爱的小学作文：感悟爱

爱的小学作文：感悟爱（通用11篇）

篇1：爱的小学作文：感悟爱

让世界充满爱

爱是什么，不同的人有不同回答，有人认为爱是夏日的一阵清风，有人认为爱是冬日的一缕阳光。从爱这个字的结构来看;一道撇三个点就像，一片乌云下了雨，突宝盖就像，一把伞，友就是朋友。整个字的意思就是一片乌云下了雨你为朋友遮风挡雨。其实爱不仅仅在友情中体现。

我看到爱在亲情中弥漫。

记得那次爷爷生病了，爸爸和大伯火急火燎的赶回到爷爷的身边，在医院爸爸急着给爷爷挂号找好医生找床位。大伯抱着爷爷一会去一楼诊病，一会去三楼拍片，一会去四楼找病房。当爸爸忙完一切后松了一口气，我问爸爸累么，爸爸却说小时爷爷也是抱着把爸爸去看病。这点累不算什么。是啊因为亲情忘记了劳累，因为爱忘记了一切。

爱在陌生人之间传递。

有一年夏天我坐上公交车时发现忘零钱了，出租车司机可能也因为天气炎热的原因而有些不耐烦，就在我火急火燎的时候，一位阿姨替我投了一元钱，我楞到了，看着这位阿姨的穿着很朴素甚至有一点落伍。可是就当我反应过来的时候这位阿姨下车了，这给我增加了一丝后悔，但我相信我只要把这份陌生人之间的理解传递下去那位不知名的阿姨一定会开心的。

如果每个人都献出一点爱一点理解世界会变得更美好。

小手拉大手

“我们一直就这样向前走，我们小手拉大手，一起交游……”熟悉的歌声又从耳边响起，眼前不禁浮现出一个熟悉的身影：大手拉小手。

大手拉小手

小时候，每当阳光明媚，风和日丽的时候，爸爸妈妈便会带我们出游。浓荫的树木上蝉鸣得正欢快着，鸟儿在天空中来回飞翔着，享受着这一刻的闲适。爸爸妈妈拉着我的小手走在公园的小路上，生怕我走丢。我仰望着爸爸妈妈，三口子幸福地笑着。我们大手拉小手，度过美好的时光。

小手拉大手

阳光明媚，和煦的风吹着柳条儿，湖面上倒映着蓝天白云、绿树红花。“妈，天气这么好，要不，咱们去踏青?”“好，偶尔走走也不错。”妈妈笑着说。于是，我们来到公园，我拉着妈妈的手，悠闲地漫步在这绿色的小天地里。我俯视地和妈妈聊聊天，谈谈心，忽然，一阵风吹过，妈妈那几丝花白的头发随风飘扬，眼角的鱼尾纹映照着岁月的沧桑，妈妈一路走来艰辛留下了额上的皱纹。一股暖流直涌我的心头：父母养育了我们十多年了，我们长大了，而他们老了，我们从仰望着父母，平视父母，再到俯视父母：我们从父母拉着我们的小手，到我们牵着父母的手，经历了多少岁月，一直沉浸在父母的呵护中，我们感受到父母的爱吗?我们懂得感恩父母吗?我们懂得报答父母吗?让我们的“小手”拉着父母的“大手”，让我们的爱呵护着父母，就像以前他们呵护着我们一样，让我们走上爱的旅途，走过心与心沟通的桥梁，嘴中唱着“我们一直就这样向前走，我们小手拉大手，一起交游……”。

微笑也是一种爱

微笑，它是一种神秘的笑，给人自信心，给人鼓励的笑，使人充满勇气!

那天，我给妈妈梳头发时，我发现了几跟白发，看着这白发，我回想起许多往事……

记得四、五岁时，我便要学会走路。我在路旁走一次摔一次，我抬起头看我的母亲，她，正在远处看着我朝我微笑，那微笑，让我充满了自信心与勇气，我不顾疼痛，勇敢的站起来，朝妈妈那放向走去……

我渐渐长大，开始读小学了，每当我拿着优异的成绩拿给妈妈看，妈妈微笑着称赞我。我喜欢上了当警察这个职位，每当辛劳的妈妈从厨房里出来时，我便朝妈妈庄严的敬礼着，妈妈笑了，还是那一抹淡淡的微笑。有一次，我考了一个很差的分数，妈妈看了，没有责骂我，依旧对我微笑，然后耐心地给解决问题。

随着妈妈每次宽厚地对我一笑包容着我，我竟变得叛逆起来。。

我去同学家玩，回家对妈妈说：“你看人家的房子多么气派，而我们的房子却是又窄又小!”妈妈听了，只是微笑。我是班上最矮的一个，我回家对妈妈吼叫：“你为什么生个这么矮小的我啊!”你听了，还是微笑。一次搬家时，我对你说：“这个家没什么值得留恋的!!!”你听了，依旧微笑……

回想起这一幕幕，我心里是多么地懊悔啊!妈妈啊!请您原谅我以前的不懂事吧!让我的懂事为你们少添白发，让我的懂事来换取您的欣慰吧!

妈妈，您的微笑陪伴着我的人生道路，在我碰到困难时，您的微笑给予我鼓励;在我迷路时，您的微笑给予我帮助;在我摔跤时，您的微笑给予我勇气，使得我在碰到困难时充满信心，使得我在迷路时找到方向，使得我在摔跤时站起来，妈妈，我的妈妈，您包容着我的过错，给予我力量，妈妈啊，我爱您!

