职业规划书师范类

第一篇：职业规划书师范类

大学生个人职业生涯规划书(师范类)

个人职业生涯规划书

进入大学已经一年了，是时候该总结自己的大学，规划自己的未来的时候了。随着高考毕业生就业制度改革和中国高等教育进入大众化阶段，我逐渐认识到大学生的就业形势日益紧张，而如何在人才济济的市场脱颖而出，获得社会的承认，成功的赢取一份满意的职业，就需要我从现在做起为未来进行规划，规划通往职业的桥梁 一：自我认知

1. 兴趣爱好：我的个人爱好还是比较广泛的，喜欢画画，听音乐，交友，体育活动比较喜欢乒乓球，跑步，还喜欢和朋友一起去户外活动，比如不定期去爬山，每次爬到山顶时就像征服了这座山一样。

2. 个性特点：我认为我的性格比较外向，喜欢交朋友，对朋友都会很热情，我的脸上时常挂着笑容，脾气比较随和，不喜欢生气，有什么不开心的事喜欢自己慢慢消化，估计在工作中的受挫能力比较强把。我做事比较负责，只要是答应了别人的事情就一定会努力做好，平时生活态度也比较认真，相信在工作中我也会对工作非常认真负责。

二：职业认知

1. 专业分析：从我所学的学前教育专业来看，我非常适合幼儿教师这个工作，通过在学校的学习，我已经基本掌控了身为一名幼儿教师所具备的基本能力，比如，舞蹈，钢琴和画画等，也基本了解幼儿的内心世界和基本特征，能够和幼儿耐

心相处。

2. 职业兴趣：我个人非常喜欢幼儿教师这个职业，这就是当初高考报考这个专业的原因。因为我的性格比较活泼，而且很喜欢小孩子，所以我也比较适合这个职业。虽然教师时我的首选职业，但是世事变化无常，我最终选择的职业不会给自己造成太大压力。

3. 职业价值观：我认为幼儿教师这个职业比较稳定，发展前景也比较好，如果能够考上在职在编的教师，工资和福利也有保障，退休后的医保，劳保和退休金也有保障，幼儿园的工作环境也比较好，并且幼儿园教师这个职业能够发挥出我的特长。

三：目标分析

1. 短期目标：这个阶段主要注重学习专业知识，提高专业素质。在大学这三年里，要学好专业知识，培养学习工作，提高个人的生活能力，全面提高个人的综合素质，要充分利用校园环境以及去幼儿园实习的条件优势，在课余的时间做一些兼职工作锻炼自己的实习能力，要提前适应社会，加强自己的工作能力，并为就业做好准备，努力拿到教师资格证以及各种证件。

2. 中期目标：这个阶段要在社会中锻炼自己的工作经验。在大学毕业后的三年时间里，要找到一份稳定的幼儿园工作，在幼儿园中努力工作，认真踏实的从底层做起，脚踏实地的工

作。更要在幼儿园工作的基础上，充分利用空余时间，充分接触社会，寻找适当的工作进行兼职，增加个人的人生阅历，积累工作经验。

3. 长期目标：这个阶段要努力提自己的工作地位。在大学毕业三年后，通过上一阶段的努力工作，在这一阶段总结工作经验，根据自己的能力与社会环境进行高层次的发展，从基础的幼儿教师发展到幼儿园的管理者之一，积累经验，自己开一家幼儿园。

四：小结

通过分析，我认为自己可以胜任幼儿教师这个职业，并通过这个个人职业生涯规划书让我对自己有一个较深的认识，对以后的工作和国家的政策也有了一定的认识，也让我对以后的工作有了信心。

第二篇：师范生职业规划书

(一) 前言：

人生有许多转折点，稍不注意就会走错。就拿我自己来说吧，中考是一个转折点，高考是一个转折点。而即将面临的另一个转折点是该选择怎样的工作。大学四年的所学就在此。所以在即将面临选择时，应该对自己的未来好好设计一下，有了目标，才会有成功。

