工作总结是当代年轻人的重要成长方式。根据自身的工作情况，编写详细的工作总结报告，可使我们在不断的反思、吸取教训、目标优化的过程中，对自身进行科学合理的评价，改进自身的工作不足之处，从而得出有利于自己成长的宝贵经验。以下是小编收集整理的《高三二班工作总结》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：高三二班工作总结
高三二班学生评语
1、王霄：
该生能严格遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能出色地完成各项任务。有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学和睦相处，热心助人，在同学中有较高的威信。劳动方面积极肯干，不怕脏，不怕累。学习态度端正，学习目的明确，能吃苦，有理想，有抱负，上进心强，是个综合素质高的优秀中学生。
2、 李浩：
该生模范遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部能出色地完成各项任务。有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学和睦相处，热心助人，在同学中有较高的威信。劳动方面积极肯干，不怕脏，不怕累。学习态度端正，学习目的明确，成绩良好，有理想，有抱负，上进心强，是个综合素质高的优秀中学生。
3、郭子琪：
该生三年以来，能以校纪班规严格要求自己，关心集体荣誉，有较强的集体观念，尊敬师长，团结同学，热心助人，能积极参加学校组织的各项活动。学习目的明确，学习态度端正，成绩稳定上升。为人诚实，生活俭朴，劳动积极肯干。是一名有涵养、素质高的好学生。
4、张微
该生模范遵守校规校纪，有较强的集体观念，作为班长能出色地完成各项工作，热心为同学服务，有较强的组织管理能力。有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学和睦相处，热心助人，在同学中有较高的威信。劳动方面积极肯干，不怕脏，不怕累。学习态度端正，学习目的明确，成绩良好，有理想，有抱负，上进心强，是一个综合素质高的优秀中学生。
5、常娜娜
该生是位聪明、直爽的女孩，学习目的明确，态度认真，学风踏实，成绩优秀。集体观念强，为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，在纪律上能认真遵守学校的规章制度，是一名综合素质较高的优秀中学生。
6、董凡
该生严格遵守校规校纪，有较强的集体观念，作为学生干部能出色地完成各项工作，热心为同学服务，有较强的组织管理能力。有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学和睦相处，热心助人，在同学中有较高的威信。劳动方面积极肯干，不怕脏，不怕累。学习态度端正，学习目的明确，成绩良好，有理想，有抱负，上进心强，是一个综合素质高的优秀中学生。
7、王建
该生能模范遵守中学生守则，有较强的集体观念，积极参加各项社会实践与集体活动，能积极参加班级的劳动，且不怕苦不怕累，有礼貌，有教养，尊敬师长，乐于助人，学习态度端正，学习目的明确，勤学好问，成绩优异，为人诚恳善良，是一位有理想，有抱负，全面发展的优秀中学生。
8、赵瑶
该生三年以来，能以校纪班规严格要求自己，关心集体荣誉，有较强的集体观念，尊敬师长，团结同学，热心助人，能积极参加学校组织的各项活动。学习目的明确，学习态度端正，成绩稳定上升。为人诚实，生活俭朴，劳动积极肯干。是一名有涵养、素质高的好学生。
9、屈光辉
该生能模范遵守中学生行为规范，关心集体荣誉，有较强的集体观念，尊敬师长，团结同学，热心助人，能积极参加学校组织的各项活动。学习目的明确，学习态度端正，善于思考，勤学好问，成绩优良。为人诚恳，生活俭朴，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，是一名全面发展的优秀中学生。
10、庞芯
该生是位聪明、热情的女孩，学习目的明确，学习态度认真，学风踏实，成绩优秀。集体观念强，为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，尊敬师长，自觉参加社会实践和文体活动。劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，在纪律上能认真遵守学校的规章制度，是一名全面发展的优秀中学生。
11、扈紫薇
你为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，乐于助人。学习态度端正，学习目的明确，成绩上升较快，劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，是一名德智体全面发展的、有理想、有抱负的优秀中学生。
12、王淑晨
该生是位聪慧、秀气的女孩，学习目的明确，学习态度端正，学风踏实，成绩优秀。集体观念强，为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，尊敬师长，自觉参加社会实践和文体活动。劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，在纪律上能认真遵守学校的规章制度，是一名全面发展的优秀中学生。
