财务分析要求（精选8篇）
篇1：财务分析要求
《财务分析》报告要求
一、论文内容要求
论文分为5个部分，具体要求依次如下：
第一部分：公司概况。主要介绍公司的全称、注册资本、上市时间、发行股数量等信息，要求尽量准确全面。
第二部分：能力分析。每位同学必须对该公司3年（2010~2012）的合并财务报表进行偿债能力分析，每年至少选择6个分析指标（长期、短期至少各3．．
个）。另外还需要对企业的营运能力、盈利能力进行分析，每年每种能力分析至少选择3-5个分析指标。对所得结果进行纵向比较，总结企业这3年的财务状况有何变化，试分析其发生的原因，并说明企业的财务状况如何。
第三部分：杜邦分析。每位同学必须对该公司2011、2012年的财务报表进行杜邦分析（画出杜邦分析图），通过纵向比较，分析各指标之间的差异，并找出差异存在的原因。
第四部分：总结。通过前面的分析，总结该公司近3年的财务状况，说明该公司财务上存在的优势，找到所存在的问题，并提出解决方法。
第五部分：公司2012合并财务报表，主要包括资产负债表、利润表、现金流量表。
二、写作要求
要求“封面”填写好个人信息后用A4纸打印。公司2012年的财务报表也用A4纸打印。A4纸手写，并统一左侧装订。．．
篇2：财务分析要求
1.结合《财务分析》课程的内容，以“企业与政府的财务分析比较”为题，写一篇不少于5000字的论文。
必须包括但不限于的内容：
（1）为什么需要对政府进行财务分析？
（2）政府财务分析的体系和内容包括什么？
（3）政府财务分析方法有哪些？
（4）政府财务分析与企业财务分析的异同是什么？
2.论文编排要求
（1）页面设置A4纸；
（2）标题（居中，三号黑体，上下各空1行）；
（3）姓名（小四号宋体，居中）；班级、学号（小五号宋体，居中，后面空1行）
（4）【摘要】（五号黑体，顶格），摘要内容（小五号宋体）；
（5）【关键词】（五号黑体），关键词（小五号宋体，下空1行）；
（6）以上项目的英文内容使用Times New Roman字体，字号与中文部分相同，[Abstract]，[Key Words]加粗；
（7）正文（五号宋体，单倍行距），文中标题用黑体（字号依次为小三号、四号、五号），图表分别按顺序编号；
（8）参考文献（五号黑体），参考文献应分别依次标出：[期刊文献]：编号、作者、文章题目、刊名、年份、卷期。[图书文献]：编号、作者、书名、出版单位、出版年份、版次。不少于15篇。
3.提交时间：18周提交地点：上课教室
篇3：岩矿分析质量要求及检查技术分析
1.1 样品采集要求
1.1.1 样本采集基本原则
作为样本必须要有代表性, 也就是采样必须要求具有较强的可靠性, 也就是说一旦采样无法保证可靠性, 那么最后样本的分析也具有较大的缺陷, 根本就没有代表性。因此采样应该遵循以下几种原则:第一, 选择采样方式需要考虑矿床地质特点, 并进行可靠性论证才能最终确定下来;第二, 采样方式要考虑到方式效益和经济效益间最优性;第三, 采样应避免集中性, 保证在一定间距采样, 这样才能避免偶然性, 使利用可靠性达到最大效果;第四, 采样过程保持矿体完整性, 采样沿着矿床变化最大的方向进行, 在进行过程中, 有些矿床边界并不明显, 这就需要工作人员穿过矿化带在进行采样。
1.1.2 钻探采样要求
钻孔岩矿的岩心钻孔直径有大有小, 当直径小于45mm时, 钻孔取样的样品为整个岩心, 而当直径较大时, 可以通过劈半法进行钻孔采样, 这样的采样方法能够保证采样质量有着良好的可靠性。在进行岩心采样时, 首先要考虑岩心采样的成功率, 也就是说当两个岩心采集相差过大, 则不能够作为样本。其次考虑岩心磨损度, 主要针对的是软弱岩矿, 比如钼。钨和汞等矿床。当这类矿石出现磨损, 会导致品质下降, 采样也不具有很强的可靠性。最后采样需保证连续性, 也就是说, 将样品进行连续性平均分段, 在每段中都需要采样。当然单个样品的实际长度必须比可采厚度小一部分, 大概为2m。砂矿进行冲击钻采样, 它的样品为取出的所有物质和。