(二) 自我盘点：

我是一个性格内向的人，其实本来也算不上内向，是环境造就的结果。算得上是自卑感作祟吧。平时最喜欢干的事情时躺在床上看小说，要不就一个人躲着看电视，我不喜欢别人问我干了些什么，感觉象是审问犯人似的。我擅长独立工作，能与尊敬的人保持频繁、有意义的支持性交流关系。而且对收集所需信息有一种天生的好奇与技巧。而且自己总是能看出别人在想什么，虽然不知道自己想的是否正确。我的缺点可能就是太理想主义了吧，总是做一些不切实际的梦。自己也知道不可能实现，却偏偏爱干，而且乐在其中。我的另一个缺点就是太自卑了，对自己的长相缺乏信心，且害怕别人在背后评论自己。

(三)解决自我盘点中的劣势和缺点：

所谓江山易改，本性难移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是扩大人际交往，开拓视野。增强做事计划性和条理性，以及持续推进工作的韧性。重视客观事实和逻辑推理。时刻需要考虑方法的现实性和可行性。正视矛盾和冲突，学着说“不”。如果你能够针对不同的人、不同的情境采取不同的指导方式，你会在人际合作中发挥更好的作用。正确看待失败，碰到困难不要随意放弃

(四)未来人生职业规划：

由于我的所学是师范类，将来出来是教书。而在教书的环境又十分舒服，有假日，而且跟那么多学生接触，既能训练自己的胆量，又可以训练自己。消除自己的自卑感。我的所学是数学，未来的发展就是围绕这方面，对自己未来几十年的生涯做了如下的规划：

1.2010-2014年，学习期。在这期间，充分利用时间，锻炼自己。多拿几个证书，认真学好专业知识，培养自己学习、工作的能力。具体的是，过英语四级，过计算机二级，至少拿一次奖学金，多带点家教，既能挣点钱，有可以锻炼自己。

2.2014-2018年，教学期。在这期间，积累一些教学经验，一边教学，一边学习，从教学中得到一些有用的东西。另外做好考研的准备。因为在纪念的教学中能积累一点钱，而这些钱可以做为我继续读书的资本。

3.2018-2021年，读研期。在这期间，好好深造，继续学好怎么做好人。让自己更有素养。 2021— 年，找一份好工作，找一个好老公，拥有一个幸福的家庭。在工作上踏踏实实的工作。

(五) 结束语：

规划仅仅是规划，若不努力，就是纸上谈兵，空中楼阁。未来总是在变化的，因此我们要保持着清醒的头脑，在以后的事情中，随机应变。一个人，若想取得成功，就要拿出自己的勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼。

姓名：任

学院：数学与统计学院

娇

年级：2010级

学号：201006034231

第三篇：师范生的职业规划书

职业生涯规划书

教师是人类灵魂的工程师5，是阳光底下最辉煌的职业，而我的职业生涯规划正是成为一名人类灵魂的工程师—教师。当代大学生时代精神，要求和国家社会的需要来规划自己的人生。我立志：积极进取，拼搏奋进，努力学习锻炼自我，立志成才，积极响应党和国家的号召为社会做出自己的贡献。

学为人师，行为世范。是对是对师范二字的解释。那么，对于师范生的我们该如何做好职业发胀的规划呢?我想根本也就在于学为人师，行为世范。

大学是一个学习知识的圣地，对于师范生的我们的、更是如此。走过高考，我们远离了中学时代;进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学习知识转变为传授知识，由学生转变为教师，站在那三尺讲台上，我们应当如何对待?这就是我们大学四年所要学习的。

具体的讲，主要包括教学技能的培养提高以及以后教学科学知识的学习关于学习技能，主要包括课堂教学技能和课外教学技能。对于课堂教学技能，我们师范生应重点培养自己的导入技能、语言技能、提问技能、演示技能、板书技能、强化技能、课堂控制技能、结束技能。因为教师在教学过程中，首先就要进行知识的导入、知识的讲解、课堂的互动、知识的板书、知识的灵活应变、课堂时间和知识合理分配以及课程的结束等。那么，以何种方式导入所要学的知识，如何讲解知识才能让学生更好的理解，课堂互动中提什么问题能够促进学生对知识的掌握，如何灵活应对教学中学生提出的问题，如何控制好课堂时间和知识的分配，怎样板书才能有利于学生理解知识以及如何结束这一堂课?这些都是我们掌握的基本教师课堂技能。并且，我们也要掌握好组织各种课外教学和活动的能力因为课外活动也是学生学习生活的一部分，在大学里，我们拥有很多这样培养自己组织活动能力的机会。

