党员目标管理办法

党员目标管理办法（共8篇）

篇1：党员目标管理办法

党员目标管理办法

为了更好地将支部的组织制约性和党员的目标管理制度有机结合起来，加强党员队伍管理、提高党员的素质，增强党组织的凝聚力和战斗力，按照党章和创先争优有关规定，对党员的行为进行规范和约束，把党员置于党组织和职工群众的监督之下，切实让党员正确行使权利、履行党员义务，在各自工作岗位上充分发挥党员的先锋作用，特制定党支部党员目标管理办法。

一、建立定期督查制

在开展“创先争优”活动中，党支部要对全体党员的公开承诺及时进行点评，做到“三查、两看、一评”，即：查思想认识是否到位，查承诺事项是否具体，查保障措施是否实在；看是否有完成时限，是否有考核办法；对承诺的质量作出总体评价，指出存在的问题和不足（党支部每季要对党员承诺工作进行讲评和督促，促进承诺兑现，每半年将承诺兑现情况进行公布）。

二、定期进行交流活动

党支部结合党员个人承诺目标，定期召开交流会（支部每半年进行一次），对党员个人履行承诺好，在“技术、服务、管理”创建中工作业绩突出的优秀党员要在加大宣传力度的同时，党支部每半年评出优秀党员2-3名，半年后向公司党委推荐，也为“七一”表彰奠定基础，对于不能认真履行承诺没有兑现的党员，在量化中排在后三名的党员，支部要开展谈心活动，进行批评教育，支部委员要和党员一起查明分析原因，限期整改。

三、开展帮带活动

在日常工作中，全体党员不但自身要争先创优，而且要通过帮带活动，积极开展“支委一带三”、“党员一带一”活动，我们帮带指的是帮带群众，要通过开展活动带思想、带工作、带技术、带作风“四带”工作，使队伍整体素质全面提升，使队伍整体实现工作强、技术精、纪律严、团结好的一支过硬职工队伍。

四、党员在党内生活方面

1、能够认真学习党的路线、方针、政策，并在实际工作中坚决贯彻执行，同党中央在政治上、思想上保持高度一致。

2、积极参加党的各种会议，不无故缺席。

3、关心党的建设，积极向组织提合理化建议。

五、发挥党员作用方面

1、能够按照《党章》的规定严格要求自己，时时处处用自己的行动影响和带动干部群众，做干部群众的表率。

2、严守党的纪律，保守党的机密，踊跃接受并圆满完成组织交给的各项任务。

3、牢记为人民服务的宗旨，积极为职工群众办实事，做好事。

4、按党员目标责任承诺必须努力完成工作任务。

5、带头执行党的各项方针、政策，在各项生产工作中起到模范带头作用。

六、党性观念方面

1、能够坚持原则，敢于在工作中开展积极的思想斗争，进行认真的批评和自我批评。

2、按时参加组织生活会，及时交纳党费。

3、积极为党工作，做好党内外干部群众的思想工作，不说违反原则的话，不作违反原则的事，有很强的政策观念。

4、遵守法律，廉洁奉公，无违法违纪行为。以上是党支部在创先争优活动中结合我处工作实际，对全体党员目标管理和办法，要通过全体党员的共同努力，实现以上活动内容，确保我们各项目标的实现。

篇2：党员目标管理办法

一、目的与宗旨

为了积极落实科学发展观，加强对本支部党员的目标管理与考核，进一步提高党员的党性修养，充分发挥党员在广大师生中的先锋模范作用，促进党员自觉按照党章的规定严格要求自己，保持共产党员的先进性，为学校教育教学工作再创新台阶做出更大贡献，特制订此办法。

二、实施原则

对党员的目标管理考核，应遵循客观、公正的原则，严格按照评分标准进行考核。

三、考核方式

在学校党支部的领导下，考评工作组对每位党员的表现进行每学期初次考核和年终考核。考核分由普通群众评议打分和支委评议打分两个部分相加组成；考核应对各项目给出具体分数。群众打分和支委打分满分均为100分。对于单学期考核成绩在60以下的党员，视为考核不合格。支部对这些党员将分不同的 情况，采取适当措施，重点教育。

四、考核办法

1、根据党章和学校制度的相关规定，针对党员的政治素质、专业学习、行为自律、群众基础、教学成绩等方面，确定党员的具体管理目标和考核内容；本办法规定的考核内容分10个项目，每项目各为10分，总分为100分。

2、党员在日常的学习、生活和工作中，应自觉按照本办法规定的考核内容严格要求自己，提高党性修养，充分发挥党员的先进性，并接受广大师生的监督。

五、具体标准及相应分数

1、政治素质。

认真学习党的基本理论知识，坚定共产主义信念，提高理论修养，增强自身党性。组织观念强，及时交纳党费。（10分）

在党组织的民主生活会上积极开展批评和自我批评；正确行使党员的权利。（10分）

2、群众基础方面。

把党和人民的利益放在首位，能正确处理好个人与国家、集体的关系；密切联系群众，主动向群众宣传党的方针政策，在师生中有较高的威信。（10分）

3、积极参加团体活动方面。

积极参加各项集体活动和公益劳动，在校内外的活动中发扬社会主义道德风尚，并能够在活动中起到模范带头作用。（20分）

4、专业学习方面。

端正学习态度，刻苦学习专业知识，并能以自己的实际行动积极营造本处室、教研组良好学习风气，教学成绩突出。（20分）

5、行为自律方面。

在考勤上，没有缺席旷工记录，并能在其中起到一定的带头作用。（10分）

带领本处室教研组积极配合学校组织的卫生考核，办公室、卫生区整洁，能够在校园文明建设中发挥模范作用。（10分）

平时生活作风良好，无重大违反校规校纪的行为。（10分）

六、考核程序

1、专门成立考核领导小组，下设考核工作组。领导小组由支部书记担任组长，副组长由支部副书记担任。

2、每学期初由党小组负责人向支委提交相关信息（具体包括党员成绩及名次、每次卫生检查情况记录、旷工情况有无的记录、参加集体活动以及公益活动的情况记录、有无重大违反校规校纪的行为记录）。

3、根据党小组提交的以上记录，结合自己的主观判断，从各处室教研组中民主推选出5-7 名代表群众采用座谈会、调查表等形式对党员综合表现征求意见，并针对每个考核项目给出具体的分数。同时，支部委员会给本支部每个党员打出考核分数。

