会计名人名著

会计名人名著（共9篇）

篇1：会计名人名著

（一）主要专业文献 1．陈今池编著.1998.现代会计理论.上海：立信会计出版社

2．葛家澍、林志军著.2001.现代西方会计理论.厦门：厦门大学出版社

3．葛家澍、刘峰著.1998.中国会计大典――会计理论.北京：中国财政经济出版社

4．汤云为、钱逢胜著.1997.会计理论.上海：上海财经大学出版社

5．魏明海、龚凯颂等编.2001.会计理论.大连：东北财经大学出版社

6．卢永华主编.2000.广义会计理论.北京：中国金融出版社

7．于玉林、李端生主编.会计基础理论研究.经济科学出版社.2001

8．郭道扬.1998.中国会计大典――会计史.北京：中国财政经济出版社

9．郭道扬.21世纪的战争与和平——会计控制、会计教育纵横论《会计论坛》.2003第1期—2004

第1期

10．郭道扬著：会计史研究（第1卷，第2卷）——历史、现时、未来，中国财政经济出版社，2004年

11．许家林主编.2004.西方会计学名著导读.北京：中国财政经济出版社

12．A.C.利特尔顿.林志军等译.1989.会计理论结构.北京：中国商业出版社

13．埃尔登.S.亨德里克森著.王澹如等译.1987.会计理论.上海：立信会计图书用品社

14．[美]亨利.I.沃尔克、詹姆斯.L.多德、米歇.G.迪尔尼，陈艳等译.2005.会计理论（2004）.大连：

东北财经大学出版社

15． [加拿大]威廉姆.R.司可特著，陈汉文等译：财务会计理论，机械工业出版社，2000年

16． [美]SEC委员会发布、财政部会计司翻译.2003.对美国财务报告采用以原则为基础的会计体

系的研究.北京.中国财政经济出版社

17．[美]W.A.佩顿、A.C.利特尔顿.厦门大学会计系翻译组译.2004.公司会计准则导论.北京.中国财

政经济出版社

18．[美]财务会计准则委员会编.娄尔行译.论财务会计的概念.北京.中国财政经济出版社.1992

19．[美]AICPA特别委员会发布.陈毓圭译.论改进企业报告——着眼于用户.北京.中国财政经济

出版社.1997

20． [美]罗斯.L.瓦茨、杰罗尔德.L.齐默尔曼著，陈少华、黄世忠等译：实证会计理论，东北财

经大学出版社，2000年

21． [英]鲍普.瑞安、罗伯特 W.斯卡彭斯、迈克尔.西奥博尔德著，戴德明等译：财务与会计研究

方法与方法论，机械工业出版社，2004年

22．项怀诚主编.1999.新中国会计五十年.北京：中国财政经济出版社

23．杨纪琬主编.1988.中国现代会计手册北京：中国财政经济出版社

24．于玉林、李瑞生主编.2001.会计基础理论研究.北京：经济科学出版社

25．徐国君主编.1999.会计学科概览.北京：中国商业出版社

26．中国会计学会编.2002.会计研究文献摘编（1979－1999）－会计基础理论.大连：东北财经大

学出版社

27．中国会计学会编.2002.中国会计研究文献摘编（1979－1999）－财务会计.大连：东北财经大

学出版社

28．卢侠巍主编.加速转型经济时期的中国会计热点.北京：经济科学出版社

29．财政部会计司编.积极开展会计国际协调，完善我国会计准则体系.大连：东北财经大学出版

社

30．部分经济学与管理学论著

（二）主要中文期刊

31．《经济研究》，中国经济学会主办

32．《会计研究》，中国会计学会主办

33．《审计研究》，中国审计学会主办

34．《中国财务与会计研究》，清华大学、香港理工大学主办

35．《中国会计评论》，北京大学等主办

36．《会计论坛》，中南财经政法大学会计研究所主办

37．《管理世界》，国务院发展研究中心主办

38．《管理学报》，国家自然科学基金委员会管理科学部主办

39．《中国软科学》，中国软科学学会主办

40．《理财者》，首都经济贸易大学会计学院主办

41．《财务与会计》，中国财政杂志社主办

42．《中国注册会计师》，中国注册会计师协会主办

43．《中国审计》，中华人民共和国审计署主办

44．《财务与会计导刊》，中国人民大学复印报刊资料

45．《会计改革与会计管理》，中华人民共和国会计司主办

46．《工业会计》，中国会计学会机械工业分会主办

47．《商业会计》，中国商业会计学会主办

48．《对外经贸财会》，中国对外经贸会计学会主办

49．《中国农业会计》，中国农业会计学会主办

50．《财会通讯》，财会通讯杂志社

51．《财会月刊》，财会月刊杂志社

52．有关会计专业期刊

53．有关综合性大学主办的社会科学版学报及其经济学与管理学专业期刊

（三）主要外文期刊

54．Accounting Review（AAA）

55．Journal of Accounting and Economics（伊利诺斯大学）

56．Journal of Accounting Research（芝加哥大学）

57．Accounting, Organisations and Society

58．Accounting Horizons

59．Journal of Accounting（AICPA）

60．Accountancy（ICAEW）

61．Contemporary Accounting Research

62．Accounting, Auditing and Accountability Journal

63．Accounting and Business Research

64． Journal of Accounting and Public Policy

65．Journal of Business Finance and Accounting

66．Management Accounting Research

67．《会计》（JICPA）

部分会计名家、名刊与组织归类

姓名原（现）就职单位或部门（职务）主要研究领域（主要学术成就或的影响的专著）

1.蔡锡勇

2.潘序伦

3谢霖

4杨汝梅

5.徐永祚

6李鸿寿

7.杨时展

8刘炳炎

9.杨纪琬

10.娄尔行

11.李宝震

12.管锦康

13.顾 准

14.葛家澍

15.余绪缨

