教学目标的名言范文

第一篇：教学目标的名言范文

关于目标的名言

1、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔

2、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。——爱因斯坦

3、有了长远的目标，才不会因为暂时的挫折而沮丧。——查尔斯·C·诺布尔

4、赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标。——莉莱

5、一个人努力的目标越高，他的才力就发展得越快，对于社会就更有效果。——苏联

6、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会成为壮举。——华兹华斯

7、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——托尔斯泰

8、要达成伟大的成就，最重要的秘诀在于确定你的目标，然后开始干，采取行动，朝着目标前进。——博恩·崔西

9、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

10、无目标的努力，有如在黑暗中远征。——英国

11、我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。——高尔基

12、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇

13、我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦;而是行动，在每个明天，都要比今天前进一步。——朗费罗

14、我们的未来取决于我们的目标以及为实现目标而付出的努力。——Anonymous

15、我们的生活就像旅行，思想是导游者，没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。——歌德

16、伟大的目标构成伟大的心灵。——英国

17、伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。——斯大林

18、为时代的伟大的目标服务，才是不朽的。——苏联

19、通向崇高的目标的道路，总是崎岖的艰难的。——朝鲜

20、所有成功人士都有目标。如果一个人不知道他想去哪里，不知道他想成为什么样的人、想做什么样的事，他就不会成功。——诺曼·文森特·皮尔

21、宿命论是那些缺乏的弱者的借口。——拉罗什福科

22、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

23、生命是一支箭——因此，你必须知道瞄准什么目标和如何运弓，然后把弓弦拉足，让箭飞射出去!——范戴克

24、设立目标，实现目标，再设立新的目标。这就是成功最快速的方法。——Anonymous

25、如果一个人不晓得把船开往哪一个港口，那吹什么风都冰顶事。——意大利

26、如果你想要快乐，设定一个目标，这个目标要能指挥你的思想，释放你的能量，激发你的希望。——安德鲁·卡耐基

27、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

28、人意义不在于他所达到的，勿宁在于他所希望达到的。——纪伯伦

29、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德

30、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗

31、人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡

32、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基

33、喷泉的高度不会超过它的源头;一个人的成就不会超过他的信念。——美国

34、目标要远大，不达目的决不罢休。——波·杰克逊

35、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士

36、瞄准天空的人总比瞄准树梢的人要射得高。——欧洲

37、每走一步都走向一个终于要达到的目标，这并不够，应该每下就是一个目标，每一步都自有价值。——歌德

38、没有目标，哪来的劲头?——车尔尼雪夫欺基

39、灵魂如果没有确定的目标，它就会丧失自己，因为，俗语说得好，无所不在等于无所在。——蒙田

40、锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚

41、将无法实现之事付诸实现正是非凡毅力的真正的标志。——茨威格

42、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

43、感到自己在这个世界上是件多余的装饰品，那是很难堪的。活着而又没有目标是可怕的。——契诃夫

44、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

45、凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生

46、对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。——英国

47、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。——沃维纳格

48、崇高的目标造就崇高的品格，伟大的志向造就伟大的心灵。——泰龙·爱德华兹

49、成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。——贝多芬

50、不要订微不足道的计划，因为它没有使人热血沸腾的魅力。——美国

第二篇：关于目标的名人名言

目标名人名言大全：

目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。——查士德斐尔爵士 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。——华特·贝基霍 一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心;已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德

要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功„„ ——威尔逊

自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦

先相信自己，然后别人才会相信你。 —— 罗曼·罗兰

相信就是强大。怀疑只会抑制能力，而信仰却是力量。——弗烈德利克·罗伯森

一个人绝对不可在遇到危险的威胁时，背过身去试图逃避。若是这样做;只会使危险加倍。但是如果立刻面对它豪不退缩，危险便会减半。决不要逃避任何事物，决不!——温斯顿·邱吉尔

你若说服自己，告诉自己可以办到某件事，假使这事是可能的，你便办得到，不论它有多艰难。相反的，你若认为连最简单的事也无能为力，你就不可能办得到，而鼹鼠丘对你而言，也变成不可攀的高山。——艾蜜莉·顾埃 恐惧是世上最摧折人心的一种情绪。我与它抗战，并借着帮助情况不及自己的人们，而克服了它。我相信，任何人只要去做他所恐惧的事，并持续地做下去，直到有获得成功的纪录做后盾，他便能克服恐惧。——艾琳诺·罗斯福 那些尝试去做某事却失败的，比那些什么也不尝试去做成功的人，不知好上多少。——路易·锤斯

