高校审美音乐教育论文提纲

论文题目：普通高校音乐教育调查与分析 ——以西安地区四所高校为例

摘要：音乐教育是进行审美教育的有效手段,学生通过音乐教育感受到美,体验到美。通过美育陶冶情操,以美育德,普通高校教育中融入美育是未来普通高校发展的必然趋势。普通高校音乐教育作为美育的一个重要组成部分,是培养“全面的人”的教育。大学生可以通过音乐教育来提高审美标准,也可以通过音乐教育拓展他们的创新思维,陶冶情操,培育人文素养。音乐教育是培养一个“全面的人”的有效途径。本文以音乐教育学理论为支撑,明确音乐教育的特点和普通高校音乐教育的内容及作用,通过对西安四所普通高校进行访问、调研,找出其中存在的音乐教材不标准化、音乐师资力量薄弱、教学设备不够用等问题及现象,分析其产生的原因,立足于西安地区四所普通高校音乐教育的情况及现状对其进行剖析、总结和反思,并针对性的提出树立科学的音乐教育观念,制定标准化的教学内容,强化师资队伍建设,健全教育管理制度等改良策略和对策。作者也期待着,文中所提出的对策和意见能对普通高校音乐教育的发展起到改良性的作用。

关键词：普通高校;音乐教育;美育

学科专业：音乐与舞蹈学

摘要

Abstract

第一章 绪论

1.1 选题的意义

1.1.1 实践意义

1.1.2 理论意义

1.2 国内外文献研究及发展概况

1.2.1 文献检索概况

1.2.2 国外高校音乐教育发展概况

1.2.3 中国普通高校音乐教育的成长路线

1.3 调查研究的方法与思路

1.3.1 研究方法：

1.3.2 研究思路：

1.3.3 创新之处

第二章 音乐教育在普通高校美育中的内容

2.1 艺术教育与音乐教育

2.2 音乐教育的特质

2.3 普通高校音乐教育的内容

2.4 普通高校音乐教育“以美育德”

2.5 普通高校音乐教育对学生“创造美”能力的开发

第三章 音乐教育在普通高校人才培养中的作用

3.1 国家对普通高校音乐教育的要求

3.2 人才培养与普通高校音乐教育的关系

3.2.1 音乐教育可以改正高校人才审美观

3.2.2 音乐教育可以提升高校人才的审美要求

3.3 普通高校音乐教育的作用

3.4 音乐教育对高校人才进行“全方位”的发展及转变

第四章 普通高校音乐教育调查：以西安地区四所高校为例

4.1 调查情况

4.1.1 研究对象

4.1.2 调查研究的方法

4.1.3 调查研究的过程

4.1.4 调查研究的内容及结果分析

4.2 普通高校音乐教育调查分析

4.2.1 学校教学基本情况分析

4.2.2 关于教材

4.2.3 关于师资团队

4.2.4 关于教学设备

4.3 普通高校音乐教育问题分析

4.3.1 普通高校美育工作有待进一步加强

4.3.2 普通高校人才培养方案的制定仍需加以调整

第五章 普通高校音乐教育的改良策略

5.1 树立科学的音乐教育观念

5.1.1 转变现行普通高校音乐教育观念

5.1.2 对音乐教育的终极目标要有新的认识

5.2 培养教师的全方位发展

5.2.1 提升教师的自身素养

5.2.2 扎实的专业功底是教学质量的保障

5.2.3 对原有的知识结构进行更新和梳理

5.2.4 加强师资团队建设

5.3 制定标准化的教学内容

5.3.1 教材的标准化建设

5.3.2 加强音乐公共选修课种类的标准化

5.3.3 逐步将非课堂艺术实践规范化

5.4 提升教师的教学技能

5.4.1 将不同学科的特质进行融合

5.4.2 避免教学手段的单一化

5.5 建立健全的教育管理制度

5.5.1 完善音乐教学管理

5.5.2 对教学评价进行改良

5.5.3 将考核标准规范化

5.6 烘托浓郁的校园文化氛围

5.6.1 完善校园文化的多元性

5.6.2 大力支持教育环境建设

结论

致谢

参考文献