测量学试题库含答案（精选6篇）
篇1：测量学试题库含答案
1、我国使用高程系的标准名称是(BD)。A.1956黄海高程系 B.1956年黄海高程系 C.1985年国家高程基准 D.1985国家高程基准
2、我国使用的平面坐标系的标准名称是(AC)。A.1954北京坐标系 B.1954年北京坐标系 C.1980西安坐标系 D.1980年西安坐标系
3、在三角高程测量中，采用对向观测可以消除(C)的影响。A.视差 B.视准轴误差
C.地球曲率差和大气折光差 D.水平度盘分划误差
4、设对某角观测一测回的观测中误差为±3″，现要使该角的观测结果精度达到±1.4″，需观测(D)个测回。
A.2 B.3 C.4 D.5
5、下列四种比例尺地形图，比例尺最大的是(D)。A.1∶5000 B.1∶2000 C.1∶1000 D.1∶500
6、钢尺的尺长误差对距离测量产生的影响属于(B)。A.偶然误差 B.系统误差
C.偶然误差也可能是系统误差 D.既不是偶然误差也不是系统误差
7、在地形图上有高程分别为26m、27m、28m、29m、30m、31m、32m的等高线，则需加粗的等高线为(D)m。
A.26、31 B.27、32 C.29 D.30
8、高差与水平距离之(C)为坡度。A.和 B.差 C.比 D.积
9、设AB距离为200.23m，方位角为121°23′36″，则AB的x坐标增量为(D)m.。A.-170.919 B.170.919 C.104.302 D.-104.302
10、在高斯平面直角坐标系中，纵轴为(C)。A.轴，向东为正 B.轴，向东为正 C.轴，向北为正 D.轴，向北为正
11、在以(B)km为半径的范围内，可以用水平面代替水准面进行距离测量。A.5 B.10 C.15 D.20
12、水准测量中，设后尺A的读数a=2.713m，前尺B的读数为b=1.401m，已知A点高程为15.000m，则视线高程为(D)m。
A.13.688 B.16.312 C.16.401 D.17.713
13、在水准测量中，若后视点A的读数大，前视点B的读数小，则有(A)。A.A点比B点低 B.A点比B点高
C.A点与B点可能同高 D.A、B点的高低取决于仪器高度
14、电磁波测距的基本公式，式中 为(D)。A.温度 B.光从仪器到目标传播的时间 C.光速 D.光从仪器到目标往返传播的时间
15、导线测量角度闭合差的调整方法是(A)。
A.反号按角度个数平均分配 B.反号按角度大小比例分配 C.反号按边数平均分配 D.反号按边长比例分配
16、丈量一正方形的4条边长，其观测中误差均为±2cm，则该正方形周长的中误差为±(C)cm。A.0.5 B.2 C.4 D.8
17、在地形图上，量得A点高程为21.17m，B点高程为16.84m，AB距离为279.50m，则直线AB的坡度为(C)。
A.6.8% B.1.5% C.-1.5% D.-6.8%
18、自动安平水准仪，(D)。
A.既没有圆水准器也没有管水准器 B.没有圆水准器 C.既有圆水准器也有管水准器 D.没有管水准器
19、A点的高斯坐标为 112240m，19343800m，则A点所在6°带的带号及中央子午线的经度分别为(D)A 11带，66 B 11带，63 C 19带，117 D 19带，111 20、进行水准仪 角检验时，A，B两点相距80m，将水准仪安置在A，B两点中间，测得高差 0.125m，将水准仪安置在距离B点2~3m的地方，测得的高差为 ＝0.186m，则水准仪的 角为(A)A 157″ B-157″ C 0.00076″ D –0.00076″
21、用光学经纬仪测量水平角与竖直角时，度盘与读数指标的关系是(C)A 水平盘转动，读数指标不动；竖盘不动，读数指标转动； B 水平盘转动，读数指标不动；竖盘转动，读数指标不动；
C 水平盘不动，读数指标随照准部转动；竖盘随望远镜转动，读数指标不动； D 水平盘不动，读数指标随照准部转动；竖盘不动，读数指标转动。
22、衡量导线测量精度的一个重要指标是(C)A 坐标增量闭合差 B 导线全长闭合差 C 导线全长相对闭合差
23、用陀螺经纬仪测得 的真北方位角为 62°11′08″，计算得 点的子午线收敛角-0°48′14″，则 的坐标方位角(B)A 62°59′22″ B 61°22′54″ C 61°06′16″
24、地形图的比例尺用分子为1的分数形式表示时，(D)A 分母大，比例尺大，表示地形详细 B 分母小，比例尺小，表示地形概略 C 分母大，比例尺小，表示地形详细 D 分母小，比例尺大，表示地形详细
25、测量使用的高斯平面直角坐标系与数学使用的笛卡儿坐标系的区别是(B)。
A 与 轴互换，
38、道路纵断面图的高程比例尺通常比水平距离比例尺(D)A.小一倍 B.小10倍 C.大一倍 D.大10倍
39、高斯投影属于(C)。
A 等面积投影 B 等距离投影 C 等角投影 D 等长度投影 40、产生视差的原因是(B)。
A 观测时眼睛位置不正 B 物像与十字丝分划板平面不重合 C 前后视距不相等 D 目镜调焦不正确
41、地面某点的经度为东经85°32′，该点应在三度带的
52、竖直角(C)。
A 只能为正 B 只能为负 C 可为正，也可为负 D 不能为零
53、对某边观测4测回，观测中误差为±2cm，则算术平均值的中误差为(B)。A ±0.5cm B ±1cm C ±4cm D ±2cm
54、普通水准测量，应在水准尺上读取(D)位数。A 5 B 3 C 2 D 4
55、水准尺向前或向后方向倾斜对水准测量读数造成的误差是(B)。A 偶然误差 B 系统误差
C 可能是偶然误差也可能是系统误差 D 既不是偶然误差也不是系统误差
56、下列比例尺地形图中，比例尺最小的是(C)。A 1:2000 B 1:500 C 1:10000 D 1:5000
57、对高程测量，用水平面代替水准面的限度是()。
A 在以10km为半径的范围内可以代替 B 在以20km为半径的范围内可以代替 C 不论多大距离都可代替 D 不能代替
58、水准器的分划值越大，说明(B)。
A 内圆弧的半径大 B 其灵敏度低 C 气泡整平困难 D 整平精度高
59、某直线的坐标方位角为121°23′36″，则反坐标方位角为(B)。A 238°36′24″ B 301°23′36″ C 58°36′24″ D-58°36′24″ 60、普通水准尺的最小分划为1cm，估读水准尺mm位的误差属于(A)。A 偶然误差 B 系统误差
C 可能是偶然误差也可能是系统误差 D 既不是偶然误差也不是系统误差 61、水准仪的(B)应平行于仪器竖轴。
A 视准轴 B 圆水准器轴 C 十字丝横丝 D 管水准器轴 62、竖直角的最大值为(A)。
A 90° B.180° C.270° D.360°
63、各测回间改变零方向的度盘位置是为了削弱(D)误差影响。A 视准轴 B 横轴 C 指标差 D 度盘分划 64、DS1水准仪的观测精度要(A)DS3水准仪。A 高于 B 接近于 C 低于 D 等于
