大学生项目申报演讲稿（精选6篇）
篇1：大学生项目申报演讲稿
各位老师大家下午好：
我们团队是来自电信学院大二学生，我们所申报的项目是智能人体检测任意角度摇头风扇设计，我们项目的出发点是针对于传统摇头电风扇的弊端进行改进创新。
接下来我从三个方面向各位老师介绍我们项目的具体内容。
首先是我们项目的目标
第一个目标就是在改变传统电风扇摇头时，转动的角度固定，我们从动画的可以看出人少的时候将会有部分的送风区域没有人，造成这一部分送风区域没有被利用。我们项目改进后的效果是，在人少的时候电扇自动调节到小角度转动，在人多的时候自动调节到大角度的转动，保证送风区域充分利用。
这一自动调节角度的功能我们将会使用陀螺仪，来进行摇头角度的测算。
第二个目标是改进传统的电风扇遥控器，传统的遥控器经常会出现，要使用时你找不到了，或者了一段时间就丢掉了。因为现在的人几乎是都是手机不离身，我们计划将电风扇的遥控终端集成到智能手机上，开发对应的遥控器APP，使用蓝牙连接，来控制电风扇，有效改变传统遥控终端的鸡肋状态。
传统电风扇的第三个目标：实现电风扇对人体的自动感应，有人来了，就开始工作，对有人的方向进行送风，人走了电风扇自动关闭，进入待机状态。实现这一目标我们将会使用红外人体感应模块。
项目的技术路线，我们将会使用红外人体感应模块，蓝牙模块，陀螺仪，将对AVR单片机进行深入的学习来实现硬件系统，这是我们所计划开发的安卓APP的使用界面，它可以像传统的遥控器一样来控制电风扇。
最后介绍一下我们项目的创新点和特色：
第一，提高能源利用率
在不降低使用感受的前提下减小转动的角度，省去了传统风扇只能转动最大角度是的时间等待。
第二，使用更加便利
市面上的大多数风扇是没有遥控的，我们的方案将可以实现遥控，并且将可以使用手机APP遥控。
第三，更加智能化
智能感知使用者的位置，从而自动控制风扇的转动角度。
谢谢各位专家领导，请大家批评指正。
篇2：大学生项目申报演讲稿
来源莲山
课件 w ww.5 y kj.Co m来源
申报市三好学生演讲稿
尊敬的老师们：
你们好!
我是六（１）班向子巽，一个德才兼备、团结协作、活泼开朗的学生。今天我想申报市三好学生，请老师们支持我。
看，许多的获奖证书也在为我加油喝彩呢：区语文能力竞赛获第五名，市二等奖；演讲比赛获市优秀奖；作文获区一等奖，两次获“我爱我读”
二、三等奖还多次刊登在报纸上；朗诵比赛获区第九名；普通话团体比赛两次获区二等奖；绘画比赛获全国三等奖；舞蹈团体比赛获市一等奖；合唱比赛获市二等奖；乒乓球获团体赛区第一名；上周六我还通过了古筝八级考试。
入学以来，我注重在学习中增长知识，在活动中磨练意志，在课余爱好中陶冶情操，终于成为了一名“优秀加特长”的好学生。
首先，团队精神特别强。我一直是班上的宣传委员，为出好每一期板报，我不光自己尽心尽力，还做好协调工作。无论是担任学校广播员工作还是主持学校几年的文艺汇演，我从来都是精益求精，努力做到最好，因为这关系到整个学校的形象啊。三年级的时候，听说学校女子乒乓球缺一个人，不能参加团体赛。于是，我就从零开始，刻苦练球，终于取得区团体第一名，为学校争光。上个学期，我既要参加语文能力竞赛，又要参加学校合唱队。我没有因为个人的参赛，而放弃集体的合唱比赛。就在要参加市里的语文能力竞赛前的两个星期，我还积极备战，代表学校高年级参加了区的朗诵比赛。在我心中，集体的利益高于一切。
其次，独立学习能力强。我各科成绩在年级名列前茅，六年来连续被评为学校“三好学生”。我爱学习，譬如：为了学好语文，甚至买来初中的书籍学习；我有思想，敢于能够大胆发表自己的意见；我有毅力，无论弹古筝还是其它爱好，我都坚持了三年以上。
第三，热爱运动。由于参加舞蹈和乒乓球训练，我的身体可棒着呢。到现在，我每天坚持与父母一起去散步半小时已经三年了。我深深知道：有了健康的体魄，才有学习各种课外知识的精力。