“你怎么哭了?”妈妈的话打断了我的思绪，我用手拭泪，对妈妈说：“没，眼睛进沙子了。”“没事吧?”妈妈关切地问我。“没事!”妈妈确定我没事后，嘴上又是那抹淡淡的微笑……不，那微笑，是母爱的微笑……

篇2：爱的小学作文：感悟爱

“是谁辛辛苦苦十月怀胎生下来你，又是谁含辛茹苦的把你养大;是谁为你操碎了心。”慈母手中线，游子身上衣;父母是我们最不应该忘怀的人!“母亲好似涓涓细流，父亲好似滔滔大海;母亲像一朵鲜艳的康乃馨，美丽而端庄。父亲像一杯绿茶，苦涩而甘甜。”“若父亲是太阳，母亲是月亮;那我就是一朵云朵，依靠在他们身边。若父亲是阳光，母亲是雨水;那我就是一颗小树，在他们的滋润下不断成长。”

我小时候，特别淘气。“不是把电线插头弄坏了，就是把邻居家的花盆踢倒了;还有一次把爷爷的眼镜打碎了。”由于爷爷奶奶特别疼我，爸爸有没有办法，所以说服教育的任务自然落在了妈妈身上。而妈妈的教育方式

更加特别，“她不是一遍遍的劝说，而是通过对话的方式来交流、教导，一步步引进我。而我被妈妈的细心教导打动，认知了自己的错误;从那时候开始我不在调皮捣蛋了。”或许你会认为妈妈对你只有念叨，但你却忽略了妈妈的爱就在这念叨之中。

篇3：爱的小学作文：感悟爱

在崇尚创新的当下,我们依然要高举“师陶”的大旗,因为这是我们对教育“立德树人”第一本义的更深刻的认知,如陶行知先生称学生和学校为“爱人”,这让我们从心灵深处感动!从陶行知先生身上,我们永远可以获取一种火热的精神力量,从而鼓舞我们在教育的路上坚定信念,用对待生命的态度做教育。

我们的教育对象是正处在一个非常微妙的“剧变期”,甚至是一个“危险期”的中学生,这一阶段对人的一生来说也是重要的“黄金阶段”。因此我们有责任培养学生具备健康的人格,引导他们树立正确人生观、价值观念和世界观。显得格外复杂和关键。我们只有高度关爱、尊重未成年人,树立“心育”意识,在平时的工作中点滴渗透“主旋律”思想,才能收到事半功倍、“润物无声”的理想效果。下面我摘取日常教学和班级管理过程中的个案谈谈自己践行陶行知先生“爱的教育”思想的三点心得。

一、选择,在等待中绽放奇迹

一则故事给我留下了深刻的印象:

很久以前,亚瑟王快被人灭国了,那个帝国皇帝派人来告诉他,只要他回答一个问题对了,就放过他,问题是,女人最想要的是什么。亚瑟想不出来,但是后来有人告诉他有个巫婆很厉害,让他去问巫婆。巫婆答应帮他,但是要求跟他手下十二圆桌骑士中最高贵的首席骑士结婚,亚瑟很犹豫,因为那个巫婆是个奇丑无比的老女人。那个骑士听说以后,自己跑去跟巫婆说答应娶她。然后巫婆跟那个国王说,女人最想要的是把握自己的命运。

在结婚当天,骑士坚强地走进新房,却发现一个绝世美女在等他。那个美女告诉骑士,她就是巫婆,但是她每天只能有一半时间是美女形态,另一半时间是丑女形态,她问骑士,究竟是想白天带着美女出现在朋友面前、晚上面对一个丑陋的巫婆还是白天带着丑陋的巫婆出现在朋友面前、晚上面对一个美女呢?

骑士想了很久,说,女人最想要的是把握自己的命运,所以他把选择权交给女巫。女巫听了很高兴,决定以后都用一直用美女形态出现。

这则故事的寓意显而易见,外表丑陋的巫婆就如等待我们感化和教育的顽劣学生,而那最帅气的圆桌骑士则是一位能读懂学生心灵的教育者。故事有童话般的结果,让读者为骑士和巫婆的美好结果而欣慰。作为一名教育者,故事中高贵的骑士的所作所为值得我们深思和学习,他的优雅、智慧和宽容让一位丑陋的巫婆变成了一位人见人爱的美女。正是因为这样一颗美好的心灵温暖了因外表丑陋内心却孤独的心灵,这一过程中,心灵与心灵之间是平等的,是互相尊重的,而孤独的心灵因涌入美好心灵的暖流,不仅摆脱了孤独,让人欣喜的是看到了美丽取代了丑陋。这难道不是现实生活中的我们都希望看到的教育成果吗!

陶行知先生曾说过:“我们要做活罗汉……要救苦救难,超度众生,为平民造福。”在推动平民教育的过程中,我们每一位教育者都应懂得让学生在选择中绽放生命之美。陶行知先生也说过:“没有诗的生命,决做不出生命的诗”,当我们把学生当做“小先生”,以“信仰儿童”的视角来与学生一起成长时,就会享受到教育的快乐,体验到教育带来的无限奇迹。

记得我做班主任时,班级中曾经有几个让老师们“头疼”的学生,他们从小学开始就是不做作业、不听讲、不守纪律的问题学生。我经常听到同事们向我“告状”,叙说这几个学生在课堂上的诸多问题,起初我也是满腔的怒气,想好好教训他们一顿,但是当我走出办公室向教室走去的时候,脚步突然慢了下来,我想起了陶行知先生“三块糖果”的故事,想起了读过的陶行知先生的教育箴言,认识到此时对学生的谈话将是带着情绪的,也许会是反教育的效果。我好好平息了下内心的怒火,当自己完全平和了以后,在脑子中打了点草稿,构思了以激励和期待为主线条的谈话内容,单独找学生聊天。

如和朱某谈起运动会,感谢他为班级作出的贡献,表扬他敢于拼搏、永不服输的精神,从而引入到大家向他学习这种精神,更好地为班级前进一起努力,这时他开口检讨了自己的不足,这让我很是惊讶,他说自己并不是像老师说的那么好,自己身上存在很多的缺点,会骂人、不做作业、推卸责任等。我赶紧接过他的话聊起来,举了罗斯福、丘吉尔这两位二战伟人,他们的青少年时代也曾经是个浪子,但是他们改正了自己的问题以后,很快走上了健康成长之路,与自己的劣根性做坚决的斗争,从而成就了一番大事。朱某在我的激励下,从很容易的小事开始制定目标,我做见证人,经常对他鼓励,他慢慢开始成为课堂上的积极分子,从不举手到开始举手到成为发言积极分子,任课老师们也慢慢开始喜欢这个学生,他逐渐变得有信心、有兴趣加入到学习中来。经过一年多的努力,我以宽松的监督方式和积极的赏识鼓励着他,最终,他在班级竞选中成为了班委会的体育委员,为班级做了很多事情,成绩也不断提高,后来考入了一所不错的高中。

