行为，我们与社会上的人交朋友要乐交诤友，不交损友。要慎重交友。

（2）做法：拒绝，考试后再教他并说明原因。理由：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定。不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。13.（1）“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”是一种典型的闭锁心理表现。闭锁心理容易产生人格障碍，影响我们良好品行的形成，影响青年人的身心健康很发展；会使人际关系范围十分狭窄，使自己陷入孤身。要解除没有朋友的烦恼，就要保持积极开放的心态，接触更多的人，这样才能分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。（2）启示：中学生要开放自我，积极交往，才能适应未来社会的需要。

三、分析说明题

14.（1）不正确。他应该愉快地接受同桌的礼物，并表示感谢等。（2）不正确。他应该向同学表示真诚的祝贺，分享同学的喜悦等。（3）情景三中小明受到同学的冷落，他应该认真思考以前在同学交往中的不恰当言行，学会与同学友好交往的方式与技巧等。

15.（1）赵强被公安机关抓获的原因是由于择友不善，交上了损友；小英的成绩比原来有所提高，是由于她交上了益友，帮助她进步。

（2）我们交朋友要有所选择，交上了益友会潜移默化地受到好的影响，就像“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”，对我们有好处；如果交上了损友，则像“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，他们会对我们产生不良的影响。因此，我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友。

（3）结交益友，可以帮助自己进步；远离损友，可少走弯路，不走斜路。结识朋友、获得友谊，也要掌握必要的方法和艺术。

四、探究实践题

16.（1）如：积极交往，建立友谊；相逢是首歌；友情伴我同行等。（2）如：让友谊之树常青；让我们到处都有好朋友等。（3）如：开主题班会、进行演讲比赛、办一期手抄报等。（4）可围绕以下几个方面：①生活离不开朋友，人生离不开友情；②克服闭锁心里，积极寻找朋友；③努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友；④朋友之间要平等、尊重、真诚、理解、宽容等。（此题为开放性试题，答案部惟一）

篇2：第二单元友谊的天空

单元测试题

(时间：60分钟 满分：100分)

一、单项选择题。（每小题2分，共50分）

1、小雨和小强是好朋友，期中考试时，小强有一道题不会做，而小雨会。作为好朋友的小雨应该（B）

①好朋友就应该互相帮助，给小强传个纸条告诉他 ②好朋友也应该讲究原则，这是考试，不能帮他作弊 ③考试后再帮助小强讲解难题

④故意告诉他，自己也不会 A.①②③ B.②③ C.③④ D.①④

2、子晴是父母的“掌上明珠”，衣来伸手、饭来张口。住进学校的集体宿舍后，子晴得到朋友们的许多关照，却对别人漠不关心，觉得他人做的一切都是理所应当的。久而久之，朋友们渐渐疏远了她。材料启示我们(B)A．竞争会伤害友谊

B．友谊是平等的、双向的，接受帮助，也要学习帮助对方 C．朋友对一个人的影响很大 D．友谊是一种亲密的关系

3、“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们(B)A．世界上没有真正的友谊 B．珍惜友谊，用心呵护友谊 C．朋友之间应该坦诚，毫无保留 D．切莫轻交甚至滥交朋友

4、友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。这句话告诉我们(C)A.呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害

B.呵护友谊，需要用心去关怀对方 C．呵护友谊，需要学会处理冲突 D.呵护友谊，需要给对方一些空间

5、某校七年级（1）班的同学就“网络交往的利与弊”展开讨论，同学们纷纷发表不同的见解。对于同学的不同观点，你认为正确的是（D）A.小军：虚拟世界的交往都是骗人的，不要相信任何人 B.小红：网络交往十分便利，对我们只有好处，没有坏处 C.小刚：网络交往没有任何意义，我们应拒绝网络交往 D.小芳：网络交往可以满足我们的一些心理需要，但是虚拟的交往难以触摸到生活中的真实

6、网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任，因此，我们必须（A）①提高自己的安全防范意识 ②不轻易泄露个人资料 ③不随意答应网友的要求 ④不要对网友说任何实话 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

7、嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象(A)①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步扩展 ②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力 ③说明了扩大交往范围，越快越好 ④说明了人们都会交往 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

8、“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。” 这一名言告诉我们(C)A．只有遇到困难和挫折时，才需要友谊