13、王森
该生能模范遵守中学生行为规范，关心集体荣誉，有较强的集体观念，尊敬师长，团结同学，热心助人，能积极参加学校组织的各项活动。学习目的明确，学习态度端正，善于思考，勤学好问，成绩优秀。为人诚恳，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，是一名综合素质高的优秀中学生。
14、邱涵育
该生严格遵守校规校纪，热爱集体，作为学生干部能出色地完成各项工作，热心为同学服务，有较强的组织管理能力。有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学和睦相处，热心助人，在同学中有较高的威信。劳动方面积极肯干，不怕脏，不怕累。学习态度端正，学习目的明确，成绩良好，有理想，有抱负，上进心强，是一个综合素质高的优秀中学生。
15、房贞珍
该生能模范遵守中学生守则，有较强的集体观念，积极参加各项社会实践与集体活动，热爱劳动，不怕苦不怕累，有礼貌，有教养，尊敬师长，乐于助人，学习态度端正，学习目的明确，勤学好问，成绩优异，生活简朴，为人诚恳善良，是一位有理想，有抱负，全面发展的优秀中学生。
该生能以校纪班规严格要求自己，关心集体荣誉，有较强的集体观念，尊敬师长，团结同学，热心助人，能积极参加学校组织的各项活动。学习目的明确，学习态度端正，善于思考，勤学好问，成绩优良。为人诚恳，生活俭朴，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，是一名全面发展的优秀中学生。
17、陈洁
该生是位聪慧、秀气的女孩，学习目的明确，学习态度端正，学风踏实，成绩优秀。作为课代表工作认真负责，集体观念强，为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，尊敬师长，自觉参加社会实践和文体活动。劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，在纪律上能认真遵守学校的规章制度，是一名全面发展的优秀中学生。
18、杨西婷
该生模范地遵守中学生守则，热爱集体，作为学生干部能出色地完成各项工作，热心为同学服务，有较强的组织管理能力。有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学和睦相处，热心助人，在同学中有较高的威信。劳动方面积极肯干，不怕脏，不怕累。学习态度端正，学习目的明确，成绩良好，有理想，有抱负，上进心强，是一个综合素质高的优秀中学生。
19、张波涛
该生能以校纪班规严格要求自己，关心集体荣誉，有较强的集体观念，尊敬师长，团结同学，热心助人，能积极参加学校组织的各项活动。学习目的明确，学习态度端正，善于思考，勤学好问，成绩优良。为人诚恳，生活俭朴，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，是一名全面发展的优秀中学生。
20、代艳丽
你为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强，严格要求自己，尊敬师长，团结同学。作为班干部，工作认真负责，吃苦耐劳，热心为同学服务。学习态度端正，学习目的明确，勤奋踏实，成绩优秀，劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，是一名德智体全面发展的、有理想、有抱负的优秀中学生。
21、王倩
该生能模范遵守中学生守则，有较强的集体观念，积极参加各项社会实践与集体活动，热爱劳动，不怕苦不怕累，有礼貌，有教养，尊敬师长，乐于助人，学习态度端正，学习目的明确，刻苦踏实，成绩优良，为人诚恳善良，是一位有理想，有抱负，全面发展的优秀中学生。
22、刘如意
该生能严格遵守中学生守则，集体荣誉感强，积极参加各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，尊敬师长，团结同学，学习态度端正，学习目的明确，成绩稳定上升。生活俭朴，为人诚恳。是一名德、智、体全面发展的中学生。
23、薛兴
该生能模范遵守中学生行为规范，关心集体荣誉，有较强的集体观念，尊敬师长，团结同学，热心助人，能积极参加学校组织的各项活动。学习目的明确，学习态度端正，成绩稳定上升。为人诚恳，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，是一名综合素质高的优秀中学生。
24、胡俊杰
该生能严格遵守中学生守则，集体荣誉感强，积极参加各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，尊敬师长，团结同学，学习态度端正，学习目的明确，聪明好思，成绩稳定上升，为人诚恳善良，是一名德、智、体全面发展的优秀中学生。
该生能模范遵守中学生行为规范，关心集体荣誉，有较强的集体观念，尊敬师长，团结同学，热心助人，能积极参加学校组织的各项活动。学习目的明确，学习态度端正，善于思考，勤学好问，成绩优秀。为人诚恳，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，是一名综合素质高的优秀中学生。