七、奖惩制度

1、对在党员考核中最终成绩为优秀的党员给予公开表彰。

2、对在党员考核中学期考核成绩不合格的正式党员支委应该给予必要的提醒，对其进行谈话；若在年终考核时总分仍不合格，将在支部大会上给予通报批评，要求其找出差距，限期改正；若经了解，该党员在改正期内无任何悔改表现的，经支部大会讨论，报上级组织审批备案后，视情况考虑对其给与纪律处分。对考核不合格的预备党员，若有学期的考核总分不合格，视情况考虑限期改正、延长其预备期，直至取消其预备党员资格。

党员积分考评管理实施办法（试行）

为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神和全面从严治党要求，进一步完善党员教育管理机制，保持党的先进性和纯洁性，增强党员队伍生机活力，根据党章和党内有关规定，现就开展党员积分考评管理提出如下实施办法。

一、考评标准

党员积分主要包括基本分值、个性分值和激励分值，总计110分。

（一）基本分值（60分）。主要包括：（1）党性修养（15分）。认真学习中国特色社会主义理论体系，提高理论素养，增强理论自觉，坚定理想信念；认真学习党的路线、方针、政策，在思想上、行动上与党中央保持高度一致，带头执行所在党组织的决议决定；积极参加“三会一课”等党内组织生活以及党组织开展的各类学习教育培训活动。（2）宗旨意识（15分）。积极参与结对帮扶活动，落实党员联系户制度，定期开展走访活动；密切联系群众，经常性深入群众，了解社情民意，及时向党组织反映群众的意见和要求，自觉维护群众的正当权益；积极参与党员志愿服务活动，发挥自身特长为群众办实事好事，帮助困难群众解决实际问题。（3）组织观念（15分）。自觉遵守党章党纪，认真完成党组织分配的工作任务，按时足额交纳党费，严格遵守廉洁自律各项规定；模范遵守法律法规，自觉抵制邪教等非法组织活动，积极维护安定和谐的社会环境；下级服从上级，个人服从组织，努力营造团结奋进的工作氛围。

（4）先锋形象（15分）。正确行使党员权利，自觉履行党员义务，立足岗位、创先争优，发挥先锋模范作用；作风正派，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争；大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，倡导文明新风尚，积极参与破除封建迷信活动，在精神文明建设中发挥表率作用。

（二）个性分值（40分）。（1）师德形象（15分）。忠诚于人民教育事业，全面贯彻国家教育方针，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。不以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，不以任何理由、任何方式不履行教育教学职责。关心爱护学生，尊重学生人格，做学生良师益友。保护学生安全，维护学生权益。不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。自觉抵制有偿家教，不违规到社会办学机构兼课，不利用职务之便谋取私利遵循教育规律，实施素质教育。注重因材施教，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。

(2)专业发展（15分）。熟练掌握岗位技能，工作效率高，出色完成本职工作任务；拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、实施个人专业成长规划、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况；积极参与教育教学技能比武与教育教学研究活动。（3）工作实绩（10分）。每年开设校级公开课1次以上，课堂教学评价为优秀。参加教学基本功竞赛、优课评比获县级一等奖以上或获得县级骨干教师以上的荣誉称号；满教学工作量，教学质量优秀，家长和社会评价满意度高。

（三）激励分值（10分）。主要包括：

（1）为保护国家、集体利益或者他人的人身、财产安全，奋不顾身、挺身而出；（2）积极为社会公益事业出资出力，群众反响好；（3）获得各级各类荣誉；

（4）在服务大局、推动工作中作出重大贡献。

二、实施步骤

党员积分考评管理，在基层党委领导下，由党员所在支部按照“三评两定一公示”的办法组织实施。

（一）季度考评。每季度末，党支部召开党员大会，并邀请部分群众代表参加，组织实施考评工作。

1．个人自评。由党员本人根据考评标准和年初承诺内容，进行自我打分。

2．党员互评。根据考评标准和党员承诺内容，在述诺交流的基础上进行相互测评。测评以无记名投票方式进行。

3．群众测评。党支部组织群众代表，根据考评标准和党员承诺内容对党员进行民主测评。测评以无记名投票方式进行。参与测评的群众代表数量一般不多于支部党员总数的五分之一。

4．支部评定。按照个人自评占10%、党员互评占20%、群众测评占20%、支部评定占50%的比例，计算得出每名党员的综合得分。实行党员星级管理，按照综合得分确定党员星级，五星级党员得分须达到90分，四星级党员得分须达到80分，三星级党员得分须达到70分，二星级党员得分须达到60分。五星级党员人数原则上控制在党员总数的5%以内。5．党委审定。党支部评定后，及时将评定情况报基层党委审定。

6．结果公示。基层党委审定后，党支部将党员季度综合得分和评星结果在党务公开栏公示，公示时间一般不少于七天。公示期间，可以受理党员申诉，经调查核实，妥善处理。

（二）年终考评。年终，党支部结合第四季度考评工作和民主评议党员工作进行综合考评，按照每个季度25%的权重折算出年终考评得分及星级。

年老体弱、长期患病、行动不便的党员，经党员大会讨论，报基层党委同意后，可不参加考评。预备党员参加考评，但不确定星级。对外出流动党员，党支部要积极加强与流入地党组织的沟通协调，根据了解掌握的情况进行评定；对工作相对集中的，可组织在外集中考评。

三、结果运用

党员积分考评结果，作为评先评优和干部选拔的重要依据。优秀党员一般从被评定为五星级的党员中产生；被评定为四星级和三星级的，一般为合格党员；被评定为二星级的，一般为基本合格党员。没有星级的或有以下之一行为的党员，为不合格党员：（（1）无正当理由，连续六个月未与党组织联系的；（2）无正当理由，连续六个月不参加党的组织生活的；（3）无故拖欠半年以上党费，经教育仍拒绝交纳的；（4）无正当理由不做党所分配的工作的；（5）本违反《中国共产党纪律处分条例》，受到警告、严重警告、撤销党内职务或留党察看处分的；

（6）本依法受到治安管理处罚或行政处分的。不合格党员人数不下指标、不定比例。对优秀党员，由所在党组织给予表彰。对合格党员，由所在党组织给予肯定和鼓励，积极引导其发扬“五带头”精神，争当优秀党员。对基本合格党员，按照南通市委组织部《关于在党员教育管理工作中实施“双预警”制度的意见（试行）》的规定，由所在党组织启动预警程序，及时进行提醒、帮助和教育。对不合格党员，按照《江苏省处置不合格党员实施办法》的规定，由所在党组织依照处置程序进行组织处置。

