国家公派留学名单

国家公派留学名单（共9篇）

篇1：国家公派留学名单

国家公派留学邀请函

Applicant:

Date of Birth:

Institution of Applicant:

Acceptant Institution:

Supervisor:

Research field:

Proposed starting date:

Proposed ending date:

Student’s status:

Full time PhD student at XX University

Dear Mr. XX,

I am pleased to inform you that you are highly welcome in our Faculty of XX, XX University, as a full time PhD student. The usual duration of the PhD studies is in average XX years. Therefore, the expected period of PhD will be from XX, XXXX to XX, XXXX. There are no tuition fees for the PhD program. (If need any other fees, please add them here). And it is my pleasure to write this letter to support your application for the CSC scholarship which would cover the cost of living, travel, medical/dental insurance, etc. for the duration of your stay in the Vienna, and hope it will be approved. You will focus the research on (the research field) and prepare a doctoral thesis with the title “XXX”. I am prepared to supervise you during your PhD studies, and we will provide you all necessary infrastructure and facilities to carry out your research at our department. In addition, based on our contact with you, we believe your English is fluent enough to undertake research studies in our research environment, and your English level has enough to study in the doctor course in XX University.

Please do not hesitate to contact me if you have any problems.

Yours sincerely,

(Signature) (Title)

Address:

E-mail:

Tel:

篇2：国家公派留学名单

Date of Birth:

Institution of Applicant:

Acceptant Institution:

Supervisor:

Research field:

proposed starting date:

proposed ending date:

Student’s status:

Full time phD student at XX University

Dear Mr.XX,I am pleased to inform you that you are highly welcome in our Faculty of XX, XX University, as a full time phD student.The usual duration of the phD studies is in average XX years.Therefore, the expected period of phD will be from XX, XXXX to XX, XXXX.There are no tuition fees for the phD program.(If need any other fees, please add them here).And it is my pleasure to write this letter to support your application for the CSC scholarship which would cover the cost of living, travel, medical/dental insurance, etc.for the duration of your stay in the Vienna, and hope it will be approved.You will focus the research on(the research field)and prepare a doctoral thesis with the title “XXX”.I am prepared to supervise you during your phD studies, and we will provide you all necessary infrastructure and facilities to carry out your research at our department.In addition, based on our contact with you, we believe your English is fluent enough to undertake research studies in our research environment, and your English level has enough to study in the doctor course in XX University.please do not hesitate to contact me if you have any problems.Yours sincerely,(Signature)(Title)

Address:

E-mail:

篇3：国家公派留学名单

问:请介绍近两年国家公派出国留学工作情况。

答:近年来, 国家公派出国留学在国内外的影响力越来越大, 声誉越来越好。国外知名院校纷纷主动要求与国家留学基金委合作, 已签署149个合作协议。国内院校也把国家公派出国留学作为培养拔尖创新人才、促进教育改革、提高教育国际化水平的重要抓手。国家公派出国留学工作越来越体现公开、公平、公正, 比如近两年有1, 379名在国外的自费留学生申请国家公派博士研究生项目, 570人获得资助。国家公派出国留学选拔质量高, 一直保持很高的按期回归率, 持续在98%以上, 效益显著。

2012年共资助31, 256人在87个国家学习。2013年预计全年录取19, 000余人, 全年资助总人数36, 000余人。

问:请介绍2014年选拔计划, 有哪些重要变化?

答:2014年, 计划选拔各类国家公派出国留学人员21, 300人。主要变化有:

一是联合培养博士生选拔范围扩大至全国所有博士学位授予单位;国家公派硕士研究生项目扩大至各级行政机关、事业单位及高等职业学校;艺术类人才培养特别项目扩大至所有设有艺术类专业的高校和各艺术团体。

二是从明年起, 国家公派高级研究学者及访问学者 (含博士后) 项目申报时间提前至1月, 3月公布录取结果, 留学资格有效期调整为1年, 即至下一年的3月;西部和地方项目申报时须提交邀请信, 自2015年起留学资格有效期也将调整为1年;今后, 擅自放弃留学资格或不按期派出的人员, 5年内将不得再次申请国家公派出国留学。

三是博士后的留学期限调整为3-24个月。

四是将进一步加强过程和目标管理, 如将对攻读博士学位研究生进行年度审核, 根据学业进展情况及国外导师评价意见决定是否继续享受国家留学基金资助或终止学业。

问:申请国家公派出国留学须具备哪些条件?如何申请?

答:具体选拔条件和申请程序, 请于10月中旬登录国家留学网 (www.csc.edu.cn) 查询。

问:录取人员是如何确定的?