26、曲浩
该生能严格遵守中学生守则，有较强集体荣誉感强，积极参加各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学融洽相处，学习态度端正，学习目的明确，成绩稳定上升，为人热情、诚恳、善良，是一名综合素质高的优秀中学生。
27、林浩
该生是位聪慧、秀气的女孩，学习目的明确，学习态度端正，学风踏实，成绩优秀。作为组长，工作认真负责，集体观念强，为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，尊敬师长，自觉参加社会实践和文体活动。劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，在纪律上能认真遵守学校的规章制度，是一名全面发展的优秀中学生。
28、丁洁
该生能严格遵守中学生守则，有较强集体荣誉感强，积极参加各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学融洽相处，学习态度端正，学习目的明确，成绩稳定上升，生活检朴，为人诚恳善良，是一名综合素质高的优秀中学生。
29、杨纲
该生能严格遵守中学生守则，集体荣誉感强，积极参加各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，尊敬师长，团结同学，学习态度端正，学习目的明确，成绩稳定上升。生活俭朴，为人诚恳善良，是一名德、智、体全面发展的中学生。
30、石闫
你为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强，严格要求自己，尊敬师长，团结同学。作为课代表，工作认真负责，热心为同学服务。学习态度端正，学习目的明确，勤奋踏实，成绩优秀，劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，是一名德智体全面发展的、有理想、有抱负的优秀中学生。
31、穆欢
该生模范地遵守中学生守则，热爱集体，作为学生干部能热心为同学服务，有较强的组织管理能力。有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学和睦相处，热心助人，在同学中有较高的威信。劳动方面积极肯干，不怕脏，不怕累。学习态度端正，学习目的明确，成绩良好，有理想，有抱负，上进心强，是一个全面发展的优秀中学生。
32、孙鑫
该生是位聪慧、热情的女孩，学习目的明确，学习态度端正，学风踏实，成绩优良。集体观念强，为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，尊敬师长，自觉参加社会实践和文体活动。劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，在纪律上能认真遵守学校的规章制度，是一名全面发展的优秀中学生。
33、邓国梁
该生能严格遵守中学生守则，集体荣誉感强，积极参加各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，尊敬师长，团结同学，学习态度端正，学习目的明确，成绩稳定上升。生活俭朴，为人诚恳善良。是一名德、智、体全面发展的优秀中学生。
你为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强，严格要求自己，尊敬师长，团结同学。学习态度端正，学习目的明确，勤奋踏实，成绩优良，劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，是一名德智体全面发展的、有理想、有抱负的优秀中学生。
35、赵龙
该生能模范遵守中学生行为规范，关心集体荣誉，有较强的集体观念，尊敬师长，团结同学，热心助人，能积极参加学校组织的各项活动。学习目的明确，学习态度端正，善于思考，勤学好问，成绩优秀。为人诚恳，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，是一名综合素质高的优秀中学生。
36、张祥
该生能模范遵守中学生守则，有较强的集体观念，积极参加各项社会实践与集体活动，劳动积极肯干，不怕脏，不怕累，有礼貌，有教养，尊敬师长，乐于助人，学习态度端正，学习目的明确，聪明好思，成绩稳定上升，为人诚恳善良，是一名综合素质高的优秀中学生。
37、鬲萌萌
该生是位聪慧、秀气的女孩，学习目的明确，学习态度端正，学风踏实，成绩优秀。作为组长，工作认真负责，集体观念强，为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，尊敬师长，自觉参加社会实践和文体活动。劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，在纪律上能认真遵守学校的规章制度，是一名全面发展的优秀中学生。
38、夏菲
