作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的《教案生物化学范文》，希望对大家有所帮助。
第一篇：教案生物化学范文
生物化学电子教案
生物化学课程教学教案
(课堂教学学时：51)
第一章生物化学和细胞(1学时)
本章重要地位：通过本章讲授使学生了解该门课的概貌、学习方法，激发学生学习兴趣。
教学要点：重点介绍生物化学的内涵、研究任务及其地位，通过生物化学发展史的讲授激发学生的学习兴趣;同时介绍学习本课程的方法和基本要求。
教学内容：
1、生物化学发展简历
2、生物化学的基本内涵
1、生命活动的物质基础
2、生物化学反应的基本规律
3、细胞的概念及重要的细胞器
3、生物化学在专业学习中的地位与作用
4、如何学好生物化学
5、学习本课程的基本要求
教学后记
生命科学的历史也是人类探究自身的历史，在这一过程中许多科学家做出了杰出的贡献，因而在介绍生物化学发展史的时候，给大家讲述科学家的故事无疑能够起到激励同学们的作用。
第二章 氨基酸和肽(3学时)
本章重要地位：蛋白质是一类最重要的生物大分子，是生命信息的体现者，在生物体内具有特殊的地位。蛋白质的结构单位是氨基酸。
教学要点：重点讲授氨基酸的种类、结构和性质，肽的概念及生物体中的活性肽。
教学内容：
1、氨基酸结构和分类 (1)氨基酸的结构
(2)基本氨基酸的分类(要求学生熟记) (3)不常见蛋白质氨基酸及非蛋白质氨基酸
2、氨基酸的酸碱特性
(1)氨基酸的构型、旋光性和光吸收
(2)氨基酸的两性解离及等电点
3、氨基酸的特征化学反应
4、肽
(1)肽的结构和命名 (2)肽键的结构特点 (3)肽的理化性质
5、天然存在的活性肽
第三章 蛋白质的三维结构(3学时)
本章重要地位：蛋白质的生物学功能是由其三维结构来体现的，蛋白质具有有序的结构层次。在蛋白质结构与功能的关系上揭示生命现象的本质及活动规律将成为生命科学研究的重点和前沿。
教学要点：重点讲授蛋白质的4个结构层次以及结构与功能的关系。
教学内容：
1、蛋白质的二级结构 (1)二级结构的概念
(2)二级结构单元的种类：
a-螺旋 (重点：α-螺旋结构的主要特点，侧链在a-螺旋结构的影响：) β-折叠3.β-转角4.无规则卷曲(结构特点)
2、蛋白质的超二级结构 (1)超二级结构的概念 (2)超二级结构的基本形式
3、蛋白质的结构域
4、蛋白质的三级结构 (1)三级结构的概念
(2)球状蛋白的三级的结构特征 (3)维持三级结构的作用力
5、蛋白质的四级结构 (1)四级结构的概念
(2)蛋白质四级结构的特点
6、蛋白质的变性与复性
(1)蛋白质变性的概念
(2)变性的本质
(3)变性的因素
(4)变性蛋白质性质的改变
(5)蛋白质的复性
7、蛋白质三维结构与功能的关系
(1)肌红蛋白与血红蛋白的结构
(2)血红蛋白的构象变化与结合氧
协同效应; 波尔效应; BPG的别构效应 (3)蛋白质构象改变与疾病
教学后记
讲述蛋白质α螺旋二级结构时，内容抽象，需要同学们发挥空间想象力，可以
2 给同学们播放Flash 动画，加深对知识的理解和记忆。
第四章 蛋白质研究技术(2学时)
本章重要地位：蛋白质的分离纯化是研究蛋白质的基础。
教学要点：重点讲授蛋白质的分离纯化的基本原理与方法。 教学内容：
蛋白质的分离纯化
1、根据分子大小不同的分离方法
(1)透析和超过滤
(2)密度梯度离心
(3)凝胶过滤
2、利用溶解度差别的分离方法(重点)
(1)等电点沉淀
(2)盐溶和盐析
(3)有机溶剂沉淀法
3、根据电荷不同的分离方法(重点)
(1)电泳(聚丙烯酰胺凝胶电泳，等电聚焦电泳)
(2)离子交换层析法
4、根据配体特异性的分离—亲和层析
5、蛋白质氨基酸序列分析
教学后记
讲述蛋白质分离纯化时，结合所开设实验，理论与实践相结合。
第五章 酶化学(4学时)
本章重要地位：酶是生物催化剂，没有酶就没有生命活动，从酶的分子水平研究生命活动的本质及其规律是十分重要的。本章内容也是物质代谢和能量代谢的基础。
教学要点：重点讲解酶促反应动力学、酶的催化功能与结构的关系及酶催化活性的调节方式，掌握酶促反应动力学米氏方程和酶活力、比活力等的测定方法并能进行有关的基本计算。
教学内容：
1、 酶通论
(1)酶的研究历史(注意在研究历史中生物催化剂概念的发展) (2)酶的概念
(3)酶作为生物催化剂的特点
高效性;专一性;反应条件温和; 酶的催化活性可调节控制 (4)酶的分类 (5)酶的命名
(6)酶活力的测定(重点)
酶活力; 酶活力测定的基本原理; 酶活力的表示方法; 比活力
2、酶促反应动力学(重点)
(1)底物浓度对酶促反应速度的影响(重点)
V-S曲线;米氏方程;米氏常数的意义及测定
(2)酶浓度对酶反应速度的影响
(3)温度对酶反应速度的影响
(4)pH对酶反应速度的影响
3 (5)激活剂对酶反应速度的影响
(6)抑制剂对酶活性的影响(重点)
不可逆抑制作用; 可逆抑制作用及其动力学
3、酶的作用机制
(1)酶的活性中心(重点)
活性中心(酶活性中心的特点); 必需基团 (1)酶作用专一性的机制
(2)酶作用高效性的机制
中间产物学说;影响酶催化效率的有关因素
4、酶的活性调节(重点) (1)别构调节
别构调节; 别构酶的特点; 别构酶调节酶活性的机理
(2)共价调节酶
(3)酶原及酶原的激活
(4)同工酶
教学后记
对比讲解竞争性抑制作用、非竞争性抑制作用、反竞争性抑制作用。 联系实际例子讲解酶作用高效率的机制效果较好。 用实例讲解目前酶在医药上的应用并和理论相结合，便于学生加深对理论知识的理解。
第六章 辅酶和维生素(2学时)
本章重要地位：辅酶在物质代谢中传递基团，起着非常重要的作用，B族维生素是主要的辅酶。
教学要点：重要的水溶性维生素及脂溶性维生素 教学内容:
1、维生素概论
2、重要的水溶性维生素
维生素C;维生素B1和焦磷酸硫胺素;维生素B2和FMN、FAD;泛酸和辅酶A;烟酸、烟酰胺和NAD、NADP;维生素B6及其辅酶;生物素;叶酸和四氢叶酸;维生素B12及其辅酶;硫辛酸
3、重要的脂溶性维生素：维生素A 及维生素A原;维生素D 及维生素D原;维生素K;维生素E
第七章 糖(2学时)
本章重要地位：糖是世界上分布最广泛的物质，并且具有重要的生物学功能。 教学要点：在讲授糖类化合物的基础上，本章重点让学生了解近年来糖复合物研究的新进展，以及糖复合物新的生理作用。
教学内容:
1、糖的概论
2、糖的分类
3、单糖的结构、性质和衍生物
4、寡糖、同多糖、杂多糖
第八章 脂和生物膜(2学时)
本章重要地位：脂具有重要的生物学功能。
教学要点：在讲授脂肪化合物的基础上，本章重点加强学生对脂酰甘油类和磷脂类的组成、结构和性质的理解。
教学内容:
1、脂类的概念、结构及特性
2、脂肪酸
3、三酰甘油
4、甘油磷脂
5、鞘脂、类固醇
6、生物膜的组成与结构、膜的流动性、跨膜运输
第九章 核酸(3学时)
本章重要地位：核酸是遗传信息的载体和传递体，在生命的延续中占有特殊地位，是生物化学和分子生物学研究的主要对象和领域。
教学要点：重点讲授核酸的化学本质、结构和性质，要使学生理解DNA双螺旋结构的基本特征。
教学内容:
1、概述
(1)核酸的研究历史
(2)核酸的种类和分布
2、核酸的化学组成
戊糖;碱基;核苷;核苷酸; 游离核苷酸及其衍生物
3、核酸的分子结构 (1)DNA的结构
DNA的一级结构; DNA的二级结构 (双螺旋结构)
(2)RNA的分子结构
RNA的分类及特点;RNA分子的结构特点
4、核酸的性质
一般物理性质;核酸的水解;两性解离;紫外吸收性质(重点);变性(重点);复性与杂交(重点)
教学后记
讲述核酸DNA双螺旋结构时，一方面给同学们播放Flash 动画，另一方面通过与蛋白质α螺旋对比，加深对知识的理解和记忆。
第十章 代谢导论(2学时)
本章重要地位：是学习后面各个物质代谢的基础。
教学要点：分解代谢与合成代谢的作用，高能化合物的概念和种类。 教学内容:
1、新陈代谢的概念, 分解代谢与合成代谢
2、代谢途径区室化, 代谢调控
3、热力学原理与偶联反应
4、高能化合物
5、氧化还原反应
第十一章 糖酵解(3学时)
本章重要地位：糖酵解是各种糖代谢反应的共同步骤，对生物体有重要意义。 教学要点： 重点讲授糖酵解的十步反应及生理意义。 教学内容：
1、糖酵解的含义
2、糖酵解的过程 (1)己糖磷酸化反应
①6-磷酸葡萄糖的生成 ②6-磷酸果糖的生成
③1，6-二磷酸果糖的生成
(2)磷酸丙糖的生成
(3)丙酮酸的生成
①1，3-二磷酸甘油酸的生成
②3-磷酸甘油酸生成
③2-磷酸甘油酸的生成
④磷酸烯醇式丙酮酸的生成
⑤烯醇式丙酮酸的生成
⑥丙酮酸的生成可以自动转变为稳定的酮式丙酮酸，
(4)乳酸的生成
3、糖酵解的生理意义
生理意义：①即使在氧供应充分的条件下，有少数组织细胞所需的能量仍然主要由无氧分解过程中底物水平磷酸化产生的ATP提供。②某些情况下，糖无氧分解供能有特殊意义。③某些病理情况下，，以获取少量能量。
教学后记
强调糖酵解代谢的主要途径，能量变化及其生理意义
第十二章 柠檬酸循环(2学时)
本章重要地位：柠檬酸循环是生物体获得大量能量的反应，也是糖、脂彻底氧化供能的共同步骤。
6 教学要点： 重点讲授柠檬酸循环的步骤及生理意义。 教学内容：
1、糖有氧分解的概念
2、糖有氧分解的反应过程
糖有氧分解的过程可分为三个阶段。第一阶段是由葡萄糖或糖原的葡萄糖单位分解生成丙酮酸，反应是在胞浆中进行。第二阶段是丙酮酸氧化脱羧生成乙酰辅酶A，反应是在线粒体内进行。第三阶段是乙酰辅酶A经三羧酸循环氧化分解生成CO2和H2O，反应在线粒体中进行。 (1)糖氧化分解生成丙酮酸
(2)丙酮酸氧化脱羧生成乙酰CoA (3)乙酰CoA氧化分解生成CO2和H2O 三羧酸循环的化学反应步骤如下：
①柠檬酸的生成，是TCA循环过程的一限速步骤。
②柠檬酸转变为异柠檬酸 柠檬酸在乌头酸酶的作用下， ③异柠檬酸氧化脱羧生成α-酮戊二酸 ④α-酮戊二酸氧化脱羧生成琥珀酰CoA ⑤琥珀酰CoA转变为琥珀酸 ⑥琥珀酸脱氢生成延胡索酸 ⑦延胡索酸水化生成苹果酸 ⑧苹果酸脱氢生成草酰乙酸
3、糖有氧分解的生理意义 (1)提供能量
1分子葡萄糖完全氧化分解成CO2和H2O时可净生成32(或30)分子ATP。 (2)三羧酸循环是体内营养物质彻底氧化分解的共同途径 (3)糖有氧分解代谢途径联系着体内其它物质的代谢
教学后记
强调糖有氧氧化过程能量变化及其生理意义。
第十三章 糖原代谢、糖异生和磷酸戊糖途径(3学时)
本章重要地位：糖原代谢是生物体贮存和利用葡萄糖的重要方式，糖异生是补充血糖的重要途径，磷酸戊糖途径是联系核苷酸合成的重要途径。
教学要点： 重点讲授这三类反应的生物学意义。 教学内容：
1、糖原的酶促降解
2、糖原的生物合成
3、糖异生
4、磷酸戊糖途径的反应过程
5、磷酸戊糖途径的生理意义 (1)生成5-磷酸核糖 (2)生成NADPH 磷酸戊糖途径的另一主要代谢产物是NADPH。NADPH具有重要的生理作用。
7 ①NADPH是体内重要的供氢体， ②NADPH是谷胱甘肽还原酶的辅酶， ③NADPH参与肝内生物转化反应。
教学后记
强调糖代谢过程能量变化的理解及糖原的分解与合成的相互关系。
第十四章 电子传递和氧化磷酸化(2学时)
本章重要地位：是生物体物质代谢过程伴随的能量代谢生成ATP的主要方式。 教学要点：重点讲授呼吸链的电子传递过程、与呼吸链有关的酶和电子载体、电子传递的抑制剂、电子传递和ATP形成的偶联及机理。
教学内容：
1、概述生物氧化体系概念、类型和特点
生物氧化概念;线粒体氧化体系及其功能;非线粒体氧化体系及其功能;
2、线粒体氧化体系 (1)呼吸链概念
