毕业论文设计规定

2024-05-17

毕业论文设计规定（精选9篇）

篇1：毕业论文设计规定

工业设计专业毕业设计展板的规定

展板分为三个部分

第一部分：用于答辩。规格900*600mm，分辨率150dpi以上。内容及要求：第一张体现市场调查分析、草图分析；第二张体现产品细节说明，包括人机分析、结构、色彩、材料、使用方式、产品爆炸图等，要求有产品的总体尺寸；第三张海报宣传板。

第二部分：用于设计资料保存。规格A4幅面大小（要求：横版），分辨率150dpi以上。内容为对所设计产品进行说明，用于单独抽出按班装订。该展板要求有学生的照片、班级、学号，姓名和指导教师并放置于右下角，照片规格长*宽为：2.8cm*4cm。

第三部分：用于展览。规格1200*900幅面大小（要求：竖版），分辨率150dpi以上。内容为对所设计产品进行说明。该展板要求有学生的照片、班级、学号，姓名和指导教师并放置于右下角，照片规格长*宽为：60mm*80mm。

工业设计教研室

篇2：毕业论文设计规定

（建院【2010】第1号）

为了进一步规范我院毕业设计工作，全面提高毕业设计质量，特制定本规定。

一、毕业设计目的与要求

毕业设计教学目的是培养学生具备综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练。毕业设计作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下几方面能力的培养：

1．调查研究、查阅和应用中外文献及采撷网络信息的能力； 2．理论分析、制定施工或监理方案的能力；

3．综合分析、凝练创新、编制施工组织设计或工程量清单的能力； 4．计算机应用的能力。

二、毕业设计选题原则

选题恰当是做好毕业设计的前提，指导教师在选择毕业设计课题时应遵循以下原则： 1．课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计教学大纲的基本要求。

2．课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济发展相结合的原则，即选题在符合毕业设计教学要求的前提下，应尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。

3．课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生的特长或潜能有更好的发挥，并鼓励学生有所创新。

4．选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业互相结合，扩大专业面，开阔学生视野，实现学科之间的互相渗透。

5．建筑工程技术专业、建筑工程管理专业毕业设计为做一个土建单位工程的施工组织设计（大项目可以是其中的一个分部工程的施工方案如：某项目的桩基础工程施工方案）；建筑设备工程专业做一个安装工程施工组织设计；工程造价专业做一个工程量清单；工程监理专业做一个单位工程的监理实施细则。具体见毕业设计任务书。

6学生可在教师指导下，采取自选与分配相结合的办法，确定毕业设计所选项目。可以几名学生共同完成一个大项目，但必须做到分工明确，工作量适当，并根据各自独立完成的任务，给出课题名称或分别在原课题名称后加副标题以示区别。学生除了在导师提出的项目中选择毕业设计项目外，也可以根据自己生产实习的项目作为毕业设计项目。

三、毕业设计时间

毕业设计的时间：各专业不少于200学时.，第六学期进行。

四、对指导教师的要求

1．指导教师应由讲师或中级技术职称以上有经验的专业人员担任。助教、研究生不能单独指导毕业设计，但可有计划地安排他们协助指导教师工作。指导教师人选由专业教研室安排，报教学副院长审定。

2．对在校外做毕业设计的学生，可聘请外单位具有相当于讲师及其以上技术职称的专业人员和校内教师共同承担指导工作。校内指导教师必须掌握教学进度及要求，并协调相关工作。

3．指导教师是毕业设计的直接责任人。为确保毕业设计的质量，每位指导教师必须保证有足够的精力和时间、尽心尽责地直接面对学生进行指导。要严格控制出差，因工作需要必须出差者应经专业教研室审批，并报告教学副院长核准。

4．指导教师应为人师表，在进行学业指导的同时，还要教书育人，做好学生的思想教育工作，遵循严谨治学、学术诚信的学习态度和工作理念，要了解学生，做学生的良师益友。指导教师对学生既要在业务上严格要求，又要关心学生的思想和生活。

5．指导教师应注重培养学生的独立工作能力和创新能力，在关键处把好关，同时要大胆放手，充分发挥学生的主动性和创造性。

6．指导教师的具体任务

（1）下达任务书，向学生说明毕业设计各环节的任务和安排。

（2）对学生每周至少进行1~2次（约4~6学时）的指导和答疑，同时检查学生毕业设计工作的进度和质量。

（3）指导学生正确、规范地完成毕业设计。

（4）在毕业设计结束阶段，按照任务书的要求和“建筑工程学院毕业设计撰写规范”审阅学生完成任务情况，避免出现抄袭现象，同时对学生进行答辩资格预审，并指导学生做好参加毕业答辩的准备工作。

（5）学生在完成毕业设计后，指导教师收齐学生毕业设计全部资料，在资料袋上填写资料清单并签名。根据学生的工作态度、业务能力、设计质量在“成绩评定书”上写出评语及建议成绩。

五、对学生的要求

1．努力学习、勤于实践、勇于创新、保质保量地完成任务书规定的工作。2．尊敬师长、团结协作，认真听取指导教师和有关专业人员的指导。3．独立完成规定的工作，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。