B．建立友谊必须坚持原则

C．友谊能给人带来欢乐，能帮人排除忧愁

D．友谊建立的基础是相互帮助和相互关心

9、俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话启示我们(D)A．选择友谊要看这个人对自己是否有利 B．真正的友谊经得起时间的考验 C．交友要掌握必要的艺术和方法

D．真正的友谊对人的成长有重要作用

10、被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就，这说明(B)A．友谊能调节情感

B．友谊给人智慧和力量

C．友谊给人以朋友

D．友谊是相互理解的

11、我们都想成为受欢迎的人，受欢迎的人的共同特征是(C)A．无原则地宽容他人

B．成绩优秀，考上名牌学校 C．真诚、友好、善良，沟通能力强

D．善于推卸责任

12、友谊是乐曲中最动听的乐章，友谊是画面中最美妙的色彩，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。下列对交友的认识，你认为不正确的是(D)A．交友是一个平等分享的过程，给予与分担是双向的

B．友谊不是一成不变的，随着环境或者人物的变化，友谊也会发生变化

C．友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇

D．增强性别意识，少与或不与异性同学交往

13、七年级(5)班在班会上讨论怎样与新朋友结伴成长时，有下列几种看法，你认为正确的是(C)A．朋友之间应亲密无比，不分彼此 B．能在朋友需要时为他两肋插刀

C．朋友之间应彼此和睦相处，共同进步

D．学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步

14、小丽和小美是同班的好朋友，期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题的答案抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为(B)A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友

B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解 C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得 D．是正确的，因为不这样就有可能失去一位朋友

15、莉莉性格内向，不爱说笑，学习成绩较差。而她的同桌玲玲却是一个开朗大方、善于交际的人，学习成绩优秀。你认为莉莉应该。（A）

A.主动和玲玲在一起，学习玲玲的长处，克服自己的短处 B.等玲玲主动来与自己交朋友 C.不允许玲玲在自己面前说笑

D.不理睬玲玲，因为性格不合，学习成绩相差太大

16、《诗经》中“谦谦君子，赐我百朋”的含义是(C)A．谦虚使人进步，骄傲使人落后

B．谦虚的是君子，骄傲的是小人

C．真心诚意、彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友

D．谦虚的君子要求百姓广交朋友

17、朋友之间难免会有一些摩擦，但只要小心呵护，定能让友谊之树常青。下列呵护友谊的做法中正确的是(B)A．绝对不与朋友发生矛盾

B．学会正确处理冲突

C．被朋友伤害一定要结束友谊

D．把朋友的利益放在首位

18、下列做法能体现同学间真正友谊的是(B)①同学病了，主动帮他补习功课 ②同学被打时，“拔刀相助” ③演讲比赛时，多给自己班同学打分 ④对同学的错误给予诚恳批评，并帮助其尽快改正 ⑤发生矛盾后，多站在对方的立场上考虑

A．①②④⑤

B．①④⑤

C．①③④⑤

D．①②③④⑤

19、有人说“网络一半是天使，一半是魔鬼”。对这句话理解正确的是(B)①不健康的网络信息，可能污染你的精神世界 ②网络的作用是有限的，没必要相信网上的东西 ③网络危害是不可避免的，应杜绝接触网络 ④正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短

A．①②④

B．①④

C．②③

D．②③④

20、随着社会的发展，我们获得信息的渠道日益增加，网络因其快捷方便成为我们获得信息的主要途径，但是网络信息的开放性对于自控力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害青少年的身心健康。对此认识正确的是(D)A．中学生可以满足自己的好奇心，尽可能多上网

B．中学生有自我保护能力，不会受网上不良信息的影响 C．中学生要提高辨别是非的能力，拒绝上网

D．中学生要提高自控力，加强自我约束、自我管理

21、微信摇一摇，朋友自然来。然而，“摇一摇”也摇来了凶险和危机。由此我们要(D)①满足好奇心理，广泛结交朋友 ②做好信息管理，保护好个人隐私 ③设置验证信息，审慎添加好友 ④不轻易接受搭讪，谨防上当受骗 A．①③④

B．①②④

C．①②③

D．②③④

22、漫画警示我们要

(C)