65、观测某目标的竖直角，盘左读数为101°23′36″，盘右读数为258°36′00″，则指标差为(B)。A 24″ B-12″ C-24″ D 12″
66、水准测量中，同一测站，当后尺读数大于前尺读数时说明后尺点(B)。Ａ 高于前尺点 Ｂ 低于前尺点 Ｃ 高于测站点 Ａ 等于前尺点
67、水准测量时，尺垫应放置在(B)。
Ａ 水准点 Ｂ 转点 Ｃ 土质松软的水准点上 D 需要立尺的所有点 68、转动目镜对光螺旋的目的是(A)。
Ａ 看清十字丝 Ｂ 看清物像 Ｃ 消除视差
四、名词解释
1、圆水准器轴——圆水准器
2、管水准器轴——管水准器内圆弧零点(或中点)切线。
3、水平角——过地面任意两方向铅垂面之间的两面角。
4、垂直角——地面任意方向与水平面在竖直面内的夹角。
5、视差——物像没有成在望远镜十字丝分划板面上，产生的照准或读数误差。
6、等高距——相邻两条等高线的高差。
7、水准面——处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。
8、直线定向——确定地面直线与标准北方向的水平角。
9、地形——地物和地貌总称。
判断/
(1)测量成果的处理，距离与角度以参考椭球面为基准面，高程以大地水准面为基准面。
()
(2)在10km为半径的圆范围内，平面图测量工作可以用水平面代替水准面。
()
(3)在小区域进行测量时，用水平面代替水准面对距离测量的影响较大，故应考虑。
()
(4)在小地区进行测量时，用水平面代替水准面对高程影响很小，可以忽略。
()
(5)地面上AB两点间绝对高程之差与相对高程之差是相同的。
()
(6)在测量工作中采用的独立平面直角坐标系，规定南北方向为X轴，东西方向为Y轴，象限按反时针方向编号。
()
(7)高斯投影中，偏离中央子午线愈远变形愈大。
()
(8)六度带的中央子午线和边缘子午线均是三度带的中央子午线。
()
(9)地形图的比例尺精度愈低，表示地物、地貌愈简略。
()
1.1.4单项选择题(1)大地水准面可定义为
(a)处处与重力方向相垂直的曲面;
(b)通过静止的平均海水面的曲面;
(c)把水准面延伸包围整个地球的曲面;(d)地球大地的水准面。
(2)如果A、B两点的高差hAB为正，则说明
(a)A点比B点高;
(b)B点比A点高;
(c)hAB的符号不取决于A、B两点的高程，而取决首次假定。
(3)参考椭球面是
(a)就是总地球椭球体面，与大地水准面十分接近;
(b)国际大地测量协会为各国处理测量数据而提出的统一的地球椭球面;
(c)各国为处理本国测量数据而采用与本国大地水准面十分接近的椭球体 面。
(4)高斯投影，其平面直角坐标系:
(a)X轴是赤道的投影,Y轴是投影带的中央经线;
(b)X轴是测区的中央经线,Y轴是垂直于X轴;
(c)X轴是投影带中央经线,Y轴是赤道;
(d)X轴是投影带中央经线,Y轴是赤道的投影
(5)大地体指的是
(a)F
(a)由水准面所包围的形体；(b)地球椭球体；(c)由大地水准面所包围的形体。
(6)所谓大比例尺，即:
(a)比例尺分母大，在图上表示地面图形会较大;
(b)比例尺分母小，在图上表示地面图形会较小;
(c)比例尺分毋小，在图上表示地面图形会较大。
1.2.3是非判断题
(1)√
(2)√
(3)×
(4)×
(5)√(6)×
(7)√(8)√(9)√ 1.2.4单项选择题
(1)(b)(2)(b)(3)(c)(4)(d)(5)(c)(6)(c)2.1试题
2.1.1名词解释题
(1)直线定线
(2)距离较差的相对误差
(3)定角测距
(4)定基线测距
2.1.3是非判断题
(1)地形图的比例尺精度其数值愈小，表示地物、地貌愈简略。
()
(2)某钢尺经检定，其实际长度比名义长度长0.01m，现用此钢尺丈量10个尺段距离，如不考虑其他因素，丈量结果将必比实际距离长了0.1m。
()
(3)脉冲式光电测距仪与相位式光电测距仪的主要区别在于，前者是通过直接测定光脉冲在测线上往返传播的时间来求得距离，而后者是通过测量调制光在测线上往返传播所产生的相位移来求出距离，前者精度要低于后者()
(4)视距测量作业要求检验视距常数K，如果K不等于100，其较差超过1/1000，则需对测量成果加改正或按捡定后的实际K值进行计算。
()
2.1.4单项选择题
(1)斜坡上丈量距离要加倾斜改正，其改正数符号
(a)恒为负;
(b)恒为正;
(c)上坡为正，下坡为负;
(d)根据高差符号来决定。
(2)由于直线定线不准确，造成丈量偏离直线方向，其结果使距离
(a)偏大;
(b)偏小;
(c)无一定的规律;
(d)忽大忽小相互抵消结果无影响。
(3)相位式光电测距仪的测距公式中的所谓“光尺”是指
(a)f；
(b)f/2；
(c)λ；
(d)λ/2。
(4)某钢尺名义长30m，经检定实际长度为29.995m，用此钢尺丈量10段，其结果是
(a)使距离长了0.05m
(b)使距离短了0.05m
(c)使距离长了0.5m
(d)使距离短了0.5m
2.2试题解答
2.2.1名词解释题
(1)在已知两点之间或在它们延长线上定出若干点，以便丈量距离。
(2)往返丈量距离之差与其距离平均值的比值。
(3)定角测距也称定角视距，上下丝之间距固定，其对应角度也固定，通过观测标尺上下丝的间距而测定距离。
(4)通过观测目标点上竖立标尺的固定长度或横置的横基线尺，前者测定垂直方向视差角，后者观测水
平方向视差角，通过计算而求得距离。
2.2.3是非判断题
(1)×(2)×(3)√(4)√ 2.2.4单项选择题
(1)(a)(2)(a)(3)(d)
(4)(a)
(5)赤道
北极 3.2.3是非判断题
(1)√
(2)√
(3)× 3.2.4单项选择题
(1)(d)(2)(b)(3)(a)(4)(d)(5)(c)4.1.1名词解释题
(1)视准轴
(2)水准管轴
(3)圆水准器轴(4)水准管分划值(5)水准仪的仪器高程 4.1.3是非判断题
(1)水准仪的水准管轴应平行于视准轴，是水准仪各轴线间应满足的主条件。()
(2)通过圆水准器的零点，作内表面圆弧的纵切线称圆水准器轴线。
()
(3)望远镜对光透镜的作用是使目标能成象在十字丝平面上。
()
(4)通过水准管零点所作圆弧纵切线称水准管轴。
()
(5)水准测量中观测误差可通过前、后视距离等远来消除。
()
(6)在一个测站水准测量过程中，如果读完后视水准尺后，转到前视水准尺时，发现圆气泡不居中，此时可以稍为调节脚螺旋，使圆气泡居中，接着再调微倾螺旋，使水准管器泡符合，最后读取前视读数。
()
(7)水准管圆弧半径R愈大，则水准管分划值愈大，整平精度愈低。
()
4.1.4单项选择题
(1)水准测量时，如用双面水准尺，观测程序采用“后-前-前-后”，其目的主要是消除
(a)仪器下沉误差的影响；
(b)视准轴不平行于水准管轴误差的影响；
(c)水准尺下沉误差的影响；
(d)水准尺刻划误差的影响。
(2)水准测量过程中，当精平后，望远镜由后视转到前视时，有时会发现符合水准气泡偏歪较大，其主要原因是
(a)圆水准器未检定好；
(b)竖轴与轴套之间油脂不适量等因素造成的；
