教育学模考押题范文

第一篇：教育学模考押题范文

教育学押题宝典

教育学：一是所有教育学科门类的总称二是一种课程的名称三是一种教材的名称教育法：调整教育行政关系的规范性文件的总称教育影响：教育过程中教育作用于学生的全部信息，既包括信息的内容也包括信息传递和反馈的形式，是形式与内容的统一教育评价：广义的是对教育活动一切的评价 狭义的是学生评定学校：一种古老的广泛存在的社会组织。它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划有组织有系统地进行教育教学活动的场所学校文化：由学校成员在教育教学科研组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造的如教育和管理观念等由此而体现的学校校风和学校精神学校绩效：学校功能发挥所产生的实际效果 是管理有效性的重要标志教学原则：根据教育 教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求教学计划：根据教育目的和不同类型学校的教育任务

学校管理：在一定社会环境条件下遵循教育规律采用一定手段和措施带领和引导师生员工充分利用校内外的资源和条件 实现学校工作目标而进行的一种组织活动信度指测验结果的前后一致程度 表示分数的稳定性和可靠性效度有效性，指一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度课程受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验,这些经验是教育者按照一定社会的需求和受教育者的身心发展水平，有计划有母的地组织安排的德育教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德思想政治等方面不断建构和提升的教育活动智育教育者创设一定的情景以提升教育对象的智慧水平为目标的教育体育：在学校教育中有意识地促进学生体质体能体魄提高的教育活动美育：以培养学生审美立美的能力，从而促使他们追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育活动教师聘任制：聘任双方在平等自愿的前提下，由学校或教育行政部门根据教育教学岗位设置，聘请有资格的公民担任相应教师职务的一项教师任用制度教师职务制：国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位的程序等方面规定的总称教师资格：国家对专门从事教育教学工作人员的最基本要求，它规定着从事教师工作必备的条件教学模式以某种教学理论为指导以一定教学实践为基础教学活动的各个成分按一定要求和程序整合而成 比较固定和具有典型性的实践形式法律救济依据法律对权利冲突的解决，当公民的权利受到侵害时可以从法律上获得自行解决或情求司法机关及其他机关给予解决，是受损害的权益得到补救教师：履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人培养社会主义事业建设者和接班人 提高民族素质的使命

教师申诉制度教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照教师法的规定，向主管的行政机关申诉理由请求处理的制度学生申诉制度学生在接受教育的过程中，对学校给予的处分不服或认为学校和教师侵犯了其合法权益而向有关部门提出要求重新作出处理的制度家庭教育主要任务⑴根据子女情况制定家庭教育的计划和措施并与学校密切配合做好教育工作⑵加强对子女的思想品德和健康人格教育⑶为子女的学习创造良好条件⑷保护子女的身心健康增强他们的体质当代教育学特征：⑴教育学研究的问题领域急剧扩大⑵研究基础和研究模式的多样化⑶教育学发生了细密的分化形成了初步的教育学科体系同时也出现了各种层次与类型的综合⑷教育学研究与教育实践改革的关系日益密切⑸教育学加强了对自身的反思形成了教育学的元理论资本主义教育特征：⑴教育目的在于培养和选拔资产阶级的统治人才又给予劳动人民文化科学知识⑵建立现代学校制度⑶课程结构内容不断调整最终学生积极性新教学方法不断出现⑷师生关系民主化⑸独立形态的教育学产生并发展教师专业化条件⑴具备专门的知识技能⑵以奉献和服务精神为核心理念的职业道德⑶为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力⑷充分的自治和自律性有正式的专业组织对行业服务培训及资格认证进行管理泰勒模式确立教育目标 选择教育经验 有效地组织教育经验 通过适当的评价来保证教育目标的实现社会教育任务组织校外社会文化教育场所实施德智体教育 组织参加社会公益活动开展各种家庭服务 在学校和家庭的配合下组织好学生的寒暑假和节假日 推动学校课外活动为学校培养体美等学生骨干

我国中小学教师条件⑴必须是中国公民⑵具有良好的思想道德品质⑶具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格⑷具有教师教学能力我国中小学教师基本素质⑴文化素养与学科专业知识具有教学科的全面而扎实的专业知识技能具有广播的文化科学知识与多方面的兴趣和才能⑵教育理论知识和技能具有教育理论知识并有把它运用于实践的能力具有观察儿童和进行教育科学研究的能力具备较强的教学祖师能力和语言表达能力④具有运用教育机智处理各种突发问题的能力⑶职业道德修养忠于人民的教育事业热爱学生严于律己我国教育目的基本特征⑴以马克思主义人的全面发展学说为指导思想⑵有鲜明的政治方向⑶坚持全面发展与个性发展的统一体育功能⑴健体功能对身体机能的促进作用改善和提高神经和中枢神经系统的工作能力提高人体对自然环境的适应能力⑵教育功能可以理解为体育的价值功能⑶娱乐功能使学生在劳累之后再体力和精神上得到恢复和放松体育任务⑴增强学生体质徐进其身体的正常发育⑵提高运动素养传授必要地知识技能⑶培养体育兴趣形成良好的精神品质美育任务⑴培养和提高学生感受美的能力⑵鉴赏美⑶发现美和创造美⑷追求人生趣味和理想境界的能力德育功能个体性，教育性，社会性功能德育任务德育活动要努力培养学生品德素养的教育目标是教育目的在德育方面的直接体现中小学德育基本任务：培养学生热爱社会主义祖国具有社会公德文明行为习惯遵纪守法的公民，引导他们逐步确立世界观人生观价值观不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中间的优秀分子将来成为坚定地共产主义者奠定基础。