答:国家公派出国留学按照“公开、公平、公正”的原则、采取“个人申请、单位推荐、专家评审、择优录取”的方式进行选拔。评审方式主要包括通讯评审、会议评审及面试。专家主要从申请人的综合素质和发展潜力, 拟留学单位和留学专业、国外导师或合作者的水平, 出国留学的必要性及国内单位推荐意见等方面进行综合评审, 确定录取人员。

问:国家公派出国留学人员须承担哪些责任和义务?

篇4：不考外语也能申报国家公派留学

据国家留学基金委介绍，鉴于一些国家机关的业务骨干，没有大量的时间应对外语考试，因此在2002年国家公派留学政策中，国家留学基金委首次规定，未参加国家公派出国留学外语水平考试但为派出单位重点推荐者，也可以申报国家公派出国留学。

这些人如被录取，则必须参加教育部指定的语言培训并获得培训合格证书，或参加全国外语水平考试并达到标准方可派出。

2002年国家公派留学考试的外语水平合格成绩中的英语总成绩已由原来的60分降到55分。

根据2002年国家公派留学政策，回国工作后再申请国家留学基金资助的年限将从3年延长到5年。将首次允许申报者从基金委网站下载《申请表》，录取通知也将比往年提前1个月对外公布。

考虑到国家重点学科、专业建设的发展，2002年国家留学基金重点资助学科新增了一些国内急需的专业。如功能基因组学、网络信息安全与信息对抗、旱作农业、荒漠化防治、社会保障问题研究等学科，并规定2002年资助各类留学人员的比例为：高级访问学者20％，访问学者、进修人员62％，研究生及其他18％。

据国内有关媒体报道，从2003年开始，中国国家留学基金委将根据国家经济发展需求确定每年公派留学生的重点资助领域。2003年中国国家重点资助的领域有：通信与信息技术、农业高新技术、生命科学与人口健康、材料科学与新材料、能源与环境、工程科学、应用社会科学与中国加入世界贸易组织相关学科等七大领域，对这些领域的专业国家将优先给予支持。

篇5：国家公派出国留学常见问答

会议邀请外交部领事司、清华大学、北京大学和中国人民公安大学的专家，就留学人员关心的海外领事保护、如何进行科学研究、如何处理与导师或合作者的关系、如何调整心理状态适应海外留学生活、安全预防、紧急求助与逃生知识以及海外留学经验等内容作了专题讲座。

常见问题解答

1. 抵达留学所在国后到哪里报到?如何办理报到手续?有什么规定?

答：按照《资助出国留学协议书》规定，留学人员自抵达留学所在国后十日内凭《报到证》及《国家留学基金资助出国留学资格证书》原件向我国驻留学所在国使(领)馆办理报到手续。如本人不能及时亲自前往，可先以电话、电邮或信件方式报到。并于一个月内将入学证明、居住地址、银行账号告知使(领)馆。经批准变更留学单位者，抵达新的留学单位后，应于十日内向现所属有关使(领)馆报告，由原属使(领)馆将有关情况和材料转告现所属使(领)馆。

注意：驻外教育处(组)将逐步启用国家公派留学管理信息平台，请留学人员通过国家公派留学管理信息平台报到的同时登录驻外使(领)馆教育处(组)网站掌握当地教育处(组)的管理、服务措施。

2. 如何使用国家公派留学管理信息平台进行报到?

答：(1)抵达留学所在国并开通银行账户后，填写报到信息：

登录信息平台，点击[国外事项]――点击[网上报到]，填写相应内容。

注意：国家公派留学管理信息平台网址为：apply.csc.edu.cn，使用申报时的用户名、密码即可。

使用国家公派留学管理信息平台过程中的技术问题请咨询国家留学委信息资源部，Email：xxzy@csc.edu.cn。

3. 在外留学期间能改变留学单位或留学计划吗?有什么规定?

答：如在规定的留学期限内确因学业或研究需要，需要变更的，应提前两个月向所属使(领)馆提交个人书面申请、推选单位意见函(联合培养博士生和在职人员)、原留学单位或导师书面意见函和新接收留学单位或导师的同意接受函，由使(领)馆受理后报国家留学基金委审批。

优秀本科生国际交流项目及其他录取时已确定留学单位的项目，一经录取不允许改变留学单位。

留学人员变更留学单位须经国家留学基金委批准。凡未经国家留学基金委批准，擅自变更留学单位和留学计划者，均按违约处理，本人或保证人承担相应的违约责任。

4. 在外留学期间能改变留学国别、留学身份和留学期限吗?有什么规定?