而另外几个学生,我也是经常让他们自己选择喜欢的项目参加社团活动,从而找到了自己的成就感,慢慢地树立了学习的兴趣,从各种不良习惯里走出来,成为老师们所能接受的学生。

若干年后,朱某的父母打电话对我说,孩子最感谢我,说他遇到我是一种幸福,让他没有成为浪子。那一刻,我沉醉在教育的幸福中了,教育的力量终于绽放了生命的神奇。

二、关爱,舒展生命的成长绿荫

在研读陶行知先生的教育思想过程中,我一直在进行着教育管理理念的转变,在许多小事中引导我所带领的德育团队实施关爱举措,确实也取得了一些可喜的成果。

金秋之际,丹桂飘香,又是一年新生季,男孩也随着人流迈入了这从未谋面的校园,脸庞上仍是未退去的稚气和那汪洋恣肆般的自信。

开学后的不久,在一节化学课堂上,班主任老师正在新课讲授,同学们都专注地听讲,忙碌地记笔记,却有一个特别的不和谐———正是那男孩,他仰靠在椅背上,十分悠闲地与一旁的同学聊着。老师走到他身边,看了看他略显空荡的笔记本拍拍他的肩膀,提醒他认真听讲。男孩却昂首说道:“我已经都会了,笔记就不用记了。”老师听到这话,心理虽有不满意,然而还是忍住没说什么,转过身继续上课。在接下来的课堂里,男孩思维依然活跃,再加上夸张的言辞,常常引起了班级其他同学的注意,但是多次打断了老师的讲课进程,又令同学们心里觉得不爽,所有老师只得多次停下讲课提醒他约束言行。课后,班主任老师找到男孩,拿出近阶段的成绩与男孩分析,看着几次都不理想的成绩,男孩似乎甚至毫不在意的样子,只是不停地说是失误造成的,尽管老师有些担心,但看他十分自信的样子,心想再等等吧。

然而,事情的发展是这样的,之后的几乎所有的学科课堂上,男孩都会有不分场合不断打断老师话语的情况出现,令人担忧的是,班主任老师接到了男孩所在宿舍被要求停宿的通知,原因也是因为熄灯后宿舍依然大声喧哗不能正常休息。令人觉得意外的是,当男孩得知停宿的消息,他的表现与宿舍其他同学截然不同。之前潇洒狂妄不羁的神情消失了,取而代之的是他痛哭流涕,并恳求老师自己是无论如何也不能退宿的,如果一定要退宿是否可以让他晚上在教室休息。老师问起原因,他缓缓道来:“我们是新苏州人,爸爸妈妈辛苦打拼竭尽全力在在离学校较远的乡镇上买了一套不大的房子,所以入学时选择了住宿,因为工作原因他们是没有时间送我的,我也不能打扰到他们。”而入学后课堂内外种种异常的表现也是有原因的,那是因为他在初中时是学校的佼佼者并且是学校的学生会主席,在学校里总是能够赢得数不尽的赞扬,老师们对他也给予很高的期许。但是自从上了高中以后,所有同学成绩都很优异,出类拔萃者更是数不胜数,男孩觉得自己被淹没在了茫茫人海中,但仍希望得到初中时那般多的关心,于是就想尽办法引人关注。

在男孩真情流露的话语中,老师有了新的发现,原来男孩的身上也有不为人知的闪光点:他为了父母考虑,而宁可自己被退宿而住在教室,也不愿回去让辛苦工作的长辈们操心。此次退宿也会令对他期望满满的父母伤心与失望的,这是他最不愿意看到的和接受的。班主任老师才明白并理解男孩之前的所作所为,在接下来的日子里,班主任老师与男孩多次促膝谈心,不仅关注学业,更是从生活和思想上对他进行细细地引导和帮助,男孩渐渐懂得了该如何正确表达自己的自信,该如何更好地适应高中的学习与生活,该如何正确地与人交往......令人惊喜的是,男孩的成绩在期中考试中就有了明显的进步,自信与笑容都回来了。育人需育心,只要有真爱,真心和真情,哪怕是再顽固的小石头,也可以被点石成金。正是老师这样润物细无声的关爱产生了微妙的效应,如同撑起一把大伞,为学生健康成长护航。

三、心育,激发生命的蓬勃动力

陶行知先生说过:“没有爱的教育将会使之枯燥,像山泉枯竭一样。”在教书育人中,育人是最根本的,这就要求教师有堪为人师的人格和品德,有着对学生的一种无私奉献的爱,树立心育理念。

他是一个来自高二理科尖子班的男生,成绩中等,性格就比较内向,在这样的班集体中是不起眼的,因此内向与自卑就成了双胞胎,学习压力随高考将近越来越大,于是他的脾气变得日益烦躁,心情愈加沉闷。

省信息技术计算机考试在周六进行,大家在教室里复习着,鸦雀无声。按照学校要求,教学区是禁止使用手机的,然而这位男生却怀着侥幸心理带来了手机。他随意地翻着课本,并没有认真复习的意思,趁老师不在的时候拿出了手机,班主任老师在巡视中,发现了他的可疑举动,走到了他身后。当他被老师发现后,先是吓了一跳,随即迅速将手机扔进桌洞。老师并没有非常生气,而是用平和的语气让他把手机交出来,周围的同学都盯着他,但是他没有把手机交出来的意思,老师催促着,他倔强地握紧手机,满脸通红并大声说:“我不玩了。”然而老师坚持原则,依然要求他交出手机,并表示如自己不拿出,老师会亲自从桌肚里取出手机的,正当老师伸手要取时,他用力挡开老师的手,并作出了要打老师的举动,周围的同学及时劝住了他。老师取出了手机并请他到办公室单独谈心,然而令人惊呆的一幕出现了,他疯狂冲出了教室,不一会儿不知从哪儿捡了一块红砖,走近教室并冲了进去,举起砖头向老师是的头部砸去,老师下意识地用手臂挡住了头部,但是手上瞬间出现了有一道深深的口子,献血流了出来。同学们都惊呆了,赶紧上去拉开了他,他也愣住了,觉得有点后悔了,濒临奔溃的他逃离了教室。