要想成为一名优秀的教师，我们在提升自我教师技能的时候，腰围自己定位，我们是学生学习的组织者、合作者、开发者、引导着，而不是传统意义上纯粹的知识传授者。在当下，要创新就要重视我们下一代的自我学习能力以及创新学习能力。基于此，相应的教学方式也应由讲授式和灌输式向启发式、案例式、探究式转变。这样，才能提升学生的创新意识和探索发现的积极性。

因此，在大学四年的学习中，我们师范生应注意一下的几点：

一、三字一话，即粉笔字、钢笔字、毛笔字和普通话。这些是教师最基本的职业技能。

二、教师形象;

三、课外活动的组织和策划，因为中学里，各种晚会、比赛是必不可少的。另一方面，我们应当注重专

业知识的学习。只有学好了所教学科的知识及其系统结构，才能在以后的教学生涯中灵活自如的引领学生学习，才能轻松的解决学生所提出的问题。而且，为提升自我知识方面，是我们在以后的教学过程中，在所学专业领域进行学习、探索，我们也应该注重专业课知识的学习。此外，在这个科技发达的时代，多媒体化教育也将是未来教育的一个重要组成部分。因此，在培养教学技能的同时，我们应该努力学习多媒体技术，提升自己在这方面的技术水平，为以后的多媒体教学打基础。

因此对于师范生的我们来说，应按照学为人师，行为人范的核心标准来发展、提升自己的能力素质。而这些职业能力以及素质是在我们成为一名师范生的时候就应该着手开始培养的和发展。在大一大二阶段，我们应更注意“三字一话”、活动组织能力的培养和专业知识的学习;大三大四阶段，我们应该注意、沟通以及教师形象能力的培养;而对于教师思想道德水平的提高，是应该贯穿在我们大学学习乃至整个人生中。

这样的四年，我相信，将会练就出一批批优秀的人民教师，将会为教育事业注入新的活力和希望。

第四篇：大学生职业规划书(师范专业)

大学生职业生涯规划书

学院：社会发展学院

专业：地理科学

年级：2011级

姓名： 某某

性别： 男

2011年12月

一、自我分析

职业兴趣

从事教育类的以及与文化相关的工作

职业能力

大学本科专业知识丰富，知识面广，交流沟通能力强。

个人特质

乐于学习与教授知识，性格和蔼，善解人意，无私的帮助他人。

职业价值观

教育对人有深远的影响，一位认真负责的老师可以改变学生的一生。

教育在改变一个人的同时也在改变一个家庭乃至整个社会，这些并不是金钱所能办到的。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在授业、解惑及教人怎样生活上发挥着不可替代的作用。

胜任能力

优势：专业知识基础扎实，文科生毕业比较了解中学地理教学情况，知道学习的重难点以及许多学生面临的困难，能很好的和学生沟通。知识面广，爱好广泛，能激发广大学生学习兴趣。有耐心乐于帮助学生。

劣势：毕业于普通二本院校，随着大学的扩招，名牌大学毕业生大大增多，职业竞争压力大。交流少特别是在人际关系上处理能力较差，语言表达能力较差。

个人经历

教育经历

小学五年毕业于建丰小学，初中五年毕业于观山中学，高中五年毕业于金寨县第一中学，大学就读于阜阳师范学院

工作经历

干过农活,建筑队,可以说是有过农民和工人的经历。

培训经历

参加过电脑培训及电信代理培训

自我分析小结：

人生前途是光明的，道路是曲折的，我们要对未来充满信心，做好准备抓住时机。 每个人的人生中都有两碗水，一碗苦水一碗甜水，只不过我先喝了那苦碗水。

二、职业分析

家庭环境分析

出生于农村家境贫寒，兄弟姐妹的多，父母负担重，希望一个稳定工作减轻家人负担，书香门第，重视教育，尊师重教。

学校环境分析

师范类院校培养中学教师，地理科学专业最近几年新增，需求大、岗位多，实践机会较多。

社会环境分析

阜阳地区中学地理教师缺乏，各中学地理教师任务重，工作量大。国家对师范生的支持到偏远贫穷山区从教，特岗计划，大学生村官等。

地理科学专业全省仅有7所高校开设，且这几所都是一般本科，实力相当，而阜阳师范是老牌本科高校历史悠久，底蕴丰富。

职业环境分析

1.行业分析

近几年教师行业风险增大，编制基本达到饱和，民办学校快速发展，教育教学水平明显提高，但偏远山区农村教育资源短缺，教师分配不合理，人岗匹配不合理，专业不对口，教育水平低于城市。这直接导致城乡差距拉大，教育不公平，不利于社会稳定和构建社会主义和谐社会。

