我想有个理解我的家初中生周记

我想有个理解我的家初中生周记（精选12篇）

篇1：我想有个理解我的家初中生周记

摘要： 是呀,有一个姐姐多好啊.我经常一个人趴在桌上,憧憬着有个疼爱我的姐姐是什么感觉,心里总有一种幸福感.我希望有一个姐姐能带着我一起在田野中玩耍,能牵着我的手,带着我一起在炎热的夏季买冰淇淋,甚至是能陪伴在我的身边为我唱歌......

我一直羡慕那些有姐姐的孩子,因为他们会有姐姐保护.我是一个独生女,没有哥哥和姐姐,所以,越是这样想,希望有个姐姐的感觉就越强烈.

以前经常看到别人在作文中写道:那姐姐牵着妹妹的手,安慰的说道,不要哭了,有姐姐保护你,不会再让别人欺负你了.或者是:姐姐虽然经常欺负我,把我逗哭,可在和姐姐分开时,了解了姐姐对我的爱.

一个人的生活我已经厌倦了,对于那些虚伪的友情我也已经麻木了,我只希望那种受到保护的幸福感,没有压迫的幸福感,那是父母也给不了的.

小时候也有邻居家的姐姐带着我玩,想到这,心里是那么的幸福,可邻居家的姐姐不能一直陪着我,总是会分开的.现在,我们搬家了,果真和她离开了,那个唯一一个牵着我的手为我买零食,陪我玩的姐姐也和我分开了.我顿时感到很空虚,是否还会有一个姐姐像他那样保护我?我不知道,但是我害怕孤独,我宁愿有一个欺负我玩,把我弄哭而自己开心的笑,能够保护我的姐姐,也不想再停留在这孤独无助的时刻.

也许别人会说我很傻,独生女可以得到更多父母的`爱,可是姐姐的爱和父母的爱是不一样的.

我希望那个爱我的姐姐能听我向他诉说心事,在我伤心难过的时候安慰我,在我无助的时候帮助我,在我孤独的时候陪伴我......有一个姐姐是多么美好的事啊.姐姐的爱,可以让我像小鸟一样依偎在他的怀里,向他撒着娇,让他满足我的小心愿,哥哥的一切都被我想想得那么美好.

楼下孩子们的笑声打破了我的思绪,这让我知道了憧憬不是现实.

我总感觉到孤独的寒气向我扑来,这更使我想要有个姐姐保护,这样,我也能向朋友们炫耀:看,我也有一个爱我的姐姐.

篇2：我想有个理解我的家初中生周记

我的家庭充满了争吵、充满了暴力、充满了黑暗、充满了痛苦与无奈。我依稀记得，在我小的时候，爸爸妈妈经常吵架，自然得就像每天三餐一样必不可少。有时吵着吵着竟然动起手来，紧接着便是锅儿瓢勺的爆破声。那一刻，我好害怕，我就像一只瑟瑟发抖的小鸟，满脸惊恐地缩在墙角。看着爸爸那铁青的脸，以及妈妈那零乱的头发、遍体的伤痕，我惊恐之极，却又束手无策，任那冰凉而又无奈的泪水爬满我的脸颊。然而他们都不管我，好像我根本就不在这个世上存在。

日子一天天过去，我也一天天长大，但他们的争吵并没有因为我的长大而停止，有时反而愈演愈烈，闹的更凶，前段时间一直闹离婚，我和弟弟妹妹都傻傻地站在那里，眼睁睁地看着他们闹得不可开交，却都束手无策，我们能做的只是伤心地哭泣，只有等待事情会慢慢转变。

现在我已是一名初一的学生，就是因为家庭的缘故，原来在班内名列前茅的成绩，也随之一落千丈，全校前几十名的名单里再也找不到我的影子。我很难过，不想再这样下去，即使坐在教室里，心里也会不自觉地想着家里随时可能发生的情况，这怎么能把成绩赶上去呢?可爸妈呢?当我的成绩直线下降时，并不问原因，而是冲我破口大骂、发狠，扬言不让我再踏进学校一步。当时的我好委屈、好无助，整天以泪洗面，沉浸在那种痛苦和悲哀之中，心碎的感觉有谁能 懂我呢?

在众多亲邻的劝说下我才有机会重返校园，能和其他孩子一样，坐在宽敞明亮的教室里学习。但我并不快乐，学习生活中也并不顺利，可爸爸还限制我的消费，把我扣得死死的，简直让人喘不过气来。因此，在学校好多次，一连几顿吃不上饭，这使原本体质很差的我，更加体弱多病。

爸爸、妈妈，你知道我今天去哪里了吗?我去广场啦。因为我这次考试又糟透了，我一个人静静地走在广场里，感觉好冷、好冷!爸爸、妈妈，这已经是夏季了，为什么我还会觉得冷呢?广场不时会传来一声声孩子在父母面前撒娇的声音，知道吗?爸爸妈妈此时此刻我好羡慕呀!

