信息技术教学管理论文提纲

论文题目：信息技术在中学教学管理中的应用现状及策略研究 ——以中山市为例

摘要：21世纪进入了大数据的信息时代,中国教育加快教育信息化步伐,在这样的大背景下,中山市作为珠三角地区的一个教育强市,全力推动教育现代化进程,使中山教育综合实力不断登上新台阶,整体水平不断迈向新高度,基本完成了由农村教育到城市教育,由传统教育到现代化教育的双重历史跨越,走出了一条教育现代化“中山路”。在这样一个契机下,中山市信息技术在中学教学管理中的应用现状及策略是值得研究的,具有非常鲜明的中山特色。信息技术在中山市各中学的应用非常广泛,本论文主要是研究信息技术在中学教学管理中的应用现状,以及在应用中存在的一些问题,并针对问题提出对应的策略。作为中山市一名信息技术教师,试图展示和解读中山市在教育现代化进程的教学管理成果,即信息技术在中学教学管理中的应用。中山市成为一个教育强市,是把学校管理抓得特别好,把教学管理作为学校管理的重中之重。教学管理想要搞好,必须认真探索教学管理的科学化之路。现代信息技术为学校教学管理提供了高效的技术手段和高效平台。现代信息技术在中学的教学管理,不仅仅是用多媒体上课这么简单,它涉及到教师管理,学生管理,教学资源的管理,而现代信息技术在中学教学管理中的应用已经渗透到方方面面。中山市在这一方面做得很好,教育现代化每一步都落实得很到位。本文就是通过对中学教学管理的现代信息技术应用现状调查,并对调查结果进行分析,总结出现代信息技术在中山市各中学的应用现状和存在的一些问题,并对存在的问题进行原因分析,最后得出对应的方法和策略。本论文分为六个部分,包括绪论、现代信息技术在教学管理中的应用问卷调查、应用现状,存在问题及原因分析,应用策略和结论等。第一部分主要写选题的背景、意义、国内外现状以及研究采取的方法和措施;第二部分是对问卷调查的描述和分析,这一部分对三所学校展开调查,获取论文需要数据,并作了简单的分析;第三部分主要论述信息技术在中学教学管理中的应用现状,通过对三所中学的调查数据,用数据来说明各中学的应用现状;第四部分是对存在问题的描述和原因分析,这一部分也是针对调查数据的分析来发现存在的问题;第五部分是对存在问题的对应策略,第六部分是对全文简单的总结:（一）现代信息技术服务于教师和学生,促进教师专业发展,完善学生个人信息,演绎全新师生关系;（二）现代信息技术全面应用于教育教学,提高学校教学水平;（三）信息技术是中学教学管理的创新手段;（四）学校向社会开放,整合现代信息技术,关注学生终生发展。

关键词：教育现代化;信息技术;教学管理

学科专业：教育管理（专业学位）

摘要

Abstract

一、绪论

(一) 选题的背景

1、教育信息化的时代大背景

2、中山市全力推进教育现代化

(二) 选题的目的和意义

1、中山市在教育现代化进程中广泛应用信息技术

2、教育现代化进程中存在的教学管理问题

(三) 文献综述

1、国内关于信息技术在中学教学管理的应用的研究

2、国外关于信息技术在中学教学管理的应用的研究

(四) 研究步骤、方法及措施

1、研究步骤

2、研究方法

二、现代信息技术在教学管理中的应用问卷调查

(一) 调查目的

(二) 调查对象

(三) 调查方法

(四) 数据处理

(五) 调查问卷结果分析

1、三所学校的信息技术设备配备情况

2、教学管理过程中现代信息技术的使用情况

3、信息技术在中学教学管理过程中的应用现状调查数据

三、现代信息技术在中山市各中学教学管理中的应用现状

(一) 现代信息技术帮助各中学制定科学教学计划,优化教学目标

(二) 利用现代信息技术来管理教学过程,提升学校教学质量

1、现代信息技术为学生构建电子知识体系、营造自我探究学习环境

2、教师利用多媒体平台进行教学

3、网上阅卷系统

4、精品课程及微课

5、学校教育信息资源的整合

(三) 学校利用现代信息技术科学管理教师,促进教师的发展

1、中山市各中学利用现代信息技术为教师建立电子档案

2、教师通过教育OA系统收发学校文件和通知

3、中山市为教师提供网络课程,促进教师专业发展

(四) 学校利用现代信息技术多元化管理学生

1、学籍管理系统

2、校讯通

四、现代信息技术在学校教学管理应用中存在的问题及原因分析

(一) 无法查询学生的学习过程记录

(二) 教学资源管理混乱且无法共享

(三) 教师对多媒体教学态度各异,操作不熟练

(四) 学校电子图书资源利用率不高

(五) 家校对校讯通的使用不够充分

(六) 教师对网上阅卷的认知程度不够

(七) 学校教学管理缺乏创新

五、现代信息技术在学校教学管理中的应用策略

(一) 建立学生完善的信息系统

(二) 设计教学资源共享系统,充分利用教学资源

(三) 摒弃多媒体教学陋习,选择性使用多媒体技术

(四) 充分利用电子图书资源

(五) 家校联盟,积极相互沟通,共同关注学生的健康发展

(六) 用好阅卷系统,减轻老师工作

(七) 学校教学管理中要发挥创新精神,破除不均衡,共同发展

六、结论

(一) 现代信息技术服务于教师和学生,促进教师专业发展,完善学生个人信息,演绎全新师生关系

(二) 现代信息技术全面应用于教育教学,提高学校教学水平

(三) 信息技术是中学教学管理的创新手段

(四) 学校向社会开放,整合现代信息技术,关注学生终生发展

参考文献

附录一 中山市中学现代信息技术设备的调查问卷

附录二 中山市中学现代信息技术设备使用的调查问卷（教师）

附录三中山市中学现代信息技术设备使用的调查问卷（学生）

致谢