智育任务和内容根本任务：培育或发展学生的智慧尤其是智力。主要任务：传授知识形成技能和发展潜力培养自主性和创造性班级授课制优缺点优点：使教学获得了巨大的效率，有利于教师主导作用的发挥便于有计划地教学活动循序渐进地开展教学，由于学生是按照年龄和程度编成班级水平接近有利于他们之间的相互交流和启发 缺点：不利于学生主体性的发挥，为学生提供的实践性学习探索性学习的机会比较缺乏不利于学生多方面发展，不能很好的适应教学内容和教学方法等方面的多样化比较固定化缺少灵活性，强调统一性难以适应学生的个别差异不利于因材施教，每个学生实际上分别地对教师负责批次之间没有分工与合作 因此学生的互相交流和启发难以保证中小学教学原则直观性 启发性 系统性 巩固性 量力性 思想性和科学性统一 理论联系实际 因材施教备课工作钻研教材 了解学生 设计教学课程 良好学生集体善于向学生提出教育要求 树立明确的共同目标 建设一支好的学生干部队伍 培养健康的集体舆论学校咨询与辅导任务干预与矫正(缺陷矫正和早期干预) 预防与发展(问题预防和发展指导) 预防与干预的平衡学校咨询目标直接目标：使学生解除心理困扰顺利通读过当前的危机 根本目标：使来访学生在以后遇到类似的问题时能自己独立处理咨询原则积极关注和信任来访学生 充分支持和鼓励来访学生 注重来访学生的主动参与 严格为来访学生保密咨询方法着重调整情感方法(鼓励表达 深入共感和身体放松)着重训练行为的方法(系统脱敏法 行为契约 模仿学习)着重改变认识的方法 关于游戏及艺术活动的运用 关于团体咨询 关于环境因素

教师授课质量评价教学目标完成情况，学生课堂参与，内容安排，教学方法语言表达教学原则中小学教育评价步骤建立评价目标 选择评价样本 收集评价信息 报告评价结果中小学教育评价内容：学生发展评定教师授课质量评价课程和教材评价谈话法教师根据学生既有的知识经验借助启发性问题通过口头问答的方式引导学生通过比较分析判断获得知识 优点：能够比较充分的激发学生的主动思维促进学生独立思考对于学生智力的发展有积极作用同时有助于学生语言表达能力的锻炼和提高 缺点不要较多时间 难以照顾每个学生 基本要求做好充分准备 谈话要面向全体学生 谈话结束时进行总结 启发性教学原则教师在教学中能调动学生学习的自觉积极性使+学生能主动地学习从而达成对所学知识的理解和掌握 基本要求：激发学生的积极思维 确立学生的主体地位 建立民主平等的师生关系讨论法学生围绕某个问题发表和交换意见 通过相互之间的启发讨论商量获得知识 优点选择一个有价值的讨论题目，充分地激发学生的兴趣促进学生独立思考，给予学生表达观点和意见的机会，注意学生口头语言表达能力的锻炼和提高 缺点未能在学生讨论结束时对讨论中所反映出来的问题结论答案进行归纳与总结，在一定程度上影响学生对所讨论问题的正确理解皮亚杰儿童发展观儿童的发展以发展主体的自我调节为机制的自我演变过程，遗传素质是必要条件，环境因素是重要条件，环境因素对儿童的作用产生于主体与环境的相互作用 在遗传环境和儿童主体活动之间，儿童的活动是发展的真正起因，儿童主体活动是第一性的是发展的根本原因 皮亚杰的研究成果为现代儿童发展观奠定心理学理论基础 推动儿童发展观的进步与成熟

第二篇：中学教育学考前押题密卷二

一、单项选择题(每小题1分，共20分)

1.素质教育是面向()

A,全体教师B。全体学生C。全社会成员D。全部个性

2.师生关系在人格上是()

A,授受B。民族平等C.相互促进D。依附

3.把课程分为必修课与选修课的依据是()

A.课程任务B。课程制定者C。课程设置的要求D。课程管理层次

4.形成教育论和实质教育论的争论其实质是关于()的争论

A.直接经验和间接经验B。知识和能力C.分科和综合D.知识与思想

5.学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中()

A.严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育

B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育

C.以行为开端，从培养学生行为习惯入手，对学生进行教育

D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育

6.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是()

A.常规管理B。平行管理C.民主管理D.目标管理

7.“提高教学质量，促进一般发展”的思想是()提出来的。

A.凯洛夫B.加里宁C.赞可夫D。马卡连柯

8.关于课程目标的水平研究最为著名的是()

A.杜威B。泰勒C.布鲁姆D.布鲁纳

9.在思想品德的四个基本要素中，关键要素是()

A.知B. 情C.意D.行

10.亚里士多德认为教育应该是()的

A.社会B.国家C.社区D,学校

11.学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是()

A.校训B。校规C.办学思想D。校风

12.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

A.阶段性B,顺序性C.不平衡性D。差异性

13.()既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

A.教育目的B。教育任务C.教育内容D。教育规律

14.社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体发展的水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()

A.动力B. 前提C.条件D。基础

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，以此而建立的课程理论是()

A.科学主义课程论B.人文主义课程论C.实用主义课程论D.结构主义课程论

16.为个人全面发展提供科学的基础和实践的是()

A.课外活动B。公益活动C.团队活动D.教学

17.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()A信度B。效度C.难度D. 区分度

18.德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取()

A.示范教育法B。说服教育与适当体罚相结合C.多表扬，少批评

D.说服教育与纪律约束相结合、

19.班级建设的设计者是()

A.校长B .教导主任C.政教主任D.班主任

20.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，因为学生有()

A.身心健康权B。人身自由权C。人格尊严权D。隐私权

二、多项选择题(每小题1分，共10分

1.教育目的为受教育者指明了()

A发展方向B .发展原则C.发展结果D.发展速度E.发展阶段

2.教育学的研究对象是()

A.教育状况B.教育现象C.教育特征D.教育问题E.教育规律

3.教育对科学技术发展的作用表现为()

A。能完成科学知识的再生产B。推进科学的体制化

C。改变人们的科技价值观D。具有科学研究功能

E。具有推进科学技术研究的功能

4.教育对人类地位的提升表现在()

A帮助人发现自身价值B.认识并发掘自身潜能C。形成并发展人的个性

D.发展人的精神力量E。使人的身心得到和谐、全面的发展

5.教育目的制约的对象有()

A.教育政策的制定B。教育制度的建立C.教育内容的确定

D.教育方法的选择E。教育效果的评价

6.下列哪些法律专门对少年儿童受教育的权利作了规定?()

A.《中华人民共和国宪法》B。《中华人民共和国刑法》

C.《中华人民共和国教育法》D。《中华人民共和国义务教育法》

E.《中华人民共和国教师法》

7.从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为()

A.国家课程B。学科课程C。地方课程D。研究型课程

E.学校课程

8.教学中运用巩固性原则要注意()

