初中书信

初中书信（共14篇）

篇1：初中书信

亲爱的xx老师：

你是一位园丁，施予我知识的雨露;您是一座灯塔，带领我寻找正确的道路;您是一名工程师，铸就我正直、纯洁的心。

四年级的那一次演讲比赛。走廊上，我打扮的漂漂亮亮的，和同学们玩。您刚好走过，一句“今天很漂亮。”让我激动了半天。之后，您亲自给我化妆。办公室里，为了不让我无聊，您还跟我闲聊“这几天怎么变黑了?”“这是我第一次化妆。”……这些普普通通的句子，依旧萦绕在我的耳边。您开车送我去比赛，到了目的地。在演讲时，我着实有几分紧张，当看到您的眼睛时，我身边的景物似乎倒退到了办公室里，像往常一样，我放松了下来，顺利完成了演讲。成绩出来了，我得了三等奖!出门时，天已经半黑了，您先送走了另一位老师，接着在和我闲谈，说着一些鼓励我的话，从您的神态中，我看出了您的高兴。下车后，您还特别叮嘱我到家时要给您发短信、打电话，这样您才放心。其实，我下车的地方离家还不到100米。

五年级时，又一次演讲比赛。我每天都留下来到办公室练习。您总是陪着我。一脸总是半个小时，有时甚至到黄昏。您总是微笑着陪我，您的手指在演讲稿上，这一点，那一画，各种的符号顿时让我的水平提高了。临走时，您关心地问我：“饿不饿?这个面包拿去吃吧。”回到家，我要下一口，一股蜜汁流进我的嘴里，像一股暖流流进我的心里。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您为了我们，辛苦了自己。您将成为我心中永选的指路灯，指引我选择正确的道路。

祝您

健健康康

您的学生xxx

20xx年x月xx日

篇2：初中书信

有人说，老师像辛勤的园丁;有人说，老师像温暖的蜡烛;在我看来，老师是最无私的。

赵老师，虽然您只是我们五年级时的代课老师，但我们都非常喜欢您，也非常喜欢上您的语文课。尽管我们总是有那么一点点吵，但许多时候，问题的答案总能从我们略带调皮的讨论中激发出来。有一次，我们班上的几个人不听话，而惹您生气，您管不住他们，只能跑出教室，默默地流泪。我们都知道，这眼泪是为了我们而流下的，您希望我们好，我们也知道您的用意，要不然您为什么要每天批我们全班那么多人的作业本，每天晚上备课备到那么晚呢?您出去之后，我们并没有像平常那样乱哄哄的，个个都自觉得坐在座位上。教室里安静得连一根针掉在地上的声音都听得见。我四下里望了望，有人眼里流露出焦虑的神情，仿佛在为您的出走而担心，而那些捣蛋的人惭愧地低下了头，仿佛在为刚才的行为做自我反思。大家都静静地等待着，等待着下课铃响的那一刻，大约十多分钟后，“叮!——”，下课铃打响了，同学们匆忙冲出教室，在整个学校寻找您。当我们见到您一个人孤零零地坐在地下室哭泣时，我伤心极了;这时，几个惹您生气的同学走了过去，向您道歉，我们也走了过去，安慰您，一会儿后，我们班的同学全部都集中在了地下室，在您安慰，给您温暖，当您看见所有同学对您的真心时，您开心地笑了……

老师，这一切也许您已经忘了，因为您为学生做得太多了，而我却永远忘不了。您是伟大的，是无私的，您总会在我遇到困难时，给我帮助，总是在我遇到挫折时，给我鼓励，总是在我失去勇气时，给我信心。赵老师，虽然我们相处的时间很短暂，但，缘分绵长。我一定会永远记住您，记住您对我说过的每一句话。

您为我们付出了很多心血，我不知如何报答您，只能以我的进步来对表示感谢!

祝您

健康快乐!

您的学生xxx

篇3：英语商业书信的撰写原则

关键词：商业书信,撰写原则

一、前言

随着我国对外开放政策的进一步贯彻, 我国的对外经济交往和贸易业务必将有更大的发展。在这些活动中, 电子通信是一种先进的手段, 管理信息系统为企业内部管理创造了良好的条件。但书信往来仍不失为一个重要的工具。

商业英语书信 (Business or Commercial English Correspondence) 有时只称为Correspondence, 是指交易时所用的通信。在美国, 常用Business Writing, 它包括书信, 电报电话、电传、报告书、契约书、明信片、回忆录, 只要以商业英语表达的, 均包含在内。商业英语书信, 以常用英语为基础, 加入商业术语以及商业习惯用语所组成。要熟练商业英语通信, 通常从研究商业书信开始, 依次研究其他文体。本文以此为主题来探讨其撰写原则。

二、英语商业书信的撰写原则

(一) 正确无误

商业书信必须写得正确。正确不仅仅是指英语语法、标点符号、拼写等正确。商业信件的内容叙述得正确, 既不能有遗漏, 也不能言过其实。商业贸易离不开数字, 对商业信件中的数字的正确性要特别加以注意。商业书信中常常离不开商业术语。一般常用的商业术语用字简洁, 意义明确。使用得当, 工作进行的顺利;使用不当, 就会引起误解, 造成混乱, 甚至产生不必要的纠纷。因此, 必须正确理解和运用商业术语, 力争商业信件正确无误。

