日记450字小学

日记450字小学（共14篇）

篇1：日记450字小学

妈妈和她的十字绣

今天，妈妈也要当“艺术家”了。她心血来潮地宣布：“从今天起，我要绣这幅红玫瑰十字绣，练练我的针线活，给你们一个惊喜。”

妈妈还真的说干就干。她聚精会神地绣了起来，简直到了废寝忘食的程度。只见她一会儿对着图纸研究，一会儿又拿着布数着格子;一会儿穿针引线，一会儿又静静欣赏。

这样的场景周而复始，妈妈每天不辞辛劳，日日夜夜没命似地绣着她的宝贝。

一个星期后，妈妈终于大功告成了。她兴奋地把我叫过去看她的杰作，还让我去叫爸爸：“快去叫你爸出来，一会儿看揭幕仪式!”

我像被妈妈用定心丸控制了一样，冲着书房大喊大叫：“刮风了!下雨了!大家出来集合了!”正聚精会神看书的爸爸被我轰了出来：“怎么了?就算咱家出了惊天动地的事也不必喊那么大声吧。”

“叮叮叮叮”只见妈妈把盖在她的宝贝上的一层布揭开，一幅漂亮的红玫瑰跃入眼前。火红的花瓣，碧绿的叶子，一针一线都那么和谐，简直栩栩如生。我和爸爸不禁尖叫起来：“真好看，绣地真不错!”我们一家人都高兴地笑了，妈妈还成了我们家的能人了。

自己的事情自己做

早晨，闹钟响了，小明急忙起床穿衣服，穿好衣服，小明正忙着叠被子，这时奶奶走进来说：“小明你去吃早饭吧，奶奶来叠。”小明说：“奶奶，我睡的被子我自己叠。”说着，他认真的叠起被子来。不一会儿，被子叠得整整齐齐，如同砖块一样，方方正正的。

吃完早饭，小明背起书包，准备去上学。这时，爸爸说：“儿子，我们一起走，我送你去学校吧。”小明说：“你先开车走吧，我自己走着去。”说完，他高高兴兴地上学去了。

放学后回到家，他放下书包，洗了洗手准备吃饭。妈妈正在给他盛饭，小明说：“妈妈，我自己的饭自己来盛，你去吃饭吧。”说着，他接过妈妈手里的勺子和饭碗，给自己盛了一碗满满的，一下子就吃完了。

晚上，小明回到房间做作业，他遇到了一道不会做的数学题，爸爸看见了，连忙说：“儿子，这道题我教你做。”小明说：“学习要靠自己，我再想一想。”他左算算，右算算，不一会儿，终于算出了数学题。

我觉得小明是个懂事的孩子，他自己的事情自己做，不依靠别人。我要向小明学习，以后自己也自己做。

篇2：日记450字小学

我们班主任又年轻又漂亮，是全学校最漂亮的老师。她是教我们英语的，像女孩子一样对我们撒娇，我还在上学前班的时候，我就去学英语了，那是我第一次遇见她……

上中学报道第一天，她就认出了我，我也认出了她，因为她的温柔让我记在心里……

今天上午我们在上间操，我们整整齐齐的站着排，校长在前面发言，老师在女生排里一个一个的和她们谈话，到我了。

她问我，在寒假里想她没有，我想了一会儿，对她说没想。我没有说假话，我真的没想她，我不想撒谎。老师眼里有泪，我看到了，她眼睛红了，她离我那么近，搂着我说，可我想你了。我顿时有一种说不出来得感觉涌上来，我眼前模糊了，我眨了眨眼睛。她又说：“你刚来班上时是尖子，可是后来就混上了，变成打车的了，你是我从小教的，这么可爱，我舍不得说你”……

篇3：谈小学日记教学

一、启发引导, 激发兴趣

托尔斯泰曾说:“成功的教育所需要的不是强制, 而是激发学生兴趣。”浓厚的兴趣是事情成功的条件, 为了培养学生写日记的习惯, 我以激发学生兴趣为出发点, 让学生了解日记是一个人的成长史、奋斗史, 有了日记, 就可以把自己丰富多彩的学生生活记录下来。日记是自己最好的朋友, 学生可以把自己高兴的事和烦恼的事倾诉给它, 让它每天陪伴自己, 和自己谈心, 和自己交流。有了这样的引导和启发便能激发学生饱满的写作热情和积极主动的写作欲望。

二、循序渐进, 学以致用

刚开始写日记时, 学生往往不知从何下笔, 总觉得生活太单调, 每天除了吃饭、上课、写作业、休息就没有可写的。其实, 并不是生活本身单调, 而是学生不善于观察发现它、挖掘它。因此, 加强对写日记的指导要结合讲读课和作文课来完成, 具体方法如下。

1. 活用新词, 学以致用。

因为每篇课文中都有一些新词、好词。学生在上课时掌握了这些字的音、形、义以后, 我就要求学生凡是学过的词语尽量在日记中使用, 让它在自己的语言中起作用。

2. 模仿句段, 写出新意。

学生写作往往从模仿开始。我对日记里能模仿开头、结尾以及模仿人物描写和模仿对话的学生都及时给予表扬, 告诉学生模仿有两种:一是模仿课文句段写法, 二是模仿课文的写作方法。