16.阎达五

17徐政旦

18.黄菊波

19阎金锷

20.王松年

21.常 勋

22.李天民

23.易庭源

24.裘宗舜

25.张以宽

26.毛伯林

27王文彬

28吴水澎

29.郭道扬

30.谷祺

31.于玉林

32.汤云为

33.郭复初

34.林万祥

35.杨宗昌

姓名

36.卢卡·帕乔利

37.乔治·O．梅

38.C．S．斯普拉格

39.迈克尔·查特菲尔德

40.O·腾·海渥

41.Я·B·索科洛夫

42.W．A．佩顿

43.A．C．利特尔顿

44.埃尔登·S．亨德里克森

45.威廉·H.比弗

46.西德尼·戴维森

47.威廉姆 R.司可脱

48.斯蒂芬·A·泽弗

49.克利斯托弗·诺比斯

50.井尻雄士

51.菲利普·布郞

52.罗斯·L.瓦茨

53.杰罗尔德·L.齐默尔曼

54.罗伯特·K ·莫茨

55.罗伯特·希斯特·蒙哥马利

56.J．B．坎宁

57.弗雷德里克.乔伊

58.保罗.加纳

59.罗伯特·M·特鲁布拉德（特）

60.弗朗西斯·M·怀特（惠德）国别主要研究领域（主要学术成就或专著）

期刊名称（创刊时间））主办机构刊载论文主要特色

61.《Accounting Review》

62.《Journal of Accounting Research》

63.《Journal of Accounting and Economics》

64.《Accounting，Organizations and Society》

65.《Contemporary Accounting Research》

66.《Accounting Horizons》

67.《Journal of Accountancy》

68.《Accountancy》

69.《Accounting Enquiries》

70.《The Hong Kong Accountant》

71.《会计》

72.《会计研究月刊》

73.《会计研究》

74.《审计研究》

75.《中国会计评论》

76.《中国会计与财务研究》

77.《理财者》

78.《会计论坛》

79.《经济研究》

80.《管理世界》

英文简称中文名称（成立时间）

81.IFAC

82.AIA

83.IASC

84.AAA

85.ASB

86.AICPA

87.ICAEW

88.IMA

89.FASB

90.CICA

91.APB

92.JICPA

93.CAP

94.CAPA

95.IOSCO

96.HKSA

97.SEC

98.ICAA

99.ISAR

100.IAAER

英文简称中文名称（成立时间）

篇2：会计名人名著

班级姓名得分

一填空题（36分）

每空2分

1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家

2、《名人传》叙述了国音乐家、国画家和雕塑家、国作家三位名人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。

3、《贝多芬传》是罗曼•罗兰的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首 次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼•罗兰的就是以贝多芬为原型的小说。

4、是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。

5、托尔斯泰的著名作品有长篇小说：、、6、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是。

14、米开朗琪罗至死还留在佛罗伦莎画室里的惟一作品是：

16、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对的外貌描写。

17、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色„„又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对的外貌描写。

18、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞„„额头凸起、宽大„„双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对的外貌描写。

19、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是

20、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：。

二联线：（10分）

⑴惟其痛苦，才有快乐。贝多芬⑵天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。

⑶一千次欢乐也抵不上一次痛苦。列夫·托尔斯泰⑷即使为了帝王的宝座，也绝不出卖真理。

⑸人只能单独接近上帝。米开朗基罗

三简答（24分）《名人传》中，作者心目中的 “英雄”，“名人”是什么样的人？作者为什么把名人传的首席送给了贝多芬？？

四 论述题（30分）

篇3：会计名人名著

一、我国初中文学名著教学现状

作为人类社会文明的积淀,文学名著是初中生进行语文学习的必要环节,更是对学生文学素质和人格魅力进行提升的重要途径,但是在当前的教育实践中,还存在着一些较为明显的问题和一定的困难。

1.名著教学处境尴尬。一直来,学生的时间几乎都给繁重的各科作业和形形色色的课外辅导瓜分,老师和家长没能给学生足够的合理的阅读时间,“名著教学”只能在夹缝中苟延残喘。更令人担忧的是:作为名著阅读的主体,大多数学生不喜欢这些“老古董”,而是只识电视电脑,只热衷于流行的、能够让他们轻松一笑的漫画书、言情小说、时尚杂志。这是当前初中语文文学名著教学中存在的主要问题,这不仅使得文学名著教学无法有效展开,阅读量的提升无从谈起,而且极大地影响到了学生的人文素质的提升。

