第六小学多功能室管理制度

第六小学多功能室管理制度（共8篇）

篇1：第六小学多功能室管理制度

各功能室安全管理制度

1、多功能室必须有专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。

2、按配备标准和教学要求，及时申购仪器、设备及材料，保证教学正常进行。

3、仪器、设备、材料入库，要凭单据及时记账、编号后分类存放，定期核销易耗材料，做到账物相符。

4、账册实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产账相符。

5、经批准出借的仪器、设备，按出借制度执行。

6、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。

7、做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。

8、根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录和档案资料整理工作。

9、教师上课前，必须检查使用的设备完好情况，发现问题及时反映，以保证教学正常进行。

10、学生必须爱护室内一切电教设备，未经许可，不得擅自使用，凡有意损坏电教设备的要按价赔偿。

11、教师必须严格遵守有关电教仪器的使用规则，做好安全措施，防止事故发生。

12．室内必须保持整洁，桌椅摆放整齐，每天上最后一节课的班级，学生要把室内打扫干净。

13、课后，教师必须把所有的电教设备收放整齐，关窗锁门。

14、保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。

15、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。

第六小学微机室管理制度

一、进入机房前，必须洗净手脚，换上鞋套或拖鞋，否则不准入内。

二、进入本室，必须按各班编排位置对号入座或在指导教师带引下依次入内，定人定机，不得私自更换座位。

三、保持室内安静、清洁，不准打闹，不准在室内随意走动，严禁吸烟、吃东西、随地吐痰和乱扔纸屑；严禁在设备、桌凳、机罩上乱刻、乱写。违者根据有关规定严肃处理。

四、使用时必须按正确的操作程序进行，严禁乱动设备，违者，依情节给予批评。对损坏微机者，除按《电教仪器（设备）损失赔偿制度》赔偿一定的经济损失外，还要接受学校有关规定的处理。

五、使用中，若微机发生故障，应立即报告管理人员排除，待故障排除后方可使用，不得让设备带病运行，严禁私自拆开微机。

六、使用完毕，必须按正确的方法关机。任课教师要认真、仔细、填好登记册（签字），并按时交接给下节任课教师或微机管理员。

七、使用结束后，管理员要及时关断总电源，并随时保持室内整齐，清洁，注意防火、防盗、防水、防高温。

八、严禁使用来历不明的外来软件，光盘。微机室一切仪器（设备）及附属设施一律不得外借。

第六小学档案室管理制度

一、档案室由学校安排兼职人员负责管理，设立档案专用柜，做到库房、办公、阅览分开。

二、学校所藏档案，档案管理人员必须根据学校特点，按照标准化、规范化的要求，分类编目，合理组卷，逐步实现档案管理现代化。

三、对已破损、褪色、霉变的档案，管理人员应及时进行修复或复制。

四、管理人员要严格做好档案的保密工作。严格档案查阅制度和借阅手续，对外单位同志来校查阅或借阅档案均须凭单位介绍信并经学校分管领导同意后方可查阅或借阅。任何个人不得查阅与本人无关的档案资料。

五、管理人员要保持室内整洁，加强防盗、防光、防高温、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫的管理。

六、需销毁的档案经鉴定小组批准后，由2人在指定地点监销，并在销毁清册上签字。

第六小学实验仪器室规则

一、帐物清楚、相符。实验仪器的购入、调入、调出应按规定建立教学仪器明细帐，每学期盘点核查一次，并及时上报补充需求。

二、注意安全。配备消防设施，通风防盗，剧毒药品应专拒存放，防止事故发生。仪器、器材、药品定位定拒科学存放。仪器拒卡片贴放规范整洁。

三、确保教学需要。任课教师应预做演示实验，并在演示实验课前三天，分组实验课前一周书面通知实验管理人员。实验管理人员应在课前认真准备好仪器、材料和药品。

四、任课教师应认真做好实验情况记录工作。各种记录资料按学期分别汇总存档，妥善保管。

五、搞好维护保养工作。严格按照说明书对实验仪器进行科学的维护和保养，使其经常处于良好的备用状态。

六、严格建立执行借还制度。在不影响实验正常开出的前提下，教学仪器借出仪器室应办理借物手续，限期归还。

七、严格建立执行赔偿制度。设备和仪器、器材与药品是国家财产，应严加爱护、节约，如有损坏、遗失应子赔偿。

八、实验仪器、设备的报损报废，需严格按照申请、审批和注销的程序办理，不得任意处置。

第六小学美术室管理制度

一、美术室由上美术课教师具体负责管理。

二、要认真做好设备添置登记，美术器材应规范摆放整齐。

三、注意室内清洁，不准带东西在室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座台、墙壁乱刻乱画。

四、上课时学生要有秩序进入室内，按规定的地方就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。

五、爱护美术器材，没有取得管理人员允许，不准随意取用，违反者如造成损失，照价赔偿。

六、美术器材借出或非管理人员使用，必须经学校主管行政同意方可借出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

七、每次活动完，要检查器材放置情况，关好电源、锁好门窗，如失职造成损失，扣年终奖或按损失程度，追究事故责任。

第六小学科学实验室管理制度

1、实验室是开展实验教学的主要阵地，教学仪器是开展实验教学必要的物质条件，必须切实加强管理，确保实验教学的正常进行。

2、实验室必须建立和张贴各项规章制度。如《操作规程》、《学生实验守则》、《赔偿制度》、《仪器药品领用出借归还制度》、《安全防护制度》等，并严格执行。

3、自然实验室所有仪器、标本、模型、药品等均应登记入册，建立系统管理帐册，以便查验，做到来往分明、帐物相符。

4、自然实验室各种仪器、标本、模型、药品等均应根据不同性质、性能和要求，分科、分类编号，分橱存放。存放要整齐直观，取用方便，用后复原。贵重仪器和易爆、易燃、剧毒药品设专橱保管，防止意外事故发生。

5、热心为教学服务，进实验室上课，应在前一天做好作好安排，并准备好教学所需的仪器、标本、药品。

6、学生进入自然实验室应保持安静，不大声喧哗，不随便到处动手触摸，不追逐打闹。

7、加强仪器的平时保养、维修与检验工作，做到保管于保养相结合，提高使用效率。实验室的上下管道、电源、消防器材必须完好，以便随时启用。

8、实验室各种仪器、药品等未经学校领导批准不得随便外借。经校长批准出借的要有借条，并要及时追回，检查有无损坏情况。

9、定期向学校领导书面汇报仪器、药品、标本等的配备、保管、使用情况，并提出添置、制作仪器、标本、药品等的报告，报领导审批。

10、随时做好实验室的安全保卫和清洁卫生工作。坚持每周进行一次大扫除。

11、人员变动时，必须严格办理清点、移交手续。

第六小学学生实验规则

一、实验前应根据教师指导做好准备，了解实验目的、内容和实验步骤。实验后应按要求独立完成实验报告。

二、遵守纪律。不迟到、不早退、不做与实验无关的事，保持实验！室安静和良好秋序。

三、进入实验室应在指定位置就位，清点实验仪器和材料，发现不足立即报告教师。实验结束应及时清点、整理，向教师报告。

四、严格执行实验操作规程，树立安全意识，防火、防毒、防止触电事故。发现问题立即报告教师，确保实验顺利和安全。

五、杜绝浪费，节约水电、材料。爱护仪器、设备。损坏公物应主动报告和赔偿。

六、实验室的一切物品未经实验室工作人员许可，不得任意取用或带走。

七、养成良好的行为习惯。爱护卫生，不乱扔东西。每次实验后应认真清洁实验设备和实验室。

第六小学音乐室管理制度

一、音乐室由音乐教师具体负责,音乐室内器材、设备要记账、编号、分类存放，未经许可不得擅自动用和带出。

二、按配备标准和教学要求，申购器材、设备，保证教学正常进行。

三、室内一切用品摆放有序，保持干净，保持室内整洁，不准存放其它无关物品。

四、爱护器材设备，有严重损坏及丢失予以赔偿。

五、学生要有秩序进入室内，服从音乐教师指挥，不准随意喧哗、走动、打闹。

六、经批准报废报损的器材、设备，按报废报损制度执行。七,管理员要认真做好设备登记、造册、建账工作，做到账物相符。

八、管理员必须做好各类器材、设备的维修保养工作，做好吹奏乐器的消毒卫生工作。保持器材、设备清洁和室内整洁。

九、音乐教师要负责音乐室的档案收集、整理

第六小学图书阅览室管理制度

1、图书室是学校书刊情报资料中心，是为学校教育教学和教育研究服务的机构，图书室必须为全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体等全面发展，提供师生所需的书刊情报资料和教学参考等资料，认真做好服务工作。

2、图书室须利用软件进行图书登记，做到帐帐相符，帐物相符。

3、图书目录以分类目录、书本目录、海报目录为主。

4、认真制定书刊资料的选购标准，拒购质量低劣，内容不健康的书刊，复本适当。不断丰富藏书质量。对于内容陈旧、复本过多，利用率低和破损严重的书刊要及时剔除，及时注销。

5、新书到馆室后，要及时验收、登记，在完成分类、编目、排架等工作，及时外借，加速书刊资料的流通工作。

6、积极向学生介绍、推荐优秀书刊和新到书刊。在条件许可下，增设优秀读物和新书专柜。

7、经常保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀、防盗等工作，对学生进行爱护书刊、公物的教育。