A.准备好问题B.在理解的基础上巩固C.重视组织各种复习

D.善于启发诱导E。在扩充改组和运用中积极巩固、

9.结构化策略在教材的编排方式上还可分为()

A.直线式B。分支平行式C。螺旋式D。圆周式

D.综合式

10.运用陶冶法应注意的要求有()

A.坚持严格要求B.创设良好的情境C.与启发说服相结合

D.调动学生的主动性E.引导学生参与情景的创设

三、填空题(每小题1分，共10分)

1.------是指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展

2.实施班级民主管理主要要做好两方面的工作;一是组织全体学生参加班级--------;二是建立班级-------制度。

3.------的目的在于使学生作好上课前的各种准备。

4.--------课程注重培养学生的探究态度与能力。

5.我国在西周以后建立了典型的-------的官学体系，并有了“--------”与“-------“之

分，形成了以--------为中心的文武兼备的六艺教育。

6.19世纪中叶，英国教育思想家斯宾塞提出了较为系统的课程理论以后，世界各国许多重大教育改革都是以---------为核心。

7.美国当代生物社会学者威尔逊把“-------------”看作是决定人的一切行为的本质力量。

8.教育目的是社会需求的集中反映，是------的集中体现。

9.学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是------与 ------的相互作用。

10.“课程”一词在我国始见于---------代;---------在《五经正义》里使用过“课程”。

四、判断题(每小题1分，共10分)

1.教学原则是人们从教学实践中总结出来的。()

2.一节课既有检查复习，又有新知识的讲授，也有练习巩固，从课的类型上分这是一节综合课。()

3不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。()

4.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。()

5.教学过程中学生的认识与人类的认识过程是相同的。()

6.有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。()

7.社会的政治制度是直接决定教育目的的因素。()

8.教育可以超越它所依存的的社会条件，而对人的发展发挥它的能动作用。()

9.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的发展学说。()

10.教学就是教师讲，学生听的这样一种信息的传输过程。()

五、名词解释(每小题2分，共10分)

1.教师的人格特征

2.教学模式

3.启发性原则

4.班级授课制

5.班级民主管理

六、简答题(每小题5分，共20分)

1.环境对人的发展的影响表现在哪些方面?

2.现阶段我国教育目的的基本精神是什么?

3.对敬爱欧式概念应如何界定，这以界定包含哪些内容?

4.课程设计的意义是什么?

七、论述题(共10分)

怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合?

八、案例分析(共10分)

给张老师的信

一天下午临放学的时候，张老师的办公桌上放着一封写有“张老师亲启”的信。张老师拆开信一看是一封署名为张欣欣的“建议”：“老师你好，我想了好几天才决定应该给你提个建议：你上课时对同学们说，不让吸烟，可是同学们不服气，尽管我们是学生，但是也是大人了，老师要求我们不吸烟，但你自己还吸烟?我觉得学生跟老师应该是平等的，所以我建议老师应该带头不吸烟，身教重于言教，不知tide是否正确，请你考虑。”

通过这就事，你认为师生之间是一种什么关系?在教育教学中师生之间出现冲突，矛盾的原因有哪些?

中学教育学考前押题密卷二答案

一、单项选择题

1.B2.B3.C4.B5.D6.A7.C8.C9.D10.B11.D12.C13.A14,A15.D16D17.B18.D19.D20.D

二、多项选择题

1.AC2.BD3.ABDE4.ABCDE5.ABCDE6.ACD7.ACE8.BCE

9.ABCE10.BCE

三、填空题

1.导向性原则2.全程管理，民主管理3.组织教学4.研究性5.证教合一，国家，乡学，礼乐6.课程改革7.基因复制8.教育性质9.个体，环境10.唐，孔颖达

四、判断题

1.对2.对3错4错5错6错7对8错9错10错

五名词解释

1. 是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。

2. 是指一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形

成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本模型。

3. 是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独

立思考。积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

4. 是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周

课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。

5. 是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理

方式。

六、简答题

1.环境对个体发展的影响作用表现在：(1)为个体的发展提供了多种可能性，包括机遇、条件和对象;(2)对个体发展的影响有积极和消极之分;(3)人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的。

2.(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一;(2)要求学生在德、智、体等全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展;(3)适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。

3.《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师概念做了全面，科学的界定;教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业的建设者和接班人，提高民族素质的使命。这一界定包含两方面的内容：(1)教师职业是专门职业，教师是专业人员;(2)教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业。

4.课程设计的意义：(1)从课程设计活动中可以产生全新的课程方案，从而导致对师生的双边活动具有深远意义的课程改革(2)可以对目前的课程进行一些修改或从新组织，其中并不增加新的东西，而只是以更清晰的方式将课程真的各要素联系起来。

七、论述题;答案要点

现代教学论强调学与教二者的辨证关系，教学是教师教学生去学，学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导作用。(1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性，学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。

八、案例分析;点评与反思

师生之间是一种平等、尊重、友爱的关系，对学生提出的意见或建议，只要是合理的。正确的我们要虚心接受，教师也应该勇于在学生面前承认自己的过失，其结果不仅不会降低你的威信，反而会赢得更多的尊重。否则的话，处理不当，不将学生的建议当回事，或者因伤害到自尊心而报复学生的错误做法，只能导致师生之间的冲突、对抗，并由此带来学生心理上的挫折。

事实上，在学校教育。教学中因这样或那样的原因经常会出现一些师生之间的冲突与对抗，分析起来主要是由于以下几方面的原因导致的。

首先，由于学校教育中教师的主导地位很容易使一些教师产生“权威”意识，而且这种意识时常被“教师角色”心理强化，在与学生交往过程中产生居高临下心理，因此可以对学生任意发号施令，有时即使发现自己的做法不对或不合适，为了维持自尊心也不去改正。可是对于当代中学生来讲，不仅随着生理成熟发展，心理独立意识增强，更因为社会的发展，信息媒体的增大更使他们的自尊心和平等意识加强，因此也就使他们在内心深处非常反感教师和家长的“专制”行为。

其次，由于知识水平、年龄、社会阅历、情感以及个性特征等方面师生之间存在着实际差异。如果教师不将教育的主体观念放在学生身上，过分强化自己的中心地位，并将自己的观点强加给学生，那么对于比较敏感的，又非常喜欢表现自己的中学生来讲，很容易在知、情、意、行上跟老师筑起心理屏障。