2.职业分析

教师是塑造人类灵魂的工程师 ，在古代人们非常敬重教书先生，我国古代大教育家孔子受到历代文人的仰慕，教书育人被人们看作高尚的是事业。在古代，教师不仅教授知识而且教如何做人正如授业解惑修身。然而当今高科技快速发展教育不只是三只讲台，还有网络技术的应用远程教育的快速发展，既方便了人们获得知识也带来了挑战，不良信息的传播严重影响了未成年人的健康成长。因此，当代的教师面临的不仅是教授知识还有关注未成年健康成长问题。这就要求教师投入大量时间不仅去关注学生学习而且要关注学生生活特别是心理方面的成长变化。学高为师，德高为范，这就要求教师具有广泛知识积累还要有深厚的文化素养，去感染学生去熏陶学生。随着经济社会的发展、国民教育水平的提高教育越来越公平，教学师资分配越来越合理，将改变一人带几个科目的现象，这对教师的需求会有所增加。随着国家对民办教育的支持民办学校不断增加，这也会增加对教师的需求量。我国教育向着大国教育方向快速发展。

3.企业分析

我国学校分为公办、民办和公私合办，义务教育阶段主要以公办为主，接受教育 属于人的发展资料消费，是一种教育投资。一般农村学校教学的硬件设施比较落后、教学水平远落后与发达的城市。民办的学校在教学设施上一般比公办配备齐全，师资分配比较合理，教师工资也较高，因此学生学费较高。

4.地域分析

在发达城市公民特别重视教育因为自身教育水平高，因此也希望自己的孩子接受较高的教育，同时也能够提供丰富的教育资源;在文化底蕴丰富的城市由于受到周围环境的熏陶接受知识的愿望会更加强烈，也会更加容易接受到良好的家庭和社会教育。而偏远的农村由于经济落后教育得不到重视，然而随着人们教育观念的改变，偏远山区的人们也开始重视教育，近几年农村中小学升学率大大提高，辍学率明显下降。

职业分析小结：

不管选择什么职业都要干一行爱一行，对于教师要有一颗热爱奉献的心，认真负责，勤恳敬业。

三、职业定位

综合第一部分(自我分析)与第二部分(职业分析)的主要内容得出本人职业定位的swot分析：

内部环境因素

优势因素(s)勤奋，责任心强，有耐心。

弱势因素(w)不善交流，古板。

外部环境因素

机会因素(o)地理教师需求大，需要责任心强的能够长期从事教育工作的青年教师

威胁因素(t)毕业于普通二本院校，职业竞争压力大

结论：多多参加教育类工作实践培养自己的能力;人生没有等出来的美丽，只有走出来的辉煌。

职业目标

将来从事高中地理教师职业

职业发展策略

进入一般县镇中学，到偏远地区发展

职业发展路径

具体路径

中学教师——教坛新星——特高级教师——中学或教育系统负责人

四、计划实施

计划实施一览表

名称：我的生活，我的路。

短期计划(本科生)

时间跨度

2011.9——2015.6

本期目标

本科生毕业时要达到优秀毕业生标准…

细分目标

大一尽量能过英语四级，一定要拿国家二级计算机证书，培养爱学习的习惯，利用好自己的时间，多往图书馆去，多看几本书。坚持练习毛笔字，多参加一些实践活动，多和人交流沟通，了解阜阳一些景点并能够去玩玩。大二要过四级六级，对自己的专业有很深的了解，练习自己的普通话，去祖国大江南北一些地方看看

了解考研情况。大三积极准备考研，考旅游管理证书，去中学实习。大四准备毕业就业，有自己的小家庭..…

计划内容

加深自己的专业学习、培养教师职业技能、提升职业素质、在带辅导班课中提高教学实践能力，再找附近的家教做做，增加对自己专业知识的熟练程度….策略和措施

大一广泛学习，大二以专业学习和掌握职业技能为主，可能的话找个女朋友。大三为考研而努力，充实自己的生活，在考研的过程中提高知识水平，特别是专业知识的研究。为了实现考研目标，我要在学习上更加努力，专心自己的目标。

