中学生学期总结

2024-06-19

中学生学期总结（精选6篇）

篇1：中学生学期总结

大专生活似弹指一挥间，一切都成了过往，三年就这样过去了。在大学宝贵的时间里，我始终坚持着自强不息，立志成材的信念。努力完成班主任安排的各项工作，在班级里得到了教师和同学的一致好评。一起来看看大专学生个人学期总结范文5篇汇集，欢迎查阅!

大专学生个人学期总结1

这一年的经历应当说就像年初的预言一样，确实是收获的一年，也充满了挑战和付出。

第一个学期学了一门编程语言叫做java，其实，也只是一点点的兴趣罢了，其实，我一向想做软件方面，可是又不明白从哪里入手，遇到java确实欣喜万分，之后发现了各种不给力。。学习java大部分是从c#的那门课上学来的，其他的只能靠自我了。看着舍友们一个一个的在准备毕业论文，毕业旅游，拍毕业照，说实话，我的心里很难过，还记得__年我刚来的班会上，我说了“让大家一齐努力，创造属于我们自我的光辉岁月”这样的话。还记得当时尚彬师兄说“我期望我们班一个都不能少，一向到毕业!”可惜........往事的确不堪回首，对于java语言我想说直到此刻我都是只懂个皮毛吧，也许连皮毛也不懂呢。但我想把他坚持下去，迟早有一天会懂的吧。暑假的实习，却是让我开始在网站的制作和购物系统方面有了很多的了解，包括页面的设计，前后台交互，数据库建表等等吧。

暑假那段日子，确实过得很充实，收获也真的不少，感到每一天自我都在提高的那种感觉，真的很爽!

不知不觉，开始找工作了，9月份就投了很多简历，主要都是软件的吧，之后还相继投过一些通信类的公司，直到10月初才开始陆陆续续收到了一些公司的笔试和面试通知，一个很意外的午时收到广州同望科技的笔试通知，那天我记得是星期五，通知第二天早上笔试，说实话，没时间准备的。笔试和面试都很很意外，也很顺利的拿到了第一个offer，工资是我提出来的，既然公司给了offer，并且我早就想出来工作，于是我选择去上班。上班的日子，其实还好吧，总之开始那段日子，真的还是会感到自我每一天都学到好多东西，心境真的很愉快，身边的同事都很热情，很耐心，我很感激他们给了我那么多帮忙。很多同学都说，为什么不去再找一家好一些的公司呢，为什么这么早就出去工作了，是啊，大四的生活，谁都向往啊。可我还是大四吗我不是了。来那里试用，周围的人，周围的环境，已经让我不想再去选择其他了，我只想埋头好好学习，提高自我，也许也只是跟着感觉走吧，呵呵，这么多年了，一向都这么二，习惯了吧。

每个人都在幻想浪漫，逃避世俗，但又在追逐世俗，最终成为别人眼中的世俗，呵呵，人生就是这样，知足常乐，懂得去珍惜和把握，相信最终会收获自我想要的幸福，这就足够了。

大专学生个人学期总结2

今年是我大学的第三年。两年来，在各级校领导、教师和同学们的关心、匡助下，经由自身的不断努力，我在各方面均取得了比较大的提高。现将个人工作总结讲演如下：

思惟政治上：始终坚持与党中心高度一致，当真学习江__总书记“三个代表”重要思惟和“七一”讲话精神，进取参加学院及班上组织的思惟政治学习流动，不断提高自身的政治素质。果断拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求提高，进取向党组织靠拢。不知足于党校内入党进取分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和糊口中不断增强自身的党性原则，按照新党章划定的党员尺度来严格要求自我，虚心向身边的党员学习，并结合国际海内政治形式，按期作好思惟汇报。

工作作风上：在学生会的工作中，我始终以泛博同学的共同利益为最基本的起点，正贴合“三个代表”中的最基本也是最重要的一条“要代表最泛博人民的根本利益”。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自我也严格遵守学校制定的各项工作轨制，进取参加学校组织的各项流动，虚心向有经验的同学请教工作上的题目，学习他们的提高前辈经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按划定的时间与程序把事情办好，完成领导交办的各项工作。同时进取、主动地配合其他部分工作的开展，不断提高工作效率。

科学文化知识学习上：学习耐劳、当真，立场端正。学习方法和本事上较之学习成绩优秀的同学来说有些不及，需在今后的学习过程当中慢慢改善。作为世纪的接班人，新世纪给我们新的要求，在经济发展日新月异，科技提高翻天覆地的环境下，必需更多、更快、更广的吸收新知识。我这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也施展的能够。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的枢纽时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，假如说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我必须会全力以赴。

总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是进取探索、逐步成熟的两年。因为参加党校的时间不长，政治思惟觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改善;在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我必须当真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

大专学生个人学期总结3

___，于08-09学年获信息学院“三好学生”称号，能够获得三好学生称号是我的荣幸，可是在过去的一年里，我确实付出了努力。

首先，在思想方面，进取要求提高，坚决拥护中国共产党，进取靠近党组织，关心国家大事，让自我的思想紧紧跟上改革开放的步伐，时刻听从党的召唤，始终拥护党的纲领，认真学习党的文件，学习“三个代表”重要思想，并且经常上交思想汇报。除了学习有关党的理论知识，还进取参加其他实践活动，例如节假日参观军事博物馆等爱国主义教育基地，并且关注国内外重大事件，注意不断提高自身的党性修养。我一向在追求人格的升华，注重自我的品行。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自我的人格。课余时间我读了很多完善人格的书，对自我有所帮忙，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能构成正确的人生观世界观。所以无论在什么情景下，我都以品德至上来要求自我。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。