(二) 内容完整

一封信必须要绝对的完整确实。当答谢来信时, 最好提及那封信的日期、主要内容, 甚至于编号。同时回答来信所提出的全部问题及要求。重要信更须注意完整和严谨。例如, 接受对方的报盘时根据是什么 (如报价单, 信件等) , 因为这种信实际上已是成交的合同, 此信发出后, 对方收到, 即对双方都有约束力。如果不完整, 有漏洞, 就有可能引起不必要的纠纷。例如:

The goods you ordered have been ready.Please let us know when we can expect to receive the covering LC, upon receipt of which;we will effect shipment without delay. (你方订购的货物已准备好了。请告知我们什么时候能收到该订货的信用证, 我们收到信用证, 就会立即装运) 。

(三) 生动具体

信要写得生动、具体和明确。特别是要求对方做出明确反应的信, 或是报盘承诺等, 避免含混模糊、笼统和抽象。不过, 并不是所有的商业信件都要具体。在某些特定的情况下, 不但允许一般化, 而且笼统些反而更适宜。有时, 由于手头没有确凿的事实和数字, 但为了“外交”、“策略”或交易的需要, 也可以避免太具体。有时, 为了有意识地让对方发表或形成他的意见, 或者这些具体事实或数字是否列明都无关紧要, 也可以不必具体。总之, 该具体的具体, 不宜具体的就笼统些, 看需要而定。

所谓生动, 就是将书信中要阐明的问题, 活泼地表达出来, 给看信者留下深刻难忘的印象。如何给读者好的印象, 设身处地为读者着想:他需要些什么?他希望些什么?他的利益何在?以及他的问题核心是什么?总之抓住对方的中心问题, 把握对方的心理, 且尽可能强调对方的重要性, 说服对方, 达到通讯的目的。

(四) 谦虚有礼貌

我们对外所写的商业书信要体现我国外贸政策, 做到不卑不亢、得体脱俗、落落大方。既要遵守国际贸易习惯, 又要维护我国利益。借以通过商业书信来往, 发展与各国人民的友好关系, 开展同各国的经济贸易。要谨防有意或无意泄露国家商业机密或其他机密。书信内容以写得有理、有利、有节为秒、注意礼貌, 不要盛气凌人, 避免强加于人。因此, 要尊重对方, 保持You-Attitude, 多为对方着想。英语的礼貌用语有很多, 如:Would you like to?Thank you for…值得注意的是, Would you like to引起的许多句子不是文句, 而是一种很有礼貌的请求, 所以后面不要问号。另外, 礼貌也可说是一种策略。如要告诉对方好消息时, 采用直接法, 一开始就把好的消息写出来;如果要告诉对方坏消息时, 采用间接法, 开头说点别的, 作为“缓冲”, 然后才把坏消息以适度准确的语言表达出来。例如:

“Thank you very much for your interest in my work;and also thank you for your kind invitation.I do believe I have an opportunity of visiting and working in your laboratory at an appropriate time.I would make a general plan after I finish my current work at hand;and send a report to my institute if necessary.As to its feasibility and future information in connection with the joint research, I would get in touch with you as soon as possible.”此信用缓冲手段作为礼貌策略来减轻拒绝的强度, 使收信人感到写信人是周到而体贴的。

缓冲作为礼貌策略的另一种作用是通过作者谦恭的话语来强调团结合作, 以显得不那么粗鲁、武断、自负、无所不知, 这会使双方感到更亲近, 有助于建立和维持和谐关系。如例句:“To maintain ourplant’s peak efficiency, we are currently replacing some of our pasteurizing machine with newer models.I feel that the process of moving this heavy machinery into and out of the place may pose a safety hazard to any children present at the time”。

考虑对方的想法是对外贸易的重要原则之一。我们在对外商业活动中, 既要考虑本身的利益, 又要换位考虑;跳出自我的圈子, 寻求既不损害我方的利益, 又有利于对方的路子, 这才是上策。在商业书信中要很好地表达这种观点。例如:

We thank you for your letter of June18 and have pleasure to inform you that the catalogue you asked for has been airmailed under separate cover. (你方6月来信已收到, 谢谢。兹奉告你要索取的目录已另由航空寄发) 。

We would like you to enquire into the financial and credit status of a firm in Milan on our behalf. (请代为查询一下米兰一家商行的财务和信用情况) 。

谦虚在书信交往中也很重要。谦虚会使你能委婉地推辞他人的要求, 而仍然保持双方的友好关系, 不影响日后的交易。尽快回复要答复的信件, 如果你无法立即回复查询的信件, 最好先将原因通知对方, 且告诉对方何时才能有结果。此外, 要尊重顾客的意见, 即使顾客的建议非常愚昧, 批评非常粗鲁, 在回信时也不能“以牙还牙”, 要控制自己的不良情绪, 客客气气地回信。其实投诉者是朋友, 一位“老商业”说, 投诉对商业来讲是很好的礼物, 有利于捕捉商机, 改进产品, 抢占市场的制高点。所以, 要正确对待投诉, 善待顾客。

(五) 清楚简洁

清楚就是不含糊, 能使对方一看就能完全了解你所要表达的意思, 不致产生误解。切忌生涩难懂, 也不要追求豪华、美丽、哗众取宠的词语。简洁是指简短利索, 要长话短说, 避免罗嗦和不必要的重复, 用尽可能少的文字完整清楚地表达需要表达的意思。以下例句中的第1句中有许多无意义的词和句子, 显得混乱不清, 而第2句则紧凑简洁。

A1 With reference to your request for an extension on your note under date o March 20, we have considered the matter carefully and are pleased to tell you that we will be willing to allow you an additiona ninety days to make payment on your note

A2 We are pleased to allow you an additional ninety days to pay your note dated March 20.