8、教职工调离、学生毕业、退学、转学时，均需还清全部书刊，否则不予办理离校手续。

第六小学体育室管理制度

一、活动课课前教师要认真检查器材，发现问题及时与管理员汇报。

二、贯彻谁用、谁管理、谁负责的原则，做到层层负责、物物有人管。

三、活动课后老师要组织学生搞好卫生，关好门窗和电源，管理员检查合格，经允许后方可离开。

四、室内器材一律不准外借，特殊情况经校长批准。办理相关手续，并按时归还。

五、本校师生借用器材，管理员要认真填好借用记录。正常使用出现的损坏、老化报废必须填写报告单。

六、任何人不准带外来人员在体育室内活动。

七、合理使用器材，延长使用时期，发挥使用效率，做到物尽其用，用尽其能。

八、爱护室内的设施和各种器材，如有丢失或损坏按价赔偿，并追究当事人的责任。

九、室内要保持卫生清洁，器材摆放整齐规矩，注意防潮、防火、防尘。

十、体育室是专室专用，如有特殊用场需经校长批准。

十一、师生必须在学校规定时间内活动，其他时间一律不准开放。

十二、各班要加强学生思想教育，爱护学校的各种体育器材。

第六小学劳技室管理制度

1．劳技室由劳技教师专人管理。未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。2．劳技室按配备标准和教学要求，及时申购器材、设备，保证教学正常进行。

3．器材、设备入库，劳技教师要凭单据及时记帐、编号后分类存放，做到帐物相符。

4．劳技教师做好帐册管理，每年年底调整一次，做到和财产帐相符。5．器材、设备原则上不外借。特殊情况必须经学校主管部门批准，办理手续，并按时归还。

6．到定期保养、及时维修。如有损坏应及时填写“生活与劳动室器材损坏报告单”，按有关规定自然报损。保持常用器材、设备完好无损。若发现非正常损坏,将实行所购金额2至3倍赔偿;7．根据教学安排，及时做好准备工作。使用完毕，做好使用记录。8．保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

9．做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设施，下班前关闭水、电总开关和门窗

各功能室安全管理制度

中召第六小学

篇2：第六小学多功能室管理制度

为了切实加强我校各种教育技术装备管理，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和实施素质教育中的作用，提升我校教育技术装备工作管理，确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制，促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展，全面提高教育教学质量，根据教育体育局有关要求，结合我校教育发展实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

为进一步加强学校各功能室的管理与使用，提高我校教育教学质量，树立“闲置就是浪费”的观念，制定多项措施，促进我校管理水平的提高。以《江西省中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，紧紧围绕新课程改革，引导广大教师立足课堂，兼顾课外，健全制度、落实常规、强化服务，抓好教育技术装备的“管”和“用”，有效发挥教育技术装备的作用，使现代教育技术装备成为实现“减负增效”的有效手段，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用。提升教师的教育技术装备应用能力和教育技术装备的使用效益，从而促进教育教学质量的全面提高。

二、工作目标

以提高教育技术装备整体管理应用水平为目标，以开展教育技术装备使用效益为主要内容，以建立科学的管理机制和加强日常应用为途径，努力创设有利于教育技术装备管理和应用的制度环境，实现教育技术装备持续、快速发展，全面推动信息技术的普及与运用，以数字化校园的建设为契机，创设我校教育特色品牌。

1、健全机构，确保人员到位，促进管理上水平。

2、实现现代教育技术设备“堂堂用”，提高教师业务水平和课堂教学效果，全面提高教育教学质量。

3、全面开展实验教学和实践活动，提高学生动手实践能力。

4、全面进行图书室建设，充分发挥图书在学校教育教学中的应有作用。

三、具体措施

（一）健全机构 确保规范化、科学管理化

1、成立领导小组

我校成立由分管校长负责的教育技术装备管理机构，明确各种教育技术装备管理人员的职责，建立健全教育技术装备管理的各项制度，负责学校信息技术教育的研究与教师培训、制定信息技术装备的发展规划、使用与维护管理、固定资产登记管理、设备使用情况管理等。为了更好的进行教育技术设备的管理，特成立泰和县实验小学教育技术装备管理领导小组：

组

长：邓飞燕 副组长：肖卫平

彭理作

组

员：曾良银 李靖 樊光业 张晓定 肖涌 谢信标 沈书禄

肖守钦 龙吉宁 罗玲芳 方春花 戴小英 刘惠珍 刘晓媛刘承宙

肖红（校医）

2、专人管理，职责明确，确保实效（1）具体分工： 一楼多媒体教室：谢信标 教学大楼电子备课室：李靖 电子资源库：沈书禄 新教学楼电子备课室：肖守钦

数学科学仪器室、实验室、广播室：张晓定 体育器材室：龙吉宁 音乐器材室：罗玲芳 美术器材室：方春花

图书室：刘惠珍 阅览室：戴小英 舞蹈室：刘晓媛

交通安全宣教基地：刘承宙 医务室、心理咨询室：肖红（2）健全制度，管理到位 第一：保证制度健全，责任明确

学校实验室、音乐教室、计算机网络教室、多媒体教室、图书室的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。各室负责人明确各自的职责，对各项规章制度要做到了如指掌，加强责任心，将教育技术装备的破损率减到最低，最大地发挥教育装备在教育教学中的作用。各室负责人还应加强学习与创新，提高管理水平。

第二：做到账物相符。

严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的目录建账。各功能室做到仪器器材总账、明细账、低值易耗品账“三账”齐全、准确；账面与实物相符，总账与分账相符，橱签与实物、与账面相符，低值易耗品账物相符率不低于90%，主要仪器设备完好率达90%以上。

（3）各室负责人要做到日常管理要科学、规范。

第一：摆放仪器要全部入橱，定柜、定层、定位，分类存放，仪器存放科学、规范、安全、美观。实验室化学试剂、药品要妥善保管。定期保养和维修仪器设备，确保仪器设备处于正常完好状态。各室如有仪器破损，能维修的应自行或请人维修，不能维修的应及时填写教学仪器设备报损报告单。

第二：日常教学仪器器材设备要做到实物有登录、使用有记载，借用有登记，损坏又赔偿，对不足的仪器器材有计划地补充。寒暑假 3 期间各室不开放，学校器物一般不外借，如确需在寒暑假借用学校器物或外借学校器物，须经过学校领导批准方可。

第三：管理人员经常清扫各功能室，保持各室室内干净卫生，安全通风，仪器排放有序，规范，并做好用电、防盗、防火等安全工作。学校网络、计算机定期进行网络维修、软件更新、病毒查杀等工作。

（二）有效运作，促进装备应用常态化

教育质量是立校之本。教育的改革和形势的发展，要求我们运用现代教育技术来提高教育教学质量，教育技术装备是实现现代教育技术的保证和条件，装备的最终目的就是运用。因此，我们要立足校情，有效运作，提高教育装备的应用率。

1、做好培训工作，促使教师用好装备。

采用集中与分散的培训方式，对管理人员与全体教师进行相关的培训。采用“请进来，走出去”的方式，重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材管理人员的培训工作。发挥好学校骨干教师和电教管理员的作用，全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。管理人员和教师的培训讲求实际、实用和实效，为教师用好教育装备作好准备。

2、发挥教育技术设备作用，提高课堂教学效率

结合学校的专用教室、仪器器材的实际情况，我们各功能室开放作统一安排。

图书室、阅览室每周一下午第三节课和每周五下午第二节课为开放时间，按照学校安排表各年级学生凭借书证轮流借阅图书，保证每学期生均借书册数不少于8册。各年级在开学初期由语文教研组长推荐适合学生阅读的书目，由学生课外完成阅读；结合学校开展的“经典诗文诵读活动”，多项举措保证学生课外阅读量达课标要求。

数学、科学仪器室和体育、音乐、美术器材室开放时间为每周一、周三、周五上午第一节课。

电子备课室周三和周五下午不对老师开放，其它上班时间都为开放时间。

一楼多媒体教室和电子资源库按工作实际需要开放。

为了有效推进信息技术与学科课程结合，充分发挥信息技术的优势，增强教与学效果。鼓励教师积极制作课件和教具，撰写教育技术运用和实践论文，使现代教育成为实现“减负增效”的有效手段，提高课堂教学效率。

3、充分发挥校园网作用。

校园通讯系统、广播系统、监控系统等使用正常，利用校园网络提高工作效率，实施校务公开，加强网站及教育资源库建设，丰富教学资源，为教育教学工作服务。

（三）总结提高，确保实效。

各功能室管理人员每月要进行一次自查，发现存在的问题与不足，根据自己管理的功能室设备使用标准和要求进行认真彻底的整改。

每学期结束前，学校要组织人员对教育技术装备的管理应用情况进行一次全面检查。我校还要要建立教育技术装备管理、提高教育技术装备应用水平运行的长效机制，逐步实现教育技术装备管理应用常态化、规范化和科学化。

篇3：第六小学多功能室管理制度

还原卡即“硬盘保护卡”, 是公共计算机实训室中使用的比较多的一种硬件设备 (当然, 软件业可以实现相应的功能, 但是其效果不是很理想。本文主要针对硬件还原进行阐述) 。但是多数的还原卡的使用者只是知道其工作的效果, 对其工作原理并不是很了解。

用简单的一句话表达, 还原卡的运作机制很像引导性的病毒。它修改引导区, 在其启动的时候, 将自动加载到自我驱动程序。这种加载分为两种情况, 如果单单是提高还原卡驱动程序的隐秘性和安全性, 驱动程序应该存放在隐藏扇区中, 如果偏重于难易程度也可以直接将驱动程序存放在系统文件中。加载的驱动程序十分类似DOS病毒, 去管理INI13中端和INT18。还原卡的临时存储空间中保存着中断向量表、COMS信息引导区等内容, 另外还将FAT信息保存其中, 用来保护电脑硬盘中的数据内容。它可以再计算机硬盘中找到一块区域, 这段区域是连续的空间, 将用户要修改的数据块存储其中。