A.合理上网，充分发挥网络的优势，不要沉迷网络 B.网络太虚假，应远离网络

C.明辨是非，增强自我保护意识，远离网络 D.网络上的交往，有百害而无一利

23、“这里有鲜花，也有陷阱；这里有小白兔，也有大灰狼。”这句话形象地告诉我们网上交往

（C）①具有虚拟特点

②能增加真实而贴近的感受

③既有利也有弊

④需要理性辨别、慎重选择 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

24、取得成绩时，朋友和你一起分享；遇到苦难时，朋友给予你力量。这表明

（A）①友谊让我们分享生活共同面对困难

②朋友的理解让我们得到精神满足

③所有期待都可以在友谊中得到满足

④身边的朋友都能促使我们的进步 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

25、现在网络交往中，有很多人为了防止隐私泄露都会提供虚假信息，因此在网络交往中我们应该(A)A.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶 B.提供虚假信息，以免泄露个人隐私 C.对长期交往的网友提供个人的真实信息 D.只在网上交友，绝不私下约会网友

二、材料分析题

1、材料一 两位朋友一起穿越沙漠，在旅途中他们发生了争执。其中一位朋友打了另一位朋友一记耳光。被打耳光的这位朋友感到自己受到了伤害，但他一句话也没说，就在地上写道：“今天我最好的朋友打了我耳光。”然后他们又接着赶路，直到看见一片绿洲，他们决定停下来洗个澡。被打耳光的这位朋友陷进泥潭中差点淹死，是他的朋友救了他，当他从死亡的边缘挣扎过来时，他拿了一把小剑在一块石头上刻下：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打了朋友又救了朋友的这个人就问他：“我伤害了你以后，你写在沙地上，而现在我救了你，你却刻在石头上，为什么？”

材料二 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

(1)阅读材料一，你能猜出被打耳光的这位朋友是怎么说的吗？（6分）

(2)两则材料反映呵护友谊应注意哪些问题？（8分）

【答案】（1）你伤害了我，我把它写在沙地上，风一吹，就没了。你帮助了我，我把它刻在石头上，要永远铭记在心。

（2）呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方，给对方一些空间，把握好彼此的界限和分寸；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，要学会正确对待交友中受到的伤害。

2、材料一：有一首歌唱道：“就让我来关心你，就像关心我自己；就让我来帮助你，就像帮助我自己，这世界会变得更美丽……”

材料二：阳阳和雪雪是一对好朋友。有一天，阳阳拿雪雪个子矮开玩笑，逗得全班同学哈哈大笑，雪雪很伤心。但雪雪没有当面指责阳阳，而是用写信的方式告诉阳阳自己的感受，在信的末尾，雪雪还表示自己会忘记不开心的事，希望今后两人仍然是好朋友。阳阳见信后，知道自己错了，主动向雪雪道歉，两人和好如初。(1)我们应该怎样建立友谊？(8分)①建立友谊，需要开放自己；②建立友谊，需要持续的行动。除此之外，我们还应掌握一些建立友谊的方法：a.面带微笑；b.记住对方的名字；c.真诚夸赞；d.寻找共同之处；e.做一个耐心的倾听者；f.保持好奇心。

(2)当冲突发生时，处理冲突的基本策略有哪些？(5分)①保持冷静；②坦诚交流不回避；③及时处理；④勇于承担自己的责任；⑤换位思考。

(3)为了呵护友谊，我们该怎样做？（4分)①呵护友谊，需要用心去关怀对方；②呵护友谊，需要学会尊重对方；③呵护友谊，需要学会正确处理冲突；④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

3、(10分)阅读材料，根据所学知识，回答下列问题。材料一 普希金说：“无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。”

材料二 《圣经》中有许多交友的警言，如“好生气的人，不可与他结交；暴怒的人，不可与他来往，恐怕你效仿他的行为，自己就陷在罗网里”；“与智慧人同行，必得智慧；和愚昧人作伴的，必受亏损”。清末名人曾国藩说过：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。”(1)结合材料一，说明友谊对我们会产生什么影响？(6分)①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

(2)材料二告诉我们一个什么样的道理？(4分)要慎交友。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

4、(9分)自从学会了上网，中学生琪琪就发现了一片新天地。她在学校QQ群里，和同学们畅谈各种有趣的话题，请教学习难题，结交志趣相投的朋友。在网络的世界中，她感到很开心。慢慢地，她不满足于只在学校QQ群里交友，她进入各种聊天群，广泛地结交社会上的朋友，还把自己的真实情况告诉给陌生的网友。(1)琪琪的网络交往中，哪些做法是正确的？(4分)琪琪在学校QQ群里向同学请教学习难题，畅谈各种有趣的话题，结交志趣相投的朋友的做法是正确的。