在学习上，态度端正，认真对待每一门专业课程，严格要求自我。好的学习方法对学好知识很有帮忙，我自我总结出了一套很有效的学习方法，不仅仅帮忙我吸收知识，更节省了时间，让我有更多的时间参加课外活动。还进取参加各种课外竞赛，如____大学第五届“挑战杯”课外科技作品竞赛，以及全国大学生电子竞赛的培训，拓展自我的知识面，提高自我应用知识的本事和自学本事。在学习时，以“独立思考”作为自我的座右铭。随着学习的提高，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与教师建立了浓厚的师生情谊。教师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在社会实践方面，进取参加各社团活动，我申请了勤工助学岗位，并且坚持每周去北京富国海底世界做志愿者，并在国家大剧院歌剧节期间做志愿者。在各种志愿服务中，向社会展示了首都大学生的良好精神风貌，在工作中锻炼了自我的本事，陶冶了情操，使得自我的沟通本事和语言表达本事得到提高和完善。并且，在工作中，虚心向有经验的同学请教他们工作上的问题，学习他们先进知识和经验，按照规定的时间和程序完成上级下达的任务，寻找自我独特的工作方式，提高自我的工作效率和本事。参加校内的活动能够认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自我的交际本事，学到别人的长处，认清自我的短处。参加社会活动，让大学生活更丰富多彩，做志愿者，有时会感到累些，但乐此不彼。

在日常生活中，我与舍友、同学坚持好的关系。为人和善，关心他人，乐于奉献。以前只是觉得帮忙别人感到很开心，是一种传统美德。此刻我理解到，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，并且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自我。回顾过去，我很高兴能在同学有困难的时候以往帮忙过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于教师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮忙我。如果没有教师的帮忙，我可能将不明白何去何从。我此刻领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的职责。一个人活在这个世界上，就得对社会负起必须的职责义务，有了高尚的品德，就能正确认识自我所负的职责，在贡献中实现自身的价值。

我一向是以言出必行来要求自我的，答应别人的事必须按时完成，即使有急事也从不失约，给身边的同学留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，使我很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。

以上总结是过去的一年我所坚持努力的，付出得到了回报，让我收获了“三好学生”这一称号，我会以此鞭策自我奋发向上，不断努力。

大专学生个人学期总结4

大专生活似弹指一挥间，一切都成了过往，三年就这样过去了。在大学宝贵的时间里，我始终坚持着自强不息，立志成材的信念。努力完成班主任安排的各项工作，在班级里得到了教师和同学的一致好评。虽然在有些方面得到了肯定，但我明白实现自我价值还需要更加努力。

个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自我的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自我的优缺点。诚实、性格坚毅是我的优点。以言出必行来要求自我的，答应别人的事必须按时完成，即使有急事也从不失约。经过知识不断的学习积累的同时，我更懂得了，研究问题应周到全面，以追求最好的结果，正因为如此，我把自我的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一向都是在跟自我作战，准确地说，是和自我的意志战斗。此刻回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

我个人认为自我最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，可是贪多嚼不烂，即使最终都能学会，也已经搞得自我很疲劳。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信必须能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自我有这个缺点和问题后，我常常警戒自我，步入社会后也不能一心两用。经过三年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的本事。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和教师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。三年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。

大专学生个人学期总结5

转眼即逝，如今的我已由当年的新生变为大三的学长。忙碌了两年，也“荒废”了两年，是该静下来好好思考的时候了。

学生的本分就是学习。学习是伴随我们一生的智力体力劳动，没有了学习，我们就失去了生存的意义。自幼时起，从学会讲话到学会走路，到初小初中的单纯学习课本知识，到高中学习人际关系，学会做人，到大学学会学习，还有以后的生活的点点滴滴的学习，学习新的领域，学习教书育人等等。纵观而知，学会学习是其中重要的一步。

大一时的学习生活，所有的学习生活安排基本都是是由课程量决定，虽然以往怀着激动的心境来到大学，可是自我没有明确的目标和方向，所以觉得课程基本都很无聊，没有学习的动力，像是逆来顺受的感觉。大二时候。自我有时候已经明白了一些东西，阅读的方面也比较广，可是什么都是浅尝辄止，或者是不明白从什么地方入手，有的东西自我很感兴趣却无法接近它。找不到奋进的方向我就变得颓废了，上课睡觉，逃课，没限制地打游戏，上网聊天，让自我沉迷于吵闹地音乐中，真是颓本文来自文秘之音网废至极了。大二下学期的挂科给我重重的敲了一次警钟。我想我是真的醒了。并且这学期的课程都很实用易理解，我想，自我会回到过去以往有过的废寝忘食的专心状态中去。

经历过的人都明白，大学生活是丰富多彩的。每一天东升的太阳在学校的每一角落洒下灿烂的阳光，给每一个生命以温暖的环抱，一日的普照，傍晚时分，他又悄然离去，这些生命才拥有自我的空间，并醉入梦幻。社会实践，打工，对我们来说，不再是一个新鲜的词汇。社区服务，家教，编程，从有偿到无偿，从从不知所措到心理有底，从被动到主动，从幼稚到成熟。一方面，改善了自我生活，另一方面，积累了经验教训，与人交往的方式方法。我要在此感激对我有过帮忙的人们，他们给了我很好的机会，没有他们的帮忙我也许都不明白自我能有什么价值。他们是永远值得。我尊重的，他们就是阳光，温暖且无私。可是之后自我沉迷于无味而又无谓的消遣，再加上对自我的信心不足，兼职，家教渐渐的都放弃了，此刻有些后悔，我想在学习有保障的情景下还要找一些能锻炼自我社会实践或者兼职，找到自我的价值所在。