用户在使用计算机的时候, 虽然是改动了硬盘中的数据, 但是并没有修改硬盘中的FAT, 由于还原卡控制着INIB, 当还原卡发现用户在进行写操作时, 便将原数据的目的地址重新指向原来的“一块区域”, 并将之前备份好的第二份FAT中被修改的相关的数据指向这一区域。当用户读取数据时, 则和数据写入的过程相逆。当还原卡收到重启时, 其会将原来的FAT、COMS、引导区、中断向量表等信息从还原卡的“固定区域”中恢复到系统中, 重启完成后会发现, 上次修改过的数据都不存在了。

还原卡大致可以分为三种类型: (1) 单机型还原卡卡、 (2) 网络卡型还原卡、 (3) 增霸还原卡。单机型还原卡上只有还原芯片, 没有网络功能, 还原卡和网卡是分别独立的。网络型还原卡除了具有硬盘数据保护作用外还可以对公共计算机实训室的设备和数据进行维护, 具有网络功能, 网卡和还原卡是一体的。第三种的增霸还原卡的功能除了包含上面两种类型的还原卡的功能外还有增量拷贝的功能, 例如在计算机实训室要对软件进行升级、卸载、系统打补丁等等, 就可以在保持原有数据部变动的情况下直接进行, 省时省力, 减少工作人员的工作量。

现阶段计算机实训室、公共机房等大批量计算机学习环境使用的还原卡基本上都是增霸卡。

2 还原卡在实际工作中的功能

还原卡具有自动恢复、保护COMS设置、网络唤醒、远程控制、网络对拷、IP自动修改等功能。

2.1 自动恢复功能

在公共的机房教学中, 学生难免对计算机系统里的数据进行修改, 学生的操作具有很大的随意性。如果设备里安装了还原卡, 就不用担心因为学生的操作导致系统数据的修改。上机操作者可以任意更改、删除窗口的外观环境和各种设置, 随心所欲地进行各种操作, 修改、重命名、安装、加载、删除、移动、复制、删除操作系统等, 甚至对该硬盘分区进行格式化, 只要重新启动计算机, 所有的内容又都恢复到最初状态, 为管理人员去除了后顾之忧。

2.2 还原卡还具有远程网络唤醒、开机后通过网络自动连线来完成IP的批量修改和网络对拷功能

这些功能的出现为实验室管理人员节约的大量的重复劳动时间。原来需要逐台改动或者重新安装操作系统的工作, 通过还原卡的这一功能就可以实现一次性安装或者修复所有的数据。

2.3 网络对拷功能

很久以前硬盘保护卡还没有出现的时候, 计算机实训室光是做系统都要耗费到工作人员大量的时间, 再加上软件的安装和维护, 病毒导致的系统数据的崩溃等工作使得管理人员的工作效率十分低下。而随着科技的发展, 特别是计算机技术的发展, 还原卡出现了, 它的出现突破了计算机实训室工作的瓶颈。我们在建计算机实训室的时候只要装好一台“母机”, 就可以通过还原卡的网络对拷功能轻松的搞定其它的计算机数据。

2.4 还原卡还有一项重要的功能就是保护COMS数据

由于还原卡的保护功能的芯片程序要在操作系统启动前就要提前启动, 所有公共机房的还原卡都必须要求将COMS数据的参数设置为/LAN, 强制电脑先从还原卡中的BOOTROM芯片中启动, 否则还原卡就无效了。所以, 保护COMS数据不被修改是必须的。

3 结语

现在教学中, 计算机实训室必不可少, 计算机的使用频率越来越高, 保护开在计算机实训室的维护中有着举足轻重的地位。用好它的各项功能能够大大的提高管理人员的工作效率, 当然在看到优点的同时, 也要看到不足之处。还原卡固然很好, 但是也还存在着一些问题, 比如操作手续仍然比较复杂、稳定性有待提高、易被破解、有些保护卡驱动还会被杀毒软件认为是病毒消灭等等。随着教育技术的现代化, 越来越多的科技产品被应用到实践的教学中, 只有通过实际的应用不断的发掘这些产品的强大功能, 才能更好的利用它为人类服务, 从而更好的体现出科技发展的意义。

摘要：随着社会信息化程度的提高, 计算机在高校教学中的普及程度越来越高。高校的计算机实训室规模在不断的扩大, 计算机教学任务种类也卒年增加, 计算机软件版本的不断升级, 增加了计算机实训室的管理和维护的难度。在此大环境下, 硬盘还原卡的出现很好的解决了这一问题。还原卡的硬盘保护功能和网络对拷原理, 可以很方便的在同类计算机之间进行数据的拷贝和对计算机的维护, 大大减少了计算机实训室管理人员的工作量, 并能够有效的提高计算机实训室的教学保障能力。本文主要是对还原卡的工作原理, 高校计算机实训室中还原卡的选择以及实训室中还原卡的突出作用进行分析和阐述。

关键词：还原卡工作原理,计算机实训室管理,功能

参考文献

[1]范春荣, 张战勇, 张明勇.机房管理中硬盘还原卡使用心得.

[2]陈鹏宇.还原卡原理分析.

[3]魏建琳.还原卡的原理解读与漏洞分析.

篇4：小学科学实验室建设与管理探讨

长沙市芙蓉区大同第二小学参照教育部《中小学理科实验室装备规范》和《湖南省小学数学科学教学仪器配备目录》标准建设了科学实验室，配备了相应器材，并顺利投入使用。在教学实践中，我们感到，如何对科学实验室进行科学的建设与管理，提高仪器设施开出使用率，从而促进实验室效能和科学管理水平不断提高，是一个重要的课题。  

领导重视，加大投入，为实验教学提供硬件保障

实验教学是现代学校教学工作的重要组成部分。开展实验教学，必须有场所、设备、仪器等装备条件作保障，建立必要的管理机构负责具体实施。为此，学校专门成立了实验室管理领导机构，由校长、分管副校长、教导主任及科学任课教师组成。分管校长负责实验室标准化建设规划、实验教学人员配备、实验室及实验教学管理制度的制订与执行；教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理，提供必要的技术服务；总务处负责实验室设备设施采购、安装等物质保障和管理。主管领导经常关心实验教师的思想、工作、生活和学习，做到了工作有计划、有重点、有检查、有总结。学校现有36个教学班，学生1 887人。自2006年8月建校以来，创建了2间高标准的科学实验室、1间器材配备科学合理的仪器室，此后每年投入1万多经费进行实验仪器更新和设备添置、耗材的征订。使之更适应新课标的教学需要，实验室经费年年有落实，确保硬件建设、实验教学的正常开展。

建立健全配套制度，实行规范管理

建设高效能的实验室，关键在于抓管理。实验室管理就是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，保证实验教学的顺利进行，取得最好的教学效果。实验室的管理工作包括实验室建设、管理和实验教学的开展。我校的实验室管理，主要抓好以下几个方面。

规范管理保障教学

近年来，学校先后制订了《学生实验准则》《科学实验室使用与管理》《实验仪器借还制度》《科学实验仪器报损报废和损坏赔偿制度》《学生实验管理制度》等，编入学校管理手册，定期检查各项制度执行情况，起到了良好的规范、引导作用。为了确保实验室工作的规范有序，科学组还制订了相关的实验室管理细则，危险品设有专门的管理措施，各种制度分类上墙，所有实验教师都能遵守实验教学规则开展教学活动。

重视科学老师的配备和学科素养的提高

目前，学校有专职科学老师 8人，专业功底和素养均较强。学校定期委派人员参加上一级的各类实验教学专题培训。

建立仪器台账、实验室管理档案资料

科学组教师明确各自职责，并列入教师责任考评内容，与绩效年度奖励挂钩。各种仪器及时按规范分类记账入册，填写好实验室的所有记录。各科学教学班开出的科学实验，运用“小学科学实验教学登记册”进行及时登记。对仪器请购单、报损单、使用登记册、库存表等全套实验室管理资料分类归档，建立了全套实验室管理档案资料。

妥善保管和使用实验仪器

仪器放置科学规范，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，大件在前，小件在后，摆放整齐，使用方便。账、卡、物三者完全相符。每周定时定班级作好清洁工作，每天由科学实验室管理员固定做好当天实验仪器的清洁整理，保证仪器整洁。并且注意做好防火、防潮、防晒、防锈、防虫、放腐蚀等方面的工作，从而保证仪器的完好率。

建设实验室辅助管理队伍

实验室的管理，除了老师的参与，还应有学生的参与。学生参与实验室管理中，不但能使他们熟悉实验仪器的性能，培养他们的动手能力，更重要的是培养了他们负责任的品质和爱惜实验仪器的良好习惯。因此，在实验室管理过程中，我们组织部分高年级学生参与管理，取得较好效果。由于学生参与辅助管理，减轻教师的压力，学校实验室管理工作取得较好效果，做到管理规范，仪器整齐，使用率高，实验效果好。实验室可以全天对师生开放。天文望远镜、科学光碟等，可以供课外活动课随时使用。实验室还将学生们课外制作的标本、模型布置成科学展报，供观摩学习，使实验室成为培养学生爱科学、用科学的基地。

致力提高教学效益

建设是基础，管理是关键，使用是根本。为了更好地发挥实验室作用，我们十分重视仪器使用率和实验开出率，以提高教学质量。

明确实验要求

教师认真逐条学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目要求。学期初组织科学教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必须做，完成实验教学目标。各年级科学教师按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级，演示实验和分组实验开出率都达到100%。每次实验做好记录，登记使用情况，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料保存。