第三、由于在学校中师生之间自由选择，所以教师所面临的教育对象不可能每个人的个性特点和行为表现都让自己喜欢。此时一些教师缺乏高度的责任感和正确的学生观，便很容易造成偏爱某些学生、厌恶某些学生，由于造成师生之间的对立，甚至会给一些自信心比坚差的学生带来比较深的心理伤害。性格比较内向又怯懦的学生可能出现自卑或者拒绝上学;而性感比较倔强、攻击行为又强的学生则会出现反抗或者报复的行为。

所以说，教育工作者也好，家长也好，对于青春期的中学生来讲，一定要多花些时间去思考他们，多关心他们。尊重他们应从每一点小事做起。

第三篇：模考3[大学语文]

一、单选题 共 20 题 题号: 1 本题分数:1 分

“先妣”指称的是

A、死去的祖母

B、死去的母亲

C、死去的姐姐

D、死去的妻子 标准答案：B

题号: 2 本题分数:1 分

《爱尔克的灯光》中的“我心灵的灯”的象征意义是

A、封建家庭和礼教的没落与崩溃

B、美好希望的破灭和生活的悲剧 C、对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃

D、对新生活的信念和对理想的追求 标准答案：D

题号: 3 本题分数:1 分

《蚂蚁大战》的整体象征意义是

A、自然界的弱肉强食

B、阶级斗争的你死我活 C、人类战争狂热、残酷

D、战斗者的英雄气概 标准答案：C

题号: 4 本题分数:1 分

《我与地坛》中母亲“情愿截瘫的是自己而不是儿子”，这样的人物描写方法是 A、语言描写

B、行为描写

C、心理描写

D、细节描写 标准答案：C

题号: 5 本题分数:1 分

下列作家，“词开豪放一派”的是

A、柳永

B、李清照

C、苏轼

D、辛弃疾 标准答案：C

题号: 6 本题分数:1 分

《香市》一文的写作背景是

A、第一次大革命兴起

B、第一次大革命失败

C、抗日战争爆发

D、抗日战争胜利

标准答案：B

题号: 7 本题分数:1 分

《张中丞传后叙》中，作者写张巡“就戮”时，“颜色不乱，阳阳如平常”，这种人物描写方法是 A、肖像描写

B、行为描写

C、言语描写

D、心理描写 标准答案：A

题号: 8 本题分数:1 分

《蚂蚁大战》中梭罗见证蚂蚁大战的地点是

A、瓦尔登湖畔

B、木柴堆旁

C、山谷中

D、山坡上 标准答案：B

题号: 9 本题分数:1 分

庄子用“礨空之在大泽”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理，这种论证方法是

A、例证法

B、演绎法

C、对比法

D、类比法 标准答案：D

题号: 10 本题分数:1 分

《寡人之于国也》的论说线索是

A、小恩小惠不是王道

B、民何以才能够加多 C、实行王道的根本措施

D、实行王道的正确态度 标准答案：B

题号: 11 本题分数:1 分

胡适认为，缺乏容忍雅量的普遍性心理习惯是

A、年轻气盛

B、过分自信

C、喜同恶异

D、思想偏激 标准答案：C

题号: 12 本题分数:1 分

用月轮的“晕外霞光”来说明文字的联想意义，这种论证方法是

A、演绎法

B、例证法

C、对比法

D、类比法 标准答案：D

题号: 13 本题分数:1 分

白莽翻译的《爱情与自由》，原著作者为

A、惠特曼

B、普希金

C、裴多菲

D、泰戈尔 标准答案：C

题号: 14 本题分数:1 分

《长恨歌》第四部分所描绘的杨玉环在仙界思念唐玄宗的情景是

A、天然之境

B、融情入境

C、移情于境

D、因情造境 标准答案：D

题号: 15 本题分数:1 分

《饮酒(其五)》中，最富哲理意味的诗句是

A、悠然见南山

B、飞鸟相与还

C、心远地自偏

D、欲辩已忘言 标准答案：C

题号: 16 本题分数:1 分

在《饮酒(其五)》中，上下句之间有转折关系的是

A、结庐在人境，而无车马喧

B、问君何能尔，心远地自偏 C、采菊东篱下，悠然见南山

D、此中有真意，欲辩已忘言 标准答案：A

题号: 17 本题分数:1 分

《摸鱼儿》下片的主要抒情方法是

A、借景物比兴

B、借典故比兴

C、借举止抒情

D、借比喻抒情 标准答案：B

题号: 18 本题分数:1 分

杜甫《秋兴八首(其一)》中“故园心”的主要内涵是

A、对草堂的思念

B、对朝廷的思念

C、对长安的思念

D、对故国的思 标准答案：C

题号: 19 本题分数:1 分

《断魂枪》中沙子龙的镖局改客栈的主要原因是

A、时代变了，须重谋经济来源

B、时代变了，沙子龙主动求变 C、时代变了，沙子龙不得不变

D、时代变了，武艺已没有意义 标准答案：C

题号: 20 本题分数:1 分

《婴宁》的主旨是

A、批判封建礼教对妇女健康天性的压抑和窒息

B、揭露古代女子狡诈的一面 C、描绘古代青年人之间的爱情

D、批判封建专制 标准答案：A

二、多选题 共 5 题 题号: 21 本题分数:2 分

《张中丞传后叙》的主要内容有

A、为许远辩诬

B、在辩诬中补叙许远的英雄事迹 C、颂扬张、许“守一城、捍天下”的功勋

D、补叙南霁云的英雄事迹 E、补叙张巡的英雄事迹 标准答案：ABCDE

题号: 22 本题分数:2 分

下列作品，观察细致、体悟深刻的有 A、《爱尔克的灯光》

B、《我与地坛》

C、《纪念傅雷》

D、《都江堰》

E、《蚂蚁大战》 标准答案：BE

题号: 23 本题分数:2 分

下列文章，体现“宇宙无限，人的认识有限”观念的有 A、《寡人之于国也》

B、《秋水》

C、《我的世界观》 D、《吃饭》

E、《如何避免愚蠢的见识》 标准答案：BCE

题号: 24 本题分数:2 分

《蒹葭》是一首

A、古诗

B、爱情诗

C、抒情诗

D、咏物诗

E、言志诗 标准答案：ABC

题号: 25 本题分数:2 分

《断魂枪》中孙老者的性格特征有

A、武艺高强，乐观爽朗

B、嗜艺如命，积极进取

C、旧江湖艺人的积极面 D、对时代变革深有感受

E、对时代变革无动于衷 标准答案：ABCE

三、词语解释题 共 8 题 题号: 26 本题分数:1 分

观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。尤 标准答案：尤：责备。

题号: 27 本题分数:1 分

以二子肖母也。肖： 标准答案：肖：像，似。

题号: 28 本题分数:1 分

平明，汉军乃觉之。乃: 标准答案：乃：才。

题号: 29 本题分数:1 分