篇3：给孩子一片友谊的天空

从全身心依恋父母到渴望获得小伙伴持久的友谊，儿子迈出了独立探索世界的第一步。友情的甘甜给他的心灵洒下一片雨霖，但和朋友相处时产生的磕碰也不时困扰着他，这也是每个孩子成长过程中必不可少的困惑。作为父母我们应该及时引导、帮助他们树立正确的择友观，使孩子能愉快、和谐地与朋友交往。怎样让孩子成为一个受欢迎的人，并得到更多友谊呢？其实这并不难，你的孩子只要具备以下几点就可以了。

拿什么来吸引小伙伴

如果问一百个成年人：交友的原则是什么？答案肯定不尽相同，但多数会指向“真诚相待”这一点。孩子的心灵是澄澈的，对于善恶好坏的感受分外鲜明。一次我问儿子：“什么样的人才是你的朋友呢？”小家伙回答得一丝不苟：“对我好的呗！谁对我好就是我的朋友！不喜欢我的人，我也不喜欢他！”呵，这条标准线一划，马上就泾渭分明了。但儿子很快发现了一个新问题：我的朋友怎么这么少啊？这个问题困扰他很久了。

在儿子7岁生日时，儿子悄悄把他交更多朋友的愿望告诉了我，我微笑着鼓励他：“肯定会实现的。不过你需要做到一点。”儿子眼睛一亮，兴奋地跳起来：“好啊！我要怎么做呢？”我问他，身边的朋友中，谁是最受欢迎的，为什么大家都喜欢跟他交朋友呢？儿子列举了几个最得人缘的小伙伴的特点：懂得关心人、尊重人、知识多、玩法多的小伙伴最受欢迎。这下，不等我提问，儿子就知道应该怎么做了。他若有所思地说：“我要对别人好，多帮助别人，自己多学点本事，这样大家就会喜欢我了！”我对他竖起了大拇指。

此后，成为受欢迎的人成了激励他前进的动力，也成为我最好的育儿训条，只要他有什么做得欠妥的，我就问他是否想做受欢迎的人，这一招百试百灵。

能发现谁的闪光点

每个孩子都是一块璞石，未完成雕琢之前肯定是粗砺多于圆润，缺点是显而易见的，但优点却需要用心去发现。

上小学后，孩子的个性会越发张扬，缺点也会暴露无遗。每天回到家，儿子总是象只小麻雀一样聒噪不休，把当天在学校里的见闻讲个畅快。我一边忙家务，一边支起耳朵听着。慢慢地，我的眉头皱起来了。我发现他讲的都是一些同学的劣迹，讲完了还喜欢盖棺定论。

耐心听完他的讲话后，我交待了一个任务给他：每天发现一位同学的可爱之处。这个任务有点难为他了，小家伙托起下巴想了良久，很认真地说，只有一个同学可爱，毛病比较少，其他人我没发现有什么可爱的地方。

我不动声色，要求他先说说自己的优点。他思索许久后喃喃说，我好象没有什么优点啊！在我将他的优点一一列举出来后，儿子脸上大放异彩，高兴地嚷嚷：我原来有这么多优点啊！

我对他说，其实每个人的优点总是多过缺点的！

第二天，儿子放学一回来就兴冲冲地告诉我，今天他发现了好几个同学的优点：老是拖着鼻涕的那个同学上课认真听讲，喜欢打架的那同学原来跑步很快，学习成绩最差的同学很爱帮助人……这些同学从前从他嘴里说出来时可都灰头土脸的，今天一经拍打，马上成了一颗颗光芒璀璨的珍珠了。这何尝不是孩子的一种财富呢？

孩子会尊重他人吗

如果你不想让自己的孩子和一个喜欢欺负人、不尊重他人意愿的小伙伴亲近，那么要先检视一下自己的孩子是否尊重和关爱他人。

一天，儿子带了一位同学回家，两人玩得正高兴时，他的同学突然想起来得上辅导班去了，就急急地要走。儿子却拉着他的手不放，恳求他再玩一会。一个要走，一个不放，三来二去，两人便闹了起来。我只好出来调停。我对儿子说：“好朋友之间要相互尊重对方的意愿，他想走就让他走，强留就是不尊重人家的意愿。如果你去人家家里玩了，你到了上学时间要走，人家不让你走，让你迟到了受罚，这样是不是也没尊重你呢？这样的人能算是好朋友吗？”

