国家公派教师、孔院教师面试须知

国家公派教师、孔院教师面试须知（精选2篇）

篇1：国家公派教师、孔院教师面试须知

各位备考老师： 你们好！

今年的国家公派，孔子学院、课堂教师选拔考试将于六月上旬举行，现将有关注意事项分列如下，建议各位备考老师仔细阅读，以提高得分点

1.老师最好提前半天到达考试地点，有时间恢复体力和了解环境，一定要抽时间到考场熟悉场地，以节省赶考时所需时间。但请勿在考场内逗留，打听消息或者与熟人聊天，甚至伸长脖子看考场内情况。这些都会被现场录像并计入老师表现，最终会影响成绩。2.老师着装务必得体大方，样式色泽和图案要适合课堂教学环境，男老师不得穿短裤，汗衫，女老师不得穿吊带衣服及超短裙，均不得穿半拖跟全拖参加考试。

3.来考试时，务必携带普通话水平证书以供查验，如果没考等级或没带证书，则需进行现场测试。测试由自动测试系统完成，只要正常发挥即可。注意：普通话测试员证不能代替普通话水平证书，有测试员证而没有普通话等级证者仍需进行考试

4.综合面试的题型与去年相同，难度有所降低，候选题的数量也比去年少，考查重点仍然是动词，形容词结构，重叠，比较句型，把字句等平时教学中常遇到的重点和难点。考前，一定要找出课文的一，二个语法点进行准备，不可平均分配精力，释词不可用时太多。

5.从老师敲门步入考室到关门离开，每一个细节都是考核项目，都要打分。所以，要求老师做到，用适度音量敲门，获得进入口令后入场，面带微笑向考官问好，文明放置随身物品，等待主考官致欢迎词，按其要求回答问题，讲课。考试结束，得到考官的退场指令后方可离开，离开前，一定要把黑板擦干净，将物品摆放到适当位置，微笑向考官致谢，携带随身物品离开，轻轻关好门。切勿打听成绩，拍打灰尘，不辞而别。

6.试讲过程是模拟教学，语法点讲解一定要浅显易懂，语速适中，语调自然，发音标准，灵活巧妙地利用现场，用可用物品和准备的教具（备考室会提供一些）进行生动，直观地讲解，要多举例，积极互动，气氛活跃。要力求把问题说清楚，不能东拉西扯，思想混乱，不知所云，或者说了很多，什么也没说清楚。当被考官打断后，不能打断考官讲话，进行自我辩解，甚至一意孤行。

7.板书要工整，不能写连笔或草体，连爬带滚，笔顺笔划一定要正确，给句子标注拼音一定要认真检查，尽量避免出错丢分。

8.将有4名专家现场打分，各有分工不同，所提问题随意性较大，无法提前预知，请老师不要紧张，听清问题，略作思考后再回答，要字正腔圆，思路清晰，逻辑严密。切不可没听清问题就乱回答，甚至不懂装懂，信口胡说。一定要表现得谦虚，诚实，沉稳，冷静而有礼貌。

9.外语考试不是很难，今年的阅读材料要比去年短得多，但词汇量比以往大。回答考官提问时，要注意以连贯，流畅，明确地表达为第一指向，积极主动地说，不能问一句答一句，甚至冷场。没听懂就请其重复，考官不会在意，在此基础上，在追求发音和语法的正统，正宗。其他注意事项与综合面试相同。

10.中国文化，跨文化交际的备考，主要看平时的积累，以考常识为主，如果功底较差，难以一时获得显著进步。涉及到中西方交际差别的问题，一定要权衡中西方文化传统习惯回答。回答方式要力求灵活巧妙，切忌思想，行为和言语的极端。如果可能，请尽快熟悉中西方礼仪，把握常识。试讲结束，纠正偏误，回答考官提出的教学理论，语法理论问题时，力求使用专业知识和术语，这是考官评估你理论水平的关键环节。11.心理测试所占的权重不大，凭第一感觉填写即可。12.预祝各位老师取得好成绩。