对于一个内心十分敏感的孩子,一点点的心灵创伤都会造成严重的后果,再加上高中阶段的各种压力,烦躁的情绪,使他已经丧失了理智,而发泄所有的不满。但发泄后的他,清醒了就陷入了深深地自责中,虽已悔不当初,但恍惚中却不知该怎么办。最终,在所有人的努力下,他被找回来了。之后,学校校长室、德育处、年级组、班主任和男孩家长经过多方多次会谈商量沟通,让孩子本人对整个事件的经过和自己的言行进行认识,并鼓励他从自责中尽快走出来,坦然面对所发生的一切,正视自己不适当的言行和过错,深刻反思导致这些问题产生的原因,并思考今后如何端正自己的言行举止,如何冷静正确地处理与他人之间产生的矛盾和问题。男孩和家长一起对班主任老师表示了真诚的道歉,令人感动的是班主任老师的宽容和仁爱不仅接收了男孩的道歉,并以信任帮助男孩尽快从这件事情中走了出来。在经历了这件事后,男孩变了,变阳光了,变得自信了,变得更有责任与担当了,令人欣慰的是,他明白了成长中总有困惑与问题,而解决问题的正确方法是面对它,并学会用正确的方式去解决它处理它,懂得了阳光总在风雨后。

通过这件事,我认识到:老师和学校的信任和理解给了学生改过自新,重新认识自我改正自我的的机会。十分庆幸的是我们的老师当初没有采取简单和暴风骤雨式的批评,也没有因为他曾经伤害过老师的过激欣慰而不管不问。教育的最好的方式就是从学生的情感深处去触动,去感化,用宽容和爱去重塑一个人格健康的好学生。

俄国教育家乌申斯基也说过:“教师的人格对于年轻的心灵来说,是任何东西都不能代替的、有益于发展的阳光。教育者的人格是教育事业的一切。”作为我们在教育中应保持良好的工作心态,用一颗爱心去引导学生健康发展,在教育学生的同时奉献自我,升华自我,在和风细雨的育人心境中,感受和谐之美。

篇4：感悟爱的滋味

我与母亲面对着坐在餐厅中，她与服务员不停地交谈点菜，而我的头却一直转向窗外，眼神定格在对面餐馆里的那对母女，小女孩穿着一件淡蓝色的格子衬衣，手舞足蹈。很是高兴地向妈妈说着什么，母亲时不时地将菜夹到女孩的碗里。呵，亲昵!

“小培，妈给你点了条鱼，今天多吃点，好好补补。”“哦，随便!”我随口应了句，眼睛却依旧在窗外的霓红灯上游走……

“在看什么呢?”“哦，没什么。”我慌乱地将目光收回，把眼神转回了窗内。我看着服务员将菜端上来，红烧鱼，糖醋排骨，麻辣豆腐……这不都是我爱吃的吗?母亲不是最怕油腻的吗?

菜上齐了。我忙着扒饭，可母亲却握着筷子不停地为我夹菜。“多吃点………‘妈。你别夹了，我自己会，又不是小孩子。”我发现隔壁的几个客人都看向我这边，不禁脸一红，“妈，你看你看，我又不是小孩子。”顿时，母亲低下了头……

习惯性地，我又将头转向了窗外。那对母女出来了，可天空却突然飘起了雨丝。那位母亲便将自己身上的外衣脱下，遮在了女儿的头上，女儿回头冲母亲一笑，手却将自己头上的“那朵云”移到了母亲的头上，她们彼此谦让着……下雨，遮雨，多么寻常的事儿，在这对母女身上却体现出了人世间最真实最动人的亲情。曾记得史铁生说过：“总有一种情感会让你泪流满面。”的确，这对母女小小的举动，却勾起了我封锁多年的情感，母亲原来是那么地爱我们啊……

转回头，我握住一直捏在手心的筷子，将那一块迟来的菜夹到了母亲的碗里，我分明也看到，她的眼里闪着一丝光。于是我，抿嘴一笑

我偷偷地望着母亲，她的眼睛眯成一条线，眼角的鱼尾纹也更加明显了……

篇5：初中爱的感悟作文

题记

人一出生所能体验到的第一份亲情，就是母爱，尽管那是我们没有记忆，但对母亲有着本能的依恋。人的嘴唇所能发出最甜美的字眼，最美好的呼喊，就是“妈”。这是一个简单而又意味深长的字眼，充满了希望、爱、抚慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。

我的妈妈就是我从小到大依赖的人，他是个喜欢吃的.人，喜欢品尝各种美食，即使吃的再多也不会饱。他就像个小孩一般，会和我一起争着吃我的零食。从前的我，知识肤浅，根本不理解像“母爱是慷慨的，她把爱洒给了春露，洒给了秋露，唯独忘却了她自己”等字样，只认为那只是自夸自写的，根本没有真凭实据的。随着知识的增长，渐渐从一件件实事中，明白了她深刻的内涵。

十一二岁的我，正值叛逆时期，自尊心又很强，事事都想别人依着自己。那一段时间，我迷上了外面的食品，如：拌面、馄饨、烤饺等。妈妈也曾给我做过，但我一直说她做来不好，还是喜欢吃外边烧的。天天吵着嚷着要去吃，一次，起床后已是七点十五分钟，但我还是慢慢地洗漱，都洗好后，我对妈妈说：“我们到外面去吃吧!”妈妈听了，急了起来，说：“都七点三十了，还去吃的话，我上班就要迟到了，家里随便吃点吧!”我听了妈妈的话，心中十万个不愿意，但又说不过妈妈，便赌气不吃妈妈给我准备的早餐，妈妈看了可急了，因为怎么说我也不动筷。

她想了一会儿，脸上的表情从着急变得无奈，她叹了口气，严肃地说：“行!我们去外面吃，但你要吃的快一些。”我暗想：只要能去吃就行，我才不管你吃的快，吃的慢呢!