(c)圆水准器整平精度低；
(d)兼有(b)、(c)两种原因。
(3)在一条水准路线上采用往返观测，可以消除
(a)水准尺未竖直的误差；
(b)仪器升沉的误差；
(c)水准尺升沉的误差；
(d)两根水准尺零点不准确的误差。
(4)水准仪安置在与前后水准尺大约等距之处观测，其目的是
(a)消除望远镜调焦引起误差；
(b)视准轴与水准管轴不平行的误差；
(c)地球曲率和折光差的影响；
(d)包含(b)与(c)两项的内容。
(5)双面水准尺的黑面是从零开始注记，而红面起始刻划
(a)两根都是从4687开始；
(b)两根都是从4787开始；
(c)一根从4687开始，另一根从4787开始；
(d)一根从4677开始，另一根从4787开始。
(6)水准测量时，长水准管气泡居中是说明
(a)视准轴水平，且与仪器竖轴垂直；
(b)视准轴与水准管轴平行；
(c)视准轴水平；
(d)视准轴与圆水准器轴垂直。
(7)从自动安平水准仪的结构可知，当圆水准器气泡居中时，便可达到
(a)望远镜视准轴水平；
(b)获取望远镜视准轴水平时的读数；
(c)通过补偿器使望远镜视准轴水平。
(8)水准测量记录表中，如果∑h=∑a-∑b, 则说明下列一项是正确的。
(a)记录；
(b)计算；
(c)观测。
(9)水准测量中的转点指的是
(a)水准仪所安置的位置；
(b)水准尺的立尺点；
(c)为传递高程所选的立尺点；
(d)水准路线的转弯点。
4.2.1 名词解释题
(1)通过物镜光心与十字丝交点的连线。
(2)通过水准管中点纵向圆弧的切线。
(3)通过水准管零点与水准器球心所作的直线。(4)水准管相邻两个分划间弧长所对应的圆心角。(5)水准仪视准轴至水准面的垂直距离。
4.2.3 是非判断题
(1)√
(2)×(3)√
(4)√(5)×(6)×(7)× 4.2.4 单项选择题
(1)(a)(2)(d)(3)(c)(4)(d)(5)(c)(6)(c)(7)(b)(8)(b)(9)(c)5.1.1名词解释题
(1)水平角(2)竖直角(3)经纬仪竖轴(4)经纬仪横轴
5.1.3是非判断题
(1)当经纬仪各轴间具有正确的几何关系时，观测同一方向内不同高度目标时，水平度盘的读数是一样的。
()
(2)经纬仪对中误差对水平角的影响与测站至目标的距离有关，距离愈大，影响愈大，但与水平角的大小无关。
()
(3)目标偏心误差对水平角的影响与测站至目标距离有关，距离愈短，影响愈大，且与观测的水平角度大小有关。
()
(4)用经纬仪瞄准同一竖面内不同高度的两个点，在竖盘上的读数差就是竖直角。
()
(5)竖直角观测中，竖盘指标差对同一目标盘左、盘右两半测回竖直角影响的绝对值相等而符号相反。
()
(6)地面上一点到两目标的方向线间所夹的水平角，就是过该两方向线所作两竖直面间的两面角。
()
(7)采用方向观测法进行水平角观测，当方向数多于三个时，每半测回均应为
零。
（）
(8)使用光学对中器或垂球进行对中时，均要求经纬仪竖轴必需竖直。
()
(9)经纬仪的水平度盘刻划不均匀误差，可以通过盘左、盘右观测取平均值的方法消除。
()
(10)望远镜视准轴与横轴不垂直的误差，主要是由于十字丝交点位置不正确所
造成。
()
5.1.4单项选择题
(1)经纬仪视准轴检校的目的是：
(a)使视准轴垂直横轴；
(b)使十字丝纵丝垂直横轴；
(c)使视准轴垂直仪器竖轴；
(d)使视准轴平行于水准管轴。
(2)经纬仪十字丝环检校的目的是
(a)使纵丝铅垂；
(b)使横丝水平；
(c)使纵丝垂直于视准轴；
(d)使纵丝垂直于横轴。
(3)经纬仪望远镜、竖盘和竖盘指标之间的关系是
(a)望远镜转动，指标也跟着动，竖盘不动；(b)望远镜转动，竖盘跟着动，指标不动；
(c)望远镜转动，竖盘与指标都跟着动；
(d)望远镜转动，竖盘与指标都不动。
(4)用经纬仪正倒镜观测水平方向某一目标所得的读数差，理论上应为180°，如果每次读数差不为
180°，且为常数，其原因主要是
(a)横轴误差大；
(b)视准轴误差大；
(c)度盘带动误差；
(d)竖盘指标差大。
(5)水平角观测时，为了克服微动螺旋弹簧疲劳迟滞现象，观测时应采用
(a)照准部始终向一个方向旋转；
(b)微动螺旋使用中间部分；
(c)每次转动微动螺旋最后以旋进结束；
(d)照准部要匀速旋转。
(6)产生经纬仪视准轴不垂直于横轴的主要原因是
(a)横轴位置安置不正确；
(b)十字丝环左右位置安装不正确；
(c)物镜光心位置不正确；
(d)十字丝环上下位置安装不正确。
(7)存在横轴误差时，对水平角测量的影响是
(a)当视线水平时，对测水平角影响最大；
(b)随目标竖角的增大，横轴误差影响逐渐减小；
(c)随目标竖角增大，横轴误差影响逐渐增大。
(8)经纬仪在测站上安置是先对中后整平，通过对中达到
(a)水平度盘中心与测站在同一铅垂线上；
(b)仪器中心螺旋的中心与测站在同一铅垂线上；
(c)仪器基座中心线与测站在同一铅垂线上。
(9)水平角观测时，各测回间要求变换度盘位置，其目的是
(a)改变起始方向的度盘度数；
(b)减小度盘偏心差的影响；
(c)便于检查观测的粗差；
(d)减弱度盘刻划误差的影响。
(10)观测水平角时,采用盘左、盘右取中的观测方法，不能消除：
(a)横轴误差对读数的影响；
(b)视准轴误差对读数的影响；
(c)竖轴倾斜对读数的影响。
5.2.1名词解释题
(1)测站与两个观测目标所组成二面角。
(2)观测目标的视线与水平线所夹的角度。
(3)照准部旋转中心的轴线。
(4)通过经纬仪望远镜旋轴的直线。
5.2.3是非判断题
(1)√
(2)×
(3)×
(4)×
(5)√
(6)√(7)√
(8)√(9)×
(10)√ 5.2.4单项选择题
(1)(a)(2)(d)(3)(b)(4)(b)(5)(c)(6)(b)(7)(c)(8)(a)(9)(d)(10)(c)7.1试题
7.1.1名词解释题
(1)三角测量(2)图根点(3)图根控制测量(4)大地点
(5)导线
(6)导线测量
(7)坐标增量闭合差
(8)三角高程测量(9)高程闭合差(10)两差改正
7.1.3是非判断题
(1)测角前方交会点的精度与测角误差大小有关，与未知点相对于已知点的位置无关。
()
(2)线型锁观测时，可以不观测连接角，仅观测三角形内角。
()
(3)独立的闭合导线测量，平差计算求得的坐标增量闭合差ｆ，其大小与导线起始边方位角测量误差、导线边长测量误差和测角误差均有关。
()
(4)三种导线测量的形式，即闭合导线、附合导线与支导线，在相同观测条件下（即用同等精度的仪器和相同的观测法）进行观测，采用闭合导线的形式，测量结果最为可靠。
()
(5)所谓经纬仪导线，其特点是因为采用经纬仪进行观测。
()
(6)对于附合导线要用经纬仪测量连接角，以便推算各边的方位角。对于独立的导线，为了推算各边的方位角，用罗盘仪测量起始边的方位角也是可以的。
()
(7)四等水准测量是国家最低等级的高程控制测量，规范规定∶采用仪器不低于Ｓ3级，视距长度不大于100米，前后视距差不大于3米，红黑面读数差不大于3毫米。
()