(2)呼吸链的主要组分及其作用
辅酶Ⅰ、黄素蛋白、铁硫蛋白、泛醌(Q)，细胞色素体系 (3)呼吸链传递体的顺序
(4)主要的呼吸链，呼吸链复合体
介绍NADH、FADH2呼吸链组成以及各自包括的呼吸链复合体
3、生物氧化过程中ATP的生成
(1)高能化合物和高能磷酸化合物概念 (2)高能磷酸化合物ATP的生成方式
底物水平磷酸化和氧化磷酸化概念;P/O比;举例说明底物水平磷酸化，氧化磷酸化生成能量的机制 (3)氧化磷酸化的抑制类型
电子传递抑制剂、解偶联剂
教学后记
利用图表对比讲解两个呼吸链效果较好;
强调理解氧化磷酸化是ATP生成的主要方式。
第十五章 脂代谢(4学时)
本章重要地位：脂肪代谢是机体产生热量的重要途径，是机体在血糖浓度低下时为细胞提供糖和能量的一种方式。
教学要点：在有机化学讲授脂肪化合物的基础上，本章重点加强学生对脂酰甘油类和磷脂类的组成、结构和性质的理解，脂肪酸-氧化途径和脂肪酸的合成途径及调控途径。
教学内容:
1、脂肪的分解代谢(重点) (1)脂肪的水解
8 (2)甘油的分解
(3)脂肪酸的氧化分解——
脂肪酸的活化、穿膜、β氧化(脱氢，加水，脱氢，硫解)
(4)脂肪酸的其它氧化分解方式
1)奇数碳原子脂肪酸的分解
2)脂肪酸的α-氧化
3)脂肪酸的-ω氧化
4)不饱和脂肪酸的分解
(5)乙酰CoA的去路 (6)酮体的代谢
酮体的生成;酮体的分解;酮体生成的生理意义
2、脂肪的生物合成 (1)脂肪酸的生物合成
原料的准备;合成阶段;延长阶段 (2)不饱和脂肪酸的合成
教学后记
强调脂肪酸的β-氧化，运用动画展示效果好;
学生普遍认为脂肪的分解代谢过程中涉及的能量计算问题有些难度，要细讲;
与脂肪分解代谢对比归纳讲解脂肪合成过程较好; 强调脂类代谢理论在实际应用中的重要性是必需的。
第十六章 氨基酸代谢(3学时)
本章重要地位：蛋白质的酶促降解和氨基酸的分解代谢是生物圈中氮素循环的关键，并与糖代谢和脂代谢相互关联。
教学要点：重点让学生了解氨基酸降解与合成的主要途径，初步理解蛋白质代谢与糖类代谢、脂类代谢的相互关系。
教学内容：
1、蛋白质的酶促降解
2、氨基酸的分解与转化(重点) (1)氨基酸代谢概况
(2)氨基酸的脱氨基作用(重点)
(氧化脱氨基作用、转氨基作用、联合脱氨基作用、非氧化脱氨基作用)
(3)氨基酸的脱羧基作用 (4)氨基酸分解产物的转化
氨的代谢转变(尿素循环)(重点);氨基酸碳骨架的代谢途径
第十七章 核苷酸代谢(2学时)
本章重要地位：核酸的酶促降解和核苷酸代谢参与生物圈中氮素循环，也是核酸生物合成的基础。
教学要点： 重点在于让学生了解核苷酸分解和合成的一般途径，认识核酸限制性内切酶的催化作用特点。
教学内容：
1、核苷酸的分解代谢
嘌呤的降解;
嘧啶的降解
2、核苷酸的合成代谢
(1)核糖核苷酸的生物合成 (重点) (2)脱氧核糖核苷酸的生物合成
(3)单核苷酸转变成核苷二磷酸和核苷三磷酸(自学)
(4)各种核苷酸的相互转变
教学后记
讲述核苷酸生物合成时，通过给同学们播放Flash 动画，了解核苷酸生物合成的过程，掌握核苷酸生物合成的原料。
第十八章 DNA复制(2学时)
本章重要地位：DNA的复制是遗传信息流动即中心法则的基础，DNA复制的保守性是生物体保持物种遗传稳定性的基础。
教学要点： 重点讲授DNA半保留半不连续复制的机制，了解DNA复制保证遗传稳定的内在因素。
教学内容：
1、DNA复制方式
半保留复制
2、参与DNA复制的因子(重点)
(1)DNA聚合酶的活性
(2)DNA拓扑异构酶 ( 解旋酶 )
(3)单链DNA结合蛋白(SSB)
(4)引物酶
(5) DNA连接酶
3、DNA复制过程(重点)
(1)复制的起始：DNA复制的起点;复制叉的形成;起始的过程 (2)复制的延伸：开始新生链合成过程;冈崎片段;半不连续复制 (3)复制的终止
4、逆转录
逆转录; 逆转录酶
5、DNA损伤与修复
(1)DNA 的损伤
(2)引发突变的因素
(3)突变分子改变的类型
(4)损伤的修复(光修复，切除修复，重组修复，SOS修复)
教学后记
讲述DNA复制时，给同学们播放Flash 动画帮助理解。
第十九章RNA合成(2学时)
本章重要地位：RNA的生物合成是遗传信息流动的中间体，RNA获得DNA所携带的遗传信息并最终传递给蛋白质。
教学要点：重点讲授RNA合成的机制和RNA的转录后加工。 教学内容：
1、转录基本特点
2、原核细胞RNA转录合成特点(重点)
(1)起始位点的识别
(2)转录起始
(3)链的延伸
(4)转录终止
3、真核生物的转录作用
(1)真核RNA聚合酶
(2) 转录
4、转录过程的选择性抑制剂
5、转录产物的“加工”(重点)
教学后记
讲述RNA合成时，给同学们播放Flash 动画帮助理解。
第二十章 蛋白质合成(2学时)
本章重要地位：蛋白质的生物合成是基因表达的结果，是遗传信息的最终体现。 教学要点：重点讲授遗传密码的特性和蛋白质生物合成的一般过程。 教学内容：
1、参与蛋白质合成的三类RNA及核糖体
rRNA
tRNA
mRNA
2、遗传密码子(重点)
遗传密码
遗传密码子的特点
3、蛋白质生物合成过程(重点)
氨基酸的活化
在核糖体上合成肽链(启始、延伸、终止与释放)
五、真核细胞蛋白质合成的特点
教学后记
讲述蛋白质合成时，给同学们播放Flash 动画帮助理解。
习题解答、辅导、答疑(2学时)
重要地位：帮助学生理清所学知识框架，解决遗留问题，熟悉答题方法，做好考前复习。
教学内容：
对每章的习题进行课堂集中解答，并回顾和总结本门课程所讲授的重点内容，对学生进行分批答疑。
第二篇：高三化学教案：化学计算复习教案
【课前自主复习与思考】
1.阅读《必修1》课本或教参，自己整理以物质的量为中心的有关计算网络关系。
用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是( )
A.常温常压下的33.6L氯气与27g铝充分反应，转移电子数为3NA
B.标准状况下，22.4L己烷中共价键数目为19NA
C.由CO2和O2组成的混合物中共有NA个分子，其中的氧原子数为2NA
D.1L浓度为1molL-1的Na2CO3溶液中含有NA个CO32-
根据2018年江苏考试说明，化学计算的分值约占总分的12%。因此，值得重视。有些同学 【考纲点拨】
由于水平和时间关系，往往放弃计算，其实不是明智之举。近年来，计算考查难度下降，步骤简单，或许计算的数值有点繁琐，但计算的思维确实简单。
考查热点：
Ⅰ以NA为载体的计算;
Ⅱ守恒计算，如原子守恒、电荷守恒等;
Ⅲ多步计算寻找首尾关系，多见于氧化还原滴定;
Ⅳ反应热和盖斯定律、化学平衡常数和用化学平衡常数计算反应物的转化率、Ksp等。
【自主研究例题】
工业上以海水为原料可获得金属镁及其多种化合物。其中Mg(OH)2是制备镁盐、耐火材料和阻燃剂等的重要原料。已知：①25℃时，Mg(OH)2的溶度积Ksp=5.610-12;
②Mg(OH)2(s)=MgO(s)+H2O(g) △H= +81.5kJmol-1。试回答下列问题：
(1)下列叙述正确的是 。(填字母序号)
A.从海水中获得Mg(OH)2工业上选择 NaOH作沉淀剂
B.Mg(OH)2能用作阻燃剂主要因为分解吸热且生成MgO覆盖可燃物
C.工业上由Mg(OH)2制金属镁的流程如下：
(2)已知酸碱指示剂百里酚蓝变色的pH范围如下：
pH 8.0 8.0~9.6 9.6
颜色 黄色 绿色 蓝色
25℃时，Mg(OH)2的饱和溶液中滴加2滴百里酚蓝指示剂，溶液所呈现的颜色为 。 (3)达喜是中和胃酸的常用药物，其有效成分是铝和镁的碱式碳酸盐。现进行如下实验确定化学式：
实验一：取该碱式盐3.01 g充分灼烧至恒重，测得固体质量减少了1.30 g;
实验二：再取该碱式盐3.01 g使其溶于足量的盐酸中，产生CO2的体积为112 mL(标准状况);
实验三：向实验二的溶液中加入足量的NaOH溶液得到1.74 g白色沉淀。
①达喜中Mg2+与Al3+的物质的量之比为 。 ②计算达喜的化学式。
【高考链接】
【例1】(2018江苏高考第5题)设 为阿伏加德罗常数的值，下列叙述正确的是( )
A.常温下，1L1molL-1的 溶液中氮原子数为0.2 B.1mol羟基中电子数为10
C.在 反应中，每生成3mol 转移的电子数为6
D.常温常压下，22.4L乙烯中 键数为4
【例2】(2018江苏小高考第23题)某溶液中可能含有下列6种离子中的某几种：Cl-、SO42-、CO32-、NH4+、Na+、K+。为确认溶液组成进行如下实验：(1)200 mL上述溶液，加入足量BaCl2溶液，反应后将沉淀过滤、洗涤、干燥，得沉淀4.30 g，向沉淀中加入过量的盐酸，有2.33 g沉淀不溶。(2)向(1)的滤液中加入足量的NaOH溶液，加热，产生能促使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体1.12 L(已换算成标准状况，假定产生的气体全部逸出)。由此可以得出关于原溶液组成的正确结论是
A.一定存在SO42-、CO32-、NH4+，可能存在Cl-、Na+、K+
B.一定存在SO42-、CO32-、NH4+、Cl-，一定不存在Na+、K+
C.c(CO32-)=0.01 molL-1，c(NH4+)c(SO42-)
D.如果上述6种离子都存在，则c(Cl-)c(SO42-)
【例3】(江苏2009高考第20题)联氨(N2H4)及其衍生物是一类重要的火箭燃料，N2H4与N2O4反应能放出大量的热。
⑴已知：2NO2(g)= N2O4(g) △H= 52.70KJmol1。一定温度下，在密闭容器中反应2NO2(g) N2O4(g)达到平衡。其他条件不变时，下列措施能提高NO2转化率的是 (填字母)。A.减小NO2的浓度 B.降低温度 C.增加NO2的浓度 D.升高温度
⑵25℃时，1.00g N2H4(l)与足量N2O4(l)完全反应生成N2(g)和H2O(l)，放出19.14KJ的热量。则反应2 N2H4(l)+ N2O4(l)= 3N2(g+ 4H2O(l)的△H= KJmol1。
⑶17℃、1.01105Pa，密闭容器中N2O4 和NO2的混合气体达到平衡时，c(NO2)=0.0300
molL-
1、c(N2O4)=0.0120 molL-1。计算反应2NO2(g) N2O4(g)的平衡常数K。 ⑷现用一定量的铜与足量的浓硝酸反应，制得1.00L已达到平衡的N2O4 和NO2的混合气体(17℃、1.01105Pa)，理论上至少消耗Cu多少克?
【例4】(江苏2018高考第20题)将一定量的SO2和含0.7mol氧气的空气(忽略CO2)放入一定体积的密闭容器中，550℃时，在催化剂作用下发生反应：2SO2+O2 2SO3(正反应放热)。反应达到平衡后，将容器中的混合气体通过过量NaOH溶液，气体体积减少了21.28L;再将剩余气体通过焦性没食子酸的碱性溶液吸收O2，气体的体积又减少了5.6L(以上气体体积均为标准状况下的体积)。(计算结果保留一位小数)
请回答下列问题：
(1)判断该反应达到平衡状态的标志是 。(填字母)
a.SO2和SO3浓度相等 b.SO2百分含量保持不变
c.容器中气体的压强不变 d.SO3的生成速率与SO2的消耗速率相等
e.容器中混合气体的密度保持不变
(2)欲提高SO2的转化率，下列措施可行的是 。(填字母)
a.向装置中再充入N2 b.向装置中再充入O2
c.改变反应的催化剂 d.升高温度
(3)求该反应达到平衡时SO3的转化率(用百分数表示)。
(4)若将平衡混合气体的5%通入过量的BaCl2溶液，生成沉淀多少克?
