第一篇：介绍学习经验范文
学生学习经验介绍
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们
大家下午好，很荣幸代表成绩提高的同学发言，下面就和同学们分享一下我成绩提高的原因和方法。
每个人做事情都有他的动力和方法，那么，对于我们学生来说，我们的动力就是考一所好大学。拼一个好前程，我认为我的成绩之所以有这么大的进步，可以说原因是多方面的，当然，离不开老师和同学的帮助。但最主要的是家庭的压力。我家不是很富裕，父母辛苦的劳作，每天下晚自习，爸爸都会准时接我，灯光下爸爸那布满血丝的眼睛，充满着倦意。他不会说太多的话，就默默地陪我一起回家，回到家后，爸爸一躺在床上就会睡着，看着爸爸那鬓角越来越多的白发，双手上厚厚的老茧，和一个个圆溜溜的血泡，这怎么能让我这个做女儿的不心酸呢?爸爸辛苦的赚钱供我读书，所以我一定要努力学习，因为这是我能做到的，也是我回报他最好的办法，这也就是我学习的动力。
还要说的就是学习方法了，我的学习方法很简单。主要就是提前做好预习，上课的时候紧跟着老师的思路，不会的要及时问，对于我们文科生来说数学是我们的弱项，但同时他也是我们打高分的关键。对于数学我们要多做练习题要及时整理每次考试后的错题，并经常浏览。防止下次做题出类似的错误。对于文综来说。应该算是我们文科生最擅长的，每天早自习前的半个小时，我们可以用来背文综，不仅要背，更重要的是理解，课后多加复习，这样就形成良性循环，每天都会轻松的渡过，学习不是光靠时间堆得，要有效率，在学习生活中，多与同学交流学习方法，答题技巧，多同老师沟通交流，这样成绩就会有明显的提高。
我们的天资不聪慧，但是，我坚信有耕耘就会有收获，我也坚信勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。让我们整理好心情，用：要功夫深铁杵磨成针的精神克服学习上的困难。相信自己，明天会更好。
第二篇：高二期中学习经验介绍
二年级二班 冯强
老师们，同学们：
你们好!
今天，我很荣幸能站在这里和大家一起切磋学习体会。
对于学习，我的看法是，踏踏实实地学，学习是一条充满坎坷的泥泞小路，只有经过了风雨才可以见到美丽的彩虹。
无论做什么事都要有明确的目的，学习尤其如此。目的越明确，学习积极性就越高;目标越宏伟，为实现目标所付出的努力就越多，学习意志就越坚强。目标有大目标，小目标，有远期的，也有近期的，小到一节课，大到一生的志向都属于此范畴。小目标要从属于大目标，近期目标要为远期目标做铺垫。确定学习目标要根据一个人的具体情况而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培养，太高不仅不利于目标的实现，学习积极性也会受到打击。此外，掌握正确的学习方法不仅可以提高学习效率，也可以帮助你走向学习成功的大门。以下是我给大家的几点建议，希望可以给大家的学习带来帮助：
一、学习需要目标和计划
一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。
二、学习需要兴趣
老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。
三、学习要专心
专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。
四、学习要刻苦
“学习要刻苦。”可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看，你需要这句话。刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。总之，耐心地再听一遍这句老话，对你应该是有好处的。
五、学习需要适当的方法
学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。某种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。
六、高中阶段的学习需要老师的指引