要写好商业书信, 除上述各点外, 撰稿人必须具有较高的政策水平, 精通标准英语, 通晓贸易理论和实务, 通晓术语, 有熟练的从业艺术。此外, 在信写好之后, 还应该认真地、仔细地审阅一遍, 核查信件是否能符合上述所说的几方面撰写原则。

三、结束语

综上所述, 英语商业书信是我们对外商业活动中极为重要的工具, 务必很好地掌握它。因此, 我们必须不断提高自己的外贸业务水平、英语写作水平, 也要加强自己的理论、政策和思想道德方面的学习和修养, 以适应我国深入改革开放的需要, 较好地完成外贸方面的工作。

参考文献

[1]、郝绍伦.商贸英语[M].电子科技大学出版社, 1998.

[2]、王文贤.英文对外经贸业务函电[M].青岛海洋大学出版社, 1997.

[3]、胡亦武.实用商务英语写作[M].华南理工大学出版社, 1999.

篇4：初中书信

书信——

藏界一道独特风景

名人书信相对于其他藏品具有其独特性，他记录社会进程，见证历史发展，兼具文献、史料、文学、书法、文物等多方面的价值。那一页页发黄的信笺不仅饱含着作者的感情与智慧，也留存着岁月的更替与时代变迁的印记，他能帮人们打开尘封的记忆，甚至成为我们解开一段历史迷雾的密码。书信具有存世的唯一性，其不论是内容充实的学问探讨，或是情感真挚的故友叙旧，或是激扬文字的纵论时事，都反映出作者的性情和学识，率性而为、不事雕琢，深深地打上了作者的思想烙印。有的书信还是重要史料，如2013年3月20日，在纽约邦瀚斯拍卖会上45.8万美元拍出的一件1936年8月9日有毛泽东署名的中共致张学良秘密信函。该信由毛泽东与彭德怀以红军领导人身份共同署名，信中商议了西安事变前的合作计划和军队部署，反映了中共与张学良合作的广度和深度，堪称中共与张学良在西安事变前交往的历史见证。

在海外，名人书信也颇受私人收藏家和政府博物馆的青睐，国外众多博物馆竞相投入巨资购藏名人书信，以收藏名人书信手稿闻名的法国书信与手稿博物馆珍藏着戴高乐、贝多芬、拿破仑等众多名人的书信。近年来国外各大拍卖行也不断有名人书信上拍，并以高价成交。据报道，早在1991年哥伦布描写发现美洲大陆的信，在伦敦佳士得就拍出了44万美元。2007年，科学家牛顿的一封讨论有关地球引力和宇宙结构的信以40.8万美元成交。2012年，拿破仑在1816年3月9日写给卡斯伯爵的英文信，在法国巴黎以32.5万欧元成交。2013年，一封发现脱氧核糖核酸结构的“报喜信”，在美国拍出了600万美元，也创造了书信拍卖的新纪录。

在国内收藏市场上名人书信也表现抢眼，如2011年在北京匡时拍会上，徐悲鸿致周扬信札拍出209.3万元；2012年，在中国嘉德拍卖会上，赵孟信札十通拍出299万元；2013年中国嘉德秋拍上，1937年陈独秀致陶亢德信拍出230万元，李大钊致夫人吴若男的信拍出414万元。连一些当代名人的书信在市场上也是炙手可热，2012年，莫言获诺贝尔文学奖后，其手迹一时间也是“洛阳纸贵”，一份写于1986年的信就以2万余元价格成交。

据报道，近几年来名人信札手稿类藏品价格以每年30%的涨幅递增，其价值也得到了收藏界的普遍认可，如今随着电脑、手机等通讯工具的普及，手写的书信也越来越少，并逐渐淡出了人们的日常生活，因此从长远来看名人书信的收藏价值将会日益凸显。

书信拍卖有待规范

名人书信虽然在藏界风生水起，拍卖价格也逐年走高，但有关书信拍卖的争议却不时出现。2013年6月，北京一家拍卖行宣布将在春拍中上拍已故著名作家钱钟书的有关书信，其中包括数十份钱钟书的毛笔书信和数件钢笔书信以及夫人杨绛、女儿钱媛的部分书信。随后钱钟书夫人杨绛发布抗议声明反对拍卖，甚至向法院起诉拍卖行的侵权行为。这次因名人书信引起的事件可谓“一石激起千层浪”，受到了收藏界、文学界、法学界的广泛关注。国家版权局有关人士回应此次事件时认为钱钟书私人书信将被拍卖可能涉及著作权、隐私权、名誉权的多项权利，将支持著作权人依法维护自身合法权益。一些法律专家也认为未经作者同意，拍卖私人信件属侵权行为，应依法禁止。2013年，中国嘉德秋拍拍品毛泽东致傅宜生（傅作义）、薄一波的亲笔手递公函封拍出655元，在上拍前就曾被业内人士质疑。据了解，我国曾对国家部分领导人的手迹禁止拍卖。