爸爸、妈妈呀，这种日子我真的受够啦!我活得好累、好累!请你们给我一个幸福、温馨，充满快乐、充满阳光的家庭好吗?女儿求你们啦!成全女儿吧，让我们从此摆脱痛苦与烦恼，摆脱别人的闲言碎语与嘲笑，多给我一些鼓励和关爱，让我们变得阳光起来!抹去心中存留的那种可怕的阴影，不再忧郁，不再痛苦，不再抱怨，不再低人一等，答应我好吗?我们都需要你们的爱，缺少你们的`爱，我的生命就失去了光彩。

篇3：我想有个温暖的家

2.有的孩子说：“爸爸妈妈不要把我们的缺点和别人家孩子的优点比，越比我们越没有信心。”

3.“爸爸妈妈天天盯着我们的学习成绩，考试分数，我们的其他优点他们却视而不见，使我们产生逆反心理。”

4.“我们最讨厌的是爸爸妈妈在吃饭的时候，唠唠叨叨，这也不行，那也不中，害得我们没有胃口吃饭。”

5.“请求父母给我们一个独立的空间，求求爸妈不要在家里打牌，更不要通宵地打牌，害得我们无法读书学习。”

6.“我们有缺点、过失，爸爸妈妈应去了解，实事求是地帮助我们，不要随意地打骂我们，不要随便地骂我们：‘笨蛋’、‘傻瓜’、‘没有用的家伙’。”

7.“希望家长不要只看我们的分数，应看我们有没有尽力。”

8.“爸妈把圆大学的梦压在我们身上。要我们考重点中学、重点大学，要我们每门课都考90分以上，我们的基础没有打好，怎么能做到呢？他们越压，我们心理压力就越大，精神就越紧张，成绩就越差。”

9.“希望爸妈不要在客人面前、同学朋友面前，数落我们的缺点，揭我们的短处，要给我们留点面子，留点自尊。”

10.“同学们来我们家做客，爸妈应热情招待，给我们点面子。”

11.“父母要放手让我们做家务，不要自己包办一切，我们需要锻炼，需要自立、自理。”

12.“放了学或周末，要让我们看一会儿电视，不要老把我们关在家里学习。”

13.一些学生说：“希望父母不要偷看我们的日记，不要偷听我们的电话，不要偷看我们的信，不要疑神疑鬼的。”

14.“爸爸妈妈对我们的要求要一致，不要各唱各的调，弄得我们无所适从。”

15.留守的孩子们哭着说：“爸妈外出打工，一走就是一年。我们多么想念爸爸妈妈啊！希望爸妈每周与我们通一次电话，请求爸妈不要同时外出打工，留一个在家里关心我们的生活和学习。”

16.“我们不愿意听家长说‘学习好就是好孩子，学习不好就是坏孩子’的话，这样太不公平。”

……

现在的孩子要求自己的母亲应该是现代的母亲。他们提出了下面一些要求：懂一点儿电脑，化一点儿淡妆，少一点儿说教，露一点儿微笑，给一点儿空间，少一点儿干涉，多给点儿鼓励，多给点儿帮助。他们希望他们的母亲有一点儿气质，有一点儿风度，多一点儿修养，多一点儿学习，既是我们的母亲，又是我们的朋友。

篇4：我想有个美丽的家作文

小河旁有数不清的橡树，橡树茂密的树叶搭成了一把大大的绿色太阳伞。伞下有许多悠闲的人们，有的在下棋、有的在聊天、有的在跳舞……孩子们也在这里嬉戏。这里空气清新甜润，绿树成荫，吸引了许多小鸟在这里居住。而小鱼们也在小河里快活地游来游去，享受着这美好的生活。

冬天到了，小鱼在水底沉睡，不知过了多久，小鱼被一股刺鼻的臭味熏醒，眼前一片漆黑，它连忙呼唤着哥哥姐姐，可没人答应。小鱼害怕极了，跌跌撞撞地挣扎到水面，看见哥哥姐姐们一动不动地漂浮在浑浊的水面上，水面上还有厚厚的油、水果皮、饮料瓶、零食包装袋……四周一片荒凉，没有花儿的笑脸，树木也在慢慢枯萎。

小鱼赶紧向搬家的小鸟姐姐问道：“我们的家为什么发生了那么多的变化呀!”

小鸟姐姐说：“这里的人们不爱护环境，随意向小河里排放油腻的污水、丢弃吃剩的饭菜及许许多多的垃圾。”

篇5：我想有个家的初中作文

空中弥漫着战争的气息，面对着这一片荒芜，一切的一切已不复存在，我的家在哪儿?

――题记

我是一只刚学会展翅飞翔的小鸟，在碧蓝的天

空中，展现出自己最矫健的面容。我是一只没有忧伤，没有忧愁的小鸟，在最美的世界中，留下满心的欢喜，留下风铃般的笑声。直到有一天，在一个冬徙的途中……

“妈妈，世界好美哦――好美哦――”

“飞――”妈妈叹息着，“你有一天总会明白的。”

“为什么?”