1.2 岩矿分析试样制备
采集样本是为了制备试样, 当采集完后, 对采集回来的样本进行加工。试样制备这一环节关系到岩矿分析成功与否, 两者之间的质量有着紧密的联系。在样品加工前需要做好相关的准备工作, 也就是样品清点核对、样品检查等前期工作。接下来对所用到的相关设备进行性能检查。第三步则是按照制样要求, 将一些非干燥的样品进行烘干。第四步, 将处理好的干燥样本进行妥善存放, 避免引入其他影响性杂质。第五步对碎样进行详细记录。上之前是样品加工的前奏, 接下来就是进行样品加工。在加工时必须按照相关步骤进行, 避免因为某个环节的疏忽影响着加工质量。在加工过程中肯定会越大到一些特殊的样品, 则需要需要更加注意。例如硫化物和亚铁含量测定的样品, 必须将其破碎大小达到0.149mm;岩盐、芒硝和石膏则不需要烘干;金矿样品不需要筛处理, 并且样品量保证足够大。
1.3 岩矿分析测试
样品试样加工完成后接下来就是测试分析。按照相关要求, 首先样品性质、待测试的组分含量、共存元素都需要依照国家或者行业标准进行分析方法进行选择, 保障所用的方法的精准度和检出限要高于实际要求。当然在国家或者行业没有进行详细分析方法的样品时, 可以借助实验室完善的实验仪器自行制定测试方法, 但是新的测试方法质量参数需要进行详细的验算, 保证它能够大于用户的实际要求。
2 岩矿分析质量检查方式
2.1 质量监控方式
在进行质量监控时, 会因为样品数量不同时有着差异。也就说当一种元素样品数量小于10时, 则需要在其中插入一个标准物质。但是当数量超过10个时, 则需要在这批样品的前后部分插入2个以上的标准物质。在插入的过程中特别要注意的是数量在10个以上的元素样品, 标准物质不能够随性插入, 要在批次样品前后插入, 这样藏能够完成被测样品与实际物质平行测量, 有着详细的对比。对于一般性光谱半定量分析来讲, 只要将内检数控制在100%以下5%以上就可以了, 但是对于一些特殊情况来说, 例如具有重要意义和存在较大疑虑问题的样品内检数则要维持在100%。
2.2 质量监控限
岩矿允许相对双差公司表示如下:
在公式1中, Y表示为允许相对双差值 (%) ;C为修正系数:X为测定结果的浓度值 (%) 。利用上述公式就可以得到岩矿允许相对双差, 单位为%。
2.3 质量的判定
质量达到要求的评判标准为质量参数测定值不大于监控限时, 这就表示判定达到合格要求。对于标准物质多份测定值的不同, 我们需要对比允许限和平均误差, 当两个质量参数满足要求, 也就是合格时, 表示整个分析测试条件基本上没有什么问题, 在监控范围内。一旦只有一个参数不符合要求时, 代表着测定波动太大, 及时查找并解决影响这批样品测定问题, 修正结果。
3 结论
岩矿分析是严谨而复杂的检查分析工作, 在这个过程中, 影响结果的准确性的因素有很多, 因此在操作过程中必须按照规范进行分析测试检查, 这样才能够避免出现一些漏洞, 减少错误的发生, 从而保证分析质量。从文章中, 不难看出岩矿分析不但对分析质量有着较强的要求, 还要求工作人员数量掌握和了解分析质量的原则和对质量进行有效的监控, 这样才能够有效的保证岩矿分析更为精准。
参考文献
[1]廉小博.岩矿分析质量要求和检查办法分析[J].科技风, 2014 (5) .
[2]王燕.探讨岩矿测试技术状况分析及解决办法[J].中华民居 (下旬刊) , 2013 (1) .
[3]孙蕊.岩石矿物的探究分析[J].科技资讯, 2011 (28) .
[4]杨俊华, 黄艺兰.实验室总硬度分析质量控制试验方案设计及结果分析[J].大众科技, 2012 (07) .
