社区学习十九大方案

社区学习十九大方案（精选6篇）

篇1：社区学习十九大方案

社区党支部如何学习贯彻十九大精神，如何树立四种意识，如何把学习成果运用于日常的工作学习中，下面是社区党支部学习十九大的心得体会，请参考。

社区党支部学习十九大心得体会

为深入学习贯彻落实党的十九次代表大会会议指示精神宋书记带领我们参观学习了附近的标准示范村。主要学习他们特色党建创建，美丽乡村建设经验，开阔了眼界，找出了不足，我经过反复思考，找到了社区居委会发展努力的方向。

通过参观学习，我个人启发是：搞工作搞创建要有四种意识和一种情怀，要正确定位好绿叶与红花的关系，正确摆正单位、个人、项目建设的位置。绿叶与花关系定位：区、镇两级党委是红花，社区党支部是绿叶；特色党建是红花，美丽乡村建设是绿叶。

首先是四种意识：就是政治意识，大局意识，核心意识，看齐意识。

1、政治意识。就是“两学一做”做到常态化、制度化，学习贯彻落实党的十九次代表大会会议指示精神，落实党工委和镇党委指示精神。

2、大局意识。我们社区正处在高速发展时期，重点工程建设项目多，我们就是服从服务于这个大局，确保重大项目稳定推进，做到不阻工，不挠工。

3、核心意识。中央是习核心，我们社区就是要以区、镇两级党委为核心，做到下级服务上级，全党服从中央。

4、看齐意识。通过参观学习，我们远处要向其他村镇看齐，近处，我们居委会要向邻村看齐，学习他们的成功经验和做法，举一反三，因地制宜，规划好自身发展努力的方向。

其次是一种情怀，这就是人文情怀。

1、是以人为本的情怀。我们做为一名基层共产党员要有全心全意为人民服务的情怀，在政策范围内多为居民、新温汤人做实事、解难事，并充分利用“道德讲堂”这个平台，弘扬和践行社会主义核心价值观、开展传统道德教育，使我们的居民和新温汤人讲道德、知廉耻、守规矩、尊法制，做创“一区两镇”的排头兵，为“一区两镇”创建展示社区人的精神风貌；教育他们自觉维护环境卫生，做到门前三包，为“一区两镇”创建创造良好的卫生环境。

2、是文化情怀。西安之行，文化之旅。我居委会一定要全力服务好“XX”项目，使之开出分外艳丽的“红花”，迎接四海宾朋；我们将着力打造美丽村庄、养生福地、民宿文化鲜美“绿叶”亮点工程，争取政策支持，列入下年中心村秀美乡村建设，充分利用自身地利优势，计划将X建成好环境，以文化中心为中心，拓展党建创建之元素“红驿站”、客来香为“红店长”；小巷铺设宋砖唐瓦，全面清理垃圾，提升环境卫生水平。在巷墙醒目位置规划设计好唐诗宋词，使游客陶醉于诗情画意中；使游客流连忘返于宽街窄巷中；使游客去读懂李白、杜甫、白居易及唐宋“八大家”当时的万丈豪情，去与先贤穿越时空的心灵对话。如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“飞流直下三千尺，凝是银河落九天”，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”等千古名句。

社区党支部居委会将在一楼下周重新装修便民服务中心，按上级要求及参观学习经验提升完善党建示范点工作，为党工委、镇党委创建党建、秀美乡村建设，服务重点项目再创佳绩，向党的十九大献礼！

篇2：社区学习十九大方案

为进一步深入学习宣传贯彻党的十九大精神，把思想统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到党的十九大确定的各项任务上来，XX年12月19日下午彩虹城社区的联系点领导：区纪委常委、开发区（青龙街道）纪委书记——刘益刘书记为社区党员做了主题为“奋力开创新时代中国特色社会主义美好未来”的十九大精神宣讲报告会，对十九大精神做一个深刻的解读。

会上，刘书记结合自身实际经历和本市、本街道政策现状，从新时代中国特色社会主义的深刻变革、伟大实践、理论指导、基本方略、战略安排、行动纲领和坚强领导这七个方面为党员们解读了十九大精神的内涵。

