拓展训练鼓动人心总结（共4篇）
篇1：拓展训练鼓动人心总结
鼓动人心拓展项目的规则是十几个人围成一个圆圈，一起拉住一面鼓，鼓的一圈有很多绳子，每个人只允许拉住绳子的末端，然后将一个网球放在鼓的中央，大家一起摆动绳子使网球在鼓面上跳动，以网球撞击鼓面次数多的为胜，败的一方男队员要做十个俯卧撑，女队员要做十个深蹲。
刚开始的时候，由于没有掌握到诀窍，大家乱成一团，一看球往左边，就一窝蜂地拉着鼓往左边跑，结果搞得筋疲力尽，而球在鼓面的撞击次数也没有超过十次。于是我们暂停下来思考，首先我们发现因为人员的高矮使鼓面不水平，这导致球忽左忽右地胡乱弹跳;其次我们在拉着鼓跑动的过程中摆动幅度太大，更难掌握鼓面的水平;然后我们还发现，大家一起抖动绳子使鼓面的摆动频率很难以控制。针对这三点，我们一一想办法克服，将高矮大致相等的分作一队，同队中高的稍稍放低绳子，而矮个子的则稍稍拉高绳子，使鼓面尽量保持水平，同时，在跑动过程中尽量用小碎步，而在抖动绳子时仅由相对的两个人动作，其余人只要跟着节奏跑动就行了。经过这样的调整后，我们终于战胜了“美女野兽”队。
体会与分享：
1.工作就是发现问题，思考方法，付诸实施和解决问题的过程。当问题出现时我们应先观察现象，并透过现象看到问题的本质，进而思考合理的解决思路，并通过不断的尝试确定思路正确与否，一旦能达到收益就应该坚定地不折不扣的执行。
2.工作中，我们可能会以自我意识为中心，甚至是自行其是。然而，个人的鲁莽和造次，都有可能会给整个行动带来不可弥补的损失。因此，时刻要记住，我是团队的一员，我的任何举动，都会给公司带来正面或负面的影响。
3.沟通和协商是解决问题的必需过程，每个人都有自己的想法和判断，有正确的和错误的，但如果缺乏沟通，行动中就很容易出现混乱和矛盾，甚至产生分歧和冲突，从而导致内耗和争斗。
4.鼓励团队中进行知识、技能或经验的分享，如果对工作方法、理念或管理制度有好的建议，可以及时提出来，供领导和同事参考，这样才能推动组织的创新和改进。
篇2：拓展训练鼓动人心总结
上周末的拓展项目中，有一个项目叫“鼓动人心”。就是十几个人用一米以上的绳子把鼓提起来，然后再用鼓面把排球连续弹起来。
在比赛中，有一个很有意思的现象：正式比赛前大家也就刚刚训练了不到十次，基本上只能弹上二三十下。但到比赛时竟然能达到一百六十下以上（比赛只给了2分钟，期间没有掉下来）。而且这种现象还不止一个队出现，六支队伍中有两支都是这样的情况，另外还有一支也有一次达到了一百六十余下。
是大家更齐心？是超水平发挥？还是比赛激发了大家的斗志？我想这三点可能兼而有之，特别是比赛同训练还是不同，在那种环境和气氛下，每一个人全神贯注，十几个人如同一个人向前进，向后退，向左移，向右转，才创造了超乎大家的奇迹吧。我不晓得还能得到什么更多的启示，目前想到的也许只是在以后的工作中，为团队创造竞争的气氛，激发大家的斗志，是取得团队更好运转的一个办法吧。
另外，我们在比赛过程中，我们还听教练讲他们公司组织的活动中创造出的最高纪录是800个。教练虽然提到了事情，也激发了我们好挑战的心气，但并没有给我们机会，让大家有点心有不甘（训练觉得太难了，但比赛决得没什么不可能，呵呵）。其实我想，拓展公司真应该把这件事情再继续做一步，来一个公司基尼斯纪录。凡是能够打破纪录的公司和团队不仅可以记入历
篇3：拓展训练鼓动人心总结
作文题为第9页“本期作文”。
你如何审题？
你如何立意？
你如何构思？
你如何选材？
你会选择哪种文体？
写作指导
一、 审题补题