篇4：财务人员如何应对财务转型的要求
摘要：本文通过分析财务转型对财务人员工作要求的改变，以及财务人员转型面临的瓶颈，提出财务人员应对财务转型的对策建议。
关键词：财务转型 财务人员 职能转变
随着经济全球化的深入，市场不确定性的加大，越来越多的企业为了满足自身发展需要，积极推动财务转型以支撑企业的管理和战略转型。对财务管理的价值管理能力、业务支撑能力和精细化管理能力提出了更高要求，要求财务管理从核算型向管理型、战略型转变。
一、财务转型对财务人员工作要求的改变
财务管理的核心是在有效控制企业经营风险的同时，不断在经营活动中创造出新的价值。财务转型就是让财务成为企业的价值管理者，成为业务的合作伙伴。对比传统的核算型财务，对财务人员的工作要求发生很大的改变。
一是财务工作向价值创造环节转移。在夯实财务核算基础工作的同时，把重点转移到决策支持、预算预测、资金统筹、财务筹划、税务筹划、控制评价等方面来。财务人员的工作更多的是为企业战略、经营决策提供重要的信息和分析，有效支持公司的价值创造活动。
二是财务工作对业务实施管控的同时，向业务部门提供服务。利用现代信息网络技术平台，积极成为业务部门的合作者，将财务职能视角放在业务的前端，通过流程再造和精细化管理等，提供增值的财务服务。财务人员的工作不再是业务的事后核算和监督，而是从价值角度对前台业务事前预测，评估业务活动的绩效，并把这些重要的信息反馈到业务层面，提供参考，扮演策略咨询专家的角色。
可见，财务转型要求财务人员的角色从传统的“核算型”、“守财型”、“执行型”，转换为“管控型”、“理财型”、“决策支持型”，要求财务人员成为实现战略的咨询师、财务分析的高手、了解业务的财务专家。
二、财务人员转型面临的瓶颈
在传统财务管理职能定位的影响下，长期形成的财务工作方式和财务人员培养模式，局限财务人员的思维、视野和知识结构，成为财务人员应对财务转型的瓶颈。
一是财务人员的惯性思维。长期的会计工作形成了财务人员做事谨慎、注重细节、稳健保守的思维习惯。这些思维习惯一定程度上束缚了财务人员的创新意识和开拓能力。导致财务人员普遍缺乏思考和分析问题的深度、广度和解决问题的能力。
二是财务人员的视野局限。长期封闭地从事专业的财务会计工作，对企业战略规划、业务模式和业务流程的理解片面和肤浅。由于财务人员大量的时间精力局限于传统的会计事务和财务报告，难以关注企业内部和外部的成本效率和价值创造，对企业内部和外部环境的变化不敏感，大大抑制了财务人员的价值创造与业务服务活动。
三是财务人员的知识老化。知识结构以会计实务与基础的财务管理知识为主，缺乏先进的与经营、管理结合的管理会计知识，缺乏与企业生产经营相关的业务、市场、法律、信息管理等非财务知识。财务人员如果不主动完善知识结构，提高与业务的融合，就没有能力提供更高財务价值的支持决策、风险控制，更谈不上创造价值。
因此，财务人员适应财务职能转型，必须立足于打破思维惯性，开拓视野，更新知识结构，以全新的视角和理念，重新审视和定位财务职能的主要活动，增强工作的前瞻性，由单一型人才向复合型人才转变。
三、财务人员应对财务转型的途径
财务转型对财务人员来说是机会又是挑战，必须从各方面更新自己的观念、知识结构和技能才能够胜任新的角色。
一是转变思维，树立先进的财务管理理念。财务管理理念和思维是财务管理的重要基础，对财务管理的内容、方法和质量有重要的影响。财务人员树立正确的财务管理理念是适应财务转型，做好财务工作的前提。首先，加强全局意识，培养战略思维和系统思维习惯，增强对企业外部环境的敏感度。主动了解企业的发展战略、发展目标和发展模式，了解财务管理涉及的各项业务活动的发展规划、具体目标和措施，关注影响企业经营发展的国际国内政治经济形势、宏观经济政策以及行业趋势发展变化。以企业的全局和未来发展需要为出发点，开展各项财务管理工作。其次，树立价值管理理念，以实现企业价值最大化为财务目标。在财务管理中，不仅要重视短期利益，更要追求企业长期持续的健康发展。不仅追求企业自身发展，还要为股东、客户、供应商、员工和社会等利益相关者创造价值。同时强化市场判断、竞争对手分析、风险防范和控制意识。
二是完善知识结构，丰富经营管理的知识与技能。财务转型拓宽财务人员的财务管理领域，强化财务人员参与企业经营管理的广度和深度，对财务人员的知识结构提出更高的要求。财务人员不仅要加强业务学习，掌握新的财务理念和方法，逐渐完善财务知识体系和技能。还必须深入了解如价值管理、战略管理、公司治理、信息技术、营销管理、投融资、企业法律等相关知识。通过构建综合型的管理知识架构，以适应财务转型要求。这样才能在错综复杂的经济关系中作出准确的判断和会计处理，及时提供可靠的财务信息，为企业经营管理发挥良好的决策支撑作用。
三是加强与业务的融合，成为业务的合作伙伴。财务转型就是通过对企业生产经营的各个环节进行价值分析和管理控制来实现企业价值最大化。如果财务管理与业务联系不密切，生产经营各个环节的生产要素、成本费用、经营风险、和市场变化等信息就不能及时、准确反映，企业资源就不能进行高效配置和利用，财务人员的价值分析和监督控制职能就很难充分发挥。所以财务人员要积极适应与业务融合的趋势，成为业务的合作伙伴。主动了解掌握企业生产经营业务流程、技术、装备、产品和市场情况，以及经营管理的组织形式、工作程序、制度规定等。积极地融入业务成本管理、定价管理、ERP管理、合同管理、绩效管理、合规管理等更广泛的领域。主动从业务前端介入，在各个业务流程点加大与业务的沟通合作，参与到业务价值创造与监督控制的全过程。同时还要加强沟通协调能力的培养，注重工作方式方法，加强与业务活动相互合作，相互支撑的工作关系，与业务形成合力，共同服务于企业价值目标。
当然，财务人员的转型需要企业提供良好的成长空间和工作平台。首先，企业要完善财务管理体制机制。实施财务组织再造、财务流程再造和财务人员再造，突出财务管理在企业战略中的地位。进一步创新人才选拔、培养、使用机制，加大对财务管理人员的培训力度。其次，企业要重视信息化建设。从企业价值和风险管控双重导向出发，整合财务、业务信息资源，打造以决策支撑为核心的管理透明、系统集成的统一财务决策支持平台。
参考文献：