开展实验交流

每学期初，科学组都要制订好实验教研活动计划和方案，每学期组织实验教学观摩和交流活动，研究如何上好科学实验课。

听课检查

校长、主任定时分别到各班级，对科学课进行听课指导，了解使用实验仪器及现代教育教学情况，指导督促教师更好地运用教学仪器上好科学课。

开展科技活动，增添学校亮点

凭借已有的科学实验室场所、设备、设施，组织学生开展科技兴趣小组活动。积极参加上级组织的科技类竞赛活动，并取得优良成绩。先后参加了国家、市、区级的车辆、航空、航海、建筑模型比赛，长沙市科技创新大赛等。建校5年来，学校参加国家级比赛获奖有28人次，市、区级比赛获奖200多人次。此外，我们还定期开展读科普书籍，看科普电影，参观科技展览等全校性科普活动，提升了学生的科学素养。

总之，我们要科学规范地管理科学实验室，充分发挥仪器使用效率，提升学生的科学素养，为培养学生创新精神与全面发展打下扎实的基础。

（作者单位：长沙市芙蓉区大同第二小学）

篇5：小学各功能室管理制度(10种)

1.本室用于美术教学，美术教师应充分发挥室内器材的作用，保持美观、安静，做到专室专用。

2.本室指派专人负责，各种美术器材、模型安放整齐，造册登记并妥善安排和使用。

3.教育学生爱护各类美术器材，室内器材未经老师许可，不得随意使用，移动借用后要立即放回原处。器材人为损坏，要照价赔偿。4.保持室内整洁，不准乱丢废纸或其它杂物。作业时，颜料、墨汁小心放好，严禁乱涂乱画。

5.教室使用完毕，应整队离开。值日生整理好课桌椅，搞好卫生，关好电源、门窗，经老师检查后方可离开教室。

6.室内器材外借，必须经学校主管领导批准，如借出损坏或遗失，照价赔偿。

体育室管理制度

1.学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。2.教师上课所用器材，需办理登记手续，课后按数按量归还，放回原处。未经体育室管理人员的同意，不准任何人进入室内拿玩体育器材。

3.课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时送还，如有遗失损坏，追查责任按价赔偿。

4.体育器材及场地设施器械，任何人不得随意损坏。违者，一经发现，追究赔偿责任。

5.体育器材，每学期全面查点一次。逐年购置和自制，保证按省规定的器材达标。

6.搞好室内卫生，保持室内整洁。7.注意安全，做好防失、防火、防盗工作。

科学仪器室管理制度 1.仪器室仪器设备均须有清册，按品名、数量分类编目并放置，以便检查。

2.各种仪器的购入、消耗应有记载，破损要记载，并写明原因和处理办法。

3.易燃、易爆、剧毒等药品及贵重仪器要按有关规定做好防护工作，确保仪器室的安全。

4.实验员要做好仪器的保管、收发和维修工作，并保持仪器设备与仪器室整洁。

5.各课示教仪器，使用结束后，应立即规还仪器室。如有损坏无论是教师还是实验员，都要说明原因，并登记签名。

6.实验员要加强业务学习，做到能维修仪器、自制教具。根据课本和教师要求安排好学生实验，协助教师做好示范实验。

7.管理员要经常向有关教师介绍仪器室内的设备和器材情况，做好购销工作。

8.每学期末对仪器财产清查核实。

科学实验室管理制度

一、实验室是实验教学专用教室，谢绝作办公和搞其它活动的场所。

二、实验室的设施布局不得随意变动。

三、电器仪表和排风系统控制台的启动须由教师操作。

四、实验室要保持安静，不得高声喧哗，严禁在室内嬉戏打闹。严禁带食物进入实验室。

五、学生实验须固定座次，实行分组管理、组长负责制。实验前后均要仔细检查本组实验台电器仪表和清点本组实验器材，并如实填写“器材使用报告单”，若有损坏、丢失，须及时声明并进行登记，任课教师要查明原因，及时做出处理。

六、实验前，学生要静听教师讲解，明确实验目的、要求和有关注意事宜。实验时，要严格遵守操作规程，爱护仪器仪表，节约药品，防止试剂交叉污染。严禁相互争夺和盗用其它组器材，防止事故发生和确保实验的顺利进行。

七、要保持室内清洁，固形废物要收集于废物桶，废液要倒入废液缸，严禁随地乱扔杂物或将废液倒入水槽中。严禁在实验台上随便涂画。

八、实验完毕须将仪器、桌面擦洗干净，药品盖严，器材排列整齐，经允许后方可离室。

九、实验室的一切物品，未经教师允许，不得擅自取用或带出室外。

十、实验完毕，任课教师负责检查各组实验台的电器仪表、实验台面等设施是否完好无损，并填写“实验室使用报告单”。教师要安排实验班清理实验室并及时协助管理员做好器材回收整理工作。

音乐室管理制度

1.本室用于音乐教学，上音乐课教师负责管理。学生到本室上课活动，须由本室统一安排。

2.管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。

3.注意室内清洁，不准带东西到室内吃，不准乱丢纸屑、杂物，不准在座位、墙壁上乱刻乱画。

4.学生进入音乐室应安静、有序。上下课后，排队出音乐教室。

5.爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。

6.音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可出或开门使用，如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。

7.每次活动完，要检查器材摆放，关好窗锁好门。如造成损失，追究事故责任。

8.音乐教师应该发挥音乐室的作用，认真上好音乐课。

图书室管理制度 1．学校图书室的工作必须为学校培养高素质人才这个总目标而服务，要不遗余力地为实现这个总目标而努力。

2．根据学校的教学和教研的需要，搜集、整理、组织藏书，进行自动化管理，做好保存、传播各种书刊资料工作。

3．努力提高服务质量，做到为人找书，为书找人。全心全意为师生服务，为教育教学服务。

4．开展图书情报教育，开展阅读指导，教会学生利用图书资料掌握自习的方法，培养学生的自习能力和思维能力，增强情报意识，发挥图书资料的作用。5．通过计算机网络与兄弟学校建立图书资料的互相检索，做到互通有无，实现资源共享。

6．严格执行图书自动化借还制度，逾期不还要办理续借手续或罚款，损坏丢失要赔偿，遗失报废、剔除的书刊经领导批准后注销处理，调离与退休均需办理清还书籍手续。

7．过计算机提供的各项数据，定期分析图书馆存在问题，了解读者阅读热点和兴趣，检验追踪实际工作效果，总结工作经验。各室做好书刊管理工作。

数学仪器室管理制度

一、数学器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入数学器材室。

二、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。数学器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。

三、根据学校教学的实际，部分数学器材可在学期初由教研组（教师）向数学器材室办理出借领用手续，数学器材在期末结束前及时归还给数学器材室，四、数学器材领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。

五、要加强对数学器材的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保数学器材良完好可用。

六、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。

七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备

少先队活动室管理制度 一、二、三、四、五、少先队活动室是少先队组织的重要教育阵地，进入队室不得大声喧哗，不得损坏物品。

按省少工委的队室建设标准完善配备和装饰。室内所有器材、用具分类登记造册，由专人管理。

标志类摆放（张贴）有序，鼓号器具摆放整齐，保持器材清洁和室内整洁。

器材、用具使用后按时归还，学期结束，全面清点。对损坏或遗失的追究责任，按有关规定赔偿。

定期开展活动，宣传少先队知识，发挥队室的组织教育功能。定时更换工作日程表、主题活动图片和各种宣传资料。

小学卫生室管理制度

一、严格执行学校及有关部门制定的岗位责任制度。

二、主动关心师生的身心健康，工作细心，严禁出错。

三、积极开展卫生宣传教育工作，定期组织卫生知识讲座，防止突发事件发生。

四、及时认真做好学生预防接种的组织工作。

五、做好学生常见病、多发病的常规管理。

六、坚持预防为主，定期检查环境、饮水、饮食、食堂卫生和学生个人卫生。

七、定期组织学生体检，并建立学生健康档案，及时做好健康档案的整理工作。

八、定期检查教学卫生，配合体育教师对体育卫生定期检查测 定，检查和监督班主任做好有关卫生保健工作。

九、协助做好学校环境卫生工作。

十、做好突发疾病的药品准备和管理工作。

十一、做好药品的添置、保管工作，对各位教师的用药情况进 行登记，严格掌握药物剂量。

十二、妥善保管好各种医疗设备，防止损坏，并负责卫生器械的维护工作。

十三、规范地做好卫生室的环境卫生工作。

小学电脑室管理制度

1、电脑上机是学生的实验课，必须遵守课堂有关纪律。

2、学生上机上课必须按时到电脑室，机房管理员应认真考勤，迟到超过10分钟，不允许进入电脑室，按旷课处理；提前离开者按早退处理。

3、若非设备原因，学生上机必须对号入座，否则按旷课处理。

4、上机前学生应对所上内容做好预习准备，认真编写上机实验报告，上机后认真总结。

5、学生上机必须认真填写上机手册，否则以缺勤处理，因没认真填写上机手册造成的违纪或赔偿后果自负。

6、上机时不得喧哗，遇到问题应请教管理员，并做好记录，不得自作主张，擅自关机。

7、爱护电脑室财产，不得随意拆卸、搬动设备，凡是造成财产损坏，视具体情况按原价的1-5倍赔偿。

8、爱护公物，不得在电脑、桌椅、墙体涂画，否则按破坏公物处理，并按原价赔偿。

9、未经管理员许可，不得翻动电脑室的资料橱、工具箱等东西，否则以盗窃行为处理。

篇6：第六小学多功能室管理制度

一

信息化

多功能教室（无上墙制度）

计算机教室1个制度（统一）,1条标语（自定），1幅墙刊（自定）

计算机教室安全使用制度

一、计算机教室是开展信息技术课程技术实践活动、信息技术应用培训活动专用场所，使用本室设施必须遵守国家有关网络信息安全法律法规。

二、使用者务必做到“五要”：一要按指定位置就座、保持良好秩序；二要保持室内环境整洁、爱护室内一切设施和用品；三要在就座后先仔细检查座位上设备是否齐全、完好，发现异常现象和不安全因素时，立即停止操作、及时向教师报告，并做好记录；四要认真分析和思考，积极动手操作，同学之间密切配合，发扬团结协作的精神，努力提高操作效率；五要在下课时按顺序关闭主机、显示器和辅助设备电源，并将键盘、鼠标和凳子摆放整齐。