因名人书信转让而引发的纠纷，国外也时有发生。据报道，近期法国政府与一博物馆为获得戴高乐书信手稿“对簿公堂”。戴高乐手稿的获得者是法国信件手稿博物馆，这些手稿涉及1940年至1942年期间戴高乐在伦敦写给“自由法国民族委员会”的成员、丘吉尔以及斯大林的信件。报道称，法国政府则认为自己对这些手稿有所有权。法国文化部表示，上述手稿涉及记录公共事件的卷宗，不得被转让。

据了解，我国法律并没有规定信件不能被拍卖，而且国内外已经有书信被拍卖的先例，对于私人书信未经作者及亲属允许能否拍卖，目前在业内还存在着较大争议。

书信或被公开、或被拍卖引发的争议和纠纷已发生多起，一些专家建议建立名人书信公开或拍卖征询制度，或让拍卖行承担审查著作权的义务，为著作权人负责。在名人书信收藏市场日益升温的情况下，如何解决名人信札手稿在上拍后引发的归属权、著作权等诸多问题，也成为业内人士和相关部门需要研究的课题。

笔者认为，私人书信作为藏品有其特殊性，书信大多不是为了公开发表而写，具有一定的私密性，拍卖应该在法律的允许和道德的规范下进行，更不能将别人的隐私作为卖点炒作，以满足一些人的猎奇和窥私心理。书信的转让不能只考虑经济利益，应该力求使那些有较高研究价值的书信有一个妥善的归宿，不要使其只成为少数人奇货可居的案头藏品，应收藏和研究相结合，努力发掘其丰富的思想内涵，使其充分发挥其史料、学术等多方面的价值。

书信收藏也要独具慧眼

近年来随着名人书信收藏热的兴起，市场上也出现了造假者临摹的赝品。尤其近现代名人书信造假成本低，市场上也是鱼龙混杂，因此收藏者也应谨慎面对，学会慧眼识珠、沙里淘金。

篇5：初中书信类作文

你好!

推开清晨的窗户，第一眼看到的就是你;站在原地，眺望远方，最醒目的是高大挺直的你;走在马路中央，我身边的两侧都是你。可以这么说，每天的我都在与你零距离接触着。

饱经风霜的是你，无私奉献、默默帮助的依旧是你。大树爷爷，你知道吗?你在我们的生活中是不可缺少的一部分。听!鸳鸯正站在你宽大的肩膀上唱着歌;看!挂着露珠的蜘蛛网粘在你的身上随风摇荡;闻!清风扑鼻而来，里面还掺和着土壤的气息和花的芬芳;尝!你身上结的果实可真甜，可口的味道渐渐渗入脑海中，慢慢融化在心里……你说，这些不都是与你息息相关吗?你永远是我们生活不可缺失的一部分，我们彼此依靠着、依赖着、生活着。

大树爷爷，你真伟大。你对我们所做的事情堆积起来，真是大到无法想象，大到甚至可以超越整个宇宙。你无时无刻都在为我们制造着新鲜的空气，如果没有你给予的新鲜空气，那么我们会怎样?整个世界会怎样?地球将会变的闷热，空中还弥漫着臭的味道。大树爷爷，有了你的存在，空气才不会被污染，那些可恶的汽车尾气、带有刺激性的气体和焚烧过后的烟就不会一直存留在我们的空气中，就不会让这些物质进入到我们的身体里，我们也就会越来越健康。大树爷爷，谢谢你。

在美丽的春天，你的叶子是嫩绿的，我常常站在你的身旁，闻着绿叶淡淡的清香。我曾拿出手机，也你拍照，记录了我们的故事，拍下了我们的情感;在闷热的夏天，我靠在你的身旁乘凉，看着书听着风铃发出“叮叮咚咚”的声音;在花果飘香的秋天，我坐在你的肩膀上，吃着香甜可口的果实;在白雪茫茫的冬天，你披上了自己的衣服，可是绿叶却不知去向了何方，在我的眼前消失得无影无踪。或许，你是在储蓄着绿的力量，在将来春天的某一个早晨爆发出来。

大树爷爷，谢谢你!现在，我们决定要好好保护你，因为保护你就等于保护了我们自己的生命，这不就是一举两得的事情吗?可是却有些可恶的人在不断的伤害着你，劝不听，也说不听，每当我想到你倒下的那一刻时，内心就像被刀割了似的，很痛、很痛……

记得我曾做过一个可怕的梦，我在等待着整个冬天，可是你却曾未出现，不在我的身边，没有大树你的一个影子，只有留在脑海中我与你的那张相片，我开始不断想念……都说梦时遥不可及的，但在我醒来的恍惚间，总感觉这个梦离我好近、好近，我不想失去你，好害怕在将来的某一天你会离开我，离开整个地球……

大树爷爷，你是纯净的，无私的，如果在你身上动一点的歪心思，也将会变成滔天大罪……

大树爷爷，我要保护你!保护你就是保护我们自己。这一点，我明白。

祝你

永远长青!