十九大报告对“新时代”的五点概括，进入新时代基本依据是社会主要矛盾发生转化。在党的八大时期，国内主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。十一届六中全会期间，我国所要解决的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。现如今党的十九大，主要矛盾再次发生了转变：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。十九大报告对我国社会主要矛盾的判断，构成了进入新时代的一个基本依据和基本动力。

作为一名基层社区工作者，再次学习十九大精神让我深有感触，为我今后的工作思路提供了指引和方向。一是进一步做好社区基层党支部工作。今年，彩虹城社区党支部积极参加街道组织的各类党性修养学习活动，针对积极分子、预备党员、正式党员、流动党员等安排不同的课程或活动，力求有针对性提升各类党员的政治意识、看齐意识、大局意识、核心意识。在今后的党建工作中，继续本支部品牌建设，结合自身实际和特点，一边发展、培养、培训、管理好社区党员，一边丰富活动形式、拓展党建思维、扩大党建阵地，做到人、社区、支部的有机统一管理。二是充分利用现有资源丰富居民文体生活。社会的主要矛盾发生了变化，人民对生活质量的要求提高了、对生活品质的需求增多了，这就要求最一线的社区必须有能力满足居民各项文化和健康的要求。一方面要深入居民，了解大家的文化需求，一方面要根据社区现有条件，提供活动场地，举办切中需求的活动。更重要的是在组织活动结束后必须倾听居民的反馈意见，总结经验得失，不断提升改进。三是关注弱势群体和管理薄弱环节。近日，本社区组织了针对退休人员的一系列讲座，特别是针对预防医疗欺诈的讲座，受到了广泛好评。可见，在工作中我们要学会用心思考、用心发现，将工作做到每一个角落，让居民生活的更安心、更幸福。

篇3：社区学习十九大方案

【关 键 词】小学生虚拟社区；社会交往；主题式学习

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5843（2012）01-0103-02

小学阶段作为儿童发展历程中的一个重要时期，尤其需要重视其学习社会性发展。童年期的社会交往主要是指儿童与同龄伙伴的交往。同伴交往是儿童社会性发展的非常重要的途径。正常的同伴交往不仅可以满足儿童集体归属感的心理需要，还可以促进他们的人格和社会认知的发展。小学阶段的社会性教育，从某种意义上讲，比传播知识、训练技能更为重要。

互联网对现代人生活的渗透遍及每一个领域，有研究表明，大部分城市儿童在课余时间都相当热衷于“泡”在网上，如在“开心网”偷菜，在摩尔庄园玩耍……[1]在虚拟社区中，少年儿童能体会到与同伴交往合作的乐趣，如共同去完成某一个任务，在团队合作中体验成就感。然而一旦回归现实社会，他们的社会交往又会遇到种种障碍。如何利用少年儿童对虚拟社区的迷恋，并将其引导至现实生活中，从而实现其真实的社会化历程，值得我们每个教育工作者深思。

一、小学生社会交往的特点[2]

小学儿童非常重视伙伴和自己在伙伴集团中的地位。小学班集体中伙伴集团的形成要经历一定的发展过程：

1. 依从性集合关系期。小学一年级儿童踏入新的环境中时，许多孩子产生陌生感、不适应感和不安全感。在适应新的学校生活的过程中，作为权威人物教师的引导和辅助必不可少。

2. 平行性集合关系期。二年级开始，儿童之间通过非常活跃的活动交往，通过学习生活和各种集体组织的交流，他们开始按照接近关系、外在因素相似性以及个人需求的雷同性等，组成团伙并经常在一起活动。

3. 整合性集合关系期。到了小学五、六年级，儿童伙伴社会交往倾向更加突出。这个埋藏更注重朋友之间所共有的价值观，更关注自己在同伴中的威信和地位，更重视同伴对自己的评价。

研究表明，对同伴的依存性从小学二年级到小学五六年级一直表现上升趋势，五六年级是伙伴关系依从性的高峰期。

二、主题式学习[3]

主题式学习（Theme Based Learning）是指学生围绕一个或多个经过结构化的主题（Theme）进行学习的一种学习方式。在这种学习方式中，“主题”成为学习的核心，而围绕该主题的结构化内容成了学习的主要对象。主题式学习的前身可追溯自20世纪60年代的医学院教育，但其理念则可追溯至杜威的进步主义学派，强调“做中学”的学习方式，并以活动、专题及解决问题等方式作为学习的主轴。