4．严格遵守纪律，定时、定点接受指导教师的指导。因事或因病不能参加者要事先向指导教师请假，否则作为旷课，按学籍管理有关规定进行处理。

5．学生应在答辩前一周将毕业设计文本、图纸或作品等各项成果资料整理齐全交给指导教师审查。未经审查不能参加答辩。

6．被推荐为学校优秀毕业设计的作者，须将毕业设计及时整理好交指导老师，以便学院编辑出版《建工学院

届优秀毕业设计》。

六、答辩

1．学生毕业设计经指导教师审查合格后学院按一定比例抽查学生参加毕业答辩，被抽查答辩的学生必须参加答辩，在校外做毕业设计的学生应回学校进行毕业答辩。

2．学院成立答辩委员会，专业成立答辩小组。答辩委员会的任务是指导全院的毕业设计答辩工作，核定最终成绩。答辩委员会主任由院教学负责人担任，成员一般不少于5人。答辩小组的任务是主持各组的答辩工作，成员不少于3人，可由专业教师和论文评阅教师组成，必要时可聘请校外人员参加学生的答辩。指导教师不得作为答辩小组正式成员参加其本人指导的学生的答辩工作。

3．学院要严格审查学生答辩资格，凡符合下列情况之一者，取消其答辩资格。（1）累计旷课时间达到毕业设计全过程1/3者；（2）未达到毕业设计任务书规定的教学要求者；

（3）未按“陕职院建筑工程学院毕业设计撰写规范”的要求完成毕业设计者。

4．学生答辩前应作充分的准备工作，并写出答辩提纲。答辩时应简要说明课题的任务、目的和意义、主要依据、设计基本内容及方法、成果、特色，以及对自己完成任务的评价，正确回答提问。

七、成绩评定

1．毕业设计成绩的评定应以学生完成的毕业设计的情况以及业务能力、学习态度、答辩表现为依据。评定成绩必须坚持标准、从严要求。毕业设计成绩采用五级记分制（即优、良、中、及格、不及格），成绩分布的控制比例为优秀率不超过20%，优良率不超过70%。2．学生毕业设计成绩在指导教师和论文评阅教师提出的建议成绩基础上，结合答辩情况、成绩分布控制比例，由答辩小组提出建议最终成绩，由学院答辩委员会核定最终成绩。

八、工作总结

毕业设计工作结束后，学院要认真进行总结。总结内容包括：在毕业设计工作过程中执行学校规定和要求的情况、工作特色和经验、存在问题及整改措施，并对学校开展毕业设计工作提出意见或建议。

九、毕业设计资料的保存

学生毕业设计资料由建工学院归档保存，保存期为三年。

十、附则

本规定由建筑工程学院教学科负责解释，并组织实施。

陕西职业技术学院建筑工程学院

篇3：手写汉字规定格式练习系统设计

一、国内外研究现状及其水平

手写汉字识别技术相对起步较晚。1981年, IBM公司的E.F.Yhap等人推出了第一套较为成熟的手写汉字识别系统。该系统是基于对汉字进行笔画、字根编码的思想进行识别的。系统中每个汉字用72种字根拼成, 而每个字根又可分解为42种笔画, 通过对笔画和字根的判定识别所输入的汉字。

1988年, 我国刘迎建等人提出利用字段为基元的汉字识别技术。该方法把汉字分为笔段、笔画、字根、单字和词组五个层次, 分别用模糊属性文法进行描述, 以启发式模板引导匹配。该系统汉字识别可达到6763～12000字。

二、问题剖析

汉字练习系统可以实时输入, 识别技术简单, 原理如下图1所示。

1. 主要问题

通过输入界面将汉字输入计算机, 并通过笔画识别, 对每个笔画进行实时处理, 处理后的结果存储在相应的数组里, 形成汉字的笔画特征序列, 然后检索词条库, 找到与该序列匹配的所有汉字, 再根据汉字与指令的对应关系, 找到相应的指令, 形成操作码, 从而控制系统的运行。

2. 难点与关键

(1) 笔顺问题。由于不同人具有不同的书写习惯, 笔画的书写顺序经常会发生变化, 因此, 必须利用一系列方法来描述, 极大地增加了匹配的难度。

(2) 连笔问题。一般人写字时都不会一笔一画地书写, 从实用角度讲, 连笔问题比笔顺问题具有更加重要的意义。

(3) 相似字的处理。汉字种类繁多, 很多汉字彼此之间很相似, 例如“已、己、巳”三个字只是细微的差别。手写汉字的变形十分严重, 怎样能使识别系统抓住汉字之间微小的差别, 是个不得不考虑的问题。

3. 思路和方法

根据手写汉字的特点, 本系统采用向量识别法, 首先识别笔画, 然后识别汉字。当输入手写汉字时, 计算机将捕捉到一个笔画中的点阵, 提取出这些点里面的特征点, 每两个特征点决定一条向量, 因此由向量的比对构成匹配函数, 确定一个匹配范围, 即可识别出相应的笔画, 进而可以识别出整个汉字。

三、汉字笔画分析

1. 汉字笔画的类型

绝大多数汉字是由多个笔画构成的, 所有的笔画在楷书中多是直线型笔画。所以楷书汉字可以认为是直线型文字。

按照以上笔画的定义, 笔画类型约有20～30种, 最常见的如表1所示。

2. 图形学基础

手写汉字的识别系统实质上是对二维图形的识别, 要识别出整个图形, 就得识别出构成这幅图形的曲线, 要识别出这些曲线, 就得识别构成这些曲线的点, 因此点、线、字的关系就成了图形识别的基础。

四、系统总体设计

手写汉字练习系统是用鼠标模拟手写笔, 用显示器模拟手写板。用户用鼠标写字后, 计算机处理相应的数据, 一方面在显示器上显示相应的笔画, 另一方面进行相应的识别流程, 最后将识别结果反馈给用户。因此我把本系统分为三个模块:虚拟写字板的建立、字结构设计及识别算法设计、字库的设计及管理。