(8)三角高程测量常与三角测量配合进行，因为三角高程测量计算时所需的边长，是靠三角测量的方法获得的。
()
7.1.4单项选择题
(1)计算导线边往返高差平均值时，按下法计算：
(a)往测高差减返测高差除以2；
(b)往返测高差绝对值取平均；
(c)往返测高差绝对值取平均，附以返测高差的符号；
(d)往返高差之和取平均。
(2)附合导线当观测右角时，导线角度闭合差分配的原则是：
(a)与角度闭合差同符号，按实际观测角度数平均分配角度闭合差；
(b)与角度闭合差符号相反，按实际观测角度数平均分配角度闭合差；；
(c)与角度闭合差同符号，平均分配角度闭合差时，不考虑两个连接角。
(3)后方交会定点选点时，避免点位落在危险圆上，可采取措施是：
(a)计算交会角α、β和已知点的固定角Υ之和不要接近180°；
(b)在地形图上标出三个已知点及待定点； 查看是否在一个圆上或附近。
(c)在待定点上增加观测
水平距，按三角学的原理，便可求得测站与目标的高差。
(9)测量得高差总和不等于理论值或不等于所附合的两已知点的高程之差。
(10)地球曲率差和大气折光差对高差进行的改正。
7.2.3是非判断题
(1)×(2)√(3)×(4)×
(5)×
(6)√
(7)×(8)√ 7.2.4单项选择题
(1)(a)(2)(a)(3)(b)
(4)(a)(5)(d)
单项选择题
测量学基础知识（1-86题）
1.地面点到高程基准面的垂直距离称为该点的（）。
Ａ.相对高程；
Ｂ.绝对高程；Ｃ.高差
2.地面点的空间位置是用（）来表示的。
Ａ.地理坐标； Ｂ.平面直角坐标；
C.坐标和高程
3.绝对高程的起算面是（）。
Ａ.水平面；
Ｂ.大地水准面； Ｃ.假定水准面
4.某段距离的平均值为100mm，其往返较差为+20mm，则相对误差为（）。
Ａ.； Ｂ.； Ｃ.5.已知直线AB的坐标方位角为186°，则直线BA的坐标方位角为（）。
Ａ.96° Ｂ.276° Ｃ.6°
6.在距离丈量中衡量精度的方法是用（）。
Ａ.往返较差； Ｂ.相对误差； Ｃ.闭合差
7.坐标方位角是以（）为标准方向，顺时针转到测线的夹角。
Ａ.真子午线方向；
Ｂ.磁子午线方向； Ｃ.坐标纵轴方向
8.距离丈量的结果是求得两点间的（）。
Ａ.斜线距离； Ｂ.水平距离；
Ｃ.折线距离
9.往返丈量直线AB的长度为：，其相对误差为（）
Ａ.Ｋ=1/3100；
Ｂ.Ｋ=1/3200；
Ｃ.Ｋ=
10.在水准测量中转点的作用是传递（）。
Ａ.方向；
Ｂ.高程； Ｃ.距离
11.圆水准器轴是圆水准器内壁圆弧零点的（）。
Ａ.切线； Ｂ.法线； Ｃ.垂线
12.水准测量时，为了消除 角误差对一测站高差值的影响，可将水准仪置在（）处。
Ａ.靠近前尺；
Ｂ.两尺中间； Ｃ.靠近后尺
13.产生视差的原因是()。
Ａ.仪器校正不完善Ｂ.物像有十字丝面未重合； Ｃ.十字丝分划板位置不正确
14.高差闭合差的分配原则为（）成正比例进行分配。
A.与测站数；
Ｂ.与高差的大小；Ｃ.与距离或测站数
15.附和水准路线高差闭合差的计算公式为（）。
Ａ.=;
Ｂ.＝;Ｃ.＝-()
16.水准测量中，同一测站，当后尺读数大于前尺读数时说明后尺点（）。
Ａ.高于前尺点；
Ｂ.低于前尺点；Ｃ.高于侧站点
17.水准测量中要求前后视距离相等，其目的是为了消除（）的误差影响。
Ａ.水准管轴不平行于视准轴； Ｂ.圆水准轴不平行于仪器竖轴；
Ｃ.十字丝横丝不水平
18.视准轴是指（）的连线。
Ａ.物镜光心与目镜光心；Ｂ.目镜光心与十字丝中心；Ｃ.物镜光心与十字丝中心
19.往返水准路线高差平均值的正负号是以（）的符号为准。
Ａ.往测高差；
Ｂ.返测高差；Ｃ.往返测高差的代数和
20.在水准测量中设A为后视点，B为前视点，并测得后视点读数为1.124m，前视读数为1.428m，则B点比A点（）
Ａ.高； Ｂ.低；
Ｃ.等高
21.自动安平水准仪的特点是（）使视线水平。
Ａ.用安平补偿器代替管水准仪；
Ｂ.用安平补偿器代替圆水准器；
Ｃ.用安平补偿器和管水准器。
22.在进行高差闭合差调整时，某一测段按测站数计算每站高差改正数的公式为（）
Ａ.Ｂ.Ｃ.23.圆水准器轴与管水准器轴的几何关系为()。
Ａ.互相垂直；
Ｂ.互相平行；
Ｃ.相交
24.从观察窗中看到符合水准气泡影象错动间距较大时，需（）使符合水准气泡影象符合。
Ａ.转动微倾螺旋；
Ｂ.转动微动螺旋；
Ｃ.转动三个螺旋
25.转动目镜对光螺旋的目的是（）。
Ａ.看清十字丝；
Ｂ.看清远处目标；
Ｃ.消除视差。
26.消除视差的方法是（）使十字丝和目标影像清晰。
Ａ.转动物镜对光螺旋； Ｂ.转动目镜对光螺旋；Ｃ.反复交替调节目镜及物镜对光螺旋
27.转动三个脚螺旋使水准仪圆水准气泡居中的目的是（）。
Ａ.使仪器竖轴处于铅垂位置； B.提供一条水平视线； Ｃ.使仪器竖轴平行于圆水准轴
28.水准仪安置符合棱镜的目的是（）
Ａ.易于观察气泡的居中情况
Ｂ.提高管气泡居中的精度
Ｃ.保护管水准气泡
29.当经纬仪的望远镜上下转动时，竖直度盘（）。
Ａ.与望远镜一起转动；
Ｂ.与望远镜相对运动； Ｃ.不动
30.当经纬仪竖轴与目标点在同一竖面时，不同高度的水平度盘读数（）
Ａ.相等；
Ｂ.不相等； Ｃ.有时不相等
31.经纬仪视准轴检验和校正的目的是（）
Ａ.使视准轴垂直横轴；
Ｂ.使横轴垂直于竖轴； Ｃ.使视准轴平行于水准管轴
32.采用盘左、盘右的水平角观测方法，可以消除（）误差。
Ａ.对中；
Ｂ.十字丝的竖丝不铅垂；
Ｃ.33.用回测法观测水平角，测完上半测回后，发现水准管气泡偏离２格多，在此情况下应（）。
Ａ.继续观测下半测回；
Ｂ.整平后观测下半测回；
Ｃ.整平后全部重测
34.在经纬仪照准部的水准管检校过程中，大致整平后使水准管平行于一对脚螺旋，把气泡居中，当照
准部旋转180°后，气泡偏离零点，说明（）。
Ａ.水准管不平行于横轴； Ｂ.仪器竖轴不垂直于横轴； Ｃ.水准管轴不垂直于仪器竖轴
35.测量竖直角时，采用盘左、盘右观测，其目的之一是可以消除（）误差的影响。
Ａ.对中；
Ｂ.视准轴不垂直于横轴；
Ｃ.指标差
36.用经纬仪观测水平角时，尽量照准目标的底部，其目的是为了消除（）误差对测角的影响。
Ａ.对中；
Ｂ.照准；
Ｂ.目标偏离中心
37.有测回法观测水平角，若右方目标的方向值 小于左方目标的方向值 时，水平角 的计算方法是（）
Ａ.=-；
Ｂ.= ；
Ｃ.=
38.地面上两相交直线的水平角是（）的夹角。
Ａ．这两条直线的实际； Ｂ．这两条直线在水平面的投影线； C.这两条直线在同一竖直上的投影
39.经纬仪安置时,整平的目的是使仪器的（）。
A.竖轴位于铅垂位置,水平度盘水平；
B．水准管气泡居中； Ｃ．竖盘指标处于正确位置
40.经纬仪的竖盘按顺时针方向注记，当视线水平时，盘左竖盘读数为90°用该仪器观测一高处目标，盘左读数
为75°10′24″，则此目标的竖角为（）
Ａ．57º10′24″
B.-14º49′36″
C.14º49′36″
41.经纬仪在盘左位置时将望远镜大致置平,使其竖盘读数在0°左右,望远镜物镜端抬高时读数减少,其盘左的竖直角公式()