时光飞逝，转眼间我已从一个天真幼稚的无知小孩成为一个全面发展综合素质强的优秀学生了。在这里，我要对老师们的辛勤劳动表示衷心的感谢。谢谢！
文 章来源莲山
篇3：大学生项目申报演讲稿
1 激发学习兴趣
在当今的学习体制中, 一味的灌输式教育早已被证明是落后于时代的, 不利于学生的发展。创新实验将学生从单一化的课堂教育中解放出来, 根据自己的兴趣有选择的进行学生感兴趣的实验, 并且进行深入的探寻。这个过程激发了学生学习的兴趣, 使学生能够全身心的投入实验。学生为了实验的顺利进行, 充满激情的去做一系列相关的工作。前期准备中, 需要进行文献调查研究, 这是科学研究中一项艰苦但是重要的基础工作。根据项目进行的需要, 参与学生逐渐学会了相关数据库资源的使用方法, 主动的、有选择性的去查阅书籍、文献, 去探索学习新的知识, 这种学习方法相比常规的课堂教学更能激发学生的学习兴趣, 发挥学习的主动性, 取得的学习效果非一般的课堂教学能够相比;能让学生在较短的时间内, 自主的对某一方面的知识有很深入的了解, 更利于学生学习能力的培养。兴趣是最好的老师, 创新实验就是兴趣的启蒙途径。
2 培养自主学习习惯, 提高自主学习能力
当今的时代是信息爆炸的时代, 学生不可能在学校里学会以后会应用到的所有知识和技能。学习能力的培养是教育的一项重要任务。但是在以往的大学学习环境中, 除了课堂教学之外, 学生很少有机会能够走进实验室进一步学习科学文化知识、独立探索出实际问题的解决方案。而创新实验在一定程度上解决了这一难题, 打开了另一条通往知识殿堂的大门。通过创新实验, 在老师的引导下, 学生学会了如何使用网络、图书等资源来寻找实验中需要的研究方法, 不仅提高活学活用已有知识的能力, 同时启发了学生的创新思维。逐渐学习如何在实际中运用所学的知识以创新的角度去看待同一个问题, 并用实践去检验新思路、新方法。学生们学会了在有目的性的查阅文献后, 带着问题去查阅更多的文献, 去发现创新点和寻找问题的解决方案, 从而形成一个良性的自主学习循环。通过以上的锻炼, 创新实验参与者的自主学习能力得到很大提高, 这为他们将来在社会中的发展打下了良好的基础[2,3]。
3 锻炼团队协作能力
创新实验中, 很多的实验操作都是在日常的课堂或者实验课程的学习中没有接触到的。整个实验流程的设计需要团队的每一位成员相互合作才能够完成, 项目成员都明白团队须通过其成员的共同努力才能产生积极协同的作用, 团队成员努力的结果使团队产生的绩效水平远大于个体成员绩效水平之和。团队成员在合作中相互学习、相互督促、相互促进、取长补短, 共同探讨试验中的失和得, 试验中不断完善每一位成员的想法和操作思路, 共同探索出最好的实验操作方法。创新实验项目的参与过程不仅提升了成员们的实验素养, 而且提高了彼此沟通的技巧, 增进了友谊。总体说来, 通过参与创新项目实践提升了各位成员的团队协作能力, 为今后的学习和工作打下了坚实的基础[4]。
综上所述, 创新实验给学生提供除了课堂之外又一次学习提升的机会。对于项目参与者, 收获是多方面的。通过创新实验既激发了学习兴趣, 锻炼了团队协作能力, 也提升了自主学习能力, 学习在实践中发现真理, 在真理中探寻知识。学生在实验中不断的遇到问题解决问题, 不断尝试, 无惧失败。在试验中有时会因为一点点试剂用量的误差而花费一整天的时间在实验室里观察现象, 反复试验;又或是因为方法选择的不合适而苦苦实验一直得不到结果, 但是最终在导师的指导之下完成了相关的创新实验, 得到了自己的一些实验数据和实验结论, 这对于所有参与者来讲是莫大的欣慰, 创新实验让参与者从中获益匪浅[4]。
参考文献
[1]安勇, 基于国家大学生创新性实验计划的思考[J].黑龙江高教研究, 2010 (6) :137.