所谓“沙化”，就是沙漠化。人心沙漠化，这是一个比喻的说法，实指社会转型期一些人对社会良知的漠视，因而呈现出的道德冷漠、诚信丢失等社会现象。“人心沙化”是标题中的关键词语，但未必就是写作的重心。因为标题“在人心沙化的年头”是一个介宾短语，而介宾短语一般充当句子的状语，只对谓语部分起修饰和限定的作用，谓语才是表达的重心所在，如“在十字路口”的标题，在十字路口所发生的事件或思考才是写作的重点。因此，对于介宾短语一类的文题，审题时首先要学会补题，补出介宾短语后面的谓语部分，这样才能明确写作范围和写作重点。
例如，在“在人心沙化的年头”后面补上“××为我们树起人格高标”一语，文章就可以变成一篇写人叙事的记叙文，通过对某一具体人物的记述和描写，生动地展现在人心沙化的年头仍然坚守诚信、绝不随波逐流的典型形象，以弘扬正气，温暖人心。
或者在“在人心沙化的年头”后面补上“他们竟如此为人”的字样，文章就变成2008年上海高考作文题“他们”。两文不同的地方在于写怎样的“他们”，上海高考题的“他们”多以正面形象为主，当然并不拒绝负面形象，而在“他们竟如此为人”的补题作文里，只能写诚信丢失的“他们”，文章可以通过对特定场合、特定情景、特定人物的描写，展现诚信丢失的画面，暴露人心沙化的现实，以此来警醒世人，呼唤诚信。
再如，在“在人心沙化的年头”后面补上“不要让乌云遮没心灵的美好”，这样，既可以此为主题写记叙文或散文，也可以以此为中心论点写议论文。写记叙文或散文，可以记自己的经历和情感变化，面对社会现状，产生无好人之感，后经历感人一幕，认识自己思想之偏狭，以此来传达主题。写议论文，可以针对“洪洞县里无好人”的错误认识，提出“不要让乌云遮没心灵的美好”的中心论点，然后按照议论文的结构方式组织论证，完成作文。
二、 主题探索
1. 记述诚信人事，褒奖美善人生。
当代中国的社会诚信确实出了问题，我们要高度重视，但是在呼唤诚信的时候，我们不能无视社会的正面形象，视社会一团漆黑。其实，任何社会总是有人背叛诚信，也总是有人坚守诚信，在我们的社会里不屈诚信之光，坚守诚信的典型人物和事件比比皆是，我们可以将目光投向这些人事，捕捉生活镜头，用饱蘸的笔触去描绘和讴歌真善美，用正面形象激励和引导人们坚守诚信，构建和美社会。
2. 聚集诚信缺失，鞭挞人性丑陋。
当今社会失信的现象十分严重，造成信用危机，影响经济发展，扰乱生活秩序。政府官员欺上瞒下，贪污情况严重；商业交易中假冒伪劣商品屡禁不止；人与人之间弄虚作假，偷奸耍滑，互相欺骗：凡此种种，不胜枚举。我们可以将目光投向这些荒漠的人性沙地，捕捉生活真实，用批判的笔触加以记录，描绘其形象，揭露其灵魂，促其反省，引其自新，警醒世人，传达美好的理想追求。
3. 阐述自我见解，展现思想魅力。
诚信缺失、道德滑坡是已然的事实，如何看待这样的事实？怎样认识我们这个社会？在诚信稀缺的年头，作为生命的个体，我们到底怎样做人？同学们可以对这些问题进行深刻的思考，提出一些有价值的见解，以展现思想之美。比如，可以提出一些见解，然后围绕这些见解进行立论或叙事抒情，如莫用有色眼镜看世界；与其义愤填膺，不如从我做起；坚守人格高标，不会有亏吃等等。
三、 经验提示
要写好这篇文章，要注意的地方很多，下面单就记叙文写作提几点建议。
1. 捕捉“感触点”
“感触点”的捕捉和表达是记叙类文章写作的关键。感触点的确立有两个阶段。一是通过联想，打开储满生活积累的素材库，激活思维，尽情地去感悟自己听过、看过和经历过的往事，得出若干 “感触点”。二是对这些“感触点”进行筛选和加工，找出那个对自己触动最大、最能唤起写作欲望的“感触点”，然后以这个“感触点”为主线，以这个“感触点”来源的材料为主要内容，构思出文章的框架。
2. 着眼“小人物”