【例5】(江苏2018高考第14题)某有机样品3.1g完全燃烧，燃烧后的混合物通入过量的澄清石灰水，石灰水共增重7.1g，经过滤得到10g沉淀。该有机样品可能是( )
A.乙二醇 B.乙醇 C.乙醛 D.甲醇和丙三醇的混合物
【例6】(江苏2018高考第13题)研究反应物的化学计量数与产物之间的关系时，使用类似数轴的方法可以收到的直观形象的效果。下列表达不正确的是 A.密闭容器中CuO和C高温反应的气体产物：
B.Fe在Cl2中的燃烧产物：
C.AlCl3溶液中滴加NaOH后铝的存在形式：
D.氨水与SO2反应后溶液中的铵盐：
【例7】(江苏2018高考第20题) 以水氯镁石(主要成分为 )为原料生产碱式碳酸镁的主要流程如下：
(l)预氨化过程中有Mg(OH)2沉淀生成，已知常温下Mg(OH)2的 ，若溶液中 ，则溶液中 = 。
(2)上述流程中的滤液浓缩结晶，所得主要固体物质的化学式为 。
(3)高温煅烧碱式碳酸镁得到 。取碱式碳酸镁4.66g，高温煅烧至恒重，得到固体2.00g和标准状况下 0.896L，通过计算确定碱式碳酸镁的化学式。
(4)若热水解不完全，所得碱式碳酸镁中将混有 ，则产品中镁的质量分数 ▲ (填 升高、降低或不变)。
【自我检测】
1.用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是( )
A.常温常压下11g CO2中共用电子对的数目为NA
B.11.2L乙烯、乙炔的混合物中C原子数为NA
C.1 L1 molL-1Na2CO3溶液中含CO32 -离子数为NA
D.1mol乙醇和1mol乙酸反应生成的水分子数为NA
2.用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是( )
A.3.6g碳与3.36LO2一定条件下恰好完全反应，生成CO分子数一定为0.3 NA
B.6.9g钠与足量的CO2和H2O(g)混合气体充分反应，转移的电子数一定为0.3NA C.25℃时， 0.15mol/L的Na2CO3溶液中，Na+数目为0.3NA
D.标准状况下，2.24L氯仿中含有C-Cl数目为0.3NA
3.用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列说法中正确的是( )
A.1L 0.1molL-1的FeCl3溶液中有0.1NA个Fe3+
B.Na2O2与H2O反应生成11.2LO2，反应中转移的电子数约为2NA
C.60g二氧化硅中SiO键个数为2NA
D.在标准状况下，Cl2和H2的混合气22.4升，光照后原子总数为2NA个
4.用NA表示阿伏伽德罗常数的值。下列叙述正确的组合是 ( )
① 2.3 g Na和足量的O2完全反应，在常温和燃烧时，转移电子数均为0 .1NA ② 含0.2 mol H2SO4的浓硫酸与足量铜反应，生成SO2的分子数为0.1 NA
③ 标准状况下，2.24L Cl2通入足量H2O或NaOH溶液中转移的电子数均为0.1NA。
④ 25℃时，pH=13的1.0LBa(OH)2溶液中含有的OH-数目为0.2NA
⑤ 100 mL 1 molL-1 AlCl3溶液中含阳离子数大于0.1NA
⑥ 含有NA个NO
2、N2O4分子的混合气体，降低温度，混合气体的分子总数小于NA
A.①②⑥ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.①⑤⑥
5.今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：K+、NH4+、Cl-、Mg2+、
Ba2+、CO32-、SO42-，现取三份100mL溶液进行如下实验：
(1)第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生
(2)第二份加足量NaOH溶液加热后，收集到气体0.04mol
(3)第三份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33g。根据上述实验，以下推测正确的是
A K+一定存在 B 100mL溶液中含0.01mol CO32-
C Cl-可能存在 D Ba2+一定不存在，Mg2+可能存在
6.用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是( )
A.标准状况下，22.4L乙醇中含有的碳原子数目为2NA
B.1mol CnH2n含有的共同电子对数为(3n+1)NA
C.1mol CO2与1mol Na2O2完全反应时，转移的电子数目为NA
D.1mol/L的FeCl3溶液中，所含Fe3+的数目小于NA 7.一定条件下用甲烷可以消除氮氧化物(NOx)的污染。已知：
① CH4 ( g )+4NO2( g )=4NO( g ) +CO2( g )+2H2O( g ) △H=一574 kJmol-1
② CH4 ( g )+4NO( g )=2N2( g )+CO2( g )+2H2O( g ) △H=一1 160 kJmol一1。
下列正确的选项是( )
A.CH4 ( g )+2NO2 ( g )= N2( g )+CO2 ( g )+2H2O ( l) △H=一867 kJmol-1
B.CH4催化还原NOx为N2的过程中，若x=1.6，则转移的电子总数为3.2 mol
C.若0.2 mol CH4还原NO2至N2，在上述条件下放出的热量为173.4 kJ
D.若用标准状况下4.48L CH4 还原NO2至N2，整个过程中转移的电子总数为3.2 mol 8.在密闭容器中，将1.0 mol CO与1.0 mol H2O混合加热到800℃，发生下列反应：
CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)。一段时间后该反应达到平衡，测得CO的物质的量为0.5 mol。则下列说法正确的是( )
A.800℃下，该反应的化学平衡常数为0.25
B.427℃时该反应的平衡常数为9.4，则该反应的△H0
C.800℃下，若继续向该平衡体系中通入1.0 mol的CO(g)，则平衡时CO物质的量分数为33.3%
D.800℃下，若继续向该平衡体系中通入1.0 mol的H2O(g)，则平衡时CO转化率为66.7%
9.氯化铁是常见的水处理剂，无水FeCl3的熔点为555K、沸点为588K。工业上制备无水FeCl3的一种工艺如下：
(1)试写出吸收塔中反应的离子方程式：____________________________ 。 (2)已知六水合氯化铁在水中的溶解度如下：
温度/℃ 0 10 20 30 50 80 100
溶解度(g/100gH20) 74.4 81.9 91.8 106.8 315.1 525.8 535.7
从FeCl3溶液中获得FeCl36H2O的方法是： 。
(3)捕集器中温度超过673K，存在相对分子质量为325的物质，该物质的分子式为： 。
(4)室温时在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液，当溶液pH为2.7时，Fe3+开始沉淀;当溶液pH为4时，c(Fe3+) = mol/L(已知：Ksp[Fe(OH)3]= 1.110-36)。
(5)FeCl3的质量分数通常可用碘量法测定：称取m克无水氯化铁样品，溶于稀盐酸，再转移到100mL容量瓶，用蒸馏水定容;取出10mL，加入稍过量的KI溶液，充分反应后，滴入某一指示剂并用c mol/L Na2S2O3溶液滴定用去V mL。
(已知：I2+2S2O32-=2I- +S4O62-)
①滴定终点的现象是：____________________________ 。
②样品中氯化铁的质量分数为： 。
10.工业上生产硫酸时，利用催化氧化反应将SO2转化为SO3是一个关键步骤。
(1)SO2转化为SO3是在接触室(如右图)里进行的，中部是一个热交换器，它是由导热性能良好的管状材料(如铜管)制成。温度低的气体A从管外流过，上层催化剂反应后的热气体从管内流过，通过导热材料进行气体与气体的热交换。实验室里有很多实验也需要进行热交换(除直接加热外)，如在进行气体和气体热交换时，通常使用玻璃导管，气体和液体热交换时，通常使用 (填仪器名称)，请你举一例有液体与液体热交换的化学实验 (填实验名称)。
(2)某温度下，2SO2(g)+ O2(g) 2SO3(g) △H=196 kJmol-1。开始时在100L的密闭容器中加入4.0molSO2(g)和10.0molO2(g)，当反应达到平衡时共放出热量196kJ。此时二氧化硫的转化率为 ，该温度下平衡常数K=___________; (3)一定温度下，向体积为1L的密闭容器中充入2molSO2(g)和1molO2(g)，发生下列反应：2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g)，达到平衡时SO2的体积分数为a。若保持温度不变，以下列量作为起始量发生反应，达到平衡后SO2体积分数仍为a的是 (填字母)。
A.向体积为1L的容器中充入2molSO3
B.向体积为1L的容器中充入4molSO2和2molO2
C.向体积为1L的容器中充入1.8molSO
2、0.9mol O2 、 0.2mol SO3
D.向体积为0.5L的容器中充入1molSO2和0.5molO2
E.向体积为0.5L的容器中充入2molSO3和1molN2
(4)某学生设想以右图所示装置的电化学原理生产硫酸，写出通入O2一极的电极反应式 。
(5)若通入SO2的速率为2.24Lmin-1 (标准状况)，为稳定持续生产，硫酸溶液的质量分数应维持50%，则左侧水的流入速率应为 mLmin-1。
11.硫酸钙是一种用途非常广泛的产品。
(1)已知25℃时，Ksp(CaSO4)=7.1010-5 。在1L0.1molL-1CaCl2溶液中加入1L0.2molL-1的Na2SO4溶液，充分反应后(假设混合后溶液的体积变化忽略不计)溶液中Ca2+物质的量的浓度为 molL-1。
(2)某校课外活动小组为测定已部分脱水的生石膏的组成(xCaSO4yH2O)，做如下实验：将固体放在坩埚中加热，经测量剩余固体质量随时间变化如图所示。
则x:y=_________。t2～t3时间段固体的化学式为 。t5～t6时间段固体质量减轻的原因是产生了两种气体，其中一种能使品红溶液褪色，则该时间段所发生反应的化学方程式为 。
12.一化学研究性学习小组对某工厂生产印刷电路板后所得废液进行探究(生产原理：2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+)。请按要求完成下列探究报告。 [探究目的]
从废液中回收铜，并重新得到FeCl3溶液。
[资料获悉]
①3Fe2++NO3-+4H+==3Fe3++NO+2H2O
②有关金属离子从开始沉淀到沉淀完全时溶液的pH：
Fe3+：2.7～3.7 Cu2+：5.2～6.4 Fe3+：7.6～9.6
[探究思路]
(1)先确定废液的组成及各金属离子的浓度;
(2)选择合适试剂回收铜，并重新得到FeCl3溶液。
[实验探究]
取几滴废液于试管中，加水稀释后，滴加KSCN溶液出现血红色，可知废液中除含有
Fe2+、Cu2+外，还含有Fe3+。
甲同学取10 mL废液，向其中加入足量的AgNO3溶液，得到的沉淀经过滤、洗涤、干燥，称重得8.61 g ;乙同学另取10 mL废液，加入某试剂将pH调至4.0，使其中Fe3+转化为Fe(OH)3沉淀，而Fe2+、Cu2+仍留在废液中，沉淀经过滤、洗涤、灼烧，冷却后称重得0.32 g 。通过计算可知废液中c(Fe3+)= mol/L，c(Fe2+)= mol/L，c(Cu2+)= mol/L。
[交流讨论]
如何回收1 L废液中含有的铜，并重新得到FeCl3溶液?