A.=90º-L；
B.=0º-L或 =360º-L；
C.42.竖直指标水准管气泡居中的目的是()
Ａ.使度盘指标处于正确位置； Ｂ.使竖盘处于铅垂位置； Ｃ.使竖盘指标指向90°
43.若经纬仪的视准轴与横轴不垂直,在观测水平角时,其盘左盘的误差影响是()
Ａ.大小相等；
Ｂ.大小相等，符号相同；
Ｃ.大小不等，符号相同
44.测定一点竖直角时，若仪器高不同，但都瞄准目标同一位置，则所测竖直角（）
Ａ.相同；
Ｂ.不同； Ｃ.可能相同也可能不同
45.在等精度观测的条件下，正方形一条边a的观测中误差为m，则正方形的周长（Ｓ=4a）中的误差为（）
Ａ.m；
Ｂ.2m；
Ｃ.4m
46.丈量某长方形的长为α=20，宽为b=15，它们的丈量精度（）
Ａ相同；
Ｂ.不同； Ｃ.不能进行比较
47.衡量一组观测值的精度的指标是（）
Ａ.中误差；
Ｂ.允许误差；
Ｃ.算术平均值中误差
48.在距离丈量中，衡量其丈量精度的标准是（）
Ａ.相对误差；
Ｂ.中误差；
Ｃ.往返误差
49.下列误差中（）为偶然误差
Ａ.照准误差和估读误差；
Ｂ.横轴误差和指标差；
Ｃ.水准管轴不平行与视准轴的误差
50.若一个测站高差的中误差为，单程为ｎ个测站的支水准路线往返测高差平均值的中误差为（）
Ａ.；
Ｂ.Ｃ.51.在相同的观条件下，对某一目标进行ｎ个测站的支水准路线往返测高差平均值的中误差为（）
Ａ.；
Ｂ.；
Ｃ.52.对三角形进行５次等精度观测，其真误差（闭合差）为：+4″；-3″；+1″；-2″；+6″，则该组观测值的精度（）
Ａ.不相等；
Ｂ.相等；
Ｃ.最高为+1″
53.经纬仪对中误差属（）
Ａ.偶然误差；
Ｂ.系统误差；
Ｃ.中误差
54.尺长误差和温度误差属（）
Ａ.偶然误差；
Ｂ.系统误差；
Ｃ.中误差
55.一条直线分两段丈量，它们的中误差分别为 和，该直线丈量的中误差为（）
Ａ.；
Ｂ.；
Ｃ.56.一条附和水准路线共设ｎ站，若每站水准测量中误差为ｍ，则该路线水准测量中误差为（）
Ａ.；
Ｂ.；
Ｃ.57.某基线丈量若干次计算得到平均长为540m，平均值之中误差为 0.05m，则该基线的相对误差为（）
Ａ.0.0000925；
Ｂ.1/11000；
Ｃ.1/10000
58.下面是三个小组丈量距离的结果，只有（）组测量的相对误差不低于1/5000的要求
Ａ.100m 0.025m；
Ｂ.200m 0.040m；
Ｃ.150m 0.035m
59.对某量进行ｎ次观测，若观测值的中误差为ｍ，则该量的算术平均值的中误差为（）
Ａ.；
Ｂ.m/n；
Ｃ.m/
60.某直线段ＡＢ的坐标方位角为230º，其两端间坐标增量的正负号为（）
Ａ.Ｂ.Ｃ.61.小三角锁近似平差主要考虑（）
Ａ.测角误差；
Ｂ.基线误差； Ｃ.起始边方位角的误差
62.在全圆测回法的观测中，同一盘位起始方向的两次读数之差叫（）
Ａ.归零差；
Ｂ.测回差；
Ｃ.互差
63.四等水准测量中,黑面高差减红面高差 0.1m应不超过（）
Ａ.２ｍｍ
Ｂ.３ｍｍ；
Ｃ.５ｍｍ
64.用导线全长相对闭合差来衡量导线测量精度的公式是()
Ａ.Ｂ.；
Ｃ.65.在两端有基线的小三角锁基线闭合差的计算中，传距角、是用（）
Ａ.实测角值
B．经过
A.高程之差； B.平距； C.间距
75.当视线倾斜进行视距测量时，水平距离的计算公式是（）。
A.D= ；
B.D=
C.D=
76.一组闭合的等高线是山丘还是盆地，可根据（）来判断。
A.助曲线；
B.首曲线；
C.高程注记
77.在比例尺为1：2000，等高距为2m的地形图上，如果按照指定坡度 ％，从坡脚A到坡顶B来选择路线，其通过相邻等高线时在图上的长度为（）
A.10mm；
B.20mm
C.25mm
78.两不同高程的点，其坡度应为两点（）之比，再乘以100％。
A.高差与其平距；
B.高差与其斜距；
C.平距与其斜距
79视距测量时用望远镜内视距丝装置，根据几何光学原理同时测定两点间的（）的方法。
A 距离和高差；
B 水平距离和高差。
C 距离和高程
80.在一张图纸上等高距不变时，等高线平距与地面坡度的关系是（）。
A平距大则坡度小；
B平距大则坡度大，C平距大则坡度不变
81.地形测量中，若比例尺精度为b，测图比例尺为：M，则比例尺精度与测图比例尺大小的关系为（）
A.B与M无关
B.b与M成正比；
C.b与M成反比
82.在地形图上表示的方法是用（）
A.比例符号、非比例符号、线形符号和地物注记
B.地物符号和地貌符号
C.计曲线、首曲线、间曲线，助曲线
83.测图前的准备工作主要有（）
A.图纸准备、方格网绘制、控制点展绘
B.组织领导、场地划分、后勤供应
C.资料、仪器工具、文具用品的准备
84.在地形测量中，大小平板仪对中容许误差为（）
A.25mm；
B.3mm
C.0.05×M mm（M为测图比例尺分母）
85.若地形点在图上的最大距离不能超过3cm，对于比例尺为1/500的地形图，相应地形点在实地的最大距离应为（）.A.15m；
B.20m；
C.30m
86.在进行大（小）平板仪定向时，直线定向时所用图上的直线长度有关，定向多用的直线愈短，定向精度（）。
A.愈精确；
B.愈差；
C.不变
测量学试题-选择题
单项选择题
测量学基础知识（1-86题）
1.B 2.C 3.B 4.C 5.C 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 11.B 12.B 13.B
14.C 15.C 16.B 17.A 18.C 19.A 20.B 21.A
22.C 23.A 24.A 25.A 26.C 27.A 28.B 29.A 30.A 31.A 32.C
33.C 34.C 35.C 36.C 37.C 38.B 39.A 40.C 41.B
42.A 43.A 44.B 45.C 46.A 47.A 48.A 49.A 50.B 51.B 52.B
53.A 54.B 55.C 56.A 57.C 58.B 59.C 60.C 61.A
62.A 63.C 64.C 65.C 66.C 67.A 68.A 69.C 70.A 71.B 72.C
73.C 74.A 75.C 96.C 77.B 78.A 79.B 80.A 81.B
82.B 83.A 84.C 85.A 86.B
篇2：测量学试题库含答案
一、名词解释（每小题3分，共30分）
1摄影测量学2航向重叠
3单像空间后方交会4相对行高
5像片纠正6解析空中三角测量
7透视平面旋转定律8外方位元素
9核面10绝对定向元素
二、填空题（每空1分，共10分）
1摄影测量的基本问题，就是将_________转换为__________。
2物体的色是随着__________的光谱成分和物体对光谱成分固有不变的________、__________、和__________的能力而定的。
3人眼产生天然立体视觉的原因是由于_________的存在。
4相对定向完成的标志是__________。
5光束法区域网平差时，若像片按垂直于航带方向编号，则改化法方程系数阵带宽为_______，若按平行于航带方向编号，则带宽为_________。
