金湖娃总结

金湖娃总结（共5篇）

篇1：金湖娃总结

金湖娃艺术小学幼儿园

2011-2012学年度第一学期园务工作总结

满怀着希望与憧憬,满载着收获与欣喜,我园全体教职工共同走过了创新发展的又一年。本学期，我园在上级教育主管部门的领导下，遵循“一切以幼儿发展为本”的办园理念，顺应学前教育发展的新形势，紧紧抓住创建省优质园的契机，从严从精抓实常规管理，想方设法提升教师素质，千方百计提高办园水平，全体教职员工致力于全心全意为幼儿、家长、社会服务的办园宗旨，取得了一定的成绩，在学前教育改革的大潮中走出了一条新路。现将本学期所做的工作总结如下：

一、践行人文管理，促进和谐发展

我园始终以科学发展观为指导，各项工作均围绕《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神。为规范管理，按章办事，我园在广泛征求意见、民主讨论的基础上制定了详细的各项工作制度及各类人员的工作职责和考评细则，并分别装订成册，制度上墙，幼儿园各项工作有计划、有落实、有检查。

我们始终坚持“一切以孩子的发展为本”的办园理念，坚信每个孩子都很棒，每个孩子都是独立的个体和学习的主人；我们坚持让幼儿“在活动中快乐成长”的教育理念，坚持环境育人的教育思想；重视对幼儿的生活管理，重视开展丰富多彩的教育活动，重视开辟多种游戏区角，重视激发兴趣，培养习惯，开发智力，张扬个性的教育目标，促进幼儿身心健康、和谐发展；我们知道观察是了解儿童的窗口，共同活动是走进儿童心灵的桥梁，教师始终是幼儿学习环境的创设者、有益活动的支持者、身心发展的促进者；我们坚持向孩子学习，与孩子共同成长，与家庭一起努力……努力实现“幼儿有个性，教师有专长，办园有特色”的办园目标。

二、锻造师资队伍，树立优良园风

我园拥有一个健康、和谐、上进的领导班子和教师群体。园领导班子成员都具有明确先进的办园理念，科学的管理经验，有较强的教科研意识，并参与市级重点科研课题研究。班子成员分工明确，团结协作，能定期科学地组织召开园务会议及教师会，带领大家共同学习，学习政策法规、学习先进的教育思想和理念，在全园倡导“重师德、讲奉献、乐进取”的良好风气。在创建省优质幼儿园的过程中，我园教师在不断的学习提高中获得了进步，她们以饱满的热情，积极投身到幼儿教育活动的设计与组织开展当中，投身到课题研究当中，努力为孩子的发展提供良好条件、不断创造机会，寻找理论与实践的最佳结合。先后组织教师到市、县品牌幼儿园参观学习。目前，幼儿园的办园水平，在社会与家长中有着良好的声誉。

我们十分注意严把保育后勤队伍素质关，坚持先培训后上岗，不合格不上岗。幼儿园专门为保育后勤人员购买了系列的学习参考材料，制定了详细的考核评比细则。我园的保育老师整体素质较高，大都是职业幼师毕业，年轻、有文化，她们不仅会清洁卫生、会消毒整理、会管理幼儿餐点、午睡，同时还能走进课堂配合教师组织活动、制作各种教玩具等。我们的两教一保之间已初步形成了团结协作、互助提高的良好氛围，这也是我园保教工作的亮点之一。

三、汇聚办园特色，探寻保教新路

本学期，我园以游戏、科艺活动为幼儿的基本活动，坚持走科艺特色发展之路。不断优化幼儿在园一日活动的内容和形式，让孩子真正成为环境和活动的主人。晨间活动：我们充分利用幼儿园宽敞的塑胶操场和器械，让孩子尽情活动，锻炼身体；科学活动：我们精心选编了鲜活的园本教材，寓科学活动与课程、游戏之中。艺术启蒙方面：我们以美术活动和拉丁舞训练为重点，充分利用涂鸦墙、美工区、舞蹈房等场所，培养幼儿的艺术兴趣和良好的行为习惯。让具有浓郁乡土特色的物品成为孩子手中游戏的工具。努力让每一面墙壁、每一个角落成为孩子们的创作空间和平台，目前我园已基本形成以综合教育课程为主要支架，综合地方特点开展“金湖地方特色的美术教育活动”的课题研究。