丙同学认为应该先向废液中加入w g铁粉[w =c(Cu2+)1 L 56 gmol-1]，使之充分反应置换出铜，过滤，得金属铜。再向滤液中加入适量的稀硝酸，将Fe2+全部氧化为Fe3+，并进行尾气处理，即可达实验目的。有些同学认为丙同学的方案不可行，请你评价丙同学的方案有哪些不妥之处?(不一定填满)
该小组同学根据讨论得到的合理方案进行操作，最终达到了预期目的。(方案内容略)
[拓展延伸]
请画出1 L废液中加入铁粉的物质的量与废液中铜离子的物质的量的关系曲线，并利用图像计算，当铜离子的物质的量减少一半时，加入铁粉的质量是 g 。
第三篇：动物生物化学教案（模版）
动物生物化学教案
第一章
绪
论
1.生物化学的概念
介绍生物化学的概念、动物生物化学的概念。 2.生物化学的发展
介绍生物化学的起源;获得的重大成果;我国的成果及展望。 3.生物化学与畜牧和兽医
介绍生物化学与畜牧和兽医的关系。
第二章
蛋白质的结构与功能
第一节
蛋白质在生命活动中的重要作用
举例说明各种蛋白质的生理功能，例如酶、激素蛋白、血红蛋白、免疫球蛋白等，综合说明蛋白质是生命活动的体现者。: 第二节
蛋白质的化学组成
1.蛋白质的元素组成
强调氮是蛋白质独特元素，氮的含量为16%是蛋白质含量测定的依据。 2.蛋白质的基本结构单位和其它组分 强调氨基酸是蛋白质的构件分子。
3.氨基酸
氨基酸的基本结构;构型;氨基酸的分类表;其他氨基酸;氨基酸的主要性质。
第三节
蛋白质的化学结构
1氨基酸
构成蛋白质的氨基酸有二十种。
2.肽键和肽链的概念
肽键、肽链的概念;肽键形成图。
3.蛋白质的一级结构
蛋白质一级结构的基本概念;蛋白质一级结构的表示;蛋白质一级结构测定的基本步骤。 第四节
蛋白质的高级结构
1.蛋白质的结构层次
包括 蛋白质一级、二级、超二级结构、.结构域、.三级、.四级结构，用图表示 。
2.肽单位平面结构和二面角
肽单位、肽单位平面、二面角概念及图示。
3.维持蛋白质分子构象的化学键
以图介绍，包括氢键、疏水键、二硫键、范德华引力、离子键等。
4.二级结构
概念及图示。主要介绍. á-螺旋、ß-折迭ß-.转角等结构。 . 5.超二级结构
概念及图示。 6.结构域
概念及图示。
7.三级结构
概念及肌红蛋白结构图示。强调三级结构是天然蛋白质存在的形式。 8.四级结构
概念及血红蛋白结构图示。强调四级结构存在亚基及亚基的概念。 第五节
多肽、蛋白质结构与功能的关系
1.多肽结构与功能的关系：
讲明其在动物体内的表现状态.，附图 。
2.同功能蛋白质的种属特异性与保守性
以胰岛素和细胞色素C为例讲解，并附表。 3.蛋白质的前体激活
1 以胰岛素原、胰蛋白酶原的激活过程为例讲解，并附图。 4.一级结构变异与分子病
以镰刀形红血球贫血病为例，附图。 5.血红蛋白变构与运输氧的功能，
先给出变构效应概念，然后以血红蛋白为例介绍S曲线及影响因素，附图。 6.蛋白质的变性和复性
蛋白质的变性与复性的概念，附图。 第六节
蛋白质的物理化学性质和分离提纯
1.蛋白质的物理化学性质
蛋白质的分子量测定;蛋白质的两性解离和等电点;蛋白质的胶体性质;蛋白质的沉淀(重点是盐析法);蛋白质的颜色反应;蛋白质的紫外光谱吸收特征。
2.蛋白质的分离提纯 基本步骤：分七步介绍。 第七节
蛋白质的分类
1.简单蛋白质
概念。 2.结合蛋白质
概念。
第三章
酶
第一节
酶的一般概念
1.酶是生物催化剂
2.酶催化作用的特征
①高效率性; ②专一性
包括绝对专一性、相对专一性和立体专一性;
③化学本质 ;④可调控性。
3.酶的化学本质
强调酶的化学本质是蛋白质，具有蛋白质的一切理化性质。 4.单体酶、寡聚酶和多酶复合体
基本概念, 重点以丙酮酸脱氢酶复合体介绍多酶复合体的概念。区别.单体酶与单结合酶单纯蛋白酶，寡聚酶与多酶复合体。
5.酶的重要意义
第二节
酶的组成与辅酶
1.单纯酶和结合酶
概念, 重点是结合酶。 2.酶的辅助因子
讲明酶蛋白与辅酶之间的关系，酶蛋白与辅酶在结合酶中的作用。
3.维生素与辅酶：维生素概念及分类;脂溶性维生素的简介;各种维生素构成的 辅酶，辅酶的名称，缩写符号，功能及构成什么酶类的辅酶。 第三节
酶结构与功能的关系
1.酶活性部位和必需基团
图示,介绍有关基团。
2.酶原激活
附图，以胰凝乳蛋白为例说明酶原激活的过程。 第四节
酶催化机理
1.过渡态和活化能
图示。
2.中间产物学说
附图，并以反应式表示出来。 3.诱导契合学说
附图，说明过程。
4.酶催化机理
附图及表，重点介绍共价催化和酸碱催化概念。 第五节
酶活力测定
2 1.酶活力测定
酶活力概念;酶活力测定方法。 2.酶活力单位
解释概念。 3.比活力
解释概念。 第六节
酶促反应动力学
1.底物浓度对酶反应速度的影响
曲线 ,米氏方程, 二者联系 ,Vmax和Km值，Km的意义。 2.抑制剂对酶反应速度的影响
抑制剂分类, 重点是可逆抑制, 举例说明竟争性抑制和非竟争性抑制的动力学曲线特点。. 3.激活剂对酶反应速度的影响 三点介绍。
4.酶浓度对酶反应速度的影响 直线。
5.温度对酶反应速度的影响
基本概念及低温、高温对酶活性的影响。最适温度。 6.溶液PH对酶反应速度的影响 基本概念
最适PH。 第七节
酶活性调节
1.变构酶
概念, 举例说明变构调节的机制。 2共价调节
概念, 举例说明共价调节的机制。 3.同工酶
概念, 以乳酸脱氢酶说明。 第八节
酶工程
1.酶工程的概念
2.化学酶工程
重点介绍固定化酶的概念、制备方法、用途。 3.生物酶工程
第九节
酶的命名和分类
1.酶的命名
2.酶的分类
六大类。
第四章
糖类代谢
第一节
糖在动物体内的一般代谢
1. 糖的生理功能
从糖能构成细胞成分，氧化供能，转变成脂和蛋白质来讲解。 2.糖代谢的概况 ：附图
把糖各条代谢途经简单的联系在一起。 第二节
糖的分解供能(各途经反应分步出现)
1.糖酵解
分步介绍,然后总结,说明意义.计算ATP数。
2.丙酮酸形成乙酰辅酶A
反应式,多酶复合体介绍，计算ATP数。 3.柠檬酸循环
分三阶段,说明能量变化,总结其意义，计算ATP数。 4.葡萄糖完全氧化产生的ATP
计算ATP数 第三节
磷酸戊糖途径
1.磷酸戊糖途径的反应
途径可简单表示，重点是酶的作用，使反应走向会不同。 2.磷酸戊糖途径的生理意义
重点介绍其在不同状况下的反应方向和生理意义。 第四节
葡萄糖异生作用
3 1.葡萄糖异生作用的生物学意义
可总结为三点：动物饥饿时补充血糖;反刍动物糖的主要来源;清除乳酸。 2.葡萄糖异生作用的反应途径
强调在肝脏中进行，只讲三步反应。 3.底物循环
介绍其信号放大作用。
4.乳酸异生为葡萄糖的意义
介绍乳酸循环。 第五节
糖原
1.糖原的合成
简单反应式,指出限速酶。 2.糖原的分解
简单反应式,指出限速酶。
3.糖原代谢调节
重点是激素调节，强调糖原代谢的意义。 第六节
糖代谢各途径之间的联系
画简单联络图。
第五章
生物氧化
第一节
自由能
自由能的概念，能量与机体代谢的关系。 第二节
ATP 1.ATP是生物体中自由能的通用货币
指出ATP在能量代谢中的地位，ATP上能量的转移方式。 2.ATP具有较高的磷酸转移潜势
掌握ATP结构特点, 重点介绍ATP为什么能提供能量。 3.ATP以偶联方式推动体内非自发反应 ATP与机体代谢反应的偶联方式。 第三节
氧化磷酸化作用
1.生物氧化的特点
可总结为三点：酶促反应;温和条件;逐步反应、逐步放能、逐步贮能的过程。 2.两条主要的呼吸链
引出呼吸链的概念。先介绍呼吸链组成成分，然后介绍两条呼吸链的排列顺序，最后以复合物形式介绍呼吸链在线粒体的存在形式。
3.胞液中NADH的氧化
穿梭作用概念，两种穿梭作用的反应过程以附图说明，并说明穿梭作用的意义。在此可进一步说明同工酶的作用。
4.氧化磷酸化作用
介绍ATP的合成方式： ①底物磷酸化作用：以糖酵解中的反应为例介绍。②氧化磷酸化作用：概念、意义，可以三羧酸循环的反应为例介绍。
5.化学渗透学说
只讲基本观点，详细过程不讲。 第四节
其它生物氧化体系 (自学) 1.需氧脱氢酶
2.过氧化氢酶和过氧化物酶 3.加氧酶
4.超氧化物歧化酶
第六章
脂类代谢
第一节
脂类的生理功能
重点强调动物机体为什么供能是以糖为主,脂为次? 第二节
脂肪的分解代谢
1.脂肪的动员
概念
2.甘油的代谢
反应式，与糖代谢相连，说明甘油转变糖。 3.脂肪酸的分解代谢
反应式;
脂肪酸的β-氧化; Knoop实验;脂肪酸的活化;脂酰CoA的转运;β-氧化过程;计算ATP数。
4.酮体的生成和利用
介绍酮体的概念，然后介绍生成和分解反应，重点强调其生理意义及危害。 5. 脂肪酸的其他氧化方式
介绍奇数碳原子脂肪酸和不饱和脂肪酸的氧化，强调丙酸代谢是反刍动物体内糖的主要来源。
第三节
脂肪的合成代谢
1.长链脂肪酸的合成
以软脂酸为例,介绍脂肪酸在脂肪酸合成酶系上的合成反应.注意其耗能方式.介绍乙酰COA的过膜反应。
2.脂肪酸碳链的延长和脱饱和作用
微粒体系统。 3.甘油三酯的合成 介绍两条合成途经。 第四节
脂肪代谢的调节
1.脂肪组织中脂肪的合成与分解的调节 2.肌肉中糖与脂肪分解代谢的相互调节 3.肝脏的调节作用 第五节
类脂代谢
1.磷脂的代谢
2.胆固醇的合成代谢及转变 第六节
脂类在体内运转的概况
1.血脂和血浆脂蛋白的结构与分类
重点介绍脂类物质在体内的两种运输方式。 2.血浆脂蛋白的主要功能
血浆脂蛋白的分类;CM、VLDL、LDL、HDL的功能。
第七章
含氮小分子的代谢
第一节
蛋白质的营养作用
1.饲料蛋白质的生理功能 2.氮平衡
介绍三种氮平衡。
3.蛋白质的生理价值与必需氨基酸
蛋白质的生理价值的定义，重点是必需氨基酸的定义和种类。. 第二节
氨基酸的一般分解代谢
1.动物体内氨基酸的代谢概况
2.氨基酸的脱氨基作用
介绍三种脱氨基作用，重点介绍联合脱氨基作用。 3氨基酸的脱羧基作用
介绍只有少数氨基酸能进行脱羧基作用。
5 第三节
氨的代谢
1.动物体内氨的来源与去路
基本概念。 2.谷氨酰胺的生成…..氨在体内的运输形式。
3.尿素的生成
鸟氨酸循环过程，以简图介绍,然后再分步介绍。 4.尿酸的生成和排出
第四节
α-酮酸的代谢和非必需氨基酸的合成
1.α-酮酸的代谢
以图的形式说明α-酮酸的三条代谢途经。 2.非必需氨基酸的合成 第五节
个别氨基酸代谢简介
1.提供一碳基团的氨基酸 2.芳香族氨基酸的代谢转变 3.含硫氨基酸的代谢 第六节
核苷酸的合成代谢
1.嘌呤核苷酸的合成 2.嘧啶核苷酸的合成 3.脱氧核苷酸的合成 第七节
核苷酸的分解代谢
1.嘌呤的分解 2.嘧啶的分解
第八节
糖、脂类、氨基酸和核苷酸的代谢联系
1.相互联系
布置画三大代谢联络图。 2.营养物质之间的相互影响
第八章
核酸的化学结构
第一节
核酸的化学组成与结构
1.核酸的化学组成
将DNA与RNA的化学组成成分进行比较。
2.DNA分子的结构： DNA的一级结构、二级结构、三级结构(螺旋和超螺旋结构)。 3.DNA的一些性质
热变性,Tm值,增色效应和减色效应. DNA的变性、复性和分子杂交。探针等。
第二节
RNA分子的结构
重点是tRNA的二级和三级结构。
第九章
核酸的生物学功能
第一节
DNA的生物合成
1.DNA的复制
DNA复制的概念、 复制起始点、复制原则、复制系统、复制过程。 2.DNA的损伤和修复
介绍DNA损伤的概念 四种修复方式, 重点为切除修复。 3.RNA指导下的DNA合成(反向转录)
强调反转录酶是多功能酶，并且比较，DNA的复制过程与反转录过程的异同点。
4.多聚酶链式反应(PCR)
概念、原理及基本步骤.。 5.DNA核苷酸的顺序测定
重点是双脱氧法原理。 第二节
RNA的生物合成
1.转录
①转录概念 ②RNA聚合酶介绍 ③转录过程
重点区别DNA复制过程与转录过程和反转录过程的异同点。
2.RNA转录后加工成熟
6 3.真核生物中的转录
重点介绍真核细胞内的RNA聚合酶,对原核与真核的转录进行比较。 第三节
催化活性RNA的发现(核酶)
介绍发现过程，研究进展。 第四节
蛋白质的生物合成
1.遗传密码
概念及特性。
2.解码系统
tRNA的结构特点,氨基酸活化过程,密码与反密码的配对。 3.核糖体
核糖体上的几个活性位点。
4.蛋白质合成的过程 (核糖体循环)分起始,延长,终止三步来讲，每步中的各种因子的作用祥细介绍。
5.蛋白质的加工、 折叠和修饰 第五节
蛋白质的到位
信号肽学说。 第六节
中心法则
概念;以简图介绍。 第七节
基因表达的调控
1.原核生物的基因表达调控
重点是乳糖操纵子的调控。 2.真核生物的基因表达调控
介绍调控蛋白的结构域，重点介绍锌指调控和亮氨酸拉链的作用。 第八节
分子生物学技术
1.DNA重组技术
工具酶，重点是限制性内切酶，目的基因的获得，载体的选择、重组、转化、筛选。最后以简图总结。
2.转基因技术
基本概念。 3.体细胞克隆技术
基本概念。 4.DNA指纹技术
基本概念。 5.蛋白质工程
基本概念。
第十章
生物膜的结构与功能
第一节
生物膜的化学组成
1.膜脂
重点介绍膜脂的种类、结构特点、性质等。 2.膜蛋白
外周蛋白、内在蛋白。 3.膜糖
糖脂、糖蛋白。 第二节
生物膜的结构特点
1.膜的运动性
2.膜脂的流动性与相变
介绍液晶态的形成。 3.膜蛋白与膜脂质的相互作用 4.脂质双层的不对称性 5.流动镶嵌模型 第三节
物质过膜运输
1.小分子与离子的过膜运输
重点介绍物质过膜运输的三种方式。 2.大分子的过膜运输
第四节
信号的过膜传导
7 1.受体的概念
2.G蛋白偶联型受体系统
G蛋白;蛋白激酶A途径;蛋白激酶C途径;IP3-Ca2+ /钙调蛋白激酶途径。 3.酪氨酸蛋白激酶型受体系统
酪氨酸蛋白激酶型受体;受体酪氨酸蛋白激酶途径。 4.DNA转录调节型受体系统
第四篇：普通生物化学习题集教案
第九章：糖代谢
一、填充题
1、糖原合成的关键酶是(
);糖原分解的关键是(
)。
2、糖酵解中催化底物水平磷酸化的两个酶是(
)和(
)。
3、糖酵解途径的关键酶是(
)、(
)和丙酮酸激酶。
4、丙酮酸脱氢酶系由丙酮酸脱氢酶、(
)和(
)组成。
5、三羧酸循环过程中有(
)次脱氢和(
)次脱羧反应。
6、(
)是糖异生中最主要器官，(
)也具有糖异生的能力。
7、三羧酸循环过程主要的关键酶是(
)、(
)和(
) 。
8、葡萄糖有氧氧化中，通过底物水平磷酸化直接生成的高能化合物有(
)和(
)
9、乙醛酸循环中不同于TCA循环的两个关键酶是(
)和(
)。
10、丙二酸是琥珀酸脱氢酶的(
)抑制剂。
二、是非题
1、每分子葡萄糖经三羧酸循环产生的ATP分子数比糖酵解时产生的ATP多一倍。(
)
2、哺乳动物无氧下不能存活，因为葡萄糖酵解不能合成ATP。(
)
3、6—磷酸葡萄糖转变为1，6-二磷酸果糖，需要磷酸己糖异构酶及磷酸果糖激酶催化。(
)
4、葡萄糖是生命活动的主要能源之一，酵解途径和三羧酸循环都是在线粒体内进行的。(
)
5、糖酵解反应有氧无氧均能进行。(
)
6、在缺氧的情况下，丙酮酸还原成乳酸的意义是使NAD+再生。(
)
7、三羧酸循环被认为是需氧途径，因为还原型的辅助因子通过电子传递链而被氧化，以使循环所需的载氢体再生。(
)
8、动物体内合成糖原时需要ADPG提供葡萄糖基，植物体内合成淀粉时需要UDPG提供葡萄糖基。(
)
9、如果2，6-二磷酸果糖含量低，则糖异生比糖酵解占优势。(
)
10、丙酮酸脱氢酶复合体与α-酮戊二酸脱氢酶复合体有相同的辅因子。(
)
三、选择题
1、在厌氧条件下，下列哪一种化合物会在哺乳动物肌肉组织中积累?(
) A 丙酮酸
B 乙醇
C 乳酸
D CO2
2、磷酸戊糖途径的真正意义在于产生(
)的同时产生许多中间物如核糖等。 A NADPH+H+
B NAD+
C ADP
D CoASH
3、磷酸戊糖途径中需要的酶有(
)
A 异柠檬酸脱氢酶
B 6-磷酸果糖激酶
C 6-磷酸葡萄糖脱氢酶
D 转氨酶
4、下面哪种酶既在糖酵解又在葡萄糖异生作用中起作用?(
) A 丙酮酸激酶
B 3-磷酸甘油醛脱氢酶
C 1,6-二磷酸果糖激酶
D 、已糖激酶
5、生物体内ATP最主要的来源是(
)
A 糖酵解
B TCA循环
C 磷酸戊糖途径
D 氧化磷酸化作用
6、在TCA循环中，下列哪一个阶段发生了底物水平磷酸化?(
) A 柠檬酸→α-酮戊二酸
B α-酮戊二酸→琥珀酸
C 琥珀酸→延胡索酸
D 延胡索酸→苹果酸
7、丙酮酸脱氢酶系需要下列哪些因子作为辅酶?(
)
A NAD+
B NADP+
C FMN
D CoA
8、下列化合物中哪一种是琥珀酸脱氢酶的辅酶?(
)
A 生物素
B FAD
C NADP+
D NAD+
9、在三羧酸循环中，由α-酮戊二酸脱氢酶系所催化的反应需要(
) A NAD+
B NADP+
C CoASH
D ATP
10、草酰乙酸经转氨酶催化可转变成为(
)
A 苯丙氨酸
B 天门冬氨酸
C 谷氨酸
D 丙氨酸
11、糖酵解是在细胞的什么部位进行的。(
)
A 线粒体基质
B 胞液中
C 内质网膜上
D 细胞核内
四、问答题
1、增加以下各物质的浓度对糖酵解的影响如何?