四、组织领导

（一）落实领导责任。

实行党员积分考评管理是新形势下加强党员队伍经常性教育管理的一项重要措施。各级党组织要充分认识开展党员积分考评管理工作的重要性和必要性，列入重要议事日程。要切实强化责任意识，坚持党组织主要领导负总责，明确责任主体，严格责任落实和责任追究。要及时理顺党员组织关系，健全完善党员档案，确保将符合条件的每名党员都纳入积分考评管理体系。

（二）强化督查指导。

各基层党委要将党员积分考评管理纳入基层党组织目标管理考核范畴，强化工作指导，定期开展专项督查，确保扎实推进，取得实效。要着眼于不同行业实际，加强分类指导，制定易于操作的考核细则，使党员积分考评管理办法更加贴近基层、贴近实际。要采取切实有效措施，实施动态跟踪管理，注意解决推进过程中遇到的问题。

（三）深入宣传引导。要加强思想发动，充分利用宣传栏、广播、网站等平台，广泛宣传党 员积分考评管理的目的意义，使广大党员普遍理解并自觉接受教育管理。要将党员积分考评管理的相关要求及时传达到每个党支部、每名党员，做到考评标准明确、考评程序明确、考评要求明确。及时总结、积极宣传党员积分考评管理中涌现的好经验、好做法，选树典型，努力在全体党员中营造学习先进、崇尚先进、争当先进的浓厚氛围。

（一）党员的思想政治素质

（1）支部会议出勤率：基本分3分

A.迟到、早退一次各扣0.5分，以此类推，四次（含）以上得0分。

B.无故缺席一次扣1分，两次（含）以上扣2分。

（2）支部会议的表现情况：基本分3分

A.提出有建设性提议并获支部成员肯定和采纳的加1分。

（3）支部活动的表现情况：基本分4分

A.无故缺席一次扣1分，两次（含）以上扣3分。

（4）思想汇报情况：基本分（预备党员在预备期内每三个月至少交一篇思想汇报，正式党员此项为满分）5分

A.思想汇报要求主题思想突出，有独到见解或有创造性建议。出现抄袭现象扣1分/篇。

(二）党员的学习

1、党员应该进一步加强理论学习，积极参加各种理论学习活动，并将学习体会以心得的形式向组织汇报，心得的上交原则上以自愿的原则，无故不参加理论学习或不交（迟交）理论文章者，扣0.5分/次，并相应进行党内通报。预备党员在考察期内，理论心得在国家级、省级、市级、校级杂志、网站上发表的，依次加5分/篇，3分/篇，2分/篇，1分/篇。

2、党员要端正学习态度，树立牢固的敬业思想，刻苦努力，带动周围的同志共同进步。

3、党员在《江东城管报》或其它刊物上及江东城管网上发表一篇报道加1分/篇，在市、省级报刊、杂志、网站上发表分别加2分/篇、3分/篇，国家级加6分/篇。

4、在各种理论刊物上发表论文加分情况参照报道执行。

（三）党员的工作情况

1、积极参加各项工作，有强烈的责任心和吃苦奉献精神，不计个人得失，把全局利益摆在首位。

2、党员应积极参加党委、支部组织的各项活动，在组织活动中有表现突出，受到上级通报表扬的加1分/人/次。

3、社区联系工作（支委考评，一般党员得基本分）：根据党员所联系的工作表现，支部对其联系工作的满意度加以考评，合格加3分，不合格扣1分。

（四）党员的日常行为规范

1、自觉遵守党的纪律，严格遵守国家的法律和法规，保守党的秘密，执行党的决定，服从党的分配，积极完成党的任务。

2、认真遵守我局各项规章制度，对于党员的违纪现象予以加重处理。在按照相关规定处理的同时，相应扣考评分，局通报批评处分扣考评分1分/人/次，支部通报批评扣考评分3分/人/次。

3、党员应该注重自身影响，带头搞好个人及办公室卫生，发挥模范带头作用。所在办公室的不良卫生情况被上级领导批评的，对相应党员扣考评分1分/人/次。

五、考核评价及相关处理措施

考核结果以优秀、合格、不合格三级评定

1、综合考评分数列前10%的评定为优秀

2、综合考评分数在50分以下的评为不合格。

3、正式党员评定等级为不合格者，经支部会议讨论，给予党内通报批评一次，如两次以上（含）不合格视具体情况，处以党内相应纪律处分。

4、预备党员评定等级为不合格，经支部会议讨论，延长其预备期，情节严重的取消其预备党员资格。

党员“记实管理、积分考评”

实施办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为深入贯彻落实党的十八大、十八届六中全会精神和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》的要求，进一步完善党员教育管理机制，不断加强党员精细化、规范化管理，保持党的先进性和纯洁性，增强党员队伍生机活力，根据党章和党内有关规定，结合我市实际，制定本办法。

第二条 推行党员“记实管理、积分考评”，是指依托新版党务系统，结合《党员“记实管理、积分考评”登记表》（附件一）和《共产党员记实管理手册》（附件二），将党员党费缴纳情况、参加“三会一课”、“统一活动日”、党员党性锻炼、民主评议等党内活动情况和服务群众等情况如实记录，并全部量化为分数，再以评星定级的方式体现考评结果。

第三条 本办法的适用对象为党组织关系隶属于海门市的所有在册党员、流动党员、预备党员以及入党积极分子。

对于年老体弱、长期生病、生活不能自理、行动不便等无法正常参加党组织生活的党员，由本人申请，经党（总）支部批准，报基层党（工）委审核备案，可不纳入记实管理、积分考评范围（党员不纳入记实管理申请书见附件三）。

第四条 党员“记实管理、积分考评”是以为周期、量化为依据，实行管理与考核、奖励与惩处、晋位升级与警示教育相结合的动态管理制度。

第二章 记实内容及积分种类

第五条 为方便基层党组织具体操作，强化记实管理的针对性，本办法对党员记实管理的共性内容和积分种类进行了设置，各区镇党（工）委、机关部门党（委）组可以结合各自实际对不同类别的党员另外增设记实内容和积分分值。第六条 对党员记实管理及积分采用单次录入、合并计算的方式。记实内容及积分种类主要包括：党员日常管理记实积分（满分80分）、民主评议记实积分（满分20分）、正向激励记实加分（附加分10分）和反向警示记实扣分等，每年年终计算综合得分。