有些处于高中年龄段的人可能会表现出与长辈的相处障碍，他们不愿意或不屑于听从长辈的建议或要求，这种抵触有时是毫无原因的。这种现象反映到学校中时，就显得有些尴尬。学生习惯性地不理睬老师给出的建议，老师有时会因此而变得十分愤怒。于是，学生更加不理睬老师给出的建议，老师会更加感到一种莫名的愤怒„„在这个过程中，老师最多是感到愤怒，而学生则忽略了大量本应注意的东西。若学生能放弃偏见，耐心地听课，那么，课堂的气氛会变得轻松一些，而更重要的是，学生能从课堂中获取足够的知识。在高中阶段，老师会较多地帮助或代替学生做一些事。这时，学生应该信任老师，并耐心地从中学习，而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危险的独立。
七、抓好学习环节的关键
学习可分为四个主要环节：预习、听课、复习、作业。每个环节都有其特点，也有其关键。预习要养成习惯，习惯很重要，既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定，可以在周一到周五挤时间，也可以在双休日，还可以在节假日。预习要找难点，找难点的目的是就是要攻破它，这是预习的关键。这能证明一个人的能力，同时也能培养一个人的能力，更会磨练一个人的意志。听课是学习时最重要的环节，会听课意味着会抓重点，能理解老师的意图。复习要摸规律，复习的目的是把学习内容进一步巩固、掌握，以便摸清其内在规律，在运用中举一反三。作业要独立完成，典型的内容要反复练习，这样才能形成技能技巧。
另外，各科的学习方法是融会贯通的，一门学得好，其他的也就差不到哪儿去。比如，数学就在于多练，思维要灵活，不要自己堵在一条路上。语文就分阅读理解和基础知识两方面，基础知识就没有阶级，必须多背;阅读理解就得多读一些解析。英语就比较麻烦，有五大块：听、说、读、写、背。听，就是听力练习，除了听答案还要听他们的发音;说，就是练习对话，英语课上就是练习对话的一个很好的机会;读，就是朗读书上的短文、对话、句子、单词;写，就是练笔写英语文章，有时候能读并不代表能写;背，就是背单词、背对话、背短文，如果这些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同学们，我们应该在学习实践中不断总结，找到适合自己的学习方法，养成好习惯，就会终身受益。
期中考试只是我们高考路上的一个加油站，期末考试就是我们的下一个加油站，让我们从现在开始确定目标、订好计划，认真学习，走好学习的每一个环节，争取期末考试考出好的成绩。
我的讲话完了，谢谢大家!
第三篇：理综学习经验介绍
大家好，我是陈智敏，很荣幸来到这里面对这么多纪中的优秀学子来分享我的学习经验，这次高考虽然没有把自己的平时水平充分发挥出来，但这个成绩也不俗，希望今天的交流可以为大家今后的学习带来一点启示，其实我是怀着尽量讲全面不漏要点的心态，所以内容可能有点多，希望大家忍受一下。
我今天主要讲的是理综这一科，第一点我要讲的，就是要重视这一科的学习，这科总分300分，占高考总分的近三分之一，成绩拔尖的学生，不一定是理综得最高分的，但一定是理综很强的。同时，这也是最容易提高的一科，我们学习语数英将近12年了，我们的语数英成绩可以说是有一个定态了，要想在一年之内获得实质性的提高是很难的，但我们接触理综这三科只有4年左右，我们的可塑性还很大，常常到了复习的后期，尖子生和一般的学生在这一科上面的差距已经不大，因此重视这一科得学习，是尖子生制胜的策略，也一般的学生得到高分的跳板。
第二点我要讲的，也是最重要的一点，就是要重视基础知识和基础技能，这也是一轮最重要的任务，因此一定要重视一轮的复习。我们所做的，无论是难题还是简单题，其破题的关键都是基础知识，只不过简单的题是直接地考，而难题是间接地考罢了。在这里，我想分别地具体地讲讲三科怎么重视基础，对于生物和化学这些理科中的文科，重视基础知识就是要重视理解和记忆书本的知识点，以及延伸出去的必背的知识点，我生物科的成绩一直都很好，而我常常会将原因归结为我对课本的熟悉程度，几乎每一次大考前我都会安排时间将生物书全部翻看一次，这样，知识点也越级越牢，特别是到了复习的后期，一旦丢开了书本不看便会发现成绩在逐步地下降，同时学习的时候也要在主干知识打牢固的基础上注重细节，换句话说，也就是不要过于苛刻地追求细节而忽略了主干，很多细小的知识点应该在平时的时候积累，多思考，并在发现疑惑时第一时间问老师，查漏补缺，丰富自己的知识库。