3. 博采众长, 他为我用。

杜甫有句名言:“读书破万卷, 下笔如有神。”丰富的知识是写作的基础。“他山之石, 可以攻玉。”小学语文课本中不论是寓理于事的寓言故事, 或是意境优美的散文, 还是含蓄隽永的诗歌, 均为学生学习写作的优秀范文。作为小学语文教师有责任, 也有必要引导学生多积累一些妙语佳句和精彩片段, 学习课文的布局谋篇, 这样“日积月累, 逐能生悟”。我还鼓励学生多读课外书, 告诉他们注意摘录精彩的句段和词句、名人名言等, 以积累资料。有了积累, 用起来就方便自如了。

4. 创设意境, 增强感受能力。

指导学生写作, 除了在语言、写作方法上加以指导外, 很重要的一点是要加强培养学生对事物的感受能力。学生写日记常常出现这样的两种情形:一种是思路凝滞, 难寻“应炊之米”, 另一种是思路狭窄, 虽有“应炊之米”, 但缺少多样的制作方法。所以我们在教学中对于不同阶段的学生有不同的要求和训练。低年级我们只要求大致了解词句的意思, 对课文的内容及思想感情有所感受。而中年级有三个要求。第一, 理解词句的意思, 能体会关键词句表情达意的作用。低年级是了解, 中年级是理解。体会关键词句表情达意的作用是进入中年级后的一个难点。第二, 要求把握课文的主要内容。以往机械的分段做法有伤学生的思维, 不是个性化理解。但是, 读完一篇课文以后, 课文的主要内容是什么, 我觉得还是应该把握的, 而且这也是学习这篇文章, 乃至高年级阅读的基础。第三, 复述叙事性作品的大意。复述一篇文章的主要内容包括说出主要内容, 要能涵盖所有的要点, 同时要能用较为简洁的语言进行表述, 这两条缺一不可。经过一堂课一堂课的日积月累, 逐渐形成学生的概括能力。此外, 教师还要注意学生表述能力的培养。表述能力是学生的演绎能力。学生写作写得不具体, 其实跟他们的复述能力有关。学生首先要能准确地传达课文的语言风格, 不是简单地用自己的口语说;其次要能恰当地引用原文, 能突出课文的主要故事情节。这是一个用书面语言来丰富、改造学生自身语言的过程。学生在复述中还要适当地增加一点自己的评论。复述中, 学生的语言、节奏、情感已经说明他们的观点了, 再加上评论, 这对将来学生的作文是十分重要的。

三、强调“写真”, “我手写我心”

教育家叶圣陶说过:“凡是干的、玩的、想的、觉得有意思的就写。一两句话也可以, 几百字也可以, 不要勉强拉长, 也不要硬缩短。总之, 实事求是, 说老实话。要写出诚实的话, 非由衷之言不发, 非真情实感不写。”学生怕写日记, 一个很重要的原因是教师要求过高。许多教师总是把日记与作文等同起来, 说是让学生写一则日记, 其实潜意识里是要求学生写一篇作文, 文章的结构、篇幅的长短、内容立意、表现手法都以作文的标准来衡量。这样一来, 学生只好东拼西凑, 胡编乱造, 这样的日记当然会让学生厌恶、头疼。其实, 日记应是一种不受约束、自由自在的写作方式, 它是表情达意的工具, 不应该是痛苦的事。教师只要求学生写“真”, 而不对其他诸如字数、立意作过多要求, 学生便不再怀有对日记的畏惧心理, 写日记也不再是一种苦差使。

四、多褒少贬, 适时评价

为了调动学生写日记的积极性, 教师要长期坚持不懈地进行日记教学。首先, 我教育学生不要急于求成, 写日记应由易到难, 循序渐进。与此同时, 我常把一些学生写得好的日记在班上读给大家听, 并作简要的讲评, 让他们从中得到借鉴。有时我把学生写好的日记投到报社、杂志社发表, 以此来调动学生写日记的积极性。另外, 我对写得好的日记及时表扬, 写得较差或思想上有问题的日记及时指导纠正。每周的日记都评定成绩, 及时检查批阅, 不断督促引导, 这也是学生写日记的劲头持久不衰的关键。如在检查自觉写日记时, 我发现张明、李磊、邵海强等六位同学写得最多, 其中张明在一次日记中写出了主题鲜明而有实际意义的内容。他写到由于自己贪看电视, 谎说作业多为由, 推搪妈妈吩咐做的家务, 当妈妈做好饭菜来叫他吃饭时, 发觉自己不但没有做作业而是逍遥地看电视时, 内心很担心妈妈会责骂他, 但等来的是妈妈晓之以理、动之以情的说服教育。他的内心受到感动, 体会到了妈妈的关爱。这么朴实有意义的日记, 取之于生活, 所以当写“记一件印象最深的事”作文时, 张明就以上面的例子为基础, 产生了强烈的写作愿望, 写出了一篇感情至深的好文章。

篇4：浅谈小学数学日记

关键词：数学日记；观察生活；理论和实际结合

《义务教育数学课程标准》提出：“义务教育的数学课程，其基本出发点是，促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”但在数学教学中，大部分教师还是重教轻学，特别是在对一些概念、公式的教学，教师直接给出概念或公式，学生死搬硬套地去应用，这样的方式虽在一定程度上能够让学生对教难的概念、公式掌握，但由于学生没有经历探究的过程，理论和实际没有结合在一起，长此以往，就出现了有的学生认为数学很难，学数学没有什么用处的思想，课堂没有兴趣，出现厌学情绪，这样的教学和《义务教育数学课程标准》的要求是不相符的。