答：国家公派留学人员在外留学期间原则上不能改变留学国别、留学身份和留学期限。

攻读硕士、博士学位的公派研究生在规定的留学期限内不能获得在被录取时确定的学位，需要延长留学期限的，应在规定的留学期限届满前两个月向所属使(领)馆提交个人书面申请、推选单位意见函(在职人员)、留学单位或导师证明其确因学业需要延长学习时间且可以在延长期间内获得被录取时确定学位的书面意见函，由所属使(领)馆受理后报国家留学基金委审批。

其他身份的国家公派留学人员在外留学期间原则上不得延长或缩短留学期限。

凡擅自变更留学国别、留学身份和留学期限者，均按违约处理，取消其公派留学资格，本人或保证人承担相应的违约责任。

对因航班等特殊原因超出留学期限一个月(含)以内抵达国内的，不作违约处理。

留学人员变更留学国别、留学身份和留学期限的审批权在国家留学基金委。

5. 在外留学期间因故提前回国该怎么办?

答：国家公派留学人员因故不能继续学习需要提前一个月(不含)以上回国的，应提前向所属使(领)馆提出个人书面申请，推选单位意见函(联合培养博士生和在职人员)及留学单位和导师的意见函。由使(领)馆报国家留学基金委审批同意后，为留学人员办理回国手续。

奖学金生活费按财务规定办理;当次留学资格不再予以保留。有违约行为的，应当按照《资助出国留学协议书》约定承担违约赔偿责任。

6. 在外留学期间因病中途回国该怎么办?

答：国家公派留学人员因病不能继续学习需中途休学的，应当提前向所属使(领)馆提出个人书面申请，推选单位意见函(联合培养博士生、联合培养硕士生、本科插班生和在职人员)、留学单位或导师的意见函及学籍保留证明、提出申请时所在地医院出具的证明，由使(领)馆报国家留学基金委审批。休学期间在外奖学金生活费停发。因病中途休学时间累积超过一年(不含)的，当次国家公派留学资格即终止。

凡未经国家留学基金委批准，以患病或其他理由擅自休学或中途回国的，均按违约处理，本人或保证人承担相应的违约责任。

7. 在外留学期间因故中途回国该怎么办?

答：留学人员因故中途回国，应提前向驻外使(领)馆提交个人书面申请、推选单位意见函(联合培养博士生、联合培养硕士生、本科插班生和在职人员)、留学单位和导师书面同意函，报所属使(领)馆批准同意。因故中途回国的往返国际旅费及手续均自理，回国期间在外奖学金生活费停发，留学期限不予顺延。凡未经国家留学基金委批准，擅自中途回国的，均按违约处理，本人或保证人承担相应的违约责任。

8. 在外留学期间如遇紧急突发事件该怎么办?

答：国家公派留学人员在外留学期间，如遇到紧急突发事件(如留学所在国战争等)，将纳入驻外使(领)馆的应急机制一并进行安排、管理。如确需立即回国的，应当自回国之日起五个工作日内报告国家留学基金委。

9. 国家公派留学人员是否享有休假、收集资料待遇?

答：除公派研究生以外的国家公派留学人员不享有休假、收集资料待遇。如在留学期间回国或赴留学所在国以外国家，应提前报所属使(领)馆批准同意。在此期间奖学金停发。

公派研究生留学期限在 12 个月(含)以内的不享受回国休假、收集资料待遇。

公派研究生留学期限在 12 个月(不含)以上的，在外学习期满 12 个月(含)后，经报所属使(领)馆审批同意，可以利用留学单位假期回国或赴留学所在国以外的国家休假、收集资料，时间计入资助期限。同一年度内，休假、收集资料时间不超过 1个月的，奖学金照发，休假、收集资料时间超过 1 个月以上的，自超出之日起停发奖学金。

同一年度内，回国或赴留学所在国以外国家休假、收集资料只能选择一项，费用自理。超出以上次数或时间的，自超出之日起停发奖学金。

10. 国家公派留学人员可否参加国际学术会议或赴第三国学习、从事科研合作?

答：国家公派留学人员可以在留学期间赴留学所在国以外的国家参加国际学术会议。须向所属使(领)馆提交个人书面申请、留学单位或导师的书面意见函及国际学术会议的邀请材料，办理备案手续。费用自理。

攻读博士学位的公派研究生在规定的留学期间内，确因学业需要须赴第三国学习或从事科研合作超过 1 个月以上的，应提前 2 个月以上向所属使(领)馆提交个人书面申请、研究计划、留学所在国和第三国留学单位或导师书面意见函，由使(领)馆报国家留学基金委审批。

凡未经国家留学基金委批准，擅自赴第三国学习或从事科研合作的，均按违约处理，本人或保证人承担相应的违约责任。

11. 高级研究学者、访问学者(含博士后研究)、联合培养博士研究生和本科插班生在留学期间如何提交研修报告?