回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。两年的学习生活，它是生动的，更是多彩的;它是实践的，更是财富的。明天的我，吸取教训，不让自我再次陷入过去的生活中。我将启航扬帆，驶向我梦想的目标。

篇2：中学生学期总结

高年级学生学期个人总结1

不知不觉大学的第一个学期已经过去了，此刻我对这个学期的学习计划跟生活做一个自我鉴定。下头供给给大家“大学生期末自我鉴定”期望能帮到大家.暮然回首，自我已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自我在学生会这块令人瞩目的平台上得到的太少了。总是无法动笔写这份总结，可是总结还是要写的，因为仅有总结了过去，才能更好的提高自我，以至于来开展以后的工作。

成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。

在思想成长方面，我很喜欢每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。异常是我们的学长、学姐们，在他们身上永远有我学不完的东西。对“全心全意为同学服务”这句话有了更深的认识，当自我全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不论工作的哪一个方面都要研究到同学的利益，也就是这一句话使我的职责感更强了，组织本事也有了很大的提升。在学生会里还有很多的经典语句，都让我受益匪浅。以及教师总结时说的时刻坚持一颗进取心、时刻坚持一颗平常心、时刻坚持一颗忍耐心、时刻坚持一颗中(忠)心。每一句话都可是一剂精神良药在工作中我不断的实践，领会，实践，随着时间的推移，我对这些话有了较深的认识，自身素质也提高了很多。每次会议结束后，我都会对其进行修改，保存到学生会电脑中存档。

在学习和生活中。本人对待生活的态度认真，做什么事情都会尽到自我的全力。我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时间总是很挤。但作为一名学生会干部，就应当品学皆优，而不要为了工作而耽误了学习，图有虚名，所以在学习上我有很大的压力，在寝室里我是寝室长，自然我要带好我的兄弟们，我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时间上我安排的不够好，优待进一步合理安排自我的时间，让自我的大学生活更加充实丰富。

高年级学生学期个人总结2

回首上学期的大学学校生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功、也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自我，为实现人生的价值打下坚实的基础。下头分别从思想上、学习上和生活上作自我鉴定。在思想上，令我最自豪的事情是经过不断的努力学习和提高自我，我顺利的加入了中国共产党，并且成为一名光荣的党员。感觉就像在自我的生命上添上了神圣的一笔，转化成为一种无形的力量在鼓励我，在督促我，在时时刻刻的检查我，让我在思想行为方面能够作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，处事冷静稳健，能合理地统筹安排生活中的事务。为社会为学校为同学为身边的人做事不再觉得是一种累赘，而是很乐意的去做并且能够得到满足和欢乐，并且一向在追求人格的升华，注重自我的品行。

学习上，为适应社会发展的需求，我认真学习专业知识，对本专业一丝不苟，由于所学的是计算机专业，所以十分注重实际操作本事，除了理论学习之外，我的实践本事也得到十分大的提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。在学习时，以“独立思考”作为自我的座右铭，时刻不忘警戒。做什么都勤于思考，遇有不懂的地方就请教于他人。随着学习的提高，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此意志视为，我把自我的主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一向都是在跟自我作战，准确地说，是和自我的意志战斗。此刻回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。

在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自我的人格。此刻我理解道理，乐于助人不仅仅能铸造高尚的品德，并且自身也会得到很多利益，帮忙别人的同时也是在帮忙自我。回顾这几年，我很高兴能在同学有困难的时候以往帮忙过他们，同样的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于教师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮忙我。如果没有教师的帮忙，我可能将不明白何去何从。我此刻领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的职责。一个人活在这个世界上，就得对社会负起必须的职责义务，有了高尚的品德，就能正确认识自我所负的职责，在贡献中实现自身的价值。

经过学习使我懂得了很多，从刚进学校时如张白纸的我，经历了许多挫折和坎坷。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，仅有自我勇敢地应对人生中的每一个驿站，我们就能很精彩。当然，以往我也悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过，这缘由于我的不足和缺陷。人生总难免有缺点，我发现自我的不足在于专业知识水平还有待进一步提高，并且社会阅历和经验也太少，这些我都会在今后努力提高、完善自我的。为日后的生活工作打下了坚实的基础。

几年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于应对未来，迈向社会的我来说是远远不够的。所以，应对过去，我无怨无悔，来到那里是一种明智的选择;应对此刻，我努力拼搏;应对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自我必须会演绎出精彩的一幕。

作为一名大学生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，可是年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自我的本事和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，用自我的学习本事和分析处理问题的协调，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

高年级学生学期个人总结3

转眼间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习、工作和生活上，有过震撼、诧异、怀疑，也有此刻越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自我在不断的成长和走向成熟，一个不断发现自我、创新自我的过程。下头我将对这学期进行总结。

学习方面：本学期的必修课程数量相继减少，所以选择了两门选修课程，这不仅仅是为了修习学分，并且是让自我能够多方面的了解知识。在本学期期间与本班同学组成团队参加第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品比赛，经过了教师资格证书的教育学和教育心理学两门考试，自我的学习态度是认真的，可是在努力程度上颇有欠缺，俗话说：有实力才有魅力，实力是靠本事体现出来的，本事是靠自我努力创造出来的，努力不必须会成功，不努力必须会失败，我想有实力，有魅力，有本事，就要努力。