吃着碗中的拌面，我坏坏的想：“我偏偏吃的慢一点，你能把我怎么样，哼!我慢慢地吃，可把妈妈急坏了，她一个劲地催我，但看到我一点也不因她的话而加快速度时，她沉默了……

吃完早餐，已经七点五十五分了，我满意的笑了一下，走进校园刚好八点，看着妈妈匆匆离去的背影，我那时竟然丝毫不感到惭愧。如果那时我不坚持到外边去吃饭，妈妈难道会迟到吗?如果我不慢点吃，妈妈难道会被扣工资吗?如果我起床再早点，妈妈也不会因为没吃早餐而胃痛。

在事后细细的回想，才发现当时的我有多么不应该。我主动的向妈妈道了歉，原本以为她会骂我一顿，没想到她只是宽容的一笑。

篇6：老爸爱的感悟作文

他总是很细心的将瘦肉里的那一丝丝肥肉割掉，因为我不吃肥肉;他总是在我爱吃的菜里多放葱，不放蒜，只因为我讨厌蒜的味道;他总是在我的阳台上不停地栽花、草、各种植物，只因为我一句不经意间的话语。那个人，很爱我。

“上课要专心，一天很快就过去了，要多学点知识。”

这句话，是我从小到大听得最多的一句语句“经典名言”，他便出自于他。“你现在多学的那一点知识，就是为了以后生活的轻松。开心地玩是一天，开心的学习也是一天。这个道理，是他教给我的，无需语言，更多的是感悟。也是受他的影响，我特别爱看书，一有时间就看，不知疲倦的看。

“要学好，也要玩好。”

回家的第一时间就是做作业，无需家长的监督，这个习惯在他的念叨中不知不觉就形成了。他总是对我讲他小时候的事，他不介意我爬树，更不介意我玩泥巴等一系列与淑女无关的活动。他总是让我别丢掉童年，要玩好，但也要学好。我大大咧咧的性格便在这些“不介意”“总是”中形成，对于我的性格，他却是满意的。我不喜欢读死书的人，我认为我们要在玩耍中学习，在快乐中学习。就这一点，他深远的影响着我，让我忘不了他对我的重视，忘不了他对我的`爱。

“勤快是一剂良药。”

嗯呢，虽然我非常非常赞同，可我就是学不太会，谁让他是一个勤快的烂好人呢?“顺便”“顺便”“顺便”这两个字总是我对勤快的他说的。果然，什么东西都是互补的。

那个爱我的人，那个为我不轻易说出的话语而去做的人，那个为我着想的人。每个人都有一个这样的他，他们都有一个共同的名字——父亲，但我更爱叫他老爸。

都说女儿跟爸爸亲，我想也是这样的。他的一声声叮嘱，一句句“经典名言”都让我感受到了浓浓的爱意，就像怡口莲的太妃糖那样融化在我的心里，烙印在了我的心上。

爱是教导，爱是保护，爱是宽容，爱是放手。

篇7：爱的小学作文：感悟爱

六月二日的清晨，阳光明媚。同学们兴致高昂，迎着冉冉升起的初阳，踏着幽香的小路，向着我们的目的地，乘车出发了。

到达目的地，我们首先是队旗签名。每人都在队旗下签下了自己的名字，两位老师也在我们队旗顶端写下了名字。在活动工程中，这面旗无论如何都不可以倒下，所有人要尽全力保护它。那面留着我们姓名的旗帜随风摇摆在半空中。

下面是翻越毕业墙。我们的.辉教官先让我们接触一下毕业墙，练习一下，不可借助任何外物的力量，我们仅能靠四肢及身体和智慧来实现翻越毕业墙的愿望。同学怎么也爬不上去。教官给我们讲解方法后，又告诉我们怎样做好自我保护，听过讲解，我们又一次进行练习，这次练习终于爬上去了一些人。紧接着，激烈的翻墙活动进入计时，班里选取了几位有力气的同学来当人梯。辉教官的哨声一响，他们抓紧时间搭好人梯，同学都一个一个的上去了，我也不例外，每位同学都信心百倍。我踩上一个人的腿，另一只脚踩在另外一个人的腿上，然后又分别踩上两位同学的肩上。老师也前来助阵。一群同学在下面一窝蜂地挤成一团，做好保护。我被轻而易举的拉了上去，之后抬起脚，翻了过去。短短几秒钟的时间，可就在那一瞬间，我感受到了团队的力量。许多同学为老师和同学们呐喊助威，萌生了一种团结互助的精神。是同学们更有勇气和信心，鼓舞斗志。我们不放弃，不气馁。一个同学采用倒挂的方法将最后一个同学吕红斌拉了上去。

我们成功了！所有人都欢呼雀跃、激动人心的时刻终于到来了。翻越那堵墙，证明我们取得了胜利。

可是有的同学面红耳赤，脸涨得通红，有的同学一心只为集体着想，不怕苦、不怕疼痛与汗水，用自己的臂膀托起了一个又一个的同学，他们的衣服和裤子上印着我们的脚印，印着一层又一层的沙子泥土。不，那不只是脚印，是一种快乐，是幸福，是温暖，是一股永恒的团结的力量。那印迹并不只是印在了衣服上，而是印在内心深处，永远留在了我们的心里。

休息片刻，我们开始了游戏。所有老师同学围成圈，然后不停地走，圆圈不断缩小。辉教官一声令下：坐！每人都要坐在后面同学腿上，保持不动。这个活动，展现了我们相互的默契与团队的精神。

让我印象挺深的是最后一个活动：漫漫人生路。我们静下心来，盘腿坐好，聆听教官讲话。首先做了深呼吸，接着就是一片安静。教官给部分学生戴上眼罩，扮成盲人，这没有眼罩的同学扮成哑人。哑人的任务是拉着盲人体验漫漫的人生路。品味人生，感悟真谛。哑人用肢体语言来提醒前方的困难和障碍。回到原位，除了教官的讲话，就是死一般地沉寂。那感人肺腑的话语,一句句穿过内心，许多同学洒下热泪，和老师相互拥抱。

最后，我们乘车返校，举行交旗仪式。感谢教官，向教官们挥手告别。

篇8：爱的小学作文：感悟爱

而小学作为人才培养的摇篮, 是我国教育系统的奠基石, 学生好的习惯及品德的形成很多都在小学完成。因此, 小学师德师风建设不仅关乎教育的好坏, 更重要的是影响着祖国新生代的发展, 影响整个国民的教育水平和素质, 及祖国未来经济社会发展状况。