答：高级研究学者、访问学者(含博士后研究)须每 3 个月向推选单位和驻外使(领)馆提交研修报告及国外合作者鉴定。

联合培养博士生每学期末须提交经国外导师签字认可的学习报告至国内学校、国内导师和有关驻外使(领)馆。国家留学基金委将进行抽查。

本科插班生须每 3 个月向国内学校和驻外使(领)馆提交学习报告。

12. 攻读博士学位的公派研究生如何进行学业进展年度审核?

答：国家留学基金委自 年 9 月 1 日起对攻读博士学位的公派研究生的学业进展进行年度审核。攻读博士学位的公派研究生自派出之日起以每 12 个月为一个年度审核期。每个审核期届满前 2 个月，公派研究生应在国家公派留学管理信息平台提交本人学业进展报告，并促请导师在每个审核期届满前 1 个月向国家留学基金委提交评价意见。导师在公派研究生提交学业进展报告后会自动收到国家留学基金委发送的邮件，提请其登录指定网址提交对学生的评价意见。

通过审核的，由国家留学基金委通知所属驻外使(领)馆继续发放下一资助期的奖学金;未通过审核的，国家公派留学资格终止，奖学金停发，办理提前回国手续，回国国际旅费仍由国家留学基金提供。未按要求回国的，按违约处理。

13. 攻读博士学位的公派研究生获得博士学位后可否继续从事博士后研究?

答：可以。攻读博士学位的公派研究生在国外获得博士学位、申请继续从事博士后研究的，应当在留学期限届满前 2 个月以上向所属使(领)馆提出个人书面申请、推选单位意见函(在职人员)、国外留学单位或导师意见函，由使(领)馆报国家留学基金委审批。

经批准从事博士后研究者，应当办理续签《协议书》手续。从事博士后研究的时间最长为2 年，费用自理，国家公派留学人员的身份不变。

14. 学成回国前如何办理回国手续?

答：学成回国前，留学人员应提前与我驻留学所在国使(领)馆教育(文化)处(组)联系，预订回国机票。届时由我驻留学所在国使(领)馆教育(文化)处(组)开具《留学回国人员证明》，并购买回国机票回国。

15. 赴无教育处(组)驻在国的国家公派留学人员应如何办理回国机票?

答：留学人员学业结束按期回国时，由驻外使(领)馆提前一个月通知教育部留学服务中心(《国家公派留学人员预定回国电子机票通知单》)，预订回国机票，并按规定为留学人员办理《留学回国人员证明》等回国手续。

留学人员因故延期或提前回国，应向驻外使(领)馆提出申请，由驻外使(领)馆报国家留学基金委审批;国家留学基金委审批同意后通知驻外使(领)馆，并抄送教育部留学服务中心。对未经留学基金委同意擅自延期或提前回国的，留学服务中心不予办理回国电子机票的订购手续。

16. 留学人员如何申请开具《留学回国人员证明》?

答：留学人员在留学期限届满前，按照我驻外使(领)馆教育(文化)处(组)的规定，提供有关材料，申请开具《留学回国人员证明》。

17. 未按规定留学期限回国的留学人员还能享受回国机票吗?

答：对因航班等特殊原因超出留学期限一个月(含)以内抵达国内的，国家留学基金委不按违约行为追究责任，仍由我驻外使(领)馆教育处(组)提供回国机票。凡未经国家留学基金委批准，超出留学期限一个月(不含)以上回国者，应按《资助出国留学协议书》约定承担违约责任。我驻外使(领)馆教育处(组)不再提供回国机票。

18. 发表、公开与获得资助有关的论文、研究项目或者科研成果时应注意什么?

篇6：国家公派留学学习研修情况报告表

国家公派出国留学人员学习/研修情况报告表

study and research report by chinese students and scholars

一、个人学习/研修情况总结study report:(完成留学计划进度情况，包括实验室工作，学习/进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等)本人签名signature: 日期date:

二、国外留学院校导师/合作者评语professor’s evaluation：

本人签名signature: 日期date:

三、教育（文化）处(组)意见educational service’s evaluation: 驻 使(领)馆 处（组）经办人签字signature: 日期date:

四、国内推选单位/导师意见domestic institution’s evaluation：

经办人/导师签字signature: 日期date: 说明notes: 1．中国驻留学人员留学所在国使领馆教育（文化）处(组)负责管理留学人员在国外期间的相关事务，维护其正当权益。

2． 留学人员应与使领馆教育（文化）处(组)保持经常性联系。

（1）访问学者、进（研）修人员每三个月填写此表，向使领馆教育（文化）处(组)报告。留学期限为三个月（含）者，填写此表时国外导师/合作者可免于签字；留学期限为六个月（含）以上者，此表每六个月应由国外导师/合作者签字一次。（2）研究生每学期填写此表，分别向使领馆教育（文化）处(组)和国内推选单位/导师报告。此表每学年应由国外留学院校的导师/合作者签字一次。3．国外导师/合作者免于签字时可网上提交。