[1] 俞雅红； 方芳.财务人员职能转型升级的路径探究.上海国资.2012（5）
[2] 陈蓉. 加快国有企业财务管理人员升级转型.上海国资.2012（4）
[3] 魏哲. 论财务转型的必要性和基本方向.中国石化财会.2013（2）
篇5：财务分析报告内容及要求
（一）公司简介及行业背景
在本部分需要对公司基本情况、行业背景及公司在行业中所处地位进行介绍。
（二）财务报告分析
本部分需要对所选公司的资产负债表、利润表、现金流量表进行单独分析。
1、资产负债表分析
要求对资产质量和资本结构质量进行分别分析。两部分里均要求进行水平分析和垂直分析，并对其中的具体构成项目进行分项分析。
其中：水平分析中要求计算两年数据变动额和变动率；垂直分析中要求计算各构成项目占总资产（或权益）的比重。
2、利润表分析
要求进行水平分析和垂直分析，并对表中的具体项目进行分项分析。
其中：水平分析中要求计算两年数据变动额和变动率；垂直分析中要求计算各构成项目占营业收入的比重（每股收益及之后项目无需计算）。
3、现金流量表分析
要求分析现金净流量构成、现金流入量构成（包含现金总流入构成、现金流入内部构成）、现金流出构成（包含现金总流出构成、现金流出内部构成）。
其中：现金净流量分析要求分析三种活动现金净流量对现金及现金等价物净增加额的影响程度；
现金流入（出）量构成分析中：现金总流入（出）构成分析要求计算三种活动的现金流入（出）占现金流入（出）总量的比重；现金流入（出）内部构成分析中要求分别计算每种活动中现金流入（出）的具体项目占该种活动现金流入（出）总量的比重。
（三）财务指标分析
本部分要求计算分析偿债能力、盈利能力、营运（资产运营）能力、发展能力四个方面，每个指标分析均要图表结合，并说明变动原因。
其中：
偿债能力要求计算分析短期偿债能力和长期偿债能力，短期偿债能力指标至少要包含流动比率、速动比率、现金比率及现金流量比率；长期偿债能力指标至少必须包含资产负债率、产权比率、利息保障倍数。
盈利能力要求计算资产息税前利润率、股东权益报酬率、每股收益、销售毛利率、销售净利率、销售现金比率、核心利润率、经营性资产报酬率、投资性资产报酬率。
营运能力要求计算存货周转率、应收账款周转率、流动资产周转率、固定资产周转率、总资产周转率。
发展能力要求计算销售增长率、资产增长率、股权资本增长率、利润增长率。
（四）分析结论
要求对前述分析内容进行总结，对公司存在问题及优势进行总体评价。模板：（仅供参考，具体内容按前述要求列）
目录
第一章 公司与行业背景分析 ························································· 1
1.1公司基本情况 ······························································································· 1
1.1.1公司介绍 ································································································ 1
1.1.2 公司战略分析 ························································································· 1
1.2 通讯行业分析 ······························································································· 5
1.2.1固定通讯设备分析 ··················································································· 5
1.2.2 移动通信设备分析··················································································· 5
1.2.3光通信分析 ····························································································· 5
1.2.4 数据通信分析 ························································································· 6
第二章 财务比率分析 ····························································································· 7
2.1偿债能力分析 ······························································································· 7
2.1.1流动比率 ··································································································· 7
2.1.2速动比率 ··································································································· 7
2.1.3资产负债率分析 ························································································· 8
2.2营运能力分析 ······························································································· 9
