小学六年下学期班主任的工作计划

小学六年下学期班主任的工作计划（精选6篇）

篇1：小学六年下学期班主任的工作计划

二00七年上学期教学工作总结

陈阳春

本期我担任了116、117两个班的数学教学工作，工作认真负责，任劳任怨，现将情况总结如下：

1．思想上积极上进，认真贯彻党的教育方针，热爱学校，关心学生，在学生面前能率先垂范，为人师表。关心善待潜能生，乐意为学生服务。

2．持之以恒，勤于学习。本期阅读了《细节决定成败》。还细看了两种教学杂志：《初中数学教与学》，《数学学习与研究》，并从中汲取了许多新知识，新理念，新方法，用之于教学。

3．积极参与教研教改，根据课题方案探究新的课堂教学模式，不断尝试新的教学方法，按课题实施计划圆满地完成了教学任务。在教学实践过程中不断反思，总结，以促进我的教学，提高自己的教学能力。在课堂教学中，我尽量让学生自主探究合作学习，充分发挥学生的主体作用，以调动他们的学习积极性，培养他们的学习能力和思维能力，发现他们的创新意识，提高他们的综合素质，并结合教材内容进行思德教育。

4．用心付出，略有成绩。本期学生的学习行为习惯有一定改进，学生没出现厌学的情绪，两个班大部分学生的学习能力有所提高。期终测评成绩较好。

尽管自己努力，但仍有不尽人意之处。如学生的学习成绩两极分化严重，两班的潜能生进步微小。当然这有多种因素的影响：①本人的教学方法仍需要改进，教应适应于学，要让学生多思、多做，这样效果可能会更好。②部分学生确实智商不高，接受能力差。来期需进一步研究、教给他们好的学习方法，让他们学得更踏实。我知道，教学工作肯定面临许多困难与挑战，但我坚信：只要自己不断探索，勤于反思，脚踏实地地走下去，一定会有令人满意的回报。

篇2：小学六年下学期班主任的工作计划

工

作

计

划

一、基本情况：

近几年来，由于我校全体师生坚持不懈的努力以及上级主管部门的大力支持，我校教育质量稳步上升，学校的办学条件有了很大的改善：新近修缮了食堂，升级了微机室、现代远程教育站。

本学期我校共有教职工 48人，其中男教师

18人，女教师

30人；40岁以上

20人，20~40岁 28人；持有本科学历的达

%，专科学历%，高级教师人，一级

人，二级

人。绝大多数教师都是年富力强、经验丰富、爱岗敬业、乐于奉献的好教师。

二、指导思想：

本学期学校工作的指导思想是：以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，深入贯彻落实《湖南省实施（2003~2007年教育振兴行动计划）的意见》和《中共岳阳市委岳阳市人民政府关于加快教育改革与发展的决定》精神，深入领会县教育局教育工作会议精神，坚持以提高教育质量为工作轴心，巩固“普九”成果，为高一级学校多输送人才为重点，不断深化教育改革，强化教育教学管理，优化教育发展环境，促进教育协调发展，把我校的各项工作推向一个更新的发展阶段。

具体来讲，就是要认真落实全县教育工作大会精神，统一思想，把握重点，强化措施，进一步推进新课程改革工作，全面提高教育质量和管理水平，增强学校发展后劲，促进学校全面、协调、可持续发展。

三、工作目标与任务：

1、以全面提高教育质量为工作轴心

质量是教育的生命线，提高教育教学质量是教育工作的永恒主题。因此应强化质量观。坚持普及与提高、教学与质量、规模与效益的统一。认真落实学校常规教学管理，实施“管理兴教”，强化教学科研管理，实施“科研兴教”。把提高教育质量摆到更加突出的位置，深入开展素质教育，建立科学严格的素质教育评价机制，保证各项质量指标有新的提高。争取今年目标管理评估进入全县先进行例。全校学生文化成绩合格率达95%，优秀率达40%。体育、卫生的合格率达100%，同时要大力发展特色教育，弘扬学生个性，发现并培养音、体、美及信息技术特长生。要大力开展对学生学科知识大竞赛，对荣获各学科知识竞赛前5名的学生，学校将在精神上和物质上给予重奖。

要加强德育工作，营造良好的校风、学风。要树立德育标兵和学习标兵，创设人人都争当先进的良好氛围。要聘请校外辅导员，对学生进行爱国主义、集体主义教育，让学生得到全面和谐的发展。

2、狠抓控流保学

始终把普及九年制义务教育作为学校工作的首要目标，严格控制学生流失率（2 %），提高普及程度，巩固普九成果。积极争取党政重视，建立乡（镇）村为主体，学校积极配合的“双线”控流机制，尽量减少学生的流失。要继续实行学校行政包年级，班主任包班，教师包学生这一行之有效的控流方法。要健全控流手段，把管理控流、依法控流、劝学控流、助学控流结合起来，多管齐下，实行重点时期、关键时期和平时控流相结合，实现控流工作经常化。千方百计保证家庭困难的学生读上书、读好书。