小学生相比较大学生有更强的模仿能力, 他们对老师有天生的崇拜感, 是学生学习和生活的榜样, 他们喜欢模仿老师的一言一行。因此, 要求教师要以身作则, 以健全高尚的人格品质去教育学生, 加强教师的责任意识。师德教育并不是经常所说的空话、大话, 而是要落到实处。目前, 我国师德教育还存在很多问题, 调查发现:1.现在的教师只重视教书忘记了育人, 即重智轻德教育现象比较严重;2.另外, 教师言行不一, 最近经过媒体报道, 很多老师道德败坏, 上课打骂、体罚学生, 甚至于课堂上吸烟、打手机等不良行为, 缺乏教师应有的修养和品格;3.其次, 很多学校老师之间缺乏合作意识, 各个学科老师缺少交流, 只关心自己开设的科目, 并不同其他学科交流。甚至于很多老师为了在竞赛或者一些比赛中取得好成绩, 教唆学生徇私舞弊, 这将对学生的身心造成很大的伤害, 更不可能将学生培养为德智体美劳全面发展的人才。因此, 教育的当务之急是开展师德建设, 以爱心育人为根本, 不断提升师德水平和教师素质。

首先, 要以爱心对待学生, 要用爱触及孩子的心灵, 让孩子生活在爱的世界里。著名作家冰心老师说过:“有了爱, 便有了一切;有了爱, 才有教育的先机。”教师这个职业就像绵绵的春雨, “随风潜入夜, 润物细无声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语, 都会让学生倍受鼓舞, 获得无穷的信心。众所周知, 海伦·凯勒在小时候一场疾病夺去了她的听力和光明, 自此她就一直生活在无声无息、没有光明的世界里, 直到她幸运的遇到了一位富有爱心的老师安妮沙莉文。在沙利文的帮助下, 克服了身体缺陷所带来的精神痛苦, 学会了读书、说话, 更学会了沟通和爱。沙利文不仅为了这个可怜的孩子耗尽了毕生的精力, 她更用爱在海伦凯勒对世界绝望的、阴暗的心中灌注了光明和温暖, 在残疾的躯体上播种健康的灵魂, 构筑了一个奇迹, 用爱使一个残疾的儿童变成了一个勇敢博爱的作家、教育家、慈善家, 这种爱撒向了全球的各个角落。

其次, 要言传身教, 树立典范。法国作家罗兰说过:“要播撒阳光到别人心中, 总得自己心中有阳光。”记得那是这学期刚开学不久的一天, 正在上课的时候, 班里传来一声清脆的声音——“老师, 白悠然拉裤子啦, 好臭呀。”同学们正听得认真, 学生这一喊, 让周围的孩子都捂着鼻子看着白悠然。“哈哈哈哈……他拉裤子了……哈哈哈哈哈……”孩子的眼光是新奇又带着嘲笑的, 白悠然脸红了, 泪水在眼眶里晃动。我用略带责备的眼神制止了孩子们的嘲笑, 自己轻轻走过去, 俯下身, 轻声地问:“孩子, 你怎么啦?”“老师, 我……我……我拉肚子, 没憋住, 所以……”为了不伤害孩子那敏感而脆弱的心灵, 我只轻轻地说:“没关系, 这很正常。”并带他出去找了一条儿子的裤子帮他换上。这对于老师来说, 只是举手之劳, 根本微不足道, 可是那天以后, 惊喜就出现了, 学生们的关系更和谐了, 同学之间也懂得相互礼让了。原来是那份爱心树立了榜样, 孩子们就把爱心来传递, 这就是爱的力量。

十年树木, 百年树人, 教师作为教育的基石, 一直被人们誉为“人类的灵魂工程师”, 被一些诗人比喻为“蜡烛”, 教师为经济发展和人类进步做着巨大的贡献。国家的发展归根结底还要依靠教育的发展, 而教师对教育的兴衰成败起到了决定作用。因此, 作为一名教师, 除了拥有丰富的知识储备和扎实的教学技能, 更要以自身的高尚品德和润物细无声的爱心, 潜移默化地影响着学生的心灵, 用爱构筑成长的桥梁, 使学生成为健康向上的新生代, 为祖国的建设添砖加瓦。

参考文献

[1]门国良, 党卫锋.遵循教师礼仪, 加强师德修养[J].中国教育发展研究杂志, 2010 (6) :62.

篇9：用心感悟爱的声音

我是一个爱幻想的女孩,因为拥有美丽的幻想,我的生活便充满了快乐的泉源。我用我的心感受大海的宽广,我用我的心感受高山的瑰丽,我用我的心窥探天空的深远。我虽渺小,但是充满活力的世界却把我点缀得绚丽多姿。

那是暑假中一个普通的早晨,我正在车站等车。车站的人多得像罐头里的沙丁鱼,人们都揉着自己松醒的眼睛,沉沉的回味着昨夜的梦。在熙熙攘攘的人群中,我看见了一位身材高大的中年人拉着一个戴着小黄帽的男孩上了车。这时,那个小男孩叫了一声:“爸—爸”。从他那沙哑而浑浊的声音中,车上的人们都知道了这是一个试着发音的哑巴,便纷纷给他们让座,可那位中年男子却说不用了。只见他指着车外的一辆车说:“大—货—车。”小男孩也跟着说:“大车。”中年男子又放慢音速:“大—货—车。”男孩也说:“大—货—车。”终于那位中年男子的脸上露出了笑容,并不住地点头说:“孩子,好样的。”男孩听了,也露出了天真灿烂的笑容。我想,这一种语言,恐怕只有这位父亲才能听懂,因为它隐含着它对孩子的爱。

就这样,我用我的心感悟到了爱的声音。

我很渺小,但我有存在的价值;我很普通,但我的心灵却载着生活的温情与人生的快乐。朋友,敞开你的心胸,你会发现,你也可能感悟到这种爱的声音。

山西省清徐县南里旺小学六(2)班

篇10：关于爱的感悟句子

2、笑脸的背后流着别人无法知道的眼泪，生活中我们笑得比谁都开心，可是当所有的人潮散去的时候，我们比谁都落寂，很多人，因为寂寞而错爱了一人，但更多的人，因为错爱一人，而寂寞一生。

3、有人说，爱，是一种责任;现在我才明白，原来责任，就是一辈子。现在想想为什么那么多在激情之后变平淡了的感情能一步步坚持到了最后，除了已经习惯，爱到深处之外，应该还有两个人的互相搀扶，理解、包容、不离不弃吧。