主题式学习的作用在于：打破学科之间的割裂状态，实现了学习内容的综合化，使得学生在不同的学习内容之间建立有意义的连接；强化学习者对学习内容的理解，有助于学习者获得整体、全面的知识；调动了学习者的学习兴趣和参与学习的积极性；培养了学习者的问题意识和问题解决能力；培养了学生批判思维能力、创新思维能力、反思能力等高级思维能力；培养了学习者的自主探究能力；培养了学习者的团队意识，提高了学习者的协作学习能力。

主题式学习的方法以“主题”将孩子们联系在一起，大家在共同完成某一“主题”的过程中，相互合作、融合。在此过程中，不仅有利于增加孩子们的知识量，也在此互信互助的氛围中完成良好的社会交往过程。

三、小学生虚拟社区中的主题式学习方案设置

在小学生虚拟社区中，对不同年龄段的孩子，设置不同的主题式学习方案。

一年级的孩子，主要是帮助他们消除陌生感及不安全感，建立信任感和安全感，并且这个阶段的孩子对网络的使用大部分停留在初级阶段。因此，学习方案由教师制定，在虚拟社区中发布。并带领其共同完成。方案设置要求简单，生活化，分组不宜多。最好是全班一起完成的活动，或是分两到三个小组完成的活动。活动完成后，孩子们在虚拟社区中分享自己的感受。

二年级到四年级的孩子，已建立基本的信任感和安全感，并且开始依自己的兴趣爱好形成各自的小团体。部分孩子可以进行较复杂的网络操作。因此，学习方案可由教师和学生共同制定，教师制定为主，学生可以根据自己的学习兴趣在教师给出的方案中选择，从而组成不同的小组，共同完成。方案可先由教师发布在虚拟社区中，孩子们可以针对方案发表自己的意见，或者是发布自己设计的方案，共同制定完成。小组由孩子自由组合，老师辅助设置组长，监督其完成。完成后每个小组需要在虚拟社区中发布各自完成的情况，上传相关的资料等。

五六年级的孩子已有比较强的自主意识，可以独立完成很多事。此时教师可以作为一个与孩子平等的角色来共同参与。活动方案由孩子们围绕某个主题按照自己的意愿制定，并形成相应的小组。如，以学习“水”为主题进行说明：

我们在网上虚拟社区开辟一个关于“水”这个主题的专门区域。在此区域中，学习者可以上传相关的资料，供大家学习；学习者可以组织自已的学习小组，进行专题研究；学习者可以发布自己的研究心得，大家讨论……

例如：地理圈：即从地理的角度，可以研究地球上水的分布情况；地球上人口分布与水的关系；水之最（如最大的海洋，最大的湖泊，最长的河流，最大的水库，雨量最丰沛的地方……）

生态圈：即从生物的角度，可以研究海洋中的生物种类；淡水中的生物种类：海洋中不同深度生存的生物的不同特性，从而引出压力与体形的关系；容器中的死水在多少天后会出现生物；人的进化过程跟水的关系……

化学圈：即从化学的角度，可以研究水的成分；为什么矿泉水对人体有益，里面含有哪有微量元素；水的形成过程……

物理圈：即从物理的角度，可以研究水的用途（发电，运输……）；潮汐的形成；分水线形成的原理；水的沸点与海拔的关系；水与冰；蒸汽机的原理……

历史圈：即从历史的角度，可以研究由水引发的历史变迁；与水相关的历史战役，如渭水之战等；治水英雄的事迹，如李冰等……

文学圈：即从文学的角度，可以研究相关的文学作品；可以撰写自己的作品……

艺术圈：即从艺术的角度，可以欣赏并分享相关的音乐作品，如《海之诗》等；可以欣赏相关的美术作品，如画作、冰雕等；可以去户外写生，体会大自然中水的意境……

在此学习方案中，老师、家长、学生均可参与，并且大家地位平等，大家共同参与这个学习过程。活动结束，可以分小组上传各自的研究结果：相应的图片、视频资料。各位学员分享自己学到的新知识，分享团队合作中的感受。组织各小组间相互交流、学习。