2.2.1存货周转率 ································································································ 9
2.2.2应收账款周转率 ························································································· 9
2.2.3 流动资产周转率 ······················································································· 10
2.2.4 总资产周转率 ·························································································· 11
2.3盈利能力分析 ····························································································· 11
2.3.1销售净利率 ······························································································ 11
2.3.2资产净利率 ······························································································ 12
2.3.3权益净利率 ······························································································ 12
2.3.4 每股收益 ································································································· 13
2.4发展能力 ···································································································· 14
2.4.1营业总收入增长率 ···················································································· 14
2.4.2利润总额增长率 ······················································································· 14
2.4.3总资产增长率··························································································· 15
第三章 财务报表分析 ··························································································· 16
3.1 资产负债表分析 ························································································· 16
3.1.1资产分析 ································································································· 16
3.1.2总权益变动分析 ······················································································· 19
3.2利润表分析 ································································································· 22
3.2.1 营业收入 ································································································· 22
3.2.2营业成本 ································································································· 22
3.2.3净利润····································································································· 23
3.2.4公司利润构成、期间费用及所得税····························································· 23
3.2.5利润总额 ································································································· 25
3.3现金流量表分析 ·························································································· 25
4.3.1经营活动产生的现金流量 ·········································································· 25
4.3.2投资活动中产生的现金流量······································································· 30
4.3.3筹资活动产生的现金流量 ·········································································· 30
第四章 总结 ··········································································································· 32
4.1 问题 ·········································································································· 32
4.1.1企业财务风险大 ······················································································· 32
4.1.2企业营运能力低 ······················································································· 32
4.1.3公司资产利用效益低················································································· 32
4.1.4公司发展能力差 ······················································································· 32
4.1.5公司出现巨额亏损 ···················································································· 32
4.2建议 ·········································································································· 33
篇6：做财务总结要求
财务总结涵盖：
1、公司财务结果的总结
内容：总结公司一年来的经营财务状况，有数据、有表格、有说明、有分析。公司参考价值：根据总结，了解公司一年的经营状况，制定下年的经济方向的数
据参考。
总结的时间：年结账后半月后（1月25日前）
2、财务管理工作总结
内容：
1、总结全年对财务部门管理工作的自我评价，要分层次、分内容、有理、有据、有分析。例如：①、人员状况、工作分配的状态，有什么地方下年需要纠正。②、公司工作的执行情况。
2、为了公司长足发展，通过财务业务反映的问题，可提出公司管理(纵向)，部门工作业务配合（横向）改进意见。
3、特别是应以自己的实际工作经验、及财务反映的公司经营管理的不足，提出建设性的看法、意见。
公司参考价值：了解财务部门有哪些方面的发展，在公司起到的作用。又从财务
角度提议，了解公司应在哪方面哪部门加强。
总结的时间：12月份
篇7：财务总监职责要求
一、审核会计报告
虽然财务在企业里要做的工作很多，但其中最基础的还是会计核算，财务总监作为企业的财务管理方面的最高组织指挥者，其首要的任务就是组织好企业的会计核算，企业所有的财务管理工作都是建立在及时、全面、真实的会计核算基础之上。会计核算是企业财务管理过程中的基础，同时工作又非常具体和繁杂，财务总监主要是组织会计核算，并不是要自己去做会计，进行会计具体操作，主要是组织企业会计核算体系的建立、相关财会、管理制度的建立，建设一个高效的会计机构，带出一支有战斗力的会计团队，促使企业会计核算符合国家的政策、符合企业的利益要求。会计核算的所有工作最终是以会计报告综合反映出来的，财务总监通过审核财务报告来监管企业会计核算、监管经营过程中执行各项制度、政策的情况，监控企业预算执行过程与结果，签审企业会计报告是财务总监必不可少的工作之一。
二、进行企业经济活动分析
企业财务报告专业性、综合性比较强，很多财务数据也比较笼统，它只能综合反映企业的某些经营状况，至于其间包含的许多具体经济信息无法一一反映，为保证管理者能读懂其中的内容，财务总监应利用自己的专业知识，通过对企
业经营活动过程各方面的了解，利用所学的专业分析方法，对企业经济活动情况进行综合分析，写出比较系统、让其他管理者都读得懂的分析报告，为企业最高决策者提供决策所需要的相关财务信息。
三、组织企业财务预算的编制、日常检查等工作随着企业规模的扩大，预算管理在企业管理中的重要性越显突出，财务管理也是如此，上了一定规模的企业，财务管理主要也是围绕财务预算来进行，财务总监作为财务管理方面的最高组织者，组织企业财务预算的编制那是天经地义的事，当然预算编制只是财务管理的初始，关键还在于执行，如何使执行不偏离原定规划，在执行过程中时刻进行预算的日常检查必不可少，只有这样，才能真正做到事前有规划、事中有管理，事后有分析，预算管理是财务总监必不可少的一件事。
四、组织企业成本管理，压缩企业成本
在现代经济社会，做独家生意是很少的，绝大部分商品在市场上都能找到相同或相似的替代品，在这种情况下，产品的质量和成本就显得十分重要，在激烈的市场竟争中，成本在很大程度上决定了企业盈利水平，决定了企业命运，成本控制是企业财务管理的重点，也是企业财务总监工作的重点之一，组织企业成本核算、成本管理、压缩企业支出，成为财务总监必须做好的一件事。
五、管理企业财务制度