下笔前，不要老想着大事件、大人物，生活里没有那么多大事件，大人物离我们太远又难以写得真切。生活中的平凡人、平凡事，只要我们感受独到，写出来就是一篇好文章。鲁迅《一件小事》和杨绛《老王》里的主人公都是极平凡、极普通的人力车夫，但在作者笔下，他们闪耀着底层的光芒，真实而感人。只要认真观察生活、体验生活，抓住生活中那些有意义的“小”事，深入挖掘，是可以写出好文章来的。
3. 拒绝“高大全”
生活的真实是文章的生命，不要为了显示感动而编造“高大全”式的人物。一篇考场文章写单亲母亲承担不了两个儿子的学费，就用欺骗手法让亲生儿子外出打工，把升学机会留给非亲生儿子，结果因胡编乱造而被判为三类卷。这样的事在生活中不是没有可能，问题在于文章要合情合理地展现人物这样做的原因和过程，展现她作出超常抉择时所经历的痛苦、悲伤和无奈，即便是编也要编得合情合理。
4. 不编“老故事”
总有一些同学逃不出选材虚假、陈旧的“怪圈”。比如，他们写老师总是固定的选材套路：学生忘带雨具，老师出手相助；学生高烧难耐，老师授以良方；学生卧病在床，老师排忧解难；学生失败沮丧，老师开导解惑；夜半时分，老师奋笔疾书，默默奉献。这种“雨天里一把伞、病中一片药、缺席后一堂课、失败时一番话、暗夜里一盏灯”的选材模式，是写作的大敌。这些脱离了生活真实的老“故事”，自己读了也要反胃，自然无法感人。
5. 用细节传神
许多同学在下笔时很有感情，可是写出来的文章却“寡情薄义”，出现这种情况的一个重要原因是重概述而轻描写，缺少生动感人的细节。一个同学写班主任：“她有一颗温柔而热情的心，她会小心地告诉你衣服坏了，而绝对不会让你尴尬。”为什么不写一个具体的细节呢？人们常说于细微处见精神，细节描写往往用极精彩的文字将人物的真善美和假恶丑和盘托出，也将作者的情感推向极处。
6. 要作“深挖掘”
高中生写作记叙文，不但要有头有尾地写出事情的经过，更要通过记叙来表达自己对生活的独特感受和见解，想他人之未想，言他人之未言，这样才能显示作者的深刻，给人以启迪。一篇题为“无言之夜”的习作，写开学第一天夜里，“我”突然生病，同床的“她”默默伺候，一夜竟无一语。一个同学将此材料写成“幸福是一种主观感觉”“美是丰富多彩的”等八篇不同主题的习作来。文章成败常在点题功。点题，就是透过客观事物的表象，开掘事物的深层意蕴；就是从小处立意，把意义引申发挥到成为大问题，揭示具有普通意义的主旨，以期引起读者感情上的共鸣。
（作者：苏静，江苏省建湖县第二中学）
篇4：拓展训练鼓动人心总结
鼓动人心
项目概述
项目名称 鼓动人心
项目类型 场地，团队配合，多团队竞争（可一个队做，也可以多队竞争）
学员人数 一个队或多个队
培训时间 总培训时间90分钟
项目布置时间10分钟
项目进行时间40分钟
项目回顾时间40分钟
培训场地 10m×10m户外开阔场地，要求平坦，无障碍物，室内场地要求高度2.5m以上（注意避开防火花塞和烟感器、照明设备以及其他容易碰落的物体），户外场地注意背风。
培训器材 四环或八环鼓一面（直径约35cm-40cm），手套每人一副，排球一个，腊漆绳N条（N为队员人数）
销售篇之方案粘贴板
项目简介 我们的任务首先是利用所给的材料制作出一面靠绳子牵拉的鼓。然后使每个队友都牵拉着其中一条绳子，通过绳子控制鼓面来颠球，并至少完成颠球100次的目标。（如果大团队比赛，除定基本目标外，使各小队之间形成竞赛关系。）
详细介绍 项目开始后，我们每个队将会获得一个球、一面鼓和若干绳子，我们的任务是根据队里的实际情况，将绳子捆绑在鼓侧面的扁带上，使每位队员都能通过一条绳子拉着鼓。然后通过练习达到颠球百次的预期目标，并参加比赛。
培训目标 1.目标分解与激励人心；
2.合理分工与细化的绩效考核；
3.执行力；（目标、计划、跟进、人员、抓住重点和把握细节）
4.锲而不舍、关注成就。
销售篇之销售宝典