1. 虚拟写字板的建立

该模块的功能主要是关于写字板的设计, 给用户提供一个虚拟的汉字练习本系统。具体是:设计格式模型;鼠标写字, 坐标值的存储;各个算法程序的调用;汉字的显示和输出等, 都是在这里完成的。

虚拟的汉字练习本系统的设计, 系统的开发工具是VC++6.0, 主体框架是由开发工具自动生成, 控件是利用编辑框设计的;鼠标坐标值的提取, 在这里用到windows的WM_MOUSEMOVE消息驱动函数On MouseMove来提取坐标的值;汉字的显示与输出, 系统在这里是提取有限个鼠标移动的点, 利用画图技术, 在这些点之间用直线连接, 用来模拟手写的汉字。

2. 字结构设计及特征提取

(1) 模块功能。当虚拟写字板接收到用户书写的字后, 点击学习或识别, 把存储的字传递给本模块。本模块的主要功能就是对输入的字进行处理, 包括提取特征点、消除噪声、向量分析。

(2) 识别字结构设计。本系统识别字结构设计时把字分解为笔画, 笔画又分解为点, 因此我用一个二维数组表示一个最初捕捉到的字, 第一维表示一个笔画, 第二维表示点, 其结构设计如下所示:

struct{//最初获取到的汉字的结构

int x;//点的横坐标

int y;//点的纵坐标

}store[15][300];//每个字最多15笔, 每一笔最多300个点

然后系统对获取到的字进行处理, 包括提取特征点, 消除噪声, 建立向量模型, 最后得到处理后的字。这些字便可以通过识别程序检索字库匹配, 其结构定义如下所示:

struct{//处理后的汉字结构

int total;//笔画总数

int dian[15];//每一笔画的点数

struct{//处理后的字的特征点数组

int relate;//当前点与前一点的关系

int region;//全局位置特征

}detail[15][20];//处理后每字有15个笔画, 每个笔画20个特征点

}test;

3. 字库设计及管理

(1) 模块功能。本模块的功能是关于字库的设计和管理。具体有:字库管理, 提取字库到检索库, 学习方法和识别方法等。

(2) 字库结构设计。本字库的结构设计如下所示:

(3) 关键算法。由于考虑到用数据库存储汉字数据, 给程序的移植带来不便, 我在这里利用文件管理, 并存储字的特征, 用到的主要函数为保存数据OnSave Menu () 和读取数据OnOpenMenu () 。识别算法基本流程如图2所示:

五、实验结果分析

汉字数目众多, 经常使用的汉字就有3000个, 这么多的汉字给汉字识别带来困难, 例如, “已”“己”“巳”这三个字在很多地方都相同, 如果仅仅利用笔画来判断是不可能实现的, 再加上如此多的汉字及其繁体, 更给汉字识别的研究带来了巨大的难题。

正因为如此, 我在这里利用两个特征———相对前点特征、全局位置特征来识别汉字, 提高了一些汉字的识别率。

在这次设计中, 主要使用了C++语言, 数据结构和MFC的相关知识, 将理论知识和实践设计相结合, 一方面, 巩固了基础知识和理论, 而且培养了从事实践工程的研发能力;另一方面, 通过面向对象程序的设计, 增强了数据抽象能力和逻辑思维能力。

摘要：本文介绍的是关于手写汉字识别的汉字练习系统设计, 重点介绍字库的设计和管理。系统样本模式特征选取点与点之间距离、点位置两类。学习后, 将提取的特征字保存到字样本库中。为便于快速匹配, 样本库建立在文件尾部。库结构为简单顺序存储结构。

关键词：手写汉字识别,设计,管理,自动阅读,文本编辑

参考文献

[1]杨淑莹.图像模式识别——VC++技术实现[M].北京:清华大学出版社, 2005.

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[4]沈清, 汤霖.模式识别导论[M].长沙:国防科技大学出版社, 1991.

[5]边肇祺, 张学工.模式识别[M].北京:清华大学出版社, 2000.

[6]罗耀光, 盛立东.模式识别[M].北京:人民邮电出版社, 1989.

[7]谭浩强.C程序设计[M].北京:清华大学出版社, 2001.

[8]郑莉, 董渊.C++语言程序设计[M].北京:清华大学出版社, 2002.

[9]黄维通.Visual C++面向对象与可视化程序设计[M].北京:清华大学出版社, 2002.

[10]王育坚.Visual C++面向对象编程教程[M].北京:清华大学出版社, 2004.

篇4：短肢剪力墙结构相关规定与设计

关键词短肢剪力墙；结构设计

中图分类号 TU 文献标识码 A 文章编号 1673-9671-(2012)012-0146-01

《高层建筑混凝土结构技术规程》（JGJ3—2002）中规定：短肢剪力墙是指墙截面高度与厚度之比为5～8倍剪力墙结构，且墙后不小于

200 mm。短肢剪力墙结构是剪力墙结构中的一种，多用于高层及小高层住宅建筑。短肢剪力墙结构的大多数墙肢相对较短，常用的有“T”字型、“L”型、“十”字型、“Z”字型、折线型、“一”字型。近年来，随着人们对住宅与空间的要求越来越高，原来普通框架结构的露柱露梁、普通剪力墙结构对建筑空间的严格限定与分隔已不能满足人们的需求。在这样的情况下，由于钢筋混凝土短肢剪力墙结构具有墙肢可灵活布置，房间内无露梁露柱的现象，给建筑较大的灵活空间，剪力墙数量较少，减轻了自重，减小了水平地震作用，降低了钢筋混凝土的用量等优点，因此得到了广泛运用。