通过对中外教育的对比，我发现国外的教育注重学生的了解和沟通，而我们的教育更关注的是智力，即成绩。如何在现有的教育形势下，将枯燥难懂的理论知识还原于生活，学以致用，更好地理解，这便是我们当前数学教学中亟待解决的。本着这样的目的，我尝试在小学中段（三、四年级）数学教学中大胆尝试让学生写数学日记，通过这种方式可以提高学生学习兴趣，使学生对所学知识、方法灵活应用。

一、小学数学日记的作用

1、“生活”日记，增强学习数学的兴趣。新课程标准强调“人人学有价值的数学”。数学是生活中的一分子，离开了生活，数学将是一潭死水，没有生活的数学是没有魅力的数学，而数学日记则是一座架起生活与数学的桥梁。教师可通过让学生会从数学的角度去观察和体验生活，激发用“数学眼光”看社会的兴趣，培养学生的数感，进而激发他们热爱数学，学好数学，为他们的可持续发展奠定基础。

数学日记将生活与数学紧紧地联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事物充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生学习数学的兴趣。通过写数学日记，让学生感受到数学并不抽象和乏味，它是现实、有趣、富有挑战性的。

从数学的角度去观察和体验生活，让学生从过去生活摆在面前，但学生熟视无睹到在数学日记的鼓舞下，开始在生活中寻找问题线索，对生活中纷繁的数学现象进行有效选择，在不知不觉中运用课堂上的数学知识解决生活中的数学问题。数学日记让孩子们眼里的数学更具生活味、趣味化，从而激发了他们热爱数学，学好数学的心理，为可持续发展奠定基础，这不正是孩子成长最需要的吗？

二、“观察”日记，培养孩子从小养成认真观察的习惯

数学日记能培养孩子从小养成认真观察的习惯。在学习了毫米和分米的认识以后，我班杨同学把家里能量的东西量了个遍，还把数据都记了下来：我家桌上的玻璃约5毫米厚，宽10分米（就是1米）；妈妈的皮鞋的后跟约高5厘米……学习了“认识图形”以后，周同学写了一篇观察日记：2005年10月10日，星期一，我的小火车转笔刀，蓝色的，铅笔从火车头前面圆形的洞插进去，下面有4个圆形车轮，火车后面有一个手柄，轻轻一转铅笔就削好了，铅笔屑掉进一个正方体的盒子里，把它抽出来倒进垃圾桶里就行了。火车转笔刀全身有23个圆形，正方形（特殊的平行四边形）5个，半圆形5个，还有11个星星，它们一起组成了美丽的图画，这就是我的火车转笔刀。写数学日记，提高了学生的实际应用能力。

三、如何写数学日记

数学日记到底应该写什么呢？对于这样一个新名词，学生无从下手，家长无从辅导。在教学中如何，如何将数学渗透于学生心中，教学生体会生活中处处有数学，学会用数学的方式记录，我是从以下几个方面来做的。

1、联系教学内容写。小学阶段，教师要求不能过高，要切合实际，从学生认知水平出发指导写作。例如教完《圆柱、圆锥的体积》之后，我让学生观察身边与圆柱、圆锥有关的生活元素，写一篇数学日记。其中一位学生写道：今天放学回家，我在小区的一栋楼下发现有一堆沙子，于是就想：“这堆沙子有多少立方米？”为了找到答案，我急忙回家找了根绳子、晾衣杆和卷尺，下楼动手测量。先用绳子围了一圈，量得沙堆底面周长是6.3米，再把晾衣杆从顶端插入沙堆，量得高是1.2米，然后迫不及待地回家，一口气算出沙堆的体积：（6.3÷3.14÷2）2×3.14×1.2≈3.768立方米。哈哈，我成功了！

我读完这篇数学日记，也不由得笑了。数学源于生活，回归于生活，让孩子们在生活中学习数学其乐无穷。

2、记录自己真实的感受。写数学日记时，可以把自己在学习数学中经常体验到的快乐、成功的喜悦，或者是失败的懊恼写出来。一位同学这样写到：我去卫生间洗手的时候，看到爸爸正接满多半桶水准备拖地。想到干干净净的一桶水一会儿就会浑浊不清被倒掉，我突然冒出一个问题：“拖一次地板需要多少升水呢？”通过测量得知水桶底面周长是90厘米，水高52厘米，一次用水：（94.2÷3.14÷2）2×3.14×52=36738立方厘米=36.738升。拖一次地竟然需要这么多水呀！一个星期拖两次，一个家庭一年拖地的用水量是一个巨大的数字。遇到像云南前几年的旱灾，这可是能解救很多庄稼的。明天我要把这个数据告诉同学们，让他们和我一起节约用水。

3、记录课外学习的收获与体会。为了使学生利用各种渠道获取知识，可以鼓励他们把网上查到的、书籍上找到的、从长辈那里学到的、从社会中调查到的、从生活中发现的数学知识记录下来。

在新课程改革中，数学日记已经成为学生学好数学的一种行之有效的好办法。通过写数学日记，让学生从数学的角度去观察和体验生活，唤起亲近数学的好感，领悟数学的魅力，进而激发他们热爱数学、学好数学的热情，为他们今后的可持续发展打下良好的基础。

参考文献

[1] 杨鹏.“数学日记”带来的收获[J].新课程学习：中，2010（6）.