[2]明安云, 阅读教学与自主学习能力的培养[J].咸宁学院学报, 2009, 29 (5) :16.
[3]Stephen P Robbins.组织行为学[M].7版.北京:中国人民大学出版社, 2001:270.
篇4：大学生申报课题的现状研究
21世纪是一个科技高速发展的时代，科学无国界、经济全球化的趋势也日趋明显，社会对人才的评价也在发生着一定的变化，理论学习与创新实践的结合成为高校培养人才的新形势。 创新人才培养是中国高等教育的核心任务与目标。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出高等教育要深化教学改革，支持学生参与科学研究，强化实践教学环节，实现创新型人才培养的目标。2007年启动的《国家大学生创新性验计划》，倡导以本科生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创您意识，逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高其创新实践的能力。《大学生创新性实验计划》在培养大学生创新精神和实践能力方面发挥了重要作用，已经成为高校质量工程的重要组成部分。
二、大学生课题研究的意义
（一）课题研究能增强大学生创新精神和实践能力
科技竞赛、学术论坛和讲座、科普宣传等活动的开展为引导大学生发现自己感兴趣的课题提供了良好的平台。课题研究是高校科研活动的主要形式，是大学生将理论与实践进行结合的重要渠道。开展课题研究，不仅可以增强大学生“爱科学、学科学、用科学”的意识，还能在过程中很好地巩固所学的理论知识，并且培养大学生的创新精神以及实践能力。
（二）课题研究能增强大学生团队合作精神
个人能力和团队精神对于一个人的成功都是至关重要的，这二者的获得与提高必须通过实践来达到。一项课题研究的进行，同学们要组队参赛，需要进行整体方案的讨论以及具体分工，合作完成整一个的项目。在过程中，必然会出现一些分歧，这时候就需要成员之间很好地沟通，相互之间的理解。课题研究为培养大学生互相尊重、互相理解、互相支持、团结协作的团队精神提供了一个平台。
三、大学生课题申报的现状
（一）申报课题的前景
大学生创新性课题的开展具有深远的意义，国家的决心和支持力度都很大，但能否发挥作用，以及如何保障课题计划的实施，使其发挥作用，都还需要进行深入的探究。
有学者认为，在当前新形势下，大学生教育质量的核心应该是培养具有科研能力、创新能力和解决实际问题能力的高级人才，大学生教育中的一切工作都应该服务于这个核心，但是，由于大批学生将本科教育的主要时间用于课程学习、兼职、找工作等事务上，系统的科研能力训练仅靠自身摸索和导师随机性的辅导，存在较大的随意性，其科研现状不容乐观。学者们普遍认为大学生的科研现状、参与课题总体不容乐观、课题学术水平不高，重复性无效比例大、文科硕士生科研能动性差、科研管理不科学、科研环境建设投入不足、导师对研究生指导不足、资料搜集与处理能力差异大、低年级科研发展不大等。夏世龙认为在资料搜集与处理能力方面，农村的硕士生较城镇的大学生有优势，没有参加过工作的大学生弱于参加过工作的大学生；在导师时间、精力和培养能力一定的前提下，学生总数的偏多和指导时间的偏少势必会降低对每个大学生科研能力的培养效果。
（二）申报课题的成果预期分析