“唉――”

妈妈并不继续说下去，只是深深地叹了口气。我并不继续追问，只是不断飞着。

忽然之间，鸟群前面一片骚动。“怎么了?”我问道。“飞，小心……”“砰砰――”妈妈大叫了一声，随后两声枪响……死寂般的沉寂――“妈妈――”当我还没有反应过来这到底是怎么一回事时，血液已染红了妈妈的胸口，妈妈一头栽在了地上。

而地面上――“今天收获不错，这么肥的.鸟儿?”“就是!”另一个人说，“大收获啊!”

――从此，我明白了妈妈的那句话了，“你总有一天会明白的。”就是那个叫人的家伙，为了满足自己内心的欲望，不惜损伤任何物品，包括一个活生生的生命。

第二年春天，鸟群又回了曾经居住的森林，但是，原来的大树已不复存在，取而代之的是一个个凄凉的树桩，在这里，我又见到了“人”，正在那里锯着树。看到了我们，对着我们指手画脚。随后拿出了一杆枪，对准了我。不错哦

“飞!闪开!”爸爸大喝一声挡在我面前。又是砰砰两声，同样爸爸也摔倒下去。

“爸爸……”

独自立在树桩上，望着这片天空，已不是原来的蓝色，似乎多了些灰与那血腥的红色，天空中，飘下些雪白的鹅毛，我知道，那是雪。

篇6：我想有个美丽的家作文550字

可是现在，我们的家不再像从前那么漂亮了。

蓝蓝的天空下，不知从何时起，竖起了一根根烟囱。天空浓烟滚滚，白云变成了乌云，连太阳公公也气得躲到云层里，不想出来。酸雨、冰雹、台风……就是老天给我们的“回赠”。

清澈见底的小河，如今也变得臭气熏天，简直是一条条黑不见底的`污水沟。鱼虾不见了踪影，到处漂满了水草和垃圾。小河曾经是孩子的乐园，如今连鸭子也不愿在里面嬉戏。

森林被砍伐，土地荒漠化，洪水、泥石流、沙尘暴等自然灾害频繁地光顾我们的家园。可怜的鸟儿们也变得无家可归，有的饿死，有的病死，甚至有的濒临灭绝。

也许，人们已经意识到环境的恶化，植树造林、整治河道、节能减排……一条条宽阔的马路，一条条清澈的小河，一座座碧绿的青山又回到了我们的身边。

篇7：我想有个家

一个不需要华丽的地方

在我疲倦的时候

我会想到它

我想有个家

一个不需要多大的地方

在我受惊吓的时候

我才不会害怕

谁不会想要家

可是就有人没有它

脸上流著眼泪

只能自己轻轻擦

我好羡慕他

受伤后可以回家

而我只能孤单的

孤单的寻找我的家

虽然我不曾有温暖的家

但是我一样渐渐的长大

只要心中充满爱

就会被关怀

无法理怨谁

一切只能靠自己

虽然你有家什么也不缺

为何看不见你露出笑脸

永远都说没有爱

整天不回家

相同的年纪

不同的心灵

让我拥有一个家

老歌的味道总是那么的香浓那么的富有魅力，当一首首流行歌曲随风而去时更是怀念老歌的味道，年纪小一点孩子可能都没有听过这首潘美陈的我想有个家，那时真的我也很小……

对于家这个概念似乎每个人都有不同的看法不同的意见，一谈起家就总有说不完的话题。没有家的人希望有一个温暖的家，可以在累了困了受伤害的时候有一个小小的地方让他感到安全。但是有了家的人不一定就快乐、满足，他们要求有更好的家。往往这时的家是一个升级，他代表地不单单是一个避风的港湾，而是一种象征，一种价值的体现。

他，雷·阿伦。家在何方？

“我住在康涅狄格，在那里有我的家，如果能回到那条小巷实在太好了。”忘不了童年的美好回忆。

“与‘小皇帝’詹姆斯共创天下。”不错的想法。

“多伦多是一个很适合他发展的地方。”与猛龙合作不是不可能。

“只要时机一到，我会好好考虑自己的去向。”去丹佛是有可能的。

“谣言，那些只是谣言，我会好好的为超音速冲击总冠军努力！”也许吧。

……

总之，一切皆有可能。

一个黄金一代的典型代表，并且拥有精准无比的射篮，娴熟优雅的技术，俊朗出众的相貌，在而立之年却开始寻找属于自己的家。两年前，超音速在交易截止日前用佩顿和梅森换来了雄鹿队的阿伦。而两年后的今天，同样的遭遇降临到不同的人的身上。然而今天的雷·阿伦还不满30岁，问题的关键之处在于当年超音速就明确跟佩顿说了不会续约，对于阿伦没有任何的表态，毕竟那时全明星赛前的战绩是21胜27负，而现在他们42胜19负。摆在雷·阿伦面前的有三条路：与球队签下满意的合约，继续率领超音速冲击季后赛；跟两年前一样，在参加完全明星赛后，在交易截止日前突然被球队交易；球队不提出续约，也不打算交易他，打完这个赛季再看。现在看来他只剩下最后一条路可走了。