2. 名著教学 急功近利 。为了成绩,名著教学“脱离文本”的现象非常普遍。中考大纲和题型像一根指挥棒影响着教学工作,教师自觉或不自觉地将原本丰富多彩的作品分解成作者、写作背景、主要内容、人物形象、典型情节……整理归纳后以讲义形式印发给学生,希望帮助学生在最少的时间里获得最大的收获。中考这根指挥棒也催生了学生“伪阅读”现象:为应付考试,只选读部分精彩片段 ;为完成阅 读任务 , 只进行短 、平、快的速读;为了解大概内容而选择只看影视资料……显而易见,这些把文本搁置起来的名著教学如同“鸡肋”,食之无味且没什么营养。从表面上看,这些做法既可节省时间,又可提高成绩。但是从长远的发展眼光看,却不利于培养学生独立思考的习惯,更不利于对文学鉴赏能力和审美能力的培养。这种“伪有效阅读”无疑严重违背了新课标要求学生阅读名著的初衷。

二、现代名著阅读教学的途径初探

根据教育部及各级教育主管部门的要求,全国各地区的义务教育学校必须向学生开展名著的教育教学活动,但是,由于我国长久以来应试教育思维的影响,使得许多师生将对于名著的阅读和教学当做一种“负担”,甚至认为对名著进行教学耽误了学生进行正常学习的时间,不仅存在教师占用名著教学时间的情况,家长也存在着不支持甚至是阻止的心理,这不仅极不利于我国名著教学的进展,而且对学生综合素质的提升起到了阻碍作用。

因此,对于当前现实的教学情况和条件,笔者根据长期的实践、总结并且归纳了下列几点名著教学方面的心得,以达成名著教学的有效性:

1. 教学生读 之有心。 《大学》说:“静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。”学生只有安心阅读,静心思考,才能最终有所收获。

名著阅读,学生是真正的主角。要想让学生喜欢这些“老古董”,关键就在于引导学生以平和宁静的心态去读书,去深度阅读文本。比如,读《名人传》,教师就可以利用贝多芬的《命运交响曲》导入,引导学生静下心来,集中精力,就像聆听一位老者在讲述一个个战斗英雄故事那样,让自己的心灵也撞击到苦痛,然后去联想,去想象,去感受,去体验。只有这样,才能深入到贝多芬等英雄的内心,才能感同身受,才能体会到伟人们面对苦难时所爆发出来的智慧和战斗力。

2.教学生读之有法。读名著不同于浏览浅显易懂的通俗读物,要读出成效来,就要掌握一定的阅读方法,养成良好的阅读习惯。

“名著导读”教学中 ,作为教师,首先要认识到自己在其中只是起辅助作用,切莫越俎代庖,代替学生阅读,而应该引导学生切切实实走进文本,理解文本,赏识文本。阅读专家们在七年级上册“关于阅读名著”中介绍的阅读名著的基本方法非常好:“一、先读前言、后记和目录。二、略读与精读相结合。三、做点读书笔记。四、利用工具书和有关参考资料,以加深理解,拓展视野。”

的确,如果学生能边读边思考,能自觉摘抄重要词句,能对文本的内容和表达有自己的心得,敢发表自己的看法,能够发现并提出有价值的问题,能从某一方面谈出自己获得的有益启示,那么这类读者定当成为阅读中的高手和极品。其实能用上其中的一两招也算是不错的读者了。一位学生在读《名人传》时,曾摘抄了这么一句:“不幸的人啊!切莫过于怨叹,人类中最优秀的和你们同在,汲取他们的勇气做我们的养料吧,倘若我们太弱,就把我们的头枕在他们的膝上休息一会吧。他们会安慰我们。”然后在其后面写道:“如今,我的成绩退了,数学似乎还有些跟不上,这算什么困难呀,跟贝多芬双耳失聪比起来,根本不算个事,加油!想想办法,再努力一把,我一定能赶上的。”“多能读书的孩子呀,你看,都有读书心得了。”这是我给那学生的评语。此后我发现该孩子越来越爱读名著,而且完成任务总比别人快,心得也越来越多了。

此外,教师还需利用好教材增设的“名著导读”,它是名著阅读的指南针和指路灯。

人教版教材中,“名著导读”主要包括四大板块:名著简介,阅读建议,精彩片段,探究思考。同样以读《名人传》为例,首先,教师要教会学生利用“名著简介”知道名著的主要内容,名著的主要人物,写作目的,写作特点以及艺术特色,从而让学生对《名人传》有一个大体的了解,知道阅读的方向。其次,利用“阅读建议”向学生介绍阅读名著的方法。由于《名人传》涉及的历史背景和社会环境比较复杂,阅读专家建议学生在阅读时,要着重理解这些伟人艰苦奋斗的精神,必要时可读一些与此有关的书籍 (如罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》),以加深对作品的理解。接着,以“精彩片段”及其“点评”为抓手,引导学生阅读整部名著。精彩片段中提到:双耳失聪对音乐家贝多芬的打击几乎是致命的,为此他在肉体和精神上都遭受了种种磨难。贝多芬的伟大不仅在于它是最杰出的音乐家,而是因为他的音乐是为苦难的人们而写。他隐忍自己的痛苦,却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们,给人们勇气和力量。三个精彩片段足以激发学生对贝多芬的崇拜或尊敬,教师可借势引导学生阅读整部名著。最后,利用“探究思考”,让学生通过思考所给出的问题,进一步加深对人物的理解,从而获得刻画人物能力的提高。