儿子听后，这才放开手，依依不舍地跟同学告别。

还有一次，我儿子写完作业后百无聊赖地坐在沙发上看电视。往常一做完作业就会迅速蹿出门的，我想，今天怎么这么奇怪呢？楼下花园里，许多小孩正在打闹，儿子跑到阳台看了几次，无动于衷，又坐回去看电视了。我忍不住问他为什么不下去，儿子撇撇嘴说下面没有一个是他的朋友，以前自己跟他们一起玩时总被欺负、被捉弄，他不想和他们成为朋友。

看来小家伙已经懂得朋友间需要平等和尊重了，总被人捉弄让他感受到不被尊重，于是选择了远离。他明白了这点后，在选择朋友时就有针对性了，同时，这也让他明白了自己要想让小伙伴或同学把自己当朋友，自己就必须先尊重人家。

是否掌握了化解矛盾的方法

当孩子和朋友出现矛盾和争议时，家长要引导和帮助孩子掌握化解矛盾的方法。

一次，儿子在出门玩耍前，先捣腾了一会玩具，然后挑出几样带出去跟小伙伴一起玩耍。临出门时，他忍不住眉飞色舞地跟我讲述了他的游戏计划，我被他的细心和热情打动了，想象他和小伙伴肯定会有一段愉快的时光。然而，没过多久，他就满脸沮丧回来了，很生气地说：“我永远不和他玩了，永远不和他做朋友！”

我一边安慰他一边探听事情原委。他委屈地说：“那个人那么小气、那么不合作、那么蛮不讲理，他不按我讲的游戏规则来玩！”我静静地听完他的倾诉，等他情绪稳定一些后，就问他：“你知道你的小伙伴是怎么看你的吗？在他看来，你也是一个又小气、又不合作、又蛮不讲理的人，他肯定也生气你也不按他的规则来玩。你们要做的是想办法如何解决这个玩法不统一的事，而不是互相赌气，大家都玩不成。”儿子听后，扑闪着一双眼想了一会，似有所悟，突然他叫起来：“我知道了，可以用剪刀、石头、布的方式来解决，谁赢了就聽谁的呀！”说完他就溜出去了。我站在阳台上，看见他正在花园里跟小伙伴玩呢。其中一位就是他刚痛斥过的。可见只要孩子找到了化解矛盾的方法，他一定会找到永远的朋友。

责编：王敬川

篇4：第二单元友谊的天空

一、自主判断（正确的打“√”，错误的打“×”）

1．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。()2．我们的生活经验都来自朋友。()3．朋友多多益善，我们要和所有人交朋友。()4．友谊是平等的、双向的。()5．志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。()6．竞争必然伤害友谊。()7．朋友之间不能讲义气。()8．当朋友误入歧途，不予规劝反而会伤害朋友。()

二、慧眼识真知《每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）

9．“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明()。

A.友谊给人带来快乐，不会带来困扰 B．友情使人没有挫折 C．友谊对个人成长有重要意义

D．友情可以帮助我们解决生活中的所有问题

10.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话告诉我们()。A.凡是朋友都能促进自己进步

B．朋友对自己都有积极影响和消极影响 C．朋友对一个人的影响很大 D．朋友决定自己的人生

11.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们()。

A.友谊是一种心灵的相遇 B．朋友会替我们改正缺点

C．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 D．朋友带给我们温暖，给我们支持和力量

12.人们常说“树直用处多，人直朋友多”，这启示我们()。A．要理解、宽容朋友 B．要平等对待朋友

C．要毫无保留地向朋友说出自己的一切 D．要做一个真诚、正直的人

13.下列行为，受到同学们喜欢的是()。A．包庇对方的缺点和错误

B．互相监督，委婉地指出对方的缺点和错误 C．和对方交谈时注意力不集中，心不在焉 D.公开场合互相指责

14．莉莉性格内向，不爱说笑，学习成绩较差。而她的同桌玲玲却是一个开朗大方、善于交际的人，学习成绩优秀。你认为莉莉应该()。

A．主动和玲玲在一起，学习玲玲的长处，克服自己的短处 B．等玲玲主动来与自己交朋友 C．不允许玲玲在自己面前说笑

D．不理睬玲玲，因为性格不合，学习成绩相差太大

15.为了照顾朋友的情面，可以做些违心的事。这种看法是()A.正确的，可以获得持久的友谊 B．错误的，朋友之间也要讲是非原则 C．正确的，既然是朋友就要为朋友两肋插刀 D．错误的，朋友之间不能讲义气