四、小结

在中国，人们并不太重视少年儿童的心理健康，而过多地关注学习成绩的好坏，导致少年儿童出现不同的心理问题，特别是在社会交往方面出现障碍。更有些孩子沉迷于网络游戏，不可自拔，不愿意回到真实的世界生活。因此，我们将少年儿童对网络的迷恋引导入现实生活中，通过小学生虚拟社区中的主题式学习方案，促进少年儿童的社会交往，让他们在正常健康的社会交往过程中实现其人格化和社会化的进程。

注释：

[1]姜艳,陈爱东.基于网络的儿童游戏化虚拟学习社区构建分析.中国教育信息化,2009,(16):72-74.

[2]郭念锋等.心理咨询师(基础知识).民族出版社,2005:219-220.

[3]黄映铃.建构网络环境下的主题式学习.中小学信息技术教育,2006,(3):35-36.

篇4：十九大学习方案

切实做好习近平时代中国特色社会主义思想进校园

系列活动的工作方案

党的十九大是一次具有划时代意义的大会，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我们豪迈地跨进了中国特色社会主义新时代，我国前所未有地走近了世界舞台的中央，中华民族前所未有地接近伟大复兴的梦想，逐步建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。党的十九大报告提出了我们党具有划时代意义的指导思想，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，构成了系统完整、逻辑严谨的科学理论体系，实现了马克思主义中国化、时代化、大众化的又一次历史性飞跃，开辟了中国特色社会主义新境界。党的十九大报告提出了具有划时代意义的行动纲领，对未来五年乃至更长时期进行了系统谋划和部署，清晰擘画了实现中华民族伟大复兴中国梦的战略步骤、重大方略和实践路径，引领全国各族人民踏上建设社会主义现代化强国的新征程。

学习好贯彻好党的十九大精神，是当前和今后一个时期首要的政治任务。必须坚决同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，切实提高政治觉悟和政治定力，以实际行动体现对党的绝对忠诚。要对标对表十九大报告精神，调整完善发展目标任务和思路举措，认真贯彻落实总书记提出的目标、要求，确保结出累累硕果。

改进学习宣传方式，有效发挥新媒体特点和优势，不断增强学习的针对性和实效性。

（四）坚持问题导向、注重实效。把学习宣传贯彻党的十九大精神和推动解决实际问题结合起来，着力解决党员干部思想上的认识模糊、巡视审计提出的突出问题、干部员工关注的热点难点问题，教育引导广大党员干部边学习边实践，把学习成效落在干事创业、岗位建功上。

三、主要内容

（一）实现一个目标

通过学习宣传贯彻党的十九大精神，促进各项工作的持续、快速、健康发展，实现工作健康发展。

（二）突出两个重点

对象上：党员、领导干部是重点。党员、领导干部要带头，学在先，用在前，为本单位教职工树立榜样，发挥示范引领作用。

内容上：把学习贯彻十九大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务和中心工作，通过认真研读党的十九大文件，原原本本学习党的十九大报告和党章，学习党的十九届一中全会上的重要讲话精神。着重把握以下几个方面：

1、要深刻领会党的十九大的主题。明确我们党举什么旗、走什么路、保持什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进的重大问题。

2、要深刻领会十八大以来的5年党和国家事业取得新的历史性成就。

3、要深刻领会“八个明确”阐述的习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓。

4、要深刻领会构建新时代坚

大精神，开展一次板报、手抄报展出评比活动和学习十九大精神知识测试。增进学生爱党、爱国的情感和建设伟大祖国的热情,引导广大学生用实际行动完善自我，形成勇担时代大任的责任意识。

（责任领导；；落实部门：学校政教处）

4、参加辅导报告和观看专题录像片（2017年11月）认真组织参加有关的专题辅导报告，及时掌握宣传十九大精神的专题录像片情况，适时选取有关专题片组织观看，引导党员干部坚定理想信念、牢记党的宗旨，更好地立足岗位创先争优，争做优秀的人民教师。

（责任领导；；落实部门：学校校委会）

5、组织座谈交流（2017年11月）

在集中学习和自学的基础上，分别举行党员集中交流活动和教职员工集中交流活动，指导教职员工紧扣学校改革、发展实际和各自思想、工作实际认真撰写心得体会，支部交流，党员教师人人发言，学校集中交流，在书面交流的基础上进行，选好重点发言人，保证交流质量。