而化学一向是我的弱科，但在一轮结束后，我花了很多时间去记忆并复习化学的各种元素化合物的性质，以及各种实验的基
本操作，等等这些知识点以后，就突然发现许多化学难题就迎刃而解，这些基础知识点就像英语的单词一样，在这一科目的学习中起着决定性的作用，同时上课时也要准备好一个笔记本，随时将老师补充的知识点记下来，这里也涉及到了听课的重要性，越学到后面你会发现，其实考试失分的地方，都是老师上课讲过的，只不过是你一时走神没听到而已，因此几乎可以这么说，听课效率的高低决定你的考试成绩。
对于物理，物理是很灵活的科目，学好物理不仅需要对概念的完全理解，还需要掌握一定的方法。所以对基础知识的归纳总结和联系学物理是最重要的方法， 归纳是学物理中很重要的一点。理解题方法有很多，每个定理都有各自应用的范围和方式，归纳可以让我们做题目时不会束手无策或者盲目使用一些不该用的定理，能让我们在短时间内找到破题的方向。而联系有助于我们理解知识点，提高举一反三的能力。平时要多做题，但不是盲目的题海战术，而是需要挑些经典题目训练自己，到最后能构建出物理框架，在看到题目时条件反射一样的就知道用什么方法。是否构建出物理框架是物理成绩好坏的关键。
总结这三科打好基础的方法，可以归纳为，重视书本，做好归纳，构建知识框架，查漏补缺，同时多问多交流。
第三点，想问一下在座的各位有做错题本的举手，我觉得优秀的学生错题本是一定要有的，好处我就不多说了，建议有选择地摘录错题，不要因为一个个小小的低级错误都把整体弄下来然后重新做，这样无论是做还是看都会很花时间，而且做的多数是无用功，有时候我们也可以将一道错题提炼成一句话记下来，这样更有效率，虽然做错题本很重要，但希望同学们不要为了节约时间而利用上课时间做，这样会严重影响听课效率，上课的时间还是用来好好思考，理解和记忆老师所讲的知识比较好，无论多简单的都要听，成绩好的学生栽在这些简单的地方上的现象是很常见的，也包括我。
第四点，答题要规范，准确，到位，书写要工整，清晰。现在的理综文字表达的部分特别多，今年的高考尤其是这样，因此
提高文字表达能力是非常重要的。生物的简答题要答在点上，描述一定要尽量用书本上的知识和术语，化学的实验设计题最考表达了，对试剂的颜色，用量，操作的步骤，注意事项常常是得分的要点，物理大题要想得高分则更注重规范，注意要把关系式列出来，并一条一条地标上号，把多余的计算步骤省略，尽量在草稿纸上完成，并保持清晰的工整与卷面，这样做起题来头脑清晰，人也更加淡定从容。
第五点，合理分配三科复习和做题的时间。曾经我因为在考前花太多的时间看生物书而忽略了其余两科的学习，导致我尽管生物一枝独秀但理综总分平平，其实看书本的时间应该分配在考前的一个星期乃至更多天里完成，不应该这样在临考前才轰炸性地勘，到了高三下学期，我们班养成一个习惯，常常在下晚修以后留下来的20~30分钟专门看理综的书或者错题，这样学会任务分配在平时，对学习进行规划的人，能成绩不好吗?在考试时，我还是推荐同学们按照试卷的顺序往下做，这样更加淡定从容，不慌不忙，但不能在难题上纠缠太久，可以先跳过去，当你完成全卷再回看难题时，你便有一种更平静的心态，难题也更容易解开，同时希望大家重视选择题的训练，选择题包含更多的知识点，更容易帮你查漏补缺，同时选择题的分值大，要想拿高分，选择题的分你丢不起。
第六点，保持自己的热身状态。在高三复习时，我们不提倡采用题海战术，但每天每一科保持少量的题热身是很重要的，尤其是复习的后期，一定要通过练习典型的题目保持自己的做题感觉，同时希望大家做题时不要抱着做完就好的态度，要有追求有所得的心态，每次做完题，都对自己的错误的地方进行深入的反思和分析，争取在有限的时间里做更多的有用功。 关于理综我就先讲这么六点，其实我每一科水平都不错，以后大家有学习上有什么问题可以发短信问我，或者上人人找我，我也会将所有的经验毫无保留地传授，我们2011届高考全线飘红神马的都是浮云，希望在座的各位能横扫千军，冲出中山，傲视广东，再创辉煌