回首当年，雷·阿伦为了节省284万美元的佣金，坚持不要经纪人，亲自和雄鹿签署了一份6年7090万美元的合约，因为按当时的规定要给经纪人要抽取4%的佣金。而这次舒尔茨提出的4年7500美金与阿伦提出的1亿美金相去甚远。前车之鉴当年加索尔为了拿到更高的合同聘请了著名的经纪人，花一二百万可以拿到上亿的合同，值！精打细算并不是任何时候都是好的。面对着人才竞争的社会，阿伦终于被人才的力量打动了，聘请了著名的经纪人拜比和泰纳。打算用一两百万去换取更高的合同，其中拜比还是邓肯、格兰特·希尔等人的经济人，人才！在紧张激烈的谈判过程中，这位联盟中最优秀的神射手一直未完成与球队的续约，甚至在球员转会截止日前，雷·阿伦将转会掘金的传言漫天飞。很难想象，一个刚刚参加完全明星赛的球员，却又要被球队换走，如果此事成为事实，对于阿伦自己来说，多少显得有些尴尬和无奈，毕竟有着两年内参加两次在全明星大赛的势力，而后被交换。好在，超音速没有那么做，因为球队需要阿伦这样的射手。当然所有球队都需要这样的射手，因为他是雷·阿伦，他可以在球队落后的情况下冷静地面对防守者，面带微笑，并用幽雅的动作投出篮球，这往往会让对手的心理承受不少压力。

在NBA这个充斥物欲的地方，选择总冠军和天价薪水任何一个都无可厚非，因此雷·阿伦的“贪婪”也不为过。在NBA只有这两点是衡量一个球员价值的标准。有人打趣地说，这是雷·阿伦来到西雅图的第二年，依然留在超音速是因为雷·阿伦一直不喜欢数字“2”，他的启蒙数学老师曾说过，“2”是阿伦在少年时代衣柜里长裤的总数，大家总拿此事取笑阿伦。所以他要打到第三年，当然这只是开玩笑。然而随着超音速打出8年来的最佳开局，雷·阿伦已经看到了冲击顶峰的希望。此前的8年中，他的最好成就也不过是帮助雄鹿杀入东部半决赛。如今超音速42胜19负的战绩在全联盟也高居前三，留在钥匙球馆似乎已经是顺理成章的事情。更何况已经在NBA混迹9年，雷·阿伦开始步入职业生涯的末期，他可不想成为第二个马龙或斯托克顿。

另外，即使明年夏天合同到期，阿伦也不会担心被交易到其他球队。以他现在的表现到任何一支球队都是首发，特别是在NBA奇缺射手的今天，阿伦无疑是各支球队梦寐以求的香馍馍。但阿伦的性格决定了某些事情，他似乎始终无法将自己漂亮的数据与球队的胜利联系在一起，而领袖气质与凝聚力的缺乏更是阿伦的最大缺陷。这可能也是球队不愿花大价钱的原因，毕竟球队经理都是花钱在买胜利而不是去买明星们的漂亮数据。没有选择与超音速队续约的阿伦将会竭尽全力在合同到期前的最后一个季后赛中有所表现。也许到那时会有更多的球队愿意花上更大的价钱去追逐领袖阿伦而不是简单的全明星球员雷·阿伦。

本赛季，西雅图超音速也在他的带领下一度排名联盟第一。虽然30岁的雷·阿伦距离退休还很遥远，却越来越像是一位穿着比赛服的教练。2004-2005赛季刚刚打响不久，超音速主场对垒马刺，主教练内特·麦克米兰在比赛开始前40分钟安排队员们观看上一次客场打马刺的录像，他本人则和助手们呆在隔壁的会议室里商量对敌之策。队员们正看着录像，雷·阿伦却很自然地按下了遥控“暂停”键，开始给队员们讲解如何破解马刺的轮转防守，而队员们也很自然地侧耳倾听，就如同是在倾听主帅布置战术一样。那场比赛，他们最终大胜而归。

“他永远充满自信，而且知道自己该做些什么，”超音速首席助理教练凯西似乎永远只会称赞阿伦，“他从不介意讲出自己的观点，他也很喜欢提出建议。不论是在场上还是场下，他都是那种绝对让你放心的人。”凯西这么不吝啬赞美之词，前提自然是很多人本以为阿伦这个赛季必定会消极怠工，更怎么可能去提携新人？

目前超音速队的战绩列西北赛区第一，雷·阿伦当然功不可没，而一个好汉也要三个帮，拉沙德·刘易斯自然是阿伦最好的搭档，本赛季他平均每场得分20.3分，5.5个篮板。就连马刺队主教练波波维奇看到刘易斯的精彩表现后也说：“今年他向我们展示了他的全面性，他内线外线都能得分，防守也更好了。”阿伦和刘易斯的配合正在逐渐完美，他们不仅在场上是队友，在生活中也是好朋友，在与刘易斯搭档的两年中他认为刘易斯是所有队友中最聪明的一个家伙。刘易斯在联盟中沉寂了很长时间，但他只是坐在那里倾听，他没有认为自己懂得一切。他想要学更多的东西，并经常在比赛前的更衣室里向阿伦讨教篮球。对此刘易斯说：“阿伦帮了我很多，他是一个懂得如何打球又专业的人，他是我能够谈心的人之一，他是我赛场之外的朋友，我们建立的这种友谊对我很有帮助也有利我们的球队。”