1 短肢剪力墙

1）短肢剪力墙高厚比的要求：①短肢剪力墙与一般剪力墙的区分。《高层建筑混凝土结构技术规程》（以下简称《高规》）中7.1.2条规定，短肢剪力的高厚比是5～8，而一般剪力墙的高厚比大于8；②短肢剪力墙与异型柱的区分。《异型柱规范》中7.1.1条规定，异型柱是截面几何形状为L形、T形和十字形，且截面各肢的高厚比不大于4的柱，这样就与《高规》中7.1.2条的规定出现不衔接的情况，即墙肢高厚比在4～5之间的构件应按异形柱设计还是按短肢剪力墙设计？《混凝土规范》中l0.5.1条规定，当构件截面的长边大于其短边的4倍时，宜按墙的要求设计。

2）短肢剪力墙的判定在实际中，由于L形、T形、十字形和Z形的短肢剪力墙的大量应用，比一字形短肢剪力墙的抗震性能强，延性及平面外稳定性较好，所以规范要求短肢剪力墙尽可能设置翼缘。PKPM（结构计算软件）规定，短肢剪力墙必须是不超过两个墙肢且每个墙肢高厚比都小于8的剪力墙，软件按此定义搜索和判断短肢剪力墙。

2 短肢剪力墙的受力特点

目前，对于短肢剪力墙为何定义为墙肢高度比为5～8的剪力墙并没有明确说明理由事实上，短肢剪力墙介于联肢墙与异形框架柱之间，它属于联肢墙的一种界限情况，与一般的联肢墙相比，它的墙肢截面高度要短一些，但它仍属于剪力墙的范畴。下面以双肢墙为例来说明短肢剪力墙的受力特点。它由两个T形截面的墙肢和一系列连梁组成的联肢墙。设水平荷载在离墙底为z的高度处产生的弯矩为M，由平衡条件知：

M=Ml+M2+N1

式中：M1、M2分别为离墙底高度为z的水平截面上，由墙肢1、2单独承担的变矩，它使单个墙肢截面产生弯曲，称为局部弯矩；N为该处墙肢截面的轴向力；L为两墙肢截面形心之间的距离L=LI+L2。

显然NL表示由两个墙肢整体工作的组合截面所承担的弯距，它使组合截面产生弯曲．其中一个墙肢受拉，另一个墙肢受压，因此将NL称为整体弯矩。

短肢剪力墙在倒三角形水平荷载作用F墙肢的局部弯矩、墙肢轴力所产生的整体弯矩以及外荷载产生的总弯矩之间的关系。不难看出，整体弯矩随着整体性系数的增加而增大，而局部弯矩则随着整体性系数的增大而减小。现在再将连梁沿跨中截开，开该处的弯矩为零，剪力为Vbi。式中，Vbi为i层连粱对两个墙肢提供的弯矩贡献，称为结束弯矩。可见，整体弯矩是由连梁的剪力作用提供的，剪力墙某一水平截面上的整体弯矩等于此截面以上所有连粱对墙肢的约束弯矩的总和，这就是连梁的贡献。在短肢剪力墙中，整体弯矩比局部弯矩大得多，所以剪力墙的主要受力特点是以整体弯曲为主，大多数楼层的墙肢没有反弯点。整体水平位移曲线与竖向恳臂柱相似，是以弯曲型为主。即T、一楼层的相对层间位移比上一层的小，这对结构是有利的。

3 短肢剪力墙结构设计的相关规定

3.1 短肢剪力墙结构的必要条件

抗震设计时，简体和一般剪力墙承受的第一振型底部地震倾覆力矩不宜小于结构部底部地震倾覆力矩的50％。若由短肢墙承受的地震倾覆力超过50％，说明短肢剪力墙所占的比例过大，这在规范上是不允许的。若由短肢墙承受的地震倾覆力矩很小，则此结构应视为一般剪力墙结构，不用定义为短肢剪力墙结构。当采用PKPM软件计算时，这一条件的实现与否可以SATWE的WV020.OUT文件中查看，或在TAT的NL-1.OUT文件中查看到。

3.2 短肢剪力墙的应用范围

1）B级高度高层建筑和9度抗震设计的A级高层建筑，即使设置简体，也不能采用。

2）其最大适用高度比《高层建筑混凝土结构技术规程》表4.2.2-1中剪力墙结构的规定值适当降低，日7度和8度抗震没汁是分别不应大于100 m和60 m。

4 短肢剪力墙结构的截面设计

1）墙肢厚度≥200，且按抗震等级为一、二级时短肢剪力墙的截面厚度，底部加强部位≥l6层高，其它部位≥1/20层高，当为无端柱或翼墙的一字形剪力墙时，底部加强部位的截面厚度≥1/12层高，其它部位≥1/15层高；按抗震等级为二、四级时短肢剪力墙的截面厚度，底部加强部位≥1/20层高，其它部位≥1/25层高。