非这样锱铢必较不可。锱铢必较：

标准答案：锱铢必较：即使是十分微小的地方也一定要比较、推敲。

题号: 30 本题分数:1 分

旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿。艳羡： 是： 殆： 标准答案：艳羡：非常羡慕。是：代词，这个人。殆：大概是。

题号: 31 本题分数:1 分

憔悴损，如今有谁堪摘!损： 堪： 标准答案：损：亏损;堪：可，能。

题号: 32 本题分数:1 分

天旋日转回龙驭，到此踌躇不能去。天旋日转 标准答案：天旋日转：比喻政局突变。

题号: 33 本题分数:1 分

不觉的潸然泪下。潸然： 标准答案：潸然：流泪的样子。

四、简析题 共 4 题 题号: 34 本题分数:8 分

说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始，以此诟远。此又与儿童之见无异。人之将死，其脏腑必有先受其病者;引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣! (1)这段文字驳斥的谬论是什么?驳斥的着眼点是什么? (2)这里运用了什么论证方法? (3)文中运用了什么论据?说明其属类。 标准答案：

(1)由于城破是从许远所分守的地方开始的，所以就认为许远是投降了敌人。着眼点：驳斥论据。 (2)比较法中的类比法，即比喻论证方法。

(3)一是引绳而绝必有处，二是人之死必有某脏腑先受病。这两个论据都是日常事理论据。

题号: 35 本题分数:8 分

不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，树木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，树木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。——选自《寡人之于国也》 (1)孟子认为“王道之始”的标志是什么? (2)这里体现出孟子怎样的治国思想? (3)这里运用了哪两种论证方法? 标准答案：

(1)“王道之始”的标志：“使民养生丧死无憾”。 (2)以民为本的治国思想。 (3)归纳法、演绎法。

题号: 36 本题分数:8 分

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥! (1)“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情?

(2)写出其中一个比喻及其比喻意义。 (3)这里的情景交融方式是怎样的?为什么? (4)这里采用了怎样的抒情手法? 标准答案：

(1)体现出诗人感情的深挚、亲切和心情的依依难舍。 (2)以“别离的笙箫”喻环境和心境的“悄悄”。

(3)移情于景。有声的笙箫与无声的“悄悄”相喻，不是相似，而是诗人的深挚、幽美感情的作用;“沉默”是人的心理状态，夏虫沉默，康桥沉默，特别是“为我”沉默，都是诗人把自己的感觉和心理移给了景物。 (4)借景物抒情、借比喻抒情、借比拟抒情。

题号: 37 本题分数:8 分

杰姆斯·狄林汉·杨夫妇有两样东西是他们特别引以自豪的。一样是杰姆三代祖传的金表。另一样是德拉的头发。如果示巴女皇住在气窗对面的公寓里，德拉总会有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位女皇的珠宝和首饰相形见绌。如果所罗门王做了看门人，把他所有的财富都堆在地下室里，杰姆每次经过那儿时会掏出他的金表来看看，让所罗门忌妒得吹胡子瞪眼。

(1)作者为什么要提到示巴女皇? (2)作者为什么要提到所罗门王? (3)从全文看，这段描述有何作用? (4)这段描述文字有哪两大特点? 标准答案：

(1)反衬德拉长发无与伦比的美丽。

(2)用所罗门王的“忌妒”来反衬杰姆祖传金表的宝贵。

(3)愈夸张德拉长发的美丽和杰姆金表的宝贵，就愈显得他们卖长发、金表为对方买圣诞礼物的举动可爱，就愈能体现出他们之间爱情的深挚。

(4)一是幽默诙谐，一是极度夸张。

五、作文题 共 1 题 题号: 38 本题分数:30 分

蒲公英老了，小蒲公英问：“留下什么遗产?”老蒲公英默默地在每个孩子头上戴上了一把远飞的伞。根据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。

第四篇：申论专项练习四、模考

2014 年四川省公务员考试《申论》模拟试卷

(满分：100 分 时限：150 分钟)

一、注意事项

1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。考试时限为 150 分钟。其中，阅读给定资料参考时限为 40 分钟，作答参考时限为 110 分钟。满分 100 分。

2.监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。

3.请在题本、答题卡指定位置填写自己的姓名，填涂准考证号。

4.所有题目一律使用现代汉语作答在答题卡指定位置。未按要求作答的，不得分。

5.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

严禁折叠答题卡!

二、给定资料

1.所谓城镇化，指农村人口不断向城镇转移，第

二、三产业不断向城镇聚集，从而使城镇数量增加、规模扩大的一种历史过程城镇化是经济社会发展的必然过程，中国正处于城镇化快速发展阶段。2000 年至 2010 年，城镇人口由 4.6 亿增加到 6.7 亿，城镇化水平由 36.22%提高到 49.95%。城市规模迅速扩大，城市群、都市圈迅速崛起，现有城市 657 个，建制镇 19 410 个，由大中小城市和小城镇构成的城镇体系初步形成。

中国高度重视提升城乡人居环境质量。经过十年的努力，城镇和乡村的住房条件、绿化水平、环境质量、饮水条件等都有极大的改善，为居民提供了良好的生活和工作环境。2012 年 8 月 17 日国家统计局今日发布报告显示，十六大以来我国人口总量低速平稳增长，人口生育继续稳定在低水平，人口文化素质不断改善，城镇化水平进一步提高，人口婚姻、家庭状况保持稳定。报告显示，2011 年城镇化率达 51.27%，专家预测，从长期来看，在今后一段时期内，中国仍将处于城镇化快速推进时期，“但相对而言，城镇化率每年提高的幅度将会有所减缓，到 2030 年全国城镇化率将达到68%左右”。