(1)葡萄糖-6-磷酸(2)果糖-1，6-二磷酸
(3)柠檬酸(4)果糖-2，6-二磷酸
2、糖酵解的主要控制点是什么?
3、6-磷酸葡萄糖处于代谢的分支点，可进入几个代谢途径，举出它能进入的途径。
4、结合激素的机制，说明肾上腺素如何通过对有关酶类的活性的复杂调控，实现对血糖浓度的调控。
5、丙酮酸羧化酶催化丙酮酸转变为草酰乙酸。但是，只有乙酰CoA存在时，它才表现出较高活性，乙酰CoA的这种活化作用，其生理意义何在?
参 考 答 案
一、填充题
1、糖原合成酶 磷酸化酶
2、磷酸甘油酸激酶 丙酮酸激酶
3、己糖激酶(葡萄糖激酶) 磷酸果糖激酶
4、硫辛酸乙酰移换酶 二氢硫辛酸脱氧酶
5、4
6、肝 肾
7、柠檬酸合酶
异柠檬酸脱氢酶 α-酮戊二酸脱氢酶
8、2
9、ATP
GTP
10、异柠檬酸裂解酶
苹果酸合成酶
11、TPP
二碳单位(羟乙基)
C3为L型
12、丙酮酸羧化
13、α-淀粉酶 β-淀粉酶 α-淀粉酶
14、竞争性可逆酶
15、甘油磷酸穿梭 苹果酸-天冬氨酸穿梭 FADH2 NADH
16、尿苷二磷酸葡萄糖
17、葡萄糖-6-磷酸酶
18、线粒体基质
琥珀酸脱氢酶
二、是非题
1错
2错
3对
4错
5对 6对
7对
8错
9错
10对
三、选择题
1C
2A
3C
4B
5D 6B
7A D
8B
9A C
10B 11B
12C
13C
14C
15B 16C
17D
18B
19A B C
20A B C D
四、问答题
1、答(1)最初由于葡萄糖-6-磷酸浓度的增加了葡萄糖-6-磷酸异构酶的底物水平，且以后的酵解途径的各步反应的底物水平也随之提高，从而增加了酵解的速度。然而，葡萄糖-6-磷酸也是己糖激酶的别构抑制剂，因此高浓度的葡萄糖-6-磷酸可以通过减少葡萄糖进入糖酵解途径而抑制酵解。
(2)增加果糖-1，6-二磷酸浓度等于增加了所有随后糖酵解途径的反应的底物水平，所以提高了糖酵解的速度。
(3)柠檬酸是磷酸果糖激酶-1的反馈抑制剂，所以柠檬酸浓度的增加降低了酵解反应的速度。
(4) 果糖-2，6-二磷酸是磷酸果糖激酶-1的激活因子，因而可以增加糖酵解的速度。
2、解答：糖酵解的主要控制点是三个不可逆反应的酶：己糖激酶、磷酸果糖激酶和丙酮酸激酶。
3、答6-磷酸葡萄糖处于代谢的分支点，它可进入以下的代谢途径： (1)糖酵解。
(2)糖异生。6-磷酸葡萄糖可以在葡萄糖-6-磷酸酶的作用下，生成葡萄糖。
(3)糖原合成。6-磷酸葡萄糖在磷酸葡萄糖变位酶的作用下转化为1-磷酸葡萄糖，进而合成糖原。
(4)磷酸戊糖途径。6-磷酸葡萄糖可以进入磷酸戊糖途径，产生NADPH，并转化为磷酸戊糖。
4、解答：当人血糖浓度较底(如饥饿时)时，促进肾上腺髓质分泌肾上腺素。肾上腺素与靶细胞膜上的受体结合，活化了邻近的G蛋白，后者使膜上的腺苷酸环化酶活化，活化的腺苷酸环化酶催化ATP环化生成cAMP，cAMP作为激素的细胞内信号(第二信使)活化蛋白激酶A(PKA)，PKA可以催化一系列的酶或蛋白的磷酸化，改变其生物活性，引起相应的生理反应。
一方面，PKA使无活性的糖原磷酸化酶激酶磷酸化而被活化，后者再使无活性的糖原磷酸化酶磷酸化而被活化，糖原磷酸化酶可以催化糖原磷酸解生成葡萄糖，使血糖浓度升高。 另一方面，PKA使活性的糖原合成酶磷酸化失活，从而抑制糖原合成，也可以使糖原浓度升高。
5、当乙酰CoA的生成速度大于进入TCA循环的速度时，乙酰CoA就会积累。积累的乙酰CoA可以激活丙酮酸羧化酶的活性，使丙酮酸直接转化成草酰乙酸。新合成的草酰乙酸可以进入TCA循环，也可以进入糖异生途径。当细胞内能荷较高时，草酰乙酸主要进入糖异生途径，这样不断消耗丙酮酸，控制了乙酰CoA的来源。当细胞内能荷较低时，草酰乙酸进入TCA，草酰乙酸增多加快了乙酰CoA进入TCA的速度。所以不管草酰乙酸的去向如何，最终效应都是使体内的乙酰CoA浓度趋于平衡。
第十章：生物氧化
一、填充题
1、真核细胞生物氧化是在(
)中进行的，原核细胞生物氧化在(
)中进行。
2、典型的生物界普遍存在的生物氧化体系是由(
)、(
)和(
)三部分组成。
3、细胞内的呼吸链有(
)、(
)和(
)三种，其中(
)不产生ATP。
4、呼吸链中氧化磷酸化生成ATP的偶联部位是(
)、(
)和(
)。
5、绿色植物生成ATP的三种方式是(
)、(
)和(
)。
6、化学渗透学说最直接的证据是(
)。
7、(
)被称为最小的分子马达
二、是非题
1、细胞色素是指含有FAD辅基的电子传递蛋白。(
)
2、Fe-S蛋白是一类特殊的含有金属Fe和无机硫的蛋白质。(
)
3、呼吸链中的递氢体本质上都是递电子体。(
)
4、胞液中的NADH通过苹果酸穿梭作用进入线粒体，其P/O比值约为1.5。(
)
5、物质在空气中燃烧和在体内的生物氧化的化学本质是完全相同的，但所经历的路途不同。(
)
三、选择题
1、体内CO2来自(
)
A 碳原子被氧原子氧化
B 呼吸链的氧化还原过程 C 有机酸的脱羧
D 糖原的分解
2、线粒体氧化磷酸化解偶联意味着(
)
A 线粒体氧化作用停止
B 线粒体膜ATP酶被抑制
C 线粒体三羧酸循环停止
D 线粒体能利用氧，但不能生成ATP
3、P/O比值是指(
)
A 每消耗一分子氧所需消耗无机磷的分子数 B 每消耗一分子氧所需消耗无机磷的克数 C 每消耗一分子氧所需消耗无机磷的克原子数 D 每消耗一分子氧所需消耗无机磷的克分子数
4、各种细胞色素在呼吸链中传递电子的顺序是(
) A a→a3→b→c1→c→1/2O2 B b→a→a3→c1→c→1/2O2 C c1→c→b→a→a3→1/2O2 D b→c1→c→aa3→1/2O2
5、细胞色素b，c1，c和P450均含辅基(
)
A Fe3+
B 血红素C
C 血红素A
D 铁卟啉
6、下列哪种蛋白质不含血红素(
) A 过氧化氢酶
B 过氧化物酶 C 细胞色素b
D 铁硫蛋白
7、劳动或运动时ATP因消耗而大量减少，此时(
) A ADP相应增加，ATP/ADP下降，呼吸随之加快 B ADP相应减少，以维持ATP/ADP恢复正常 C ADP大量减少，ATP/ADP增高，呼吸随之加快 D ADP大量磷酸化以维持ATP/ADP不变
8、人体活动主要的直接供能物质是(
)
A 葡萄糖
B ATP
C 脂肪酸
D GTP
9、下列属呼吸链中递氢体的是(
)
A 细胞色素
B 尼克酰胺
C 黄素蛋白
D 铁硫蛋白
10、氰化物中毒时，被抑制的是(
)
A Cyt b
B Cyt C
1 C Cyt C
D Cyt aa3
1
1、肝细胞胞液中的NADH进入线粒体的机制是(
) A 肉碱穿梭
B 柠檬酸-丙酮酸循环 C α-磷酸甘油穿梭
D 苹果酸-天冬氨酸穿梭
参 考 答 案
一、填充题
1、线粒体内膜
细胞膜
2、脱氢酶 电子(或氢原子)传递体
氧化酶
3、NADH FADH
2细胞色素P450
细胞色素P450
4、FMN→CoQ
Cytb→Cytc Cytaa3→[O]
5、氧化磷酸化
底物水平磷酸化
光合磷酸化
6、分离纯化得到F1/F0-ATP合成酶
7、F1/F0-ATP合成酶
8、与氧化态的细胞色素aa3结合，阻断了呼吸链
9、细胞色素b
细胞色素c
细胞色素P450
细胞色素aa3
10、(1)NADH CoQ(2)细胞色素b
细胞色素c1(3)Cytaa3 [O]
11、NADH-Q还原酶
琥珀酸-Q还原酶
细胞色素还原酶
细胞色素氧化酶
12、氧化磷酸化偶联
ATP
13、单加氧酶系
活性物质的生成，灭活，及药物毒物的转化
14、H2O
2 杀菌
二、是非题
1错 2错
3对
4错5 对6对 7错8错 9对 10错11错 12对
三、选择题
1 C 2 D 3 C4 D 5 D6 D 7 A8 B 9 C 10 D11 D12 ABC13 ABD14 ABCD15 ABD16 C17 B18C
第十一章：脂代谢
一、填充题
1、在所有的细胞中，活化酰基化合物的主要载体是(
)。
2、脂肪酸分解过程中，长键脂酰CoA进入线粒体需由(
)携带，限速酶是(
);脂肪酸合成过程中，线粒体的乙酰CoA出线粒体需与(
)结合成(
)。
3、脂蛋白的甘油三酯受(
)酶催化水解，而脂肪组织中的甘油三酯受(
)酶催化水解，限速酶是(
)。
4、脂肪酸的β-氧化在细胞的(
)内进行，它包括(
)、(
)、(
)和(
)四个连续反应步骤。每次β-氧化生成的产物是(
)和(
)。
5、脂肪酸的合成在(
)进行，合成原料中碳源是(
)并以(
)形式参与合成;供氢体是(
)，它主要来自(
)。
6、乙酰CoA 的来源有(
)、(
)、(
)和(
)。
7、乙酰CoA 的去路有(
)、(
)、(
)和(
)。
10、酮体包括(
)、(
)和(
)三种物质。
二、是非题
1、脂肪酸氧化降解主要始于分子的羧基端。(
)
2、脂肪酸的从头合成需要NADPH+H+作为还原反应的供氢体。(
)
3、脂肪酸彻底氧化产物为乙酰CoA。(
)
4、CoA和ACP都是酰基的载体。(
)
5、脂肪酸合成酶催化的反应是脂肪酸-氧化反应的逆反应。(
)