工作方面：一年的班长职务让我不断的成长和走向成熟，每一次的活动和班会让我懂得一个人的力量是微薄的，团体是力量才是强大的，异常作为我们这个专业，很多时候靠的是团队力量。工作中让我学会了沟通，学会了变通，得到了经验，得到了见识，可是我是一个u盘，我有资料可是更需要常常杀毒。本学期班级活动量减少，可是让我异常欣慰的是最终一次端午节主题班会开展得很成功，同学们都进取的加入到活动当中，感受到了团体的温暖，团体的团结，团体的欢乐。期望在以后的工作中能够继续给大家带来更多的欢乐。

生活方面：两年的锦江大学生活很快就过去了，在这期间认识了不少的朋友，大学中学习不能落下，朋友也不能落下，结交不一样的朋友能够认识到很多不一样方面的事情，向朋友们请教学习、工作、生活上的各种问题。放假中有一些懒惰的行为出现，睡懒觉的习惯让自我错过了清晨的完美时光，在今后的生活中努力改正自我的毛病，把时间利用起来充实自我。

以上是本学期的个人总结，在总结中寻找前进的补充，在总结中认清自我，扬长避短，可是运用天启一方的马丁先生一句话：年轻人新入职场，在扬长避短之前，首先请做到“避短”再“扬长”。很深奥的一句话，那么让自我在进入职场之前就做到这一点不是更好吗?

高年级学生学期个人总结4

时间过的很快，转眼大学的第一个学期已经结束。在这步入大学的第一学期，我学到了不少，也感受到了大学与中学的很大的不一样。在大学里我们接触和涉及的东西更广了，能够说，进入大学也就等于进入了半个社会!应对过去，我们应当总结经验教训，应对未来，我们也应当充满自信。期望经过对过去的总结，到达让自我在以后的学习生活中取的更好的成绩。在那里，我对自我这一段时间来的思想和工作情景做一个回顾和反思

思想政治学习方面。始终坚持与党中央高度一致，认真学习江泽民总书记“三个代表”重要思想和及其重要讲话精神，进取参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。在生活处事上，处处从同学们的需要出发，为同学们服务。半年来，自我也严格遵守学校制定的各项工作制度，进取参加学校组织的各项活动。半年的大学生活异常值得珍惜。我们大家都来自全国各地，大家相聚在一齐就是缘分。因为我团结同学，所以和同学相处对我来说是件十分愉快的事，我们的关系都十分融洽。

知识学习方面。学习刻苦，态度认真，我的学习成绩不是十分好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自我，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自我的自学本事。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自我钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学本事得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来那里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自我的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的提高，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与教师建立了浓厚的师生

情谊。教师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以更多、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一向是以言出必行来要求自我的，答应别人的事必须按时完成，记得有好几次，同学或教师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一向与同学和教师相处得很好，并且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，研究问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自我的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一向都是在跟自我作战，准确地说，是和自我的意志战斗。此刻回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应当继续坚持，并不断以此鞭策自我奋发向上。

高年级学生学期个人总结5

20__年9月，我跨进了北师大朝阳附中，从那里，开始了我的新旅程······

刚开学的我还是一个玩心还未收回来的孩子，第一次的月考给了我一个教训!它告诉我：初中的学习不再像小学那样突击就能够应付下去了，它开始需要积累了!我好像对这个教训不以为然。接连下来的月考，期中考，异常是期中考，几乎让我崩溃!但又给了我一个重重的提醒。这时候，我开始努力了——刷题，几乎每一天我都在和数学较劲，不管这道题懂不懂，我都要对自我刨根问底，这样一来的好处就是：对每一道会的题都有99.9%的把握做对，至于那0.1%它是不太可能出现的。除了这一点，课堂上的40分钟我也比以前更珍惜了。

这一学期的最终一次月考为我的努力做了最好的见证!这让我更有了信心。这时候，期末的钟声悄然响起，“期末”一个让学霸爱，学渣恨的日子，像我这种既不是学霸也算不上学渣的孩子来说，对期末简直是又爱又恨，但它终将到来，我必须学会应对和努力。这次期末考试的成绩对于期中考来说有了一些提高，但还有很多人在我前面，我还需要努力!

新的学期我不仅仅经历了学习上的蜕变，还收获了很多好朋友。

我们从刚开始的陌生到相识再到相知，我们一齐走过了初中的第一个岁月，跨越了初中的第一个新年，我想我们的友谊不会就此诀别，它会很完美，也会经历很多磕磕碰碰，当然到最终它必须会变得比钻石还要坚硬还要闪亮。

刚刚初一的我们在相处的时候避免不了的小矛盾在这个学期学会了收敛，它不再像以前一样肆无忌惮，学会了让步，这让我们彼此之间的沟通更容易了些。

这学期的我从刚开始的懵懵懂懂到学期末的成熟稳重经历了很大的蜕变，我很开心来到这个学校，这个学校让我真正意识到了学习是为自我，也让我真正理解了“退一步海阔天空”的意思。真的很感激，很感激北师大朝阳附中在这学期带给我的所有!我想“北师大朝阳附中”这一站，必须会是我人生旅途中的一道风景线!

自评

道德：这学期在道德方面表现还不错，能尊重教师，同学。

本事：这学期这本事方面没有完全展现出来，下学期继续努力，要学会自我抓住机会。

勤奋:勤奋这方面还没有有异常突出的表现，下学期继续努力!