该生是位聪慧、热情的女孩，学习目的明确，学习态度端正，成绩稳定上升。集体观念强，为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，尊敬师长，自觉参加社会实践和文体活动。劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，在纪律上能认真遵守学校的规章制度，是一名全面发展的优秀中学生。
39、丁盼盼
该生模范地遵守中学生守则，热爱集体，作为学生干部能热心为同学服务，有较强的组织管理能力。有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学和睦相处，热心助人，在同学中有较高的威信。劳动方面积极肯干，不怕脏，不怕累。学习态度端正，学习目的明确，勤奋好学，善于思考，成绩优异，有理想，有抱负，是一名全面发展的优秀中学生。
40、苏宇
你学习目的明确，态度认真，学风踏实，成绩良好。集体观念强，为人诚实，乐于助人，能与同学融洽相处，尊敬师长，自觉参加社会实践和文体活动。劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，在纪律上能认真遵守学校的规章制度，是一名德智体全面发展的优秀中学生。
41、薛琪羽
该生自觉遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学友好相处，助人为乐，讲文明、懂礼貌，积极参社会实践活动和体育锻炼。为人诚实，学习努力，刻苦攻关，各科成绩稳步上升。能积极参加班级的劳动，且不怕苦不怕累，是一位有理想，有抱负，全面发展的优秀中学生。
42、汪蓓蓓
你为人诚实，乐于助人，对人有礼貌，自觉参加社会实践和文体活动。组织纪律性强，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，乐于助人。学习态度端正，学习目的明确，成绩上升较快，劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，是一名德智体全面发展的、有理想、有抱负的优秀中学生。
该生模范地遵守中学生守则，热爱集体，作为班长能热心为同学服务，有较强的组织管理能力。有礼貌，有教养，尊敬师长，能与同学和睦相处，热心助人，在同学中有较高的威信。劳动方面积极肯干，不怕脏，不怕累。学习态度端正，学习目的明确，勤奋好学，善于思考，成绩优良，有理想，有抱负，是一名全面发展的优秀中学生。
44、杨芮
你学习目的明确，态度认真，学风踏实，成绩优良。集体观念强，热心参与各项集体活动，完成各项工作认真负责。有礼貌，有教养，尊敬师长，团结同学，为人诚实。劳动方面积极肯干，不怕苦不怕累，是一名德智体全面发展的、有理想、有抱负的优秀中学生。
第二篇：二班务总结
小学二年级班务工作总结
2013-2014年第一学期
-----陈美霞
眨眼间，本学期又告一段落，现将本学期班务工作总结如下：
一、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
二、做好学生的安全教育工作
安全是保证教学工作稳步进行的前提。本学期，为了保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，利用班会课对学生进行交通安全、校园活动安全等教育，平时我采取了一些安全措施：要求班干部时时留心班中每个学生的活动，及时提醒学生进行安全活动。我每天早晨、中午提前到校，在课间也留心观察学生的活动情况，对学生的行为给予一定的约束，指导学生进行安全活动。教育学生上学、放学路上要注意交通安全。在公路上，要靠右边走，不能在路上玩耍，要按时回家。过马路要左右看，不要和车辆抢行。还经常教育学生注意饮食卫生，教育他们不喝生水，不吃变质的食品。不到河里玩水，课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，把安全放于心中，本学期班级中没有安全事故发生。总之，我时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
三、大力培养班干部
二年级的学生虽然小，但是，他们做事很认真，老师交给的任务更会尽心尽力的去完成。因为有一个好班委，班级管理工作才能更好更顺利地展开。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。开学之初，我就重视培养小班干部。让各处干部管到位，层层负责。我觉得，培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。因此，我在班上设立了以下几种干部类型：班长、文体委员、学习委员、卫生委员、四人组小组长。每个干部分管到位，各司其职，这样全班大多数学生都有了自己的任务。
有的负责小组内同学的学习，有的负责内务和卫生，而少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。慢慢的，小组内有了凝聚力;渐渐的，全班也有了核心力量。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生调皮捣蛋的较多，他们不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，例如卫昱凯、陈凌、陈明辉等同学，所以我利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和“帮扶”小组，以“一帮一”的形式提高他们的学习成绩。