（责任领导；；落实部门：学校校委会）

6、组织学习交流报告会（2017年12月）

每名党员都要对几个月以来学习宣传贯彻十九大精神情况进行认真总结，紧紧围绕如何以十九大精神为指导，切实加强思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设，争当作风扎实、业务精通、严格律己、廉洁从教的模范。组织学习贯彻十九大精神交流报告会，交流学习做法、总结学习经验、改进学习作风、推动学校

篇5：十九大精神学习方案

十九大是党和国家事业发展史上的一个新起点和里程碑。十九大报告通篇贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想，具有划时代的意义，是全党全国各族人民迈进新时代、开启新征程、实现中华民族伟大复兴的政治宣言和行动纲领，也为奋力谱写新时代西安追赶超越新篇章提供了行动指南。全体党员同志要把学习宣传贯彻党的十九大精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为当前首要政治任务。

一、指导思想

充分认识党的十九大开创性、里程碑和划时代的重大意义，全面准确领会把握党的十九大精神的思想精髓和核心要义。坚持读原著、学原文、悟原理，坚持整体把握、突出重点、抓住关键，坚持多形式、分层次、全覆盖，切实在学懂、弄通、做实上下功夫。加快推进教育现代化，在党的旗帜下努力办好人民满意的教育事业。

二、内容方式

围绕“七个一”目标要求扎实开展学习宣传贯彻工作。一是制作一本十九大报告和党章口袋书；二是举办一次十九大精神宣讲报告会，由校党总支胡林同志讲一次党课；三是开展一次“讲政治、学思想、爱领袖”主题党日活动；四是开展一次十九大报告和党章诵读活动；五是开展一次学习交流活动；六是在校园网站、微信公众平台等开展一次高水平宣讲解读作品推送活动；七是组织党员至少到红色革命教育基地接受一次革命传统教育。

同时，要组织广大少先队员、团员、党员青年，结合实际积极开展主题鲜明的教育活动。要组织团队干部通过参观寻访红色革命基地、重温入党入团誓词、召开座谈会、演讲赛、十九大精神书画作品展等多种形式，把学习宣传贯彻十九大精神同日常德育教育紧密结合，不断加强学校思想政治教育的方向性，有力提升广大学生主动学习十九大精神的积极性，切实增强学生主动学习的自觉性，确保党的十九大精神“进校园”活动取得扎实成效。

四、工作要求

要以强烈的政治责任感、昂扬向上的精神状态和良好的工作作风，把学习宣传贯彻党的十九大精神作为首要工作。加强组织领导，切实抓紧抓实，做好系统部署，统筹推动落实。

1.加强工作统筹。切实负起领导责任，牢牢把握正确导向，紧密结合工作实际，认真制订工作方案，全面系统规划，创新育人载体，凝聚工作合力。强化组织保障，努力营造良好氛围，切实提高学习效果。加强对课堂、论坛、讲座、网络等阵地的管理，绝不给错误思想言论提供传播渠道。

2.突出教育特色。各支部、各处室要不折不扣落实好中央、省市委关于学习宣传贯彻党的十九大精神统一部署，紧密结合教育系统实际，遵循教育事业发展规律，遵循学生成长成才规律，广泛开展内容丰富、特色鲜明、针对性强的学习宣传教育活动，做到规定动作必到位、自选动作有特色，用学习成果指导教育改革发展实践，用实践收获来检验学习成效。

3.创新方式方法。各支部、各处室要创新形式载体，探索2

篇6：学习十九大实施方案

推进学习宣传贯彻党的十九大精神实施方案

党的十九大召开以来，我校坚持把学习宣传贯彻党的十九大精神作为当前和今后一段时间的首要政治任务，积极行动、主动作为，采取七项措施，推进党的十九大精神在全校的贯彻落实。

一是成立组织领导。成立了以学校党委书记为组长，学校党委班子成员、副局长陈荣耀为副团长，人教、办公室和党办相关人员参加的总宣讲团，负责对全系统的党的十九大精神的宣讲。