我园非常重视教科研工作，由教研主任专门负责教科工作，并制定了教科研活动制度、业务学习制度等，按制度规定认真开展活动。全园教师积极参与课题研究，人人自觉地以科研促教学，以科研促自身素质提高。我们制定了完整的教研工作计划、教研活动行事历，科研活动有较强的目的性、计划性，并且有记录、有总结。在注重理论学习提高的同时，我们还抓理论与实践的结合，开展丰富多样的学习、观摩、研讨活动：每周一次业务学习和集体备课；每月一次的“一题多课”，每学期一次优课评比、每年一次公开教学观摩研讨等，每学期园领导班子听课都在30节以上，教师听课人均也有25节以上。我们参与申报的市级重点课题《以游戏为幼儿基本活动形式的保教方式的实验研究》，通过游戏来培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿情感、认知、能力的发展及教师的专业成长。

四、改善办园条件，美化育人环境

8月份，迁入新址的我园全体教职工，积极创设温馨、和谐、美观的环境，促进幼儿快乐成长。园内环境布置处处充满童心、童真、童趣。花草树木四季葱茏，室内外空气新鲜、光照充足，有着田园般的宜人环境。配套的多功能活动室，设施完善、设备齐全的幼儿活动室为孩子的生活、学习提供了切实保障。在班级环境创设方面，我们尽量减少成品材料的使用，鼓励教师多利用废旧物品。通过环境创设为幼儿提供学习帮助，使孩子与环境进行互动。各班能围绕“主题活动”创设主题墙，通过主题墙丰富主题内容，拓宽孩子视野，本学期通过对各班“区域游戏环境”评比和观摩，促进了游戏环境的创设基本规范化、正常化。

五、强化卫生保健，力保幼儿安康

我园能严格执行幼儿园安全、卫生、保健等制度，建立系列的安全、卫生台帐，定期做好孩子的各项卫生保健工作，将孩子的安全、健康发展作为头等重要的大事并且常抓不懈，尽心做好高要求的卫生保健工作，促进幼儿健康成长。我园根据省市标准，建立了一整套较为完备的卫生保健工作制度、较为详细的后勤人员工作细则，确保各项工作能够规范有序运作。我们能时时警惕，事事谨慎、层层签定安全责任状，以长久地创建并保证园所环境的平安。我们能细化食堂工作要求，及时地做好幼儿的营养分析工作，并在伙委会上交流，使幼儿膳食更趋平衡合理。

我们在保育后勤方面坚持开展多种形式的学习活动，如：优秀保育人员操作技巧观摩、保健知识问答、专业理论学习等，不断提高整体的业务水平。我园的安全卫生保健工作取得了较好的成绩，本学期多次接受市、县食堂安全卫生专项工作检查，均得到上级领导专家的好评。

六、加强家园互动，师幼共享成长

我园一贯重视家长工作，牢固树立了幼儿园、家庭、社区一体化的大教育观，我园家长工作组织明确、制度健全、计划具体、内容丰富、形式多样：定期组织家园活动，交流工作，征求建议，参与宣传和决策；定期对家长进行伙食质量、服务态度等的调查；定期请专家给家长讲课，邀请家长联欢、搞亲子游园等活动 ；我们还充分利用家校e通、家长园地、幼儿手册等与家长联系，相互协作，科学育儿。我们还与附近的居委会、村委会及附近企业联系，为我园幼儿参观、学习、接触社会、了解社会提供方便，同时也为我们及时向社会宣传幼儿保教知识提供了机会和保证。

以上是我园在本学期工作中的一些做法和取得的点滴成绩，也是在创建省优质园进程中所做的努力。当然，我们深深知道，在我们的工作中还存在着许多的不足，有待改进，如教师的整体素质亟待提高，特色品牌创建还要发展，保教的总体质量还有待提升，等等。今后我们将进一步明确办园方向，找准薄弱环节，继续凝心聚力、励精图治，把我园办成高品质、有特色、名副其实的省优质园。