[2] 张宗龙.用“数学日记”沟通师生间的感情[J].少年智力开发报，2010（23）.

[3] 孫旭花.美国数学教育中的“数学日记”[J].广州师院学报，1997（2）.

[4] 蒋巧君.数学日记：数学学习的新平台[M].教育科学出版社，2005（4）

篇5：小学生活日记450字

初中生活，是怎么样的呢。必然是与小学生活大相径庭。初中生活，是这样的吗?严厉的初中老师，对着噤若寒蝉的我们，用粉笔在黑板上写下满满一黑板的板书，用极快的语速讲着课。放学留下像小山一样的作业，我们上着七八节漫长而又无聊的课程。回家抱着一堆不知何时能做完的作业发愁……

我心目中的初中生活，是这样的：宽大的操场，有趣的课程，还有一个漂亮的游泳池像一幅画一样安静地俯在操场边缘。和我们像朋友一般的亲切的老师，在讲台上和我们畅谈着历史古今、最近新闻。虽然作业很多，但是我们还是很有耐性地做着，因为老师告诉我们知识是一切的源泉，因为我们收获了新的知识。每星期还有丰富多彩的社团活动。我在我最想去的社团……美丽的校园中还有我们在运动场上挥洒的汗水，还有朗朗的读书声，还有同学们美好纯真的友谊。学校里还有着开放的各种校本兴趣课程，供我们选择……

岁月的车轮即将驶出小学校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆的走向我向往的初中生活，我该说些什么呢?我只希望初中真如我想象那般美好，有趣。

我的小资生活_450字

元旦的时候，我和奶奶一起坐船游古城河。

坐在古色古香的船只里，闻着河水散发出的那淡淡的气息，嘴里品着碧螺春，望着湖边的美景，也许这就是传说中的小资生活吧!

带着一天的好心情，我们的小资生活就从“万人码头”开始了。

游船伴着歌声带我们走过了觅渡桥，南园桥，一直来到了人民桥。人民桥很特别，不仅桥身修筑得如同亭台楼阁一般，桥底也别有一番风味。桥底两旁都刻有精美的浮雕，刻画的都是些有关江南的历史典故，如“铸剑江南”“筑城争霸”“江东都会”“园林始兴”“五人墓碑记”。那一幅幅精美绝伦的浮雕，仿佛带领我们穿越了苏州的历史。

沿河的景色很美，有随风飘荡的柳树，有令人回味的历史古建，还有令人赞叹的现代建筑。在微风的吹拂下，河边时不时还会有些垂钓者，耐心的等待上钩的小鱼。河边的公园更是情侣约会的最佳地点，整个公园都弥漫着爱的味道。

试问什么最能够代表苏州?园林，刺绣，昆曲?如果你认为能够代表苏州的就只有这些的话，那你就太不了解苏州了。当你游完古城河后，会发现苏州又多了一样代表物，那就是“飞檐翘角”。几乎每一处的景物都会有它的身影。

篇6：精选小学日记450字

没有想到，我就为了吃一个雪糕而保卫了我们家的电冰箱。

上午，我在写作业，突然我觉得好想吃雪糕啊，可是我尽力的抑制着自己，天气冷，不能吃雪糕，最终我决定冻个冰块明天凉快凉快。

我走到厨房，打开电冰箱，那一瞬间，我傻眼了，冰箱里的所有小抽屉都被冰块裹得那叫个严实，就像一个小坦克。我拿起旁边的一把锅铲，打响了冻死人的“除冰之战”。

首先我利用杠杆原理把第二个抽屉当做重物，最底下的抽屉为支点，而我的手就是力点，手用力一压，第二格的抽屉就被我给翘出来了。我拿着铲子，在最上面的两个抽屉的下面一直敲啊敲，发出刺耳的声音，“咔咔咔咔”不过冰还是砸掉了，上面的抽屉能顺利地打开了。最下面的就更简单了，我用铲子敲了两下就好了，因为这时候并应该化的也差不多了。我发现上面的两个小抽屉取不出来。一看，原来是爷爷放在里面的茶叶卡住了，我只好上面抽一点，下面抽一点，把抽屉抽出来了，而那里面也都是一些冰块，我只好一一的把它们倒进水池子里，融化之后顺着下水道流向远方。

最后我还是放了一点水在里面，明天就会有好多的小冰块了。不过除冰之后的手，真的很凉。

大变样

大变样，大变样，污染河水真不好!

“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的的小行家••••••”我高兴的唱着歌儿，满心高兴。一看河水，呀!怎么这么黄，以前不是挺清的吗难道是因为昨天下的那场大雨，不对。

现在仔细想想，还是以前的好。那河水多么清澈呀，里面的小鱼小虾一览无余，看得可清楚了!小鱼与自己的伙伴一块嬉戏玩耍，快看，那只小鱼把鱼尾朝上一扬，就像蜻蜓点水一般，水珠犹如圆润的珍珠，配着那小鱼闪闪发光的鱼鳞，可美啦!然后，轻轻柔柔的一起下去。顿时，平静的水面漾起了一道道涟漪，美不及赞。朝那边一看，呀!这小鱼小虾啥时候斗起来了，好了，好了。别再闹了，赶紧干正事儿吧!再看看那水里形态各异的鹅软石，与那一切配合起来。真不愧是《水墨浓图》呀!让我对这奇景真是赞不绝口，拍案叫绝呀!