3.教学生读之有度。读名著光知道作品的原名、作者、主人公名字、故事的主要情节、写作特点以及艺术特色是远远不够的。很多教学专家也说,名著阅读,不仅仅要学生把握其中的文化内涵,更重要的是鼓励学生能够运用自己的思维进行理解和感悟,甚至产生自己的思想。因此教师有责任和义务指导学生回归文本,做有深度的阅读,帮助他们更好地去感悟名著,吸取名著的精华。《名人传》中所描写的三位“巨人”,读者除了要知道他们事业的方向、所做出的贡献、以及所在的国家外,还应知道三人在肉体和精神上都遭受到了种种磨难后,如何用惊人的毅力坚持,如何依靠自己的不懈努力,成为了各自领域里的“巨人”,影响着一代又一代人。如果每个人都能够不断地从英雄那里受到启发,汲取力量,不断地以英雄主义的情怀对待人生,那么,英雄的高尚德行就会内化成我们的情操,我们自己也终究能成为新的英雄。

4.教学生读之有馈。阅读名著,是一个漫长而艰苦的过程,既需要教师导航,也需要教师督促。阅读的任务如同其他作业一样,有布置就得有检查,只有督促跟进,学生才会重视,阅读才能真正出成效。阅读反馈可以形式不一,但必须有效。常见的阅读反馈之法有:

1每日读书汇报 ,检查读书笔记。在期初教师可跟学生一起制定一个具体可行的阅读计划,其中包括看什么书,规定每一天的最低读书量(一般要求阅读量不得少于10页,或者阅读时间不得少于30分钟,多多益善),写读书笔记 (或摘抄富含哲理的名言警句,或作批注,或写阅读感言)。每天的读书时间可因人而异,大力提倡利用“碎片时间”阅读。督促工作主要交给科代表和小组长,老师尽量每天表示关注,以掌握学生的学习情况。建议教师对读书积极分子给予充分的肯定和表扬,以此激励大家关注他人的阅读进度,从而形成不甘落后、你追我赶的阅读局面。

2以新颖的题型为导向,引领学生真正走进作品。比如,给出故事名让学生写简介。这一题型要求写出故事简介,这就需要学生去搜索记忆,整理信息,并加以概括,这既考查了学生对作品中人物及情节的把握程度,也考查了学生的概括表达能力。这样的考题能很好的对“伪阅读”进行纠偏。

3抒心得。读了一本书或一个章节以后,指导学生把自己体会最深刻、觉得最有意义的部分写成心得。例如:读《名人传》,可用“挥之不去的…… (情节)”、“令我震撼的…… (人物)”为主题,让学生谈谈自己对作品中故事或人物的感触和看法。当一篇篇读书心得得到老师的赞赏,当自己的体会引起同学的共鸣时,学生会产生强烈的满足感,从而达到以写促读的效果。

三、结束语

篇4：会计名人名著

事情发生在1704年。那时，一艘叫“五港号”的英国货轮在海上航行。船长奇脱拉特林是个经验丰富的航海老手，但他有个毛病——专横独断，听不得半点反对意见。刚好，他新找的助手苏格兰籍副船长谢尔克莱格同他旗鼓相当，也是个爱出主意、自以为是的角色。于是，他俩唇枪舌战，各不相让，对台戏从大西洋一直唱到太平洋。当“五港号”在离智利不远的一个群岛附近抛锚时，船长和副船长之间的关系简直达到势不两立的地步。在一场口角中，谢尔克莱格怒气冲冲地朝船长喊道：“谁希罕你这条臭船，老子宁可上岸，也比整天受你的气强！”他原以为这样一喊，对方态度就会软化，对他客气一点。谁知话音刚落，船长就下命令，把副船长的行李放到小艇上，请他即刻上岸。一言既出，驷马难追，谢尔克莱格硬着头皮跨上了小艇。等到小艇靠岸，他放眼四望，一下就泄了气，原来这是个荒岛，连个人影都没有，那怎么过活呢？再回头一看，“五港号”已经拔锚启航，眼前只剩一片汪洋。前途渺茫，生死未卜，谢尔克莱格悔之莫及。

不过，这位副船长毕竟还是条硬汉。他在岛上风餐露宿，披荆斩棘，艰苦奋斗了四年又五个月。直到有一天，另一艘海船刚好也在这个小岛前停泊，他才得救。可能是谢尔克莱格吸取了上次吵架的教训，再也不敢任性乱嚷，也可能是这艘海船的船长脾气较好，不爱抖威风整人，以后的三年是太太平平地在海上度过的。直到1711年年底，谢尔克莱格才返回英国。这时，他的事迹已经成了头号新闻，各家大报的记者纷纷前来采访，要他把飘流荒岛的生活原原本本地介绍出来。

谢尔克莱格大概做梦也没有想到，一场口角的结果，居然被作家丹尼尔·笛福写成一部《鲁滨孙漂流记》，流传后世。

篇5：名著名人传

1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。

2、《名人传》叙述了、、作家三位名人的苦难 和 坎坷 的一生，赞美了他们的 崇高品格 和 顽强奋斗 的精神。

3、《贝多芬传》是的得意之作，在文学领域内一直被奉为经典，从首次出版到现在，其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“人类有史以来的30本最佳书”之一。罗曼•罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。

4、《第九交响曲》是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。

5。

6我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）答：贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。

7、法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了三部传记。其中，贝多芬饱受耳聋折磨。

8、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。

读《名人传》，我了解到（内容）：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。

9、请概述其中一位名人的一个典型事例。

1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会，获得了空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈地鼓掌欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。