由文献可得，不同年级的学生对大学生创新实验计划的参与趋势相似，三个年级的学生对参与大学生项目非常感兴趣和感兴趣的比例均超过90%。其中，2009级学生中有约21%的学生对参与大学生创新实验非常感兴趣，表现出较为强烈的参与兴趣。这也体现了三年级学生因此处于专业学生的核心时期，对于实践机会更加重视，参与积极性更高。有趣的是，不同年级的学生对大学生创新实验计划的期望却有所不同，高年纪的学生大多数选择了“大学生创新试验计划不利于利于个人择业或升学”，这可能是由于高年级学生面临就业和毕业，其功利性需求降低；但是可能是由于项目的满意度降低，并因而产生消极态度。
四、价值与反思
（一）课题研究的价值理性
从价值理性的角度来审视，申报规划课题的过程，实质上是申报者对自身研究能力、研究方向、研究思路的全面反思和梳理。
首先，申报者在课题设计过程中，必须面对过去，回顾和总结以往的研究历程，根据自己已有的研究成果，寻找自己的研究优长，从自身研究的轨迹和积累的观点、资料、数据中，逻辑地提出和设想自己准备和可能解决的理论问题和实践问题，并以此为据，确立申报的主题和内容。
其次，要求申报者必须面对现在，从个人、地区、全国乃至世界性的范围，审视自身所准备申报课题的可行性和价值。
第三，申报者必须面向未来，通过对于自身研究目的及其所可能产生成果的透彻理解与清醒把握，自觉地、精心地设计和规划研究过程，富有创造性地开展理论研究、材料归纳、经验提升和学术创新工作，并且在这种实践中排除干扰，克服困难，感受到人生的价值，得到美的享受和陶冶。
（二）对大学生开展课题研究的实践反思
第一、忌跟风，重实效
由于组织学生开展课题研究已成为教学水平的一个指标，由此出现了有此学校将学生的科研立项不是走向“普遍化”、“政策化”的误区，就是将其推向“特殊化”、“另类化”的边缘。有些教师强制要求，盲目开展，导致学生研究质量不高，师生疲惫的惨状。其实课题研究对学科和参与人员的选择性比较高，教师应该根据学科的特点、学生的实际水平来进行组织，追求学生综合能力及研究的质量和水准的切实提高。
第二、合理匹配，团队合作
篇5：大学生项目申报演讲稿
先进团支部 申报材料
班
2010年4月26日
尊敬的党总支，各位老师、同学们：
大家好，我是来自1020542班的团支书***，我很荣幸能够在这里带大家走进我们的团支部。
在白驹过隙的弹指一瞬间，时间已经在指缝间溜走，从相聚到相识再到相融，我们的团支部已经成长为了一个团结进取的优秀集体、成为一个大家庭。
共同的目标让我们走到一起；温馨的友谊让我们亲如一家；执着的追求让我们快乐出发。意气风发，永不言败，是成长道路上我们不变的风采；团结奋进，共创辉煌，是奋斗历程中我们豪迈的誓言。
这些日子里我们有失败，有挫折，但我们像家人一样互相鼓励，帮助，我相信我们能战胜困难，也会取得优异的成绩！
这里有来自五湖四海的36个兄弟姐妹，我们在一起拼搏了近七个月，经历了多少的风风雨雨！我团支部虽然较为年轻，但正是由于我们年轻我们才有无限的活力和激情！我们才会去拼、去做好每件事。
回首我们共同走过的七个月，我们由一个稚嫩的集体，一步步走向成熟，这七个月里我们一起奋斗，一起成长，有过欢笑，有过泪水，也有过彷徨。
一、班子建设
（1）开学初期，班内民主选举产生团委会
团委会成员有：团支书苏辰雨，组织委员冯磊，宣传委员张杰，文艺委员朱渝昆。团委会分工负责，并主动与班委会协调工作，共同处理班内大小事务。（2）健全的班团委让我们的一切制度有了贯彻落实的强大基础。
我们坚信无规矩不成方圆，我们集思广益制定班规，为良好的班风建设提供了保障。
（3）为加强班级建设,团结同学,及时解决班级中出现的事务我支部定期召开支部会议。支部会议上同学们对周边的问题发表意见，通过集体讨论，取其精华,弃之糟粕,起到了定期支部会议的作用。