2012年元月

篇2：金湖娃总结

一、少年宫特色

（一）秉承艺体特色

我校早在2005年就被中国教育学会授予“艺术教育特色单位”。近年来，在县艺术展演中，美文诵读、歌咏、方阵表演等多次获得县一等奖。在各级少儿绘画、剪纸、书法比赛中，多人获奖。校排球队、田径队在历届比赛中多次进入县前六名，并为市队输送多名优秀后备队员。

学生舞蹈队多次在县级竞赛中摘金夺银，他们表演的舞蹈《戏荷》在县艺术节展演中获一等奖，并应邀在荷花艺术节、镇“七一”庆祝活动中演出，好评如潮。学校艺体特色凸现。

（二）凸显师资特长

据统计，我校有15名教师毕业于江苏省戏剧学院、淮安市体校、淮安（淮阴）师范的音乐、体育、美术等专业，有较扎实的艺体底蕴。

（三）有专用教室、场馆

我校于2010年动工兴建镇中心小学综合楼，专门设置舞蹈房、音乐室、绘画室、微机室、科技室等专用室内场馆1440平米。并建有室外标准化操场、篮球场、排球场各1个，乒乓球台10个。

（四）器材配置齐全

在教育现代化创建过程中，先后配置电脑100台，移动多媒体4台，电子白板4块；图书12000册；以及其它音乐、体育、美术、科学等器材若干。

二、建设情况

1、已建好项目

建好少年宫综合楼，专门设置舞蹈房、音乐室、绘画室微机室、科技室等专用室内场馆1440平米。并建有室外标准化操场、篮球场、排球场各1个，乒乓球台10个。做好少年宫环境的绿化、美化、亮化、特色化的氛围渲染。配置电 1

脑100台，移动多媒体4台，电子白板4块；图书12000册；以及其它音乐、体育、美术、科学等器材若干。

2、待建项目

在充分利用学校现有设施的基础上，进一步筹措资金，做到少年宫场馆与学校教学楼相对独立，开辟少年宫场馆专用通道。加大现有场馆和待建场馆的硬件建设和活动器材，提高硬件水平，为学生提供高质量的服务。

三、经费垫支情况

1、室外环境布置(不锈钢画廊36000元、钢化玻璃4320元、钛金名人名言1920元、不锈钢三角牌1440元、墙裙文化氛围5200元、围墙文化氛围：2650元)：共计51530元

2、会议室布置(桌椅、茶水柜)：共计7500元

3、各活动组队器材的配置(图书8000元、电脑16000元、投影仪7000元)：31000元

4、少年宫场馆辅助设施(花圃、窗帘)：57000元

总合计：147030元

恳请上级有关部门能够及时拨付少年宫专项资金，以便更好地办好我校乡村少年宫。

四、活动开展情况

（一）活动项目（三大类二十个项目）

1、文体娱乐类：合唱、舞蹈；口风琴、电子琴、腰鼓、鼓号；排球、乒乓球、羽毛球

2、技能培训类：书法、儿童画、纸工、剪纸、篆刻、十字绣、科技、电脑绘画、象棋

3、经典诵读类：中华经典诵读、电子阅读

（二）活动时间

每周二---五，每天活动一小时。

（三）活动管理

健全机制，强化管理。制定“五有”、“四定”、“三落实” 管理制度。“五有”即有计划、有制度、有检查、有总结、有专人负责；“四定”即定内容、定地点、定时间、定人员；“三落实”即活动保障落实、管理评价落实、发展目标落实。

1、把少年宫活动纳进入学校工作计划，实现少年宫活动经常化和制度化。

2、少年宫定期组织辅导教师参加各种业务培训，以提高自身专业技能和辅导水平。

3、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用；每个活动组队做到有品牌，有特色，有效果。

4、利用儿童节、教师节、新年等节庆，举办“校园艺术节”进行教学展演，提高师生的积极性，检验教学效果。并组织学生参与有关演出和竞赛，以培养活动兴趣，打造知名度。

5、根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，统一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，并定期同学生家上进行交流。