10、罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗、文学家托尔斯泰写的三部传记。这三人共同的特点是 ：三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物，他们的人生丰富多彩，他们的作品精深宏博，他们的影响历经世代而不衰。

11、贝多芬在致 它们是快乐”。

12、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是《大为》。

1314、《贝多芬传》还附有：。

15、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对托尔斯泰的外貌描写。116、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对米开朗琪罗的外貌描写。

17、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对贝多芬的外貌描写。

18、贝多芬第一首真正为革命而创作的音乐是《第五交响曲》

19、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：

20、《名人传》给你的启示是什么？ 每个人的身上都会降临苦难与灾害，我们与其怨天尤人，不如努力奋斗，与其羡慕伟人，不如学习伟人人格的伟大，让自己的人生充满意义，与其靠浮躁和急功近利所取得昙花一现的成就，不如坚持自己的信念、真理和正义，让自己跻身人类中的不朽者之列。

21、A、“一心向善，爱自由高于一切，就是为了御座，也绝不背叛真理。”这句话是《名人传》中贝多芬的名言。

B、“C、“

22、请列举三件米开朗琪罗的伟大的作品。

《酒神巴库斯》、《哀悼基督》、《大卫》、《摩西》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》《末日审判》。

11、请分别列举一条贝多芬在关于人生，关于音乐，关于批评的名言。

B、音乐：“音乐应该让人们的精神火花迸发出来。”

二、简答题

⒈请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。答：他反对现代的女权主义，称赞贤妻良母，认为勇敢的妻子应该是丈夫的助手而不是他的工作障碍。⒉贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？ 答：贝多芬一生中最大的痛苦是作为音乐家、作曲家却耳朵失聪；最大的幸福是他战胜痛苦，创造出拥抱欢乐的《第九交响乐》。

⒊在《贝多芬传》后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么？

答：增加传记“引文”的真实性，同时也是贝多芬痛苦生活和读者心灵的一次撞击。

⒋《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征？

答：米开朗基罗的作品表现了与众不同的男性的雄伟和戏剧性的结构，形式上也具有超越时代的新鲜感，因而备受世人的尊崇。

⒌罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？

答：一是痛苦和磨难——时代与社会给他带来的种种苦痛；二是他的艺术创作带给他的短暂的狂欢。

6、《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答。

【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。

【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

（1）.【片断一】中的“他”是指；【片断二】中的“他”是指。

（2）.读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）（3分）

创作，谱写出伟大的乐章。

了无与伦比的艺术珍品。

C、列夫·托尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多部不朽著作，成为一代文学巨匠。

7、阅读名著可以净化我们的心灵。下面两段文字似曾相识吧？读一读，回答问题。

多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是

受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。

一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。

（1）以上文字出自名著《__《名人传》____》，“他”指的是贝多芬。

（2）请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。

示例：贝多芬忍受双耳失聪的痛苦，创作出不朽名作《欢乐颂》。

名著《名人传》

1、《名人传》的作者是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家

2、《名人传》叙述了 画家和雕塑家家三位名人的和的一生，赞美了他们的和的精神。

3、《贝多芬传》是其具有的独特价值让“人们似乎从中找到了新的支撑点”，因此被评为“”之一。罗曼•罗兰的《约翰、克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。

4是贝多芬作品中最为深刻和雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。

5、6我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）

答：

7、法国作家罗曼•罗兰的《名人传》包括了《》三部传记。其中，饱受耳聋折磨。

8、请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。

读《名人传》，我了解到（内容）：

9、请概述其中一位名人的一个典型事例。

10、罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家贝多芬、雕塑家米开朗琪罗、文学家托尔斯泰写的三部传记。这三人共同的特点是 ：

11、贝多芬在致 它们是。

12、有一座先知雕像，草图很早就画出来，但一直无人敢接手，米开朗琪罗成功的完成了这伟大的作品，它是《》。

1314、《贝多芬传》还附有：。

15、“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”这是对的外貌描写。

16、脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“是对的外貌描写。

17、“矮小粗壮，一副运动员的结实骨架。一张土黄色的阔脸庞……额头凸起、宽大……双眼闪烁着一种神奇的力量，使所有看到他的人都为之震慑。”是对的外貌描写。

1819、托尔斯泰最喜欢的中国古代哲人是：

20、《名人传》给你的启示是什么？

21、A、“。”这句话是《名人传》中贝多芬的名言。

B、“

C、“

22、请列举三件米开朗琪罗的伟大的作品。

《酒神巴库斯》、《》、《》、《》、《被缚的奴隶》、《垂死的奴隶》《末日审判》。

11、请分别列举一条贝多芬在关于人生，关于音乐，关于批评的名言。

二、简答题

⒈请结合《托尔斯泰传》谈一谈托尔斯泰的妇女观。

答：

⒉贝多芬一生中最大的痛苦是什么？最大的幸福又是什么？

答：贝多芬一生中最大的痛苦；最大的幸福是。

⒊在《贝多芬传》后，作者附了“海利根遗嘱”的目的是什么？

答：

⒋《米开朗琪罗传》中，作者写到雕塑家完成的许多雕塑，可看出米开朗琪罗的雕塑有怎样的与众不同的特征？

答：⒌罗曼·罗兰在《米开朗琪罗传》中探索了这位艺术巨匠哪两方面的内容？

答：一是；

二是。

6、《名人传》是法国著名作家罗曼·罗兰为三位伟大的艺术家写的传记，请根据你的阅读积累，回答。

【片断一】如果他要建造一座纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料场去选料，还要修一条路来搬运它们；他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂。这简直是一种苦役犯过的日子。他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。

