实验幼儿园小班本周学习内容

实验幼儿园小班本周学习内容（精选6篇）

篇1：实验幼儿园小班本周学习内容

实验幼儿园小班本周学习内容（4月22—26日）

一、语言。

1、绕口令《盆和瓶》

桌上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是盆碰瓶。还是瓶碰盆。

2、猜谜语。

头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽躲洞中。

（谜底：狮子）

3、识字：

入

吃

林

4、儿歌《小花猫，上学校》

小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑。

二、英语：

门 door

窗

window 四、三字经。

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。

五、美术：画《鱼》

三、数学：

1、认识数字：

8（8像葫芦能装酒）（9像勺子能盛饭）

2、数一数，连线。

写一写：

篇2：实验幼儿园小班本周学习内容

一、复习《悯农》《咏鹅》

二、手指游戏《五个手指变变变》《爸爸瞧妈妈看》

三、认识十种水果

四、游戏《我可以走一走》

小班本周学习内容（2013.3.18—22）

一、复习《悯农》《咏鹅》

二、手指游戏《五个手指变变变》《爸爸瞧妈妈看》

三、认识十种水果

四、游戏《我可以走一走》

小班本周学习内容（2013.3.18—22）

一、复习《悯农》《咏鹅》

二、手指游戏《五个手指变变变》《爸爸瞧妈妈看》

三、认识十种水果

篇3：小班幼儿早期阅读的内容选材

1.小班幼儿翻书的基本顺序和方法大都不对。

2. 小班幼儿 观察每一 页画面上 人物和背 景的能力 比较弱, 特别是与故事发展情节有密切关系的动作、表情, 因而无法将故事情节连串起来。

3.小班幼儿的组织能力与观察能力比较弱 , 不能用想象补充故事的发展空间。

小班幼儿身心发育尚不完善, 以直观形象思维为主, 模仿能力强。因此, 小班幼儿在阅读中的认知水平, 尤其是联想、推理水平较低, 他们的阅读现状是:

第一, 阅读的盲目性比较强, 表现为幼儿常常会把一本图书打开, 很快翻到书的后面, 然后忽地一下翻回书的前面, 这样图书损坏率高而阅读率低。

第二, 小班幼儿的思维过程常呈现一种无序的状态, 且思维大多由行动引起的, 往往会先做后想, 或边做边想。

第三, 注意不稳定, 有意注意水平低下, 观察的目的性较差。心理学认为, 小班幼儿的集中注意时间最多为5~10分钟不能长时间地保持静态阅读。因此, 小班幼儿喜欢色彩鲜艳形象逼真, 有重复语言、重复情节、单一单幅的且内容熟悉的图书。

那么到底什么样的图书适合小班幼儿阅读呢? 我觉得小班幼儿阅读经验少, 理解能力弱, 有些图书内容是极其丰富的, 但色彩不鲜艳, 有的图书故事太长或太短, 不适合小班幼儿阅读。根据原苏联著名的心理学家、教育家维果茨基提出的“最近发展区”原理 , 认为教学应在学生的最近发展区内 , 过于超前幼儿不能接受;过于滞后, 会失去教育意义。

选材时要根据语言教学的发展目标和当前情景下幼儿的心理需要与实际可能。教师要考虑绘本内容和儿童经验的关系, 儿童的经验是儿童和画面碰撞的依据, 它能让幼儿与画面里的角色行为产生共鸣。共鸣中的欣喜或烦恼都会刺激幼儿的阅读情绪, 这是儿童自主阅读的支柱。为此, 选择绘本要有儿童喜欢的对象, 最好是动物和儿童自己。画面所表达的风格应该符合儿童的审美心理, 同时也要考虑以下几点:

一、图书画面形象大, 色彩鲜艳

小班幼儿的注意以无意注意为主, 他们容易被形象大、色彩鲜艳的书籍吸引。如《幼儿画报》、《婴儿画报》等, 每页上一般只有一幅画面, 且主体形象大, 色彩鲜艳, 更受小班幼儿的青睐。我在图书角为幼儿准备了很多色彩鲜艳、形象大的故事书, 如《三只小猪》。

二、图书的人物少, 情节简单

小班幼儿思维比较简单直接, 不善于理解主体与背景、画面与画面之间的逻辑关系, 因此我们帮助幼儿选择的大多是有1—2个主要人物的单页多幅的故事性图书, 如《小兔乖乖》语言形象生动, 角色善恶分明, 幼儿的注意力极易被吸引。总之, 为幼儿提供的故事主题要突出、文字要简练, 并具有一定的重复性, 而且色彩必须鲜明, 线条要简约, 具有低写实性。