三、使用者务必做到“六不”：一不喧哗、打闹；二不将零食和液体饮料带入机房；三不在桌子和设备上乱涂乱画；四不擅自改变显示器位置，不破坏性地敲打拉扯键盘、鼠标；五不得私自携带、使用光盘、U盘等移动存储设备，不从网上下载游戏、私自安装软件，不擅自玩游戏，不浏览不良网站；六不用杂物堵塞计算机接口。

四、使用完毕务必须经过责任教师或小组长检查设备完好情况、摆放位置、填写上机记录后，方可离开计算机室。

网络中心机房1个制度

网络中心机房管理制度

一、学校网络中心机房是校园网接入互联网、为教育教学提供网上应用服务的核心部位，必须确保室内设施和网络计算机系统、各种应用服务的安全、可靠和高效运行。

二、学校网络中心由专（兼）职网络管理人员负责管理和维护。

三、工作人员要保持室内整洁，机房内严禁吸烟、饮食，严禁将易燃易爆物品带入机房，要做到防尘、防潮、防雷、防火、防盗、防静电，室内温度应保持在15—35℃之间，相对湿度不高于80%，规范化进行机器的日常维护和定期保养工作。

四、学校要制定和执行值班制度，密切监视校园网络的运行情况，做好运行、维护记录。

五、网络系统管理员要做到网络防毒、防黄、防黑、防邪教等信息系统安全防范工作，规范化进行数据备份，确保机房安全可靠高效运行。发现问题应按信息安全处置流程及时处置，并按上级有关网络信息安全事件上报制度及时向上级安全、技术主管部门报告。

六、学校机房设备（含软件）一律不得外借，服务器空间不得擅自为校外机构或个人提供互联网服务，特殊情况需经校领导批准并在上级技术主管部门备案。

电教器材室1个制度，储藏柜分类标签规范、意义清晰。

学校教育技术设备、软件管理制度

一、管理人员要及时更新《学校教育技术设备、软件登记帐册》，做到账物相符。

二、教育技术设备、软件要科学分类，入柜存放，重要器材由专人负责使用。

三、教育技术器材专供学校教学、科研和课内外科技活动使用，使用者必须办理借还登记，随用随还，归还时管理人员要进行检查，如有损坏，要明确责任，并及时报告主管领导，及时维修、追责。不准违反规定使用，任何个人不得以任何理由长期占用。

四、管理人员要树立防患于未然的安全意识，定期对器材进行检查、清理、保养以确保其使用寿命，要严格落实防尘、防磁、防潮、防霉、防火、防锈蚀、防盗等安全措施。

五、严格执行各类设备、软件的报废、报损、报失制度。

电子备课室1个制度

电子备课室管理制度

为了更好地管理和使用好电子备课室，确保电子备课室有效发挥作用，特制定本制度，望各位老师严格遵守。

一、电子备课室是教师备课、制作课件、培训学习和技术应用交流的专用场所，使用者必须遵守国家有关网络信息安全的法律法规，不得利用备课室设备玩游戏、不得进行与工作无关的社交聊天，不得上传、下载、传播有悖于国家信息安全和公序良俗的内容。

二、教师使用电子备课室设施时，必须填写使用登记表，注明使用时间、用途。

三、电子备课室内不得大声喧哗、闲谈、吸烟、饮食，不丢弃杂物，自觉保持室内良好的工作环境。

四、教师使用电子备课室计算机时生成的正式文件，要存放到网上个人空间中，不要存放到所用的计算机中，以确保个人文件的安全存储和有利于共用计算机的规范化维护。

五、未经管理人员允许，任何人不得更改计算机的设置，不得安装其他应用程序，不得删改系统文件，不得随意新建、更改工作帐户，不得设置系统安全级密码影响他人上机。

六、电子备课室设备不得拆除、挪作其他岗位使用，使用者应自觉按操作规范使用，若遇设备硬件故障、操作系统崩溃等不可用故障，应告知管理员处置，非管理员不得处置，因违反本规定，造成设备认为损坏的，当事人要承担相应责任。

现代教育技术中心4个制度

教育技术应用教研人员工作职责

一、协助学校领导制订有关教育信息技术在教育教学中融合应用的工作计划、效益评价办法。

二、负责学校常规电教设备（音响器材、摄录编设备）及其技术资料、非网络存储的电教教材的登记造册、维修登记以及安全保管等工作。

三、负责多媒体应用软件的教学应用培训和指导工作；

四、负责组织开展教育信息技术与学科教学的融合应用教研活动，以及有关教育信息技术课题研究的组织、管理工作。

五、负责对教师参与数字化教学资源建设、教育教学应用绩效进行检查、评价工作。

六、负责校园电视节目摄录编、直播工作。

七、负责学校多功能电教室设备管理及使用计划安排、协调工作。

八、完成本中心主任交办的其他工作。

信息化系统管理员工作职责

一、协助校领导或上级主管部门开展校园网络建设规划，负责具体实施工作。

二、负责校园网络信息系统设施、班班通设备的登记造册、技术资料整理保存、维修登记以及设施的安全保管等工作。

三、负责学校校园网络软硬件的技术保障、班班通设备的技术保障、教师备课室设备的技术保障及校园信息安全保障工作。

四、负责学校各种网络软件系统的管理、应用培训、指导工作。

五、完成学校现代教育技术中心主任交办的其他工作。

现代教育技术中心工作职责

一、负责学校教育、教学应用需求调研、分析，为学校领导提供有关教育信息化发展、管理、应用及效益评价等方面的决策依据。

二、负责学校教育信息化项目（如：校园网、资源网及信息化应用平台）建设、管理、应用及运行维护等工作。

三、负责全校教职员工现代教育技术应用技能培训工作。

四、负责学校信息技术教育教学融合应用教研活动、校本数字化教学资源研发规划实施，以及现代教育技术实验课题研究的组织管理工作。

五、负责组织开展学校信息技术课程的教研和学生信息素养培养教学实践活动（电脑作品创作课外活动等）。

六、负责教育、教学信息化应用效益评价方案的制订、实施工作。

七、与上级教育信息化主管部门的业务沟通与联系。

八、完成校领导交办的其它工作。

信息技术课任课教师工作职责

一、信息技术课任课教师承担学校信息技术课的教学、教研、开展学生信息技术应用创新实践活动和学生机房的日常管理工作。

二、负责信息技术课程教学工作：

1.完成常规教育教学工作，课前认真备课（备课标、备教材、备学生、备机房），认真上好每节课，使学生既能掌握信息技术基本知识，又具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的基本技能，培养学生利用信息技术分析问题、解决问题的信息素养。

2.对学生进行爱护计算机房设施的教育，培养学生信息安全意识，遵守国家有关网络信息安全的法律法规，不利用计算机玩游戏、不进行与学习无关的社交聊天，不得上传、下载、传播有悖于国家信息安全和公序良俗的内容。做到既教书又育人。

3.组织开展本校信息技术学生社团应用创新实践活动，提高学生信息技术应用创新实践活动的能力。

4.参加信息技术教育教学研究活动，不断探索教法和学法，总结教育教学经验，努力提高教学效果。

三、要树立防患于未然的安全意识，定期对计算机教室设施进行检查、清理、保养以确保其使用寿命，要严格落实防尘、防磁、防潮、防霉、防火、防锈蚀、防盗等安全措施。

篇7：第六小学多功能室管理制度

一、制度类

1.实验仪器设备管理制度

一、实验仪器设备入库要按照教育部仪器配备标准，分学科、分类、按编号顺序存放入柜。建立仪器明细帐，填写柜卡，做到帐、卡、物相符。各类实验仪器设备的说明书、图纸要装订成册，妥善保管以备用。人员调动时要办理接交手续。

二、易燃、易爆、剧毒等危险物品要有专门的存放点，并实行双人双锁保管。

三、实验仪器设备室要有防盗、防火、防毒等安全措施，并做好通风、防潮、防尘和保洁工作。

四、实验仪器设备使用后应及时进行清洁、保养并入柜，要根据各类仪器的特点，定期的进行维护与保养，使仪器经常处于完好状态。

五、实验仪器设备领用、借用，必须在登记册上完备手续，不能私自外用。凡丢失或违规操作造成仪器、设备损失的，由当事人按学校有关规定赔偿。

六、实验仪器设备的报废，按学校固定资产的有关报废程序进行办理，经批准报废后方可办理注销手续，同时报区县教育技术装备管理部门备案。

2.危险化学药品安全管理制度

一、对易燃、易爆、强酸、强碱和剧毒等危险化学药品必须贮藏在专用室、柜内，并按各自的危险特性，分类存放，不得和普通试剂混存或随意乱放。

二、危险化学药品室、柜，必须有专人管理。管理人员要有高度的责任感，懂得各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识，并实行双人双锁管理，实行双人领发、双人使用。