再瞧瞧现在这幅狼狈的样子，，黄混混的河水，里面不再有可爱的小鱼小虾，就连苍蝇看了都拒之三尺以外。河水吞噬了河岸的石头，石头早已消失得无隐无踪了。水面还时不时浮起几个垃圾袋，看起来很是肮脏!哎呀!看来我也要对它拒之千里以外了，哎!还能还我那个清澈的小河吗?

篇7：小学生活日记450字

新奇一：显微镜

“快点，快点!你还要看几年呀!”你们猜，我们这是在干什么?看显微镜?对啦!我们这是在观察显微镜下的洋葱外表皮的细胞呢!被放大100倍的染红的细胞在显微镜下，挨挨挤挤，就像是砌成墙的砖一样，十分整齐。啊!细胞，你是如此的渺小，人们用肉眼无法看见你，可你有是如此的伟大，每一个生物都是由你和你的兄弟们组成的。你是那样的新奇，我我一定要探究你的奥秘!

新奇二：经纬线

地理课上，我们在学习“地球的面貌”一章时对经线和纬线产生了好奇：为什么经线不能纵向着，纬线不能横向着呢?带着这个疑问，我读罢了本章，在书中找到了正确的答案。通过这新奇的经纬线，我就能在地图上确定一个点的东西经，南北纬了，就能更加仔细地看地图了!

新奇三：足球赛

体育课上，我们学习了几个基本动作后，全体男生有幸举行了一场别开生面的足球赛。新奇的是操场上没有足球门，我们只好选择两棵粗壮大树的间距作为“球门”，可往往因为守门员站歪了位置而进错“球门”，或者是踢进自己的球门，闹出了不少笑话呢!

新奇的中学生活才刚刚开始，以后还会有更多的新奇等待着我们去探索发现。我要在知识的海洋里扬帆远航，在希望的田野上放飞理想。

课余生活的作文：我的课余生活_弹古筝_450字

我的课余生活除了看电视，读书，骑自行车，打羽毛球，每天还有一门必修课——弹古筝。

“薇薇，弹古筝了!”唉，又是老妈那恐怖的声音。无奈，无奈……每天，我都要把练习的曲子弹上几十遍。枯燥、乏味这两点就足以让我感受到弹古筝的苦处了。

尤其是冬、夏两季。冬天时，由于橡胶带长期粘在手指上，造成了我的手指皮肤开裂，让我每天都疼痛难忍。这还算不上什么，到了炎热的夏天，就使人更加难受了。闷热的天气会使我烦躁不安，可恶的蚊子又来凑热闹。我总是拍拍这里，挠挠那儿。因为受不了各种干扰，曲子弹得断断续续，像是工人叔叔在弹棉花，所以时常会遭到了妈妈的批评。

天气对我的影响还不是最重的，妈妈的严格那才叫恐怖。只要我弹错一个音符，妈妈就会让我重弹一遍。而每一次，我总是紧张得把曲子弹得颠三倒四。一天、两天……面对妈妈的严格要求，我几次都有放弃的念头。但是我坚信：冬练三九，夏练三伏;苦后总会是甜的，风雨过后总会见彩虹!

篇8：小学观察小猫日记450字

我家养了一只小猫，我给它起名叫----阿花。阿花有一双水灵灵的大眼睛，圆圆的鼻子，一双长长的耳朵特别敏锐，六根比自己体宽一顶点的触须，四只敏捷的小短腿，走起路来没有一点声音，如果仔细看，他还有十几颗尖锐的牙。

阿花眼睛中的黑东西会变形。白天，它在强烈的阳光照耀下下，它瞪大了眼睛看太阳。我好奇地问妈妈：“妈妈，为什么阿花的眼睛中的黑东西会变形呢?他为什么不怕太阳光呢?’’‘‘别急，一个一个说。’’妈妈说，‘‘猫有一个特异功能，他的眼睛里的黑东西可以吸收太阳光，在夜间，他就可以用太阳光来看清路。那个黑东西是眼珠的一部分。“噢’我恍然大悟。

阿花种老鼠的技术特别好。并不是人们说的:所有猫都捉老鼠。而是有的猫懒，笨，不会捉老鼠，不想捉老鼠。阿花就是其中一个。它懒，可是它捉老鼠的技术好。要是它饿了，不‘‘喵喵’’叫 ，向人们要饭，而是自己去捉老鼠吃。它先收回爪子，利用肉垫，悄无声息地找到老鼠，到了一定范围，它伸出爪子，迅速地跳到老鼠身边，用爪子捉住老鼠，用它那尖锐的牙，使劲咬它的脖子，老鼠不一会儿就死了。

阿花很淘气。我一回家写作业，它就开始淘气了。它刚开始安静地坐在椅子上，等着我写作业，不出10分钟，它就坐不住了，“嗖”地一下跳到我的桌上，像一样将桌上的东西推下去，然后扬长而去。

这就是我家的阿花，它让我既喜欢，又讨厌。你喜欢它吗?