阿伦对球队的帮助不仅如此，做为球队的老大，阿伦总是希望队友们在场上是一个集体，在场外也要团结。在队中有个新人戴米恩·威尔金斯，他是“人类电影精华”威尔金斯的亲侄子。本赛季只出场11场比赛，场均得分只有1.3分，威尔金斯经常抱怨在这支球队中自己没能获得更多的上场时间，因此得不到锻炼，惟一让威尔金斯感到一丝安慰的恐怕只有他的良师益友雷·阿伦的帮助了。他甚至愿把阿伦奉为神明，他说：“即使在比赛之外，他也会让我们觉得大家都应该相互关照。在场下，我们经常会成群结伴干点儿什么，这一切也都是因为阿伦的教诲。”阿伦就是这样一个人。

目前超音速战绩骄人，居西部第三，只落后于马刺和太阳，而在西北赛区，他们的胜场数领先第二位的森林狼10场以上，这是赛季开始前许多人没有意料到的。依我看超音速不大可能在这种情况下将球队头号得分手换走，但他们也舍不得花大钱，于是双方一直僵持到现在。尽管媒体在热炒阿伦会走人，但现在已经没有任何转会的迹象。最有可能的情形是双方在这个赛季结束后再谈判。现在看来，雷·阿伦在超音速的未来就像一个梦。是噩梦还是美梦只有等到今年夏天揭开答案了。最好能在这样好的机遇中，拿到一个总冠军，总不能还抱着那小小的体育道德风尚奖杯混下去吧。

或许到了夏天可能又是另一番景象。谁知道呢？

精彩时刻：

荣获2000年悉尼奥运会篮球比赛冠军；入选2002年世界男篮锦标赛美国代表队，后因伤退出

连续参加400场NBA比赛，创雄鹿队最高记录

入选1996-97赛季“第二新秀阵容”

参加2001年全明星周末“远投大赛” ，获得冠军

2001年2月7日，对波士顿凯尔特人队，得到职业生涯的第一个“三双”——20分，11个助攻，10个篮板

2000年12月23日，投中职业生涯的第1200个罚球，罚球命中率列NBA历史第8位

1999-2000赛季，投中172个三分球，列NBA第2位；罚球命中率0.887，列NBA第5位；三分球命中率0.423，列NBA第11位

入选1999-2000赛季NBA“第二阵容”

参加2000年全明星周末大赛“远投大赛”，获得第3位

入选1996-97赛季NBA“第二阵容”

参加1997年全明星周末“新秀大赛”，得到8分；并且参加“扣篮大赛”

私人简历：

全名为Walter Ray Allen

NBA全明星顾问委员会的成员之一；支持青少年篮球计划

康涅狄格州世纪队荣誉队长

“马绍尔基金会”的NBA代言人

在康涅狄格州建立“希望之光基金会”，为穷人提供食物和衣服

在电影《He Got Game》担任一个角色

有一个女儿，名叫特尔拉

篇8：我想有个理解我的家初中生周记

活动目标

让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境。

让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

教学重点、难点

重点：

让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的`好习惯。

难点：

孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。

活动准备

1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

2.几张环境被严重污染的图片。

3.生病带着口罩的儿童。

活动过程：

1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么?好看吗?美丽吗?孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。

2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出图片

3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。

延伸：

热爱大自然，保护环境，人人有责。

教学反思

篇9：我想有个家

在一个春暖花开的季节，一头可怜的小毛驴走进了一片美丽的森林。

小毛驴看到了一条川流不息的小河，河边绿树成荫，对岸还有绿油油的小草和五彩缤纷的.小花。它还看到了远处的青山和天空飘着的朵朵白云。

小毛驴淘淘踏过河到达了河对岸，它走着走着，忽然，它看见了一头又肥又大的猪。小毛驴慢慢地走过去打招呼：“你好!小猪。”小猪一回头就看到了小毛驴，他礼貌地问：“请问你是谁啊?”淘淘回答说：“我是小毛驴淘淘，我们可以交个朋友吗?”小猪热情地说：“好啊!我叫嘟嘟”

正当它们要一起玩耍的时候，小兔乖乖一蹦一跳地过来了，它说：“我也来玩!”小毛驴好奇地问：“请问你是谁呀?” “我是一只洁白的小白兔，我叫乖乖。”她臭美地说。小毛驴说：“那我们一起玩吧!”于是，它们三人马上成了好朋友。