三、危险化学品室内严禁烟火，要配备相应的消防设施，如灭火器、消防桶、河沙等，学校主管领导和专管人员要定期检查，节假日安排值班时，要把危险化学品室列为重点防范区。

四、定期对危险化学药品的包装、标签、状态进行认真检查，并核对库存量，做到帐卡物相符。

五、使用危险药品进行实验前，必须向学生提出遵守安全操作规程的要求。教师领用危险药品时，必须提前计算用量，必须办理领取手续，由专管人员和教师送取，不得让学生代为领取。

六、对实验中危险品的遗弃及废液、废渣要及时收集，妥善处理，不得在实验室存留，更不可随意倒入下水道。

七、危险药品的管理和使用方面如出现问题，除采取措施迅速排除外，必须及时向学校领导如实报告，并协助有关部门进行处理。

3.音乐器材管理制度

一、音乐器材由学校指派音乐教师专人负责管理。

二、认真做好音乐器材设备的登记，对入柜的音乐器材应规范存放整齐，做到账、卡、物相符。

三、做好对音乐器材的损坏、赔偿、维修的登记工作。

四、按照音乐课程标准和教学需要增添音乐器材，由管理工作人员负责向学校申报添臵计划。

五、爱护音乐器材，未经管理人员的许可，其他人员不得随意动用音乐器材，违者如造成损坏应照价赔偿。

六、音乐器材一般不得外借，如需外借，必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失，应照价赔偿。

七、注重音乐教室教学氛围的打造，保持室内清洁卫生、整洁。

八、每次学生使用器材完毕后，管理人员要检查器材的数量和完好情况，并有序存放，关好门窗。如因失职造成器材损坏丢失，由管理人员负责赔偿。

九、音乐器材管理人员因工作发生变动时，应按规定办理工作移交手续。

4.美术器材管理制度

一、美术器材由学校指派美术教师专人负责管理。

二、认真做好美术器材设备的登记，对入柜的美术器材应规范存放整齐，做到账、卡、物相符。

三、做好对美术器材的损坏、赔偿的登记工作。

四、按照美术课程标准和教学需要增添美术器材，由管理人员负责向学校申报添臵计划。

五、爱护美术器材设备，如遇非正常使用损坏，应照价赔偿。

六、美术器材一般不得外借，如需外借，必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失，应照价赔偿。

七、注重对美术教室教学氛围的打造，保持室内整洁卫生，画架、画台要摆设有序，不得在画架、画台、墙壁乱刻乱画。

八、每次教学器材使用完毕之后，管理人员要检查器材的数量和完好情况，并有序摆放，做好器材和室内的清洁卫生，关好门窗。如因失职造成器材损坏丢失，由管理人员负责赔偿。

九、美术器材管理人员因工作发生变动时，应按规定办理工作移交手续。

5.体育器材管理制度

一、体育器材设备应在学校体育教师中指派专人进行管理。

二、认真做好体育器材设备的登记，做到账、卡、物相符，对报损的体育器材应按照报损程序处理。做好体育器材的损坏、赔偿、维修的登记工作。

三、对保管室内的体育器材应分类上架存放整齐，保持室内的干燥通风。做好对户外固定体育器材设备的日常维护保养和检查工作，发现问题应该及时维修解决，防止意外事故发生。

四、按照体育课程标准和教学需要增添体育器材，由管理人员负责向学校申报添臵计划。

五、学生上课和课外体育活动期间，禁止用手中体育器材相互打闹嬉戏，防止意外事故发生。

六、爱护体育器材，如遇非正常使用损坏的体育器材，应照价赔偿。

七、体育器材一般不得外借，如需外借，必须经学校主管领导同意后方可借出。外借器材如遇损坏或丢失，应照价赔偿。

八、每次教学器材使用完毕之后，要检查器材的数量和完好情况，并有序摆放，关好门窗。如因工作失职造成器材损坏丢失，由管理人员负责赔偿。

九、体育器材管理人员因工作发生变动时，应按规定办理工作移交手续。

6.卫生器材管理制度

一、卫生器材应在学校的医务人员中指派专人负责管理。

二、认真做好对学校卫生器材和药品的登记，对卫生器材和药品应做到账、卡、物相符，对器材和药品的报损应按报损程序处理。

三、要做好对药品和医用耗材使用的登记工作。

四、对内服药、外用药和各种敷料要分类分柜分格存放，应经常检查药品的有效使用时间，对过期药品应及时更换。严禁使用淘汰、过期药品和伪劣药品。

五、应随时保持医务室的清洁卫生、整洁，通风良好，定期对医务室和卫生器材进行消毒，对诊断床用的床单、枕套应经常进行清洗。

六、应按规定正确使用医疗卫生器械，保持器材清洁性和完好性。

七、爱护卫生器材设备，如因管理人员失职造成器材丢失，由管理人员负责赔偿。

八、因管理人员工作发生变动时，应按规定办理工作移交手续。

7.科技、劳技器材管理制度

一、科技、劳技器材是培养学生进行科技和劳动技能、动手能力、实践能力的专用设备，是培养学生创新思维的必备物质条件，应按教学仪器管理规范要求，登记上账，做到账、卡、物相符。

二、器材应有专人管理，管理人员工作变更时，必须按规定办理交接手续。

三、科技、劳技器材存放地点应通风良好，清洁卫生，有防潮、防尘等措施。

四、器材应按操作规程要求使用，注意其安全性，要经常进行保养维护，保持器材的完好使用状态。

五、要爱护器材，因违章操作使用而造成器材损坏，应由当事人照章赔偿。

8.图书管理制度

一、图书资料是学校进行教育、教学、科研及精神文明建设的重要条件。各类学校应根据其自身特点，按照藏书的分类比例，有计划的选购适合中小学教育、教学用图书。

二、图书管理应实行计算机管理，图书报刊购回后，应及时组织验收、分类编目、上账上架。

三、工具书及珍贵图书应有专柜存放，供师生在馆（室）内查阅，原则上不外借。

四、报纸、期刊每年年终应合订成册，入库保存，以备查阅。对破损图书要及时修补。

五、做好图书资料的防晒、防虫、防鼠、防火、防潮、防盗等工作，保证藏书安全。

六、图书报损，应列详细清单，经学校组织人员鉴定后，报校领导审批同意，才能注销。报批文件及清单应存档备查。

七、做好新书推荐和读者服务工作，加强对学生图书阅读指导的知识教育，并组织开展形式多样的读书活动。

9.图书借阅管理制度

一、师生凭本人借书证或一卡通借阅图书资料。

二、图书借阅应按要求办理登记手续，并在规定的时间内归还。因特殊原因不能归还者，应办理续借手续。

三、借阅者应爱护图书，不得在图书上勾画、涂改，丢失或故意损坏图书应按规定照价赔偿。

四、外单位人员借书凭介绍信经主管校长批准，并按规定办理借书手续。

五、教职工因工作调动、学生转学或毕业，必须办结所借图书归还手续，注销借书证或一卡通，由图书馆（室）签章之后方可办理离校手续。

10．信息技术设备管理制度

一、信息技术设备应根据设备不同类型定橱定位，做到有序摆放，由专室、专用、专人保管。

二、信息技术设备要建立总账、明细账，依照编号顺序，分类登记，做到帐、卡、物相符。设备说明书等资料入学校档案室保管，妥善保管附件，保证配套使用。

三、信息技术设备只能用于教学、教育活动，不得移作它用。年级和班级应严格实行领用制度，借用须办理借用手续。

四、严禁任何人使用信息技术设备接收、散布、录放邪教谣言或淫秽信息。

五、学期结束时将所有信息技术设备归还集中保管。如有丢失、损坏，由审批和借用人员承担责任。因不熟悉设备性能或操作不当致设备损坏，视情节轻重由管理人员负部分责任或全责。

六、设备使用应严格遵守操作规程和技术规范，禁止带故障运行。如在使用过程中发生故障，不要自行随意拆卸，应及时报告，由信息技术人员进行处理。

七、加强对信息技术设备的检查、维修和保养，设备使用场所和库房要注意通风、防尘、防霉、防潮、防锈，保持设备完好率。

八、加强对设备存放处的安全防范，每天下班前必须检查电源、消防、防盗、防火状况。

九、定期向校长汇报设备管理和使用情况，并根据教学需要，请示补充必要设备。

11.学校安全监控系统管理制度

一、校长室负责监控工作的领导、管理、检查和考核。

二、监控室由专人负责。严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入 控制室；室内严禁烟火，水杯应放臵在远离电器设备的地方。

三、监控人员必须负责做好安全、卫生、秩序及其它监控范围内的工作并作好值班的记录，要定期对监控系统进行病毒检测，发现异常情况应立即向校长室汇报。紧急情况可直接拨打110，然后报告校长。

四、监控室制度、监控员岗位职责、值班表、报警电话上墙。

五、严格按规定步骤和程序操作，任何人不得中断监控，更不得删除监控资料。刻录的监控录象光盘交档案室注明起讫日期编号封存。监控人员不得擅自向他人提供查看监控录像或调阅有关资料。公务查阅监控录象资料需经校长室批准。

六、确保监控探头范围内夜间照明灯完好，发现路灯缺失、损坏应及时维修恢复照明，确保夜间监控录象的质量和效果。

二、规则类

1.生物实验室规则

一、学生进入实验室不准随意走动，高声喧哗，实验前，应认真清点实验器材。

二、实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

三、注意安全，一切标本和实验材料严禁食用。在实验中若发生意外事故立即报告教师处理。

四、爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

五、实验完毕，在教师的指导下妥善处理废物并清点好实验器材，归还原位，做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