李莉

篇6：初中书信

您好。

你还记得我刚刚入学的时候吗?那时，我还是个十分胆小的女生，新的环境，新的教师，新的同学，这个校园里的一切，都让我无法适应。也因为我的性格，没有人愿意主动的和我聊天。

正当我以为自己可能永远无法交到知心朋友时，你却走了过了，大方的伸出手，说：“我们交个朋友好吗?我叫林馨蕾，你呢?”我既惊讶又激动。就这样，我将林馨蕾这个名字牢牢的珍藏在心中，锁在我的记忆里，直到我老去，死去，也不会将它遗失。

你天生活泼乐观的性格，使我交到了许多的朋友，也逐渐能融入这个大家庭中。在你的感染下，我不在如以前那么胆小，这一切，都是你带给我的。你在我失败的时候，能够给我安慰;在我做错事的时候，能够原谅我，从不责备我;在我获得荣誉的时候，能够发自肺腑的给我送上最真挚的祝福。你所做的一切，都让我无法释怀，让我从心底的感激你。可我，却什么也做不了，甚至为你带来痛苦。

你还记得四年级上册的时候吗?有一次，你英语和数学又拿了满分，你如同一只孔雀，站在至高的`舞台上，接受着我们这些缕蚁的鲜花和祝福。我原本很像去祝福你，可嫉妒心却冲昏了我的头脑。我不甘心，为什么你能够万众瞩目，而我却从来没有被人正眼瞧过一次。

在你考完试的第二天，我趁你不注意，从你书包中拿走了你的语文抄词本。目的就是希望能让你出丑，果然，苏老师讲了你一顿，还说你因为一点荣誉就骄傲自满起来。我如愿以偿，可却怎么也高兴不起来，似乎总有一块石头重重的压在我的心头。那晚，我翻来覆去睡不着，最终，做了一个重大的决定，我要向你道歉。

第三天的早晨，我向你说明了事情的经过，却没想你会如此轻易的原来我。在那一刻起，我终于明白了友谊的真正含义以及它的珍贵。

最后，我想告诉你：你是我除亲人外第一个能够使我发自肺腑感激的人。你的名字，你的模样，将是我脑海中永远抹不掉的记忆。”友谊地久天长“，林馨蕾，谢谢你。”

祝

身体健康

此致

敬礼!

xxx

篇7：初中英语书信格式

I am delightcd to learn that you are going to visit me during the coming summer holidays. My parents will also be happy to see you a gain I am sure you will enjoy every minute here. I know you are fond of swimming. A river lies not far awayfrommy home.

We can go swimming there. I think it would be very pleasant and refreshing to swim in such hot days. In every big room of my home there is an air-conditioner, so we cars also watch TV, play VCDs or read books very eorafortably at home. A mountain about two miles away form here is beautiful and there fore is worth touring. We can go there on foot. When we climb to the top of the mountain, we can have a wonderful birds-eye view of the whole village. Just phone me before you set off.

There is no need for you to take anything. Ill prepare everything for you. I am looking forward to seeing you soon.

Yours,

篇8：元代吴澄书信价值论

一

吴澄(1249—1333),字幼清,晚字伯清,号草庐,抚州崇仁人(今江西省崇仁县)。他是元代著名的理学家、教育家,与许衡同为元代大儒,享有“南吴北许”之称,同时他也是一位颇有成就的文学家。《全元文》收录吴澄各体散文共五十卷,其中书信98篇(书83篇、启13篇、疏2篇)。《全元文》对吴澄文章的整理是“以明成化二十年(一四八四)抚州府同知陈辉刻四十九卷(外集三卷)本《草庐吴文正公文集》为底本,校以清文渊阁四库全书百卷本。集外共辑得佚文三十八篇”[1]1。成化二十年四十九卷本比四库全书百卷本收录的吴澄文章更全,以《全元文》中98篇书信为例,百卷本缺《答王子绝书》《谒赵判簿书》《贺曾山南六十启》《贽大座主黎寄翁书》四篇,前三篇在四十九卷本中均可见,分别出自四十九卷本《吴文正公集》卷八、外集卷三、卷九,最后一篇出自清同治十二年《新喻县志》卷一。除了83篇书外,13篇启和2篇疏有用骈的讲究,是特定场合的应用文。《全元文》还收录了吴澄上之尊贵者的表、笺、劄子等,这些属于“奏书”类,不在本文的论述范围内。

吴澄书信可分为谋求、荐聘、庆贺、唁慰、答谢五大类,都是与官长、朋友间往来的酬谢问答之作,无家书或写给亲人的书信。这98篇书信有93篇集中编排在《全元文》第14册,还有5篇在《全元文》第15册最后。这5篇未见于四库全书百卷本,仅见于四十九卷本《吴文正公集》外集卷三“杂著”中,为《发解谢缪守书》《谢张教》《谢程教》《谢佥幕》《谢推幕》。这5篇文章不仅致书对象明确,且都在文中提到了“以书谢”、“以书而陈所志”,《谢张教》和《谢程教》后面更是附上了“张教复书”和“程教复书”,所以这5篇文章也确为吴澄的书信。除此98篇外,四库全书百卷本《吴文正集》卷二、卷三中“答问”:《答张恒问孝经》《评郑夹漈通志答刘教谕》《答吴适可问》《丁巳乡试策问》《答王参政仪伯问》《答人问性理》《私试策问》《答海南海北道廉访副使田君泽问》《答田副使第二书》《答田副使第三书》,以及百卷本没有但四十九卷本《吴文正公集》外集卷三有的《答程教讲义》,与私信相似,但被四库馆臣归为“答问”类,《全元文》又未将它们与私信集中在一起,因此笔者也未将其计入吴澄书信中。