6、低糖、高脂膳食情况下，血中酮体浓度增加。(
)
7、磷脂酸是合成中性脂和磷脂的共同中间物。(
)
8、酰基载体蛋白(ACP)是饱和脂酸碳链延长途径中二碳单位的唯一活化供体。(
)
9、奇数C原子的饱和脂肪酸经β-氧化后全部生成乙酰CoA。(
)
10、脂肪酸合成酶催化的反应所需的[H]全部由NADPH提供。(
)
三、选择题
1、线粒体基质中脂酰CoA脱氢酶的辅酶是 (
)
A FAD
B NADP+
C NAD+
D GSSG
2、在脂肪酸的合成中，每次碳链的延长都需要什么直接参加?(
) A 乙酰CoA
B 草酰乙酸
C 丙二酸单酰CoA
D 甲硫氨酸
3、合成脂肪酸所需的氢由下列哪一种递氢体提供?( )
A NADP+
B NADPH+H+
C FADH
2D NADH+H+
4、脂肪酸活化后，β-氧化反复进行，不需要下列哪一种酶参与?(
) A 脂酰CoA脱氢酶
B β-羟脂酰CoA脱氢酶 C 烯脂酰CoA水合酶
D 硫激酶
5、软脂酸的合成及其氧化的区别为(
)
(1)细胞部位不同
(2)酰基载体不同
(3)加上及去掉2C•单位的化学方式不同
(4)•β-酮脂酰转变为β-羟酯酰反应所需脱氢辅酶不同
(5)β-羟酯酰CoA的立体构型不同
A (4)及(5)
B (1)及(2)
C (1)(2)(4)
D 全部
6、在脂肪酸合成中，将乙酰CoA•从线粒体内转移到细胞质中的化合物是(
) A 乙酰CoA
B 草酰乙酸
C 柠檬酸
D 琥珀酸
7、β-氧化的酶促反应顺序为：(
)
A 脱氢、再脱氢、加水、硫解
B 脱氢、加水、再脱氢、硫解
C 脱氢、脱水、再脱氢、硫解
D 加水、脱氢、硫解、再脱氢
8、胞浆中合成脂肪酸的限速酶是(
)
A β-酮酯酰CoA合成酶
B 水化酶
C 酯酰转移酶
D 乙酰CoA羧化酶
9、脂肪大量动员肝内生成的乙酰CoA主要转变为：(
)
A 葡萄糖
B 酮体
C 胆固醇
D 草酰乙酸
10、乙酰CoA羧化酶的变构抑制剂是：(
)
A 柠檬酸
B ATP
C 长链脂肪酸
D CoA
四、问答及计算题
1、试对脂肪酸氧化与合成从以下几个方面进行区别： A：发生的部位 B：酰基的载体 C：氧化剂和还原剂
D：中间产物的立体化学结构 E：降解和合成的方向 F：酶体系的组织
G：每次降解/合成的碳单位供体
2、下列脂肪酸氧化能产生多少个ATP?请写出分析过程。假设柠檬酸循环和电子传递以及氧化磷酸化都发挥作用。 硬脂酸(十八烷酸)
参 考 答 案
一、填充题
1、CoA
2、肉碱
脂酰-肉碱转移酶Ⅰ
草酰乙酸
柠檬酸
3、脂蛋白脂肪(LPL)
脂肪
激素敏感性脂肪酶(甘油三酯脂肪酶)
4、线粒体
脱氢
加水
(再)脱氢
硫解
1分子乙酰CoA
比原来少两个碳原子的新酰CoA
5、胞液
乙酰CoA
丙二酸单酰CoA
NADPH + H+
磷酸戊糖途径
6、糖
脂肪
氨基酸
酮体
7、进入三羧酸循环氧化供能
合成非必需脂肪酸
合成胆固醇
合成酮体
8、卵磷脂-胆固醇酰基转移酶(LCAT)脂酰-胆固醇酰基转移酶(ACAT)
9、小肠粘膜
外源性脂肪
肝脏
内源性脂肪
血中
将胆固醇由肝内向肝外转运
肝脏
将胆固醇由肝外向肝内转运
10、乙酰乙酸
β-羟丁酸 丙酮
11、胆固醇
12、β-氧化 ω-氧化
二、是非题
1对 2对 3错 4对5错 6对 7对8错9错 10错
三、选择题
1A2C3B4D5D6C7B8D9B10C11C12C13B14D15C16D17D18C19A20D21B22D23C24AC25BD26ABD27ABCD28ABD29AC30ACD31BD32ACD33ABC34A35BD
四、问答及计算题
1、答
氧化
合成 A：发生的部位
线粒体
胞液 B：酰基的载体
辅酶A
ACP C：氧化剂或还原剂
NAD+和FAD
NADPH D：中间产物的立体化学结构
L-异构体
D-异构体 E：降解和合成的方向
羧基变甲基
甲基变羧基 F：酶体系的组织
酶分立
酶组成酶复合物 G：每次降解/合成的碳单位供体
乙酰CoA
丙二酸单酰CoA
2、答：(1)硬脂酸(十八烷酸)在脂肪酸激活时相当于消耗了2个ATP，8轮β-氧化产生了8个FADH2和8个NADH。它们经电子传递与氧化磷酸化分别产生12个ATP和20个ATP。硬脂酸经降解后可产生9个乙酰CoA，每个乙酰CoA经柠檬酸循环和氧化磷酸化可产生10个ATP。因而可净生产ATP为-2+12+20+10×9=120个ATP
第十二章：蛋白质代谢
一、填充题
1、氨基酸共有的代谢途径有(
)和(
)。
2、人类氨基代谢的最终产物是(
)、鸟类为(
)而植物解除氨的毒害的方法是(
)。
3、哺乳动物产生一分子的尿素需要消耗(
)个ATP。
4、各种转氨酶均以(
)或(
)为辅酶，它们在反应过程中起氨基传递体的作用。
5、氨在血液中主要是以(
)及(
)两种形式被运输。
6、急性肝炎时血清中的(
)活性明显升高，心肌梗塞时血清中(
)活性明显上升。此种检查在临床上可用作协助诊断疾病和预后判断的指标之一。
7、谷氨酸在谷氨酸脱羧酶作用下，生成(
)。此物质在脑中的含量颇高，为抑制性神经递质。
8、组氨酸在组氨酸脱羧酶催化下生成(
)此物质可使血压(
)。
9、生成一碳单位的氨基酸为(
)、(
)、(
)、(
)。
10、体内含硫氨基酸有(
)、(
)和(
)。
二、是非题
1、Lys为必需氨基酸，动物和植物都不能合成，但微生物能合成。(
)
2、人体内若缺乏维生素B6和维生素PP，均会引起氨基酸代谢障碍。(
)
3、磷酸吡哆醛只作为转氨酶的辅酶。(
)
4、对于苯丙酮尿患者来说酪氨酸也是必需氨基酸。(
)
5、参与尿素循环的酶都位于线粒体内。(
)
6、天冬氨酸家庭的氨基酸(赖氨酸、甲硫氨酸和苏氨酸)能在哺乳动物中合成。(
)
7、氨基酸的降解一般从转氨开始。(
)
8、体内血氨升高的主要原因往往是肝功能障碍引起的。(
)
9、谷氨酸是联合脱氨基作用的重要中间代谢物，若食物中缺乏时可引起脱氨基作用障碍。
10、大肠杆菌谷氨酰胺合成酶受共价修饰调节。(
)
三、选择题
1、生物体内大多数氨基酸脱去氨基生成α-酮酸是通过下面哪种作用完成的?(
) A 氧化脱氨基
B 还原脱氨基
C 联合脱氨基
D 转氨基
2、下列氨基酸中哪一种氨基酸可以通过转氨作用生成α-酮戊二酸?(
) A Glu
B Ala
C Asp
D Ser
3、转氨酶的辅酶是(
)
A TPP
B 磷酸吡哆醛
C 生物素
D 核黄素
4、以下对L-谷氨酸脱氢酶的描述哪一项是错误的?(
)
A 它催化的是氧化脱氨反应
B 它的辅酶是NAD+或NADP+ C 它和相应的转氨酶共同催化联合脱氨基作用
D 它在生物体内活力不强
5、下述氨基酸除哪种外，都是生糖氨基酸或生糖兼生酮氨基酸?(
) A ASP
B Arg
C Leu
D Phe
6、鸟氨酸循环中，尿素生成的氨基来源有(
)
A 鸟氨酸
B 精氨酸
C 天冬氨酸
D 瓜氨酸
7、磷酸吡哆醛不参与下面哪个反应?(
)
A 脱羧反应
B 消旋反应
C 转氨反应
D 羧化反应
8、成人体内氨的最主要代谢去路为(
)
A 合成非必需氨基酸
B 合成必需氨基酸
C 合成NH4+ 排出
D 合成尿素
9、嘌呤核苷酸循环脱氨基作用主要在哪些组织中进行(
) A 肝
B 肾
C 脑
D 肌肉
10、嘌呤核苷酸循环中由IMP生成AMP时，氨基来自(
)
A 天冬氨酸的α-氨基
B 氨基甲酰磷酸
C 谷氨酸的α-氨基
D 谷氨酰胺的酰胺基
11、在尿素合成过程中，下列哪步反应需要ATP(
)
A 鸟氨酸+氨基甲酰磷酸→瓜氨酸+磷酸B 瓜氨酸+天冬氨酸→精氨酸代琥珀酸 C 精氨酸代琥珀酸→精氨酸+延胡素酸D 精氨酸→鸟氨酸+尿素
12、鸟氨酸循环的限速酶是(
)
A 氨基甲酰磷酸合成酶Ⅰ
B 鸟氨酸氨基甲酰转移酶 C 精氨酸代琥珀酸合成酶
D 精氨酸代琥珀酸裂解酶
13、氨中毒的根本原因是(
)
A 肠道吸收氨过量
B 氨基酸在体内分解代谢增强 C 肾功能衰竭排出障碍
D肝功能损伤，不能合成尿素
14、下列为体内转运一碳单位的载体是(
)
A 四氢叶酸
B 叶酸
C 硫胺素
D 生物素
15、下列中哪一种物质是体内氨的储存及运输形式(
) A谷氨酸
B酪氨酸
C 谷氨酰胺
D 天冬酰胺
16、白化症是由于先天性缺乏(
) A 酪氨酸转氨酶
B 苯丙氨酸羟化酶
C 酪氨酸酶
D 尿黑酸氧化酶
17、一碳单位的主要形式有(
)
A -CH=NH
B –CHO
C -CH2-
D -CH3
18、直接参与鸟氨酸循环的氨基酸有(
)
A 鸟氨酸，瓜氨酸，精氨酸
B 天冬氨酸
C 谷氨酸或谷氨酰胺
D N-乙酰谷氨酸
19、血氨(NH3)来自(
)
A 氨基酸氧化脱下的氨
B 肠道细菌代谢产生的氨
C 含氮化合物分解产生的氨
D 转氨基作用生成的氨
25、下列化合物中(
)在代谢时作为大多数氨基酸的氨基受体。 A谷氨酰胺
B天冬氨酸
Cα-酮戊二酸
D 草酰乙酸
四、问答及计算题
1、细胞如何从α-酮戊二酸，氨，NADPH合成天冬氨酸和谷氨酸?
2、为什么高蛋白饮食的人被建议多喝水?