3、加强师德师风建设，转变教职工工作作风

在全体教师中认真开展职业道德建设。教师要做到“三让”、“三爱”，即：“让社会满意，让家长放心，让学生成才”；“爱教育，爱学校，爱学生”。

对教师的评价，要以课堂教学评价为突破口，从教学态度、教学组织、教研教改工作等多方面来评价，探索教师自评与学生、家长、学校测评相结合的评价方法。并把评价结果与教师聘任、评优选好、奖金福利、晋职晋级等挂钩，切实调动教师工作积极性。

要建立名优教师激励措施，鼓励教师争当名优教师。力争每学有1~2名教师被评选为县名优教师，享受县政府发放的学贡献津贴。

要大力开展教学比武和教研教改活动，学校将对行政、各教研组长以级教师的听课、评课、参加教研教改活动、撰写教研教改论文作出具体规定。凡行政全期听课不少30节，教研组长不能少于25节，教师不能少于20节；每位教职工必写一篇以上论文或教学心得体会。

切实抓好教师的现代教育技术应用培训、新课程培训和非学历继续教育，培养合格的师资。

4、改善办学条件，美化校园环境

学校要抓住机遇，借“危改”东风，使校园面貌焕然一新。同时要加大学校的硬化、绿化、美化工作，增强校园的文化品位，做到环境育人。

5、加强安全保卫工作

学校要配合公安、文化、工商、卫生等部门，加强对校园周边的“三室两厅一吧”的整治，大力整顿学校周边的各类饮食店、小卖部，严厉打击敲诈勒索学生的不法分子，严厉打击破坏学校正常教学秩序和侵害师生生命财产安全的违法犯罪行为。加强对学校的电路、水池、化学药品的专人管理，发现问题及时整改，加强对学生的安全教育和心理健康教育，请交警和卫生部门的同志对学生进行2—3次安全、卫生知识讲座，建立健全安全工作责任制，确保学校万无一失。

6、加强后勤管理，搞好勤工俭学

在服务教学，服务师生的前提下，力争学校食堂、猪场、商店全期创收七万元，改善教职工福利待遇。

四、具体措施：

1、大力整顿教学周边环境，狠抓学生管理工作。本期学校将继续实施封闭式管理，所有学生一律凭出入证出入校门，课间一律不得外出，早午自习以及放学后学校将组织全体教师重点盘查网吧、电游室等未成年人不宜进入的场所，杜绝一切毒害学业生心灵、影响学生学业的不良因素。

2、各职能部门团结协作，全力以赴整顿学风，并重点督查学生的日常行为规范。自由散漫往往是教风不正、学风日下的源泉，在过去一年中我们很抓这一方面工作，已经取得很好的成绩。这一期教导处、德育处继续，联合其它职能部门，对全体学生的课堂纪律、课余活动、发型、着装、言行举止等进行全方位、多层次的管理，从纪律、卫生和学生的精神面貌上进一步强化七、八已经养成的良好习惯，彻底扭转七年级新生以往不良习惯。

3、学校——家庭——社会三位一体化，全方位教育学生。教育孩子不仅仅是学校的职能，家庭和社会也有着不可推卸的责任，有时对学生的影响甚至比学校更为明显，所以，真正意义上的对学生实施全方位的持续而不反弹的教育，就必须将学校、家庭、社会三位一体化。很多学生学习目的不明确，态度不端正，动力不强的原因往往就是由于家庭和社会的原因造成的，所以，要从根本上解决这个问题，家长学校的作用就不可忽略了。同时，我们还将尽全力争取社会力量对教育的理解和支持，使教育职能社会化。

4、加大对常规教学工作的督查落实力度。

学校要将各项常规教学工作纳入本期的教师目标管理评估机制中，做到认识、职责、工作“三到位”，在教学中要深入研究“教法、学法、考法”，以常规教学的“备、教、批、辅、考”来提高学生素质，提高教学质量。

在教师中要认真落实“五个一”工程，即：每周听一节课，每学期上一堂公开课，参与一项教研教改课题，写好一篇教学论文，学习一本教育专著。

5、要认真进行课程改革实验，营造良好的课改氛围，确保课程改革圆满成功。

要大力开展教师教学比武和学生学科知识大竞赛活动。力争教学工作的创新和发展。

6、继续完善好人事制度改革

要强化聘任制和结构工资制，建立名优教师激励措施。

在原有方案的基础上，进一步明确目标，实行新的量结构和期末质结构相结合的机制，对教职工的工作和业绩进行评估，将老师各项工作逐条量化计分，按贡献的大小和分值的高低计酬。对量化评估达不到要求的教师，要按照教育管理的有关规定进行处理，连续两年出现这种情况者，要实行末位淘汰。

7、开展业务技能竞赛活动。

实现想干事的给机会，会干事的给岗位，干成事的给地位、给机遇的用人机制。

要鼓励教师争当名优教师。学校将推介一批长期奋斗在教学一线，工作兢兢业业、成绩突出、深受学生、家长、社会拥戴的教师参与县名优教师评选，使他们享受政府贡献津贴。

8、开展帮带活动，提升质量。中年骨干老师帮青年教师，全体教师每人帮带两名优生和两名差生，倡导教师要有学者气、书生气，形成良好的学习氛围。

9、狠抓职责落实。

全体教职员工在工作中应做到“在其岗，尽其责，做好事”。将竞争机制、淘汰机制引入工作中，将不合格者坚决淘汰出局。期中、期末教育质量评价中，实行“质量问责制度”，以教育质量论英雄，教育质量末位者淘汰。