二、制度执行
（1）我团支部坚持在团员中进行共青团意识主题教育，并积极进行团制度学习，加强团员的思想建设。
（2）团支部严格执行团费收缴规定，每次都按时向团总支交纳团费并全部交齐。（3）团支部按照团委推优工作实施细则的要求，认真做好团内的推优工作，并且有组织、有计划进行推优入党，现支部36人全部递交了入党申请书并有入党积极分子8名。
三、主题活动
也许我们不是最完美的，但是我们有着别人不可替代的闪光点。
1、参加活动
（1）入学时候的军训，考验了大家的毅力，建立起整个班级最初的团结。曾经的“苦日子”成为我们现在甜蜜的回忆。我们班与1020541班共同组成的11连这个大集体，在军训会操比赛中勇夺全校第一，荣获”尖刀连“称号。其中杨生涛同学被选为棋手，并被评为军训优秀个人。（2）军训归来，我们迎来了迎新晚会，我班三名同学参加了演出，并获得好评，这使得班级的娱乐生活增添了浓重的色彩。
（3）新生运动会的运动场上我们542班英姿飒爽的身影随处可见，尽管并没有突出的成绩，但我们依然很开心，因为每一个项目场地上都留下了我们同学拼搏的汗水。
（4）在幽默大赛中，我专业表演的幽默剧《我和大学分手了》，获得了大家的一致好评。
（5）在上学期学校举办的拉丁操、形体比赛中，我班共有三名同学参加，为我系展现了风采。
（6）我支部有两名同学分别参加了今年“展望杯”男女篮的比赛，并与其他队友一起荣获，女子组第四名和男子组第七名的好成绩。
（7）在刚刚结束的健美操比赛中，我支部9名同学与其他同学一起为我系拿回了第六名的好成绩。
2、获奖情况
在我系和各院校组织的各项活动中，我支部在以下几方面取得不凡的成绩。（1）在这学期举行的团知识竞赛中，我班代表队获得第二名的好成绩。（2）在我系举行的“新生杯”篮球赛中，我班男生力挫群雄,最终摘得桂冠。（3）在系里举行的辩论赛上，我班两支代表队双双赢得全部比赛，成为优胜队，并有三位同学进入系辩论队。
（4）在我系举行的卡拉OK大赛中，我支部有三名同学参加。（5）我班徐迪文同学在我校与中北大学共同举办的英语演讲比赛中荣获一等奖。
（6）张杰，黄军桦，陈积能分获系书画大赛一二三等奖。（7）董凯强、韩周迎、孟凡龙获环保手工艺大赛三等奖。（8）魏震宇获棋王争霸赛优秀奖。
3、团日活动
在我们一起走过的七个月的时光里，根据学校安排和本班具体情况，我团支部共举行团日活动四次。在此过程中，团员学习和了解到了丰富的团知识和课外知识。在提高团员思想教育、增强班级凝聚力、促进学风建设等方面取得了显著成果。
以文体活动来团结班集体,提高班内同学的集体荣誉感与凝聚力。这是我们坚持的工作路线,经过将近一年的努力,成效也已相当明显,班级同学就如同一家人一样。
四、学风建设
学习方面，在上学期的期末考试中，总成绩荣获全年级第一，有2人平均分过九十，有24人平均分过八十，占全班人数的三分之二，并且在全系班级考核中荣获第一。在班主任老师的带领下，在各科老师的悉心教导下，1020542班的同学们已逐渐形成了认真踏实的学习风气。
36个原本陌生的名字，因1020542这个集体而走到了一起，并且心连心越靠越近。36双手挥洒出色彩斑斓的画卷，36颗心凝聚成叱咤风云的信念，背囊里装的是梦想，心中填满的是关爱。我们在路上不畏前方的困难坎坷，只顾风雨兼程。
篇6：项目竞聘演讲稿
我是xxx，首先感谢公司领导通过这次参加公司竞聘上岗，给予我们员工一个发挥自己才华的平台，现我竞聘项目经理汇报如下：
一、个人的工程项目管理经历