3、简述体内联合脱氨基作用的特点与意义。
参 考 答 案
一、填充题
1、脱氨基
脱羧基
2、尿素
尿酸
天冬酰胺
3、4
4、磷酸吡哆醛
磷酸吡哆胺
5、丙氨酸
谷氨酰胺
6、GPT
GOT
7、γ-氨基丁酸
8、组胺
降低
9、丝氨酸
甘氨酸
组氨酸
色氨酸
10、蛋氨酸
半胖氨酸
胱氨酸
11、儿茶酚胺
肾上腺素
去甲肾上腺素
多巴胺
甲状腺素
黑色素
12、胰蛋白酶
糜蛋白酶
弹性蛋白酶
羧基肽酶
氨基肽酶
13、S-腺苷蛋氨酸
蛋氨酸
14、NADP+或NAD+
ATP
GTP
15、尿素
肝脏
16、游离氨
天冬氨酸
转氨基作用
17、游离氨
二氧化碳
N-乙酰谷氨酸
18、谷氨酰胺
嘧啶核苷酸
二、是非题
1错
2对
3错
4对 5错6错 7对
8对 9错 10对
三、选择题
1 C 2 A3 B4 D5 C 6 C7 D8D9 D10 A11 B12 C13 D14A 15 C 16 C17 ABCD18 AB
19 ABC20 ABD21 AB 22CD 23A
24ABCD
25C
四、问答及计算题
1、解答：在谷氨酸脱氢酶的作用下，α-酮戊二酸和氨以NADPH为电子供体直接还原合成谷氨酸，α-酮戊二酸经柠檬酸循环可以转化为草酰乙酸，后者在转氨酶的作用下接受谷氨酸转来的氨基形成天冬氨酸。
2、解答：对高蛋白饮食，蛋白质降解后的氮必须以尿素的形式排出。因为尿素是以相对较稀的水溶液(尿)的形式排出的，所以高蛋白饮食应多饮水。
3、答：联合脱氨基有两个内容：一是氨基酸的α-氨基先通过转氨作用转移到α-酮戊二酸，生成相应的α-酮酸和谷氨酸，然后谷氨酸在谷氨酸脱氢酶的催化下，脱氨基生成α-酮戊二酸的同时释放氨。二是嘌呤核苷酸循环的联合脱氨基作用。 因为大部分氨基酸不能直接氧化脱去氨基，而只有转氨作用是普遍存在的，但转氨作用并没有真正意义上脱掉氨基，所以体内通过联合脱氨基作用，使得蛋白质降解的所有氨基酸都可以脱氨基生成氨满足机体脱氨基的需要。
第十三章：核酸代谢
一、填充题
1、脱氧核苷酸是由(
) 还原而生成，催化此反应的酶是(
)酶。
2、核苷酸的合成包括(
)和(
)两条途径。
3、别嘌呤醇治疗痛风症的原理是由于其结构与(
)相似，并抑制(
)酶的活性。
4、氨甲喋呤(MTX)干扰核苷酸合成是因为其结构与(
)相似，并抑制(
)酶，进而影响一碳单位代谢。
5、人体内嘌呤核苷酸分解代谢的最终产物是(
)，与其生成有关的重要酶是(
)。
6、体内ATP与GTP的生成交叉调节，以维持二者的平衡。这种调节是由于：IMP→AMP需要(
);而IMP→GMP需要(
)。
7、羟基脲作为(
)酶的抑制剂，可以抑制脱氧核苷酸的生物合成。
8、PAPS是指(
)，它的生理功能是(
)。
9、重亮氨酸作为(
)类似物可抑制嘌呤核苷酸的从头合成。
10、细菌嘧啶核苷酸从头合成途径中的第一个酶是(
)，该酶可被终产物(
)抑制。
二、是非题
1、人体细胞中的核苷酸，部分是由食物消化吸收而来，部分是体内自行合成。(
)
2、嘧啶核苷酸从头合成第一个合成的核苷酸是UMP或乳清酸核苷酸。(
)
3、嘌呤核苷酸是从磷酸核糖焦磷酸开始合成的。(
)
4、核苷酸生物合成中的甲基一碳单位供体是S-腺苷蛋氨酸。(
)
三、选择题
1、嘌呤核苷酸从头合成时首先生成的是(
)
A GMP
B AMP
C IMP
D ATP
2、最直接联系核苷酸合成与糖代谢的物质是(
)
A 5-磷酸葡萄糖B 6-磷酸葡萄糖C 1-磷酸葡萄糖 D 1，6二磷酸葡萄糖
3、体内脱氧核苷酸是由下列哪种物质直接还原而成(
) A 核糖核苷
B 一磷酸核苷C 二磷酸核苷
D 三磷酸核苷
4、HGPRT(次黄嘌呤-鸟嘌磷酸核糖转移酶)参与下列哪种反应(
) A 嘌呤核苷酸从头合成
B 嘧啶核苷酸从头合成 C 嘌呤核苷酸补救合成
D 嘧啶核苷酸补救合成
5、氟尿嘧啶(5Fu)治疗肿瘤的原理是(
)
A 本身直接杀伤作用B 抑制胸苷酸合成C 抑制尿嘧啶合成 D 抑制胞嘧啶合成
6、嘌呤核苷酸从头合成时GMP的C-2氨基来自(
)
A 谷氨酰胺
B 天冬酰胺
C 天冬氨酸
D 甘氨酸
7、dTMP合成的直接前体是(
)
A dUMP
B TMP
C TDP
D dUDP
8、在体内能分解为β-氨基异丁酸的核苷酸是(
) A CMP
B AMP
C TMP
D UMP
9、使用谷氨酰胺的类似物作抗代谢物，不能阻断核酸代谢的哪些环节(
) A IMP的生成
B XMP→GMP
C UMP→CMP
D UMP→dTMP
10、氨基喋呤和氨甲基喋呤抑制嘌呤合成，因为它们抑制(
) A 谷氨酰胺的酰胺氮的转移
B ATP磷酸键能的转移
C 天冬氨酸的氮转移
D 二氢叶酸还原成四氢叶酸
参 考 答 案
一、填充题
1 NDP
NDP还原酶2 从头合成
补救途径3 次黄嘌呤
黄嘌呤氧化 4 叶酸
二氢叶酸还原5 尿酸
黄嘌呤氧化酶6 GTP
ATP 7 NDP还原酶 8 3′-磷酸腺苷-5′-磷酸硫根 作为硫酸根的活性供体9 Gln 10 天冬氨酸氨甲酰转移酶
CTP
二、是非题
1错
2对
3对
4错
三、选择题
1C 2 A 3 C 4C5B 6A 7A8C9A10D11 AD 12 ABC13 ABCD
14 ABC
15ABC 16ABC
17ABC
18ABC
19AC
20AB 第十四章：DNA的合成、修复及重组
一、填充题
1、DNA复制时，前导链的合成是(
)的，复制方向与复制叉移动的方向(
);后随链的合成是(
)，复制方向与复制叉的移动方向(
)。
2、参与DNA复制的主要酶和蛋白质包括(
)(、
)(
)、、(
)、(
)、(
)和(
)。
3、染色体中参与复制的活性区呈Y型结构，称为(
)。
4、体内DNA复制主要使用(
)作为引物，而在体外PCR扩增时主要以(
)作为引物。
5、DNA聚合酶Ⅰ是一个多功能酶，其主要功能是(
)、(
)和(
)。
6、在DNA复制与修复过程中修补螺旋缺口的酶称为(
)。
7、(
)可被看成一种可形成暂时单链式反应缺口(Ⅰ型)或暂时双链缺口(Ⅱ型)的可逆核酸酶。
8、维持DNA复制的高度忠实性的机制主要有(
)、(
)和(
)。
二、是非题
1、DNA的复制方式有很多种，通常是双向进行的，但滚动式复制却是单向的。(
)
2、原核细胞的每一个染色体只有一个复制起点，而真核细胞的每一个染色体有许多个复制起点。(
)
3、抑制RNA合成酶的抑制剂不影响DNA的复制。(
)
4、DNA重组修复可将DNA损伤部位彻底修复。(
)
5、所有核酸合成时，新链的延长方向都是从5′→3′。(
)
6、大肠杆菌参与DNA错配修复的DNA聚合酶是DNA聚合酶Ⅰ。(
)
7、癌细胞的端聚酶活性较高，而正常的分化细胞的端聚酶活性很低。(
)
8、滚环复制不需要RNA作为引物。(
)
9、RecA蛋白对单链DNA的亲和力大于对双链DNA的亲和力。(
)
10、DNA的复制需要DNA聚合酶和RNA聚合酶。(
)
三、选择题
1、识别大肠杆菌DNA复制起始区的蛋白质是(
)
A DnaA蛋白
B DnaB蛋白
C DnaC蛋白
D DnaE蛋白
2、Φχ174感染寄主后(
)
A 先形成双链环状DNA，然后再以滚筒式进行复制
B 直接用原来的单链环状DNA为模板以滚筒式进行复制 C 先形成双链环状DNA，然后再以定点双向的方式进行复制 D 直接用原来的单链环状DNA以定点双向的方式进行复制
3、细菌DNA复制过程中不需要的是(
)
A 一小段RNA作引物
B DNA片段作为模板
C 脱氧三磷酸核苷酸
D 限制性内切酶的活性
4、5-溴尿嘧啶是经常使用的诱变剂，它的作用是(
) A 在DNA复制时，可引入额外的碱基
B 取代胸腺嘧啶到新合成的DNA分子中，在新链DNA复制时产生错配碱基 C 使腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶脱氨 D 掺入RNA导致密码子错位
5、在原核生物复制子中(
)能除RNA引物并加入脱氧核糖核苷酸。 A DNA聚合酶Ⅲ B DNA聚合酶Ⅱ C DNA聚合酶Ⅰ D DNA连接酶
6、大肠杆菌DNA复制过程中主要行使复制功能的酶是(
) A DNA聚合酶Ⅲ B DNA聚合酶Ⅱ C DNA聚合酶Ⅰ D Klenow连接酶
7、DNA复制的特点有( )
A 半保留复制
B 一般是定点开始，双向等速进行 C 半不连续进行复制
D 新链的延长方向是5′→3′
8、下列关于冈崎片段的叙述正确的是(
) A 在原核细胞中冈崎片段含有1000~2000个核苷酸 B 冈崎片段只是在随后链中合成时才出现 C 冈崎片段是在RNA引物上合成的
D 冈崎片段的合成沿着模板链的5′→3′方向进行。
9、关于DNA的修复，以下不正确的是(
) A UV照射可以引起嘧啶碱基的交联 B DNA聚合酶Ⅲ可以修复单链的断裂 C 双链的断裂可以被DNA聚合酶Ⅱ修复 D DNA的修复过程中需要DNA连接酶
10、端粒酶是一种( )
A 反转录酶 B 限制性内切酶 C RNA聚合酶 D 肽酰转移酶
四、问答题
1、果蝇的整个基因组组包含1.65×108bp，如果复制仅靠一个复制叉复制，复制速度为30bp/s. (1)复制在一个双向起点开始，计算复制整个基因组至少需要多少时间? (2)复制在2 000个双向起点起始，计算复制整个基因组至少需要多少时间? (3)在早期胚胎阶段速度最快，只需5~6min，问此时需要起始点至少多少个?
2、解释DNA的半保留复制与半不连续复制。
3、试述DNA复制的准确性是如何实现的?
