财务会计教学论文提纲

论文题目：基于“核算型”会计向“管理型”会计转型的管理会计本科教学改革研究

摘要：近些年来,为推动管理会计更好的发展,财政部出台了许多相关的引导政策,因此在社会上掀起了管理会计的热潮以及一定的理论话语基础,同时也统一了对于管理会计的认识。传统会计人才进入了急速转型期,那么由于对于管理会计的人才的急缺性,想要从“核算型”会计向“管理型”会计转型,必须在全社会形成重视管理会计的发展的风气。因为,只有加大对于管理会计的重视程度,才能帮助公司的管理层人员对于市场有一个快速的反应,帮助企业更好的创造价值,也让我国的经济得到高效发展,实现财务管理的精益化。相对于企业发展的需求,当前本科会计的教学过程中不可避免地存在一定程度上的问题,例如像,教学仍以财务会计课程体系为主,对于管理会计的重视程度不足,在课程体系设置上存在交叉重复的情况,单一的课程考核方式缺乏对于管理会计综合能力的检验,管理会计教师资源不足,以及实践教学的匮乏等。教育部提出,应该以社会发展以及具体的就业需要为实际导向,满足人才市场需要,让教学更加注重灵活的人才培养,完善现有教学制度。综上所述,当前社会财务会计向管理会计进行转型已经是刻不容缓,那么“核算型”会计人才向“管理型”会计人才转型也是社会发展的必然要求,全面了解当前对于“管理型”会计人才的培养意义重大,本文主要采用文献研究法、问卷调查法的研究方法,通过对于会计专业学生发放问卷调查,从学生角度出发调研当前高校管理会计教学现状,从更新教学理念、明确管理会计人才培养目标,制定完整的管理会计课程体系、增加管理会计专业相关课程内容以及相应的素质教育课程,借助新技术的力量创新教学手段、倡导探索式的教学模式,增加专业证书、技能比赛以及实习成果的评比来综合考核学生对于管理会计的学习,加强学生的主体地位,注重实践教学等方面提出教学改革措施,管理会计是综合性极强的学科,应鼓励跨学科交融,放大实践的研究性,才能帮助学校培养出更多企业所需要的管理会计人才。

关键词：管理会计;核算型;管理型;会计转型

学科专业：会计

摘要

Abstract

1 绪论

1.1 研究背景与研究意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 相关研究综述

1.2.1 国外相关文献回顾

1.2.2 国内相关文献回顾

1.2.3 相关文献评析

1.3 研究内容与方法

1.3.1 研究内容

1.3.2 研究方法

1.4 创新点

2 相关概念界定与法规政策解读

2.1 “‘核算型’会计”、“‘管理型’会计”与“管理会计”概念界定

2.1.1 “核算型”会计

2.1.2 “管理型”会计

2.1.3 管理会计

2.2 《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》的政策解读

2.2.1 加快建设管理会计理论体系

2.2.2 主要任务和措施

2.3 《管理会计基本指引》的政策解读

2.4 《会计改革与发展的“十三五”规划纲要》的政策解读

3 “核算型”会计向“管理型”会计转型对会计本科教学影响

3.1 “核算型”会计向“管理型”会计转型对会计本科教学的影响

3.1.1 对教学理念的影响

3.1.2 对课程体系的影响

3.1.3 对教学形式的影响

3.2 本科院校进行会计教学改革的必要性

4 高校管理会计教学状况问卷调查与分析

4.1 问卷设计与实施

4.1.1 调查目的

4.1.2 调查问卷的设计

4.1.3 调查对象的界定

4.1.4 问卷发放方式

4.2 问卷统计分析

4.2.1 样本统计分析

4.2.2 对被试的问卷调研

4.3 研究结论

4.3.1 教学管理理念滞后

4.3.2 课程体系设置不合理

4.3.3 教学手段落后

4.3.4 课程考核方式单一

4.3.5 师资力量不足

4.3.6 实践平台缺乏

5 基于“核算型”会计向“管理型”会计转型的教学改革建议

5.1 更新教学理念

5.2 优化课程体系建设

5.3 创新教学模式

5.4 改革教学质量评价考核制度

5.5 加强师资队伍建设

5.6 深化校企合作

5.7 增强学生主体地位

附录 管理会计专业调查问卷

参考文献

(一)中文文献

(二)外文文献

致谢