篇3：中学生学期总结

一、“无考试学期”项目实施的背景

(一)课外辅导支出导致家庭经济负担加重

韩国中等教育资源,特别是优质资源,存在着明显的城乡差异和区域差异。集中在大中城市、以 “高升学率”著称的私立中学仍然是富裕或权势家庭的“后院”,紧俏的入学名额、高昂的学费、学校周边的高房价及生活成本,将绝大部分普通家庭的孩子挡在了私立中学的校门外。孩子无法进入私立中学的家长,只有将目光转向价格不菲的课外辅导机构,以帮助自己的孩子获得较好的学业成绩,考入排名靠前的大学。韩国现代经济研究院的调查显示,2011年韩国家庭平均每月用于孩子课外补习的费用高达64.6万韩元(约合4,037元人民币),占家庭平均月收入的19%。韩国教育开发院公布的一项数据显示,家庭支付课外辅导的费用正以每年25%的幅度递增。[1]巨额的课外补习费用已成为普通家庭沉重的经济负担。

(二)中学生心理状况堪忧

频繁的考试和升学带来的压力,使得越来越多的中学生出现心理问题。韩国国会教育科学委员会在2010年公布的一份名为《青少年健康状况》的调查报告中指出,在过去12个月内出现抑郁症状的学生所占比例为38.8%(具体症状包括: 连续两周出现情绪低落、兴趣丧失、无愉快感);产生过自杀念头的学生比例高达18.9%。调查结果还显示,女生患抑郁症的比例为44.3%,高于男生的34%;年级越高,学生患抑郁症的比例也越高。[2]在2010年9月到2011年9月,韩国疾病管理部对73,238名初一到高三年级的学生进行了问卷调查,结果显示,有14,135人(19.3%)表示“曾想过自杀”,其中曾试图自杀的学生人数达3,662人 (5%)。[3]

根据世界卫生组织2012年9月10日发布的报告,韩国的自杀率已经连续8年在经济合作与发展组织(OECD)成员国中排名第一。[4]其中,韩国青少年自杀率10年内一直居高不下,且增幅明显。韩国健康促进基金会发布的统计数据显示,2011年韩国每10万名青少年(10~19岁)中有5.58人自杀,比2001年的3.19人增加了57.2%,增幅排名第二(仅次于智利),与OECD成员国青少年平均自杀率逐年下降的趋势形成鲜明的对比。[5]虽然韩国青少年的高自杀率是诸多因素共同作用的结果,但根据韩国统计厅2012年的报告显示,“成绩和升学压力”因素位列第一(39.2%),排名第二的因素是“家庭不和睦”。[6]过重的学业负担与升学压力成为导致青少年出现心理问题,甚至最终采取极端手段结束生命的首要原因。

因此,为了消除频繁考试和过大的升学压力对学生身心造成的不良影响,减轻课外补习给家庭造成的经济负担,2013年5月28日,韩国教育、科学与技术部(MEST,以下简称韩国教育部)宣布开始试行“无考试学期”项目。

二、“无考试学期”项目的主要内容

(一)“无考试学期”项目的主要目的

“无考试学期”项目的推行,是希望通过学习模式和学业成绩评价模式的改变,减轻以记忆和再现学术性知识为主要形式的标准化考试给中学生带来的巨大压力,为学生提供更多的机会参与 “以职业为导向”的课外活动,使其积累与职业相关的经验,[7]从而让学生做好升学和入职的准备。

(二)“无考试学期”项目的主要内容

1.项目实施计划

2013年9月,首批42所中学开始面向1年级 (初一和高一下学期)的学生试行“无考试学期”项目;2014年3月,另外40所中学面向2年级(初二和高二上学期)学生试行“无考试学期”项目。[8]2015年,继续完善和改进项目设计;到2016年3月,所有中学都必须实行“无考试学期”。[9]

2.课程调整

为每一个学生制定个性化的课程和职业发展计划是项目的核心内容之一。就学校的总体课程设置而言,教学总时数的20%必须用于职业探索活动,这就意味着韩语、英语和数学等必修科目的教学时数将从每周30学时减少到21学时。每学期至少有2天的时间,学生可根据自己的兴趣自行安排学习活动。[10]学生将有更多的机会到学校的新建场馆或到与学校结成伙伴关系的社区活动中心、职业培训中心或企业,接受各种职业培训,如电影拍摄和剪辑、动画制作、摄影和参加体育运动。

3.学业成绩评价

在“无考试学期”中,学生不再参加标准化的卷面考试,而是由各科任课教师详细记录学生在日常学习,特别是在课堂讨论、实验、户外活动和小组项目等不同学习模式中的表现,并在学生的成长记录手册中做出评价总结。来自学区、社区、企业雇主、职业培训中心的指导教师的评语,均会对学生的期末成绩产生影响。

4.师资配备

韩国教育部计划招募1,000名专职职业咨询教师,分配到参与项目的各个中学,为学生提供免费的职业性向测试和持续的职业咨询服务。[11]教育部还鼓励中学积极与行业及企业合作,采取完全入职、短期聘请、周末授课等多种模式,拓宽专业技术人才参与中学日常教学的渠道,以期让来自行业的最新理论和实践经验能够快速有效地融入到中学的课程内容中。同时,改善在职师资的专业结构,项目要求为各科任课教师提供与职业教育相关的强化培训,特别是提升其在教学中整合学术性知识和职业性知识的理念及技能。

5.经费投入

教育部为每所参与项目的中学提供3,000~ 4,000万韩元(约合26,600~35,486美元)的补贴, 用于基础设施建设,修建或购置职业技能培训所需的场地和设备。同时,鼓励学区、社区、企业和非政府组织为“无考试学期”项目提供专业知识、职业技术、场地、机械设备、软件技术等支持。[12]