五、家校沟通 携手共进
学生的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。学生在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用电话、家校通、主动与家长们保持联系，将孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长接送学生的时间多和家长交流，多方面的了解学生在家的情况及其各方面的表现。
总之，经过一学期的努力，班级秩序稳定，学生的行为习惯各方面都有了明显的进步。我们也在学校组织的活动中取得了一定的成绩。教育永远是一门缺憾的艺术，工作中总有一些缺憾留待事后反思和改进，有待进一步努力。
第三篇：小二班工作总结
2014年9月——2015年6月 幼儿园小二班班级工作小结
在孩子们的欢声笑语中，一个学期结束了，新的学期即将开始。回顾上学年的工作，可谓紧张、繁忙而又充实。为使今后的工作能取得更大的进步，现将本学期的工作总结如下：
一、 保教并重，促进幼儿健康、和谐发展
1、加强常规培养，促进幼儿良好的行为习惯的养成
我们班由30名孩子组成了一个班集体，老师的工作对象也是每位幼儿。每一个孩子都有其个性特点，要针对孩子的特点因人施教。老师只有全面了解每一位幼儿个性特点、兴趣爱好、交往能力以及家庭情况才能开展好班级工作。因此，我们用与家长谈话、与孩子个别交流以及写观察记录等方法，及时了解孩子的高兴、伤心、惊奇、疑惑、恐惧、受窘等细微的内心活动，并进行反思、分析等。我们努力做到信任、宽容、理解、尊重孩子，以高度的责任感对待这群可爱宝贝们。幼儿入园时的不适应，经常默默的哭。老师就单独的和他们做游戏、聊天、抱抱他们，了解他们的优点，鼓励表扬他们，逐渐让他们适应幼儿园，喜欢老师。在要求上也忽然其他的孩子有所分别。本学期我们带的是小班，幼儿年龄偏小，年龄的差别，给班级各项工作的开展都带来了一定的难度。孩子们从家庭进入幼儿园，环境发生变化，他们所接受的信息变多，面临的问题变复杂，心理安全的天平被打破，这一切对他们来说是天大的变化，使他们产生紧迫感，恐惧感，从而出现了大哭大闹。开学的一个多月，对小班来说，别说是上课学习知识，好多的孩子由于家长的过分溺爱，就连吃喝拉撒这些最基本的自理能力都不具备，大小便在裤子里是常有的事，吃饭要喂，睡觉要抱着，这一切都得从头教起。也正因为这样，在平时的工作中，我始终想着这样两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。
我们两位老师为了尽快使孩子们适应集体生活，想尽办法，开展了一系列的活动如《老师像妈妈》、《幼儿园里玩具多》等有趣的活动来帮助幼儿消除紧张、不安、恐惧等不良的情绪。我们根据本学期教材、及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，组织形式、教学方法的采用上，都尽量做到以幼儿为主体。一学期来，孩子们逐渐养成良好的生活和学习习惯，在活动中也逐渐变得活跃了，各种能力都有了明显的提高，自理能力提高了：学会了自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、穿脱简单的衣服，上厕所时不拥挤，学会了洗手、擦鼻涕、叠被子、穿鞋子等原本不做或根本就不会做的事情)。并知道有需要时，告知成人或向成人求助。懂得友好相处。语表达能力提高了，刚入园时有的孩子不会说、也听不懂普通话，甚至不肯开口说话。现在，孩子们不仅会说普通话，学会倾听，而且愿意说，喜欢说。家长在家园联系中表示，孩子的进步出乎家长的意料。
2、结合主题教材，开展丰富多样的教育教学活动，促进幼儿的发展 我们都是以幼儿的兴趣为出发点，开展系列活动的。观察发现探究，孩子们的学习过程是自主探究的学习过程。活动中他们非常投入，知道到了许多以往不知道的问题，在轻松愉快的氛围中，教育目标得到了很好的实现。
我们班根据幼儿园内的园本课程开展了主题活动《印尼风味小吃》通过开展《各种各样的印尼小吃》、《我喜欢的印尼小吃》、《印尼小吃的制作过程》、等一系列的活动，孩子们通过各种感初步了解了印尼小吃的种类和特色。我们还通过与主题相结合的形式，创设班级环境和区域活动材料，充分体现印尼特色。让幼儿在异国风情的环境中体验印尼特色小吃。
二、家园工作方面：
孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我们不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在开学初，我们向家长介绍了本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期班级、老师的工作目的及工作方法;争取与家长的教育思想达成一致，加深对家园共育的认识。取得家长的理解配合。