小学观察小猫日记450字2

猫是一种可爱的动物，古怪、淘气，很讨人喜欢。它们是食肉动物，常吃的是老鼠、小鱼等，有时也喜欢吃面食。

它们喝水时动作很有趣，和狗喝水时一模一样：先吐出白里透红的舌头，沾在水上，接着又用舌头一卷，一股水就这样被它们吞进肚子里了，这样循环十来次，就心满意足了。

它们的毛有的白的像雪，有的黑的似炭。黑白相间的猫更是可爱，在阳光的照耀下，白的显得越白，而黑的越发显得黑了。有的猫脸一半白，一半黑，两颗灯泡似的眼睛在脸上闪呀闪，一条全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。

猫的性格实在有些古怪，说它们老实吧，的确，它们会找一个暖和的地方，无忧无虑，无拘无束，成天睡大觉，什么事也不过问。如果它们决定玩一玩，一天一夜都可以不回家。就拿我家的小猫“咪咪”来说吧!那是一个中午，我给它送小鱼时，发现它不见了，我开始并不着急，想着它总会回来，一刻过去了，半小时过去了，一小时又过去了，我开始担心了。我把整个家都翻过来了，可就是不见“咪咪”回来，可着急了。到了第二天中午，它拖着沉重的步伐，垂着眼皮回来了，我真想训它一顿，可看看它的样子，真是又好气又好笑。

小猫满月时最可爱，腿脚还站不稳，可已经学会了淘气。一卷卫生纸，一根鸡毛，一个毛绒球，都成了“案板上的肉(东西)——任人(猫)宰割(摆弄)”了。越玩，小猫的胆子越大，逐渐寻觅新的游戏场所，来到了花园，在土地上摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落，你见了绝不会责打它，因为它是那么生机勃勃，天真可爱!

啊!多么可爱的小猫呀!

小学观察小猫日记450字3

我家的杂技演员

有人喜欢小巧玲珑的仓鼠，有人喜欢威风凛凛的老虎……可我却喜欢活泼可爱的小猫。

我家的猫叫做小喵。它长着一个圆圆的头，头上长着一双炯炯有神、水灵灵的眼睛，就如同两眼清泉。它身上长着毛茸茸的毛，犹如绒球一般柔软。

这只小喵早上很懒惰，可是，每到中午午餐的时候，它就会立刻到我面前讨猫粮吃。

别以为小喵只是懒惰又贪吃，其实，它还有一种习惯：贪玩。每当下午的时候，它就会和我玩皮球。有一次，它敏捷地抢到了皮球，然后它就把皮球给我，和我踢来踢去。突然，它把皮球拍了一下，然后把皮球拍高，之后犹如排球运动员一般把皮球拍到金鱼缸的半空。“不!不!”我一边说一边想：这次肯定要被妈妈骂了。谁知道，这只善解人意的小喵以迅雷不及掩耳之势的速度把皮球拍回去，又站在皮球上玩着眼花缭乱、各种各样的杂技，还喵喵地叫着，似乎在洋洋得意地说：“有本事就跟我单挑排球!”我听到这只神气活现的猫竟敢跟我发起挑战，就满不在乎、自以为是地想：这只猫能和我打排球吗?于是，我就跟这只小喵玩起了史无前例、与众不同的皮球大战。经历过了激烈的比赛，最后，我和小喵竟然打成了平手。

以后，小喵就玩起五花八门的杂技来讨好我，想跟我玩排球大战。当我伤心的时候，只要看到小喵那讨人喜爱的样子，就感到无比幸福。

小学观察小猫日记450字4

我的老家有只可爱的小猫，它是我以前在老家的龙眼树下捡到的。当时，它的腿脚还站不稳，我二话不说便把它抱回屋里，给它取名“米米”。

米米长得很漂亮，黄白相间的毛，白的似雪，黄的是奶黄色，头是白色的，黑珍珠一般的两只眼睛嵌在脸上，忽闪忽闪地眨，可爱极了。我低头看它，米米也抬头望着我。米米的眼睛里透出一股天真、纯洁之气，仿佛一切假丑恶到它这便被净化了。它咪咪地叫着，小小的嘴巴，一张一张的，胡须呢，也跟着一动一动的，别提有多可爱了。我心想：多么可爱、有趣的小猫!

米米的有趣、可爱，更体现在它的玩耍、步态中。

米米走起路来悄无声息，与其他猫一样。但是，别的猫是昂着头，高傲地走路，米米却是低着头，小步但急促地走，以至于它常常没看见前面是墙不是墙，头总被撞到，撞疼了，倒也不哭，而是抬头看看前面，又低下头走路了，真是坏毛病不改!

说到米米玩耍，就更有趣了，在菜地里扑蝴蝶，糟蹋了不少菜;在花盆里摔跤、晒太阳，抱着花枝打秋千，把花瓣弄得满地都是，所过之处，枝折花落。最有趣的，还是它玩“功夫猫”的时候。

一次，它看见爷爷在打太极，便凑过去，歪着脑袋，好奇地看着爷爷。看了好一会儿，米米竟然抬起前爪，模仿爷爷“打”起了“太极”，嘴里还’咪咪咪”地叫着，好像在说：“想练真本事，要先打太极!”可一不小心，跌了个四脚朝天，那样子滑稽极了，逗得我哈哈大笑，说：“米米，想做‘功夫猫’，摔上100跤!”米米仿佛听懂了我的话，跑过来扑进我怀里，撒娇似的叫着，仿佛在说：“能不能优惠点，只摔一跤?”我听了，笑得更厉害了，想：“多天真的小猫!”

这就是我的小猫，天真、无邪、可爱、贪玩。它就是米米，小猫米米，我永远的玩伴，我永远的好朋友!