二

《吴文正集·提要》四库馆臣评云:“衡之文明白朴质,达意而止;澄则词华典雅,往往斐然可观。据其文章论之,澄其尤彬彬乎!”[2]2吴澄的散文值得细细研读,即使是书信这种应用性文体,于畅所欲言间也能见作者的学识和文采。

1.可全面观照吴澄一生的交际圈。从吴澄书信的书名就可以直接看出友人的官衔,吴澄在交流时也注意到了行辈尊卑,措辞得体。其致书对象主要有在朝任职友人、普通文士友人、道士、后辈学生四类,清晰地显示出吴澄作为理学家、文学家、教育家的交往圈。其中,其文士友人大多数也受到朝廷的任用,除了个别坚决不仕的,如入元遁迹以终的何希之、元统中南台荐之而不出仕的黄极。吴澄书信往来的道士友人主要有吴全节、夏文泳、萧复清三人,他们均是江西籍,与他们交往的书信有《答吴宗师书》《回吴宗师书》《与夏紫清真人书》《与萧道士》《回萧独清贺启》,与道士友人的往来文字可看出吴澄尊儒抑老的主张及安贫乐道、恬淡脱俗的思想境界。吴澄与学生虞集、元明善、黄极等人也有书信往来,对后辈学生更是关照有加,具有代表性的有鼓励后生的《答吴凌云书》。结合书信内容、吴澄的其它文章、地方志、墓志铭及《元人传记资料索引》等,可考证出54篇书信致书对象的姓名、籍贯、生卒年及作书时间。其中,致书对象可考的书信有44篇,籍贯可考者38人,其中籍贯为江西者14人,江西籍友人有:程钜夫、赵文、吴全节、曾巽申、夏文泳、虞集、龚天瑞、吴善、袁宏道、何希之、萧复清、黎立武、何中、黄极。除江西籍友人外,其次就是吴澄在任职、授书阶段认识的官员、学士,如董士选、郑陶孙、赵孟頫、柳贯、忽都鲁笃弥实等身居要职的官员,符合吴澄“江西—大都(北京)—江西”之间的生活圈。

2.可见吴澄的处世态度与文论思想。吴澄一生大部分时光在江西抚州崇仁度过,他在江右文化的影响下成长,其后期思想又对江右文化产生影响。其书信中多处可见他与友人、学生探讨学术问题,书信成了他与友人自由交流学术思想的艺术依托,他的学术主张中表现出了“会和朱陆”的思想,既于问学用功,又以尊德性为主,主张问学本于德性。书信中还有很多篇章就事论事,与当时时事民生或学术潮流密切相关。吴澄在这些文章中向友人大胆、中肯地表明自己的观点,如崇仁祷雨之事、立庙之事、扶植书院、批判丰城徐觉、赞扬朱子《集传》等。

三

在阅读古人书信的过程中,我们除了能读出作者的思想和这个时代的风俗人情外,还能学习语言的精妙和措辞的得体。吴澄书信也体现了词采典雅的美学特色,因致书对象的不同,书信措辞又各有讲究。“吴澄最富词采的文章还是书启、序记之类”[3]719的评价无疑是对其书信艺术价值的肯定。

1.语言质朴,长于思辨。畅所欲言是书信的特征,吴澄书信的内容也不受限制,书信语言一贯呈现质朴、简明,主要的原因有三:首先,吴澄作为汉族文人,他的书信不存在元代诸多书信中存在的蒙古语、汉语混合使用的状况;其次,他一贯主张文章语言简洁、不拖沓。他曾在《题贡仲章文稿后》开头提到“理到气昌,意精辞达;如星灿云烂,如风行水流,文之上也,初不待倔强其言,蹇涩其句,怪僻其字,隐晦其义而后工且奇。”[1]502他提倡复古,但并不刻意效仿古代语言而导致文章晦涩难懂。他好用典故来传达精妙的意思,在《回胡石塘书》《答邬君行贺启》中均用“屠羊之肆”来表达自己拒绝接受名利的态度;第三,吴澄推崇韩、柳、曾、王、欧阳、二苏唐宋七子,“他在中国文学史上最早提出唐宋七家的古文传统,下启明唐宋派先河”[4]20,因此吴澄的语言中不乏意义深厚的绝妙之句。“有些书简,不仅浅易,而且通俗。甚至有如白话。这样的书简也是欧阳修开始的。”“但终于北宋一代,‘明白平易’,是书简之文的主要特点。直到南宋、金、元,也大体如此。’”[5]吴澄文章的明白质朴无疑也是受北宋文风影响,更是受乡邦先贤庐陵欧阳修的感染。

《复崇仁申县尹书》是吴澄对祷雨祭文的看法,开头两句表达收到友人申天泽书信的感动,赞叹友人爱民忧旱之心,引用先儒论祷雨之事的观点表明自己的看法,接着便指出当时世俗流行的在土木人身上讨雨的弊政,表明这是前代王国君臣的儿戏之举。随后说明了正确的祷雨方法,“当用祭文于山川之神”[1]34,最后附去韩愈袁州祷雨谢雨文三篇。