三、图书的内容要贴近幼儿生活

图书往往会通过一个故事告诉孩子一个道理, 因此幼儿对和生活贴近的图书往往更有兴趣, 对于那些晦涩难懂的图书, 是不予理睬的, 如阅读活动《打电话》就非常受幼儿欢迎电话是我们日常生活中经常用到的一种通讯工具, 随着年龄的增长, 幼儿对电话越来越熟悉, 这时就可以让他们了解电话的主要功能。儿歌具有一定的趣味性, 既可以体验由表演带来的乐趣, 又可以丰富幼儿的日常生活经验, 让他们在玩娃娃家时, 增添一种情节游戏的内容———成为本课的延伸活动。融趣味性、娱乐性和教育性于一身, 调动幼儿的积极性, 使每个幼儿都能投入。

四、图书内容是幼儿感兴趣的

小班幼儿的思维大多由行动引起, 如果图书讲述的故事是幼儿感兴趣的, 那么幼儿参与阅读的热情就很高涨, 反之则随便翻翻。教师在生活活动中要注意观察幼儿的兴趣, 及时发现幼儿最近对哪些事物有兴趣, 从而有针对性地投放图书材料。

五、图书的人物要有对比性

幼儿在图书阅读中往往会选出自己喜欢的角色和不喜欢的人物, 因此我们可以选择图书中的人物有强烈的对比性, 善与恶, 美与丑, 并伴随疑问。当幼儿很想知道答案或结果时, 就让幼儿“看看书中是怎么说的”。例如大图书阅读《小鸡和大狮子》开始, 我们可以通过说出“小鸡一边跑, 一边喊救命”让幼儿猜猜发生了什么事情? 小鸡到底有没有被大狮子吃掉? 这两个强烈对比的人物形象充分吸引了幼儿的注意, 幼儿非常想知道小鸡的结局。让幼儿带着悬念看故事, 更激发了他们想看完图书和看懂图书的愿望, 增强了阅读的目的性。这样就不会盲目翻书了。有了疑问, 并带着问题阅读, 幼儿观察的目的性增强, 开始从无意式的阅读走向有意识地阅读。

篇4：小班生活区内容应关注幼儿的兴趣

生活区活动区域活动幼儿兴趣秋天来了，天气慢慢变凉了，孩子们穿上了外套、运动鞋，我发现好多幼儿不会自主穿脱衣服，更不会系扣子、拉拉链，如何让幼儿尽快学会并掌握这些基本的生活自理能力，我们班就发动家长，搜集幼儿小时候的衣服，比如有系扣子、拉拉链、按暗扣的不同动手能力练习的衣服投放到生活区，让幼儿在游戏中练习动手能力，前两周孩子们兴趣比较高涨，慢慢地孩子就没有了兴趣，午睡起来孩子们穿衣服的速度也并没有提高很快，下午的区域活动开始了，孩子们选择生活区的没有几人，我就问：“宝贝们，谁愿意给小娃娃系扣子呢？”

张××小朋友说：“老师，没意思，整天给小娃娃扣扣子，不想玩了”。看到这种现象，我突然意识到，我们老师只是一味通过这一活动的操作练习，达到一种教育目标是不能发挥应有的教育效应。

一、内容的选择应贴近幼儿的生活

小班幼儿刚入园，对班级环境、老师、小朋友都不是特别熟悉，离开熟悉的家庭和亲近的家人，一开始很难适应幼儿园的集体生活，就会产生焦虑、逃避的情绪。为了消除孩子们的陌生感，我们积极为幼儿营造了他们所熟悉的家庭式氛围的娃娃家区域。在娃娃家里我们布置有小厨房、小客厅、沙发、小床、梳妆台等和家庭相对应的活动区域，小床上有粉色的被褥、有孩子们带来的绒布玩具（每周指定几人），每到活动开始，娃娃家里就有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、孩子几个人，妈妈叫醒熟睡的小妹妹，给她穿衣、洗臉、刷牙，娃娃给小妹妹喂牛奶，爷爷、奶奶忙着做饭，爸爸负责端早餐，然后大家一起吃早点，爸爸、妈妈送娃娃、妹妹上幼儿园，爷爷、奶奶再去买菜等等一系列家庭早晨的情景被孩子们模仿得惟妙惟肖，通过游戏使他们感觉在幼儿园也能看到自己家里熟悉的物品，像在家里生活一样，通过这样的游戏把孩子的注意力吸引到活动中来，消除了他们的陌生感与紧张感。