16．小冬与小颖是好朋友。有一次数学月考时，小冬有一道题不会做，让小颖把答案告诉他，小颖没有答应，小冬认为小颖不够朋友，决定不再与小颖交往。你认为小颖()。

A.也不与小冬交往，礼尚往来嘛

B．应该在其他同学面前说小冬作弊不成怪自己

C．应该把小冬痛骂一顿

D．应该主动找小冬谈谈，指出作弊的害处，请求他理解自己

三、我判断，我选择（在每小题列出的四个选项中至少有两个或两个以上的选项符合题意）

17．小倩是七年(1)班的一名女生，她性格开朗，聪明伶俐，是班里的活动积极分子。她善于和同学们交往，在同学中既有很多同性朋友，又有很多异性朋友。他们在一起谈学习，做游戏，搞文体活动，相处得十分融洽。小倩说，与这些朋友在一起，她学到了很多东西，长了很多见识，开阔了眼界，自己在各方面都有了很大的发展。小倩的例子证明()。

A．友谊有利于我们互相学习B．友谊促进我们共同进步 C．友谊使我们快乐成长 D.我们的生活需要友谊

18．“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话启示我们()。

A．要扩大我们的朋友圈 B．要与各种人结交朋友

C．要善于利用朋友为自己谋取好处 D．要珍惜友谊

19.爱因斯坦说： “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。”因为这样的朋友()。

A．能为你提供帮助 B．能与你共同面对困难 C．能指出你的缺点 D．不会与你竞争

20．李明原来成绩很优秀，后来迷上网络游戏，整天沉迷网吧，学习成绩一落千丈，不爱说话，易发脾气，喜欢独来独往。后来，班长带领几个学习成绩优秀的同学与他交往，和他做朋友，他们经常一起做作业，讨论问题，一起打球、唱歌。李明慢慢远离网吧，学习勤 3 奋了，成绩进步了，性格也变得开朗了。这一事例表明()。

A．友谊促进心理健康 B．友谊使人进步 C.友谊使人远离网络 D．友谊可以改变人的所有缺点

四、学知明理，快乐填空

21.随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围_______了，朋友圈也_______了，交往内容更_______了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变_______了，但是交往更加_______，朋友关系更加_______。

22.与乐观开朗的朋友相处，我们会变得_______；与乐于助人的朋友相处，我们会变得_______。

23.因为朋友，我们少了几分_______，多了些许_______，活得更加_______；因为朋友，我们感受到自身的_______，多了一份对自己的_______；因为朋友，我们学会了更好地与人_______，享受交往的_______。

24．每个人对友谊的理解和需要不尽_______，我们都希望在友谊中得到_______和_______、_______和_______、肯定和_______。

25.竞争并不必然_______友谊，关键是我们对待竞争的_______。在竞争中能_______并_______朋友的成就，做到_______和______________，我们会收获更多。

五、我思考，我明理 26．观察漫画，回答问题。

4(1)漫画的寓意是什么？

(2)在与他人相处中，为什么不要“砌墙”而要“搭桥”？ 27.阅读材料，回答问题。

周晴同学说：“友谊与原则，两者不可兼得，讲原则，就会伤害友谊；讲友谊，就会丧失原则。”

你认为周晴同学的说法对吗？为什么？

参考答案 ．√ 2.× 3.× 4．√ 5.√ 6.× 7.× 8．√

9.C 10.C 1 1.D 12.D 13.B 14.A 15．B 16．D 17.ABCD 18.AD 19.ABC 20.AB 21．扩大 扩大 丰富 小 深入 密切 22.豁达 富有爱心