2.形式活泼,骈散兼有。吴澄书信中有14篇是骈体文,在文渊阁四库全书本《吴文正集》卷十四开头处“书”下面明确标有“俪语”二字,本意是指对偶的辞句,后指骈体文,即表示后面的12篇启(不包括《全元文》收录的最后一篇《贺曾山南六十启》)、2篇疏是真正意义上的骈体文。经分析,出自《吴文正公集》卷九的《贺曾山南六十启》也是语句对称的骈体文。对这15篇书信而言,书信本身既是一种文学形式,同时也成了骈体文这种文学形式的载体。由于格式上的规范,这15篇启、疏更具文采,但真实性、应用性都不如前78篇书信。这些骈文是对唐宋七子文风的传承与发展。吴澄在《别赵子昂序》中表达了对唐宋七子的认同和崇敬,“夫七子之为文也,为一世之人所不为,亦一世之人所不好。志乎古,遗乎今,自韩以下皆如是。”[1]93《答吴凌云书》中以“庐陵又一欧阳子矣”勉励后生,《复崇仁申县尹书》中也向人推荐韩愈文,“今录去韩昌黎袁州祷雨谢雨文三篇为格式”。七子特立于世的复古文风成了吴澄仰慕和学习的对象,但他并没有因推崇复古而墨守成规,这15篇骈文书信中也未发现有意而为之的佶屈聱牙、晦涩难懂的语句。《贺刘熙载承旨八十启》“每一添年,如《玄经》,自一而三,添为九二;衍八积数,若算法,既以其十,积至千二”[1]69,这句话出自吴澄在泰定四年(1327)刘赓八十岁时送去的贺启,表示刘赓每长一岁,都会更加理解儒释道三者的理念,感受到普遍的道德恩泽,更加明白天地间的规律。此句过于精炼而难懂,作者引经据典、锻字炼句是为了称赞学识渊博的友人老当益壮、皓首穷经。

3.情感真切,正直无畏。相对于别的题材而言,书信尤其是私信,就是作者内心情感的自然流露。除为了立言得体而寒暄或出于礼节的客套话,如“顿首再拜”、“忽辱贻书”、“惟为国为民自爱”、“冀保爱以迓天渥”等,书信内容都是作者真实内心的袒露,能看出作者鲜明的个性特征。

查洪德先生在《吴澄的理学与文学》中认为吴澄具有挑战性格,“表现于诗文,则敢于批判现实,无所避忌,文章写得大胆深刻,具有较高的社会意义”[6]370,吴澄议论时事与学术的书信正可见他正直、无所避忌的性格。《复董中丞书》是一篇情感倾向鲜明的书信,作者宣泄了对当时一些儒者蝇营狗苟现象的极度不齿,“媚灶乞墦,不以为羞;舐痔尝粪,何所不至!”[1]17,作者刚正不阿、嫉恶如仇、率性耿直的个性跃然纸上,作者正是借此倾诉自己不愿出仕的原因。与《复董中丞书》情感特色截然相反的是《贺程雪楼生日启》,这是他5篇贺启中最具代表性的一篇,“坐中和堂,蔼佳气葱葱之瑞;饮欢喜酒,融满怀拍拍之春”[1]73,语言华丽、欢快,多为对仗工整的俪语,将友人生日时的喜悦气氛表现得活灵活现。在其他书信中也可见作者意见、情感畅快淋漓的表达,都是作者个人情感最自由、最真实的抒发。

无论在朝在野,吴澄都与当时的达官、文人、道士保持书信往来,借书信这一私密的形式无拘束地抒发自己的情怀。借此,我们了解到了吴澄一生四次强征入仕后又辞官,在江西与大都(北京)之间往来的生活轨迹,近距离接触了吴澄其人,感受到了他富有挑战性的刚直个性。吴澄扎实的学识根基、对唐宋七子的推崇与学习、以才气驭其用的行文特色也在书信中得到了真实展现,其书信可作为评价其文风的重要参考文本。吴澄书信对《吴文正公年谱》《吴公行状》《吴澄神道碑》的佐证与补充,以及对吴澄人格风范与入仕心理的映现,可在今后的研究中得到进一步梳理和探讨。

参考文献

[1]李修生.全元文(第14册)[M].南京:江苏古籍出版社,1999.

[2]元·吴澄.吴文正集.文渊阁四库全书[M].上海:上海古籍出版社,1987.

[3]郭预衡.中国散文史[M].上海:上海古籍出版社,2011.

[4]王树林.金元诗文与文献研究[M].北京:中华书局,2008.

[5]郭预衡.宋元散文余论[J].北京师范大学学报(社会科学版),1992,4:000.

