为了更好地管理班级班规

为了更好地管理班级班规（精选7篇）

篇1：为了更好地管理班级班规

班规

1、根据《中学生日常行为规范》，每天对同学们的日常行为进行考核。

2、每四周举行一次“文明之星”的评比活动，根据同学们四周的考核总成绩，评出“文明之星”和“进步之星”（人数不定；评为“文明之星”者不再评为“进步之星”），给予张榜表扬。

3、根据一学期“文明之星”和“进步之星”评定和考核总成绩，每学期末评出班级“十佳文明标兵”，发给奖状和奖品。

4、“文明之星”评选条件：

①每周内总扣分不多于2分；

②考核总成绩必须在全班前十名；

③为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。

5、“进步之星”评选条件：

①一周内总扣分不出现负数；

②考核总成绩每周有持续进步；

③为班级、为学校作出突出贡献者可破格入围。

6、考核成绩每周公布一次。

7、三好和优干候选人一学期的日常行为考核总成绩必须名列全班前十名。

8、一学期考核总成绩为负数者，其期末考核等第为“需努力”（即“不合格”）。

9、受学校警告处分以上行政处分者，其期末考核等第为“需努力”（即“不合格”）。

10、期末考核等第（存入学生档案）以一学期考核总成绩为主要依据。

附：日常行为考核评分细则

A、纪律方面（由班长执行）

1、一周内无任何违纪行为者，加5分。

2、不遵守课堂纪律，被任课教师点名批评者，扣1分/次。

3、无故不服从班委管理，造成不良影响者，酌情扣1-2分/次。

4、各类由学校和班级组织的上课或活动迟到、早退者，扣1分/次。旷课一节者，扣2分/次。迟到或早退15分钟以上者，作旷课一节处理。一学期迟到累计达10节以上，旷课累计达8节以上者，除按上述规定扣分外，并上报政教处按学校有关规章制度给予处分。

5、出现以下情况扣1分/次：上课、自修时吃东西；上课、自修时看小说、漫画（除扣分外没收书本）；上课、自修时听耳机、睡觉；上课、自修期间从事其他与学习无关的活动（如谈游戏、玩玩具等，除扣分外没收相关物品）；上课、自修时随便出入教室、离开座位或调换座位。（附：自修时间由学校教学安排或任课教师明确指定）

6、早操无故不出操者，不遵守进、退场秩序者，扣1分/次；不认真做眼保健操者，扣1分/次；无故不参加课外活动者，扣1分/次。

7、不沉迷于电玩游戏而影响学习，严禁进营业性网吧上网，第一次被发现扣4分，并写200字以上的检讨书，进行深刻反思；第二次被发现，扣8分，并上报政教处按学校有关规章制度给予处分。

8、不读不健康的书刊，第一次被发现扣4分，并写200以上的检讨书，进行深刻反思；第二次被发现，扣8分，并上报政教处按学校有关规章制度给予处分。

9、在校时间因特殊原因外出必须持有班主任开具的出校证明，违者一次扣1分。

10、未尽事宜由班委会议讨论决定，给予奖惩。

B、学习方面（由学习委员、各科课代表执行）

1、一周内各项作业均按时、认真完成者加5分。

2、不交作业扣2分/次（有个别疑难之处需请教老师者除外）；迟交或不认真完成扣1分/次；抄袭他人作业或为他人抄袭作业提供方便者，扣2分/次。因一周内此项扣分累计超过6分以上者，写200字以上的检讨书，进行深刻反思，并上报年级组给予年级通报批评；因此项扣分4周累计超过25分以上者，上报政教处按学校有关规章制度给予处分。

3、根据月考、期中考、期末考成绩定位学习台阶：位居第六台阶者加6分；位居第五台阶者加5分；位居第四台阶者加4分；位居第三台阶者加3分；位居第二台阶者加2分；位居第一台阶者不加分；退居第一台阶者酌情扣1-2分。（第六台阶：主课均分为85分或之上，副科基本为良好或优秀；第五台阶：主课均分为80—84分之间，副科基本为良好或优秀；第四台阶：主课均分为75—79分之间，副科基本为良好或优秀；第三台阶：主课均分为70—74分之间，副科均为合格；第二台阶：主课均分为65—69分之间，副科均为合格；第一台阶：主课均分为60—64分之间，副科基本为合格）