4．本表栏目如不够，可另加页。篇二：csc出国留学人员学习研修情况报告表_模板 国 家 留 学 基 金 管 理 委 员 会 china scholarship council csc出国留学人员学习/研修情况报告表

一、个人总结study report(完成留学计划进度情况，包括实验室工作，进修课程或听课时数等业务活动情况；学习/研修成果或发表文章情况等。可另页写个人总结。): 本人签名signature: 日期date:

二、导师或研究合作者评语professor’s evaluation：

导师签名signature 日期date:

三、教育处(组)意见educational service’s evaluation: 驻旧金山领事馆教育组负责人签字signature: 日期date: 说明notes:(1)国家留学基金管理委员会委托我有关驻外使(领)馆教育处（组）管理留学人员在国外期间与本委员会的相关事务，维护其正当权益。(2)此表每6个月填写一次并按时交教育处(组)；教育处(组)对此做出评价后决定拨付下一期的资助费用。(3)a、留学期限为三个月的访问学者，填写此表时导师或合作者可免于签字； b、留学期限分别为六个月、一年(含一年)以上的访问学者，每六个月的《报告表》需由导师或合作者签字一次。(4)此表必须认真填写，表栏如不够，可另加页。篇三：留学报告模板

国家公派出国留学人员学习/研修情况报告表个人学习/研修情况总结study report: xx年秋季学期，我选修了合作导师xx 的《xx》这门课，这门课的简单介绍及意义。。与此同时，我还参加了xx的一个课题 “xx”。。，课题情况、意义介绍。。完成结果。。

篇7：国家公派留学名单

2003年度国家公派留学选派计划有重要调整

根据国家经济建设和社会发展的需要，为加强科学、技术、文化、教育、管理等方面高层次人才的培养，促进我国与世界各国的交流与合作，按照国家公派出国留学选派方针和年度选派计划，2003年国家留学基金管理委员会将以国家留学基金资助方式在全国选派各类国家公派出国留学人员3025名。申请受理工作将于2002年12月23日开始，截止日期为2003年3月10日。选拔简章及有关奖学金项目等将于近日在国家留学基金管理委员会网站（）上公布。凡符合《2003年国家留学基金资助出国留学人员选拔简章》规定条件的中国公民，均可按规定的程序和办法申请国家留学基金资助出国留学。

为了更紧密地配合国家的经济建设和社会发展，使国家公派留学的选派工作更有针对性，进一步提高留学效益，国家留学基金管理委员会在制定2003年国家留学基金资助出国选派计划时，作了几项重要调整。具体有以下几个方面：

1、为了加强选派工作的针对性，充分发挥国家留学基金的效益，国家留学基金管理委员会在调查研究的基础上确定了七大重点资助领域，将优先给予支持。七大领域包括：通信与信息技术、农业高新技术、生命科学与人口健康、材料科学与新材料、能源与环境、工程科学、应用社会科学与WTO相关学科等。详情可向当地申请受理机构查询。

同时，国家留学基金管理委员会还将继续鼓励其他学科领域的人员申报国家留学基金，并将予以支持。

2、对留学人员类别进行了调整，设立了“高级研究学者”，并大幅度提高了高级研究学者的资助力度。高级研究学者应为国家或教育部重点实验室、依托高校建设的国家工程（技术）研究中心骨干或“长江学者计划”特聘教授岗位的入选者或第二梯队助手，并担任一定的行政管理职务（高校副系主任、研究所副所长或重点实验室副主任以上）；或中央国家机关、国有大中型企业高级行政管理人员。计划每年选派200名，资助期限为3-6个月，资助标准为1800-2000美元/月。

3、将传统的“普通访问学者”和“高级访问学者”合并为“访问学者”并将资助期限调整为6-24个月，以便使其更能符合留学人员的实际需要。

4、2002年，国家留学基金管理委员会曾对申请者外语方面的要求做了适当调整，允许尚未参加规定的WSK外语水平考试，但获得所在单位重点推荐的人员申报，获录取后再培训外语,通过WSK外语水平考试后派出。2003年，国家留学基金管理委员会将继续执行这一政策，并将采取措施加强对被录取人员外语水平的审核和派出阶段的管理，在留学人员派出前审核WSK外语水平考试成绩或教育部有关出国人员培训部颁发的培训合格证书及外方邀请信。