第七条 党员日常管理记实内容及积分分值（80分）

（一）理想信念坚定，积极参加所在党组织重大事务决策、发展党员、评议党员等工作会议和重要活动，带头执行所在党组织的决议决定的积5分；

（二）自觉参加党员“统一活动日”活动及“三会一课”等组织生活，无迟到、早退现象，每次积3分；因病因事不能参加，事先请假，每次积1分，全年累计最高分值36分；

（三）正确行使党员权利，自觉履行党员义务，能够在本职岗位上创先争优，发挥先锋模范作用的视情按月给分，全年累计最高分值不超过10分；

（四）按时缴纳党费，无催缴少缴情况的，积5分；

（五）年初作出党员承诺，并积极工作兑现承诺的，积5分；

（六）经常性主动向党组织汇报个人思想情况，全年汇报达4次以上的积4分；

（七）主动订阅“共产党员”微信易信、“江苏先锋”微信易信、“党建手机报”、“江海先锋”、“东洲先锋”微信等多媒体党员教育平台的积3分；

（八）严格遵守廉洁自律各项规定，模范遵守法律法规，大力弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，倡导文明新风尚，不参与封建迷信活动，在精神文明建设中发挥表率作用的积6分；

（九）经常联系周围群众，及时向党组织反映群众的意见和要求，发挥自身特长为群众办实事好事，帮助困难群众解决实际问题的可视情给分，全年累计最高分值不超过6分；

第八条 年终民主评议及积分分值（20分）

（一）年终按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序进行民主评议，主要对党员理想信念、履职尽责、作风纪律、服务群众等方面的现实表现作出评议，具体流程和要求根据每年下发的相关文件进行；

（二）为全面了解党员的日常表现，在职党员的民主评议也可以采取由所在单位党组织和居住地党组织共同进行的方式，一般单位党组织占80%，社区党组织占20%；

（三）民主评议每年进行一次，评议得分计入党员个人总积分；

第九条 党员正向激励记实加分的内容及分值（累计加分不超过10分）

（一）弘扬正气，树立正确的荣辱观，敢于同不良风气、违纪违法行为等作斗争的；为保护国家、集体利益或者他人的人身、财产安全，能奋不顾身、铤身而出的，每次积2分；

（二）积极参加防汛抗台、灾害救助等突发性事件和文明城市创建、环境整治、文明劝导等专题性、阶段性服务项目的（工作岗位要求，本应履行相应职责的除外），积1-2分；

（三）参加矛盾化解、助民服务、爱心捐款、微心愿捐赠等公益活动，积1-2分；

（四）主动承担党组织赋予的长期性工作任务，（如“党建服务站点”、“党员中心户”等负责人）积2分；

（五）党员日常表现突出，受到区镇党委、市委市政府和南通市级以上党组织表彰奖励分别积1、2、3分，同一内容不同级别表彰奖励的，按照级别最高的积分；

（六）有党员日常行为义务清单（附件六）情形的视情加分，最高分值不超过2分；

（七）可以计入正向激励记实加分的其他情形。第十条 党员反向警示记实扣分的内容及分值

（一）一般性记实扣分。党员出现以下情形之一，经组织核实的，每次扣5—10分，同时启动党内预警制度，党员在预警期内仍不改正的，按照程序给予相应的组织处置：

1、无正当理由，连续3个月不参加党的组织活动，或不按时足额交纳党费，或不做党所分配的工作的；

2、因工作变更不及时接转组织关系或组织关系从原单位开出后不在有效期内到新的党组织报到，成为“口袋党员”达3个月以上的；

3、党员外出流动连续3个月以上不向党组织递交思想汇报、外出流动连续6个月以上未及时办理流动党员证，或办理流动党员证后超过3个月未按要求到流入地党组织报到并参加组织活动的；

4、工作态度消极，服务意识不强，模范作用发挥不好，自身形象较差，群众反映比较强烈，经批评教育仍无改观的；

5、在事关发展稳定和民生利益等大项工作任务中，不执行或消极执行党和政府各项政策规定，散布负面言论，在群众中造成一定影响的；

6、民主评议党员时，“合格”票数未达到参加测评人数的60%或“基本合格”、“不合格”票数达到30%以上的；

7、有党员日常言行负面清单（附件六）情形的并形成恶劣影响的；

8、其他不履行党员义务、不符合党员要求，行为或情节尚达不到除名条件的。

（二）否定性记实扣分。党员出现以下情形的，经组织核实后，确定为不合格党员，同时启动党员“出口”机制，作出组织处理。

1、理想信念缺失。对中国特色社会主义缺乏信心，推崇西方价值观和社会制度，热衷于组织、参加宗教活动和封建迷信活动，参与“法轮功”等非法邪教组织的。

2、政治立场动摇。在思想上政治上行动上不能自觉与党中央保持一致，对党的现行路线、方针、政策持抵制或反对态度；在大是大非问题上丧失党性原则，组织、策划、支持、参与群体性事件、越级上访、非法上访、集体上访等活动；散布传播政治谣言及有损党和国家形象的错误言论，在群众中造成恶劣影响的。

3、宗旨观念退化。在工作、生产和社会活动中以权谋私、假公济私，危害国家、集体和群众利益，在群众中造成严重影响；为谋取个人利益或小团体利益，拒不执行党组织决议；服务意识差、在为民办事中吃拿卡要，故意刁难群众，造成恶劣影响的。

4、工作消极懈怠。形式主义、官僚主义突出，脱离实际，弄虚作假，不务实效，造成重大影响；不履行党员义务，在生产、工作、学习和社会生活中不发挥党员先锋模范作用，甚至落后于普通群众的。

5、法治意识淡薄。不能模范遵守国家法律法规和中央“八项规定”、省市委“十项规定”，廉洁自律意识淡薄、道德行为不端，因受贿、酒驾、赌博、作风不检点等被公安机关刑拘的。

6、可以列入否定性记实扣分的其他情形。

第三章 记实积分的管理及应用

第十一条 基层党组织在组织党员活动时实行签到制度，对正常参加组织活动的党员进行记实并在《共产党员记实管理手册》和《党员“记实管理、积分考评”登记表》中给予盖章确认。

第十二条 党员正向激励记实加分，一是党组织根据党员的记实表现情况，及时作出组织鉴定后直接给予加分；二是党员根据正向激励记实加分相关内容进行个人书面申报，经组织审核同意后，给予加分。

第十三条 党员出现反向警示记实扣分，党组织必须认真调查，经过核实后进行扣分。

第十四条 各基层党组织每月必须将记实与积分情况给予公示；每个季度及时将记实与积分情况告知党员；每半年就党员记实与积分情况进行专项研究，对于记实中有情节较重的违纪问题、积分明显偏低的党员及扣分党员，要落实措施，重点帮教。第十五条 预备党员年综合分数低于80分的或有反向一般性记实扣分的，应延长预备期6-12个月，党组织指定培养联系人（介绍人）找其谈心谈话，分析原因，帮助整改提高。预备党员因个人原因出现反向否定性记实扣分的，取消预备党员资格，3年内不得再次发展。