4、平时测试作弊，第一次被发现，扣4分，并写200以上的检讨书，进行深刻反思；第二次被发现，扣8分，并上报政教处按学校有关规章制度给予处分。期中、期末考试被发现作弊者，扣8分。并上报政教处按学校有关规章制度给予处分。

5、未尽事宜由班委会议讨论决定，给予奖惩。

C、礼仪方面（由生活委员执行）

1、一周内无任何违反礼仪行为者加5分。

2、每天对同学们的校服和荣誉标志的穿戴情况进行检查，未穿校服、未戴荣誉标志者，扣1分。

3、戴首饰和其他挂件者，一次扣2分，第一次发现劝其带回家，第二次发现没收。带手机、小灵通等通讯工具进教室者，同上处理。

4、男生不留长发、不留长指甲，女生不化妆（发饰除外）、不留长指甲，违者一次扣1分，并令其尽快整改。

5、提倡文明用语，对讲粗话、脏话或伤害他人自尊者，违者一次扣2分；情节严重者酌情再扣1-2分，并写200以上的检讨书，进行深刻反思。并上报政教处按学校有关规章制度给予处分。

6、不给同学、老师起或叫同学、老师恶意性的绰号，违者一次扣2分；情节严重者酌情再扣1-2分，并写200以上的检讨书，进行深刻反思。并上报政教处按学校有关规章制度给予处分。

7、课堂上要尊重老师，不顶撞老师，对老师有意见可在课间有礼貌地提出，违者一次扣2分；情节严重者酌情再扣1-2分，并写200以上的检讨书，进行深刻反思。并上报政教处按学校有关规章制度给予处分。

8、未尽事宜由班委会议讨论决定，给予奖惩。

D、卫生方面（由劳动委员执行）

1、参加学校、班级义务劳动者一次加2分。

2、校检查卫生满分，给所有值日生加2分；校检查卫生95分以上，给所有值日生加1分。

3、大扫除无故迟到5分钟以内者，扣1分/次（但工作积极者，可免予扣分）；迟到超过5分钟，扣2分/次（但工作积极者，可只扣1分）；无故不参加值日、大扫除者，一次扣2分，并在适当时间补做；值日被动、消极者，扣1分；因卫生方面被学校检查人员扣分的，扣相应责任人2分。

4、随地吐痰、乱扔果皮纸屑者，发现一次扣1分。

5、未尽事宜由班委会议讨论决定，给予奖惩。

E、荣誉方面（由学校执行）

1、好人好事有一定影响的，加1-4分。

2、参加各类比赛，获校（年级）一、二、三等奖者，分别加4、3、2分；

获区级一、二、三等奖者，分别加8、6、4分；获市级一、二、三等奖者，分别加10、8、6分；获全国一、二、三等奖者，分别加12、10、8分。（集体项目减半加分）

3、积极参加校级各类比赛、活动者，加1分，获奖者按第2条执行。

4、参与社区活动酌情加1-2分。

5、未尽事宜由班委会议讨论决定，给予奖惩。

（为了更好地管理班级，实现班级管理目标，使每位同学养成良好的学习、生活习惯，实现全面发展，特制定本班规。

本班规是本班的“宪法”，全体成员必须以本班规为根本的活动准则，并负有维护本班规尊严，保证本班规实施的职责。）

篇2：为了更好地管理班级班规

作为班主任，不仅要承担起班级的管理工作，还要肩负起日常的教育教学工作。其实两者是相互作用的，对班级管理得好了，开展教育教学工作相对来说就比较轻松和容易。班主任对班级的管理和对学生的教育教学情况如何，可以从学生在课堂中的表现集中体现出来。学生在课堂中各方面的表现，其实就是班主任对学生整个教育教学过程中所遇见情况的一个缩影。