失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。我们的恐惧总较我们的危险较多。——塞尼加

也许个性中，没有比坚定的决定更重要的成分。小男孩要成为伟大的人，或想日后在任何方面举足轻重，必须下定决心，不只要克服行里障碍，而且要在千百次的挫折和失败之后获胜。——提奥多·罗斯福 “不可能”这个字，只在愚人的字典中找得到。——拿破仑

在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯·史勒格

信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒 我相信强烈的目标，这种可以使人完成任何事情的诚恳精神，这种自我忠实，是使人的心灵成就在业的最大因素。——弗烈德利克·B·罗宾森

行动也许不一定会带来快乐;但是没有行动就决没有快乐。——本杰明·狄斯拉理

价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆 去做你害怕的事，害怕自然就会消逝。——罗夫·华多·爱默生

第三篇：管理目标的名人名言

目标管理的最大好处是，它使管理者能够控制他们自己的成绩。这种自我控制可以成为更强烈的动力，推动他尽最大的力量把工作做好。

――巴纳德(美)

提出目标是管理人员的责任，实际上这是他的主要责任。

――巴纳德(美)

对于组织运动的效果来说，预定目标的实现，取决于个人努力与群体努力的结合程度。

――卡斯特(美)

在分析目标时，也必须考虑怎样实现它们――即采取什么手段。

――卡斯特(美)

管理者的一言一行，都必须兼顾临时之计和长远目标。

――P?德鲁克(美)

建立目标是一种平衡：在企业成果与遵循人们所相信的原则之间的平衡，在企业当前需要与长远需要之间的平衡，在期望的结果与可用的资源之间的平衡。

――P?德鲁克(美)

成功的经理人员在确定组织和个人的目标时，一般是现实主义的。他们不是害怕提出高目标，而是不让目标超出他们的能力。

――亨利?艾伯斯(美)

管理人员在确定目标时：必须考虑目标的三个方面：优先次序、时间和结构。

――唐纳利等(美)

对每个领导者来讲，指挥的目的是根据企业的利益，使他单位里的所有的人做出最好的贡献。

――亨利?法约尔(法)

一个没有理想与目标的人，在思想上往往偏于保守;在行动上，常常想维持现状。|

――土光敏夫(日)

事实上一般的职工不可能同地位高的人接触，他们只能通过管理者的规划与目标来了解他。

――土光敏夫(日)

第四篇：追求目标经典名言摘抄

有些人活着没有任何目标，他们在世间行走，就象河中的一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。——小塞涅卡

有些人往往因为担心误入迷途而误入了迷路。

——莱 辛

世间最凄惨的景象，莫过于看到一头迷路的小狗夹着尾巴走。

——葛特曼

一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。

——车尔尼雪夫斯基

胜不延道，求胜乃可贵。

——v.l.

成功之秘诀，在始终不变其目的。

——毕因士腓特

生活中有件明智事，就是精神集中;有一件坏事，就是精力涣散。

——爱默森

正确的道路是这样，吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。

——托尔斯泰

跛足而不迷路能赶上虽健步如飞但误入歧途的人。

——培 根

用不正当手段达到的目的，不是正当的目的。

——马克思

伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。

——斯大林

人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

——萧伯纳

第五篇：关于数学教学的名言

陶行知说：“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” 爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

华罗庚说：“宇宙之大，粒子之微，九箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”

苏霍姆林斯基说：“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的引爆器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”

皮亚杰(著名心理学家)说：“一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。” 第斯多惠(德国教育家)说：“好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。”

费赖登塔尔(荷兰数学教育家)说：“数学是人的一种活动，如同游泳一样，要在游泳中学会游泳。我们也必须在数学中学会数学。”

布鲁纳(美国著名心理学家)说：“学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”

巴甫洛夫说：“习惯只不过是长串的条件反射，其获得保持和消失都是训练得来的。”

威廉姆·亚瑟·沃德说：“普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示

范给学生，最优秀的教师激励学生。”

1.最有价值的知识是关于方法的知识。

——达尔文

2.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

——陶行知

3.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

——叶圣陶

4.教是为了不需要教。„„就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

——叶圣陶

5.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习„„(这)是教育过程的逻辑。

——苏霍姆林斯基

6、 “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。

——第斯多惠

7.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

——陶行知

8.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知

9.想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。

——爱因斯坦

10. “发现一个问题比解决一个问题更重要。”

——美国著名的数学教育家G·波利亚

11.好奇心很重要,有了好奇心才能敢提出问题。

——李政道

12.提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。

——爱因斯坦