第十六条 入党积极分子参照日常管理记实积分管理（不列入民主评议对象），其得分作为确定发展对象的重要依据；日常管理记实积分（总分80分）低于65分，或有反向警示记实扣分的，取消入党积极分子资格，3年内不得再次确定为入党积极分子。

第十七条 各基层党组织要坚持公开、公平、公正的原则进行党员记实积分管理，不得徇私舞弊，不得弄虚作假。市委组织部将会同独立年报单位党委适时对该项工作进行专项检查，发现弄虚作假的，视为无效积分，并严肃追究相关人员责任。

第四章 晋位升级机制

第十八条 根据党员的记实表现和积分情况进行“星级党员”评定，积分情况定期公布，评定结果进行公示，激发党员晋星升级的积极性和能动性。

第十九条 党员星级评定分五个等级:五星级党员、四星级党员、三星级党员、二星级党员和无星级党员。二星级及以下为警示党员，不合格党员直接被列为无星级。

第二十条 综合得分，在95分（含）以上，为五星级党员（原则上比例为党员总数的10—15%）；在85分（含）至94分（含），为四星级党员；在75分（含）至84分（含）的，为三星级党员；在65分（含）至74分（含），或者有被一般性记实扣分的，为二星级党员；64分（含）以下，或者被否定性反向记实扣分的，为无星级党员。

对于二星级及以下党员，党组织要根据《关于在党员发展教育管理工作中实施“双预警”制度的意见（试行）的通知》（海委组发〔2013〕63号）的相关要求，指派专人帮教转化，力争早日实现晋星升级。

第五章 积分考评激励机制

第二十一条 党员“记实管理、积分考评”重在过程管理、重在日常教育、重在警示激励。各基层党组织要通过科学、规范的管理活动，促进党员提升素质、增强能力、优化服务。

第二十二条 党员“记实管理、积分考评”结果运用的主要形式包括：

（一）党员星级晋位；

（二）推荐各类表彰；

（三）评先评优；

（四）其他情形。

第六章 附 则

篇3：党员目标管理办法

一、围绕学院总体目标, 建立党建工作目标责任机制

学院党委提出建立“六个一”的管理机制。即每年一个指导思想;一组奋斗目标;一套工作思路;一项主题教育;一系列专题活动;一批先进典型。发展党员工作是其中的重要内容。为了实现“六个一”系列管理机制, 年初, 学院党委将年度目标总体规划层层分解, 将责任落实到党支部。党委与各党支部签订党建目标管理责任书, 把发展党员作为党支部的一项工作责任, 以量化的形式体现在目标责任书上, 使党支部书记成为党员发展工作的第一责任人。党支部再对党员实行目标管理, 逐级签状, 一级抓一级, 形成网络。

二、针对工作重点环节, 健全党建工作运行机制

一是学院党委坚持每年召开党委思想政治工作会议, 全面部署党建和思想政治工作, 结合入党积极分子队伍的实际, 确定全年的发展计划;每半年对发展党员工作进行一次系统分析, 找出问题, 分类指导;每季度召开党、工、团联席会, 研究制定季度党建工作计划, 分析党支部发展党员计划落实情况;每月召开党支部书记会议, 对发展党员工作进行检查、督促、布置、交流。二是定期检查指导。党委每季度听取党委部门及各党支部关于发展党员工作的汇报, 做到具体指导, 定期检查, 督促落实。三是工作重心下移, 以抓好发展党员工作促进党支部建设。具体思路是:解难点抓好党支部的基础建设;创特色推动党支部工作上台阶;促提高形成党支部工作规范。在解难点方面要侧重于抓住关键, 选准、配好、管好党支部书记。学院党委坚持标准, 严格把握素质关、文化关、年龄关, 要对党支部书记的任职条件作出明确规定。在创特色方面要抓好树典型工作, 树立发展党员工作突出的党支部, 使党支部学有方向, 赶有目标, 推动发展党员工作上台阶。在促提高方面, 由于党支部书记大部分是兼职, 少数党支部书记党务知识业务生疏, 针对组织发展工作政策性、业务性较强的情况, 进一步明确党支部工作职责、规范组织发展程序。

三、发挥党委部门和基层党支部的作用, 做好发展党员工作

(一) 提高认识, 明确责任。

党委部门要分期分批对党支部书记和组织委员进行集中专题培训, 通过培训使他们进一步提高对发展党员工作的认识, 明确党支部、党支部书记和组织委员的任务、职责, 强化围绕学院中心工作抓好党建工作的意识。他们在政治和业务素质方面的提高, 将为发展党员工作奠定坚实的基础。

(二) 强化教育, 注重实效。

在教育内容上结合思想实际帮助入党积极分子树立正确的人生观、价值观;在教育方法上立足正面引导;在教育时机上要抓紧抓早。把工作着力点放在提高积极分子的素质上来。坚持对入党积极分子进行教育、培养、考察, 做到成熟一个, 发展一个。重点抓好四点:一是重视发挥党组织自身的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用, 增强对申请人队伍的凝聚力和吸引力。二是发挥共青团的后备军作用, 把培养、推荐优秀团员入党作为一项重要任务。三是对入党积极分子进行以党的基本知识为主要内容的集中培训人, 并进行认真考核, 将这些作为能否入党的重要依据。四是压担子, 在实践中锻炼。各党支部有意识地把入党积极分子放到重要岗位经受锻炼和考验, 在实践中考察其政治立场、思想品质、入党动机和现实表现。

(三) 完善制度, 把好关口。

要做到确定发展对象程序化;培养考察多样化;材料审批制度化。注意严格党员标准, 确保发展质量。具体办法是严把“三关”和“五个不批”。即把好预审关。基层党支部在履行发展手续前, 将发展对象的全部考察材料报学院党委办公室, 由党办进行调查和预审;把好支部大会讨论关。在到会党员充分行使民主权利、发表意见的基础上做出是否发展的决议;把好预备党员转正关。建立预备党员考察表, 严格考察制度, 全面衡量, 慎重对待。“五个不批”是:未经一年以上培养、教育和集中进行党的基本知识培训的不批;未经考察、政审或政审不清的不批;未征求群众意见的不批;未经组织员谈话或不够党员条件的不批;不符合入党程序的不批。