三、“无考试学期”项目的实施效果

在首批42所中学的“无考试学期”结束之后, 不仅改善中学的教学和管理体系、推进中学课程改革的效果不太明显。而且,为学生减压却变成了 “增压”,家庭经济负担更加沉重,校企合作质量不佳,本来要加以抑制的课外辅导机构却成了最大的“赢家”———学生人数和学费收入暴增。参与项目的各个主体反馈回来的信息,令韩国教育部始料未及。

(一)学生的反馈

大部分中学生对取消考试普遍表示欢迎,但对这一方式的“减压”效果表示质疑。首先,课业负担并未减轻。虽然语文、英语和数学等主科的课堂教学时数减少了,但教学大纲所规定的教学内容和考核目标并未做出相应的调整。很多学生发现, 任课教师为了完成教学任务而加快了教学进度, 家庭作业的量也明显增多。其次,学生“职业探究活动”效果差强人意。由于学校硬件条件的限制和专业人员———职教教师、来自社区职业培训中心和企业的指导教师———在人数和时间投入上的不足,很多学生的“职业探究活动”变成了真正的“自主学习”,不仅能够学到的职业专业知识和技能十分有限,对于自己感兴趣的职业领域也无法获得比较全面的了解。再次,课外辅导不减反增。取消考试,没有了考试成绩这一最为直观的“家校沟通工具”,父母无法及时掌握学生的学习状况,更多的课外辅导成为很多家长的首选。课内的减压,变成课外“增压”的最好理由,学生成为课外辅导课时暴增的“直接受害者”。

(二)家长的反馈

来自家长的反对之声最大。家长认为,自己的孩子再一次成为改革的“试验品”,仅选择初一和高一学生,而且“无考试”模式也仅限于一个学期, 说明政府并没有真正找到能够替换“中考”和“高考”的人才选拔方式。只要“高风险考试”的结果仍然是初中和高中学生最终的学业成绩评价标准, 这种取消学期考试、让学生按照自己的兴趣“自由学习和积累职业经验”的尝试,只会让孩子分心, 打乱孩子的学习节奏,破坏孩子的学习习惯和“竞争意识”,对孩子的升学考试成绩“有害无利”。家长认为,取消考试还会导致任课教师丧失认真教学的动力,导致教学质量下滑。为了保证孩子的学习成绩,家长只有求助于课外辅导。学生接受课外辅导的时间更长,家庭由此产生的经济负担也更重。

(三)教师的反馈

教师群体原本是“减压”政策最坚定的支持者,因为以升学为导向的学校教学和管理模式,不但给学生造成了巨大的身心伤害,也使师生和老师之间的关系日趋紧张,相当比例的中学教师常年处于亚健康状态。但大部分教师认为,通过取消考试来为学生减压,是典型的“头痛医头”的“昏招”。取消考试,消减核心科目的教学时数,但项目并未针对这些科目制定细致的、可操作的评价标准,学校必然会在项目结束后组织相应的考试来检验学生的学习效果,以进行有针对性的强化训练,进行“补救”;项目同样未对学生在“职业探究活动”中的表现设定相应的评价标准,具体到不同职业簇所指向的职业敏感度、职业专业知识和技能、就业技能等评估指标时,大部分教师一是没有足够的职业专业知识,二是没有足够的时间和精力,只能对学生的态度、团队合作、动手能力等较为宽泛的指标进行评估,对学生表现的评价大多是态度端正、积极参与等流于形式的评语,对学生的职业性向和未来的职业发展并没有太大的参考价值。

(四)学校的反馈

学校的反馈更多地集中在项目的可操作性方面。除了完全取消考试给学校管理带来的不便之外,学校在推行项目过程中所面临的最大挑战和困扰,来自于缺乏职业技术培训所需的基础设施和师资。学生职业兴趣的多样性与学校软硬件条件不足之间的矛盾,一方面限制了学生探索和感受不同职业的机会;另一方面,学生的选择相对集中在动画、传媒和IT等高新行业,过大的师生比和生机比,使得学生对“职业探究活动”的质量并不十分满意。此外,来自农村和边远地区的学校认为,学校和社区自身的教育资源较为薄弱,周围也缺乏能够提供优质职业技术教育和培训的企业, 农村和边远地区的孩子所能选择的“职业探究活动”,无论是在种类还是质量上,都远远低于城市学生。项目的推行,在一定程度上扩大了城市与农村中学生在受教育机会和成功机会上的“鸿沟”。

(五)学区的反馈

学区对取消考试以减轻学生学业负担这一政策的态度也比较模糊。一是学区已经“习惯于”把学生考试成绩或升学率作为学校办学质量的主要评估标准。学区担心,一旦完全取消考试,原有的学校质量评估失去了考试成绩这一核心指标的支撑,必然会影响学区对学校的有效管理和监督。二是在项目试行的过程中,学校与企业、培训中心之间的职责划分和沟通协调——学生到其他学校、社区培训中心或企业接受职业教育和培训,交通方式和费用由谁承担,安全由谁负责,职业指导教师的选派、培训的内容和质量标准由谁决定,等等———都需要学区的指导和支持,导致学区的工作量大增。关键是,目前项目仅是试行阶段,但学生和家长的反弹,已经让学区感到了巨大的压力: 部分影响力巨大的家长坚决不同意高年级学生参与该项目,已通过各种渠道向学区施压,但来自中央和地方政府的政令却要求学区坚决推行“基于职业探究的活动”,学区陷入了两难的境地。