学生如果在课堂中已经无视老师的存在，那么在课外呢？在课外，老师对学生的教育大多数也是没有效果的，因为学生对你已经不在乎；学生如果在课堂中的纪律性很差，已经不听从老师的要求，且不是偶然、个别，而是经常性、不在少数，那么在课外呢？在课外，无论老师带学生开展何种活动，学生的纪律性必定依然如此；学生如果在课堂中不专心听讲，不知所问，不知所答或答非所问，对老师的教学根本不重视，那么教学会有效果吗？答案是否定的。其实在课堂教学中出现的一些问题有时是由于班级管理不善引起的，是可以避免的。自己身为一名班主任，可以说对日常教育教学和班级管理中遇到的问题是深有体会。管理需要科学的方法，千万不要简单的、天真的以为，你的好能教育学生；你的爱能感化学生；你的微笑能打动学生。这只能在梦中实现。也许会有一些学生接受你，但决不会是全部；也许有一天学生们会全部理解你，但过程是漫长而焦虑的。管理是需要威信力的。威信力就是执行力。没有执行力的班主任是不能把班级管理好的，无论你对学生多么的好，多么的爱，你的知识多么的渊博。那么在日常的班级管理和建设中班主任要注意些什么呢？

1、管理班级自然是发挥学生的主动性，让孩子们人人有事做，事事有人管的好。

2、我认为你必须清楚自己班级中每个学生的特点，然后选出一些在班级各方面以影响力号召力的学生组成班委，但不是教师就放手不管了，而是重在引导，给班委指明一个方向，抓好一个细节，做好一个纠正。

3、让学生学会自己管理自己，然后才会公平民主的选择班干部，既然选择了班干部，就要相信他们，并引领他们，放手让他们去做，只要是学生能亲自做的就不要代劳或是有疑惑学生做不好，给其锻炼的机会，并允许学生犯错误，以及要给他们改正的机会，作为教师更应该以身作则，规范自己的言行，并言出必行，树立威信，共给学生们平等的机会，让其施展。然后定期对班干部做出民主的评价，选出学生心仪的班干部。

4、在日常的学习生活中，管理班级自然是发挥学生的主动性，让孩子们人人有事做，事事有人管的好。（班级管理）实际操作起来，还是挺有难度的，据我观察，孩子们的表现，不是孩子们，不乐意去干，而是玩心重，操心的，该做的事，很容易忘记，这需要教师时刻的提醒，对于忘记，没做的事情，一定要反复叮嘱。

5、专门让一个学生做好管理情况的记录，便于老师了解学生的执行管理的情况，及时督促和调整，发现每个学生的个性特点，“因材施管”，这样既减轻了学生的负担，又锻炼了学生的管理能力。

篇3：为了更好地管理班级班规

中国共产党已经走过90年光辉历程。90年来, 为了实现中华民族的伟大复兴, 一代又一代共产党人殚精竭虑、前赴后继, 谱写了中华民族历史上动人心魄、感人肺腑的壮丽诗篇。今天, 历史的接力棒已经传到我们的手中。我们对昨天的最好纪念, 就是把老一辈革命家历尽艰辛开创的伟大事业继续推向前进, 把实现中华民族伟大复兴的史诗继续谱写下去。这就需要解决好继承什么、坚持什么、发扬什么的问题。

第一, 要继承党的优良传统。毛泽东同志在中共“七大”《论联合政府》报告中指出:“理论和实践相结合的作风, 和人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风是党的优良传统和作风。”1949年3月, 毛泽东同志在党的七届二中全会上又郑重提出:“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风, 务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”这些优良传统和作风, 是我们党长期奋斗的历史经验总结, 是我们党无往而不胜的根本原因, 也是我们党区别于任何其它政党的显著标志。我们要继承好、实践好党的优良传统作风, 牢记“两个务必”, 从思想上教育广大党员干部, 增强忧患意识, 为社会主义现代化建设事业发挥出创造性和积极性。

第二, 要始终坚持实事求是。实事求是, 一切从实际出发, 这是我们党的思想路线, 也是党的生命线。回顾党的90年历史, 可以看到, 确立实事求是的思想路线, 是很不容易的。它是在革命和建设的反复实践中, 在同党内的错误倾向进行斗争中, 形成和确立的。而在确立了以后, 又可能出现背离这一思想路线的情况, 这就发生重新确立的问题。综观党的90年奋斗历程, 实事求是思想路线在我们党内占据着主导地位。当这一思想路线受到背离的时候, 我们党又能依靠自己的力量把它恢复起来, 重新加以确立, 因而保证了我们的事业不断取得新胜利。