三、不定项选择题（每小题2分，总计20分）
1、以下说法正确的是（）。
同名像点必定在同名核线上B.像点、物点、投影中心必在一条直线上 C.主合点为主纵线与核线的交点 D.等角点在等比线上
2、以下为正射投影的为（）。
A.框幅式相机拍摄的航片B.地形图C.用立体模型测绘的矢量图D.数字高程模型
3、立体像对的前方交会原理能用于（）。
A.相对定向元素的解求B.求解像点的方向偏差C.地面点坐标的解求D.模型点在像空间辅助坐标系中坐标的解求
4、解析内定向的作用是（）。
A．恢复像片的内方位元素B.恢复像片的外方位角元素C.部分消除像片的畸变D.恢复像片的外方位线元素
5、光学纠正仪是（）时代的产品，其投影方式属于机械投影。
A.模拟摄影测量B.解析摄影测量C.数字摄影测量D.数字投影
6、卫星与太阳同步轨道是指（）。
A、卫星运行周期等于地球的公转周期B、卫星运行周期等于地球的自传周期C、卫星轨道面朝太阳的角度保持不变。D、卫星轨道面朝太阳的角度不断变化。
7、以下（）不是遥感技术系统的组分。
A、遥感平台B、遥感器C、卫星导航定位装置D、图像处理设备
8、图像辐射校正可以用于以下图像误差和偏差校正，除了（）。
A、图像中心色调过亮B、图像上灰度失真疵点C、图像中图形梯形变化D、图像上有条状干扰
9、根据运载工具不同，遥感可分为以下类型，除了（）。
A、航天遥感B、航空遥感C、水下遥感D、近地遥感
10、在标准假彩色合成的影像上，植被的颜色是（）。
A、绿色B、蓝色C、红色D、黄色
四、简答题（第1题6分，第2，3题7分）
1、倾斜位移的特性。
2、单行带法相对定向后，为何要进行比例尺归化？为何进行？
3、独立模型法区域网平差基本思想。
答案
一、名词解释
1是对研究的对象进行摄影，根据所获得的构想信息，从几何方
面和物理方面加以分析研究，从而对所摄影的对象本质提供各种
资料的一门学科。
2供测图用的航测相片沿飞行方向上相邻像片的重叠。
3知道像片的内方位元素，以及三个地面点坐标和量测出的相应像点的坐标，就可以根据共线方程求出六个外方位元素的方法。
4摄影瞬间航摄飞机相对于某一索取基准面的高度。
5将中心投影转换成正射投影时，经过投影变换来消除相片倾斜所引起的像点位移，使它相当于水平相片的构象，并符合所规定的比例尺的变换过程。
6是将建立的投影光束，单元模型或航带模型以及区域模型的数字模型，根据少数地面控制点，按最小二乘法原理进行平差计算，并求加密点地面坐标的方法。
7当物面和合面分别绕透视轴合线旋转后，只要旋转地角度相同，则投影射线总是通过物面和像面的统一相对应点。
8用以确定摄影瞬间摄影机或像片空间位置，即摄影光束空间位置的数据。
9通过摄影基线与任意物方点所作的平面称作通过该点的核面。
10确定相对定向所建立的几何模型比例尺和恢复模型空间方位的元素。
二、填空题
1中心投影的像片、正射投影的地形图。
2照射光线、吸收、反射、透视
3生理视察
4模型点在统一的辅助坐标系中坐标U、V、W的求出。2N+
2、N+3
三、选择题
1、A B C
2、B C D
3、C D
4、A C5、A
6、C
7、C
8、C
9、C
10、C
四、简答题
2答 ：在倾斜像片上从等角点出发，引向任意两个像点的方
向线，他们之间的夹角与水平像片上相应的方向之间，即水
平地面上相应方向之间的夹角恒等。
3答：a 因为每个像对模型的比例尺是按照其相对定向时所
取的bu而定的，为建立航带模型从而应将各像对模型归化到
统一的比例尺中。
b 以第一个像对模型比例尺为基准，在模型连接时，利用重
叠区的公共点，比较公共点在相邻模型上的空间辅助坐标w，求得模型归化比例系数k，借助k使后一像对模型的比例尺归
化到前一对像对模型的比例尺中。
4答：独立模型法区域网平差以单元模型为为平差单元。其中单元模型是独立地在各自的像空间辅助坐标系中建立的，在整体区域网平差时，根据地面控制点的摄影测量坐标和地面坐标相等以及相邻模型公共点，包括公共摄影站点在内，他们各自单元模型上的测量坐标应该相等的原则，确定每一个单元的旋转，缩放和平移，已取得在区域中的最或是值，从而求出各加密点的地面坐标
五、论述题
空间分辨率：传感器瞬时视场所观察到地面的大小。
辐射分辨率：传感器能区分两种辐射强度最小差别的能力。
时间分辨率：是指对同一地区重复获取图像所需要的时间间隔。
篇3：对一例含参数不等式试题的探究
今就笔者所在学校近期的一道月考试题作一分析探讨:
已知a∈R，集合A={x|x2-(a+2)x+2a>0}，集合B={x|x2-8x+15≤0}．(1)当a=4时，求A∩B;(2)若A∩B≠，求实数a的取值范围．
解:易知B={x|3≤x≤5}．
方程x2-(a+2)x+2a=0即(x-2)(x-a)=0的两根为x1=2,x2=a.
综上，a的取值范围是:{a|a<2}∪{a|a=2}∪{a|2<a<5}即{a|a<5}．
笔者在教学中讲解完上述解法之后，有意引导学生探索能否用转化思想解决第(2)小题，学生思考后众说纷芸:
解:令f(x)=x2-(a+2)x+2a=(x-2)(x-a)，由A∩B≠易知函数f(x)的图象在[3,5]上的点中必存在位于x轴上方的点，又f(x)的图象开口向上，与x轴交于点P(2,0),Q(a,0)，因点P是定点，把点Q看作动点，结合f(x)的图象的所有情况，如图1所示．
可知:当且仅当点Q(a,0)位于点(5,0)左侧时满足条件，所以a的取值范围是{a|a<5}．
以乙为代表的女同学回答说利用A∩B=Ø时，求出a的取值范围，再求此范围在R中的补集即为所求．
解:当A∩B=Ø时，上述解法中函数f(x)的图象在[3,5]上的点必位于x轴下方或x轴上，又由f(x)的图象开口向上，故只需得a≥5，所以a的取值范围是{a|a<5}．
点评:以上同学都是从函数的角度利用数形结合的思想巧妙的将不等式问题转化成了函数图象的问题．要求学生具备较强利用函数思想解决问题的能力．
在充分肯定同学们的创新之余，我对此题再作探索，设置了如下问题:
(1)由A∩B≠Ø，可知集合A与集合B是否有公共元素?
(2)从集合A与集合B有公共元素可知:关于x的不等式x2-(a+2)x+2a>0在[3,5]上是否有解?是在[3,5]有解还是在[3,5]恒成立?
结合前面我们刚学习的含参数不等式在给定区间内有解(或恒成立)的问题求参数取值范围的题型，于是有的同学给出一种新的解法:
解:由A∩B≠Ø，得关于x的不等式x2-(a+2)x+2a>0在[3,5]上有解，利用分离变量的方法易得:(x-2)a<x2-2x，又x-2>0，得a<x，原问题转化成了a<x在x∈[3,5]上有解，所以a<xmax=5，所以a的取值范围是{a|a<5}．
点评:如此简捷的解法源自数学中的转化思想．
为了巩固并强化同学们的数学转化思想，我又将第(2)小题作了如下的变式:若A∩B=B，求实数a的取值范围．
同学们经过思考和讨论，指出上述中解法中的有解换成恒成立即可，所以a<x在x∈[3,5]上恒成立，所以a<xmin=3.