2）短肢剪力墙应进行剪压比、轴压比验算，正截面、斜截面的计算，计算过程和计算公式与普通剪力墙一致。

3）短肢剪力墙之间的连梁应进行剪压比验算，正截面，斜截面的计算，计算过程和计算公式与普通连梁一致。

4）在设计中。经常会遇到连梁超限的情况，“高规”第7.2.25条提出了三种处理方法：①减小连粱高度，降低连梁的剐度。对于高度很大的连粱，可以双连梁的办法来解决。双连梁可近似折算为一根梁，梁宽等于两倍墙厚，梁高取实际粱高，计算所得配筋均分给上下两根连梁。在构造上应注意两根连梁应采用轻质材料填缝；②XJ连梁弯矩及剪力进行调幅，但在整体计算时已将连梁刚度进行折减的，不应再考虑调幅无论用什么方法，连梁调幅后的弯矩及剪力没计值不应低于正常使用状态下的值，也不宜低于比设防烈度低一度的地震作用组合所得的弯矩设计值；③当连梁破坏对承受竖向荷载无明显影响时，可考虑在大震作用下该连粱不参与工作，按独立墙肢进行第二次多遇地震作用下的结构内力分析，墙肢应按两次计算所得的较大内力进行配筋设计，连梁则可根据实际截面按构造配筋，做到“强剪弱弯”即可。以上三种方法在不同软件中，实现的方式是不同的，在具体设计过程中，还应参照软件说明书进行调整。

5 結束语

随着没计方法的不断更新，短肢剪力墙结构体系中的运用将会越来越广泛。但是由于国家一直没有统一的规程、规范，因此导致其在应用方面受到了一定的制约，应尽快制定出相应的规范，以使该设计方法在实际应用中更合理、更安全。

参考文献

[1]吕西林主编.超限高层建筑工程抗震设计指南[M].同济大学出版社,2005.

篇5：毕业论文设计规定

保健食品标识和产品说明书必须标示以下内容，其标示方式应符合下列要求：

保健食品名称

1.1 必须采用表明保健食品真实属性的专用名称。当以原料或功效成分名称作为专用名称时，该原料或功效成分必须是产生主要保健作用的原料或功效成分之一。

1.2 在采用表明保健食品真实属性的专用名称的同时，可使用能表明该保健食品保健作用的保健食品作用名称。当有多项保健作用时，可同时采用多个保健食品作用名称，也可采用能综合性地表明所有保健作用的保健食品作用名称。保健食品作用名称应是词组或短语。

1.3 在采用表明保健食品真实属性的专用名称的同时，可使用“新创名称”，“牌号名称”或“商标名称” 还可同时使用按规定所采用的保健食品作用名称。

1.4 当国家标准、行业标准中已规定了某食品的一个或几个名称时，应选用其中的一个。

1.5 不得使用国家已规定使用的药品名称；不得使用人名、地名、代号及夸大或容易误解的名称。

1.6 保健食品名称应标于最小销售包装的“主要展示版面”的明显位臵。当同时使用按1.1、1.2和1.3规定所采用的专用名称、保健食品作用名称和其它名称时，这些名称应平行排列，字体可大小有别，但都应以宽大或粗体字书写，应端正、清晰、醒目，并大于其它内容的文字。保健食品标志与保健食品批准文号

2.1 当“主要展示版面”的表面积大于100个平方厘米时，保健食品标志最宽处的宽度不得小于2厘米；2.2 保健食品批准文号分为上下两行，上行为“卫食健字（）第号”，下行为“中华人民共和国卫生部批准”。

2.3 由卫生部颁发的保健食品标志与保健食品批准文号应并排或上下排列标于“主要展示版面”的左上方；

净含量及固形物含量

3.1 按以下计量单位标明食品的净含量：液态食品：用体积。单位为：毫升、升，或ml、L；固态与半固态食品：用质量。单位为：克、千克，或g、Kg；3.2 销售包装中含有固、液两种物质的食品，除标明净含量外，还必须标明该销售包装中所有固形物的总含量，用质量或百分数表示。

3.3 同一销售包装中的保健食品分装于各容器或以相互独立的形态包装时，应在最小容器的包装上标示该容器中保健食品的净含量。同时，销售包装的保健食品净含量应标示为最小容器的数量乘以（×）最小容器中的保健食品净含量，或独立形态的保健食品数量乘以（×）单一形态的保健食品净含量；3.4 净含量应标于“主要展示版面”的右下方，应与“主要展示版面”的底线相平行。

配料

4.1 各种配料必须按其使用量大小依递减顺序排列。食品添加剂列于后。

4.2 如果某种配料是由两种以上的其它配料构成的复合配料，标示该复合配料时，应在其名称后的括号内按使用量依递减顺序列出构成该复合配料的原始配料名称。

4.3 配料、复合配料、原始配料的名称必须使用能表明该配料真实属性的专用名称，或国家、行业标准中的规定名称。食品添加剂名称必须使用GB-2760《食品添加剂使用卫生标准》中的规定名称，营养强化剂名称必须使用GB-14880《食品营养强化剂使用卫生标准》中的规定名称。

4.4 配料应标于“信息版面”的上方或右侧，标题为“配料表”

功效成分

5.1 所有功效成分均以每100克或100毫升，或每份食用量的保健食品计算其实际含量，实际含量可以用平均值表示，也可以用含量范围表示。实测值的允许偏差范围参照相应的国家标准、行业标准或企业标准执行。

5.2 能量5.2.1 凡通过调整食品中的能量产生保健作用的保健食品，必须标示食品中的能量含量。

5.2.2 能量以KJ（Kcal）表示。

5.3 营养素5.3.1 已列入14880《食品营养强化剂使用卫生标准》的营养素，其名称应使用该标准规定的名称。

5.3.2 各营养素的单位如下所列：蛋白质、氨基酸及含氮化合物以克为单位；脂肪及脂类物质以克或毫克为单位；总碳水化合物以及分类碳水化合物以克为单位，应以百分比标示其中的蔗糖含量；膳食纤维以克为单位；维生素以毫克、微克或国际单位为单位；矿物质以克、毫克、微克为单位。