六、实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

2.化学实验室规则

一、学生进入实验室不准随意走动，高声喧哗，实验前，应认真清点实验器材。

二、实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

三、注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验员处理。

四、爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

5实验完毕，在教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

六、实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

3.物理实验室规则

一、学生进入实验室不准随意走动，高声喧哗，实验前，应认真清点实验器材。

二、实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

三、注意用电安全，严禁用湿手、湿巾接触电源开关和用电器具，实验前必须检查电器是否安全，才能通电实验。实验完毕必须先切断电源，才能拆卸实验装臵。在实验中若发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验员处理。

四、爱护仪器和实验材料，节约用电和实验材料。凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

五、实验完毕，在教师和实验教学管理人员的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

六、实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

4.小学科学实验室规则

一、实验课前，教师应准备好实验仪器和材料。学生按要求入座后，不准随意走动或乱动桌上的一切实验器材。

二、教师要向学生宣布课堂纪律，讲清实验的目的和方法，示范操作程序。

三、学生进行实验时，要按教师要求的方法、步骤进行操作，认真观察和记录实验现象。

四、注意安全，一切实验材料不能入口。在实验中若发生意外事故立即报告教师处理。

五、爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。

六、实验完毕，在教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。

七、演示和分组实验课上完后，教师必须填好实验登记簿。

5.音乐教室规则

一、音乐室由专人负责日常管理，并由上音乐课教师负责使用管理。教师上课前，必须检查音乐设备完好情况，发现问题及时反映，以保证教学正常进行。

二、学生须有秩序入室上课，按规定的地方就坐，不得在室内大声喧哗、追逐打闹，应保持室内安静；下课要带齐自己的学习用品有秩序离室。

三、保持室内环境卫生，不乱扔纸屑、杂物，禁止在教室内外墙壁、桌椅、地面乱涂乱画。

四、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，更不能随意拆卸乐器。如违者，造成损失，照价赔偿。

五、音乐室必须确保专课使用，音乐器材设备应规范摆放整齐。音乐器材借出或使用，必须经主管领导同意方可借出或使用，如借出、使用人为损坏，须照价赔偿。

六、音乐室使用电源的有关设备，在使用时必须由教师负责接插电源，学生一律不得触碰；若发生电源故障，必须由教师及学校反应，安排专业人员予以处理。

七、使用完毕，音乐教师应整理、检查室内乐器的摆放和电教设备的状态，及时如实填写使用记录，切断电源，关好窗，锁好门。

八、其他师生需要使用音乐教室的，须经本室管理教师同意。使用前应由双方验收器材，设备等。使用时应按本制度要求进行管理。

6.美术教室规则

一、美术教室由美术专任教师负责统一管理。室内应保持清洁卫生，整洁有序。

二、师生书法、美术作品要整齐摆放或张贴，环境布臵应体现艺术教育氛围。

三、学生上美术课，应排队有序进入教室，做到不嬉闹打闹，不大声喧哗，下课时依次离开教室。

四、学生上课不乱扔纸屑、杂物，不在画架、画台、墙壁上乱刻乱画。教师要教育学生应养成课前课后画架、画台、画具整齐摆设的好习惯。

五、学生应爱护室内摆设的模型、设备。室内器材外借，必须经学校主管领导批准。要爱护各种器材，对有意破坏的，要进行批评教育，并根据损害程度进行赔偿。

六、每次活动结束由学生课代表、任课教师按程序检查电源、关闭门窗做好防盗工作。

7.图书阅览室规则

一、阅览室在开放时间内，师生均可进入阅览室进行学习，所带书（提）包应存放在指定的寄存处。

二、阅览书刊应随读随取，未经许可，书刊严禁带出室外。

三、要爱护书刊资料，不得在书刊资料上勾画、涂改，对私自剪裁等损坏书刊行为，一经发现将按规定照价赔偿。

四、保持室内安静，不得大声喧哗、打闹。所带通讯工具应臵于静音状态，打（接）电话不得影响他人正常学习。

五、爱护室内清洁卫生，不得随地吐痰，乱扔杂物。严禁吸烟。

六、阅读完毕，将书刊放回原处，将坐凳摆放整齐，经管理人员检查后方可离开。

8.电子阅览室规则

一、师生按规定凭证进入电子阅览室，或由任课教师组织集体阅读。

二、自觉遵守计算机使用的道德规范，不发布有损国家、学校或他人形象的言论(信息)，不得访问不健康的网站。

三、爱护室内的设施设备，严格遵守计算机操作规程。如发现计算机有异常时，应及时向教师报告进行处理，不得自行处理。软、硬件系统均由管理员进行维护和管理，严禁其他人员拆卸机器、修改系统设臵。

四、为防止计算机病毒的传播，原则上不得使用外来存储介质(如存储设备、光盘等)。如需使用，必须经管理员进行病毒检查，确认无病毒后方可使用。

六、在电子阅览室的计算机存放资料时，使用者在计算机的硬盘上建立自己的文件夹存放个人资料时，使用者需征得管理教师同意。未经同意，不得覆盖、删除或损坏他人的文件。

七、保持室内卫生整洁，不得随地吐痰，乱扔杂物。无关物品不得带入电子阅览室。

八、上机结束，应将键盘、鼠标等相关设备放在规定的地方，椅子复位，并认真做好阅览记录后方可离开。

9.计算机教室规则

一、未经管理人员许可不得进入计算机室，师生进入计算机室应遵守有关制度，保持室内整洁。

二、教师应对初次上机学生讲解和示范计算机的基本操作方法，让学生熟悉后才能上机操作。

三、操作中，若机器发生故障，学生应立即报告教师或管理人员处理。凡不按操作规程造成损坏者，由损坏者赔偿。

四、使用后，教师、管理人员应对每台机器进行全面检查。全部设备完好，才能让学生离开计算机教室，并填好上机使用登记簿。

五、不准利用计算机做与教学无关的事，自带的储存设备、光盘等未经允许和病毒检查不得上机使用。

六、计算机管理人员应对网络设施随时进行安全监控和管理，定期维护，使计算机及设备保持完好，防止计算机病毒，注意防火、防盗。所有设备未经领导批准，不得外借。

10.专用多媒体教室规则

一、专用多媒体教室（多功能学术报告厅）是学校学科教学、教师培训、教研活动和各种会议的重要场所。

二、使用多媒体教室，必须提前向管理部门提出申请，经同意后，由管理人员统一安排使用，使用前后与管理人员交接。

三、任课教师或使用者应在课前或会前5分钟将设备打开预热。学生必须在任课教师的带领下方可进入多媒体教室。

四、严格按设备的操作规程操作，注意仪器设备运转情况，出现故障，应立即报告管理人员处理，并详细说明出现故障的原因；否则一切责任由使用者承担。

五、教师应维持好教学秩序，要求学生爱护多媒体教室设备，禁止学生私自动用设备。若发生各类损坏事故将追查责任并进行处分和责令赔偿。

六、教师或使用者在使用后，应关闭所有多媒体教学设备，在关闭投影仪后，要等待投影仪散热风扇停止转动时方可关闭总电源。并与管理员共同填写《多媒体教室使用记录簿》。

七、使用者未经管理人员同意，不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准擅自把设备拿出室外使用，不得擅自在机器上增删各种软件。带入室内的外存储设备，必须经杀毒后方可使用。

八、应保持多媒体教室内的清洁卫生。

11.科技、劳动室规则

一、参加学生应严格按照老师的要求，规范操作各种科技器材和劳动工具，防止意外事故的发生。

二、禁止学生在室内追逐、打闹、投掷器物。

三、爱护室内的各种科技器材、劳动工具和展品，做到不丢失、不损坏，如因违反操作规程或故意损坏器材、工具者，应照价赔偿。

四、如发现科技器材和劳动工具出现故障时，要及时报告老师，由专人负责维修。

五、每次活动后，老师应组织学生认真做好室内的清洁卫生，清点、摆放好各种器材和工具，保养好机器设备，关闭电源，锁好门窗。

六、每次活动结束后，老师应按照要求认真填写活动室使用记录。

12.心理咨询室规则

一、心理咨询室值班教师应及时整理纪录好来访学生的咨询纪录。

二、接待来访学生时应关注和尊重学生的个人意愿，个人隐私和个性差异，严格执行心理测验和心理治疗的道德要求，为学生保密。

三、咨询室人员要严守保密制度，不准将来访者的情况向他人透露，妥善保管好咨询室的档案，未经允许，任何人不得进入咨询室。

四、来访人员较多时，来访者要服从咨询人员的安排，不得在咨询室大声喧哗。

五、咨询室的各种设施及书籍量表均属专用设施设备，一律不准外借和挪作他用。

六、咨询室人员要讲求团体合作精神，定期交流，学会自我心理调节，努力保持自身心理健康水平。

七、咨询室人员在下班前，要检查电源是否全部关闭等常规性的安全检查。

八、咨询室人员要定期打扫卫生，保持咨询室清洁干净。

13.校园网络中心机房规则

一、网络中心机房是学校的重点消防安全部门，严禁携带易燃、易爆、易腐蚀、强磁物品及与工作无关物品进入机房。机房内严禁烟火，定期检查消防设备，发现问题及时解决。

二、网络机房监控工作每天责任到人，必须每天定时到机房巡查机房内空调、抽风机、服务器及稳压电源的运行状况，定时监测机房的温度、湿度及网络整体运行状况，并做好相关记录，保证校园网处于正常稳定的工作状态。