通过家园联系栏、家访等形式，充分发挥教师在家园中的桥梁作用。让家长重视自己在孩子心目中地位、影响力。家庭和幼儿园都是幼儿生活与学习的场所，它不存在一方为主一方配合，孩子在幼儿园学习，是一个集体交流的场所，离不开平日的生活经验。两个同样肩负着教育孩子的重任，孩子身上出现的问题，可能是幼儿园的原因，也有可能是家庭的原因，双方都有责任，孩子从小在父母身边长大，家长对孩子的点滴变化，应该说比我们教师更敏感。培育好我们的孩子是个复杂而细致的工程，需要学校、社会和家庭紧密配合。现在每个家庭只有一个孩子，父母对孩子的教育尤其重视。他们在承担繁忙工作的同时，还要学习不少育儿知识，但他们缺少系统的教育学、心理学知识。他们迫切希望了解教子成龙、育女成凤的方法。因此，在家长园地中，我班精心选择共育内容通过一些小的故事、案例、名人的童年等等。我还告诉家长网上有很多关于幼儿教育方面的文章。这样家长既能更多的了解育儿经验，又能很好的配合班级工作。在家园联系册上进行了各种问题的讨论，家长们积极参与，我们将他们的意见集中，贴在家园联系，让大家互相参考。还进行了家长开放日活动，通过亲子游戏等活动，让家长和孩子一起玩，家长反映很好。家长学校也是家长们热衷参加的，在这里能听到自己平时不知道有很感兴趣的知识。
三、教研工作
1、认真钻研新教材，领会《纲要》、《指南》的精神，积极参与课程培训，根据本班实际情况精心设计活动，明确重难点并加以突破。
2、班级老师将对照市优质幼儿园的评估标准，规范各项常规工作，运用个人特色带头组织教研活动，充分发挥教师的主人翁意识。
3、积极参加幼儿园的各项业务学习和教研活动，勤记录，勤反思，积累经验，提高自己自身专业素质。
四、存在不足与努力方向
虽然我们的工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、加强班级常规的培养，让目标贯穿于一日生活中的各个环节。
2、尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异， 强对特殊幼儿的观察与指导，再多点爱心，多一些耐心，使每个幼儿在各方面有更大进步
3、加强理论学习、充实提高自己。努力克服自己性格中的弱点。
第四篇：小二班班级总结
峡山幼儿园二○一三学年第一学期
小二班班级总结
时间飞逝，转霎时一学期过去了。回想这学期，我们班的两位老师，都有一个共同的感悟，那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可恶稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会自己穿;从不敢参加群体活动到争相在集体面前露一手，这花费了我们两位老师不少的心血，本学期我们班在园领导的关怀中，在家长们的鼎力支持与配合下，以团结配合、独特努力的工作态度，争取做好班内的各项工作。总结如下：
一、班况常规方面
本学期我们班总共有31位宝宝，但是中途有两位幼儿因回老家离开了小二班这个大家庭，所以现在本班有29位宝宝，其中男孩16位，女孩13位，由于本班幼儿大多数是没有读过托班的，他们都是第一次上幼儿园，第一次进入集体生活，所以比起读过托班的幼儿这些幼儿各方面都还有所欠缺。这些宝宝刚来时，有些宝宝不会自己吃饭、不爱讲话、不会穿脱折衣服、不会自己上厕所也不相信老师，但是经过一学期的努力，我们班的宝宝在各方面都有所进步，比如：每一位宝宝都会自己吃饭、睡觉和起床前都会穿脱衣裤，还能够把衣服折的整整齐齐的、能够自己上厕所，上好厕所会自己洗手、能够有礼貌的说“早上好”、“谢谢”等简单词语„„。
二、教育教学方面
1、环境创设：为了能够给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，促使幼儿能够记住学过的知道，我们教师都会制作关于每一个主题的主题墙。为了能够让幼儿在游戏活动时间不缺乏愉快的心情，因此我们还制作了区域供幼儿发挥。
2、课程实施：为了让幼儿能够快速的记住新学的东西，教师都会在每一节活动上准备好教具，方便幼儿巩固知识。并且在空闲时间能够带着幼儿一起有感情的朗诵诗歌，演唱优美的歌曲。
3、行为习惯：为了提高幼儿的动手操作能力和手眼协调能力，我们制作了生活区，让幼儿给小动物喂食、穿鞋带、扣扣子等针对性的发展幼儿的小肌肉。在平时活动中，多与幼儿交流礼貌用语，使每一位幼儿都能够学会说礼貌用语。
三、美术特色活动方面
本学期的一开始我让幼儿学会正确的涂色方法，尽量做到每一位幼儿都能够涂出漂亮的颜色。到现在，有个别的幼儿能够按照老师所说的方法去涂颜色，涂出来的效果非常的漂亮，但是对于能力稍弱的幼儿来说，涂得颜色还是不够漂亮，还需加强，老师也还需多锻炼能力稍弱的幼儿。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占据非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支撑。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。为了让家长们了解幼儿在园的情形，在早晚接待中，对有问题的孩子，及时与家长沟通，取得一致的教导方法。这学期，我们还认真地开好家长会和半日活动。通过一学期的家园接洽，我们两位老师和家长之间建破了和谐友好的关系，赢得了大多数家长的信任、夸奖和支持。
五、其它活动
1、召开了本学期第一次家长会。
2、进行了半日活动。
3、小班拍皮球考核。
4、开展了消防演戏等活动。