(四) 明确责任, 落实工作。

工作中要做到“三抓”。一抓党支部书记责任到位;二抓职能部门的工作落实;三抓党员发展工作的督促。每季度进行一次检查, 要把入党积极分子的教育、培养和发展作为一项经常性的工作来抓。

三、积极探索实施党建工作激励机制

为了解决发展党员工作是“软指标”, 干好干坏一个样、干与不干一个样的问题, 学院党委要把发展党员工作纳入学院发展总体目标, 在党委部门和党支部中实行目标管理岗位责任制。每季度进行一次考核, 并与岗位工资挂钩。为了保证学院党建工作目标的实现, 对党支部书记岗位还要实行党支部目标责任与个人风险抵押金挂钩的办法, 把目标责任的分数量化, 分为三档, 奖罚并举, 形成层层有压力, 人人扛指标, 党建工作不抓不行, 抓不好也不行的氛围。这样就使党员发展工作不但与个人切身利益紧密联系在一起, 而且考核的结果还与创先争优评选先进党支部相结合;与评选优秀党支部书记和党务干部相结合;与个人业绩联系在一起。对完成好的进行表彰奖励, 完成一般或未完成的进行帮促调整。激励机制的建立, 使学院上下形成思想同心、目标同向、工作同步的局面, 极大地调动了方方面面的积极性, 使党建工作由“软指标”变成“硬任务”, 这样为做好发展党员工作创造了条件, 打下了坚实的基础。

摘要：本文结合发展党员工作实际, 探讨抓好党建目标管理, 积极做好发展党员工作的措施和方法。

关键词：党组织,党支部,目标管理,发展党员

参考文献

[1]中组部.《入党教材》[M].党建读物出版社, 北京, 2008 (1)

[2]范平.《新时期党的建设教程》[M].中共中央党校出版社, 北京, 1998 (8)

篇4：“三个结合”强化党员目标管理

在全体党员中开展目标管理，我们已经实践了几年。我觉得，现在正是需要我们来一个“回头看”的时候。平心而论，通过这几年的党员目标管理，确实取得了一定的效果，但不可否认，也确实存在一些问题，需要我们加快改进，从而使党员目标管理发挥出其应有的作用。通过分析和调查研究，我认为当前要做好党员目标管理，至少需要加强以下三个结合：

加强与自身的结合

目标管理是以目标为导向的。实行党员目标管理，首先得有目标，必须进行“党员公开承诺”。可是一些党员担心自己落后，怕别人说自己，因此制订目标不但面面俱到，而且有不少“高难度动作”。总之，制订的目标与自身实际不符合，普遍存在内容大而空的倾向。目标太大太空，就会流于形式，等于没有目标。众所周知，目标管理能不能产生理想的效果、取得预期的成效，首先取决于目标的制订，科学合理的目标是目标管理的前提和基础，脱离了自身实际的工作目标，轻则影响工作进程和成效，重则使目标管理失去实际意义。因此，在目标制订上要做到四点：

1. 一定要量力而行，切不可好高骛远。

2. 要时刻不忘承诺，不能失信于员工。

3. 饭要一口口的吃，目标要逐步实现。

4. 目标要有阶段性，绝不能急功近利。

加强与群众的结合

目标管理是以目标为导向，以人为中心的。相比较而言，人分两方面，一是自身（自身素质不够，当然就要在“创建学习型党组织”方面多下功夫了）。另外当然就是群众了（我觉得，这正是我们借此有效开展“党建‘三联’”工作的契机）。大家知道，我们的一切工作都离不开群众，都是为了群众。联系群众，结合群众是我们开展所有工作的法宝。我觉得党员目标管理也是如此。如果不结合群众，离开了群众，党员目标管理就成了自己唱戏自己看的“自娱自乐”。那么，基层队站的党员目标管理如何结合群众呢？《三国演义》中刘玄德三请诸葛，我觉得我们共产党人的觉悟不应该比古人差，我们应该做到“三请群众”，因为群众就是我们的诸葛亮啊！

1. 目标制订请群众

在第一个结合中，我刚谈了目标制订上的不切合实际现象，其实要消除这一现象，制订目标时请群众来把关，就是一个很不错的办法。目标制订有了群众的参与，不但可以消除奋斗目标上的好高骛远；而且会形成党员目标与群众期盼的统一。这样，我们党群工作才更能深得群众的满意和支持。

2. 定期沟通请群众

“春江水暖鸭先知”，因为最了解我们的是群众，最了解工作实情的也是群众。因此，除了请群众帮助我们制订目标，还必须定期请群众来沟通，请他们对党员目标管理开展情况发表意见，只有这样，我们才能明失知得，扬长避短，不断改进，做好工作。

3. 考核评比请群众

一般情况下，考核都是上级和领导的事情，其实这并不全面。要想做到党员目标管理工作，我觉得群众应该成为我们的考官之一。

加强与生产的结合

目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，而使企业和个人取得最佳业绩的现代管理方法。要取得业绩不紧密结合生产实际不行。企业基层党建工作一旦脱离了生产实际，就是“空对空”，常此以往，群众就会反感，党员干部也会生厌，一切努力就会失去意义和价值。因此，党员目标管理必须加强与生产实际相结合，大力“开展创先争优活动”和“创建党员先锋工程”，从生产工作实际入手，这才是必由之路。只有这样，党员目标管理和基层党建工作才会“由空转实”“由难转易”，便于操作。因为，党群工作不是火箭发射，更不是“嫦娥上天”，简单而易于操作永远是党建、党群工作的灵魂。如果把党群工作弄得像嫦娥上天那样复杂，那我们的党群工作就一定走进了死胡同。

以上三个结合是我对在目前形势下，加强企业党员目标管理的一点认识和想法。当然，要真正搞好党员目标管理工作，做到这三个结合还不够。但我相信，只要能真真正正做到这三个结合，我们的党员目标管理工作就一定能做出一些成效来。

（责任编辑：崔小花）

篇5：党员目标管理制度

一、学校党支部每年要对党员进行一次考核，考核等次分为优秀、合格、不合格，考核结果于每年的1月中旬前报区教育局党工委。

二、学校党支部要围绕学校中心工作建立考核目标，在考核目标的制定上要充分坚持党员标准的先进性；考核目标的现实性；坚持以“硬性指标”为主，避免模糊语言。

三、在制定党员考核目标的同时，要制定出严密、准确的目标考核标准，明确目标的数量要求，质量标准，使党员明确目标和考核标准，做到心中有数，努力去达到目标。考核目标和考核标准要简明清晰，易于操作。