第四篇：小组合作学习 经验介绍
“小组合作学习”研究团队期末总结
科任团队任乐
小组合作学习面向全体、培养合作人格的价值不可低估，科任团队把日常课堂教学作为研究小组合作学习的主阵地和主渠道。从中摸索了一些经验，在此和大家共同探讨。
一、 构建合理的评价体系。
1、课堂评价主要以小组为单位进行。小组学习是建立在一定共同目标之上的学习集体，评价以小组为单位进行，培养团体意识。
2、将小组合作水平作为评价内容。通过合作引导学生竞争，采取以组间竞争促进组内合作的方式来强化学生的集体观念。
3、评价采取鼓励为主。音乐学科这学期主要研究的问题是，通过小组合作来为歌曲编创动作。而一年级的学生总是专注于自己的学习，针对此问题，一方面，采取从同桌互助开始，让学生知道什么是合作;另一方面，及时对集体的成果加以评定和认可。
4、评价形式要灵活多样。变换评价形式，学生会对合作学习持积极的态度。比如：美术学科中采用了辩论式的评价，每次学生分组合作，大家都会倾力创作出自己认为很好的作品，那么究竟哪个组的作品更胜一筹?如果采用辩论式的评价，针锋相对地发表自己的意见，学生也可以充分认识到自己作品的不足，发现别人的长处。
二、在小组活动中适时进行点拨、引导。
由于学生的年龄、心智以及掌握的知识等等的局限性，小组内的争辩和讨论，往往会陷入低水平的循环。这样的讨论和争辩意义不大，苗头一现，教师就要及时介入，适时点拨。
其次可以在合作的分工和方法上进行点拨。学生对于合作的方法、技巧、目的等还不十分熟练，文字组教师采用预设问题的方法，如：“记录员什么样的学生担任最合适”等。教师把合作中可能导致合作失败的因素提出来，让学生事先找到解决或预防的办法。
只有学生具备了一定的合作技能才能顺利地开展合作学习，文字组教师还运
用一些小方法，如：让习惯于夸夸其谈占去大部分讨论时间的学生担任记录员，使其既学会倾听别人的意见，又懂得自我控制发言时间的必要性。定期调换各种角色，使学生在形成一定的合作习惯的基础上培养全面技能。
三、小组合作中的“兵教兵”
在体育课中，教师十分重视选择性分组和“兵教兵”的运用。教师把班级里的学生，根据身体素质，上课遵守纪律，小干部，男女生等情况，恰当分组。课上就以小组为单位完成教学内容。在学习新的动作时，教师就可以运用“兵教兵”力量。让小组中已经掌握新授技术的同学担任小老师，帮助自己组员，赛一赛哪一组学的最快，比一比哪一位小老师教得棒。又如：在教授踢腿运动时，让学生在组长的带领下看着图，边探究、边合作，最后在教师的点拨和启发下每位学生都能掌握新授动作。
在信息技术课堂上，也采用了“兵教兵”的方法。教师布置任务后，学生尝试操作，操作成功的同学帮一帮组内遇到困难的同学，对于具体工具的使用和识记采用组内成员互相考一考、说一说，一个演示，另一个观看，再调换角色的方式，实现兵教兵的组内合作。
四、合作中不忽视个体
为增强个体责任，教师还需给学生一定的独立性，提供独立思考的时间和自学的机会、教给学生独立的任务和作业等。另外，在小组表现中我们应尽可能让不同程度、不同特长学生的智慧尽情地发挥，尤其是激发学习困难者的兴趣和自信，使多数学生能很好地完成合作学习，从而实现合作学习的价值和有效性。希望这点经验对大家有借鉴价值，也希望多为我们多提宝贵意见，在此感谢团队所有老师辛苦的付出，尤其是安琪和林頔两位老师，林頔老师身兼教务处干事，在繁重的工作中挤出时间参加团队的每一次活动，从准备器材、备课、上课、评课、议课，虽然很疲惫，但乐在其中。安琪老师，善于思考、每次活动中都积极发言，同时教学中又不断创新，在研究课中，她打破常规，勇于尝试新的教学方法。两位老师的研究课给了大家很多启发和思考，总结了一系列宝贵的教学经验。还要特别感谢的人是裴校长，百忙之中对我们悉心指导，在裴校长的带领下，团队成员在教学理念和实践方面都有了明显的进步。
一个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。我们的研究团队是一个集体，
我们的“虹桥”是一个集体，只有我们积极参与到团队中来，胸怀理想，脚踏实地的，团队才能成功，才能体现个人的价值。鲁迅曾说过：“人总是要有点精神的!”我想这种精神就是一种超越，一种追求!