【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。

（1）.【片断一】中的“他”是指；【片断二】中的“他”是指。

（2）.读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）（3分）

7、阅读名著可以净化我们的心灵。下面两段文字似曾相识吧？读一读，回答问题。

多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是

受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。

一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。

（1）以上文字出自名著《_____》，“他”指的是。

（2）请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。

篇6：名人名著经典语录

2. 我们不迷信的，没有宗教地望着这死的帷幕，更是丝毫没有把握，张开口我们不会呼吁，闭上眼不会入梦，徘徊在理智和情感的边沿，我们不能预期后会，对这死，我们只是永远发怔，吞咽枯涩的泪，待时间来剥削这哀恸的尖锐，痂结我们每次悲悼的创伤。---林徽因《你是那人间的四月天》

3. 我这个人是那种喜爱独处的性情，或说是那种不太以独处为苦的性情。每天有一两个小时跟谁都不交谈，独自跑步也罢，写文章也罢，我都不感到无聊。和与人一起做事相比，我更喜欢一个人默不作声地读书或全神贯注地听音乐。只需一个人做的事情，我可以想出许多来。---村上春树《当我谈跑步时我谈些什么》

4. 违背了自己定下的原则，哪怕只有一次，以后就将违背更多的原则。

5. 所有的悲剧以死亡结束，所有的喜剧以结婚告终。---拜伦《拜伦诗集》

6. 泰坦尼克号沉了，对人类来说是一场巨大的灾难，但对船上餐厅里活着的海鲜来说就是生命的奇迹。---郭德纲《过得刚好》

7. 天空是永远宁静的湖水，湖水是永难平静的天空。---冯骥才《逼来的春天》

8. 你为什么不理我。这是只有小孩子才能问出来的话，不在乎自尊，不在乎姿态高低。随着他们越长越大，所有人都渐渐学会了保护自己，在别人疏远前先一步动身，在别人冷淡时加倍地冷淡，在得不到的时候大声说，我根本就不想要啊!---八月长安《你好旧时光》

9. 如果科学家能把一滴眼泪里所有的成分都复制了，包括水和盐和气味、温度――他所复制的，请问，能不能被称作一滴“眼泪”呢?---龙应台《目送》

10. 一个女人到了最漂亮，最性感，最有味道的年纪的时候，有可能有钱，有品位，有修养，有很多见识，但是说不定就拿不出来像样点的爱情来给别人了。---《西决》

11. 这是个精神荒芜的时代，我在我的世界金戈铁马，希望带给你血色的温暖。---丁墨

12. 一个彻底诚实的人是从不面对选择的，那条路永远会清楚无二地呈现在你面前，这和你的憧憬无关，就像你是一棵苹果树，你憧憬结橘子，但是你还是诚实地结出苹果一样。---顾城

13. 切打着维护秩序的名义剥夺选择自由的行为都是可耻的!---《美国队长2》

14. 男女之间，往往不是赏赐便是惩罚。你感激上帝让你遇到这个人，同时，你又会怀疑上帝是派这个人来惩罚你的。为什么只有他可以让你快乐，也给你痛苦，为什么任性的你偏偏愿意为他改变? ---张小娴《流波上的舞》

15. 心里有自己的时候，会越来越不愿去做无意义的事，不会去打听他人的隐私，不会去讨论无关人的绯闻，不会去在意不重要的人对自己的评价，不会因为突如其来的挫折而忘记自己的初衷。自己的事才是最重要的，其他的种种不过是高速路旁朝你招手，让你分心停留的理由。---《你的孤独，虽败犹荣》

篇7：古代名人名著名言

2) 予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。——宋·周敦颐《爱莲说》

3) 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——宋·晏殊《浣溪沙》

4) 恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。——清·吴伟业《圆圆曲》

5) 水至清则无鱼，人至察则无徒。——汉书《东方朔传》

6) 此地一为别，孤蓬万里征。——唐·李白《送友人》

7) 非学无以广才，非志无以成学。——三国·诸葛亮《诫子书》

8) 春江潮水连海平，海上明月共潮生。——唐·张若虚《春江花月夜》

9) 老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子《梁惠王下》

10) 兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。——唐·李白《江上吟》

11) 今夜偏知春意暖，虫声新透绿窗纱。——唐·刘方平《夜月》

12) 一日不见，如三秋兮。——《诗经·王风采葛》

13) 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。——唐·张旭《山中留客》

14) 智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。——史记《淮阴侯列传》

15) 月上柳梢头，人约黄昏后。——宋·朱淑真《生查子》

16) 如切如磋，如琢如磨。——《诗经·卫风·淇奥》

17) 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。——唐·李白《行路难》

18) 管中窥豹，时见一斑。——晋书《王献之传》

19) 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——唐·杜牧《清明》

篇8：会计出身的非会计名人

1922年生于威尼斯，父亲是酒商，但家境清贫。2岁那年，他随全家迁回法国。少年时期，卡丹曾梦想当明星，但命运却让他到裁缝店当了学徒，那年他才14岁。卡丹17岁到了维希市，那时正值第二次大战期间，他到法国红十字会担任了4年的会计工作。战争刚刚结束，23岁的卡丹满怀着希望，骑着一辆旧自行车向巴黎出发。途中转乘火车，他遇见一位用咖啡渣算命的老妇人，她对卡丹说：“卡丹先生，你将来会做征服世界的工作。”果然，卡丹的不平凡生涯就此开始，他先后在法国著名的时装店Paqin、Schaparelli、ChristianDior等处工作。1950年，在创造欲的驱使下，他开始独立创业。他先后28次访问中国，可以说是皮尔·卡丹(Pierre Cardin)先生在中国改革开放之初，最早把世界时装流行风吹进了封闭多年的神州大地，把中国的模特儿领到了巴黎、洛杉矶的世界时装表演T型台上，中国的时髦与潮流和皮尔·卡丹连在了一起。