6、学校统一各活动组队备课纸、点名册等，建立活动档案，加强管理。

7、学期末少年宫辅导教师填写学生艺体成长记录表，学校存档。

8、学校定期组织部分有一技之长的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村少年宫”的发展出谋划策。

(四)活动成果

1、打造了一流的办宫硬件设施

我校在综合楼设立了少年宫的醒目标志，悬挂了舞蹈房、音乐室、绘画室等20个室牌，为各活动室添置了窗帘，购置了10个资料橱。还专门为舞蹈房配置了地毯、镜面等。随着上级拨付的配套设施逐步到位，我校将打造一流的办宫硬件设施。

2、打造了一支优秀的校外教育工作团队

我校少年宫辅导教师虽多数是科班出身，具有一定的专业能力，但整体素质还有进一步提升的空间。为此，学校实施专兼职结合，“请进来”与“走出去”并举。聘请一批具有专业特长的社会志愿者来少年宫教学，并引导辅导教师不断“充电”，提高业务素质和专业技能。打造了一支强有力的师资队伍和管理队伍。

3、打造了少年宫“艺体”特色这张名片

通过少年宫这个载体，吸引全镇少年儿童参与到各特色组队活动中来，培养大批兴趣加特长的学生，充分打造少年宫“艺体”特色这张名片。

4、打造了一个全新的社会教育模式

随着教育改革的不断深入，原有的利用假期创办“艺校”和开办兴趣班的校外教育模式已逐渐显现出它们的弊端，不能适应新形势下校外教育发展的需要。少年宫建设是对校外教育模式新的研究和改革，成为学校教育的必要延伸和有益补充，打造了一个全新的社会教育模式。

通过近一学期的少年宫活动，同学们初步掌握了有关专业知识和技能。学校于2011年12月底面向社会组织了“少年宫活动成果才艺展示”，同学们精湛的技艺受到了学生家长的充分肯定。

2011年12月9日，省文明城创建专家组来我校进行少年宫活动专项检查。省专家组认真检查了规章制度、活动台账，并饶有兴趣地向师生了解活动开展情况。对我校丰富多彩的少年宫活动给予了高度评价。应专家组的要求，学校向专家组赠送了少年宫活动图片和专家组验收检查的照片留做纪念。

五、宣传报道

1、金湖教育网、淮安家长学校对我校少年宫建设进行系列报道。

篇3：金湖娃总结

为贯彻落实市委组织部办公室《关于转发中央组织部办公厅〈关于组织开展党员干部现代远程教育课件制作人员和终端站点管理员轮训工作的通知〉的通知》要求，认真做好远程教育课件制作人员和终端站点管理员轮训工作，进一步 提高远程教育课件制作人员和终端站点管理员的政治素质和业务能力，切实把李源潮同志关于“在基层组织建设年中 加强远程教育建设”的批示精神落到实处。现将我乡现代远程教育轮训工作总结如下：

一、轮训总体情况

（一）、轮训时间

2012年9月10日-2012年9月14日。

（二）、轮训地点

金湖乡一楼会议室以及水产场。

（三）、轮训人数

分管远教的乡领导，机关支部书记以及终端管理员，各村（场）党（总）支部书记，终端管理员，大学生“村官”。共计18人参与轮流培训。

（四）、轮训的具体措施

（1）、第一轮。9月10号-9月11日在一楼会议室对第

一批培训人员进行集中培训，主要是机关干部、各村（场）党（总）支部书记。通过第一批轮训，建立了科学规范的农村党员干部现代远程教育工作机制，提高了各村（场）对现代远程教育思想认识，播放了其他地区在远教方面的成功经验和先进典型。参训人员还就当前远教工作发表了意见和看法，一致认为现代远程教育是提高党员干部政治素养、业务能力和服务水平的有力抓手，具有重要的现实意义。