(六)行业和雇主的反馈

面对学生和家长提出的“职业探究活动”质量低下的质疑,行业和雇主在承认自己积极性不够的同时,认为政府的政策应该有所调整。在原有的国家专项基金体系和税收制度中,针对学生实习而设立的专项资金,仅投向中等或高等职教院校, 并不投向为学生提供实习培训的企业和工厂;韩国就业保障体系(EIS)中的补贴和培训税收基金补助,仅适用于提供员工在职培训的企业或工厂, 为学生提供实习培训的企业被排除在外。这些政策上的偏差,在很大程度上挫伤了企业和工厂参与中等职业教育的积极性。另外,学生年龄偏小, 特别是初一的学生,对行业的了解比较肤浅,提供过深的专业知识和技能培训,学生还不具备相应的认知水平和学习能力。此外,出于成本效益和技术保密的考虑,企业和工厂也不愿意让自己最优秀的、最有经验的技术人员担任培训人员。那么, “职业探究活动”仅限于走马观花式的工厂参观, 或者是学生针对特定行业知识和技能的浅尝即止,也就不难理解了。

四、几点反思

改革学生学业成绩评价模式,打破以记忆和再现学术性知识为主要形式的标准化考试在学生学业成绩评价体系中的垄断地位,以减轻中学生的学业压力,减轻支付课外辅导费用所带来的家庭经济负担,本是合理并可行的改革措施,但为什么改革的效果不佳,还遭遇到原本是改革受益者的激烈反对呢?“无考试学期”项目实施过程中的一些细节值得我们反思。

(一)政策取向

“无考试学期”项目的推行,忽略了考试和频繁考试之间的区别,彻底地否定了标准化考试存在的合理性。在学校管理层面,不应该采取“一刀切”的方式完全取消考试,而应该适度地降低日常考试的频次,引入多元的学生学业成绩评价模式, 降低高风险考试给学生带来的心理压力。而且,与其就“考还是不考”展开争论,还不如把注意力转到“考什么”和“怎么考”,甚至前移到“教什么”和 “怎么教”上面来。在政府管理层面,政府应该加大教育经费投入,增加和稀释优势教育资源,在政策和制度保障方面适度地向农村和城市中低收入家庭倾斜。

(二)促进中等学历教育与职业技术教育的融合

要让高中毕业生做好升学和 / 或入职的准备, 需要在普通中等教育中进一步融入职业技术教育的内容。包括中学在内的相关利益主体需要认真地思考:中学如何通过硬件建设、教学安排、师资培训、校企合作来实现这一目标?针对不同年龄段和知识结构的中学生,职业技术教育与培训的内容、难度、形式和质量评估标准如何界定?政府、社区、家长和行业如何提供有效的支持?在“无考试学期”项目试行过程中,学生“职业探究活动”形式单一、效果不佳,是我们需要吸取的经验教训之一。

(三)有效应对课外辅导市场的扩张

韩国政府清楚地意识到,只有提高学校教育质量,拓宽和增加学生获取优势教育资源的途径和机会,才能从源头上减少或消除对课外辅导的需求,减轻家庭因支付课外辅导费用而产生的经济负担。面对课外辅导机构在数量和规模上的扩张,韩国政府的应对策略逐渐成熟:从最初的严厉打压、强行取缔,到随后的完全市场化、放任自流, 再到通过提高学校教学质量合理分流课外辅导需求。历届中央政府的改革重点,也从对课外辅导市场的管控进一步转向了学校教育质量的提升和教育资源的优化整合。卢武铉政府废止了重点中小学和重点班、实行学生就近入学;李明博政府提出新增中学数量、组建“大师高中”和特色职业高中;朴槿惠政府在试行“无考试学期”之后,还出台了一系列的改革措施:2013年8月13日,教育部宣布,从2015年起,所有学生,无论其学业成绩如何,都可申请入读指定地区的39所著名私立中学;[13]2014年2月20日,国民议会通过一项于2014年9月开始生效的法案,禁止中小学校讲授课程教学大纲和教材以外的任何知识内容。[14]

(四)政府经费的投入

具体到操作层面,政府经费投入的不足,也是 “无考试学期”项目效果不太理想的重要原因之一。据部分中学的信息反馈,每所中学3,000万 ~4,000万韩元的项目经费,不要说与职业技术教育相关的课程开发和师资培训,连完成相应的基础设施建设都不够,项目又没有明确后续经费的来源和保障措施,使很多中学在项目开展过程中不知所措:到底要开设与哪些职业簇相关的“职业探究活动”,教学或培训的范围和深度如何限定,与其他学校、社区、企业合作的形式和可持续性如何。学校为学生“职业探究活动”所提供的支持必然是以现有的硬件设施为主,而且,“以就业为导向”的内在驱动力,使学校有意无意地“忽略”了与农、林、渔、牧等基础行业和传统建筑、声乐、民间舞蹈等传统技艺相关的职教课程,更谈不上投入经费进行与这些行业相关的基础设施建设。

直接投向行业和企业的经费不足,也是行业和雇主参与程度不高的直接原因。缺乏政府明确的政策引导和资金支持,如税收减免、政府分担培训经费、政府出资更新设备或提供职工在职培训补贴等,仅靠行业协会的呼吁和企业雇主的道德水平与觉悟,要让企业和雇主积极地参与到中等教育改革中来,显然是不现实的。