23.孤独 温暖 自在 价值 欣赏 相处 快乐 24.相同 理解 支持 忠诚 信任 关心

25．伤害 态度 坦然接受 欣赏 自我反省 激励

26．(1)漫画的寓意是我们要主动与人交往、沟通，结交朋友。

(2)原因：①“砌墙”不利于自己与他人交往，使自己封闭起来，没有朋友，孤独无聊、无助。②“搭桥”有利于人们结交朋友，获得友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

27．(1)周晴同学的说法是错误的。

篇5：第二单元友谊的天空

一、基础过关 知识点

一、我的朋友圈

1．“财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。”这句话告诉我们()A．朋友多多益善

B.朋友对我们人生的重要性 C．交友要交有钱的朋友 D.从小交朋友，长大靠朋友

2．中学生扩大朋友圈的适当途径有()①参加学校组织的各种公益活动 ②使用互联网，结交好朋友 ③参加学生交流活动

④广交同龄中的各种人，全面发展成为朋友

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 知识点

二、友谊的力量

3．“真正的朋友是春天时的花朵，为你带来淡淡的清香／真正的朋友是酷暑盛夏递上的一杯清茶，甘之如饴，将你身上的倦意拂去／真正的朋友是深秋送上的一枚着意采撷的枫叶，载着深深的祝福……”这首诗告诉我们()A．朋友就是快乐时彼此分享，不幸时相互避让

B．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友 C．结交朋友就意味着给予和分担，而不是相互关注

D．朋友丰富了我们的生活经验，只有朋友才能让我们体悟生命的美好

二、能力提升 知识点

一、我的明友圈

1．以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动，在调查中，他们发现大多数学生都与同学问发生过这样或那样的冲突。这表明()A．不打不相识

B．友谊建立以冲突为基础

C．与朋友交往有欢笑，也有泪水；有甜蜜。也有苦涩 D．冲突可以加深友谊 知识点

二、友谊的力量

2.赵红说：“我没有解决不了的问题，能独立自主，不用结交新朋友。”对这种说法的认识正确的是()A．这种说法正确。因为孤独的人照样能生活 B．这种说法错误。因为初中学生做不到独立自主 C．这种说法正确。因为能力强的人不需要别人的帮助 D．这种说法错误。因为友谊能使人分享更多的快乐和幸福 3．古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明()①广交朋友，朋友多是好事 ②朋友对一个人的影响很大 ③结交好的朋友，会使我们受益终身

④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

三、经典考题

1．（广东中山期末）阿里巴巴的创始人马云从小就特别爱交朋友，对朋友的事情他总会记在心上：在交往中，他对朋友的了解和关爱，使所有朋友都对马云心服口服、死心塌地跟他打江山，这也是马云取得惊人业绩的重要原因之一。这说明()①友情在事业成功上起决定性的作用 ②友情给人温暖、支持和力量

③封闭自己会使我们的“人际关系树轮”萎缩 ④积极交友，人生才能更精彩

A.①② B．②③ C．②④ D.②③④

2．（山西太原测评）“朋友是风雨中的一把伞／是寒冷时披在身上的大衣／是远归时递在手上的一杯热茶／是伤心时一句贴心的话／是劳累旅途的驿站／给漂泊的心灵一个憩息 2 的港湾。”这首小诗主要告诉我们()A．良好的人际关系是相互选择的结果 B．真诚、友好、善良的人能够赢得更多的友谊

C．朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好 D．较强的沟通意识和沟通能力是与人交往的前提

3．(山西实验中学期中检测)俗话说，玻璃与金子相合，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话的寓意是()A．真正的友谊对人的成长有重要作用 B.真正的友谊是建立在坚持原则的基础上的 C．同学之间应该亲密无间

D．选择朋友要看这个人对自己是否有用

4．（福建永春八中期中）“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激情时的舒解剂，是我们压力的流泄口、我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂、我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。”杰里米，泰勒的这一名言告诉我们()A．交友就是互相利用

B．友谊带给我们快乐、信心、幸福和智慧 C．友谊的维持需要交流与沟通 D．朋友之间要以诚相待

四、中考真题

1．（四川德阳中考）宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去何时来，后有不可谁予规。”这句话启示我们()A．结识志同道合经得起时间考验的朋友 B．掌握获得真正友谊的必要方法和艺术 C．远离可能对自己产生不良影响的朋友 D．结识能及时指出我们缺点错误的朋友

2．(内蒙古包头中考)朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有()3 ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②④