三、非本中心工作人员不得随意进入机房，外单位工作人员需进入机房进行现场设备维护或工程施工，须在本中心工作人员陪同下方可进入机房，并做好登记。

四、外单位工作人员在进行设备维护或工程施工时必须服从本中心工作人员的安排，不得擅自移动、改动本机房相关设备、线路，不得从事与工作无关的操作，并保持机房的整洁。

五、中心工作人员对各类设备要进行规范操作，做好日常维护和保养，在进行相关设备操作或线路调整后必须及时做好记录，并向其他有关工作人员通报。

六、保持机房整洁、卫生、安静，定期对机房进行打扫、整理，所有设备应摆放整齐，不得将任何废弃物品留在机房内，不存放与工作无关的物品，机房内物品不允许私自带出，离开机房时，关好门窗。

14.通用技术实验室规则

一、通用技术实验室是开展通用技术课程教学的实践场所，学校应选派能胜任的人员专人管理。任何人未经许可不得进入通用技术实验室。

二、应建立通用技术实验室的器材的账目，做到账、卡、物相符。做好器材和工具的维护保养工作。应及时剔除已损坏器材和工具；专用工具和设备不得外借。

三、实验室内规定只允许教师示范操作的设备，严禁学生使用，学生观看演示操作应保持规定的安全距离。实验室电源必须由教师统一控制，只在需要使用电源时供电，使用完毕应切断电源，配电箱应上锁。

四、学生进入实验室不得做与实验无关的事，不得存放与实验无关的物品。未经教师许可学生不得擅自使用工具，不得擅自进行操作。学生进入机械设备隔离区应严格遵守安全守则，按规定穿戴防护用品。

五、学生进行实验操作要遵守操作规程，听从教师指导，正确领用、使用工具和设备。在实验操作中若发现仪器设备出现故障或异常情况，应立即停止使用，电器设备须切断电源，并及时向教师或实验室管理人员报告。

六、学校应制定通用技术实验室突发事件应急预案，并建立应急机制。学生在操作时，如发生意外和事故，必须及时报告教师及学校分管领导，确保得到及时妥善处理。

七、通用技术实验室必须保持整洁、有序。灭火器应放在取用方便的地方，并定期检查维护。

八、实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。

三、职责类

1.实验教学管理人员工作职责

一、热爱实验教学管理工作，执行学校实验教学工作计划，参与实验教学，负责实验室管理。服务教学，尽职尽责，努力提高实验室管理水平。

二、认真钻研教材，掌握本学科基本知识，提高自身的实验操作能力，协助教师辅导学生的分组实验和课外活动。

三、实验教学管理人员根据实验教师开出的实验通知单，应提前做好实验教学器材的准备工作，认真做好对每次实验的登记。做好对废液的收集处理及易损实验材料的补充工作。

四、实验教师对学生实验完毕之后，应指导学生完成实验报告，并认真批改。

五、实验教学管理人员应熟悉实验仪器设备的规格、型号、构造、原理、用途及使用、保养、维修方法。做好仪器开箱、验收、入账工作，填好仪器柜卡，做到账、卡、物相符。做好对实验仪器设备的管理维护和登记工作。

六、做好实验室、仪器室保洁和安全工作，做好火灾、爆炸、灼伤、中毒等事故防范和处理工作。做好防盗、防潮、防尘工作。

七、学期结束时写好实验工作总结，作好各项统计，作好本学科的仪器清理工作，提出下学期所缺实验仪器和实验用品的申请计划。

2.图书管理人员工作职责

一、热爱本职工作，学习图书馆（室）业务知识，努力提高文化素质和管理水平，热情为师生服务。

二、执行学校有关图书馆（室）的工作计划，做好图书馆（室）建设与管理的具体工作，积极配合学校，协助开展好学生阅读指导课。

三、每学期应根据教育教学的需要和馆藏图书情况，按照《中小学图书馆（室）规程（修订）》藏书的分类比例，制定书刊采购及设备添臵计划。

四、认真做好书刊的登录、分类、编目工作，建立书刊目录；做好书刊的装订、排架、清点、剔旧等管理工作，新书应及时登录上架，并向师生进行内容介绍和推荐。为师生提供教育、科研的情报信息。

五、切实做好藏书室和阅览室的防火、防盗、防潮、防虫和清洁卫生等日常管理工作，保障图书馆（室）的安全和整洁。

六、严格执行图书馆（室）的各项规章制度，严禁不办手续将书刊带出图书馆（室）。

七、图书管理人员因工作变动，应办理好交接手续。

3.信息技术管理人员工作职责

一、按上级和学校有关信息技术教育的工作计划，负责学校信息技术设施设备的建设与管理工作。

二、信息技术管理人员应及时向教师宣传信息技术设备的特性、使用方法、日常保养方法及注意事项，向教师宣传新的教学软件的内容、特点等。协助教师利用现代教育技术进行教育教学。

三、应掌握常规电教和信息技术设施设备的规格、构造、性能、工作原理；负责做好设施设备的验收、保管、使用、维修、更新工作。

四、认真做好各类设施设备的登记，做到帐、卡、物相符。

五、定期对全校电教设备、计算机及网络设施设备进行检查、保养，每学期至少二次，并做好登记和记录工作。对于损坏的设备应及时负责维修，确已不能使用的设备要做好报损工作。

六、开展信息技术教学研究和电教设备的研制改进工作，充分发挥设备的教学作用，改进管理方法，提高信息技术和电教工作管理水平。

篇8：小学科学实验室建设与管理

一、本校小学科学实验室及实验设备的调查情况

采用实地考查及访谈法等对一线科学教师进行了广泛深入的了解, 调查显示, 目前本校小学科学实验室3间, 没有科学准备室, 科学设备及仪器除2008年配备一批外, 大部分都是2008年以前配备的, 在教科书改了很多次后, 以前进的科学仪器好多和新的科学教材脱节, 无法满足现有的科学实验。在参观、访谈中科学教师们对本校科学教育存在问题的意见主要集中在: (1) 实验室器材不足 (72.70%) ; (2) 多媒体设施缺乏 (100%) ; (3) 师资力量不足。问到开展小学科学教育需要哪些方面的加强或支持、配合, 有84.10%教师的答案是学校实验室及实验器材的配备;有72.70%教师的答案是学校多媒体教室的配备。说明实验室及器材设备的建设及多媒体设施的建设是学校设施、设备方面的主要问题。

对本校科学教育存在的具体问题的意见还有:实验室建设不符合规定, 学校中基本上没有专职的实验器材管理人员, 通常由科学教师代管, 而多数学校专职的科学教师缺乏, 他们课时量大, 管理实验室方面分身乏术, 只能草草应付了事。

二、造成小学科学实验室及实验设备匮乏的原因分析

要想开展小学科学教育, 让广大农村小学生受到良好的科学教育, 必需搞好教材资料、师资、仪器设备等三大基本建设。教材建设在三大建设中因比较受重视所以相对容易解决, 师资和仪器设备的建设则存在着较大的差距。学校基础建设方面普遍存在着只重一室 (教室) 不重二室 (实验室、设备室) 的问题, 在实验器材设备的投入上明显不足, 每学年没有固定的经费开支预算, 学校整体规划时缺少实验室及其器材配备的安排。器材设备的管理工作更是奢谈, 调查访谈显示各校仪器管理、实验人员缺失严重, 其主要原因是各级学校人员编制紧, 无法专门为实验管理人员设岗, 另外他们的职称待遇等切身利益问题也有待解决。

专职科学教师及仪器管理人员的缺乏使得现有实验器材设备的利用率低下的问题也十分突出, 一方面是实验室、设备室及器材设备匮乏, 另一方面也存在着以前的器材设备跟不上当前教改实验, 所以提高现有器材设备的利用率问题也是值得重视的问题之一。

三、搞好小学科学实验室及器材设备建设与管理对策探讨

1. 实验室建设、器材设备配备

小学科学实验室是衡量学校办学条件的一个重要组成部分, 应争取教育行政部门的支持, 专款用于必需的科学实验室、仪器设备、教学资源的建设, 在硬件上给予优惠政策, 扶持科学教育的发展。教育部发布的《全日制义务教育科学 (3~6) 年级课程标准 (实验稿) 应该成为学校建设小学科学实验室的有力依据。

2. 建立科学实验基地

发挥积极性, 在学校有限的空间里建设植物种植、小动物饲养实践基地, 为生命科学领域的实践提供必要的条件。

3. 加强管理人员队伍建设, 提高管理人员综合素质

一所学校实验室建设好后, 管理人员就会成为实验室利用情况的决定因素, 成为搞好这项工作的前提。我们建议加强管理员、实验员队伍的建设, 建议多走出去, 学习先进理念, 多与同行交流, 多听多看, 提高管理人员的综合素质。

4. 加强实验室档案资料管理。

实验室档案资料一般应包括:期初实验工作计划、学科实验开设计划、实验通知单、期末实验工作总结等;器材设备的借用归还登记册、仪器损坏、赔偿报损、低值易耗品等的申报审批表;仪器采购添置计划等。对各类计划、表格、单据分学期分年段分教师进行收集并进行数据统计分析。这样一是便于掌握全面情况, 二是可以进一步促进实验教学工作的开展, 达到真正提高教育教学质量的目的。

5. 加强日常管理工作。

在日常的记账、编号、存放、登卡外, 定期地进行清产核资工作, 做到对实验室器材设备心中有数。为搞好管理工作, 还要做好防潮、防尘、防蛀、防震、防压、防爆等工作。及时修理损坏的仪器设备, 使仪器设备处于完好期状态, 便于更好地发挥其使用效益。做到经常化、规范化、科学化, 让实验室管理工作成为一种艺术。