（2）第二轮。9月13日在一楼会议室对第二批培训人员进行集中培训，主要是终端管理员和大学生“村官”。金湖乡大部分大学生“村官”担任各村远程教育终端管理员，直接负责终端的各项具体事务。大学生“村官”学习能力强，文化水平强，具备了较强的综合素质，大学生“村官”担任终端管理员提高了远教工作的主动性、积极性和创造性。培训期间，邀请电信工作人员讲解了日常维护管理、简易故障排查，机关电教工作人员就关于如何检索教育教学资源、如何有效地组织村民收看网络音像作品、如何增强农村党员干部观看远教的积极性做了系统的讲解。大学生“村官”代表总结了远教的成功经验，并制作了PPT，做到科学方法大家共享。

（3）第三轮。9月14日在水产场对全乡的支部书记、大学生“村官”开展实地培训。水产场工作人员就如何利用远程教育科学养鱼进行了详细说明，生动地阐述了农业生产

与现代远程教育的紧密联系。参训人员更加深刻认识了远教的重要作用和现实意义。

（五）、总体评价

本次轮训对象是全乡远程教育课件制作人员和远程教育终端站点管理员。旨在通过轮训，使他们深刻领会中组部和省、市关于远程教育工作的有关要求，不断增强做好远程教育工作的责任感和使命感，进一步提高专业技术技能和组织党员群众学用的能力。我乡分批、分点、分时开展集中培训，采取学员喜闻乐见、互动交流的形式进行深入浅出的讲解，学员普遍反映课程安排合理、生动形象、富有成效，较大地提高了学员制作课件和终端管理水平，三轮培训过后，学员都递交了学习体会。

二、轮训的具体措施和经验总结

（一）、“三化”增强轮训效果。

促学、共学相结合，确保活动“正常化”。把培训工作的重点放在“深化站点学用活动，扩大远教受益范围”上，实行乡党员干部与农村党员干部结对子、电信工作人员与终端管理员结对子、大学生“村官”与农民群众结对子等多种结对方式，使轮训人员参与远教、宣传远教。同时，不断优化教学内容和课程安排，提高远程教育的针对性。

集中、分类相结合，确保学习“实效化”。此次轮训根据全市现代远程教育教学规划，有目的、有计划地组织党员干

部和终端管理员认真学习课件制作技巧，学习终端有效管理的各类知识和信息，充分用好现代远程教育资源。在此基础上，鼓励和引导学员自发进行学习，提高学习的针对性和实效性。根据各村产业结构特点，充分考虑培训效果，建立了为水产养鱼场、江流养鸭场主的家禽家畜养殖观摩基地，成立了瓜果栽培、政策法规、文体娱乐、卫生保健、市场营销等远教兴趣小组，方便党员群众个性化分类学习。每个兴趣小组在轮训期间递交学习心得体会，并对所学内容、种养技术、市场需求、营销思路等进行探讨交流，增强广大党员干部和农民群众的学习兴趣和积极性。

培训、示范相结合，确保培训“引导化”。各站点在利用远程教育手段加强党员教育培训的同时，把远程教育示范基地、种养大户作为远程教育的辅助培训示范基地，在学习过程中，通过室内观看技术片和室外现场讲解相结合的方式，组织学员到基地观摩实践，将课堂培训、实地演示、具体操作融为一体，不断提高学习培训效果，从而吸引更多的党员群众参与，注意发现和培养“学”的先进典型，邀请这些“土专家”、“田秀才”、“科技大王”等现身说法，用身边的典型教育和引导身边的人，增强远程教育的说服力。

（二）、引导大学生“村官”当好“三员”。

此次轮训利用金湖乡村官全覆盖的优势，充分发挥大学生“村官”在远教方面的能动性，认真当好“三员”。

一是做好远教工作的“辅导员”。充分利用大学生村官有活力、责任心强、熟悉计算机和网络知识等优势，做好设备的日常管理和维护工作，同时兼任远程教育课件播放、远程教育反馈信息、调研信息收集等工作。同时大学生村官自发地主动学习农业新科技、畜牧养殖等农村实用技术，在农业生产和社会生活等方面对群众进行指导，推进远程教育工作向纵深发展。