至此，同学们顿感欢畅，学习成就感油然而生．
篇4：测量学试题库含答案
关键词：铁水渣；在线测量；渣层厚度；计算公式
前言
山东石横特钢集团有限公司现有两座1080m3高炉，一座450 m3高炉，三座转炉每年消耗约300万吨铁水。公司内部规定铁水含渣量小于等于5‰，但是由于高炉撇渣器到达中后期、渣沟维护不及时等原因会造成铁水渣含量超过公司规定，影响炼钢厂正常生产。
1.对炼钢厂的影响
1.1铁水渣量大的实物照片
1.2对炼钢厂的不利影响
1.2.1影响煤气回收量：因铁水渣量大影响煤气回收量下降约9.5 m3/t 。
1.2.2对生产安全的影响：炼钢以执行低铁比为主，转炉吹炼中前期升温困难，铁水渣量大，铁水实际入炉量不准确，明显加重了转炉操作的难度，稍有不慎就会造成溢渣、喷溅，严重的会造成粘枪，粘烟道等危及生产及安全等一系列问题。
2.在线测量铁水渣的必要性
铁水含渣量大，不利于转炉冶炼，在转炉冶炼过程中容易出现溢渣、喷溅等问题，不利于指标控制及安全生产，从安全生产及经济生产角度考虑，需控制铁水含渣量。
在日常运行过程中，铁水含渣量不容易检测，目前还没有测量铁水渣的简便易行的工具和方法。在铁水渣量大时，往往采取扒渣的方式来进行，而扒渣操作费时、费力，扒渣效率低，难以在短时间内确定渣量是否超出标准要求，不利于炼钢厂的生产组织，且存在一定的危险性。
3.在线测量铁水渣方法的研究
3.1确定组织和分工：由炼钢厂确定测量地点，并且根据技监部的要求制造测渣工具，并负责现场测量实施。技监部、炼铁厂人员监督测量情况。
3.2确定测量工具的制定及测定方法：将空心铁管干燥，并将其固定到足够长的垂直弯度钢筋棍的顶端托盘上。
3.3渣罐内径测量：在罐体空置时手动测量铁水罐内径，由于铁水罐并非标准的圆柱体，而它的横剖面呈现梯形，因此只能多测量几组渣线以下的内径尺寸进行平均值估算。
3.4热态下渣层密度测量：根据密度公式（密度=质量/体积），采用人工扒渣方式先称得渣层的质量，再根据铁水罐的内径尺寸算出层体积，从而计算出渣层密度。
3.5去除厚度验证：测量验证托盘以下余下的空心管长度是否需要减去渣层厚度。
3.6测量时间确定：测量验证测量工具在铁水罐中停留的时间，该时间刚好能够保证测量准确，改善职工测量环境。
5.结语
在線测量铁水含渣量比现有扒渣测量铁水含渣量迅速、快捷、操作方便，不影响炼钢厂生产进度。可随时测量渣层厚度，能够指导炼铁厂有效控制渣层厚度，保证炼钢厂正常生产。
篇5：测量学试题库含答案
命题人：
一、单选题（注释）
1、把一个15°的角放在10倍放大镜下观察，角的度数将
[
]
A．不变B．变大C．变小
答案、A
解析、略
2、用一副三角尺能拼出一个□的角．□内应填
[
]
A．100°B．160°C．110°D．105°
答案、D
解析、略3、4时半时针和分针所成的角是[
]
A．锐角B．直角C．钝角D．平角
答案、A
解析、略
4、将一张方纸如图折叠，那么∠1=[
]
A．20°
B．25°
C．30°
答案、C
解析、略
5、时针和分针在□整，夹角是120°。□内应填[
]
A.3时
B.4时
C.6时
答案、B
解析、略
6、将一张方纸如下图折叠，那么∠1=[
]
A．B
C．
答案、C
解析、略
7、如下图，∠1
=45°，∠2=□。□内应填[
]
A.45°
B.54°
C.36°
答案、A
解析、略
8、下图中的时针与分针所成的角属于锐角的是[
]
A.B.C.答案、C
解析、略
9、将一张长方形的纸片的一个角对折，如图，则∠l是
[
]
A.45°
B.60°
C.90°
答案、A
解析、略10、92°的角是[
]
A．锐角B．直角C．钝角D．平角
答案、C
解析、略
11、两条直线相交，如果有一个角是钝角，那么另一组对角是[
]A．钝角B．锐角C．直角
答案、B
解析、略
12.6点整时，钟面上时针和分针所组成的是（）
A．60°B．90°C．180°
答案、由分析可知：６点整时，钟面上时针和分针所组成的是１８０°．故选：Ｃ．
解析、略
13.从3：00走到3：15，分针转动了（）度．
A．15B．60C．90D．120E．180
答案、１５×６＝９０（度），故选：Ｃ．
解析、略
14.把一张圆形纸对折3次后展开，可以得到（）的角．
A．30°B．45°C．60°D．90°
E、180°
答案、把一张圆形纸对折３次后展开，可以得到４５度的角．故选：Ｂ．
解析、略
15.把半圆平均分成180份，每一份所对的角的度数是（）
A．10B．1C．18
答案、把半圆分成１８０等份，每一份所对的角的大小是１度角，记作：１°．故选：Ｂ．
解析、略
16.量角的大小，要用（）
A．三角板B．量角器C．计数尺D．直尺
答案、因为测量角的工具是量角器．故选：Ｂ．
解析、略
17.一个等腰三角形的顶角是100度，底角是（）度．
A．45°B．50°C．40°
答案、因为顶角等于１００°，所以一个底角为（１８０°－１００°）÷２＝４０°．故选：Ｃ．
解析、略
18.用两块三角板不能拼出的度数是[
]
A．180°B．85°C．105°
答案、B
解析、略
19.把一个15°的角放在10倍放大镜下观察，角的度数将
[
]
A．不变B．变大C．变小
答案、A
篇6：教育评价与测量复习题(含答案)
绝对评价：指在被评价对象集合之外，预先确定一个客观标准，将评价对象与该客观标准进行比较，判断其达到标准程度的评价。
学生评价：在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析学生信息的基础上，对学生发展和变化的价值做出判断的过程，目的在于促进教育与教学改革，使学生全面发展。教育评价的专业标准：是由从事评价工作及评价有关的专业团体，在总结评价的理论研究成果和成功的实践经验的基础上所制定的评价专业的基本规范，用于指导评价工作的研究和发展，并提高公众对评价的可信度。
权重：是指根据各组成要素在整体中的地位重要性和作用大小，所分别赋予的不同数值。再评价：指按照一定的标准或原则对教育评价工作本身进行评价的活动。
教育评价：指在系统地、科学地和全面地搜集、整理、处理和分析教育信息的基础上，对教育的价值做出判断的过程，目的在于促进教育改革，提高教育质量。
思想品德评价：是以德育大纲和德育目标为主要依据，运用一切科学可行的方法和技术，系统地搜集有关的资料信息，对学生的思想品德诸因素做出事实分析和价值判断，促进学生的发展，并为德育决策提供依据。
常用的搜集评价信息的方法：测验法、问卷法、访谈法、观察法、文献法
定量数据的类型 ：类别数据、等级数据、等距数据、比率数据
数据频数分布情况的描述方式：频数分布表、统计图、数据频数分布曲线
思想品德评价的方法：操行评语法、等第法、评等评分测评法、操作加减评分法、加权综合测评法、模糊综合测评法、评等评分评语综合测评法
课题教学评价中教师自我反思的形式：自我提问法、行动研究法、教学诊断法、交流对话法、案例研究法、观摩分析法、总结记录法
我国具有一定影响的教育评价模式：教育型目标调控模式、协同自评模式、发展性目标评价模式
教育评价可分为：
1、按评价范围分：宏观的教育评价、中观的教育评价、微观的教育评价；
2、按评价的内容分：条件评价、过程评价、结果评价；