第三, 要发扬自力更生、艰苦奋斗精神。中国革命是在极端困难和十分险恶的环境中取得胜利的;中国建设是在外受帝国主义封锁和国内一穷二白的基础上开始进行, 以后又克服种种困难和挫折而取得辉煌成就的。90年的历史, 特别是20多年革命战争的历史, 磨炼和培养了中国共产党自力更生、艰苦奋斗的优良传统。我们靠自力更生、艰苦奋斗, 打出了一个新中国, 建设一个伟大的社会主义国家, 开创了建设有中国特色社会主义的新局面。现在, 我们正在全面向小康社会迈进, 人民生活水平得到了极大提高。但是, 自力更生、艰苦奋斗的精神还要继续发扬, 特别是对于党的各级领导干部来说, 要谨防追求享乐、不思进取等消极思想情绪的滋长, 要坚决同各种腐败现象作斗争, 要通过好的作风形成好的党风、政风、民风。

篇4：为了更好地开始

梅香浓郁，一月，以“爱”为引线，用“爱，又长一岁”、“孩子的成长比成功更重要”、“春节，教子好时机”等为花瓣，编织成美丽的花环，献给了沐浴在节日喜庆中的千万家庭。

终于，徐徐而来的春风送走了冬的寒影，二三月在明媚阳光下启动了学习之门。哪个爸妈不想当“合格父母”？“亲子沟通需过‘五关’”、“什么比学习更重要”、“让孩子爱学习，战胜‘三问题’”家长成长系列陆续登场，让很多爸妈慨叹“着实当了回小学生！”即时，全国家庭教育五年规划发布会、《全国家庭教育科研课题指南（2011—2015年）》解读专题采访、小女孩的“斗妈大全”、“香港地铁骂战”等，不仅让编者们也当了回“小学生”，还在捕捉力、思考力、是非辨别力上着实被考验了一把。

当绿满田野、万物蓬勃时，孩子们在拔节生长。但他们的体质着实让人忧思，对茁壮渴望的四月，一再向父母们嘱咐着“关注孩子健康，从体质开始吧！”

春夏相交，妩媚的五月在盛开的康乃馨中迎来了母亲节。它把“好妈妈永远在路上”、“营造妈妈的幸福力”“教育孩子，从善待孩子妈妈开始”作为最真诚的赞礼和颂歌送给了天下的妈妈。

少了春的萦绕，六月更加奔放与活跃，望着在百花烂漫中欢歌雀跃的孩子，怀念着童年，追忆着曾经的“成长足迹”，反复提醒着年青父母：一定要“把孩子看作孩子”。

放下书包，孩子们终于盼来了多彩丰富的七八月，在这里，一线的夏令营体验、新初一生活的准备、伦敦奥运游、安全提醒、图书推荐……让一个读者从遥远的地方打来电话说：“这次看得真嗨！”。彼时，丰满的八月还亲历了中国家庭教育界的盛事——中国家庭教育论坛暨中国家庭教育公益人物颁奖会，并留下“专刊”这个大脚印。

金菊绽放时，在九月的催促下，不仅孩子、父母们格外忙碌起来，编辑部也在忙着给“小豆包”的父母们出谋划策。

金色恬淡的十月、十一月依然忙着播种与收获缤纷。

看到兄弟姐妹渐渐远去的背影，十二月说，我来总结、反思、培土、采种吧！

篇5：工作，是为了更好地跳槽

人物背景：李小姐

年龄：26岁

学历：商务英语本科

工作经历：1年技术翻译、2年物流工作

培训经历：英语八级证书、外销员资格证书。

技术翻译和物流工作一直让李小姐感觉压力较大，加上对外贸工作比较感兴趣，她最近应聘了一家合资公司外贸专员的职位。然而，进去之后李小姐却被安排在客户服务部。李小姐工能力较强，胜任工作完全是没有问题，可是，她心理却一直不痛快。在辞去前一份工作之前，李小姐就是奔着这家公司外贸专员的岗位而来，但现在却未能从事自己喜欢的职业。李小姐也跟公司领导沟通过，得到的回答是她目前的岗位也很重要，等以后公司扩大到亚太地区，届时将会有较多的外贸人员空缺。