二、内容的选择应游戏化

对于小班幼儿来说，采用游戏形式最能激发幼儿自我服务的兴趣。我们设计了各种游戏形式的生活区活动，如“小鬼当家”——可以喂宝宝或小动物吃饭、帮娃娃穿衣服、洗脸、换裙子、帮娃娃扎小辫、夹漂亮发卡等；“我给妈妈化妆”——帮妈妈画眉毛、涂口红、画睫毛；“我是小厨师”——搓面条、团小汤圆、做饼干；“学做爸爸、妈妈”——让幼儿学习在生活中观察成人的装扮、举止、学做爸爸妈妈，体验做“大人”的自豪；晾袜子——将大小不同、颜色不同的袜子用夹子夹在衣架上，再将一双双的袜子卷起来放入格子中。幼儿在这些游戏中有积极愉快的情感，提高了主动参与练习的兴趣，在老师的引导下，从“要我做”变为“我要做”，增强了自我服务的意识。同时多以鼓励的方式，在班里开展比比谁的小手最能干等活动，进行表扬和鼓励，增强小班幼儿的自信心。

三、多提供立体的操作材料

立体的操作材料给孩子一种神秘感，让幼儿在动脑动手中获得快乐，为此，我们缝制了许多布制的立体玩具，如西瓜、橘子、南瓜等用相应颜色的布缝出六瓣，每瓣里面的西瓜籽、南瓜籽分别用黑、白粘胶做，每瓣再用粘胶把每瓣连接起来围成一个完整的西瓜、南瓜等，孩子们打开一个完整的西瓜，看到黑色的籽，黑色的籽也可以取下来，再如小鱼的鱼鳞、孔雀的羽毛、章鱼的眼睛，我们在相应的位置缝上扣子，让幼儿将鱼鳞、羽毛、眼睛扣到相应的位置，还有香蕉、黄瓜、丝瓜，我们用拉链，拉链拉开就像在剥香蕉，还有拉开绿色的豆荚拉链，映入孩子眼帘的是黄色的豆子，圆圆的豆子还可以拿下来，假装吃一下，红红的草莓上黑黑的籽用暗扣将水滴形的布连接起来等，这些立体的操作材料，幼儿很感兴趣，每次都不舍得和别的小朋友换组玩。

四、家园配合，将生活能力的培养延伸到家中

家庭是幼儿生活的主要场所，要尊重家长作为幼儿照料者及影响者的主体地位，保证幼儿在家中与在幼儿园中的自理行为和生活习惯保持一致。

首先，我们从转变家长的教育理念入手，让家长了解生活教育的重要性，放手让孩子自己的事情自己做，家园配合，发展幼儿自我服务的能力。在家让幼儿做一些力所能及的事情，在家督促幼儿练习和强化习得的技能，放开手让幼儿自己动手做，自己穿衣、学习洗手绢，减少包办代替。同时我们和家长及时沟通，及时了解情况，给予孩子即时的鼓励和肯定，使幼儿通过反复的操作，巩固经验，从而提高自我服务的能力。

其次，鼓励家长积极参与和支持生活区活动的开展。如在发展幼儿穿脱衣裤的能力中，我们请家长们提供娃孩子小时候的衣裤袜、玩具娃娃的裙子等；在缝制玩具活动中，家长和孩子共同收集了各种颜色的布、扣子、毛线等，丰富了活动的材料，不仅提高了幼儿的生活自理能力，而且发展了手指小肌肉的活动能力。

通过以上的教育实践，我们感到：要关注小班幼儿的兴趣点，随时添置生活区的活动材料，有助于培养幼儿动手动脑的兴趣，提高幼儿的生活自理能力。

参考文献：

[1]幼儿园教育指导纲要（试行）.

[2]许佩玉.主题背景下小班生活区的环境创设和材料提供.