培训目标 行为表现 组织收益
1.目标分解与
激励人心；一开始的时候大家在前面几轮几乎颠不到十个，认为不可能完成这个任务，但是经过练习，总结，最后成绩很好。
有些团队以空话提倡大家一定要有信心，效果不佳。而有些团队，分几个阶段性目标，每提升一点，鼓舞一下团队士气。有鼓掌的，有呐喊的，有喊队训唱队歌的等等。目标分解是企业战略层面的问题，战略制定正确与否直接决定了目标是否能实现，正确的目标分解保证了执行不走样，促进总体目标的实现； 既有挑战性，又有可执行性的目标分解，加上及时、适时的表扬、鼓励，一方面激起员工的成就感，一方面鼓舞员工士气，这是员工有效执行的前提。
2.合理分工与
细化的绩效考核从角色分工上，有喊开始令的，之后大家一起喊口令 ；还有在中间提醒调整动向的；有时候总是其中几个人进入不了状态，他们不知道如何调整和改进；没人告诉他们该如何与其他人配合； 结合员工的能力、经验、兴趣和工作任务合理分工、扬长弊短，打造一个高效运转的协作团队，让每个人在团队中充分发挥作用，有效执行。
合理分工明确的基础上,制定具体的考核指标,可以达到有效激励和惩罚的 目的；绩效考核标准又提醒个人岗位职能；绩效考核所提供的信息有助于做出公平、公正、合理的决策，公平的环境有利于团队成员沟通、合作；其次，绩效考核可以帮助管理者们强化下属人员已有的正确行为，并有针对性的制定计划，来克服在工作绩效考核过程中所揭示出来的那些低效率行为，保证执行高效。
3.执行力；（目标、计划、跟进、人员、抓住重点和把握细节）人员搭配，把壮硕的男士和娇小的女士交叉分布，把兴奋的个体和冷静的个体合理搭配；活动过程中，某些人没有按照既定方法操作，发现问题不能及时调整。执行力的三个核心是人员流程、战略流程、运营流程。制定战略时，目标分解，激励制度，细化的绩效考核制度保证 执行过程中人员执行程度。合理的运营流程保证执行标准化。注重细节的跟进与调整是执行的关键。
4.锲而不舍、关注成就 一开始只能颠几次，很多队员可能会抱怨，会说不可能完成。发现别的队伍，颠的比自己队好太多了的时候，有的队员就此泄气，锲而不舍、关注成就 帮助组织和员工在面临艰巨的任务或困难时保持良好的心态、迎难而上，执行到位。
培训篇之项目布置
前期准备 准备好项目所用器械：四环或八环鼓一面，手套每人一副，腊漆绳N条（N为队员人数），普通排球一个（直径12cm以内）
任务描述 我们要做的这个项目叫做“鼓动人心”，这是一个团队合作项目，我们的任务首先是利用所给的材料制作出一面靠绳子牵拉的鼓。然后使每个队友都牵拉着其中一条绳子，通过绳子控制鼓面来颠球，并至少完成颠球100次的目标。（如果大团队比赛，除定基本目标外，使各小队之间形成竞赛关系。）规则及
注意事项 项目开始后，我们每个队将会获得一个球、一面鼓和若干绳子，我们的任务是根据队里的实际情况，将绳子捆绑在鼓侧面的扁带上，使每位队员都能通过一条绳子拉着鼓。然后通过练习达到颠球百次的预期目标，并参加比赛。
以下是相关规则与注意事项：
1.团队所有队员必须带好手套；
2.只能用鼓和绳子接触球；
3.移动过程中，注意周边的障碍物，不要撞到障碍物上；（旁边有房屋，树木等障碍的时候一定要提醒学员这点。没有的话就不用说本条了。）
4.移动过程中注意动作幅度不可过大，感觉手里的绳子绷紧的话，应该立即松手，不要硬拽；
5.不能将绳子缠在手上；
6.不得故意干扰其他队颠球。
培训篇之项目控制
布置阶段 条理清晰，逻辑明朗;布置完项目后再发放器械。
进行阶段 1.注意不要让参训队员把绳子套在自己手腕上，以免被别人拽倒；
2.提醒学员多练习，对于进展不顺利的团队可以提醒开始的时候把绳子拽紧，让鼓面处于水平位；