过了一会儿，小毛驴想起了它们都有家，只有自己没有家，就伤心起来了。嘟嘟和乖乖忙过来安慰淘淘。淘淘说：“我离开了主人没有了家，请问你们可以帮我建一个新家吗?”嘟嘟和乖乖异口同声地说：“我们愿意!”小毛驴问：“那要怎么建呢?”聪明的乖乖说：“当然用砖建啊!”小毛驴摇摇头说：“不，这样会你们受苦的!”嘟嘟和乖乖同时说：“我们愿意为你效劳!”小毛驴说：“可是，哪里有砖啊?”是啊，森林里没有砖。小猪和小兔又开始想别的办法了。小兔说：“那你可以像小猴一样住在树上啊。”小毛驴摇头说：“不行啊，我天生就有恐高症。”小猪又说：“你还可以住在树洞里。”小毛驴还是摇头说：“不行啊，我天生就怕黑。”

篇10：我想有个姐姐

魏梦依，信，信!下课了，小喇叭陈佳宁挥着一张明信片从魏老师的办公室里跑了出来，转眼间，像一只花蝴蝶一样旋至魏梦依的跟前。魏梦依满脸惊喜，迫不及待地飞身上前，一把抢过明信片。这时，好凑热闹的我也赶紧凑上前去，只见明信片上用娟秀的字迹写着：

梦依：

祝你天天快乐，学业有成。你看，信上有一只可爱的小老鼠，这就是你，活泼、开朗。

爱你的姐姐：魏依

魏梦依，你好幸福啊!同学们都很羡慕。那当然啰!说着，她脸上洋溢着幸福的笑容，就像吃了蜜糖一般。看到她幸福的`样子，我甚至有点些嫉妒了。爸爸总是对我说，家里不缺钱，你想要什么，就给你买什么，可是他怎么知道我心底的秘密呢?那就是我想要一个姐姐。

要是我有了一个姐姐，我遇到不会的题目，可以问姐姐;当我参加绘画比赛时，她可以从旁给我指导指导;在我无聊时，姐姐会陪我谈谈心;当有人欺负我时，会给我打抱不平;会陪我逛街，能和我疯玩;即便远隔万里，也能鸿雁传书……有姐姐的好处真是说上三天三夜也说不完。可是这只是一个梦想，我不可能有姐姐了，只好每次偷偷地分享魏梦依有姐姐的快乐。

回到家，我把这件事告诉了爸爸，责怪他们怎么不给我生个姐姐呢?爸爸一听，竟顾不得我的责怪，自己先来了劲，说：是呀，有个兄弟姐妹确实是非常棒的。我像你那么大时，一放学，就和弟弟去小河边游泳，一起买根冰棍分着吃……

篇11：我想有个家

小成是一名14岁的初中二年级女生，家里有爸爸、妈妈，哥哥和小成四个人。爸爸妈妈外出打工9年了，哥哥刚外出3年。小成现在跟着亲戚(二奶奶)一起住，父母一年多回来一次，有时不回来。

小成5岁的时候，爸爸妈妈就出去打工了，当时小成跟着奶奶一起住。现在回想起来，小成说：“因为我是女孩，爸妈刚出去那会，村里有人就跟我说，爸爸妈妈不要我了，当时心里很难过……”小成说到这儿就哭了，等她心情平静下来，很不好意思地笑了一下，说自己心里挺委屈的，毕竟很小就离开了爸妈。

小成七八岁的时候，奶奶去世了，然后跟着二奶奶一家人生活。“二奶奶她那个人很好，十里八乡都知道。我二奶奶也稀罕(疼)我，就不让我下地干活，我几年都没有下过地了。”虽然二奶奶一家人在生活上给了小成很多照顾，但有时候，小成觉得自己还是个外人，她说：“毕竟在人家屋里，我奶奶我爷爷不计较，但是我那个小娘(二奶奶的儿媳妇)，她看起来很那个，我相信她心里会有一种想法。”长期的寄居生活，让小成对一些事情变得比较敏感。小成的同学说，有时候别人不小心碰到她的桌子，或者跟她开玩笑什么的，她很容易就当真，反应比较激烈。或许，这是小成的一种自我保护本能吧。

平时，小成主要通过电话与父母联系。小成的爸爸经常往学校里给她打电话，询问她的学习和生活情况。小成说：“有时候跟我爸爸打电话，因为我经常不见爸爸的面，一听到他的声音，我就哭。”“我希望他们多问问我的想法，我现在毕竟大了……他们只是生活上关心，别的也不问，一点都不问我怎么想的。”

现在，小成最希望的事情就是能有一个真正的家。她说“我希望爸爸妈妈和哥哥他们，赶快回来组成一个家。这十几年，我爸爸妈妈回来都是在二奶奶家过年，我们的房子都旧得不能住人了。虽然今年盖了房子，但是我还是希望他们早点回来，跟别人一样，能成为一个家……”，“毕竟有一个归宿，回去一起住，心里还是比较充实。”(眼睛红了)

小成是笑着走进访谈办公室的，访谈结束后，她又笑着跑回自己的教室，再次展现了这个小姑娘开朗的一面，就像我们平常看到的“幸福”小成一样。她说自己现在最重要的事情是好好学习，将来不能总是依靠父母，需要自己奋斗。