企业是一个以营利为目的经济组织，组织管理具有共性，那就是法制化，以法治管理替代人治管理是企业发展的必然，财务管理作为这个经济组织管理中的一个重要组成部分，而且是核心部分，财务管理体系化和法制化必不可少，作为企业财务方面的最高组织者和责任人，财务总监是这一法制化体系建设的组织者，应组织好对企业内部财务制度的制定、贯彻执行、组织好对国家财政、财务、税收等相关法规的学习与执行，对制度的执行进行详查，以确保企业守法经营。
六、调配企业营运资金
人们常将企业的资金比着人体身上的血液，缺少血液人就会死，即使不缺血，流动不畅也会生病，企业也一样，缺少资金企业也完蛋，资金流动不畅也会出现经营困难。企业的经营过程其实就是一项资金转化成另一项资金的过程，从货币资开始经过储备资金、生产资金、销售资金这几个阶段，一个循环最后再回到货币状态，不断往复，一刻也不能停留，在企业资金的循环过程中，为确保资金需求量、流动顺畅，需要人来合理调配资金，对企业营运资金管理是企业财务管理的重要内容之一，也是难度比较大的一项工作，如何合理调配企业营运资金，保证企业血液顺畅流动，是财务总监日常工作之一。
七、为企业生产与发展融资
资金对企业的重要性不用多说，在企业生产经营过程中，资金的需求量是随着生产经营的变化而不断变化的，然而由于种种原因，企业不可能准备一个随时支取的资金百宝箱，较少投资者能随时拿出企业经营所需要的全部资金，绝大多数企业需要通过资本市场、金融市场、经营市场去筹措企业经营所需要的资金，筹措企业生产经营、投资发展所须要的资金是财务总监的重要工作之一。
八、进行企业纳税筹划
依法纳税是每个企业应承担的法定义务，为国家建设多实现税收，依法纳税，对每个企业来说都是一件非常光荣的事，但无论如何，交税都会引起企业资金净流出，企业资金流出一点，留给企业自用的资金就会少一点，这对企业并没有益处，特别是当企业急需资金时。企业要做到既依法纳税，又要避免资金过快、过集中流出，就应当进行业务调节、纳税筹划，通过纳税筹划，在遵守国家法规的基础上，合理调节企业税负，调节资金流动，这是企业财务总监的工作之一。
九、参与企业投资决策
企业除生产经营外，投资也是决定企业命运的一项重要工作，如果说日常生产经营决定企业短期的生存状况的话，投资则决定企业长远生存与发展，企业作为一个以持续经营、追求发展的营利性组织，为了长远发展投资必不可少，财务总监作为企业财务管理方面的最高组织者，作为财务方面的专业人事，积极参与企业投资决策，组织对投资承受力分析、投资经济效益分析，并要筹措投资所需要的资金，参与企业投资决策也是财务总监必不可少的一件事。
十、协调各方面财务关系
篇8：家校要求双向性分析
一、家长对学校层面的要求
家长对学校层面提出何种要求取决于家长在对待孩子的教育问题上属于什么类型, 一般可分为四种类型:放任型、专制型、盲目跟风型、民主型。放任型家长主要表现为对待孩子的教育问题不管不问, 从来不主动找教学工作者了解孩子在学校的表现情况, 即便是学校层面主动找家长来谈论孩子的教育问题, 他们也表现得漠不关心, 这类家长对学校很少或者基本不会提出什么要求;专制型家长主要表现为对孩子的教育问题过于关心, 提出的要求也不尽合理, 从来都是从自己的角度出发来考虑孩子的教育问题, 譬如, 家长不管班主任分配座位的原则和标准, 要求把自己孩子的座位调到前排, 家长要求班主任必须得为自己的孩子在班级中安排职务等。盲目跟风型的家长主要表现为自己不会主动地向学校提出要求, 但是看到别的家长提出要求就会盲目跟从, 他们觉得别的家长提出的要求对孩子的发展肯定有好处, 不能使自己的孩子吃亏, 同样的, 对于学校层面提出的要求, 他们一般持观望态度, 看大多数家长怎么做, 他们就跟着怎么做;民主型家长的表现主要是他们对待孩子的教育问题不会仅仅只看表面现象, 他们会深层次地分析存在孩子身上的问题, 对学校提出一些要求, 但是这些要求具有惠众性特征, 一般都是建言献策之类的, 这类家长可以成为教育工作者工作道路上好助手。
对于家长对学校层面提出的要求按照不同的分类标准可以分为不同的种类。从提出要求的性质来讲可分为合理性要求和不合理性要求;从提出要求的种类来讲可分为学习方面的要求、安全方面的要求、管理方面的要求等;从提出要求的操作性来讲可分为可行性要求和不可行性要求。任何一个要求都包含有这三个维度, 例如, 前面提到的班主任必须为自己的孩子在班级中安排职务这一要求, 从性质上来讲是不合理性要求, 因为班级职务的安排是为班级的发展服务的, 它对担任职务的人员具有严格的要求, 并不是依照他人意愿随意安排, 从种类上讲, 它是管理方面的要求, 孩子担任班级内职务属于班级管理层面的事务, 从操作性来讲, 它虽然是可行性要求, 但是如果班主任这样做会给教育教学带来不良影响。且不管担任班级某一职务的标准是什么, 就算是为某一学生临时加一职位, 就可能出现其他家长类似的要求, 那样班级内岂不是乱了套。
家长与学校层面关系好与差的一个重要影响因素就是学校层面对于家长提出的要求做如何回应, 而这与教学工作者的素质尤其是教学工作者的人际交往能力具有很大的关联, 这种能力一方面在于经验的总结, 另一方面在于不断地创新。本研究主要从以下四个方面进行阐述。
(一) 合理、可行性要求
此类要求多数由民主型的家长提出, 要求也多具有建言献策的性质, 它能让教学工作者明显地感觉到自己在某一方面的缺陷与不足或者是对学生某一方面的忽视。对于此类要求的回应就是虚心接受, 然后再结合教学工作者自身特点与班集体的特点有选择性地进行落实。比如, 就有家长反映孩子回家之后不干其他事情, 就知道打游戏, 导致作业很难及时完成, 家长采取很多措施都于事无补, 孩子到了学校, 网络游戏成了他们的共同话题, 课下之余也不做其他事情, 几个孩子围在一起炫耀自己的游戏装备, 对于孩子在学校的表现, 教学工作者是很难察觉的, 孩子打游戏的现象也越发疯狂, 家长慢慢会意识到这是凭一己之力很难解决的问题, 必须将这一情况及时反映到班主任那里, 甚至有的家长会把教学工作者在这方面该如何做的建议表述于他。对于家长提出的和教学工作者共同治理孩子迷恋网络游戏的要求, 就是一种合理、可行性要求。
(二) 合理、不可行性要求