大学生职业规划的重点

名称：我的生活，我的事业。

中期计划(毕业后四年)

计划名称：站稳脚步，得到认可。

本期目标

毕业后第四年时能成为教坛新星，教学上取的优异成果，家庭和睦..… 做好自己的事，自己所教的班级成绩优秀，单科平均分高于其他班级. 细分目标

毕业后第一年要找到比较满意的工作，能满足基本生活需求，在经济上帮助父母减轻负担。感情上有个值得牵挂的人，可以相守一生的女孩。第二年工作上更加顺利，教育教学水平进一步提高，能得到同行的承认和学生的认可，和同事关系良好。

计划内容

能很好适应学校的单调生活、知识水平得到提高、同事关系融洽、收入能满足家庭消费、能够适应岗位转换及升迁。

策略和措施

对待学生要认真负责，有耐心，责任感强，教学效率高，勤恳敬业

长期计划(毕业后十年或以上计划)

计划名称：技高一筹，声名远播

本期目标

退休时桃李满天下，社会地位高，生活温馨，子女成才，父母身体健康…

尽力去帮助他人

细分目标

毕业后第十年在同事中有一定威望，成为学科负责人…第二十年成为特高级教师成为学校某方面分管人..计划内容

事业取得较大发展、能很好处理工作与生活、健康、心灵成长、子女教育关系

策略和措施

对待学生要认真负责，有耐心，责任感强，教学效率高，勤恳敬业

处理好与同事的关系，善于抓住机会，顺势而上，乐于担当付出。对本校教育教学有一定的看法，对一些问题能解决得很好，博得校领导的认可。在班级管理上高考达线率名列前茅，教学上达优。

五、评估调整

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

1.评估的内容

职业目标评估：假如一直没有找到公办高中地理教师职业，那么我将考虑成为一名民办高中地理教师…

实施策略评估：如果我的努力一直没有取得良好效果，阶段目标没有实现，我就会尝试着改变我的方法。

其它因素评估：若出现身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况的时候我会根据具体情况具体分析。

2.评估的时间

一般情况下，我会定期(半年)评估规划;

当出现特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整。

3.规划调整的原则

以学习为中心，提高个人能力为目标。本着对自己和家人负责为原则，努力、勤奋﹑向上…….六、结束语

“世界是你们的，也是我们的，归根结底还是你们的!你们是早上八九点钟的太阳，世界的未来，就在你们的肩上!”当我回首在大学的四年生活时，不会因无聊而悲叹，不会因无能而难过，不会因无友而孤独，不会因…..去追求自己的理想吧!总之，在大学别让自己颓废。

第五篇：师范生《职业生涯规划书》

职业生涯规划书

个人现状

概况：

姓名：阿丽叶·哈力木拉提性别：女 出生年月：1989年11月户籍所在地：新疆 政治面貌：团员

自我评价：

我作为历史学专业的一名师范生，在四年的大学学习生活期间，不仅在本专业学习方面取得了良好的成绩，而且具有很强的团队合作能力和沟通能力，责任心强，个性乐观开朗，诚实正直、适应能力强、工作勤奋、学习认真、善于交际、乐于接受挑战、富于创新。英语口语优秀，善于沟通和交流。

教育背景全日制预科生2008/09-2009/07北京邮电大学

历史学(师范)专业| 全日制正规本科2009/09-至今上海师范大学

工作经验

校勤工助学中心职位：书报亭营业员2009/10-2010/10在外辅导学生职位：家教2010/11-2011/

5自我盘点

一、SWOT分析

优势分析 – Strength

语言优势：以优秀的成绩通过了大学英语四六级考试，听说能力强，能够熟练流利地用英语和外国人进行交流。

性格优势：性格乐观开朗，外向，责任心强，有团队协作精神。执行力强，思维缜密，有创新精神。工作执行能力和交际能力强。

工作经历优势：在学校勤工助学中心工作，积累了实践经验。

能力优势：在大学四年中，担任文艺委员，学生会干部。策划举办了多次具有影响力的活动。

爱好优势：具有史学眼光和社会关怀

劣势分析 – Weakness

性别劣势：没有男性胆大心细

性格劣势：由于思维比较缜密，导致做决策时过于犹豫。

经历劣势：实践经验不足

外部环境劣势：外面的就业压力非常大

学校背景劣势：上师大属于上海市重点大学，但是不属于一类本科以及211工程或985工程，所以结合我自己的个人定位，学校背景将是一个在某些企业的求职方面不具备竞争力。