篇5：小班本周教学内容6.12

1、古诗诵读：《九月九日忆山东兄弟》

2、儿歌《 上学校 》《咪咪小花猫》

3、手指操《饭团子》

4、礼仪与安全课:《开关窗户、抽屉》《安全过红绿灯》

5、认识数字（11、12）

会数数（1---60）

6、社会与情感:《谁的节日》

7、生活与安全:《陌生的地方》

8、阅读与识字《豆豆歌》

9、语言与交流《妈妈的爱》

10、快乐手工《恐龙》

（温馨提示：夏天到了，让孩子吃水果时一定要洗干净；尽量让孩子少喝冷饮或吃雪糕，对孩子肠胃不好。）

小班本周教学内容：（6月12）

1、古诗诵读：《九月九日忆山东兄弟》

2、儿歌《 上学校 》《咪咪小花猫》

3、手指操《饭团子》

4、礼仪与安全课:《开关窗户、抽屉》《安全过红绿灯》

5、认识数字（11、12）

会数数（1---60）

6、社会与情感:《谁的节日》

7、生活与安全:《陌生的地方》

8、阅读与识字《豆豆歌》

9、语言与交流《妈妈的爱》

10、快乐手工《恐龙》

（温馨提示：夏天到了，让孩子吃水果时一定要洗干净；尽量让孩子少喝冷饮或吃雪糕，对孩子肠胃不好。）

小班本周教学内容：（6月12）

1、古诗诵读：《九月九日忆山东兄弟》

2、儿歌《 上学校 》《咪咪小花猫》

3、手指操《饭团子》

4、礼仪与安全课:《开关窗户、抽屉》《安全过红绿灯》

5、认识数字（11、12）

会数数（1---60）

6、社会与情感:《谁的节日》

7、生活与安全:《陌生的地方》

8、阅读与识字《豆豆歌》

9、语言与交流《妈妈的爱》

10、快乐手工《恐龙》

篇6：郑州市小清华幼儿园小班本周所学

一、语言：《吹泡泡》

小妹妹，吹泡泡，五彩的泡泡天上飘，它要太阳公公抱抱一抱

二、数学：复习“5”和“6”

三、科学：《有营养的蔬菜》告诉油而不要只吃自己喜欢吃的食物，青菜也是必不可少的，这样才能保持营养均衡。

四、社会：《幼儿园里快乐多》

五、健康：《可爱的我》引导幼儿说出“五笔”的名称。

六、艺术：《打电话》 学唱歌

七、字宝宝：幼（幼儿园）

郑州市小清华幼儿园小班本周所学

一、语言：《吹泡泡》

小妹妹，吹泡泡，五彩的泡泡天上飘，它要太阳公公抱抱一抱

二、数学：复习“5”和“6”

三、科学：《有营养的蔬菜》告诉油而不要只吃自己喜欢吃的食物，青菜也是必不可少的，这样才能保持营养均衡。

四、社会：《幼儿园里快乐多》

五、健康：《可爱的我》引导幼儿说出“五笔”的名称。

六、艺术：《打电话》 学唱歌

七、字宝宝：幼（幼儿园）

郑州市小清华幼儿园小班本周所学

一、语言：《吹泡泡》

小妹妹，吹泡泡，五彩的泡泡天上飘，它要太阳公公抱抱一抱

二、数学：复习“5”和“6”

三、科学：《有营养的蔬菜》告诉油而不要只吃自己喜欢吃的食物，青菜也是必不可少的，这样才能保持营养均衡。

四、社会：《幼儿园里快乐多》

五、健康：《可爱的我》引导幼儿说出“五笔”的名称。

六、艺术：《打电话》 学唱歌

七、字宝宝：幼（幼儿园）

郑州市小清华幼儿园小班本周所学

一、语言：《吹泡泡》

小妹妹，吹泡泡，五彩的泡泡天上飘，它要太阳公公抱抱一抱

二、数学：复习“5”和“6”

三、科学：《有营养的蔬菜》告诉油而不要只吃自己喜欢吃的食物，青菜也是必不可少的，这样才能保持营养均衡。

四、社会：《幼儿园里快乐多》

五、健康：《可爱的我》引导幼儿说出“五笔”的名称。

六、艺术：《打电话》 学唱歌

七、字宝宝：幼（幼儿园）

郑州市小清华幼儿园小班本周所学

一、语言：《吹泡泡》

小妹妹，吹泡泡，五彩的泡泡天上飘，它要太阳公公抱抱一抱

二、数学：复习“5”和“6”

三、科学：《有营养的蔬菜》告诉油而不要只吃自己喜欢吃的食物，青菜也是必不可少的，这样才能保持营养均衡。

四、社会：《幼儿园里快乐多》

五、健康：《可爱的我》引导幼儿说出“五笔”的名称。

六、艺术：《打电话》 学唱歌