四、考核办法可采取党员对自己的工作实绩进行自我鉴定，然后民主评议，党小组、党支部在党员自我鉴定、民主评议的基本上分别做出考核结论。

篇6：党员目标管理方案

一、基本情况：

党员4 6名，其中1名预备党员，划分四个党小组：高中党小组1 3名；初中党小组9名；后勤党小组1 1名，退离休党小组1 3人。

二、党员目标管理：

党员合格率为1 O 0％，优秀率9 5％，无违纪党员，党员人人争做思想工作的模范、执行党的方针政策的模范、多干实事的模范、钻研业务的模范、同不正之风作斗争的模范，默默地，痴痴地奉献在自己工作的岗位上，教书育人，敬业乐教。

三、管理措施：

1、实行二包一深入的办法。二包即：支书包支委；支委包党员；一深入即支委成员深入到所包党员的党小组参力口所有党建活动，定期及时地掌握党员的思想脉博与动向，及时肯定表彰与谈心，使全体党员始终心情舒畅，朝气蓬勃地工作。

2、党员按着自己所承担的本职工作，结合教育党员的要求一年两次写出自我总结，党员及群众评论、评估。

3、对党员在校所承担的工作，教育教学行政机构检查总结后，支部根据情况进行考核评优。

4、表彰先进，强化党员作用与形象。

5、一年两次民主生活会和、“双评”工作。

四、组织机构：支书：侯继荣包支委：陈军吴志国李志民张数尧支委包党小组：侯继荣、张数尧包高中党小组

吴志国包初中党小组

李志民包后勤党小组

篇7：党员目标管理考核制度

党员目标管理考核制度，是把党员的教育、管理、目标完成进行有效管理和考核融为一体的一项有力措施，实行党员目标管理考核，就是为了深入开展“一个支部一面红旗，一个党员一盏明灯”活动，充分发挥党员民警在各项工作中的先锋模范作用，并根据每个党员的具体情况，将党员的标准、履行义务以及责任区目标等工作的完成情况和数量、效果，使党员目标完成情况得到有效的管理和考核。

一、党员目标管理

1、党员要正确履行党员义务，增强党性观念，加强党性修养，充分发挥党员的先锋模范作用。

2、监区党支部根据上级对党员的要求，发动党员讨论制定本单位党组织工作目标，其内容包括业务工作、领导班子建设、党的组织建设、党风廉政建设、精神文明建设等，并将各项工作任务分配落实到每个党员。

2、党支部按照党员活动日制度的要求，定期组织党员习《党章》、《准则》，明确任务的基础上，采取自报与引导相结合的办法，由党员根据自己的实际情况，提出个人具体的目标，以及实现自己的目标措施。

3、党支部将党员自报目标提交党员大会或党小组会讨论，进行修改补充，然后确定每个党员在一年内的各项具体目标，由党员一人与支部签订党员目标责任区责任书。

4、党员目标确定后，党支部对党员目标的实现，提出具体要求和管理措施，加强具体指导和检查督促，狠抓落实，以保证目标的实施。

二、党员目标考核

1、监区支部每月对党员民警进行一次考核，每季度进行优秀党员评选，考核评选结果作为年终评优重要依据。

2、党员民警必须严格遵守党的组织纪律制度，积极参加党支部及上级组织开展的各项活动，自觉接受考核。

篇8：党员目标管理办法

关键词：转型时期,高校,学生党员,教育管理

一个国家想要长期健康发展, 一个政党想要时刻保持其先进积极性, 在不同阶段注入新的血脉是必不可少的。中国共产党作为我国执政党, 为了保持党的先进性和执政能力, 必须重视下一代的培养。而各大高校作为全国有志青年的最大集聚地, 在高校展开一系列党员素质教育显得尤为重要。

一、保持党的先进性的意义与表现

先进性是党的生命, 是党存在和发展的重要依据, 也是党执政兴国的重要基石。中国共产党作为我国的执政党, 其先进性的保持对于党的发展有着十分重要的作用和意义。中国共产党作为一个由中国工人阶级的先进分子组成的先进部队, 先进性是它发展与壮大的前提条件[1]。根据“三个代表”重要思想, 中国共产党对其党的性质和方针做出了进一步的阐述, 以此来不断促进我国各项事业的发展。

时至今日, 随着经济全球化的发展, 不同形态的价值理念和文化理念相互碰撞, 人们的世界观、人生观、价值观都有着相应的转变。对于党员的培养、确保党的先进性是社会主义事业发展的重中之重。在当下这个经济、文化碰撞转型时期, 对于高校学生党员培养、对大批青年马克思主义者的培养, 既关系到高校学生自身的发展与成长, 也关系到中国特色社会主义事业的传承与发扬。因此对于高校学生党员队伍建设与培养, 应给予更大的重视。

二、高校学生党员队伍建设的内在意义

学生党员是高校党员队伍中的重要群体, 由于学生队伍所固定有的特殊性, 使得对学生党员的教育与培养必不可少。坚持以马列主义毛泽东思想及邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 有目的、有计划、有组织地对高校学生党员展开思想政治教育活动, 全面提升转型时期高校学生党员的思想觉悟与政治素养, 对于不断培养国家高层次人才和可靠接班人有着十分重要的意义[2]。

中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组印发的《关于进一步加强高校学生党员发展和教育管理服务工作的若干意见》指出:“高校学生党员是学生中的骨干分子, 学生党员队伍建设是高校党的建设的基础工程。做好新形势下的学生党员发展和教育管理服务工作, 对于提高学生党员队伍整体素质, 培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人, 实现‘两个100年’目标、实现中国梦, 具有重大而深远的意义。”高校学生党员队伍是中国共产党优秀党员的储备地与新生力量, 必须加强高校学生党员队伍建设, 同时不断加强对高校学生党员的教育与管理, 使其自觉投身到祖国建设当中, 自觉肩负起党和国家兴旺发展的重担。

大学生党员作为联系大学生与党的桥梁与纽带, 既是广大学生队伍的标兵和领头羊, 又是中国共产党党员群体中高素质、高文化的部分, 同时更是中国共产党党员群体中最年轻、最活跃的部分。一个党的活力与能力, 往往在青年党员的身上显现。因此, 加大对高校学生党员的党员培育, 促进大学生党员的素质与能力的提升, 也必然会提升我党的生命力和凝聚力, 从而促进我党的执政能力与影响力, 使我党屹立于世界之林, 以高昂的斗志与无限的活力来面对新时代的各种挑战。