自1996年国家公费出国留学工作改革以来，国家留学基金管理委员会坚持“个人申请、专家评审、平等竞争、择优录取、签约派出、违约赔偿”的选派、管理办法，使国家公派出国留学工作上了新台阶。截至2002年9月底，国家留学基金管理委员会共向50多个国家派出各类留学人员12401人，已有9929人按期回国，按期回归率占应回国人员的95.93%，对未按期回国人员国家留学基金管理委员会均按协议追究其违约责任，履约率达99％以上。

2002年共有4109人提交了国家留学基金资助出国留学申请，经基金委组织的专家评审，共录取2235人，涉及到的留学目的地国家57个。此外，根据不同的留学项目和各地方、部门的需求又按项目录取800人。

篇8：地方高校教师公派留学工作探析

一、教师公派留学工作的意义

(一)有助于推进师资队伍的国际化建设

师资队伍国际化程度的高低是衡量高校国际化的重要因素。国际名校的教师队伍中外国教师所占比例一般都超过了50%,有的甚至达到80%,香港约50%的师资为国际学者[1],而内地高校具有一年以上留学经历的教师一般都仅占10%—40%。1996年国家成立了留学基金管理委员会,同年确认公派留学名额2000名,到2013年国家公派留学资助的名额已经扩大至1.8万人,其中公派教师访学资助名额约1万人[2]。从2009年开始,福建农林大学(以下简称我校)加大推进人才队伍国际化建设力度,出台了多项鼓励教师出国留学的政策,全面推动教师出国访学工作。2009年我校具有留学回国经历的教师仅占教师数的13.5%。经过4年的培养,截至2013年6月,我校具有留学经历的教师占教师总数的23.8%,提高了近10个百分点。

(二)有助于推动高校的人才培养、学科建设与国际化发展等工作

据统计,目前在教育研究领域,80.94%的“两院”院士,77.61%的教育部直属高校校长,77.65%的国家重点实验室及教学研究基地主任和94%的“长江学者”、72%的规划863、973计划首席专家,都具有留学经历[3]。近几年,我校经过国家公派培养以及各类自费公派留学回国的人员已基本都在学校教学、科研和管理的骨干队伍中,在引领学科建设和学科发展,创建合理的学术梯队等方面发挥了重要作用。国家级双语示范教学中心负责人有留学经历,50%的国家级精品课程、国家教学团队项目负责人中具有留学经历,42%国家、省级教学成果奖项目中具有留学背景的参与人,20.8%的人才培养模式创新实验区项目负责人具有留学经历。大部分赴外研修教师回校都承担着双语课程教学任务、课程改革等教学改革中心任务。在校科技创新团队中首席专家具有出国留学经历的占46.7%。近四年来,在国家自然科学基金、国家社科基金获得者中具有留学回国经历的占49.03%。

二、地方高校教师公派留学工作现状及问题

(一)从高校对教师国际化培养视野来看

首先,地方高校对教师公派留学工作重视不足。目前各高校已经越来越重视教育国际化的发展,但是,基本都把教育国际化的目标投在国际化合作办学上,重点放在选派大学生的国际交流上。就师资国际化而言,各高校基本都致力于引进国际化的高端人才。在对本土教师的国际化培养上,高校基本对公派出国的留学教师采取“放任”的态度,即鼓励教师自行申请出国留学经费,如获得资助则同意出行,缺乏对教师出国留学整体的规划和指导,政策鼓励、经费投入的力度也稍显不足。

以我校为例,从出国留学的资助渠道看(见图1),由于经费和条件的限制,自行联系资助的仍占较大比例。自行联系国外高校和科研院所或个人科研经费资助的约占40.82%;学校骨干教师出国研修项目及学科骨干教师海外研修项目约占33.67%;福建省各类资助出国留学项目约占15.31%;国家公派出国留学渠道,约占近三年教师公派长期留学总数的10.2%。

其次,地方高校师资国际交流合作途径不宽,特别是中青年教师缺乏国际交流渠道。目前,由于地方高校国际化的水平有限,地方高校的国际合作交流平台还远远不能满足所有教师的出国留学需求。除了少部分自然科学类优势学科或是高职称高学历人才自身具有较好的国外交流平台外,其他教师特别是人文社会科学类对外的交流机会相对有限,这就使得教师在对外联系过程中就像“无头苍蝇”一样,只能广撒网地联系外面导师,愿意接收的国外导师寥寥无几。

从留学人员的职称学历情况来看(见图2),高级职称教师出国人数占近三年出国教师总数的58.16%;中级职称的占35.71%;初级职称的占4.08%。出国留学人员中具有博士学历的占72.45%;硕士学历占20.41%。我校作为一所地方农林院校,农科的学科优势较明显,该学科教师出国人数占学科教师人数较多(见图3),农科类教师出国人数占农科类教师的21.8%,工科类教师出国人数占该学科教师数的19.9%,理科类占9.3%,其他的占6.0%。