3.把握好场面气氛，可试用实况播报式的带队方式，并严格按照统一的规则标准；
4.注意观察典型行为，做好行为观察。
回顾阶段 1.控制学员情绪，尤其是失败的队伍的情绪状态；
2.根据比赛结果来谈执行的重要性；
3.结合行为观察进行回顾。
培训篇之项目监控
场地环境平坦，无障碍物，室外场地尽量选择背风场地。室内场地一定注意高度以及避开屋顶的防火设备及照明设备。
项目实施 1.准备好的绳子，一端是一个单环，学员可以使用抓节连接鼓侧面的扁带；
2.观察学员跑动范围，并时刻提醒周围障碍物；
3.防止学员以绳缠手；
4.提醒学员跑动时候不要过快；
5.注意控制团队间的故意干扰。
注意对各活动规则执行的监控，由于此项目经常用于多队竞争，所以规则监控的公平性尤为重要。其他 暂无
培训篇之项目回顾
导入
语 古代作战时，击鼓进兵,鸣钲则止。他们使用鼓来振奋士气，催发进攻。所以对击鼓的士兵有着严格的要求。一面好的战鼓，能撼天动地。一个好的鼓手，能强化军魂。我们今天面临的每一次挑战都像一场没有硝烟的战争，战争是残酷的，它有着严苛的优胜劣汰的法则。我们又是怎么迎接这样的挑战，又是什么让我们鼓动人心，强悍军魂，战无不胜，攻无不克的呢？
序号 引导问题 活动现象 回顾简介大家是如何看待我们所获得的结果的？
开始的操作上来看，实现100次的目标，是很困难的。我们有没有相应的阶段性目标呢？当完成阶段性目标的时候，我们怎么利用这些鼓动人心，激励士气，保持斗志呢？ 有可能一开始的时候大家都没有信心（因为前面几轮，几乎颠不到十个），认为不可能完成这个任务，但是经过练习，不断总结，最后成绩很好。有些团队以空话提倡大家一定要有信心，效果不佳。而有些团队，以表扬与激励为主，分几个阶段性目标，每提升一点，鼓舞一下团队士气。有鼓掌的，有呐喊的，有喊队训唱队歌的等等。坚定的信念与勇气，未必能使我们屡战屡胜；但意志飘摇与怯懦，则必定导致失败。俗话说兵强强一力，军强强一势。与对手交锋之前，首先要在气势上震慑住对手，让对手望风披靡，闻声怯胆。这样在交手前就已经先奠定了三分胜算。那么，我们只是以简单语言号召大家一定要有信心，效果好吗？有一定效果，但未必持久有效。（目标分解）不管是组织还是个人，或者是部门领导。仅仅知道总体目标是不够的。卓越的领导者，以极具感染力的语言描述目标达成时的恢宏画面，以及对个人发展的好处。并且指定阶段性目标，使看似艰难的任务，变成一个个挂在树上的，奋力跳几次就能够到的苹果。每达成一个阶段性目标的时候，他们决不吝啬自己的表扬和鼓励，并煽动成员的斗志，告诉他们达成下一个目标将会比完成上一阶段目标来的更有挑战，更有价值，更有成就感。
而这些阶段性目标的设置，都是切实可行的，有一定挑战性但不至于让人望而怯步。太简单了，即使完成了也无法让人获得成就感；太难了，总是无法完成，就会打击士气，丧失决心。只有难度适中的阶段性目标，让团队成员信心倍增，愈战愈勇。使大家从缺乏成就感阶段的物质激励进化到以成就感激励自我，这样领导者就能以有限的物质激励资源，完成无限的团队士气激励，达成看似不可完成的目标。面对这样的任务，你们有明确的分工吗？是否觉得大家都一样，只是拉绳颠球而已？有时候出错的经常就是特定的几个人，到底是他们的错还是团队的错呢？ 从角色分工上，有喊开始令的，之后大家一起喊口令。还有在中间提醒调整动向的，避免多人发令，让从者无所适从。其他的都是不折不扣的执行者。有时候总是其中几个人进入不了状态，他们不知道最好的调整办法是什么，没人告诉他们该如何与其他人配合。任何一个简单的任务都有分工，即使大家做的都是同样的事情，那么也有领导者，负责沟通具体方法改进
者。而很多时候，我们在一直喊着要合理分工，做着合理分工的同时，我们有时候却发现合理分工并没有给我们带来预期的效果。那么问题出在哪了？