篇4：一个体育教师的学期末总结

我还承担学校的大型材料写作任务，本学期我完成了《学校工作计划与总结》、《学校综合治理自检自查报告》、《学校综合治理工作方案》、《与时俱进、求真务实，开创学校党务工作新局面》、《弘扬求真务实精神树立科学发展观扎扎实实做好学校德育工作》、《加强教师队伍建设，培育一代名师》及在《辽宁教育年鉴》、《中小学教学研究》、《辽阳审判》、《辽阳日报》等报刊杂志的宣传工作。同时，我也协助学校有关部门做些力所能及的事情。

一份耕耘，一份收获。我已被沈阳师范大学录取为在职攻读硕士专业学位研究生，被辽宁省教育厅评为辽宁省“十五”中期优秀教育科研工作者，主持的《中学德育评价研究》获省“十五”首批教育科学优秀成果二等奖。被中共辽阳市委组织部评为辽阳市首批市级优秀专家培养后备人才。《浅谈差别化评价在冬季优育课中的运用》发表于2004年《中小学教学研究》第4期上。在教育教学的征途上，我只是迈出了一步，今后我要在学校领导的指导下，同事们的帮助下，继续努力工作，总结经验，找出不足，为学校的光荣再做出自己的贡献。体育教师要用心撰写学期末的总结，在总结中感悟，在感悟中感动，在感动中行动。日积月累，有话可说才能落笔成文。

（辽宁省辽阳市第一高级中学 111000）

篇5：中学生学期总结

学期工作总结

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工作总结往往是集精华和糟粕于一体的报告，集智慧和才能于一体的报告，集专业和水平于一体的报告。一个工作报告中有可取之地也有不可取之地。我们在不断挑选优秀的工作总结加以借鉴时，我们关于对工作总结报告的书写和借鉴水平也在不断提高。众里挑一，只为找到一份适合自己的优秀的专业的工作总结。在工作计划网您一定能找到那份属于您的工作总结。下面是一

篇大学生工作总结。

在系党总支坚强正确的领导下,校团委的大力支持下,本学期我系学生会全体干部干事团结一致,共谋发展,紧密围绕学校合校升本的工作中心,积极响应”我为升本做贡献”的号召,始终坚持贯彻”三实”(理论基础厚实,思想作风朴实,工作认真扎实)的思想,本着”全心全意为同学服务”的工作宗旨,努力开展各项日常工作,在加强思想建设,学风建设上,狠抓实干,并做出了一定的成绩,现将学生会本期主要工作做如下汇报:

本期主要工作

(一)思想建设

x月x日,组织部对暑期”三下乡”社会实践报告的收集工作结束.全系共上交报告x00多份,并从中评选出x0多位同学为社会实践先进个人,同时,系上也开始准备”实践归来看成就看发展”的座谈会.本学期初期我系学生会协助系团总支展开了对大一新生邓理小组的组建

工作,为加强大学生思想道德建设做了很有必要的铺垫.x月中旬,学生会,团总支在1400教室召开”实践归来看成就看发展”的座谈会.座谈会邀请到了系党总支书记阮老师,校团委徐老师.两位老师做了精彩的讲话,并对我们的社会实践工作所取得的成绩给予了充分肯定.会上,先进个人积极发言,相互交流,取长补短,为今后的工作积累了许多宝贵的经验.x月5日,在学生会,团总支的领导下,劳动生活部全体干部干事及大一各邓理小组成员到犀浦敬老院进行了义务劳动,为这些老人送去了寒冬中的一片温暖,活动的持续开展,受到了各界人士的好评.x月x日,学生会,团总支组织经外系学生代表参加了纪念”一二,九”运动座谈会.同学们回顾了过去,分析了现状,展望了未来,提出了发展方向,决心努力求知,立志成才报国.x月x日晚7点,学生会,团总支组织大一学生听取了人文社科基础部的郭

老师就党员发展相关知识的讲座.郭老师深入浅出,对理论化,抽象化的东西讲得有条有理,栩栩如生,培训会再次掀起了学习党的理论知识的新潮.本学期,我系劳动生活部组织干部干事到犀浦敬老院进行劳动,继承和发扬中华民族”尊老爱幼”,”乐于助人”的传统美德.(二)学风建设

学生会,团总支为响应校团委的号召,以各支部为单位,对合校升本宣传提纲进行了专题团会学习.通过此次学习,使广大同学更加明确学校的办学宗旨,理念和发展规划.使同学们对我校升本有了一个更加深入,详尽的了解,并更加坚定了学校升本必定成功的信念;同时,誓保升本成功.学生会,团总支召开班长,团支书会议,就十二月份加强学风建设,严格考风考纪工作做了具体详尽的部署,团总支书记杨小星希望通过班,团干部的宣传,确保考试有序的进行.同时,由学宣部一直

在坚持进行的考勤将也加大力度.就我系实际情况的变化,经学生会,团总支研究决定并报请系党总支批准,对《班级管理考核条例》进行了修订.本次修订兼顾两校区的实际,突出了实用,人性等特点.此条例已开始试行,收效显著.我们将在各个方面继续从实际出发,群策群力,与时俱进,不断创新.(三)文体活动

x月x日,学生会,团总支召开会议,对x月份的工作做了详尽的部署,对”青春任挥洒”书法大赛和”英语风采大赛”进行了重点安排并交由书法协会和英语协会具体承办.x月6日,学生会组织同学参加了纺专第三届”飞鱼杯”乒乓球联赛,通过激烈的比拼,我系女队获得了女子组冠军,男队获得了男子组季军.这是我系体育活动方面取得的又一骄人成绩.大家在喜庆丰收的同时也积极表示,必将更加努力,争取在以后的赛事中取得更好的成绩.x月1x日,学生会组织同学参加由