小学观察小猫日记450字5

今天，我观察的是我们小区里的小猫。

上午，天气晴朗、和风习习，一个男孩拿着一个毛绒球跟小猫玩。他先把球放在地上，好让它看清楚。它先用鼻子闻了闻，再用爪子摸了摸这个球，然后用舌头舔了舔，它再拿起球，然后抛出去，小猫特别机灵、反应也很快，前脚一蹬便飞快的跑了过去。就这样他们度过了一个快乐的上午。

中午吃饭的时间到了，男孩拿几块小面包和一盘水。他准备给小猫喂食的时候，一下子其余的四只猫都争先恐后的跑过来。他依次给它们分了一点，它们前爪趴着地上，它们先是斯文地舔了舔面包，再是一小口一小口地吃，吃的津津有味，然后就狼吞虎咽地吃起来，渴了就舔水。它们把面吃得一个不剩，水喝得一滴不流，真是五只“小馋猫”。

过了一会儿，它又开始睡觉了。小猫在睡觉时不时会打呼噜，这就说明它进入了甜蜜的梦乡。我十分好奇，于是我仔细地观察起来，我发现猫睡觉的姿势不仅优美，还和我们睡觉的姿势不一样，它睡觉时，把身子卷缩起来像蜗牛壳，肚子一起一伏，几根长长的胡须抖一抖，发出“呜呜”的声音。

小猫真可爱啊!

小学观察小猫日记450字6

10月14日 星期六 天气：阴天

我家有一只猫，名叫咖啡，它的眼睛可神奇了。早上光线很光亮，它的眼睛就咪成一条线。晚上，它的眼睛是亮晶晶的，像两颗美丽的宝石。咖啡的毛是棕色的，可顺了，摸起来舒服极了。它有一对锋利的小爪子，抓老鼠可溜了!它那灵敏的鼻子对美味可敏感了，鱼和猫食一放过去，它就立马扑过来吃，像狗一样凶猛。咖啡还有一双尖尖又灵敏的耳朵，每次一听到我回家就会跑过来要我抱抱。

给咖啡喂食是一件很困难的事，一不小心就有可能会被它咬得“血流三千尺”。

给咖啡喂食，要在它想吃的时候给它吃，不然它一口也不吃。喂它吃东西的时候，你要把它的玩具拿出来给它玩，要它玩开心、玩过瘾的时候，才能给它吃。如果它没玩过瘾就把它的玩具拿走，它就会咬着玩具不放，强迫它吃东西它也不吃。如果它吃东西吃到一半你就把东西端走，它就会去咬你，还很凶呢!怎么办呢?所以，正确的喂食方法就先让咖啡玩过瘾了再让它进食。看吧，咖啡就像个皇上一样，可难伺候了。

不过，咖啡有时候也很乖，吃完就会要你抱，不吵也不闹，这个时候的它，是很可爱的。

这就是我家的小猫——咖啡，你喜欢吗?

篇9：小学生日记450字

后来我们便走上了寻找弄岗自然保护区入口的征程，真可谓“十分坚难”呀！但我们也不怎样着急，旅游吗！不应该是有着急这种心情的呀！好戏还在后头上演呢：我们走错路了！结果是本来只有两个多钟的车程，我们绕远了！后来才找回对的路，因为有个指路的牌子吗！虽然十分小，就这样才找回正路！

沼途我们走了超多次的错路，最后只下了一个结果：这地方是神仙去的地方！我们都根本找不到！直到走到一个地方叫逐卜，那儿我们问了周生，我们问对人了！最终我们在4点多的时候到了！终于到了！

但是……

那里的人不批我们进入保护区，因为批了就要承担责任了！而且还不给我们住一晚上！真是要是要吐血的情况了！

篇10：小学生日记450字

活动开始了!我们的擂主是王梓睿。一开始，没人敢与王梓睿单挑。后来，他把方钰琪叫上了擂台。

我看见方钰琪惶恐不安地走上了擂台。我想：“她一定在想：‘王梓睿那么厉害，我哪里是他的对手?’如果我上去了，绝对会比她害怕的更厉害!”果不其然，方钰琪只背了两首诗就被“打”下了擂台。接着是郑一丁，不过他的“丰功伟绩”和方钰琪一样，也是两首。然后就是我，我认为我绝对能比他俩背的多。于是就信心满满地走了上去。可这老奸巨滑的王梓睿挑的是我最不熟的《月夜》，这让我冥思苦想了半天，也没想起来怎么背的。于是我急忙求救。我向洪昊轩求救，他不会背。我向周仁乐求救，他也不会......最后，我只能闷闷不乐地走下了擂台。在我后面的是余光奥。他和王梓睿是棋逢对手，王梓睿与他战了三百回合，才把他给打了下来。最后，王梓睿终于守住了这来之不易的擂主宝座!

篇11：小学生日记450字

为了让我能打下扎实的英语基础，在我上幼儿园的时候，他们就千方百计地在杭州市青少年活动中心给我报名参加一个英语培训班的学习。据说，为了报这个名爸爸整整排了一个通宵的队。我知道后，非常感动。当时就暗暗下定决心：一定要努力学好英语，决不能辜负爸爸妈妈的一片苦心。

每到我要参加英语班培训的日子，妈妈总是早早地做好晚饭，生怕因为晚饭太迟而耽误上学的时间。爸爸也总是很着急的样子，催促我快快准备，然后开车把我送到少年宫。

上课时，爸爸总会在教室外静静地等待，有时候还会透过教室的玻璃窗，看看我上课的情况。如果我专心地学习，他就会非常高兴;如果我刚好在开小差，偷偷的玩，他就会格外生气，下课后肯定会狠狠地批评我。每次放学回家，妈妈总会问我：“今天上课怎么样啊?有没有认真听课呀?有没有举手发言?老师有没有叫到你?老师有没有表扬你呀?……”问个没完。如果我说老实表扬我了，她就会很高兴，有时候实在太高兴了，还会“啵啵啵……”让我感到很幸福!