如果分工没有结合细化的绩效考核，就像一个职能单位没有绩效考核制度一样，做好了做坏了都不会对执行者有任何影响。于是，很多人成为勉强的工作者，不坏也不好，活不成也死不了。
如果说计划与方法制定了之后，计划和方法的制定者没有有效传达计划和方法的关键，那么操作者很可能做出与计划者预期反差较大的事情。而缺乏细化的绩效考核，往往导致操作者在听取方法和计划时以及操作时没有用尽百分百的努力。或者确实努力了，但因为没有沟通清楚，而主动沟通又显得麻烦，于是放弃沟通。先做再说。这就是我们经常看到为什么出错的老是那几个人的原因。而绩效考核不一定就是制度，它更是一种随时可用的方法。可以是法定的，也可以是民间的，甚至是文化的。
绩效考核标准又提醒个人岗位职能，例如负责提醒发令的。他提醒大家什么时候开始，他保证他发出的令有利于大家做最充分最有利的准备。监督考核大家准备动作是否做到位，并且在面对竞赛开始时的哨声，控制大家不受影响，稳定阵脚，步步为营。如果说我们在不断摸索中寻找方法，那么我们又是如何使摸索出来的方法产生预期的效果？每个团队都会说自己的方法其实很好，那么是不是我们的执行出现问题了呢？如何保证执行力？执行力仅仅是把事情做出来吗？ 鼓的四面有固定的环，这应该是主要受力的方向，在整个过程中起到很重要的作用。学员将人员搭配搭配的很好，把壮硕的男士和娇小的女士交叉分布，把兴奋的个体，和冷静的个体合理搭配。避免一边用力过度使鼓面很难保持平整。即便这样，一个方法提出的时候，都要经过很多次的磨合才能产生效果。或者方法明明很好，只是某些人没有按照既定方法的精髓去操作让大家以为是方法有问题。我们确定了各种有效的方法，例如开始的时候一定要拉紧绳，保证鼓面平整？那么是否每个人都拉紧到适合的程度。我们合理分布位置，避免因为大家力量不同导致鼓面很难保持平整利于颠球。我们找到了能保证颠球过程中稳定持久的因素，让球颠的矮些稳定些。我们寻找到适合激励士气的方法，用时而高亢、时而低沉的口令声控制球的稳定性和人心的稳定性与士气稳定性。但是我们经常发现，总有人没有按照既定的计划去做。我们几个团队都说了，一定要加强执行力。那么执行力如何加强呢？
执行力是从战略、人员、运营流程三个角度去加强的。制定战略时，我们考虑战略价值的时候，考虑是否利于执行，我们用目标分解，激励制度，细化的绩效考核制度保证人员执行程度，并培养他们的执行力。首先用各种激励手段让士兵爱打仗，接着用方向指引与方法指导保证士兵会打仗，最后练习阵 法，使士兵进退有序。这样的军队在大敌当前时，才能临危不乱，进如猛龙般彪悍，退如磐石般稳固有致；我们设计合理的运营流程来保证执行标准化。
执行的核心是跟进，每个好的执行者都带着宗教般的热情跟进自己制定的计划。
这样我们就可以回头来看看，到底是我们的战略出了问题，战术出了问题，还是战略战术执行出了问题使我们怀疑战略战术有问题。过程中大家曾经想过放弃吗？看到别的队伍已经领先我们许多了，这个时候我们是否想放弃？ 一开始只能颠几次，很多队员可能会抱怨，会说不可能完成。发现别的队伍，颠的比自己队好太多了的时候，是否就此泄气，不再努力，或者只是做做样子呢？ 不要轻易尝试放弃，也不要轻易的放弃尝试。千里之堤，溃于蚁穴。即使自己心中没有任何信心，我们也决不做第一个说放弃的人，或成为符合别人放弃的想法。一个卓越的职业人，他们从不尝试放弃，或放弃尝试。他们坚信只要事情未发展到最后一刻，转机就随时可能出现。他们坚信于此，并影响团队中其他成员坚信此念。
前进的路上总会有很多变数，智力最高的人未必最成功，意志最坚定的人未必最成功，执行力最强的人未必最成功。组合了这些的人也未必最成功，但拥有这些至少使我们逐步向成功靠近。