2012 年 9 月 25 日，时任国务院总理李克强在全国资源型城市与独立工矿区可持续发展及棚户区改造工作座谈会上强调，要加快资源型城市可持续发展，推动独立工矿区转型，加大棚户区改造力度，“三位一体”推进，着力破解城市内部二元结构难题，带动内需扩大和就业增加，走可持续的新型城镇化道路。

2.近年来，全国各地大中城市由大力开发新区演变而来的“造城运动”备受争议。中原某城市，上世纪 90 年代风风火火地在西边建了一个高新技术开发区，结果只留下了许多烂尾楼，杂草丛生。这个世纪一开年，又同样风风火火地在城东边大兴土木。当然名字不叫开发区，改叫 CBD 了。

对于一个县级市来说，江西丰城新区建设也确实是“大手笔”：规划总用地 3.3 万亩，目前已征用 1.1 万亩，“预征”7000 亩。新区的新城大道宽 100 米，紫云大道宽 80 米，人民广场面积达 176亩，当地群众形容丰城新区是“道路超过北京三环，广场超过天安门广场”。

陕西省扶风县违规圈占农民良田 1000 多亩建设“新区”，由于规划不到位，一些肥沃的良田成了荒草地，宽敞的马路成了晒麦场。除了几家政府机关入住外，耗资近 2 亿元建设的“新区”内冷冷清清，如同一座“空城”。

记者发现，受利益驱动和以 GDP 为考核标准的政绩观影响，一些干部对占用土地的欲望仍然非常强烈。“由于现行干部考核机制存在缺陷，在一些地方官员眼中，‘政绩是硬道理’，所以这些干部不再仅靠直接抓企业来带动 GDP 以及就业的增长，而是更多地瞄准了‘造城’的理念，通过政府集中土地再公开招标拍卖吸引投资的方式，不仅使自己所在的城市短时间内‘旧貌换新颜’，而且直接增加本地政府的财政收入和 GDP。”社科院一位专家如是说。1

“造城”，在一些地方如火如荼地进行。但上述种种迹象表明，“造城”并没有给很多地方带来预期的繁荣，反而造成越来越多的“空城”。因此，有专家一阵见血地指出，“不唱‘空城计’就是尊重 GDP”。

“部分三线城市和四线城市、县城再按这样的模式发展房地产，恐怕在扩张到一定程度时会导致崩盘。”国家发改委城市和小城镇改革发展中心主任李铁说。

中国改革基金会国民经济研究所常务副所长、资深研究员王梅说，“现在很多地方建的新城，没有交通枢纽或者产业支撑，在没有合理需求的前提下，为了建设而建设，很多是面子工程。”

“新城建设其实有很成功的例子，比如上海的浦东”，王梅说，关键在于要科学论证。一些中西部城市，

三、四线城市都是人口流出的地方，“这些地方再建一个新城，不是浪费吗?”

卖地建房的开发模式，除了催生房地产泡沫，加重地方对土地财政的依赖，还消耗着有限的土地资源，“上届政府卖下届政府的地”的现象在一些地方非常突出。此外，一位专家指出，部分地方政府将城镇化看成一次圈地“良机”，以新城建设的名义，将大量农业用地划为建设用地，造成土地使用效率下降，侵占耕地、侵害农民利益的情况也时有发生。要解决“空城”现象，中国城市科学研究会秘书长顾文选建议，必须抓好两个点，即以规划为龙头，以产业为支撑。M省历届省委1995 年就开展小城镇综合改革试点的浙江省发展至今，一些小城镇已非常成熟，甚至发展成了初具规模的小城市，而这些小城镇大多是依靠中小企业的成长和非农就业人口的自然集聚形成，既有产业支撑又有人口支撑。

3.2012 年 27 个小城市 GDP 总量达到 2131 亿元，占全省比重从试点前的 5.58%提高到 6.16%。财政总收入超 280 亿元，镇均超 10 亿元，占全省比重从试点前的 3.77%提高到 4.38%。镇均建成区常住人口达到 10.3 万人，城镇化率从试点前的 57.2%提高到 62.8%。

得益于工业化、市场化的迅速推进，浙江城镇化水平快速提升。改革开放之初的 1978 年，浙江城镇化水平仅为 14.5%，低于全国平均水平 3.4 个百分点。2012 年，浙江省城镇化率达到 63.2%，这比全国平均水平 52.6%高出近 11 个百分点。

在这个过程中，、省政府高度重视推进城市化战略。1998 年，时任省委书记的张德江同志提出，要不失时机地加快城市化进程。2006 年，时任省委书记的习近平同志在全省城市工作会议上提出，要坚定不移地走新型城市化道路。2012 年，时任省委书记的赵洪祝同志在全省新型城市化工作会议上提出，要深入推进新型城市化，加快形成城乡一体化发展新格局。

“海上浙江”和“山上浙江”是浙江经济增长的“两极”!浙江省山区拥有全省绝大多数的森林资源、一半的水资源、80%的国家级重点风景名胜区、60%的 5A 级旅游景区和大量有待开发的低丘缓坡。近年来在贯彻沿海开发战略的同时，也日益重视大量山区落后地区的发展。省委、省政府出台了《关于加快山区经济发展的若干意见》，从财政、税收、基础设施建设等方面推出一系列扶持政策，以推动山区加快走上绿色发展、生态富民、科学跨越的新路子。与此同时，《浙江省山区经济发展规划(2012—2017 年)》发布，以衢州、丽水、湖州三大省级发展试验区为重点，对包括 53 个县的 8.58 万平方公里山区进行科学谋划。

春暖花开，群芳竞艳，美丽的山区期待“绽放”。衢州，土地总面积 8841 平方公里，其中山地和丘陵面积占 85.4%，平原仅占 14.6%，是个典型的“山区市”。

那么，山里的最大资源究竟是什么?“生态和绿色，这是毫无疑问的。”市党代表、柯城区七里乡上村村大学生“村官”朱敏的回答掷地有声。因为，这个距城区 33 公里、柯城区最偏远的山区乡，摒弃靠山吃山老路，树立绿色发展理念，积极开展“桃源七里”4A 级景区创建，农民人均纯收入从全区的倒数跃升至前列。