篇2：国家公派教师、孔院教师面试须知

１４：００－１４:２０ 心理测试1 画树—建议搜索“著名的画图心理测试” １４：３０－１７:００ 笔试（ｐｓ：通过了汉办的国际汉考证笔试考试，因此免试）16号面试：

面试分三项：心理考试２（机考）、英语面试、综合面试，每项开始与结束都有工作人员引导考生进入下一候考点。三项面试穿插进行。

８:００候考，８:３０开始考试。考生按考场考好依次坐好，除铅笔及签字笔外其他个人物品均放在第一次候考的教室里面。考完回来拿取。我是先英语面试，而后心理机试，最后综合面试。(1)英语面试：（１０ｍｉｎ）自我介绍（１ｍｉｎ）；（考官会根据你的自我介绍进行提问）阅读短文（阅读１ｍｉｎ，单词量在３００－４００之间）； 回答问题（考官就短文提出三个问题）；

考官自由提问（３ｍｉｎ，我的题目是“对中国现今的环境问题的看法”）。考题：英文材料

1、关于你对“物质文明”的看法？

2、谈谈你对中国考试制度的看法？

3、中西方教育制度的对比？

总结：除自我介绍可提前准备外，其他随机性较高，短文是有两小叠，考生自行抽取。

建议：姿态落落大方，轻松应考。

(2)心理考试２：（２０ｍｉｎ）电脑操作，共三页。

第一页填写个人信息；第二页是各种心理问题，单选；第三页是一篇跨文化交际案例，可单选或复选，考生自行决定。总结：８分钟就出来了。不难。建议：因工作场地以及工作对象的特殊性，建议诚实应答。避免出国后心理不适。

(3)综合面试： 备课环节：（２０ｍｉｎ）１、考生抽取课文；

２、课文已给出生词及试讲语法点，按教学对象、教学步骤等设计说课。（一定要眼明手快，提供的教具是《现代汉语词典》、《汉语八百词》和一些卡片。）３、进入考场，先介绍自己（1ｍｉｎ，），４、再说课（２ｍｉｎ）（会让你根据你的教案设计来讲解你的教学对象、教学对象的汉语水平、教学目标、教学重点、教学内容、教学步骤、教学活动设计等）简要把整个教学流程设计用概括性的语言类陈述就可以了。５、重点讲一个语言点（５ｍｉｎ），讲课过程中，考官会以学生身份打断你，问你很多问题；课讲完后考官还会随意问一些汉语方面或教学方面的问题。（题目：

1、“不是„„吗？”

2、“除了„„之外，还有„„”

3、“„„好不好，可是„„”

4、“我得去医院看看” 综合面试环节题目总结：

1、请说出“家”字的汉字造字法。

2、你如何给外国学生讲解“家”这个字，如何让学生记住这个汉字。

3、“随便”与“顺便”这个汉字的区别。

4、听例句鉴别这句话是否正确“我祝贺你明天能顺利找到一份好工作”。如果不正确，怎么改正？如何区分“祝”与“祝贺”的区别？

5、你对所去的孔子学院有什么了解吗？

6、如果你的课堂上有一个学生，一上课就非常兴奋，你怎么引导他？

7、你如何将你的才艺融入到课堂中去？

8、如果你在国外，任教的地区只有你一个中国人，你怎么结实新朋友？

9、下班之后，你如何跟同事建立起很好的关系？如何融入他们？

10、如果让你根据中国传统文化的元素来策划一场文化宣传活动，你会选择哪些中国文化元素？你如何来组织这一场活动？

11、你如何组织一次以春联为主题的活动？

12、如果策划活动遇到了资金问题，你如何解决这个资金问题？

13、如果组织活动时，场地变换了你怎么处理这个问题？

14、你的家人是否支持你出国工作？

15、你觉得这次公派教师的经历会对你的职业生涯有什么样的影响？

16、如果把你分配到偏远的中小学去工作，你愿意去吗？

17、你是否愿意服从调剂？

18、你有什么才艺？你的才艺有没有考级之类的证书？

4、考官会针对赴任国提出各种问题，为什么去？有什么了解？还有跨文化交际冲突；就个人信息提出问题。

5、整个过程一般在半小时左右。

总结：考官和蔼可亲，考生不必紧张。