抱着观望的态度，李小姐坚持在这家公司工作，可是，没到两个月，她就坚持不下去了，每天早上都不想上班。试用期还没结束，李小姐又动了跳槽的年头。

向阳生涯职业规划师为李小姐目前的职业状况进行了较前面的分析。李小姐目前所在的合资公司是一个市场份额占有较大、有较强市场竞争力的公司，前景非常看好;而李小姐的职业测评结果也显示，李小姐对公司的环境、薪资均还比较认可，也认同从长远来看，公司会给自己提供发展的空间。

那么李小姐为何还是想走人呢?

职业规划师认为，一个人的生涯发展是需要内生涯和外生涯平衡发展才能获得最大的满足和快乐。内职业生涯是从事一种职业时的知识，观念，经验，能力，心理素质，内心感受等因素的组合及其变化过程。通俗地说是自己个人能力和兴趣在工作中体验;而外职业生涯则是指从事一种职业的职务职称，工资福利，工作时间，单位，荣誉等等外在因素的组合。李小姐对目前这家公司的外职业生涯基本认可，问题就在于内生涯的强烈需要未得到满足。而李小姐显然更加注重内生涯发展。

接下来的问题就是，如何让内生涯得到满足?

职业规划师认为，李小姐内生涯的不满足其实与她频繁跳槽导致的职场“失意症”密切相关。由于前一个工作的强大压力，李小姐想借助跳槽改变工作状态，而跳槽后却发现，自己又遇到了一个与之目标职位不匹配的工作岗位，从而导致她产生了强烈的心理不平衡，产生职场“失意症”.至于如何疏通李小姐的职场失意并让之内生涯得到平衡发展，向阳职业规划师给出的解决方案其实很简单：即踏实努力地做好本质工作。

专家视点：工作，是为了更好地跳槽

这句话也许有点大胆：工作，是为了更好地跳槽!你也许还不太理解，那么，我们先来看一个小故事：A正在辞职，他对B说：“我要离开这个公司。我恨这个公司!”B建议道：“我举双手赞成你报复!破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。” A问：“为什么?”B说：”如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独当一面的人物，然后带着这些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。“A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。再见面时B问A：”现在是时机了，要跳赶快行动哦!“A淡然笑道：”老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我还离开干什么?”

这个小故事告诉我们一个看似简单，然而却往往被人所忽视的职场道理：只有当老板或公司真正看到你的能力时，才会给你提供多的机会，让你发展。所以，把握机遇创造未来的关键，在于做好眼前的工作!

专家建议 我们怎样才能跳得更好?

分析上文中的李小姐和她所在公司的综合情况，李小姐所处的公司平台不错，并且以后也会有机会向外贸专业发展。她只有把目前的工作做好，才有可能受到公司的重用，也才有可能在公司内部实现转岗;而她目前任何消极的心态不仅不利于当下的工作，同时也相当于失掉了以后的发展机会;同时，假如没到试用期又跳槽，很容易给今后应聘的用人单位带来疑虑，而以李小姐目前的资历，要想找到中意的外贸工作也有困难。

类似的情况并非偶然。向阳生涯职业咨询机构的另外一位客户――刚刚大学毕业的钟小姐近期也遭遇了职场失意。钟小姐学的是计算机，她很幸运地就在某大型事业单位找到了一份财务工作。，然而，她不喜欢从事跟数字打交道的工作，尽管非常认可这个事业单位的薪资福利以及公司知名度，但跳槽的愿意也非常强烈，显然，钟小姐和李小姐一样，也非常注重内生涯发展。职业规划师并不反对钟小姐想从事业单位出来的想法，但建议目前不要操之过急，身为职场新人，钟小姐目前急需要做的，是利用现有的大型事业单位的平台努力做几年踏实的工作，这才是钟小姐职业生涯关键而必要的第一步。当她在工作上积累了一定工作业绩和经验的时候，再谈跳槽或去留也不迟，而相信在那个时候，钟小姐无论是跳槽还是在继续留在本公司发展都有了一定资本，而且，对自己未来的发展方向也将看得更为清楚。