七里乡是衢州科学利用山区资源的一朵“浪花”。随着一批批游客从杭州、上海等地，走进山区里的各个农家乐特色村，村民们结合生态旅游开发，建成茶室、旅店、山货市场等配套服务设施，游客们看风景、住农家、买特产。村民的房子也因此越建越好，不少人还买起了小汽车。

把村里美丽的田园开发成农家风情生态旅游区，大力发展登山健身游、竹林观光游、山泉休闲游、蔬菜采摘游、文化享受游等农家休闲产业，带动周边农户产业发展，正是山区经济科学发展的好路子，要坚持和发扬。

耀眼的生态环境，不仅在农村“闪光”，它也成了衢州集聚高端要素、高端产业的最大优势。旺旺集团考察华东地区后，在衢州设立乳制品生产基地。正如企业负责人所说，选择衢州不是偶然，而是这里的水经过严格检测后，一系列的高指标引领他们落户衢州。如今，“明旺乳业”经过 8 次增资后，总投资已近 1.13 亿美元。

这一江清水，还引来娃哈哈集团投资建设衢州娃哈哈启力饮料有限公司，吉林省都邦药业有限公司也把年产 1.7 亿瓶(袋)大容量注射液剂的项目选在了衢州„„许多衢州人在家门口就能找到合适的工作，拿到与发达地区相近的工资待遇。

78 岁的村民向松林，在他的印象中，以前和现在“大不一样了”。以前村里非常穷，靠种水稻生活，现在可好了，居住条件提高了，其他生活所需也“要什么有什么”。向松林认为他现在相当幸福，在城镇化的背景下他们的生活已经比城市好了。他说：“要吃有吃的，要用有用的，平时打打麻将，老年人娱乐娱乐，现在无忧无虑了。现在收入我们比城市人高了;居住的条件我们比城市好;环境也比城市好，城市里污染太严重了。”

4“《衢州绿色产业集聚区发展规划》经省政府批复发布，在‘十二五’重大建设项目规划中，省发改委、省能源局将安排产业集聚区基础设施建设项目 20 个，总投资 407 亿元。”市党代表、市发改委主任傅炎康介绍，这无疑为衢州绿色发展提供了项目支撑，为此，衢州的项目工作必须更加突出转方式调结构、重点区域带动、重点投资领域，让工业之“绿”更耀眼。

.田还是这片田，衢江区莲花镇红艳草莓产销班班长徐六泉，却心潮澎湃地感受到了这片田所迸发出的活力是如此强劲有力。

徐六泉的草莓产销班，位于总面积达 10 平方公里的衢州农业对外综合开发区，有连绵近 100 万平方米的钢构大棚。如今，大棚内的百合花、葡萄、草莓、蔬菜和西瓜，每亩纯利润分别达 5 万元、1.8 万元、2 万元和 1 万元。在园区，85%的田属于“万元田”。不尽如此，一年前组建了研发团队，对现有的产品进行深加工，增加其产业附加值，我们要向“喜洋洋”学习，从动画片大卖到现在毛绒玩具、学生文具、衣服品牌连锁等形成一个产业链发展。

“你是个魔法师，哈利。”10 年前，这句话决定了一个英国小男孩非凡的电影人生之旅，也开创了一个创富传奇——10 年间，时代华纳公司将罗琳的畅销书《哈利·波特》变成了一个横跨电影、电子游戏、玩具、主题公园等多个领域的一项产业。曾有数据统计，“哈利·波特”是一条带动经济规模达 2000 亿美元的巨型产业链。在这条产业链中，衍生产品的收益就占到总量的约 70%。

2007 年下半年，“宝岛农业”落户莲花流转土地 675 亩，拉开了莲花发展现代农业的序幕。如今，全镇 3.1 万亩土地，已流转 2.2 万亩;在衢州农业对外综合开发区，已入驻 15 家企业。其中，浙江九九红玫瑰观光园，推出的特色玫瑰观光游，承办婚宴等活动，徐六泉说：“玫瑰园推出的承办婚宴活动，在一片花海中完成结婚仪式，非常受当代年轻人的欢迎。这样不仅低碳环保，而且很有纪念意义。”不仅带动周边农民致富，让农民尝到甜头，玫瑰园的规模又扩大了 6000 多亩，徐六泉说道，同时，企业研制开发的玫瑰化妆品系列产品，也将于 2010 年 3 月初上市，从纯粹的种植迈向商业大道。

5.10 年前，范正荣告别位于海拔 800 多米高山上的大源乡方山岭自然村，下山移民，和乡亲们一头扎进茶产业这个大市场，最终创立了一家“全国茶叶行业百强企业”----浙江振通宏茶有限公司。

“发展山区经济，没有人才很难。产业发展需要人才、基地建设需要人才„„”每吸引一个海外领军型人才，就可能带动一个产业，带来一个项目，建立起一个龙头企业。2008 年，金融危机之时，衢州市创造性地出台了“四个一百”引才政策，立即吸引一批领军型人才来衢“报到”，一批重点项目列入重点资助和联系跟踪范围。养土蜂，一个木桶蜂箱只能采收三五斤蜂蜜，往年仅是江山市碗窑乡天井村农民作为贴补开支的零星收入来源。可如今，传统的土蜂，却开始为蜂农“采”来年均 6000 元的收入。变化，缘于市党代表、江山市畜牧兽医局副局长汪礼国，将最新研发出来的土蜂养殖技术，带进了山区。

未来的发展靠创新，如果说，少量的专业人才、领军人才尚可以引进，那么整个社会的发展，就必须依赖于全民素质的提高，依靠团队的力量。市党代表、江山市凤林镇党委副书记钟炳根说，就新农村建设而言，塑造新一代农民是当务之急。人才的培养，人的全面发展，可以为新农村建设提供不竭的精神动力和智力支持。

村民吴洪量，因为忙于在厂里打工，便将家里的 3 亩多承包田全部交给了当地一家合作社打理。如此一来，吴洪量只需要付点费用，便不用再为这 3 亩田的育秧插秧、病虫防治、抢收抢割等忙碌。