(二)从高校对教师国际化培养能力来看

首先,教师外语水平不高。在当前国家省级各类公派选拔条件中,外语水平基本被明确列为申报的必备条件之一。一般都是要求通过WSK考试,而当前PETS-5的年通过率仅在20%左右。这成为大多数教师出国留学的障碍,也在一定程度上成为教师申报国家级出国留学资助的瓶颈。也有部分教师,利用自己的课题经费等进行出国交流,但交流中发现,由于外语水平有限,严重阻碍了其在国外的交流和合作,留学的效果在一定程度上大打折扣。

其次,教师自身的积极性不足。目前大部分高校对中青年教师的培养基本都采取自愿的原则,学校对教师的培训没有科学的规划,教师自我发展的主观意识不强。特别是在地方院校,每年教师出国培训人数少,资金支持的力度有限,导致学校教师出国的意识淡薄,多数教师都觉得在没有资金等的支持情况下,出国培训是“不可能的事情”。这些因素都导致了教师在出国留学上积极性不足。

(三)从高校对教师公派留学工作的管理来看

从目前来看,高校普遍存在重派出轻管理的现象。随着教师公派数量的不断增加,教师公派留学的质量常被忽视,部分高校都存在重数量不重实效的情况,这给公派资源的利用造成了很大的浪费。部分教师在出国期间,并未从事与留学计划一致的进修或科研活动,或是带着家里老小一起出国,教师公派逐步从“留学”变成“游学”,留学任务的目标管理落空,教师出国留学派出的效益引来质疑。

三、改进地方高校教师公派留学工作的对策

只有大力推进师资队伍的国际化建设,才能把握高等教育的国际化发展方向,才能实现高等教育国际化的内涵式发展,才能形成高等教育国际化的良性循环[4]。

(一)明确目标,确定公派工作总思路

地方高校公派的工作可参照国家公派的原则,坚持“按需选派、保证质量、学用一致”的方针,充分结合学校的实际需要,遴选推荐教师公派出国留学工作。在选派工作过程中,要充分调动学院(学科)在青年教师培养中的积极性,要尊重、支持学院(学科)的遴选和派出的意见和人选,指导学院做好教师的3—5年培养规划,有计划、按步骤地选派优秀教师出国进修,鼓励学院(学科)培养、储备有较大发展潜力的教学、科研青年骨干教师,引导学院支持教学科研团队的中青年学术带头人及成员,成梯队或分批次赴国外高水平大学强项学科或科研机构等从事综合性课题研究或合作交流。

(二)拓宽资助渠道,保证教师出国研修需要

在教师公派留学工作中,资金是最基本的保证。地方高校可通过学科建设经费、教学经费、人才建设经费等多方筹措资金,充分挖掘国家、省级等各类资助出国留学项目的资源,积极为教师开拓资金资助渠道。近年来我校不断加大教师培养培训的力度。自2009年以来,设立教师培养专项经费,逐年增加预算投入,用于教师海外研修专项经费。依托学校设立“校杰出青年科研人才”培养专项基金和优秀回国人员科研资助专项基金,加速培养造就一批进入学术或技术研究前沿的优秀青年学术带头人。在经费上保证教师出国研修项目的实施及其研修成果的巩固。

(三)拓宽渠道,搭建中外高校合作平台

地方院校的教育国际化基本都在起步阶段,搭建中外高校合作平台对加速国际化的进程,全面推动高校教育课程、资源等的国际化具有积极推动作用。首先,联合办学是目前高校国际化的有效途径之一,各高校通过建立起校际之间的互相协作关系,通过学生互派,教师互访合作研究项目,共同开课,共享资源等方式建立两国高校之间稳定、牢固的关系,这对合作的双方都有很大益处。其次,加入国际性高等院校联合社可以为高校教师参加国际交流提供方便。现在,世界上已成立了许多国际性和区域性的高等院校联合会,如联合国教科文组织、国际大学联合会、英联邦大学联合会等都是当今世界上重要的国际性组织。这些组织机构的成立,不但对高校教师开展国际交流与合作很有帮助,而且对高校教师的互访、合作科研、联合办学和开展各种学术交流也起着桥梁式的作用。再次,充分利用国际校友资源搭建国际合作平台,推动国际化合作交流,建立国际化的校友资源。就我校来说,已建立了与美国、加拿大、澳大利亚等20多个国家和地区的教育、科研机构进行学术交流与合作。此外,利用校友资源,我校建立了与多所大学的合作关系,如台湾中兴大学、美国佛罗里达州立大学、加拿大戴尔豪斯大学等高校都有我校校友留校任教,已经建立了两校合作关系,为我校教师出国留学交流等搭建了很好的平台。