在我们访谈的留守儿童中，小成是发展较好的一位。“留守”对小成带来了明显的双重影响效应。一方面，“留守”让她过早认识了生活的艰辛，变得更加懂事和坚强。父母外出打工后，随着经济条件的改善，家庭内部的冲突减少了，父母关系逐渐好转，这让小成感到了生活的希望，从而更加珍惜现在的生活；同时，奶奶和二奶奶对于小成的无私照顾，也在一定程度上弥补了亲情的缺乏，让小成感受到了家的温暖。另一方面，由于在亲戚家生活，这让小成产生了“寄人篱下”的感觉，变得比较敏感和自卑。而且，由于父母离得很远，平时的电话联系根本满足不了小成对亲情的渴望，小成现在非常缺乏倾诉的对象，她希望父母多关心一下她的想法。

如何缓解“留守”对小成带来的不良影响呢?当前，小成身上主要体现了两个缺乏：缺乏“家”的歸属感觉和缺乏倾诉对象。针对这一现状，可以采取以下措施：

首先，作为父母，要常回家看看。访谈中发现，小成父母的主要精力在于打工赚钱，认为赚钱是头等大事，这样全家才能过上好日子。这种观念上的偏差反应在行为上就是一年回家一次，有时甚至不回来。无论是大小节日，小成都跟着二奶奶家一起过。时间久了，小成开始觉得自己是一个没有家的孩子，这不仅指现实中“有形”的家，还指精神上“无形”的家。对家的归属感的丧失，必然使小成产生不安全的感觉，并进一步导致对外界事情的敏感。为此，小成的父母在努力赚钱的同时，也应该尽量为孩子创设家庭的温暖，在各种节假日的时候，常回家看看。

其次，与孩子沟通的过程中，父母应多关心小成的心理感受。虽然平时小成的父母也经常打电话，但电话内容主要涉及生活方面，很少考虑小成的内心想法。用小成自己的话说“希望爸爸妈妈多问问我的想法，我现在毕竟大了。”随着青春期的到来，处于小成年龄阶段的儿童在身心方面正经历着急速变化，他们很容易感受到心理压力，并产生各种困惑，为此，父母需要对他们进行特别关注，为其提供必要的情感支持，各种建议等，帮助他们顺利度过这一动荡多变的年龄阶段。

最后，作为小成的老师，应该多与她进行沟通和交流，不能只看表面现象。小成表面上是一个开朗的孩子，但这并不意味着她就没有烦恼和困惑。因此，老师不能只看到“开朗”这一表象，认为这个孩子不需要关注，而应该定期与她进行沟通和交流，这样既为小成创设了倾诉的机会，也可以及时了解她的内心想法，为其在精神上提供引导。此外，老师也可以通过组织班级活动的形式，让小成在班级中感受到集体的温暖和友情的支持。(本文作者为北京师范大学发展心理研究所博士)

篇12：我想有个家

找到收养家庭，享有其他孩子同样的父母之爱，这是福利院孩子最理想的前景。然而，由于种种原因，不少孩子找不到或者暂时找不到这样的家庭，那么，家庭寄养就成为缓解这一难题的好办法。

2004年10月24日，民政部出台《家庭寄养管理暂行办法》，次年1月1日正式实行。《办法》规定：“残疾的被寄养儿童，应当在具备医疗、特殊教育、康复训练条件的社区中为其选择寄养家庭。”“需要长期依靠技术性照料的重度残疾儿童，不宜安排家庭寄养。”“寄养年满十周岁以上儿童的，应当征得被寄养儿童的同意。”“安置在每个寄养家庭的被寄养儿童不能超过三名。”寄养儿童的生活、医疗和教育费用由民政部门列支。同时明确了寄养家庭的条件，如，要有寄养服务机构所在地的常住户口和固定住所；住房、收入等要处于当地中等水平以上；身体健康，无犯罪记录，无不良生活嗜好，等等。

家庭寄养最大的特点也是优点就是给孩子一个真正的、完整的，有爸爸妈妈的家，无论吃穿、心理、学习还是身体康复，都能够得到更多的关照。“一家人照顾一个孩子，和两三个老师照顾一个班的孩子，那肯定是不一样的!”