Nike创始人, 前任CEO。

20世纪50年代，奈特在美国俄勒冈大学学习会计专业。

1962年获得斯坦福大学商学院工商管理学硕士学位，同年创建了耐克公司的前身—蓝带体育(Blue Ribbon Sports)公司，代理日本Tiger运动鞋(现在名为Asics)产品。在创业的最初几年，奈特继续干着他的会计职业。起初，在普华永道(Price Waterhouse)担任注册会计师，后来到波特兰州立大学当会计学教授。

1976年，耐克公司年销售额仅为2800万美元，1980年就高达5亿美元，一举超过在美国领先多年的阿迪达斯公司。

到1990年，耐克年销售额高达30亿美元，把老对手阿迪达斯远远地抛在了耳后，稳坐美国运动鞋公司的头把交椅，创造了一个令人难以置信的奇迹。耐克运动鞋已不仅仅是运动鞋，而成了时尚与社会地位的象征物。

洛克菲勒年轻时非常自信，有一次找工作时，他对招聘人员直截了当地说：“我懂会计, 我要找个活干。”终于有一家商行录用了洛克菲勒为记账员，从此开启了洛克菲勒传奇致富的一生。

做过簿记员的洛克菲勒非常重视记账工作。一名会计人员曾回忆说：洛克菲勒有一回突然停在自己的办公桌旁，很有礼貌地说“请允许我看一下”，然后拿起账册迅速地浏览一番。“非常好，”他说道，“确实很好。”突然，他发现了问题：“这儿有一个小错误，请更改一下。”那可是一册密密麻麻地写满数字的账本!洛克菲勒居然能如此敏锐地找出问题，那个会计被惊得目瞪口呆。“我敢发誓，”那个会计人员保证说，“整个账本只有这么一个小错误!”洛克菲勒超乎寻常的沉着冷静给每个接触过他的人都留下深刻的印象。尽管洛克菲勒把磨炼意志力视为实现个人目标的工具，但在本质上他仍然是一个性情温和的人。正如他自己所说：“不管你说出或做下什么样过分的事情，别想看出我有丝毫的情绪激动。”他的脉搏每分钟只跳动52次，而他恰恰以此为荣。许多员工都说洛克菲勒没有发过脾气或是提高过嗓门，没有骂过脏话或是作出什么不文明的举止。他完全不同于那些盛气凌人的商界大亨，手下人都认为他为人公道，待人宽和, 没有大老板的架子。有一件事很好地证明了这一点。洛克菲勒很喜欢健身, 在财务部专门放了一部木头和橡胶做的健身器。一天早上他来这儿做运动, 一名年轻会计没有认出他, 便在他面前抱怨说这台机器很讨厌, 应该赶紧拉走。洛克菲勒说了声“好吧”, 真的叫人把它拉走了。过了一阵子, 那人才明白自己顶撞了老板, 心里感到非常害怕。然而, 他并没有因为这件事而受到任何惩罚。即使是在处分那些犯下大错的员工时, 洛克菲勒也会感到很不忍心。对于那些偶尔贪污公款的员工, 他也没有把事情闹上法庭, 只是把当事人解雇完事。

政界精英

1809年2月12日, 林肯出生在肯塔基州哈丁县一个清贫的农民家庭, 用他自己的话说, 他的童年是“一部贫穷的简明编年史”。小时候, 他帮助家里搬柴、提水、做农活等。9岁的时候, 林肯的母亲去世了。由于家境贫穷, 林肯受教育的程度不高。为了维持家计, 少年时的林肯当过俄亥俄河上的摆渡工、种植园的工人、店员和木工。在25岁以前, 林肯没有固定的职业, 四处谋生。成年后, 他什么活儿都干, 打过短工, 当过水手、店员、乡村邮递员、土地测量员, 还干过伐木、劈木头的重力气活儿。不管干什么, 他都非常认真负责, 诚实而且守信用。

他十几岁时当村里杂货店的店员。有一次, 一个顾客多付了几分钱, 他为了退这几分钱跑了十几里路。他当过土地测绘员, 因精通测量和计算, 常被人们请去解决地界纠纷。林肯没有接受过会计的专门教育, 但他的会计工作干得是有滋有味。1837年的一天, 邮政部的一名审计人员来到斯普林菲尔德, 审查一笔林肯担任纽萨勒姆会计员时经手的几美元零几分的账款。林肯从容不迫地拿出一个钱袋, 把里面的钱认真地清点了一遍。其结果与这位审计人员查询的数目完全相同。最后, 审计人员接过钱, 写下收据, 非常满意地离去了。这可以说是他熟悉财务会计的重要佐证。