二是做好远教工作的“培训员”。结合近期开展的农业园区建设项目，大学生村官利用远程教育的科技致富节目为群众提供更多更好的技术指导和致富点子。

三是做好远程工作的“宣传员”。大学生村官们通过远程教育学习日和日常的工作中积极宣传远程教育工作的意义；利用宣传栏和社区公开栏张贴远教学习计划、节目播放安排表等，让党员群众提前了解教学时间和教学内容；利用远教课件反馈及时了解群众的需求，安排群众喜欢的节目，以此不断扩大远程教育的覆盖面和影响力。同时利用网络满足流动党员的学习需求，对于常年的在外打工的党员，定期利用网络、手机短信等方式通知其远程教育学习内容，根据他们回馈的信息，给他们发送节目的网络连接，确保远程教育工作覆盖到每一名党员。

三、存在的问题

（一）、操作水平不高。全乡终端管理员虽然不同程度

地认识并学会了PPT的简单制作，但课件制作的要求高、难度大、时间长，部分村干部或则大学生“村官”还不相适应，再加上基础设施不完善，操作有限，在一定程度上影响了轮训的效果。

（二）、参与度不高。此次轮训虽然在一定程度上提高了远教工作人员的重视程度，但过后仍然有部分学员存在“学不学一个样、做不做一个样”的错误认识。

篇4：能量娃2010年度工作总结

工 作 总 结

2010年度，在周园长的正确领导与各位同事们的大力支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，积极推行新课改，提出了“孩子教育为主、家庭教育为辅”的教育指导方针，排难奋进，各项工作均取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提升。尤为突出的是取得了首届“童趣杯”全国儿童画大赛暨优秀园丁·全国幼教系统美术创作大赛团体一等奖及中国儿童画教学先进单位荣誉称号，现将2010年度工作总结如下：

一、完善制度，强化管理，提高工作效能。

1、制度规范，按章办事。为了使全园教职工工作方向明确，结合我园工作实际，先后整理编撰了《会馆管理手册》、《班主任工作手册》、《馆长工作手册》、《教师通用教案》等系列内部资料用书，使得我们的工作有章可依，有据可查。

2、分工明确，管理到位。根据幼儿园的工作和需要，我园先后成立了《馆委会》、《教研组》两个行政机构，全面提高会馆议事和教科研规范，达到了管理的科学、方法的有效。

3、工效挂钩，提高效率。结合工作实际，我园加强了了教职工工资管理，达到了同工同酬，实现了经济与人数的均衡发展，行之有效地提高了职工的工作积极性、参与性，大大增强了管理的核心力与竞争力。

二、提高素质，增强培训，打造“一优二精三好”新型教师。（一优：品行优，二精：业务精、技能精，三好：身体好、心态好、工作好）

1、素质修养，稳中有升。我园教师基本学历为中专，其业务能力仍需进一步提升，根据教师其特点，教研组制定了相关的培训计划，自开学至今先后对教师素质修养培训十余次，真正的补充了教师业务及文化知识，大大提高了教师业务能力和知识能力。

2、分科培训，逐步完善。我园一直以来采取的是分科教学，但就现状分析来看，想真正达到分科教学还有一定的难度，所以在这种情况下，我们采取了分科培训的方法，先后对字海、数海、珠心算、科学等学科进行了较为系统的培训学习，并通过考试、试讲、说课等方式进行评估。让每一位教师都能独立完成四科以上的学科教学，适合学校的发展需求，全力打造综合学科教师。