相关人员经过长期的跟踪回访发现，进入家庭后的儿童，在生理上、心理上、认知及自信心方面都会得到很大的发展，变得活泼、外向，对别人的爱也有了回应，“就像花儿开放了一样”。

贵州省是我国开展家庭寄养较早、也是较成功的地区之一。在采访中，一名从事这项工作多年的社会工作者兴奋地讲起孩子与寄养家庭的变化：“我们寄养出去的多数是婴儿，还不怎么记事，没多久就能把寄养父母当亲生的。刚来时的那些心理阴影很快就能散去大半。和在福利院长起来的孩子比，这些孩子精神面貌绝对不一样。”“寄养父母也都特别高兴。他们未必有多么高的觉悟，但看着孩子一点点成长，哪有不高兴的。说起哪天孩子会叫妈妈了，哪天开始摇摇晃晃地走路了，哪天知道給大人拿拖鞋了，都特别自豪。跟说自己亲生的孩子似的。家庭凝聚力也强了。有的夫妻原来闹别扭，现在一起照顾孩子，感情不知不觉就好了。有的原来天天出去打麻将，现在不打了，就是别人叫，也有充足的理由不去——得看孩子啊!所以，我们这儿的寄养家庭大多数都是相互影响，相互介绍来的。”

农村的寄养父母很朴实，记者在大连附近某村采访中，听到有人这样夸奖自己的“孩子”：“他大便后自己会擦屁股了!”“他能靠在墙边站5分钟了!”他们确实有理由为此自豪，因为第一个孩子是弱智，第二个孩子是脑瘫，刚来时连最起码的生活能力都没有。

但是，这并不是说我国福利院儿童的寄养工作都是阳光灿烂的。寄养工作是个系统工程，需要福利机构、寄养家庭以及社会各方面的支持与配合，哪个环节出纰漏都会带来很大的问题。

例如，给孩子，尤其是残疾或者智障孩子找合适的寄养家庭就很不容易。某市，寻找寄养家庭的消息一传出，福利院的咨询电话就响个不停，还有30多户市民亲自来申请，但其中20多户都在“争抢”仅有的两名健康女孩。工作人员说，只有5％的市民愿意和残疾儿童共同生活，“其实，每个小生命都是无辜的，真希望那些残疾孩子也能得到来自社会各界更多的关注和关怀!”农村人对残病儿童宽容一些，但他们的经济能力和康复知识有限，并不都能照顾好这些特殊的孩子。

被寄养儿童接受教育也是个大问题。孩子的户口仍在福利院，因此准备入托或者入学时，他们往往因为“户口不在本地”而被拒之门外，或者被要求缴纳高额的择校费，这是福利院与寄养家庭都很难承受的。有的地方干脆以他们有残疾，影响其他同学也加重老师负担为由一口回绝。

更可怕的是，少数地区的官员和福利院工作人员缺乏责任感，把这些孩子当成累赘；有些寄养家庭缺乏爱心，不关心孩子的身心健康。

河南省濮阳市的张文选是个寄养大户，七年多接收了约百名孤残儿，多数是生活不能自理的脑瘫儿，前后有30多人都死在这里。冬天，蜂窝煤炉是他家惟一的取暖工具，屋里比外面暖和不了多少；炒热的沙子盖住孩子的下半身，就算是尿布；自己吃什么给孩子吃什么，“有时10天吃一次肉，有时一个月才能吃上一回”。生病了，从村卫生室买点儿药凑合了事!张文选的条件与做法显然与国家规定相差甚远，但当地民政局的人却说：“如果按照规定去办，这些重度残疾的儿童根本很难找到合适的寄养家庭。”

陕西省安康市“福利院孤残儿童寄养农家变‘圈养’”的报道同样引起一片哗然。寄养在某村一户人家的四个孤残儿被关在肮脏、阴暗而潮湿的小屋子里，惟有通过一个铁栅栏门能看到外面的世界，其中一个孩子竟然已经在这里生活了四年!恶劣的环境严重损害着他们本就虚弱的身体，两人病情加重。这户人家根本不具备寄养条件，福利院负责人对此的解释是，也了解到寄养家庭情况不好，但福利院的房间和看护人员不够，所以一拖再拖。至于这户人家领到的孩子生活费中到底有多少真正用在孩子们身上，负责人说：“我们把孩子的生活费给老乡，但没有办法要求他们必须怎么做。”

家庭寄养虽然还有不少问题需要解决，但它仍是目前除收养以外，最有利于孤残儿童身心与情感、智力发展的养育模式。被寄养孩子可以直接获得家庭生活的体验，能够得到更多的关心和教育，有机会参加基本的劳动技能和生活技能锻炼，丰富社会环境的刺激，使个性得到发展，潜能得到开发，残障得到康复，从而形成健康的心理状态，顺利融入社会主流，真正“回归社会”。

不久前，在网上偶然看到这样一个帖子：

“9年前，我家寄养了一个妹妹，现在10岁了，和我们家确实有了感情。可是最近福利院将收回这批孩子，送往美国、英国和德国，要不就让我们领养。我们都很舍不得这个孩子，想收养她。可是我男朋友更希望我家助养而不是收养。我家条件也一般，养个小孩还是有压力的。而且，据说小孩去国外，无论是前途还是生活都比在我家好。可是我们真的不舍得那么小的孩子到国外去。她也哭着求我们不要送她走。这几天她变乖了，蔬菜也吃了，饭都吃干净了，也不和我妈妈抢台看动画片，到点就会为妈妈调好台。这次月考也不错，英语还考了第一。她这几天成长得特别快，特别懂事。她就是希望我们留住她。你们看小孩子这样，我们到底要不要把她放出去呢?”