其它功效成分依不同物质以克、毫克、微克或其它单位标示。微生态产品需标示在保质期内所含每种活性生物体的数量。

5.5 功效成分应标于“信息版面”，位于“配料表”之后，标题为“功效成分表”。

5.6 “功效成分表”应以表格形式排列，各功效成分以产生保健作用的大小依递减顺序排列（见附件——功效成分表的标识方法）

保健作用

6.1 保健作用应与卫生部颁发的《保健食品批准证书》所载明的内容相同。

6.2 不得用“治疗”、“治愈”、“疗效”、“痊愈”、“医治”等词汇描述和介绍产品的保健作用，也不得以图形、符号或其它形式暗示前述意思。

6.3 保健作用应标于“信息版面”，位于“功效成分表”之后，标题为“保健作用”。

6.4 可在“主要展示版面”的保健食品名称附近标示保健作用声明短语，短语的字体不能大于保健食品名称的最大部分。

适宜人群

7.1 适宜人群的分类与表示应明确。

7.2 当保健食品不适宜于某类人群时，应在“适宜人群”之后，标示不适宜食用的人群，其字体应略大于“适宜人群”的内容。

7.3 适宜人群应标于“信息版面”，位于“保健作用”之后，标题为“适宜人群”

食用方法

8.1 应准确标示每日食用量和/或每次食用量。食用量可以质量或体积数表示如××克，××毫升。也可以每份量表示，如只、瓶、袋、匙……。

8.2 如销售包装中有小包装时，食用量应与小包装的净含量有对应关系。如小包装的净含量为10毫升，食用量可标示为每次10毫升。

8.3 如不同的适宜人群应按不同食用量摄入时，食用量应按适宜人群分类标示。如儿童每日食用量：10克，成人每日食用量：20克。

8.4 应标示保健食品食用前的调制、勾兑、加工等方法，可用图形或符号辅以说明。

8.5 当保健食品的食用量过大会对人体产生不良影响或不适宜于发挥保健作用时，应在食用方法后，标示不适宜的食用量，其字体应略大于“食用量”的内容。

8.6 必要时，应标示食用保健食品时的食物禁忌或其它注意事项。

食用方法应标于“信息版面”位于“食用量”之后，标题为“食用方法”。

日期标示

9.1 保质期的标示可采用下列方式：A 保质期……个月B 保质期至……

C 在……之前食（饮）用9.2 日期的标示为年-月-日，如1996-08-12.9.3 生产日期和保质期应标于“信息版面”，位于“食用方法”之后，标题为“生产日期”和“保质期”。

贮藏方法

如保健食品的保质期与贮藏方法有关，应标示其贮藏条件与贮藏方式。

保健食品的贮藏方法应标于“信息版面”，标题为“贮藏方法”

执行标准

必须标示所执行的标准代号和编号。

执行标准应标于“信息版面”，标题为“执行标准”

保健食品生产企业名称与地址

12.1 保健食品制造、分装、包装的企业名称和地址，进口保健食品的国内进口商或经销代理商的名称和地址必须与依法登记注册的相一致。

12.2 进口保健食品必须标示原产国、地区（港、澳、台）名称及国内进口商或经销代理商的名称。

12.3 保健食品制造、分装、包装的企业名称，进口保健食品的制造企业及其原产国（地区）的名称可标于“主要展示版面”，也可标于“信息版面”，在“主要展示版面”时，应标于“主要展示版面”的下方，并与底线相平行。

保健食品制造、分装、包装企业的地址，进口保健食品的国内进口商或经销代理商的地址应标于“信息版面”，位于“执行标准”后。

特殊标识内容

13.1 经电离辐射处理过的保健食品，必须在“主要展示版面”的保健食品名称附近标明“辐照食品”或“本品经辐照”。

13.2 经电离辐射处理过的任何配料，必须在配料表中的该配料名称后标明“经辐照”。

篇6：外出毕业设计管理规定

关于本科毕业生外出做毕业设计（论文）的若干规定

毕业设计（论文）是学生在校学习期间的最后一个重要的综合性实践教学环节，对培养学生综合素质和创新实践能力有重要作用。考虑到学生就业等方面的的需要，经研究，学院对本科生申请外出做毕业设计（论文）的工作制定以下规定：

一、申请条件

1．原则上同意学生到就业单位做毕业设计。

2．到外单位做毕业设计必须有接收单位的公函。

3．接收单位必须指派具有大学本科学以上历及工程师以上职称的工程技术人员指导毕业设计。

4．接收单位必须有与专业培养目标基本一致的毕业设计题目，设计任务难度和工作量适中，具体工作安排、要求要详细、明确。按学校要求填写统一规格的毕业设计任务书（学生可到校园网上下载毕业设计任务书）。