篇6：创新是为了更好地创造价值

其实，创新或者究竟“新”与否，是在某一个特定环境下，针对某一个对象群体而言的，是不是比相关的对手更新，新得更有价值。从系统的观点来看，某一个领域的独立创新，在更大的系统内，很可能是对一个已经存在了的发明和创造的简单重复而已：虽然自主，但不一定新;虽然新，但不一定带来优势。而对一个特定的子系统而言，大系统中其他领域的创新，如果还没有被引进该子系统，那么任何一个企业，将大系统中的创新通过模仿和复制引入该子系统，就是该子系统中的创新。这时的创新，显然不完全“自主”或“自有”，但确实很新，并通常能带来局部范围内的竞争优势。由此，一般来说，创新是否带来相应的价值，不一定在于自主，而在于适时、适境、适用。当然，当一个企业必须在整个大系统(全球市场)游走出没的话，它必须能够在全球市场上创新，而不是简单地模仿别人。即使如此，所谓的自主创新也不一定是完全都靠自己。因为，从严格的意义上来讲，任何创新，都需要以现有的概念、知识和经验为灵感和前提。

首先，自主创新可以带来，但并不一定带来，大系统内的竞争优势。当年安徽某地包产到户的实践是改革中的一个制度创新，假设四川某地的包产到户实际上更加全面、典型，具有可复制性，那么，在全国范围内，从政策的角度而言，我们就可以说四川的创新是更具价值的创新。再假设后来发现广东某地的包产到户创新实际上比安徽和四川的更早，但这时广东的案例已经不再具有很高的“新”闻价值，或者很强的政策含义，以及在全国大系统中的竞争优势。应该说，这三个地方的创新都是自发自主、独立进行的，但作为改革典范的价值是非常不同的。当然，应该说，技术创新与制度创新可能会有些差别，但道理是相似的。比如，我们现在记忆中的电话发明者是美国人贝尔，而不是有同样发明的那位意大利人穆齐。

同样，某位学者苦思冥想的一个“自主”新发现，很可能是别人多年前早已阐述清楚的问题。一个企业声称的自主创新，很可能是别的企业几十年前就已经实践过的玩艺儿。对于大系统的无知、蔑视甚至抵触，对子系统的过度自尊、自傲和自恋，造成了很多子系统内的重复劳动、盲目赶超、极度浪费，拒绝学习大系统内的创新成就，拒绝引进和改进，拒绝对别人进行心平气和、不卑不亢的模仿与借鉴，

所以，在很多成熟产业中，在重复国外企业若干年前走过的道路(也可能稍有改进)时，某些国内企业却声称和标榜所谓自有知识产权或者自主创新，不过是自欺欺人的把戏而已，好像在炫耀──看，我们盖鸡窝用的是我们自己研制的世界最先进的油毛粘材料，比国外同行在历史同期的油毛粘价低质高!

其次，子系统间的模仿和移植倒是可以促成某个子系统内的创新和价值创造。比如，可口可乐和百事可乐的进入，引起了中国饮料行业以及许多家用消费品零售行业在销售渠道建立方面水平的提升和从业人员职业化程度的增强。学习能力强的本土企业可能通过早期的模仿和后来自己的创新，更加熟练地掌握了渠道经营的秘诀，大有后来居上的竞争优势，并为顾客创造了良好的价值。跨行业的移植和借鉴，也可能是创新的源泉。最直接的，比如瓜果产品的嫁接，就是产品创新的典范;梅兰芳晚年的经典《穆桂英挂帅》，便是对马金凤同名豫剧的移植;中国第一个拍卖行“嘉德”便起始于对克里斯蒂和索斯比的模仿;陈东升博士信奉和推崇的“找最好的葫芦，比着画瓢”的率先快速模仿的说法，是这类创新的最佳诠释。这种为我所用的拿来主义，从内容和实质上，并不是完全自主的，但其效果和价值却是自主创造的。