机会分析 – Opportunity

包括考研、考公务员、去中学、高校工作、参加各大企业的2010校园招聘，或者申请国外大学的研究生等等。

威胁分析 – Threaten

在今后求职过程当中，我将会遇到很多上海本地以及全国各地名校的优秀毕业生，对于我而言，这是一个很大的威胁。如果回到新疆，不能快速适应那里的学习或工作环境，没有自己的关系网和人脉网，也是一个威胁。

SO战略 – 发挥优势、利用机会

如果回疆工作，我将以四年在内地学习的扎实的专业能力和综合能力，开阔的眼界和胸襟取胜。

WO战略 – 利用机会、克服弱点

虽然在上海学习生活的机会很难得，但是我还是有许多竞争者。我必须提高自己各个方面的能力和教学水平，为将来工作打下夯实的基础。

ST战略 – 利用优势、回避威胁

虽然现在从事历史学研究或教授历史的教授较少，很多专业并不对口的人都在历史研究和教学工作。但我们是专业学师范类教学的，比起非师范类的竞争者，此时我们师范类专业毕业的学生优势就体现出来了。

WT战略 – 减少弱点、回避威胁

目前就业形势非常严峻，我一定要摆托好高骛远，眼高手低的想法。摆正心态，规避高竞争区，有时宁为鸡头，不为凤尾的思想也具有一定参考价值。

二、外部工具分析

我的职业价值观：小康型。渴望能有社会地位和名誉，希望得到人们的尊敬。相应职业类型：教师 企业职员我的气质：多血质。活泼好动，反应灵敏，乐于交往，注意力易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾型。我的职业性格：敏感型和思考型。敏感型——精神饱满，好动不好静，办事爱速战速决，但是行为常有盲目性。与人交往中，往往会拿出全部热情，但受挫折时又易消沉、失望。思考型——这类人工作、生活有规律，爱整洁，时间观念很强，重视调查研究和准确性，但这类人优势思想僵化、教条、纠缠细节、缺乏灵活性。

自我规划

一、确定职业道路

职业类型：事业型

主要职能领域：教师

个人职业道路设计：教师——讲师——副教授——教授

首选行业：教师

次选行业：导游、企事业单位宣传部职员

备选行业：自主创业

二、职业生涯储备期 (2009年-2010年)

说明：该时期为大学

一、二年级

目标：积极参加校内外活动、通过大学英语四六级、参加课外培训、寻找兼职工作充实、拿奖学金。

三、职业生涯规划期 (2011年-2012年)

说明：该时期为大学

三、四年级

目标：拿奖学金、参加学校的公派交流生选拔面试、明确自己就业目标、通过各种渠道寻找实习工作、完成学年论文、毕业论文、通过网上申请各学校职位。

四、职业生涯早期 (2012年-2017年)

说明：该时期为大学毕业后的5年时间

目标：成功的踏足目标行业，获取历史教师的职位。完成自己从学生到职业人的转变。

规划后记

计划定好固然好，但更重要的，在于其具体实施并取得成效。这一点时刻都不能被忘记。任何目标，只说不做到头来都只会是一场空。然而，现实是未知多变的。定出的目标计划随时都可能受到各方面因素的影响。这一点，每个人都应该有充分心理准备。当然，包括我自己。因此，在遇到突发因素、不良影响时，要注意保持清醒冷静的头脑，不仅要及时面对、分析所遇问题，更应快速果断的拿出应对方案，对所发生的事情，能挽救的尽量挽救，不能挽救的要积极采取措施，争取做出最好矫正。相信如此以来，即使将来的作为和目标相比有所偏差，也不至于相距太远。

人文学院 历史学(师范)专

业

76号 阿丽叶·哈力木拉提

2011年6月21号