“只等着到时候拿收下来的谷子就行了。”吴洪量说：“聘了合作社的专业农民帮我们种田，自己就不必再为工作和农活时间冲突而烦恼了。”

不仅仅是黄家县，在浙江省许多地区的田间地头，都出现了这样一批专业农民，他们或是自己从事种养殖业，或是专门为无暇顾及田间生产的村民提供农业服务。在七成以上农村劳动力已从事非农产业之后，在浙江当“专业农民”成了一个不错的职业。

6.流动，是一个社会和民族的生机与活力所在。城镇化的发展，使中国正经历着历史上最大规模的人口迁徙。2011 年，我国城市人口历史性地超过农村人口，流动人口规模为 2.3 亿。大量的流动人口涌入城市，给城市的发展提供源源不断的劳动力。古希腊先哲亚里士多德说“人们来到城市是为了生活。人们居住在城市是为了生活得更好。”“为了生活”，他们来到城市，但是，他们中的绝大多数难以在工作地“居住”下来“生活得更好”。

20 岁的陈亮来自山西农村，一年前来到北京，目前在建筑工地里做保安，油滑，语气里多少带着玩世不恭，“你若问年轻人想不想留北京，那肯定都想，现在的年轻人野着呢，但留得下吗?”“房子那么贵，就这楼，6 万 5 一平。”他边讲边指着工地上的在建楼房称。问到有医保吗，他一声哼笑：“工资都不给，还医疗保险?”

东小口村有三所打工子弟学校，这是其中之一东方红学校，另外两所是明欣学校与振华学校。在城镇化过程中，教育资源的不平等分配无疑是最急待解决的问题。教育的不公平进一步加剧了社会阶层的固化，农民工的孩子渴望通过教育改变命运的想法近乎是种奢望。

7.321 国道，起点广州终点成都，因每年大量农民工往返闻名。在这段旅程上，有农民融入城市的一道道障碍：户籍、定居、福利、教育„„这些障碍不解决，农民工摆脱不了漂流的宿命。

从事建筑、装修、低端服务业的他们，在推动了城镇化进程的过程中，在住房、社保、子女教育、公共服务方面却始终无法享有与城镇人口同等的待遇，要说在城市定居，对他们来说是想都不敢想的奢侈的梦，除了惦念家里的一亩三分地跟老人，现实的制度约束造就的他们与城市的格格不入恐怕才是更深层次的原因。

记者途遇路边休息的一家三口，在交淡中得知他们在广州一所大学附近开奶茶店，随大学放假，他们也有幸提早回家。小孩刚满一岁，用毛毯包裹地严严实实。他们说，每隔一个多小时，要停下来休息一下，因为怕摩托车的发动机受不了。

他们算是境况不错，从写满笑意的脸上可以看出他们对今年收入还算满意，在广州郊区租有一室一厅。问到家乡的情况，他们说家乡出来打工的人很多，因为家里种地不赚钱，土地现由父母打理，自种自吃。正如我们接触到的大多数农民工一样，问到他们希不希望在城市定居，他们先是对这个想法不可置信地一笑，然后几乎不假思索地笑答：“怎么可能啊，家里还有地跟老人呢，住在城市那就分不着地了，农民是要有土地的。”

我们离城市有多远?城镇化，在路上...三、作答要求

(一)结合给定资料，归纳概括衢州发展山区经济做法。(30 分)

要求：准确，内容周全，条理清楚，不超过 500 字。

(二)“造城运动”在一些地方如火如荼地进行，请结合这一现象，谈谈你对“给定资料2”提到的“不唱‘空城’计就是尊重 GDP”这句话的理解。(20 分)

要求：观点明确，分析得当，不超过 300 字。

(三)古希腊先哲亚里士多德说：“人们来到城市是为了生活。人们居住在城市是为了生活得更好。”阅读“给定资料”中农民工进城和返乡的相关案例，请结合对全部“给定资料”的理解与思考，联系实际，自选角度，自拟标题，写一篇文章。(50 分)

要求：观点鲜明，内容充实，语言流畅，结构完整，条理清晰。800～1000字。

第五篇：如何应对模考成绩不理想

如何应对模考成绩不理想?著名教育专家论坛摘录 解答：模拟考试成绩不理想，心情受到影响，这个可以理解，但是如果因此而日渐消沉，甚至厌恶考试、要放弃考试，这就需要调整心态了。如何调心态呢?建议如下：

1、明确模拟考试的目的。模拟考试的目的是为了查缺补漏，发现自己的不足和“盲点”，以便及时进行有针对性的复习和补救。从这个意义上讲，模拟考试有时没有考出好成绩，不仅对我们的学习无害，而且还对提高毕业考试成绩更加有利，这是因为某次考试的题目正好击中了我们的知识“盲点”，只要我们就此及时复习和补救，就能避免在毕业考试中的失分。

2、看淡考试分数和排名。考试都会排名次，在这种情况之下，我们的心态是“要跟自己比，莫与他人攀”，也就是审视自己考试所暴露的问题的原因：哪些方面的知识和技能不够扎识，哪些方面的知识点还没掌握，答题是不是符合课堂上所讲的规范等，不仅要找出解决问题的相应方法，还要找出进一步提高的措施，切实做到查缺补漏，以达到有重点、有针对性的复习和弥补，进而提毕业考试的应考能力;同时拿出自己在考试中做错的题，重新演练，在演练的过程中查找自己出问题的地方，对发现的问题及时弄明白，不留知识死角。

3、了解自己，分类调节。其一，没考好的同学，应保持信心，走出模拟考试失利的阴影。比较每年的模拟试卷和毕来考试试卷，不难发现模拟题和毕来考试考题还是有明显的不同。即使模拟成绩不理想，毕业考成绩也不一定不好。其二，考得好的同学，也不要因模拟考试的胜利而过分陶醉。要比较一下自己在班级和年级里的相对名次，要提醒自己，考试的结果有一定的偶然性。要及时地找出各门考试卷中不会做的题、本该做对但却失误的题以及一些典型的你认为自己解得很好的题，仔细地将它们都研究一遍，设想如果毕业考试中出现这种类型的题该如何解答、如何避免失误、如何提高解题速度等等。只有这样，才能保持冷静，并在毕业考试中考出好成绩。