然而，子系统间的模仿，往往不能够为模仿者带来在被模仿的子系统中的竞争优势。比如，中国电影原来用中国的手法和特色演绎中国的故事，通常会在世界各国影展得奖。这种中国的原创作品，在中国并不一定觉得新奇，被国外电影发行商引入国外市场，至少对国外影迷市场是价值创新。然而，随着国际化浪潮风起云涌，中国名导演们的作品越来越远离中国，“与世界接轨”，从脚本内容、故事、对话到摄影技法、电脑制作，比好莱坞还好莱坞。拿这种从好莱坞学来的东西，以“全新境界大制作”的名目哄骗国内观众都显勉强，却要到好莱坞去争奖，优势何在?未免贻笑大方。

同样，对其他子系统的模仿，也未必带来大系统中的竞争优势。因为，被模仿者仍然同时存在于同一个大系统内。模仿者与被模仿者在同一个场子内玩被模仿者擅长的游戏，直接竞争，对于模仿者来说，无异于竞争性自杀。比如上述好莱坞式的中国电影，除非模仿者能通过自己的创新，能够打造自己的特色和差异化，避免直接竞争;比如梅兰芳对另一剧种剧目的移植改编，或者比被模仿者更有效率;比如日韩企业将发明记忆储存装置的英特尔从该市场请出局。而要在大系统内(比如全球市场)获得竞争优势，创造价值，革命性地创新，熊彼特式的“创造性的破坏”则是必要的。即使如此，学习、模仿和借鉴仍然是必要的。太阳下没有新生事物。完全自主创新与梦呓是隔壁邻居。

篇7：退，为了更好地进作文

浩浩青史，浓缩了几多历史的唏嘘；渺渺哲史，又阐述着几多历史的深思，轻翻泛黄的书页，细读一个个伟人的名字，方才领悟：退，是为了更好地进！

天生一副傲骨，不屈于俗，不慕于官，嵇康过着隐士生活。一代名将钟会慕名拜谒，却被拒之门外，在临走时，钟会没有忘记恨恨地瞪他两眼。于是，嵇康上了刑台，理由是谋乱。行刑前，他抬起头，他知道，以他的名望，只要他肯说一句恳求的话，一切皆大欢喜。然而，他宁愿自己的性命退一步，说了句：“把琴拿来。”……他用生命的退留给了历史一个隽永的背景，那《广陵散》的余音绕耳：生命的退，让尊严有了跃进！

“致君舜尧上，再使风俗淳”怀着远大抱负，杜甫开始了仕宦生涯，然历史弄人，政治黑暗，藩镇割据，秉笔直立的后果就是一贬再贬！时势让杜甫明白了：天下是权贵者的天下，百姓的疾苦算什么。于是，杜甫毅然退入到百姓中，为百姓歌，为百姓诗，为百姓泣。胡马、难民、伤兵、羌笛，压弯了他命运的枝桠。《三吏》、《三别》的咏叹，帮助他完成了“诗圣”的跃进！

浪淘沙，东坡谪居蛮荒之地，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。对他充满希望的家人，和他共历劫难的友人，受他关爱的世人，无不期望他能才显四方，安世济民。但是，命运不济，仕途的`黑暗之门永远容不下这样一个生性旷达的苏轼，于是，他从功名利禄中退下来，换上“竹杖芒鞋”，高唱“一蓑烟雨任平生”，东坡功名的退让，正是”人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥“的跃进！

风雨如晦的年代，“救国”二字点燃了多少年轻人的人生灯塔，“图存”二字激励了多少年轻人的拼搏奋进。一个少年――鲁迅，沸腾的热血里奔涌着激情。他只身赴日，只为学医以挽救国人的生命。然而，当他的精神受辱时，他猛然惊醒：一个人可以没有强健的体魄，可以失去他宝贵的生命，但是，却不可没有高贵的精神！于是，他从医学上退了下来，决心向文学奋进以拯救国人的灵魂！当“鲁迅”这名字响彻中国，那个信念才得以成真，那种精神才得以升华。鲁迅在医学上的退，在文学上的进，让国人呐喊着灵魂的声音跃进！

《周易・大传》中说：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”作为一个中国人，让我们倍感自豪和骄傲的就是我们的民族精神。在生活中，很多时候，我们会觉得烦恼无尽，殊不知，人生在世，起落寻常，为民族大义，当退则退，当进则进，进退有据，高下在心，如此就能带着一份自信和坚定，从容不迫地稳步前行。