自从毕业后在重庆长江橡胶厂工作，先后从事车间管理、技术管理、建设项目管理等工作。主要参与的项目有工厂生产技术改造、新建生产线建设，万盛区、梁平县城市污水处理设备采购与安装工程等工程项目施工管理工作。在上述工程建设中，担任过工艺设计主管、项目经理等岗位职务。较好地完成了所承担的工作，如在长江化工厂，从设计到完工，3个月完成一条年产1000吨化学助剂生产线建设;顺利完成万盛、梁平两个污水处理厂通水节点工期安装调试任务等。
20xx年2月应聘到xxxx公司工作，从事项目经理岗位，先后担任九龙发电分公司事故浆液污染治理和脱硫石膏综合利用项目项目经理、涪陵区龙桥工业园区工业供水净水厂土建、设备采购与安装工程项目经理、平二发电厂锅炉水处理项目经理、珠江燃煤电厂技改项目经理等职务。在承担的工作中，对自己要求比较严格，对工作认真负责，团结同事，调动项目部成员的积极性，充分发挥项目部每个人的作用，努力完成上级交办的工作。我从参加工作以来，先后自学了工程经济、工程建设法律、施工管理等知识，考取了国家注册安全工程师、注册建造师等专业证书，积累了较丰富的工程管理经验。
二、个人对项目经理岗位的认识和理解
项目经理作为施工单位的施工现场授权代表，负责整个工程的施工质量、进度、成本控制，合同和安全管理以及组织协调等工作，责任重大。作为总包方的项目经理主要责任是抓好合同管理和组织协调工作，对其他各项工作应从合同管理的角度，组织项目部专业管理人员和分包单位，充分发挥项目部专业管理人员和分包单位专业管理人员的专业知识和积极性，组织落实各项管理责任制，并督促检查，使项目管理各项工作走上正轨。作为项目经理重点应做好以下工作：
(一)抓好合同管理应充分理解合同内容，特别是合同在投标阶段各分部分项工程单价的`组成和工作范围，寻找对我方有利的索赔机会，对不利于我方的分部分项工程单价通过组织相关专业人员在施工中采取降低成本的施工方案或变更使之有利于我方。认真分析合同中可能存在的风险，寻找防范风险、减少风险带来损失的办法并组织实施。
(二)对分包方的管理应在分包合同签订前分包方选择开始，应特别重视分包方企业资质、所报项目管理人员资质和类似工程业绩的考察，如有虚假应严格淘汰，选择真正有能力的分包单位来完成施工阶段的施工。在签订合同时，应将分包方所派项目管理人员情况写入合同中，并要求其严格按照合同派遣施工管理人员，不得随意变动，以便工程管理的连续性。应在工程实施前就组织签订分包合同，是工程开工时就能严格按照合同要求进行管理，防止出现无法可依的情形。对合同条款宜细不宜粗，尽可能细化的合同条款对工程实施非常有益，可以减少实施中的互相扯皮而影响工程施工事件发生，同时也可控制风险范围。
(三)作为总包方项目经理，应充分利用分包和分包方的施工经验，在专业分包同时，将一些相关的琐碎工作和总包方经验能力不足的工作在分包招标时分包出去，利用分包方的经验和分包方之间为承揽工程而进行的投标竞争，既可很好的完成总包合同所规定的工作，又可以降低总包方的成本，特别是管理成本。
(四)协调工作也是项目经理主要的日常工作之一。建设工程所涉及的相关方比较多，所受到的各方面的影响也较多，有项目部与本单位内部各职能部门之间的关系，项目部与分包单位以及各个分包单位之间的关系，还有与业主、监理的关系和与政府有关职能部门的关系等，做好协调工作对项目实施具有重大的意义。做好协调工作的关键是协调各方的目标，使各方的目标都能统一到项目部的项目实施目标上。此外，还应划分清楚各自工作的范围和应达到的标准要求，防止出现工作无人管和推诿扯皮现象，这在施工方内部协调方面尤其重要。