4、两人在一起，不要去想他爱不爱你，因为爱是经不起想的，你想越多，就会发觉爱越少。日子过下去你会发现，其实爱情真没那么重要。因为一生里你会有很多段爱情，而陪你走到最后的，始终只有一个人。所以绝大多数的爱情，都不过是段隐隐作痛的回忆，当电视剧看过就好。

5、爱是很奇怪，什么都介意，最后又什么都能原谅，就像泰戈尔说的，眼睛为她下着雨，心却为她打着伞，这就是爱情，原谅是容易的。然而，一旦有了怀疑，再次信任，就没那么容易了。

6、走在一起是缘分，一起在走是幸福。缘分是相互的，幸福是自找的;尊重彼此的选择，享受寻找的快乐。缘来时不狂喜，缘去时不悲泣;缘来时坦然接受，缘去时从不强留。人生需要一种洒脱，缘份也需要一份淡定。看淡了得失，没有了耿耿于怀，你就会拥有一种宽容博大的淡泊情怀，拥有了一份可贵的心灵平静。

7、当爱一个人的时候，你的心思都在他的身上，想着他，盼着他，担心是他，发愁是他，期望是他，失望是他，一颗心都在他人身上时，便没有了自己。你的喜怒哀乐，都是因了外在的原因。而一切的付出和期待，往往得到的是失望。期望越大，失望也越大。

8、一个真正值得去爱也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单。这样的话，两人之间平时不需要猜测心意，也不用担心行踪;不害怕在无意之间激怒，也不会怀疑做任何事情的动机。两人之间，有一点牵挂，却不纠缠。

9、有爱情没有成为夫妻，是人生的一大遗憾;成为夫妻而没有爱情，是人生的一大悲哀。不要去恨你爱过的人，不要去等他回头。男人往往承受不住幸福的考验，女人往往承受不住痛苦的考验。强迫和乞求来的爱情是不牢固的。

10、不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。

11、不要爱上一个看来不会爱上你的人，那样你就不用失望。有些失望是无可避免的，但大部分的失望，都是因为你高估了自己。恋爱是一个偶然地机遇，有的人是被爱神射中，或是自己跌进爱神所设的罗网。

12、我们见面少了，电话也少了，孤单时，忍住没找你。有些话不知从何说起，不如不说。我不想对你说谎，害怕你痛心责备，只好假装忘了你。其实，你一直在我心里。有些事情就不要拆穿了，那只是爱情在说谎。

13、爱是途回报的，相信没有回抱的爱是维持不久的。我很认同你说的是的：爱情是一个人不能完成的! 我们可以一个人吃饭， 一个人看电影，一个人散步， 一个人逛街，一个人哭泣， 一个人发呆，一个人旅行，一个人唱歌! 可是只有爱情是不可以一个人的!! 一个人的爱情支不起两个人的天空

14、果真有那种一拍即合的爱情就好了，不需要暧昧的你来我往 ，不需要花太多时间去培养 我已经没有力气去玩探测人心的游戏了， 因为我怕会受伤害 ，我们想要的 大概就是那种。 当我们对视那一瞬间 我就知道了 ，你就是我这辈子要找的那个人

15、有时候，一个人，走进你心里，不知不觉。只有等他走远，你才有了长久的注视。这种注视，不是爱情的甜蜜，只是默默的咀嚼，滋味苦中有涩，只能一个人品味。然后，你步入孤独;最后，心伤结了疤，你笑着流泪，那种隐痛，恍然还在心口。我们把心给了别人，就收不回了，别人又给了别人，爱便流通于世。

16、所谓的永远，只是代表昨天。所谓的爱情，只是代表当时。有一些人活在记忆里，刻骨铭心;有一些人活在身边，却很遥远。凝眸时相思成愁，再回首时成怨。旧时明月。是撑不起的地久天长的诺言，留不住的海枯石烂的誓言。心上的纠葛，解的开，是结，解不开，是劫。再美好也经不住遗忘，再悲伤也抵不过时光。

17、每个人心里，都住着这么一个人，遥远的爱着。这辈子也许都无法在一起，也许都没有说过几句话，也没有一起吃饭看电影，可是就是这个遥远的人支撑了青春里最重要，最灿烂的那些子。

18、爱我，并不是因为我美好，这世间原有更多比我美好的人。爱我不是因为我的智慧，这世间自有数不清的智者。爱我，只因为我是我，有一点好有一点坏，古往今来独一无二的我，爱我，只因为我们相遇。

19、看到爱情得到回报的可能性越渺茫，欲望就越旺盛。根据这个观点，爱只是一个方向，不是一个地点，达到目的，拥有被爱之人后则会自行销蚀。

20、那个或者那些爱过而离开的人，其实都会在我们心灵深处留下肚脐眼一般的记忆，那是抹不掉的。有的人会情绪失控，说一些很偏激或者很傻的话，有些人则可以看淡曾经。

21、爱情并不是最初的甜蜜，而是繁华退却过后依然不离不弃。

22、或许爱情更像是落叶，看似飞翔却实实在在是在坠落。

23、曾经以为自己再也找不到幸福，现在幸福就在我面前，而我的心又那么的忐忑不安，不知道自己是否能把握住这个幸福。小心翼翼的生活着，很怕有触碰到心底最深处。幸福在哪里?幸福住你心里。

24、爱情所有的特征，无论是幸福的还是痛苦的，都如盐;酸甜苦辣，皆始于盐，没有盐，没有爱情，人生将淡而无味!爱情就如我们对盐的需要;从来不能是一次性的，www.vipyl.com 每天一点点爱，爱才能注入心田!如果往伤口上撒些盐，虽然让你钻心地疼痛，也会加速伤口的愈合，使你有机会开始一场新的爱情!