三、新时期高校学生党员中存在的不足

随着社会主义市场经济的进一步发展, 人才市场的进一步扩大, 特别是高校毕业自主择业和竞争就业政策施行后, 大学生们不得不进入激烈的就业竞争中, 对于入党问题或抱以某种目的性、或热情不高, 这都对高校学生党员管理教育带来相应难度。

(一) 学生党员选拔轻重失衡, 选拔不公

高校在党员的选拔过于重视对学生干部的培养, 而对普通同学的培养相对欠缺。学生干部由于平时和教师们离得较近, 在党员选拔中往往会被优先入选, 同时一些基层党组织往往忽视了或轻视了在广大普通同学中培养的力度, 使得学生之间逐渐形成“没有关系就不能入党”的认知。同时在学生党员发展工作中, 并不能体现公平、公正原则。党员的确定往往是由教师和辅导员来私下决定的, 他们仅仅将自己认为好的学生推荐上去却并不征求广大同学的要求和态度[3]。甚至会对于大部分普通学生“不告知”, 以至于往往在学生党员选拔结束之后, 许多学生并不知晓相关情况。长此以往, 许多学生对于“入党”会产生厌烦心理, 加深了对党的误解, 不利于基层党员发展工作的实施。

(二) 党员觉悟不高, 政治责任感不强

一些学生干部, 发展为党员后, 对于普通的学生愈发“无视”, 其政治思想素质往往不能与其工作能力成正比, 因而发展的党员其自身素质非常低。同时一些学生虽然入了党, 但对于党所肩负的任务和使命认识不足, 对作为党员所承担的使命和肩负的责任认真考虑的不多。同时许多学生入党, 仅仅是为自己的履历添加光彩, 以期毕业后, 可以方便解决毕业后的就业问题。因此在党员工作与培训中往往认为与自己关系不大, 因而在党组织分配的工作中缺乏积极性和主动性, 不能充分体现党员的先进性。

(三) 功利主义倾向比较严重

随着经济全球化的发展, 在社会价值多元化的冲击下, 大学生的入党动机也发生了很大的变化。部分大学生党员对于入党大都抱着别样的目的, 他们将入党认为是有利可图的事情, 狭隘的将入党看作是一种资本而不是一种责任。同时表现出强烈的现实性与功利性, 凡是对自己有利的事争着去干, 对自己无利的请他也不干。在高校中此种情况屡见不鲜。比如高校大学生奖学金、助学金的评定, 往往与学生的总体成绩相挂钩, 而在总体成绩中德育占很大的部分。然而对于其德育的评定往往很大程度上考虑其是否入学生会、是否入党。因此经常可以看到许多成绩一般或较差的学生会成员或党员, 往往因各种“加分”而名列前茅, 享受国家的补助。因此每到入党工作展开时, 总会有许多学生以各种方法拉选票、托关系, 甚至争得面红耳赤。大量抱着不同目的的党员的出现, 大大弱化了中国共产党的纯洁性和执政能力。

(四) 党建队伍人数不足, 学生党员教育难以全面展开

随着时代的发展, 教学机制的不断进步与完善, 大学入学率逐年提高, 高校学生规模也不断扩大。然而在高校学生和学生党员人数急剧增加的同时, 从事党员教育管理工作的相关人员却没得到相应的加强, 这就造成了当前从事党建工作的人数严重不足。以至于在学生党员教育培训过程中难以切实落实到位, 不能针对性地对高校学生党员做出全方位的培训与引导, 在工作效果和质量中也就势必会留下很大的影响。

四、高校学生党员教育管理机制的构建

随着社会的不断发展变化, 中国共产党始终贯彻落实“两个务必”, 始终保持党的先进性, 为中国党政事业的发展做出了不懈的努力[4]。在科技与经济飞速发展的今天, 我们更要大力进行党员培育与发展, 为祖国的未来培育合格的接班人和建设者。

(一) 继承传统, 开拓创新

高校学生党员教育方法是以马克思主义为指导, 在实践中概括和总结出来的。因此在对于高校学生党员的培育过程中, 我们既要批判地继承党的一些优良观点, 同时摒弃其中不符合当前时代发展潮流的部分, 及时改革和创新, 注重整体化发展, 大力倡导马克思主义与时俱进的精神, 使大学生高校学生党员教育适合当前大学生的思想特点。

(二) 建立和健全入党积极分子培养机制

高校学生党员是我国党员的重要组成部分, 为我国党政建设输送新鲜的血液和活力。关心每一个积极入党的大学学生, 是高校基层党组织的重要工作。党组织必须更加积极主动地为他们提供思想、学习、生活和工作上的指导, 针对每一个入党学生的问题, 党组织应做出针对性的引导和解决, 并及时了解高校学生党员的思想、工作和学习情况, 使高校学生党员能真正感受到党的热忱与先进性。

(三) 严把入口, 加强入党审批程序

“千里之堤, 溃于蚁穴。”往往一个很小的污点会对党的形象与先进性有着巨大的影响。所以在入党审批的过程中必须进行严格的审核和考察, 为党和国家选拔真正优秀的接班人, 而不能不经考察就将学生发展为党员, 这样既不利于党的发展与进步, 更损害了真正能够入党学生的积极性, 不利于党风建设和形象塑造。

(四) 思想政治教育与制度建设相结合

思想政治教育与制度建设有着良好的互补关系, 制度的确立需要思想教育提供内在的价值取向。因此把思想教育与制度建设相结合, 既能及时发现制度的不足, 又能促进党员政治素养的提高。在高校的教学过程中, 需要不断加强学生的思想政治教学, 促进其正确“三观”的形成, 同时在进行思想政治教育的时候, 还需要和当前的制度建设相结合, 促进学生的全面发展。

五、结束语

高校学生党员作为高校党员的重要组成部分, 在世界观、人生观、价值观方面有着良好的可塑性。通过开展一系列的马克思主义观念的教育与引导, 使其能够真正认识到我党的先进性与不足, 同时提高大学生党员的素质与质量, 使其在社会发展的新思潮下能够真正扛起时代的大旗, 为我国的伟大复兴贡献出自己的光与热。

参考文献

[1]罗黎明.新时期高校大学生党员教育问题研究[D].西南财经大学, 2009.

[2]张伟.面向新时期高校学生党员的目标管理教育体系研究[D].天津大学, 2009.

[3]任瑞青.高校学生党员队伍建设问题与对策[D].山西财经大学, 2010.

[4]张文学.高校大学生思想政治教育制度化研究[D].中国地质大学, 2012.