六、取得成绩
在这一学期里面，虽然取得的成绩不多，但是看着自己一学期带下来孩子的各种表现，还是让我感到很骄傲。在这一学期中我取得的成绩比如说：得到大多数家长的认可;与每一位小朋友都能建立一种良好的师生关系;常规培养从开学到现在幼儿有很大的改变(但仍存有很大的不足);能够认真对待每一次要做的事情等。
七、今后努力方向
在这一学期中，我们两位老师尽心尽力，较圆满实现了各项工作，回忆所做过的工作，我们总结教训，反思不足。力争在今后的工作中判若两人的以孩子为中心，以工作为重心，能够培养好幼儿常规习惯，与各位老师多多交流关于孩子方面的事，听取各位老师的意见，改正不足，与配班教师一起努力带好小二班。
萧山区义桥镇中心幼儿园峡山分园小二班
2013年12月29日
第五篇：小二班 班务总结
东湖镇中心幼儿园2017学年第一学期小二班班务总结
在感叹时光飞逝时，我们身边的孩子正茁壮成长起来在孩子们的欢声笑语中，新的一年来临了。回想这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现从以下几方面，对本学期的班级工作做个小结：
一、班级情况分析
新学期以来，托班升上来的孩子们已完全融入了幼儿园这个大集体里，把幼儿园当作了自己的家，无论在生活、学习、与同伴交往方面，都已告别了刚入园时的稚嫩，表现出了大孩子的气慨。插班的几个新生刚开始会出现不舍得父母亲、爱哭闹、不爱上幼儿园、不愿与小伙伴分享玩具、不愿参与集体活动等现象。但我们面对孩子们的种种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，新生幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。
在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、饭后漱口等，培养他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步：他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子，会自己用餐用点，在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食浪费的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务;在集体的教育下，幼儿也知道了应该做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等
二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展 1.加强课堂常规的培养
良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：1.要求幼儿能面朝老师，安静的上课。2.养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做值日生。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。 2.从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言。
通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。
小班幼儿对颜色的敏锐度以及对音律的注意程度都能体现他们对艺术的浓厚兴趣和学习的欲望。在教师的引导下，幼儿能运用五彩缤纷的颜色表达自己对艺术作品的理解。教师进行节奏演示时，幼儿的表情也会随之发生变化。通过多种艺术表现形式，幼儿在的右脑得到了开发。
三、教室环境的布置方面
环境是为教育教学活动服务的，根据教育活动的需要和本班幼儿特点，我们与每月主题活动密切配合为幼儿创设了宽松、温馨的学习环境。适时，我们鼓励孩子们也参与到活动中，自己动手制作、涂画等，师幼相互配合共同完成墙面布置。此过程中发展幼儿的协调能力。充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿互动，利用废旧物品进行手工制作，丰富美化班级环境，同时利用废旧物品，我们还定期添置、更换活动区域的材料，满足幼儿的游戏兴趣。
四、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占非常重要的地位，一个好的班级离不开老师的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园合作工作作为重点来抓，通过家访、成长档案、家长园地等形式向家长介绍幼儿在园的一日生活学习情况。在早晚接待中，及时与个别家长交流幼儿的一日情况，发现问题及时讨论，得到了家长的大力支持。
本学期，我们还对家长开放了一次半日活动，一次亲子运动会、一次亲子游活动，通过这些活动，鼓励家长积极参加园内活动，及时了解幼儿在园的表现，增进教师与家长的交流，促进了我们教育工作的进展。 以上是我们班这一学期的班务总结，我班两教一保较好地完成了各项工作。对部分不足之处仍需改进和努力，在新的一年取得更大的进步。