篇9：初中英语作文书信

Best wishes。

Yours，

篇10：书信初中优秀作文

书信，是一种应用极为广泛的实用性文体，是社会生活、实际工作中交流思想，进行交际的重要的书面表达工具。无产阶级革命导师、革命领袖以及古今中外的著名作家都写过大量的文质兼美的书信。这些书信至今对我们进行革命斗争、文学研究、写作”学习”都有重要的指导、借鉴作用，而且又是了解原作者的思想、活动的最好的材料。

我们认为，中学生应该认真学习写信，以适应将来工作、学习的需要。这正如王力教授在《谈谈写信》一文中指出的`那样:“希望中学在语文课中教学生写信。这是最实际的问题，需要解决。因为学生毕业后无论做什么工作，总是需要和别人通信的啊。”

篇11：初中书信作文相信自己

文秘助手()之初中书信作文范文：相

信自己

自己也许并不是的,当看到每次考试成绩的起伏 我的心里很不是滋味,心里算酸酸的，我开始打算放弃了,因为坚持的理由没有,放弃的理由很多 我真的很想哭,可是我告诉我自己:我真的很棒 因为我从19号努力到8号,这就是努力的成果 那么我有什么理由不相信自己呢?? 当我看到老师告诉我:加油啊！我又重新拾起信心!对,我要相信自己，后来经过我的努力,我又看到我的成果了,居然挤进前20了 这一切都似乎不可思议,但是居然是事实，我开始变得自信了,开始相信只要努力就会有结果.朋友们,请相信自己吧！

篇12：我眼中的如皋初中书信

如皋名景胜多，最著名的还是水绘园。很美，既有历史文化内涵，又有如画的美景。

刚进门，就看见一座小山坡。小山坡上长满了草，似乎给它披上了一件碧绿色的外衣，沿着右径走，两旁有一些花坛，花团锦簇，红色的，黄色的，紫色的……都凑到了一块儿，五彩缤纷，煞是好看。

水绘园里收藏着董小宛的爱情故事，时人说：“士人渡江而北，渡江二南者，无不以如皋为归。”在水绘园的一处，是游乐园和动物园共同开放的地方。“飞天巴士”、‘‘碰碰车”、“海盗船”，猴子。矮马。老虎等游戏设备和动物。

在电脑里还获得了好多好评，风景如画，建筑古色古香，很值得一游+天下名园，名不虚传+空气清新，树木绿草如茵，很试合老人和小孩来呼吸新鲜空气+好玩儿。总之，水绘园是游玩的最好之选。

我真自豪，我出生在如皋这Very beautiful的地方。随时会发现那一点一点的改变。

篇13：有爱心有孝心做感恩少年书信初中

孝心是对双亲长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心，是祖先崇拜的文化内涵。古人云，百善孝为先。一个人如果连生养自己的父母都不孝敬，那么他的为人就可想而知了。作为母亲只想着把孩子培养成普通而幸福的人，除了成长中教给他孝顺，尊重，诚信，善良，原则等基础的东西外，也要包容并认同他个性，专属的特质，毕竟他是唯一的。一个不孝的孩子，不管他将来有多大的成就那也是废物垃圾……

最美孝心少年这些孩子的孝心感动天和地;千里寻你让我看见了人性中的那一束光芒，那深深的源于内心的震撼。

他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情。现在大部分的孩子是衣食无忧的一代，是被很多人关爱着长大的`一代，看节目时，他们也会掉眼泪，那更多的是同情的泪水，她们难以找到内心的共鸣，因为没有相似的经历，所以很难体会。但是只要他们能知道，在同一片蓝天下还有这样一群少年，他们把生活给予的磨难当作自己人生的历练，他们孝敬长辈、自强不息、阳光向上，值得所有人学习。

对于这一代孩子，孝行不该是个口号，而应该是行动。首先，能自己的事情自己做，而不是要求别人代劳，就是孝行。第二，能做力所能及的家务事，也是最好的孝行。第三，能主动帮助有需要的人，从小事做起，从平凡事做起，也是孝行。

爱的指引，带我们众里寻你;孝的承诺，温暖了你我的心。

篇14：初中书信

您好!

我是复兴中学初167班的语文课代表，叫杭晓舟。今天，我怀着一份紧张而又激动的心情，向您倾诉一份久积心头的愿望。

陈老师，我虽然还没有进入贵校就读，但我便时常从各种报纸、杂志上读到学兄学姐们的习作，从那时起，“龙洲文学社”这个名字在我心中打下深深的烙印，一个文学梦也悄然在我心头萌生。进入学校后，我将有更多的机会接近和了解文学社。看，阅览室里，文学社员在知识海洋中遨游;演讲台上，社员们意气风发，挥斥方遒;颁奖台上，社员们脸上更有一份自信与骄傲，所有这些，我被深深地吸引了。

从小学开始，我就热爱读书，也常常被书中的人物与情节打动。哈姆莱特的英勇无畏让我浮想万千，罗密欧与朱丽叶那至死不渝的爱情令我好一段时间伤心不已，忠诚的革命战士保尔·柯察金那不屈不挠、坚持到最后一刻的形象更使我终生难忘。每每朗诵起“人，最宝贵的是生命”那一段话语时，心中仿佛注入一股刚强的力量。

是的，是书给我乐趣，是书给我力量，是书丰富我的生活。我也尝试着用笔来记录、来描绘自己的生活，这些年，我写十多本厚厚的日记。在小学组织的作文竞赛中我三次获得一等奖，在全市中小学生征文活动中，我写作的《明天会更好》获得二等奖。遗憾的是，我的作文还从来没有在报刊上发表过。这也是我给您写上这封自荐信的原因之一。我知道，文学社面向全校新生招收的社员很少，但我希望您能给我机会，给我信心，给我力量！

此致

敬礼!

申请人：杭晓舟