参 考 答 案
一、填充题
1连续
相同
不连续
相反2 DNA聚合酶
引发酶
解链酶
单链结合蛋白
拓扑异构酶DNA
连接酶
切除引物的酶 3 复制叉
4 RNA
人工合成的DNA 5 5′→3′聚合酶 5′→3′核酸外切酶 3′→5′核酸外切酶 6 连接酶
7 DNA拓扑异构酶8 DNA聚合酶的高度选择性
DNA聚合酶的自我校对
错配修复 9 同源重组/一般性重组
位点特异性重组
转座重组
10 链的入侵与分支的迁移
异构化与Holliday连接的分离
11 DNA聚合酶Ⅲ 12 交叉链互换 Holliday连接 13 保守重组
RecA蛋白 14 复制重组 15 重组热点
二、是非题
1对
2对 3错4错 5对6错7对 8错9对 10对11错 12错13对14对15错16错17错 18对 19错20对
三、选择题
1A 2A 3D4B 5C 6A 7ABCD 8ABC 9BC 10A11A 12D 13A 14BD15ABCD 16BCD17A18C
四、问答题
1、解答：(1)假设全部基因在一个大的线型的DNA分子，同时，假设复制的起始区域在该染色体的中部，因为复制叉向相反的方向移动，据题意可得每秒钟会复制60个碱基对，则复制全部基因所需的时间：
1.65×108bp/60bp/s= 2.75 × 106s = 764h = 32d (2)假设2 000个双向复制起点，等距离地沿DNA分子分布，同时在所有的起点同时开始复制：
1.65×108bp/(2 000×2×30bp/s)= 1 375 s = 23min (3)假设原点等距离分布，所有原点同时开始复制：
1.65×108bp/300s = 5. 5 × 105 bp/s
5. 5×105 bp/s÷60bp/s = 9170(个)
2、解答：DNA复制中，子代DNA的一条链来自亲代DNA，另一条链是新合成的，称“半保留复制”。因DNA聚合酶只能以5′→3′方向延伸DNA链，所以以复制叉移动方向为准基，先导链可以连续延伸DNA链，而后随链则只能以不连续地合成冈崎片段，然后连接成DNA链。这样，复制时一条DNA链合成是连续的，另一版条链则是不连续的，称为“ 半不连续复制”。
3、解答：在DNA复制中，保持其复制的准确性因素可能有以下几点：
①复制是在以亲代DNA链为模板按碱基互补配对方式进行的，基本保证了子代DNA与亲代DNA核苷酸序列相同。
②DNA聚合酶Ⅲ具有模板依赖性，能根据模板碱基顺序选择相应的碱基配对，万一发生差错，DNA聚合酶Ⅲ有3′→5′外切功能，除去错配碱基并改造正确碱基再配，即使如此，仍有-410的错配率。
③参与DNA复制活动的DNA聚合酶Ⅰ有3′→5′外切酶功能，有纠正错配的校正功能，一
-6旦错配发生，该酶即切除并填上正确碱基使错配率减低至10。
-9④再经细胞内错配修复机制，可使错配减少至10以下。
第十五章：RNA的生物合成与加工
一、填充题
1、以DNA为模板合成RNA的过程为(
)，催化此过程的酶是(
)。
2、大肠杆菌RNA聚合酶的全酶由(
)组成，其核心酶的组成为(
)，利福霉素能与(
)亚基紧密结合，从而影响RNA的生物合成。
3、RNA转录过程中识别转录启动子的是(
)因子，识别转录终止部位的是(
)因子。
4、RNA的转录过程分为(
)、(
)和(
)三个阶段。
5、通过与DNA分子中G-C顺序结合，阻止RNA聚合酶催化RNA链延伸的抗生素是(
)。
6、由hnRNA转变成mRNA的加工过程包括(
)、(
)、(
)和(
)。
7、有三个序列对原核生物mRNA的精确转录是必不可少的，它们分别是(
)、(
)和(
)。
8、使用(
)可将真核细胞的三种RNA聚合酶区分开来。
9、tRNA基因的启动子最重要的特征是(
)。
10、四膜虫pre-RNA的剪接需(
)作为辅助因子。
二、是非题
1、通常将具有mRNA功能的RNA链称为正链，它的互补链是负链。(
)
2、帽子结构是真核细胞mRNA所特有的。(
)
3、无论是原核或真核细胞中，大多数mRNA都是多顺反子的转录产物。(
)
4、DNA分子中的两条链在体内都可能被转录成RNA。(
)
5、真核生物和原核生物的转录和翻译都是偶联的。(
)
6、核酶只能以RNA为底物进行催化反应。(
)
7、四膜虫26SrRNA前体能自我切除内含子，无蛋白因子参加。(
)
8、细菌RNA聚合酶不能识别真核生物DNA上的启动子。(
)
9、真核细胞中的RNA聚合酶仅在细胞核中有活性。(
)
10、转录不需要引物，而反转录必须有引物。(
)
三、选择题
1、真核生物中经RNA聚合酶Ⅲ催化转录的产物是(
)
A mRNA
B hnRNA
C rRNA和5SrRNA
D tRNA和5SrRNA
2、DNA分子上以依赖DNA的RNA聚合酶特异识别的位点叫(
)。 A 启动子
B 操纵子
C 弱化子
D 终止子
3、DNA依赖的RNA聚合酶的通读可以靠什么来实现?(
) A ρ因子蛋白与核心酶的结合
B 抗终止蛋白与一个内在的ρ因子终止位点结合，因而封闭了终止信号
C 抗终止蛋白以它的作用位点与核心酶结合，因而改变其构象，使终止信号不能被核心酶所识别
D NusA蛋白与核心酶的结合
4、模板DNA的碱基序列是3′—TGCAGT—5′，其转录出RNA碱基序列是(
) A 5′—AGGUCA—3′
B 5′—ACGUCA—3′ C 5′—UCGUCU—3′
D 5′—ACGTCA—3′
5、真核细胞RNA聚合酶Ⅱ催化合成的RNA是(
)
A rRNA
B mRNA
C tRNA
D 5SRNA
6、下列关于DNA指导的RNA合成的叙述中哪一项是错误的(
) A 只有在DNA存在时，RNA聚合酶才能催化生成磷酸二酯键 B 转录过程中RNA聚合酶需要引物 C RNA链的合成方向是5′→3′
D 大多数情况下只有一股DNA作为RNA的模板
7、下列关于σ因子的描述哪一项是正确的(
)
A RNA聚合酶的亚基，负责识别DNA模板上转录RNA的特殊起始点 B DNA聚合酶的亚基，能沿5′→3′及3′→5′方向双向合成RNA C 可识别DNA模板上的终止信号D 是一种小分子的有机化合物
8、你认为酵母细胞TBP基因的突变为什么是致死的?(
) A TBP是转录终止所必需的蛋白质
B 与TBP相关的蛋白质因子结合抑制DNA聚合酶α的活性 C 缺乏TBP的酵母细胞对光敏感
D TBP是RNA聚合酶Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ所负责的基因转录必需的转录因子
9、tRNA成熟的过程包括( )
A 在核酸酶作用下切去部分多余核苷酸链 B 3′CCA序列的添加 C 部分碱基的修饰
D 5′加帽子
10、下列关于snRNA的叙述正确的有(
)
A snRNA只位于细胞核中B 大多数snRNA是高丰度的
C snRNA在进化的过程中是高度保守的D 某些snRNA可以与内含子中的保守序列进行碱基配对
四、问答题
1、试述转录的一般过程及真核mRNA的成熟加工过程。
参 考 答 案
一、填充题
1转录
RNA聚合酶(DNA指导的RNA聚合酶)
2 α2ββ′σ
α2ββ′
β 3 σ
ρ
4起始
延长
终止
5 放线菌素D
7′′6 5′端加特殊的帽子结构mG5ppp5 NmpNP- 3′端加polyA尾 拼接 链内核苷酸甲基化
7 Sextama框或-35区
Pribnow框或-10区
终止子 8 α-鹅膏蕈碱9 基因内启动子10 鸟苷酸或鸟苷
二、是非题
1对
2错
3错
4对
5错6错7对8对9错10对11错
12对13错 14错
15对
三、选择题
1D 2A 3C 4B
5B 6B 7A 8D 9ABC
10ABCD
四、问答题
1、解答：转录是以DNA为模板，在Mg2+存在下，由依赖DNA和RNA聚合酶催化NTP生成RNA，模板上有酶识别的“启动子”和转录的“终止子”，转录受DNA模板上的“顺式作用元件”和称作“反式作用因子”的蛋白质因子所调控。
7′′mRNA的成熟加工过程有：①5′端加特殊的帽子结构mG5ppp5 NmpNP- ②3′端加polyA尾 ③拼接 ④链内核苷酸甲基化等
第十六章：蛋白质的生物合成及转运
一、填充题
1、蛋白质分子中有三个终止密码，它们分别是(
)、(
)和(
)。起始密码是(
)和(
)。
2、真核细胞多肽合成的起始氨基酸均为(
)，而原核细胞的起始氨基酸是(
)。
3、原核生物肽链合成起始复合体由mRNA、(
)和(
)组成。
4、真核生物肽链合成起始复合体由mRNA、(
)和(
)组成。
5、肽链延伸包括进位、(
)和(
)三个步骤周而复始地进行。
6、氯霉素能与核蛋白体(
)亚基结合，抑制(
)酶活性，从而抑制蛋白质合成。
7、氨酰-tRNA合成酶既能识别(
)又能识别(
)。
8、细胞内多肽链的合成方向是从(
)端到(
)端，而阅读mRNA的方向是从(
)端到(
)端
9、SRP是指(
)。它是一种由(
)和(
)组成的超分子体系，它的功能是(
)。
10、蛋白质定位于溶酶体的信号是(
)。
二、是非题
1、在蛋白质生物合成中，所有的氨酰- tRNA都是首先进入核糖体的A位点。(
)
2、氨酰- tRNA进入A部位之前，与EF-Tu结合的GTP必须水解。(
)
3、高等真核生物的大部分DNA是不编码蛋白质的。(
)
4、大多数看家基因编码低丰度的mRNA。(
)
5、所有真核生物的基因都是通过对转录起始的控制进行调控的。(
)
6、多肽链的折叠发生在蛋白质合成结束以后才开始。(
)
7、蛋白质翻译一般以AUG作为起始密码子，有时也以GUG为起始密码子，但以GUG为起始密码子时，则第一个被掺入的氨基酸是Val。(
)
8、人工合成多肽的方向与体内多肽链的延伸方向相反，是从C端从N端。(
)
三、选择题
1、任何蛋白质一级结构中的氨基酸序列，根本上取决于(
) A DNA上的碱基顺序
B mRNA上的碱基顺序
C tRNA转运氨基酸的顺序D 核糖体中rRNA的碱基顺序
2、关于密码子的描述哪一项是错误的(
)
A 每一个密码子由三个碱基组成B 每一个密码子代表一种氨基酸或肽链合成起始、终止的信息C 每种氨基酸只有一个密码子D 密码子无种属差异
3、生物体编码20种氨基酸的密码子个数是(
) A 60
B 61
C 64
D20
4、氨基酸被活化的分子部位是(
)
A α-羧基 B α-氨基 C 整个氨基酸分子 D R基团、
5、氨酰-tRNA 合成酶具有高度特异性是因为( ) A 能特异地识别特定氨基酸 B 能特异地识别tRNA C 能特异地被ATP活化
D 以上三者都是
6、在蛋白质合成中催化氨基酸之间肽键形成的酶是(
) A 氨基酸合成酶
B 肽基转移酶C 羧肽酶
D 氨基酸连接酶
7、下列哪种复合物在蛋白质合成过程中，可进入核糖体的A位(
)
A 氨酰- tRNA
B氨酰- tRNA-ATP C Tu-ATP-氨酰tRNA D Tu-GTP-氨酰tRNA
8、氨基酸与tRNA的键是(
)
A 糖苷键
B 酯键
C 氢键
D 酰胺键
9、正常出现肽链终止，是因为(
)
A 一个与链终止三联体相应的tRNA不能带氨基酸 B 不具有与链终止三联体相应的反密码子tRNA C mRNA在链终止三联体处停止合成D 由于tRNA上出现终止密码
10、能够识别UAA、UAG和UGA的是(
)
A 释放因子
B 延长因子C 核糖体
D 肽基转移酶
四、问答及计算题
5、简述遗传密码的基本特点?
参 考 答 案
一、填充题
1 UAG
UGA
UAA
AUG
GUG
2 Met
fMet 3 70S核蛋白体
fMet-tRNA fMet
4 80S核蛋白体
Met-tRNA iMet
5转肽
移位
6 50S 肽基转移
7 tRNA 氨基酸
8 N
C
5′
3′ 9 信号识别颗粒 RNA 蛋白质 蛋白质的分泌10 甘露糖-6-磷酸 11 ATPase 12 2
13 蛋白质
14 核酸内切酶 15 缺乏帽子结构，无法识别起始密码子
二、是非题
1错2错
3对
4对 5错6错 7错 8对9对10对11对 12 错 13对 14错
15对
三、选择题
1A 2C3B 4A 5A6B 7D 8B
9A
10A 11B 12D
13D
14B 15A
四、问答及计算题
5、答：①密码的简并性;②密码子无标点，一般不重叠;③密码子的通用性和变异性;④密码子的第三位碱基具摆动性(即有变偶性);⑤密码的编排具有防错功能。
第五篇：高二化学化学平衡教案
教学目标
知识目标
使学生建立化学平衡的观点;理解化学平衡的特征;理解浓度、压强和温度等条件对化学平衡的影响;理解平衡移动的原理。
能力目标
培养学生对知识的理解能力，通过对变化规律本质的认识，培养学生分析、推理、归纳、总结的能力。
情感目标
培养学生实事求是的科学态度及从微观到宏观，从现象到本质的科学的研究方法。
教学建议 化学平衡教材分析
本节教材分为两部分。第一部分为化学平衡的建立，这是本章教学的重点。第二部分为化学平衡常数，在最新的高中化学教学大纲(2018年版)中，该部分没有要求。
化学平衡观点的建立是很重要的，也具有一定的难度。教材注意精心设置知识台阶，采用图画和联想等方法，帮助学生建立化学平衡的观点。
化学平衡教法建议
教学中应注意精心设置知识台阶，充分利用教材的章图、本节内的图画等启发学生联想，借以建立化学平衡的观点。
教学可采取以下步骤：
1.以合成氨工业为例，引入新课，明确化学平衡研究的课题。
(1)复习提问，工业上合成氨的化学方程式 (2)明确合成氨的反应是一个可逆反应，并提问可逆反应的定义，强调二同即正反应、逆反应在同一条件下，同时进行;强调可逆反应不能进行到底，所以对任一可逆反应来讲，都有一个化学反应进行的程度问题。
(3)由以上得出合成氨工业中要考虑的两个问题，一是化学反应速率问题，即如何在单位时间里提高合成氨的产量;一是如何使和尽可能多地转变为，即可逆反应进行的程度以及各种条件对反应进行程度的影响化学平衡研究的问题。
2.从具体的化学反应入手，层层引导，建立化学平衡的观点。
如蔗糖饱和溶液中，蔗糖溶解的速率与结晶的速率相等时，处于溶解平衡状态。
通过向学生提出问题：达到化学平衡状态时有何特征?让学生讨论。最后得出：化学平衡状态是指在一定条件下的可逆反应里，正反应和逆反应的速率相等，反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态(此时化学反应进行到最大限度)。并指出某一化学平衡状态是在一定条件下建立的。 3.为进一步深刻理解化学平衡的建立和特征，可以书中的史实为例引导学生讨论分析。得出在一定条件下当达到化学平衡状态时，增加高炉高度只是增加了CO和铁矿石的接触时间，并没有改变化学平衡建立时的条件，所以平衡状态不变，即CO的浓度是相同的。关于CO浓度的变化是一个化学平衡移动的问题，将在下一节教学中主要讨论。从而使学生明白本节的讨论题的涵义。
影响化学平衡的条件教材分析
本节教材在本章中起承上启下的作用。在影响化学反应速率的条件和化学平衡等知识的基础上进行本节的教学，系统性较好，有利于启发学生思考，便于学生接受。
本节重点：浓度、压强和温度对化学平衡的影响。难点：平衡移动原理的应用。
因浓度、温度等外界条件对化学反应速率的影响等内容，不仅在知识上为本节的教学奠定了基础，而且其探讨问题的思路和方法，也可迁移用来指导学生进行本书的学习。所以本节教材在前言中就明确指出，当浓度、温度等外界条件改变时，化学平衡就会发生移动。同时指出，研究化学平衡的目的，并不是为了保持平衡状态不变，而是为了利用外界条件的改变，使化学平衡向有利的方向移动，如向提高反应物转化率的方向移动，由此说明学习本节的实际意义。
教材重视由实验引入教学，通过对实验现象的观察和分析，引导学生得出增大反应物的浓度或减小生成物的浓度都可以使化学平衡向正反应方向移动的结论。反之，则化学平衡向逆反应方向移动。并在温度对化学平衡影响后通过对实验现象的分析，归纳出平衡移动原理。
压强对化学平衡的影响，教材中采用对合成氨反应实验数据的分析，引导学生得出压强对化学平衡移动的影响。
教材在充分肯定平衡移动原理的同时，也指出该原理的局限性，以教育学生在应用原理时，应注意原理的适用范围，对学生进行科学态度的熏陶和科学方法的训练。