二、申请手续

1．学生向学院安排的指导教师提交书面申请（附接受函、外单位毕业设计指导教师学历和职称证明、毕业设计任务书等材料）。

2．指导教师审查学生申请材料并签署意见。

3．教学系主任意见审查学生申请材料并签署意见。

4．学生家长到院学工办（校本部计算机楼114或铁道学院电子楼123）签署意见和签署承诺书

5．学工办审查意见。

6．学生本人将所有申请材料教学院教务办，由学院组织专家审批，批准后在学院网站公示。

三、要求

1．学生外出毕业设计必须到学院办理审批手续，手续不全的不予答辩，并作私自离校处理。

2．办理申请外出毕业设计是截止时间为2014年3月5日。学生返校时间为2014年5月20日前。

3．在外做毕业设计的学生必须定期与校内毕业设计指导教师联系，汇报自己的工作情况和生活情况，了解学院毕业设计的各阶段安排。

4．必须返校参加毕业设计中期检查。

5．在外做毕业设计的学生必须遵守学校和单位的各项规章制度，不得游泳、赌博和打架斗殴，必须负责自己的人生和财产安全。

信息科学与工程学院

篇7：2014届毕业设计管理规定

为了进一步扎实做好2014届毕业生的毕业实习及毕业设计工作，经院领导研究决定，对2014届本科毕业生毕业实习、设计做出以下规定：

一、毕业实习

毕业实习是大学教育的重要环节，是教学计划的必要组成部分，同时也是检验教学效果、提高教学质量、培养学生实际工作能力和提高综合素质的有效手段。通过毕业实习，学生将课堂上所学的专业理论与实习单位的工作实践相结合，同时对实际工作中存在的问题予以理论分析并提出切实可行的改进方案与建议，培养、提高学生综合分析问题和解决问题的能力。

在实习过程中，学生应深入企业，虚心向一切内行学习，敬业爱岗，形成实事求是、脚踏实地、敢于开拓、勇于创新的工作作风，严格遵守实习单位的规章制度，服从指导教师的统一安排，认真完成实习单位交给的各项任务。

1、毕业实习的要求：

①要认真学习、理解毕业实习指导书对学生的要求，较好地完成实习任务。

②实习生每天应认真记录毕业实习工作日记（实习内容、收获和体会以及发现的问题）。要求文字简练，避免草率从事。

③实习结束后撰写一份不少于2000字的毕业实习报告和实习总结。④实习过程中，学生必须以实习单位管理干部的标准要求自己，严格遵守所在单位和部门的各项规章制度。统一住宿，不得独自外出。⑤实行实习小组长负责制度，由小组长负责本组同学的组织与管理，协助指导老师工作。实习小组长要及时向指导教师和辅导员熊老师汇报工作情况。

2、实习期间的纪律要求

①自行联系实习单位的同学，需在2014年1月15日前向院辅导员熊老师提交2014届电气与电子工程学院单独毕业实习申请表，实习单位接收函（接收函需附实习单位联系电话[座机]、实习单位详细地址及实习单位联系人即实习单位指派的指导老师），缺一不可。实习结束后，需上交实习单位实习鉴定表(密封加盖公章)。

②自行联系实习单位的同学在实习期间，学校的毕业实习指导教师（即毕业论文指导老师）可采用打电话或亲赴实习单位现场检查，指导学生的实习。要求学校实习指导教师至少指导、检查学生毕业实习2次以上。指导教师若发现学生不到位，未按要求实习的，或擅自离岗，擅自调换实习单位的，应如实记录，并督促学生改正，否则，视情节予以处理。

③学生实习单位选定后，一般不允许私自调换实习单位，如有特殊情况需要调换单位的，需向指导教师报告，经院毕业实习领导小组批准后，方可实施。

④在实习期间应严格遵守实习单位和学校的纪律要求与规章制度。⑤每个实习小组的同学须定期向指导教师汇报实习情况(每周电话联系一次，重要事件随时汇报)，指导教师不定期地对实习情况进行检查。

⑥实习学生代表武汉轻工大学电气学院的形象，对于有损集体荣誉和形象的行为或事件，将视其情节轻重给予学生处分。

⑦实习期间注意安全，加强自我保护意识，禁止参与违法活动。否则后果自负。

⑧对违反学校纪律与实习基地规章制度的同学，视其情节给予处理，严重者停止毕业实习，由此引起的一切后果由学生自己负责

3、毕业实习时间

2013年12月15日至2014年1月17日或2014年2月17日至3月17日。

校内实习的学生务必在2014年2月17日返校报到，由院安排实习；校外实习的学生务必在2014年3月18日返校，参加3月20日至21日的毕业实习答辩。

4、毕业实习成绩评定

毕业实习成绩由实习单位鉴定、教师了解的实习期间表现、实习总结报告及实习日记等几部分综合评定而成，对于实习期间表现突出的同学院里将给予嘉奖。具体措施如下：

①达到毕业实习管理规定的基本要求者，实习成绩方可记及格。②较好完成实习任务，实习成绩可记良好。

③圆满完成实习任务，受到用人单位表彰，有突出成绩，为武汉轻工大学争得荣誉的学生实习成绩记为优秀，并给予表彰鼓励。

④实习不及格认定：

A、毕业实习时间至少要达到2周以上，实习时间不满50%的，视毕业实习不合格；

B、擅自更换实习单位，未获指导教师批准的；

C、有违法乱纪行为者；

D、实习期间有严重失误，影响到实习单位声誉者；

E、毕业实习内容，按实习大纲的规定进行，实习内容背离大纲的，学校实习指导教师发现后应要求学生立即改正；未按实习大纲要求实习的，毕业实习为不合格。学生补做实习并合格后，才能进入毕业论文阶段。

二、毕业设计（论文）

毕业设计（论文）是完成教学计划达到本科生培养目标的重要教学环节。毕业生应按照学校教学管理有关文件规定做好毕业设计（论文）工作。现针对有关具体问题明确以下规定：

1、指导教师负责选题、立题和拟定对毕业学生的培养要求，明确毕业设计（论文）进行的一般步骤并推荐有关参考资料。

2、指导教师要严格耐心地对学生进行指导，每周指导时间不少于10学时。应认真掌握、检查学生毕业设计（论文）的进度。

3、毕业设计（论文）期间严格执行考勤制度。学生有事必须向指导教师请假；需请假三天以上的必须事先提出书面申请，经指导教师及院长（副院长）批准并学院党总支备案后方可生效。请假期间要告知其通讯方