除了林肯总统外，像合众国之父乔治·华盛顿总统，托马斯·杰弗逊总统等都曾亲手记账，做过会计工作。正是由于领袖们重视会计，并能身体力行，才使美国的会计事业获得了超常发展，可以说，美国的会计事业和会计文化发展至今仍走在了世界的前列。

1955年3月出生于澳门，现年53岁。在澳门完成小学教育后，1969年14岁时负笈加拿大，1978年毕业于多伦多约克大学工商管理系，1981年获加拿大注册会计师和特许核数师专业资格，1982年从多伦多的会计师行调到香港工作。1983年返回澳门，开始经商、从政、投身社会服务和公益事业。

何厚铧的业务覆盖会计、金融、保险、交通运输、传媒、科技、土地发展和公用事业等范畴, 曾任毕马域会计师楼核数师、大丰银行常务董事兼总经理澳门新福利公共汽车有限公司董事长、澳门联丰亨保险有限公司董事长、澳门国际机场专营公司董事局副主席、澳门航空股份有限公司股东大会副主席、澳门国际机场服务公司董事会主席、澳门生产力暨科技转移中心股东大会主席、天澳国际货运 (澳门) 有限公司股东大会主席、南湾发展有限公司董事局副主席、澳门水泥厂有限公司副董事长、澳门自来水有限公司股东大会主席、澳门广播电视有限公司董事局副主席、联生发展有限公司副主席等。任内推动部分投资企业的改革, 由传统经济管理方式朝现代化方向过渡。

1986年, 何厚铧开始参与国家事务，在全国政治协商会议第六届常务委员会第十一次会议上增补为委员，两年后当选全国人民代表大会代表。在第八届和第九届全国人民代表大会上，均当选为常务委员会委员。1988年开始进入澳门议会，担任立法会副主席职务11年。1988年，出任澳门特别行政区基本法起草委员会副主任委员，翌年，出任澳门特别行政区基本法咨询委员会副主任委员。1998年，出任澳门特别行政区筹备委员会副主任委员。何厚铧亦是中华人民共和国澳门特别行政区土地基金投资委员会的召集人。1999年12月20日，宣誓就任澳门特区首任行政长官。

篇9：名著导读《名人传》

罗曼·罗兰（1866—1944）是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。他痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他为此写作了《名人传》，叙述贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫·托尔斯泰，尽管他们的事业不同，贡献不同，所处的时代和国家也不同，但都是各自领域里的伟人。他们在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力。

自古以来，传记几乎都是记载名人的丰功伟绩，而《名人传》却使我们看到了他们和常人一样有他们的痛苦、挣扎和矛盾。罗曼·罗兰指出人生是艰苦的，生活里充满了贫困、忧虑、孤独和辛劳，人们却彼此隔膜，不懂得互相安慰，所以他要写作《名人传》，要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。

从古希腊神话开始，英雄都是战功显赫的神祇和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。他认为惟有真实的苦难，才能使人不抱幻想，直面人生；惟有与苦难的搏斗，才能使人经受残酷的命运。因此伟人们的生涯往往就是长期地受难，他们的身心遭受悲惨命运的折磨，然而正是忧患造就了他们的伟大。贝多芬、米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚，未能享受到真正的爱情；而托尔斯泰夫妻之间持续数十年的互不理解，则是他的悲剧的最直接的根源。他们在社会上更是受到了最冷酷的对待。贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却几乎无人问津。米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外，他每从事一项工程，都必然有一批卑鄙小人出于嫉妒和怨恨，对他进行恶毒的污蔑和攻击。托尔斯泰面对的则是整个贵族上流社会，以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。

一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么不屈不挠地抗争，这三位伟人正是属于后者：贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作；托尔斯泰则在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。由此可见，他们是在经历了超越常人的磨难之后才成为伟人的。我国先哲孟子说过“天将降大任于斯人也，必先劳其心志，苦其筋骨„„”，说的也正是这个道理。从这个意义上来说，《名人传》不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于历史和伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都具有重要的意义。

（吴岳添）

【阅读建议】

贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰分别生活在18世纪的德国、中世纪的意大利和19世纪的俄国，因此《名人传》涉及的历史背景和社会环境比较复杂，阅读时，要着重理解这些伟人艰苦奋斗的精神。必要时可读一些与此有关的书籍，以加深对作品的理解。例如罗曼·罗兰的《约翰·克里斯朵夫》是以贝多芬为原型的小说，如果读一读这部名著，对于理解《名人传》会大有帮助。

【精彩片段】

1．“„„我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化„„还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！„„我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”

2．“君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵„„而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气„„” 3．“亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐„„”

【点评】第一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的污蔑。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。

第二段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的处境不同，对他们进行比较时要全面分析。

第三段是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的本质。

【探究思考】

1．你也许认为生活中应该充满了鲜花和欢乐，人生来不是为了吃苦的，但是人在一生中难免会遇到磨难。人们常说苦难是最好的锻炼，读了《名人传》之后，你对生活中的磨难的看法是否有所改变？请结合阅读的心得和生活中的例子来谈自己的体会。

2．这三位名人如果采取与现实稍微妥协的态度，就会极大地改善他们的处境。米开朗琪罗只知道工作，却不肯改善一下生活；贝多芬与资助他的朋友绝交，使自己陷入困境；托尔斯泰放着舒适的日子不过，想到森林里去修行，这些做法是不是自讨苦吃？