3．（广西崇左中考）“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”这句话说明的道理是()①友情是一种正常的心理需求 ②拥有了友情就拥有了健康 ③同学之间应该发展正常的友情 ④心理疾病都是由于缺乏友情导致的

A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④

4．（广西柳州中考）“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”这告诉我们()①只交对己有用之友 ②生活需要友谊 ③要善交益友 ④只交聪明智慧之友

A.①② B．③④ C．②③ D．①②③

五、能力拔高

友谊是天地间最珍贵的情感。如果没有友谊，人无异于生活在沙漠之中，伴随的将是孤独和寂寞。我们渴望友谊，寻找朋友，探求友谊的真谛。什么是真正的朋友呢？请你续写下去：

朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨；

朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来； 朋友是……可以… 朋友是……可以…

(1)根据你的理解，把它续写下去。(2)什么是真正的朋友？

参考答案

一、基础过关 1．B 解析：回答本题，注意材料中的信息“朋友却是永久的财富”，由此可知，本题考查的是朋友对我们人生的重要性，故选B。

2.C 解析：本题考查我们对友谊的作用的理解。能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运，C项正确；A项错在“什么样的朋友都要认识”；B项错在“不幸时相互避让”；因为朋友，我们能更好地与人相处，享受交往的快乐，所以D项错误。

3.A 解析：本题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。材料中邹韬奋先生的话表明了友谊的重要性，①②③正确切题，④说法错误，故选A。

二、能力提升 1．C 解析：解答本题注意抓住材料中的关键信息“大多数学生都与同学问发生过这样或那样的冲突”，这表明，在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水：有甜蜜，也有苦涩。C说法正确，A、B、D说法错误，故选C。

2．D 解析：本题考查对珍视新友谊的理解与认识。题干中赵红的说法没有认识到友谊的重要性，所以是错误的，因为友谊能使人分享更多的快乐和幸福，D认识正确，故选D。

3．D 解析：解答本题先要弄清楚题干所表达的意思。朋友多是好事还是坏事，要看结交的是什么样的朋友，①说法错误，排除含有这一题肢的选项，故选D。

三、经典考题 1．C 解析：本题考查对友情的作用的理解。材料中马云对朋友的事情总会记在心上，对朋友 6 的了解和关爱使朋友对他心服口服，这说明马云认识到了友情的作用。②④正确且符合题意。①夸大了友情的作用，是错误的。③是闭锁心理的危害，材料未体现。故选C。

2．C 解析：本题考查对友情的认识。分析这首小诗可知，其说明了友情的作用，C正确且符合题意；A是克服闭锁心理的方法：B、D是对受欢迎的人的品质的正确认识。故选C。

3．A 解析：本题考查友谊的作用。材料中“金子”“哲人”暗喻“真正的朋友”，“光辉”“聪明”体现了友谊的作用，A项符合题意；B、C两项不符合题意；D项中“对自己是否有用”的说法错误。故选A。

4．B 解析：本题以杰里米·泰勒的名言为背景，考查对友情的重要性的理解与认识。杰里米．泰勒的名言表明友谊带给我们快乐、信心、幸福和智慧，B说法正确。A说法错误，C、D与题意无关。故选B。

四、中考真题 1．D 解析：解答本题时要弄清所给诗句的意思。所给诗句的意思是说：“今天你离去后，何时能回来？我以后有了过错，还有谁来规劝我呢？”可见孙少述是王安石的诤友。由此可见，只有D符合题意。故选D。

2．D 解析：材料中的关键词“知己”“故人情川‘送我情”体现的都是友情，①②④正确；③体现的是磨砺意志，与题意无关。

3．A 解析：②④说法绝对，排除；①是对题干的正确认识；③则是由题干中的观点得出的正确结论。故选A。

4.C 解析：将拥有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友看成是世间最美好的东西，说明生活需要友谊，②切题：题干中对朋友的要求是头脑和心地都很正直、严正，说明要善交益友，7 ③切题；朋友应该是互帮互助的，①观点偏颇，排除；④是对名言的片面理解，排除。本题选C。

五、能力拔高

(1)答案具有开放性，如，朋友是一扇窗户，可以给你更多的阳光和空间。

(2)答案具有开放性，如，真正的朋友是能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点、获得进步的人；让我们感觉到生活更美好的人；在我们成长道路上给我们深刻影响，得到更快发展的人。