3、按评价的基准分：相对评价、绝对评价、个体内差异评价；
4、按参与评价的主体分：自我评价、他人评价；
5、按评价功能分：诊断性评价、形成性评价、终结性评价；
6、按评价的方法分：定量评价、定性评价；
7、按评价对象的复杂程度分：单项评价、综合评价
常用的课堂教学评价方法：课堂听课法、录像评价法、教师和学生调查
操作测验可分为：书面操作测验、辨认测验、模拟操作测验、工作样本
访谈法可以分为：有结构访谈与无结构访谈、个别访谈与集体访谈、直接访谈与间接访谈
被评价者在实施阶段会出现的心理现象
1、自卫心理；
2、应付心理；、3、逆反心理；
4、迎合心理；
评价者在评价结果处理阶段会出现的心理现象
1、类群关系；
2、亲疏效应；
3、从众行为；
4、威望效应；
5、本位心理；
6、社会刻板印象 我国教育评价研究的不足之处
1、教育评价的基本原理；
2、教育评价可操作性的方法；
3、学生综合素质评价；
4、学校教育评价系统；
5、教育评价制度。
问卷中问题的编制
1、重点突出；
2、结构合理；
3、问题明确，措辞得当；
4、问题的数量适当；
5、便于处理
课堂教学评价指标
1、学生的参与状态；
2、教学过程中对学生创造性的培养；
3、教师的教学设计
定性分析
1、定义：是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处
理方法。
2、特点：定性分析关注事物发展过程以及相互关系；定性分析的对象是质的描述性资料，主要包括访谈记录、观察记录和文献信息等；定性分析无严格的分析程序，有较大的灵活性；定性分析主要采用归纳逻辑分析及哲学思辨方法；定性分析容易受主观因素的影响并且对背景具有敏感性。
3、适用范围：对发展过程的原因探讨；对被评价对象优缺点的详细描述；对典型个案的深
入研究；对被评价对象内隐的观念、意识分析；对文献档案信息的汇总与归纳等。
4、基本过程：确定定性分析的目标以及分析材料的范围；对资料进行初步的检验分析；选
择适当的方法和确定分析的维度；对资料进行归类分析，得出结论，并进一步探讨可能存在的因果关系；对定性分析结果的客观性、效度和信度进行评鉴。
5、示例：定性分析法在教育评价中得到了广泛的应用，班主任给学生做出的综合评语、学校对教师思想与工作情况的评价、教育行政、督导部门对学校工作的评价和督导，大多采用定性分析的方法。
评价的信度鉴定
1、定义：指评价指标的可靠性、一致性和稳定性程度。
2、方法：评价指标的信度鉴定方法；评价工具的信度鉴定方法；评价者信度鉴定方法
3、数值范围：用相关系数来表示，数值范围在0.0-1.0，通常是一个小数，信度系数越靠
近1，表明评价的信度越高。
4、影响因素：被评价对象的情况；评价指标和评价工具；实施评价过程中的各种因素；评
分误差
实施再评价
1、基本步骤：明确再评价的对象和内容；确定再评价的实施者；获得实施再评价的授权；制定或选择再评价的原则或标准；把评价方案设计与再评价的原则或标准相对照；判断评价方案设计的充分性；提出改进的建议。
访谈法
1、性质：通过与被调查对象进行交谈而获取有关信息的方法。
2、特点：双向交流
3、类型：有结构访谈与无结构访谈、个别访谈与集体访谈、直接访谈与间接访谈
4、实施：访谈设计、访谈人员的选择与培训、访谈的实施和记录
5、优缺点：（优点）访谈法简便易行，便于双向交流信息，主客双方有交互作用；实施程
序比较灵活，也便于控制，即可随时澄清问题，纠正对问题理解的偏差，又可随时变换问题或方式，捕捉新的或深层次的信息；可以有效地防止问题遗漏不答的现象；访谈法的适用面广，能有效地收集关于态度、价值观、意见等资料；能在交谈的同时进行观察；如能建立主客双方的融合关系，消除顾虑，反映真实的想法；团体座谈时，课相互启发，促进问题的深入。（缺点）时间与精力花费较大，访谈样本小，需要较多训练有素的访谈人员，成本较高；访谈者的特性会影响被访谈者的反应；访谈者需要事先接受较严格和系统的培训；被访谈者的言不符实，或对某些问题的偏见会导致所获得资料的偏误。此外，对访谈结果的处理和分析也比较复杂。
双向细目表
1、定义：是编制测验的蓝图，由两个维度组成：一维是考核的学科知识内容要点，另一维
是考核的能力层次。
2、设计的基本步骤：考核的内容抽样与考核认知水平的确定；题型和题量的确定；试题的平均难度和难度分布的确定；试题赋分与测验期望分的预估
评价的效度鉴定
1、定义：指评价结果的有效性或准确性，即评价对其所要评判的特性准确评价的程度。
2、方法：评价指标体系的效度鉴定方法；评价结论的效度鉴定方法
3、影响因素：评价指标和工具的科学性；评价实施的质量；效标特征；被评价者的特性和
样本的代表性
我国教育评价发展的趋势
1、评价范围逐步扩大；
2、评价结果与物质奖惩挂钩逐步转向与物质奖惩不挂钩；
3、越来越重视发挥为教育决策服务的功能；
4、教育评价工作制度化将会得到进一步发展；
5、注重定性和定量的结合；
6、在教育评价工作中讲越来越广泛使用电子计算机。
定量分析
1、定义：指用数值形式以及数学、统计方法反映被评价对象特征的信息分析、处理方法。
2、特点：定量分析注重被评价对象的可测特征，进行精确而简洁的量化描述；定量分析的对象是具有数量关系的资料；定量分析具有严格而规范的分析程序和很强的顺序性，高级的分析一般都要以低级的分析为基础；定量分析采用数学和统计分析的方法，通过数学或逻辑运算，抽取并推导出对特定问题有价值的数据，并在此基础上得出结论；定量分析受分析者主观影响相对较少，客观性强；定量分析可借助计算机等现代化手段完成分析，效率较高。
3、适用范围：对群体的状态进行综述；评比和选拔；从样本推断总体；对可测特征的精确
而客观描述等。
4、基本步骤：对数据资料进行统计分类，描述数据分布的形态和特征；通过统计检验，解
释和鉴别评价的结果；估计总体参数，从样本推断总体情况；进行相关分析，了解各因素之间的联系；进行因素分析和路径分析，揭示本质联系；对定量分析客观性、有效性和可靠性进行评鉴。
观察法
1、性质：对被评价对象在自然状态下的特定行为表现进行观察、考察、分析，而获得第一
手事实材料的方法。
2、类型：有结构观察和无结构观察；参与性观察和非参与性观察；完全观察和取样观察。
3、实施：观察设计、观察资料的记录、观察资料的整理。
4、优缺点：（优点）观察是在现场进行的，具有直接感受性；一般不需要通过任何其他中
介环节，主要依靠观察者的感官和思维；可获得被评价对象不愿意或没能报告的行为表现，以及短时出现的情况；通常不会妨碍被观察者的日常学习和工作；在行为发生的现场作即使记录，全面、准确、生动，具有真实性和客观性。（缺点）取样较小，观察对象项目多且分散时较难应用；有时会对被观察者产生干扰；依赖观察者的能力和心理状况，会因主观因素的干扰而引起失真；观察者需经过严格的培训；时间与精力花费较大，实施成本较高；资料的记录和整理较难系统化，结论较难类推或判断因果关系；有时观察项目归类的推论性太强，从而影响调查的信度。
学业成就测验编制
1、在学生认知发展的评价中，学业成就测验是学校与教师最常用的手段，搞好学生学业成就测验是提高学历评价质量的重要因素。
2、基本程序：确定测验的目的和对象；规定测验的内容和形式；编制、设计测验蓝图；命