篇12：小学生日记450字

周日，我被变成了一朵小白云。天气好晴朗!我自由自在的飘，飘到了干旱地区。“哗——”我下了很多雨。禾苗挺直了腰，大树伸出了手，花儿笑了，农民和孩子也笑了!我特别高兴。

周一，我变成了时尚名牌包包。陪妈妈去逛街。妈妈来到商场，买了两百条裙子，三十条裤子，一千件上衣。唉，够了，够了!我快要被挤烂啦!今天真糟糕，愿明天不要变成这么糟的东西。

太好了!今天周二。我希望不要变成坏东西。我被变成了电饭煲!爸爸晚上煮饭没放水，一下子就倒米煮饭了。“嘟——”饭煮好了，但是焦了!好端端的周二又没了。

到了周三，我变成了仙子手中的法杖。仙子带着我来到了地震灾区，我被仙子抛向空中转了几个圈，地震灾区变成了幸福家园。

周四，我变成了大富翁。我用很多钱投资，帮助贫困山区的孩子建了一所所漂亮的小学，为大人建好了房子。我还把一部分钱给了慈善机构。

周五来了，我变成了医生!真好!我知道一种治不好的怪病。我用我的超级显微眼看到这种奇怪的病菌的样子，相处了治疗方案，四十多个病人被治好了。市长先生奖了我一个金章。

周六到了，我成了女警察。我帮助抓住了小偷，处理了车祸，又维持了交通。我是一个有责任心的警察。有些人这么说。

篇13：小学生日记450字

小灰灰刚出生不久，昨晚被爸爸抱养回家了。把它放在家里的阳台上，小灰灰到阳台上，一开始对这里的生活很不习惯。后来，慢慢的就习惯了这里的生活。

一大清早，小灰灰就冲着我汪!汪!地叫了起来。好像在对我说：你好，我是你们的新客人哦!你们要好好地关照好我，希望我们能和睦相处。我就摸了摸小灰灰的灰色的毛，对小灰灰说：别怕小灰灰，我不会伤害你的，我会细心的喂你吃东西，让你成为中狗族中最强壮的狗。于是我就从厨房里拿了鸡蛋，细细地喂给小灰灰吃。小灰灰舔了舔我的手，我感觉手痒痒的，挺舒服的，像是在给我挠痒痒似的。看小灰灰吃下去，我就松了一口气。于是，我又从餐桌上拿了一块香蕉，我把香蕉吃了一点，然后把剩下的留给小灰灰吃，只见小灰灰舔了舔香蕉，就把头摇了摇好像说：我不想吃香蕉，我想喝牛奶。于是，我就从冰箱里拿了一杯红枣牛奶，喂给小灰灰喝。果然，小灰灰真的会喝了，小灰灰喝完了牛奶，再把纸上的牛奶也不浪费，就舔了舔，舔的一干二净，没有一滴牛奶在在纸上，我非常惊讶!当喝完了牛奶，小灰灰就躺在地上睡着了。小灰灰睡觉的样子多可爱，一会儿趴着睡觉，一会儿仰着睡觉，一会儿侧着睡觉，样子可爱极了。

我爱我的小灰灰，它是多么的可爱啊!

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篇14：小学军训日记450字左右

随着军训的日子一天比一天久，训练也就越来越艰苦。

今天晚上还要进行紧急集合。

“嘀……嘀……嘀……”一阵阵哨声把我从睡梦中惊醒。不好!是紧急集合!我暗暗惊呼。“董**，快起来!快起来!紧急集合了!”我连忙去推睡在身旁的董**，一边抓紧时间穿衣服。“呼噜，别吵我!”董一边推开我的手，一边翻又了个身，又睡着了。你这家伙，怎么睡得那么死。来不及了，算了，不理你了，反正我已经叫过你了。我快速穿上裤子，套上袜子，戴上军帽，拎起外套就往操场飞奔……

等我来到操场，那儿早已排了一小串队伍了。我连忙排到队伪。过了十分钟左右，有几个手里拿着手电筒的教官和老师们走了过来。他们把一些没穿袜子的`;没戴军帽的;还有一些衣服穿成裤子的，裤子穿成衣服的人揪出列。我想：还好我一切都穿好了，要不就要像猴子一样让人看笑话了。又过了十分钟左右，继续有人被揪出…回头一看，真是，不看不知道，一看吓一跳。出列的人足有60多个。特别是我们班，排成训练的队伍后(被揪出列的站到台上)只剩下我.周**等6名同学了。真是悲哀呀!再望台上，台上仿佛被压了一大堆巨石，黑压压的，好像都下沉了一些。我的心也沉了下来.我暗自庆幸：还好，还好。差一点就要忘记穿袜子了。要是忘记了，就要站到台上，报出班级.姓名和站上去的原因，那该有多丢脸呀……