25、在时间里验证爱情，在时间里把爱情碾得粉碎。爱情有很多虚情假义，可我们的痛苦、心碎、绝望却总是真的。很多时候，最浪漫的爱情只能在童话里。当那走远的人问“你还好吗?”你只淡淡一句“我很好”，其实你没有放下。男人伪装坚强，是怕暴露软弱;女人佯装幸福，只为掩饰忧伤。

26、爱情就像白米饭，浪漫过程就像菜。人饿时，会想着吃饭。但吃完后，更多人喜欢去评论菜好不好吃，而忽略白米饭。相识是人意，相加便是友谊，有情便有意，我们能聚在一起，因为心有灵犀。

27、我们的时间是有限的，所以请不要浪费时间去过你不想要的生活。在路途上想起爱来，觉得最好的爱是两个人彼此做个伴。不要束缚，不要缠绕，不要占有，不要渴望从对方的身上挖掘到意义，那是注定要落空的东西。而应该是，我们两个人，并排站在一起，看看这个落寞的人间。

28、听到一些事，明明不相干的，也会在心中拐好几个弯想到你。

29、生于这世上，没有一样感情不是千疮百孔的。一点点语录网

30、没有爱人，谈何失去。没有情人，谈何拥有。爱的错觉往往在你的爱没有得到你渴望得到的回应时，变成怨恨，既而在某一段时间，那个你自以为深爱的人，会沦为你诅咒的对象。大凡成不了恋人，便成为仇敌，都是爱的错觉下的畸形产物。

31、当你觉得某人很神秘时，才会被吸引;当你觉得某人浪漫时，才会爱上;然而这都转瞬即逝。只有当你觉得某人成为习惯时，生活才开始。

32、爱一个人和被一个人爱都是很幸福的事，可世间的事就是这样公平，正如你爱一个人，得到了他，却失去了那向往的感觉，得不到他，却得到了任心灵想象的自由。当你爱上一个人的时候，一定要想清楚，你要怎么做才是最完美的。

33、时间就是一颗药，你掌握好了它便是解药，你肆意挥霍它便是毒药。有些人，近在咫尺，却是一生无缘。生命中，似乎总有一种承受不住的痛。有些遗憾，注定了要背负一辈子;生命中，总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎，然而那裂痕却留在了回首时的刹那。

34、关于爱的记忆，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自寻找。越来越大，越来越觉得孤独，回头看看自己走过的感情路，或多或少都有很多甜蜜、很多微笑。渐渐的不再记恨过去的一切，只希望自己可以在以后的日子中能找到一个属于自己的感情。

35、爱一个人，那是一件简单的事。就好像用杯子装满一杯水，清清凉凉地喝下去。你的身体需要它，感觉自己健康和愉悦。认定它是一个好习惯。所以愿意日日夜夜重复它。

36、一直以为我会心甘情愿的为一个人结束我不羁的生活，过着我期盼已久的安定，我不知道我想要的究竟是什么，之后的日子，我将继续走下去，人生的不幸莫过于不知道明天是在哪，与谁，什么结果。

37、拥着你的感觉如很久之前的张狂，我们爱得太快，错过了那些原本应该疏懒的放肆，你的香似乎还在屋中的角落里挣扎，以为你会把不要的一并带走，可是，它飘逝的太慢了。

38、如果曾经的甜言蜜语都化为泡影，如果所有的山盟海誓都烟消云散。当你开始明白，人生若只如初见。当你开始懂得，所有的你所后悔的，却都可惜当时只道是寻常。

39、我还小，还在给她写情书的时候，曾经想过，以后跟她一起生活的情景。她那么好看，一定笨手笨脚，所以我来照顾她。想对一个她人好--这个念头无限膨胀，满脑子都塞满虚幻的生活细节。只是从没跟她说过，就再也用不上了。

40、原来，路，没有错的，错的只是选择。爱，也是没有错的，错的只是缘分。自己要相信，无论何地，一路风景总是无限的，无论何时，我们的年华总会盛开，无论何时何地，我们的爱情会永久。相信自己的心。

篇11：关于爱的一点感悟杂文随笔

一个是为了爱情，一个是为了亲情。电视剧《北京青年》里这两个没有什么文化的女人，可以说是爱得淋漓尽致，爱得死去活来，爱得不顾一切。

没有理智的爱，我不是说那是正确的，但是不知为什么，心里其实是有一点小小的羡慕的。毕竟，那种可以为了一个人赴汤蹈火的冲动，真的不是说想有随时就可以有的。

为爱而生出的偏激和极端，尽管很可怕不可取，甚至很邪恶，但是细究起来，不可否认似乎始终是有那么一点点可爱在里面。真正的爱是什么呢，恐怕谁也说不清，但是，当我们自以为很爱很爱，却在文化和教育裹束的理智下，压抑自己，倍受煎熬，不敢表达，也不敢去做什么的时候，那样的爱还算什么爱呢？

从理论上说，也许是理智的爱更高大上一点，但是没有理智的爱也许才更人性化一点吧。爱的感觉始终应该就是带点鲁莽，带点狂热的感觉。如果有太多太多的理智在里面，就会失去了爱的本真和纯净的味道，变得刻板和无趣了。就像加缪说的那样，“没有一点无邪，就绝不会有爱”。

在爱里迷失固然不可取，可是当太过理智和清醒的时候，爱，恐怕就已经不那么纯粹了。

当然，爱的世界应该是纯真无邪的，但爱也要懂得取舍。

“我很爱你，不过，那是过去的感觉，我们在一起越久，我越觉得我们根本不合适，勉强在一起又有什么意思呢？”

“可是我还爱着你呀。”

“但我已经不爱你了，你要明白，单方面的爱，不是爱。”

“为什么呀？”

“不为什么，就是我已经爱上别人了……”

以上是很多影视、文学作品中经常会出现的对白，男人和女人，爱，也许没有永恒的爱情，但是关于爱情的话题却是永恒的。

该怎么理解呢？我不再爱你，我对你坦白相告。在我看来，这是爱情的一种觉醒，这是尊重自己的感情，更是尊重对方的感情。爱就是爱，不爱了就是不爱了，爱不应该伪装，更不应该欺骗，可是为什么有些人就是不能理解呢？

难过和悲伤是肯定的，但是若纠缠不休，又何必呢？

更不应该的是还指责对方喜新厌旧，人家明明是遇到了更喜欢自己的人，自己更喜欢的人，更合适在一起的人了，爱情的事哪有什么对与错，只有爱与不爱才是正解吧。

在感情的世界里，你得到的是你应该得到的，而你失去的也是你必将会失去的，你失去的只是一个并不适合你的人，而不是整个世界。不珍惜你的人，同样也不值得你太过眷恋，这就是爱情世界的本来面目。

爱来了，就勇敢地爱，爱得纯粹一点；爱去了，该放手就放手，放得果敢一点。