3、教师帮带，传承优良。除正常培训外，我们还积用经验丰富的老教师帮带新教师，使得新入职教师在理论与实践中充分的融合，让每一位教师都在最短的时间内成长起来。

三、目标明确，加大宣传，提高新生入学率。

1、持之以恒，锲而不舍。招生工作是幼儿园工作的重心，在招生工作方面我们采取诸多的方法，但成效并不理想，由最开始的采档到发单，由半日到全日，由半日到业余，对我们都做出了新的考验，究竟问题出现在哪里，是因方法错了，还是定位错了，一直困扰着大家，但我们坚信，只要我们努力了，虽不能成功，但一定 页 共 6 页 年12月19日成功的举办了“庆圣诞、迎元旦”亲子运动会，调动了家长的参与热情，也充分体现了我园教师的青春活力，12月24日我园再一次选派教师参加与肯德基联办的圣诞晚会，取得较好的效果，得到了很高的评价。

4、前进之路，你我同行。工作之余没有忘记职工的业余生活，在园长的大力支持与关心下，先后为我园教师举办生日会，赠送生日蛋糕等，为每位职工都奉上爱心，带领全体职工秋游、聚餐等活动，极大地丰富了职工的业余生活，也拉近了领导与职工间的距离，距离并不遥远，因为你我同行。

五、科教兴园，保教结合，提升幼儿园品质。

1、增设学科，丰富教学。在能量娃原有的课程上，我们根据幼儿园的课程情况，增设了养成教育、人文与社会科学、i科学、新北方幼儿数等综合类学科，学科的增设极大地丰富了幼儿的学习内容，也扩大了幼儿的知识范围，得到了家长的大力支持与好评。

2、整合教学，科研推新。幼儿园的主修课程为识字和《夏雨幼儿珠心算》，经过研究和课改，我们将原《夏雨幼儿珠心算》改版为《新北方幼儿数学》，由原四册教学增至十三册，进一步细化了教学，识字由原单科识字整合成《创新言语》，集合了幼儿初学言语的所有学科。通过学科的整合，让我们的主修课程进一步完善，不同程度的提高了幼儿的学科补差能力。

页 共 6 页 患消灭在萌芽状态，自开学至今累计出现幼儿轻微伤安全事故三次，环境安全事故零次。

七、勤俭治园，模范当先，构建节约型、模范型主人翁。

1、三节：节水、节电、节话费，也是我园首次将公用电话费列入节约范围，三节活动中，我园教师基础做到了人走水绝，人走灯灭，减少水电方面的不必要支出。准备在2011年开展具体的三节数据统计，进行比对。

2、资源：在我园原材料的使用上，也进行节约限制，做好材料备品的出入库登记，在材料节约方面，各位教师基本上做到了，大小兼用，不浪费。积极创建节约型校园。

3、准备在2011年创建节约标兵，对节约的个人进行奖励，人人争做幼儿园的主人，点点滴滴从我做起。

最后，在新的一年里，我们将紧紧围绕以发展、建设为核心，团结向上，振奋精神，埋头苦干，扎实工作，发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。

夏雨

2010年12月30日

篇5：金湖娃总结

` 由我单位承建的金湖县自来水公司2015年县城供水管网工程自从2015年 12 月 26日开工以来，经过多月的精心施工，在建设、监理、设计单位的细心指导和帮助下现已完成了该工程，现我代表施工单位就工程的施工情况，向各位领导和验收专家组作进行汇报：

一.工程概况

1.1总体概况

金湖县自来水公司2015年县城供水管网工程包含：育才路、黎城南路、北兴西路、金石路4条道路的供水管网，总投资145.1584万元。

有关单位如下：

建设单位：金湖县自来水公司

监理单位：江苏雨田工程咨询集团有限公司 设计单位：徐州市市政设计院有限公司 施工单位：江苏新时空建设有限公司 1.2管线工程描述：

金湖县北兴西路（金水河~淮河西路）给水管道工程，管道从宁淮东线主干道接入，给水管径为D300-DN400,。给水管材选用：开挖部分管材采用承插式球墨铸铁给水管（K9级），球墨铸铁管材和附件质量符合GBT/13295-2008要求，球墨铸铁采用T型承插式橡胶圈接口。

金石路给水管道工程，给水管材选用：开挖部分管材采用承插式球墨铸铁给水管（K9级），球墨铸铁管材和附件质量符合GBT/13295-2008要求，球墨铸铁采用T型承插式橡胶圈接口。