合理性是指家长提出的要求是否符合教学规律, 可行性是指家长提出的要求在现今我国经济发展水平下或者在具体某一小学的能力范围内是否能够实现。合理、不可行性要求就是指那些符合教学规律, 但在实施起来比较困难的要求。诸如此类的要求有家长要求学校进行小班化教学, 以此能够让更多的孩子更好地受到教师的“惠泽”, 小班化教学确实符合教育发展的规律, 但是就我国目前的经济发展水平以及东、中、西部发展的差距不可能在我国全面实现小班化教学。对于此类的要求, 教学工作者应该对家长讲明该类要求的合理性所在以及学校在实施要求过程中遇到的艰难险阻, 敬请家长谅解。不过家长的要求将是学校以后努力的方向之一。
(三) 不合理、可行性要求
家长提出的有些要求是不合理的, 是阻碍教学进展的, 但是它在学校的能力范围之内的, 是可以实施的。只是这种要求一旦得到实施, 所带来的影响是消极的, 进而会阻碍到教学的进展。比如, 家长不顾学校给学生安排座位的原则, 强烈要求教学工作者把自己家的孩子调到最前排, 或者, 有些家长要求学校给自己的孩子换班级, 甚至有些家长集体要求班级换任课教师等。针对家长这样的要求, 教学工作者首先要对事件的本质进行分析, 找出家长提出此类要求的动机, 以及造成家长提出此类要求的原因到底是学校, 还是孩子。如果是学校的原因, 学校应采取相应的措施解决;如果是孩子的原因, 教学工作者就应该做家长的思想工作, 使家长意识到原因在于孩子。但不管是学校的原因还是孩子的原因, 家长提出的此类要求都有些过激, 学校可以采取其他的方法来代替家长的要求解决问题。
(四) 不合理、不可行性要求
此类要求非但不能得以实现, 而且还会阻碍到教学的进展。家长提出此类要求的原因完全是站在自身的角度, 比如, 家长以工作忙为借口, 拒绝学校就孩子教育成长提出的配合要求。针对此类要求, 学校层面除了对家长动之以情, 晓之以理之外, 实在没有其他好的方法。
二、班主任对家长的要求
除了家长会对学校提出各种要求之外, 为了孩子的健康发展, 学校是有必要对家长提出要求的。学校对家长提出要求并不是学校摆脱属于自己的责任, 而是如果有了家长的配合, 孩子可以得到更好的教育与成长。在对家长提出要求时, 最重要的一个原则就是应该让家长意识到学校这样做完全是为了孩子更好地发展。
(一) 家长应该理解并配合学校层面的工作
此类要求是教学工作者首先要对家长提出的要求, 教学工作者后续对家长的要求都会受到此类要求的影响, 如果家长对该类要求认可, 那么后续工作势必可以开展得较为顺利, 如果此类要求得不到家长的认可, 后续工作也就很难展开。教学工作者能不能让家长认可这一要求, 除了家长自身的配合意识外, 还取决于教学工作者做家长工作的能力。此类要求应该在第一次家长会上面提出, 使家长认识到班主任工作的复杂性, 并且使家长意识到这样要求并不是自己要摆脱责任, 而是为了让每个孩子更好地发展。
(二) 家长应该就孩子的安全问题与学校配合
孩子的安全问题是家长和学校的首要问题。安全问题不仅存在于校园内, 而且还存在与校园之外, 鉴于安全问题的这种特殊性, 这不是学校自己就能够独立承担的职责。在学校内部, 学校理应做到避免安全问题的发生, 但是由于安全问题发生的迅速性, 学校教师不可能时时刻刻地守护着学生, 除了对学生进行安全教育之外, 也离不开家长安全意识的灌输。学校之外是一个复杂的社会环境, 小学生现有的身心发展水平还不足以让他们自己面对这个复杂的环境。学校之外的一个重要安全问题就是孩子放学之后到回家这段路程存在的隐患, 这就要求家长必须能够做到准时接送孩子上下学, 学校在这方面能够做的就是教会学生如何预防安全问题的发生以及安全问题发生之后应该怎么做, 但是学校在这一方面所尽之力是绵薄的, 还是离不开家长的配合。
(三) 分数不是评判孩子的唯一标准
分数是对孩子在校学习情况的直接反映, 这也是许多家长评判孩子在校学习好坏的一把标尺。仅仅把分数作为评价孩子在校学习的一种手段是狭隘的, 孩子在学校之中得到的不仅仅是知识, 况且基础教育的首要目的也不是让孩子通过学习获得多少知识, 而是给孩子树立一种正确的价值观。基础教育阶段基础知识的学习是为了挖掘知识中的思想性, 获取知识只是获取知识思想性的可能性。现在家长在关注孩子方面仅仅关注成绩而忽视品德的现象是一种本末倒置的现象。知识是一把双刃剑, 品德决定它往哪倾斜。因此, 教学工作者应该在孩子的评价方面做好家长的思想工作。
(四) 家长应督促孩子准时完成作业
随着儿童慢慢适应学校生活, 家长在教育儿童上所承担的职责相应减轻, 但家庭环境仍然是儿童所接触的主要环境, 其重要性一点也不亚于学校环境, 家庭环境与学校环境的是否一致对儿童顺利地成长起着至关重要的作用。这里的环境不是指生活在我们周边的事物, 而是一种隐性的氛围。只有当儿童在学校之中的受教在家庭之中也能得到延续, 他们也就不会对家庭温馨的生活产生依赖感, 或者说, 家庭也就不会成为他们逃避学校生活的避难所, 学生之所以在家庭之中暴露出懒惰的问题, 在学校产生厌学的情绪与家庭的温馨和学校施予他们的紧迫感所形成的反差有很大的关联。孩子在课堂之上能够准时完成教师布置的课堂作业, 而回到家之后却成了脱缰的野马, 作业拖到很晚也完不成。如果家长能够要求孩子准时完成作业, 那么这种家校间联系的一致性就会得到很好的持续。
(五) 家长应该配合学校开展活动
基础教育阶段学习的首要目标是给孩子树立一个正确的价值观, 价值观的树立除了挖掘知识的思想性之外, 还要通过一系列的活动来获得。既然是活动, 就不可能是要每个学生独立完成, 有些活动需要学生之间的相互配合, 比如篮球赛, 可以培养学生的合作意识和竞争意识。但有些活动却是私下有非常长的准备阶段, 直接在学校呈现成果即可, 鉴于小学生身心发展的水平, 这非常长的准备阶段自然也就离不开家长的指导。还有一些活动除了家长的指导之外, 还必须家长亲自参加才行, 譬如对于中华民族的传统道德规范———孝悌的传承, 自然要自己的家长来协助完成。既然都是为了孩子更好地发展, 家长何乐而不为呢?
参考文献
[1]岳瑛.基础教育新理念—家校合作[J].外国中小学教育, 2002 (2) .
[2]董晶.加强家校合作构建和谐教育[D].华中师范大学, 2006.