式，返校后要及时销假。

5、学生在试用单位实习并需要在试用单位实习做毕业设计（论文）课题的，必须事先提出书面申请及开题报告，经学校指导教师及院长（副院长）审核批准后方可进行校外的毕业实习设计。指导教师应在设计水平、论文质量等方面严格把关；学生必须在2014年5月28日前返校进行毕业设计（论文）答辩的准备，并提交毕业实习及毕业设计（论文）单位填写的毕业设计情况登记表。要求在试用单位实习并需要在试用单位实习做毕业设计（论文）课题的毕业生必须有与试用单位签订的协议书方可进行，否则在试用单位所做的毕业设计（论文）视为无效。

6、欠缴学费的学生必须交清学费，方能参加毕业实习和毕业设计（论文）。

三、毕业设计期间请假的规定

根据学校对毕业设计的要求和有关规定，有如下几点说明：

1、在毕业设计期间一般不准请假，确因特殊情况需要请假时，须按规定办理手续，即本人书写请假条，报指导教师及辅导员同意批准，学院党总支备案。办理了请假的学生需及时销假，否则后果自负。原则上毕业学生在毕业实习和毕业设计期间只能请假一次。

2、请假时间在三天以内的由辅导员熊老师、指导教师签字同意，院长（副院长）批准，交辅导员熊老师备案。

3、请假时间三天以上且一周以内的由指导老师、辅导员熊老师签字，院长（副院长）及院党总支书记（副书记）批准，交辅导员熊老师备案。

4、请假时间超过一周以上的由指导老师、辅导员熊老师签字，院长（副院长）及学院党总支书记（副书记）签字同意，学校主管院长批准，交辅导员熊老师备案。（注：此种情况严格控制）。

篇8：毕业论文设计规定

关键词：高职药学,职业教育,药事管理与法规,项目教学

项目教学法是指将传统的学科体系中的知识内容转化为若干个教学项目, 围绕着项目组织和开展教学, 使学生直接参与项目全过程的一种教学方法。《药事管理与法规》的主要学习内容是我国药品管理的各项法律、法规, 是一门具有较强应用性的课程, 因此采用项目教学法进行教学对于学生掌握枯燥的法律规章条文, 并灵活地运用到就职后的药学工作中起到了很好的作用。现就《药事管理与法规》中的《药品说明书和标签管理规定》这一章节作一个项目教学案例的设计探讨。

1. 项目教学内容

1.1 项目名称

《药品说明书和标签管理规定》的学习及应用。根据《药品说明书和标签管理规定》内容, 指导学生进行药品说明书和标签的设计和编写, 并对编写设计成果进行点评打分。

1.2 教学时间

4课时。

2. 教学项目背景

2.1 课程目标及其功能定位

《药事管理与法规》是五年制高职药学类专业的主干专业课程之一, 它是药学科学的分支学科, 是药学与社会学、法学、经济学、管理学及行为科学相互交叉、渗透形成的边缘学科, 是药学科学与药学实践的重要组成部分, 是药学学生必修专业课程, 是国家执业药师考试的主要课目。

《药事管理与法规》运用社会科学的原理和方法研究现代药学事业各部分活动及其管理的基本规律和一般方法的科学, 通过对其学习使学生了解药事活动的主要环节及其基本规律, 掌握药事管理的基本内容和基本方法, 掌握我国药品管理的法律, 法规, 熟悉药品管理的体制及机构, 具备药品研制、生产、经营、使用等环节管理和监督的能力。

教学任务是通过本课程的学习, 使学生了解药事活动的主要环节及其基本规律, 掌握药事管理的基本内容和基本方法;掌握我国药品管理的法律、法规, 熟悉药品管理的体制及组织机构;具备药品研制、生产、经营、使用等环节管理和监督的能力;培养加强药品监督管理, 确保人民用药安全的意识, 能运用药事管理的理论知识和知识指导实践工作, 分析解决实际问题, 同时为执业药师考试奠定良好的基础。

本次授课内容是《药品说明书和标签管理规定》, 该法规是为了规范药品市场, 消灭不正当竞争, 促进合理用药, 保障医疗安全, 根据相关法律、法规制定的, 贴近我们专业人才培养需要, 指导学生学会正确选择和使用药品的重要内容。

2.2 学生能力基础分析

本课程授课对象是五年制药学高职四年级学生, 已具备相当的药学专业知识, 包括药剂学知识、药理学知识、药物化学知识、中药学知识等, 这对于本项目的教学开展具有非常重要的意义。

3. 教学目标

3.1 知识目标

掌握《药品说明书和标签管理规定》的主要内容。

3.2 能力目标

通过标签设计及药品说明书编写, 培养学生的药学调剂基本功, 使学生学会识别正确的药品标签及药品包装盒的印刷内容, 会阅读药品说明书, 能鉴别假冒伪劣药品, 通过与顾客对话, 对一些常见的简单病症作出正确诊断, 并推荐对证的药品, 进行正确的用药指导。

3.3 情感目标

培养学生严肃、认真、实事求是的科学作风, 具备诚实、守信、善于沟通和合作的品质, 树立全心全意为病人服务的意识, 想病人所想, 急病人所急。

4. 教学设计思路

具体设计思路见表1。