黎城南路给水管道工程，管道从清河路主干管接入，给水管道DN500，给水管材选用：开挖部分管材采用承插式球墨铸铁给水管（K9级），球墨铸铁管材和附件质量符合GBT/13295-2008要求，球墨铸铁采用T型承插式橡胶圈接口。

育才路给水管道工程，为顶管施工。

二、工程施工情况

1、本工程从2015年12月26日开工，现场施工过程中，管道线路按照现场实际情况，经过业主、设计、监理、施工方多次考察确定最终优化路线，最终路线平衡了工程造价、降低前期赔偿、解决了管道运输、避开了原图中明显障碍物等各种问题。我施工方施工中统筹安排，合理划分工作点，保证了项目工程进度与质量。

2、该工程自开工以来项目部全体以严谨的工作态度，精心组织施工，按设计文件和现行的标准、规范来约束自己的施工行为，认真贯彻执行公司颁布的《质量手册》和《程序文件》等质保体系内控制度。

3、项目部在整个工程的施工过程中，对“人、机、法、料、环”等五大质量因素进行全方位的质量管理及控制。

4、严把工程材料质量关。材料采购有质保书、合格证。进场后会同现场监理，随机见证取样，检验合格后才用于工程中。

5、严把工程质量关，实行“三检制”，班组自检、互检、交接检，在此基础上，由项目部检查、公司抽查，组成一个完整的质量检查体系。在各种检查中实行“质量否决制”，在分项、分部工程施工前对施工班组进行技术交底，在工程隐蔽前，由监理人员检查验收合格后才进行隐蔽，发现不合格的分项工程坚决返工重做。

6、管道附属工程工程量不大，我单位任坚持计量制度及见证取样制度。在砼、砂浆搅拌前按设计配合比及现场测定的砂、石含水率等及时进行调整。

7、管线主要由埋地球墨管、埋地钢管、PE牵引管类型组成。各种管道铺设钱已经经过详细的优化，决定最终铺设类型，缩短工期，降低成本，提高工程质量。同时为保证工程质量，在各段埋地钢管、架空桥管、PE牵引管施工中均进行了分段试压工作，保证管路的严密性。

8、管线已全部完成水压试验及管道的清洗消毒工作，完全能满足生产运行的需要。工程结构质量达到优良标准。

三、工程质量初评情况

（一）技术资料情况

根据国家建筑安装工程质量检验评定标准，公司对该工程技术资料及时进行了收集、整理，做到了技术资料和工程施工进度同步，能够真实反映工程的内在质量情况，本工程技术资料主要包括以下资料：

1、原材料、半成品的质保书（出厂合格证）、复试报告基本齐全，各项技术指标达到国家规范要求。

2、各类检测、试验记录齐全，符合要求。

3、各类调试记录齐全，符合要求。包括：管道严密性试验记录，管道清洗记录，通水记录，管线均已按照国家规范规定进行了试验、测试、调试，其结果均达到规范要求。

4、各类验收资料基本齐全，符合要求。根据工程的进度、部位情况，我单位对工程的各个分项分部工程及时进行验收，并做好有关记录。

5、其他各类管理资料基本齐全，符合要求。包括：工程开竣工报告，工程技术联系单等。

根据国家验收规范规定，我公司对该工程技术资料进行了检查，认为本工程质保资料基本齐全，符合要求。

（二）分项工程质量情况

按照国家规范规定，本工程所涉及的分项工程，经验收，合格率均达到要求。

（三）工程的观感质量情况

本工程观感质量情况如下：管线管道安装顺直，井口预留合理，管道支墩符合规范要求，根据国家GB50268-2008给水排水管道工程施工及验收规范规定，本工程质量自评等级为良好。

四、结束语

本工程在建设单位、监理单位、设计单位及建设主管部门等单位大力支持下，经过本公司全体施工人员的共同努力，顺利地完成了施工任务，为金湖县供水事业贡献了自己的一份力量，再一次感谢各单位领导、同仁对我单位的大力支持，同事敬请各有关单位对本工程进行竣工验收并提出宝贵意见。