(四)制定政策,调动教师留学积极性

目前,国内大部分高校都已经将出国进修经历作为教师高级职称评定的条件之一,规定“申报高级职称评审对象必须具有国外高水平院校、科研院所连续进修半年或是一年以上的经历”,以此引导教师积极出国进修。我校也已将其列为高级职称评聘的一项基本条件,对推动教师出国留学工作起到了积极作用。此外,还通过政策保证教师在出国期间国内的工资、津贴等按在职人员水平享受同等福利待遇,解决出国教师出国进修的后顾之忧。对于优秀留学回国人员,设立了科研专项基金,继续支持教师将国外研修在国内科研平台上得以延续。

(五)加强管理,提高教师留学的实效

在公派教师留学的管理中,引入目标管理的方法,让出国留学人员以完成留学目标任务为导向,以个人的留学计划为中心,强化自身的留学成效,从而使得高校公派留学工作的效益最大化。对于地方高校来说,教师的公派留学的直接目标即服务于高校教育的国际化发展需求,服务于高校人才培养的需求。就我校而言,围绕教师公派留学目标,对留学回国人员提出了“四个一”的要求,即留学回国人员需发表一篇论文,带回一门外语或双语课程,举办一次留学回国学者讲座,申报一项留学回国人员科研课题,要求留学人员带着任务出国,带着成果回国,保证每一位教师留学的实效。

参考文献

[1]徐培祥.30年留学工作回顾与展望[J].全国出国留学工作研究季刊,2008,(12).

[2]高黎.香港高校师资国际化研究[J].教育评论,2012,(5).

[3]国家留学基金委.2013年选派计划[EB/OL].http://www.csc.edu.cn/.

篇9：国家公派留学名单

国家留学基金委副秘书长曹士海在会上介绍，国家公派出国留学面向国内高等学校、企业事业单位、行政机关、科研机构的工作人员和在校学生进行选拔，秉着“公开、公平、公正”的原则，按照个人申请、专家评审、平等竞争、择优录取、签约派出、违约赔偿的方式有序开展工作。国家留学基金委提供往返国际旅费和奖学金生活费资助，对部分攻读博士、硕士学位的人员，还提供学费资助。申请人应有学成回国为祖国建设服务的事业心和责任感，须身心健康、有较强的工作业务能力、学习科研能力和交流能力。有关项目的具体选派办法、申请条件、外语要求和申请程序等，可登录国家留学网（http：//www.csc.edu.cn/）进行查询。

目前，国家留学基金委已与280多所世界著名高校和机构开展了合作。2014年7月与联合国教科文组织签署协议，首次有计划地向教科文组织选送青年研习人员，培养和储备能够胜任国际组织工作的青年人才。同时，依托现有国家公派出国留学计划，专门资助一批国内高校与国外教育科研机构，以创新型培养模式及创新型人才培养为目标的国际合作项目。2014年，经专家评审将支持22家单位的26个项目，规模为126人。现有多个项目正在接受报名，包括：国家建设高水平大学公派研究生项目、国家公派硕士研究生项目、优秀本科生国际交流项目、艺术类人才培养特别项目、国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目、中外政府互换奖学金项目、国际组织实习项目、国家顶尖人才国际培养计划等。

2013年至2014年，广东省各类国家公派出国留学项目分别共录取786人和936人，其中国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目2013年录取99人，2014年录取76人；国家公派高级研究学者及访问学者（含博士后）项目2013年录取161人，2014年录取170人；国家建设高水平大学公派研究生项目2013年录取206人，2014年录取244人。根据广东省政府《关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》和《广东省“强师工程”实施方案》，结合我省高校教师队伍建设实际，2013年，经国家留学基金委批准，我省首次与其联合开展地方合作项目，47名候选人被正式录取，2014年有102人被正式录取。国外合作项目、青年骨干教师出国研修项目、西部地区人才培养特别项目、与行业部门合作项目等也为一批高级人才提供了研修机会。

会上，广东省教育厅副厅长郑庆顺表示，积极参与国家公派留学项目，是推动实现教育现代化的重要措施，也是广东省实施“强师工程”的重要组成部分。鼓励高校积极参加公派留学工作，是广东省实施创新强校，扩大高校自主权的重要举措。鼓励职业院校参加公派留学工作，是大力发展职业教育的现实需要，有助于培养高素质应用型人才。希望各院校、各单位高度重视该项工作，建立完善的工作机制体制，加强对留学人员的管理工作，提高留学效益。华南师范大学、广东外语外贸大学、广州大学的代表在会上分享了他们较成熟的相关工作经验。