二是制订落实方案。制订了《我校关于学习宣传贯彻党的十九大精神的方案》，明确提出“九有”要求：即在学习上要有计划、有内容、有笔记、有体会、有阵地、有档案；在贯彻落实上有行动、有力度、有成效。

三是浓厚宣传氛围。总结提炼学习宣传贯彻党的十九大精神标语，利用电子显示屏反复播放，各支部分别悬挂学习宣传贯彻落实党的十九大精神横幅，在内部网站开设“十九大精神在地税”专栏，进一步浓厚了学习宣传贯彻十九大精神的氛围。

四是丰富学习资料。为扎实抓好十九大精神的学习理解，购买了200本《党的十九大报告辅导读本》、150本《党的十九大报告学习辅导百问》和150本新的《中国共产党章程》，人手一册，确保学有资料。

五是抓好分头宣讲。为进一步加深系统干部职工对党的十九大精神的理解，在县局集中宣讲的基础上，将从十一月中旬起，县局组成四个党的十九大精神宣讲小组，由党组成员为组长，相关股室负责人为成员，深入到各联系单位实行面对面的宣讲。

六是开展活动促进。坚持开展形式多样的活动来促进干部职工的学习积极性，充分利用“金寨是中国革命的重要策源地、人民军队的重要发源地”的红色基因优势，在全系统开展以“不忘初心，牢记使命”为主题的保持初心、坚定初心、永跟党走活动。下一步，还将在系统内举行“我心中的十九大”为主题的演讲比赛、宣传贯彻党的十九大精神为主题的道德讲堂、“永远跟党走，迈向新时代”为主题的征文系列活动。

七是组织理论学习。利用中心组（扩大）学习会、党员活动日、支部理论和业务集中学习日等时机，组织系统党员干部职工集中学习党的十九大报告和新修改的《中国共产党章程》。通过学习报告和党章，使广大党员干部职工把党的十九大精神与自身工作实际相结合，进一步增强了宗旨意识。

云南省曲靖农业学校

制定学习宣传贯彻党的十九大精神实施方案

为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，把全校干部职工的思想统一到党的十九大精神上来，把力量凝聚到实现党的十九大确定的各项任务上来，不断提升学校各项工作和教师队伍建设水平，结合学校实际，制定了学习宣传贯彻党的十九大精神实施方案。

方案从指导思想、基本原则、组织领导、学习内容、方法步骤、学习要求等六个方面对学习宣传贯彻党的十九大作了详细安排。

一是加强组织领导。为有序推进学习宣传活动深入开展，成立由局党组书记练丹任组长、机关党委书记李帝臻为副组长的领导小组，领导小组下设办公室在人事科，人事科科长任办公室主任，负责学习活动的组织实施和统筹推进。

二是把握基本原则。人人参与，确保全体党员干部人人有学习笔记，主动参与学习活动；个个有学习心得，受到启迪教育。务求实效，坚持教育与实践相统一、主观世界的改造与客观世界的改造相统一，把崇高的理想信念、强烈的宗旨意识转化为朝气蓬勃、干事创业的实际行动。坚持从实际出发，少而精地组织活动，确保活动落到实处、取得实效。

三是学习内容全面涵盖。深刻领会党的十九大的主题，包括过去五年党和国家事业取得的新的历史性成就，习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和指导意义，新时代中国共产党的历史使命，决胜全面建成小康社会的宏伟目标。开启全面建设社会主义现代化国家新征程的宏伟蓝图，贯彻新发展理念、建设现代化经济体系的时代背景，加快生态文明体制改革、建设美丽中国的重大部署。深刻理解坚定不移全面从严治党，不断提高党的执政能力和领导水平。

四是分步有序推进。11月3日以前，制定学习方案，召开支部大会，原原本本、深入系统地将党的十九大精神传达到全体干部职工。11月5日前，局党组率先垂范，及时召开中心组学习会，进行专题研讨，做好学习宣传贯彻党的十九大精神的先锋模范。11月15日前，全体干部职工均要撰写学习心得1篇。11月30日前，局党组领导班子成员和党支部书记要在分管单位或所在党支部讲党课，并将讲党课情况报局人事科。2018年5月30日之前，局党组成员撰写高质量调研文章1篇，作为党的十九大精神的思想成果和行动指南，向党的生日献礼。