第五篇：英语学习经验介绍
英语学习经验介绍(演讲)
各位叔叔阿姨大家好：
我是xxx，今天由我来介绍一下学习英语的方法。
首先是课前。预习是不可以少的，书本内容最好读上个两三遍，把其中自己认为比较重点的词组句子划出来，记住它们，这样上课时反应就会快得多。如果预习时发现有不懂的问题要及时记下来，上课将问题带入听讲，看看能否解决，若是没听懂的话，记得下课要问老师，不懂就问在学习中是个很重要的习惯。
课堂上还是那句话——一定要认真听讲。该作笔记的就不能偷懒，漏掉一个小知识点或许就可能会让自己追悔莫及。不仅是听讲，老师讲的就尽量记住，等到回家再一个个慢慢看的话是绝对来不及的。上课的时候要积极动脑筋，否则反应就会变慢，也就是所谓的“生锈”。老师会讲记住知识的方法，所以，有时候学习知识并不是死记硬背，而是理解、在心中有一个清楚的知识网络，这样才能灵活运用这些知识。好比记被动语态的构成，可以先记住一个现在时的结构，然后再根据曾经学习的过去时、现在完成时、将来时等等，去推出他们的被动态。
课后的话，首先要认真完成作业。班上有些同学以前会抄英语作业或是对答案，这是对自己很不利的。考试时就有很多题目是导学案上的，如果你是抄的，那么记忆就不深，考试自然也不会有多么理想。每天两篇的阅读理解也是，一定要认认真真地去做，老师说过，做完就一定要认真订正，对照看自己是哪错、为什么错，而自己当时是怎么想的，思维的冲击可以使你慢慢找到方法。正好说到阅读理解，那我就再具体讲一下做阅读理解的方法。阅读理解是试卷上所占分数最多的，包括完形填空、阅读理解、任务型及缺词填空。我在做阅读时最大的一个体会就是词汇不够，在遇到生单词时，一紧张，整篇文章都会读不懂。所以很重要的是积累单词，我有个同学跟我说，他已经把初中所有单词既意思都了解了，这不失为一种好办法，但或许有些同学并不是那么愿意，会觉得这个枯燥，那么在假期可以看一些英文对照书，遇到生单词可以尝试着记住，并定期复习。阅读理解还有就是推理，这要根据上下文分析，所以做题的时候要记得划题，这也就不容易遗漏什么。
还有就是每天的听读。笔试固然重要，口语也不能放松，我是每天都会坚持听读的，无论是晚上或是早上，吃早饭或是洗漱时，我都会听英语磁带，有时就会不由自主的跟着磁带说，环境很重要，我相信这句话。读英语要大声，这也有助于你的记忆，在我看来，背书时大声读出来要比默读快许多。老师都要家长在阅读理解上签字证明听读，所以家长一定要严格督促才是。
老师经常说要复习笔记，这可以利用在课后听读中，这是对知识的复习巩固，亦是一种对记忆力的加强。而这样如果查到什么上课没有注意的问题，发现自己没有搞明白，第二天也可以去问老师，所以可以称复习是一种查漏补缺的好方法。
有句话是“知之者不如好之者，好知者不如乐知者”。英语学习还要培养兴趣，对于培养兴趣，可以听一些英文歌曲，或是看中英文字幕对照电影。
以上就是我的体会分享，希望对大家有所帮助。谢谢!