10、树立后勤为教学服务的观念，进一步完善后勤改革制度。具体措施是：继续实行向学生收取伙食费，由学校购米、购菜并由专人管理的方式，保证学生搭餐的质量和卫生。并将教师食堂和学生正餐统一由学校请专人负责，采用定质定价，固定餐和报餐的形式进行经营，鼓励学生搭正餐，对教师进行补贴，改善后勤服务态度，提高服务质量。

办好商店、猪场。

袁家铺中学

篇3：新学期班主任开展工作的四个抓手

一、从学生的学习习惯抓起

我国现代教育家叶圣陶曾说过：“教育就是养成习惯。”学生学习习惯的培养对提高学生的综合素质起着至关重要的作用。特别是幼儿园学生，班主任往往就是他们心目中的榜样、理想的化身，班主任的一言一行对他们成长的影响尤为重要。一句失败时的鼓励、一句成功时的祝福有时能在学生心中留下深深的烙印，教师应该正确把握学生的心态，及时提出阅读习惯、倾听习惯、探索习惯等习惯的具体要求，加强规范的训练和督促，不放过每一个细节，实现“从规范到习惯，从习惯到自然，从自然上升为一种风格。”

二、从学生的行为习惯抓起

有人说，学生如一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，且具有非常大的可塑性。我们每位教育工作者，都应把培养学生良好的习惯当成一件关系学生健康成长和社会进步的大事来抓。在现实教育工作中，我们经常会发现，学生对自由与纪律、个人与他人、个人与集体的认识上有偏差，强调个体自由的同时，较为忽视纪律、规则约束；强调自己的喜好需求，忽视别人、集体的利益和需求。我们班主任的工作更要从抓好学生的每一天开始，充分利用好随时随地随事的教育机会来实现。每天对学生的日常行为进行认真督促检查，及时制止和纠正学生的违纪行为，而且要持之以恒，不可间断。我们可以开设星级评价栏，对班上每天的突出事迹和重大活动随时记载，每天一小结，对表现好和突出的人给“星星”，并推出“日星级标兵”“周星级标兵”和“月星级标兵”。让学生对自己的成长和进步有看得见、摸得着的快乐体验，明确自己的长处和不足，为下一阶段的努力确定新的方向和目标。

三、从生活自理习惯抓起

我国著名教育学家陶行知在《自立歌》写道：滴自己的汗水，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！现在独生子女越来越多，对孩子的溺爱、娇惯的家庭又为数众多，因而使得学生的生活自理能力普遍下降。培养学生的自理能力，要充分相信孩子，鼓励他们从小事做起，孩子们才会乐于去做一些自己力所能及的家务事。要多表扬，少指责。因为学生的能力有限，有时做的事不能像大人所预料的一样。要给予适当的帮助和指导，学生在做事中肯定会遇到困难，老师一定要及时地给予帮助，不让孩子失去信心。

四、从卫生习惯抓起

知易行难。卫生要从点滴做起，从身边做起，更要从每一天抓起。学生良好的卫生习惯的形成绝不是一朝一夕的，特别是学生的自律能力、明辨是非能力差，模仿能力强，虽然有时候一句表扬的话能起到很大的作用，但有时只有三分钟的热度，要使学生养成良好的卫生习惯就必须经过长期反复的训练和强化。我们可以开展“我爱班集体”“我是班级小主人”“环保小卫士”“卫生小能手”等一系列活动，虽然任务少，但要每天坚持也不容易。

班主任工作重在腿勤、眼亮、动作快，尽量将不好的习惯在萌芽状态时就消除。养成良好习惯不是一日之功，需要长期坚持，落实养成教育也不是一人之事，需要学校家庭和社会的共同努力。愿我们所有的教育工作者共同努力，与学校的“小主人”携手，共创美好的明天。

（作者单位 湖北省十堰市郧县杨溪镇中心幼儿园）

篇4：小学六年下学期班主任的工作计划

教材分析：水平三学段学生所学的田径运动技能具有明显的娱乐性、竞争性和健身性，其内容丰富，形式多样，是少年儿童喜闻乐见的体育运动之一，学生在田径运动中能充分表现自已的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等体能水平。

学情分析：学生在这个年龄段不仅有利于他们学习其它各项运动技能，提高走、跑、跳跃、投掷等基本活动能力以及增强速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等体能，还能促进他们正常的生长发育和各器官系统机能的发展，增强他们对外界环境的适应能力以及勇敢顽强的意志品质。

教学目标：进一步加强学生短距离跑的技术动作，提高快速力量和灵敏性等体能水平，使学生通过学习掌握两项田径运动基本技术和能力，提高对外界环境的适应能力，培养学生吃苦耐劳、勇于面对困难的意志品质。

技术要领：认识直道跑的正确身体姿势，发展速度和灵敏性，初步形成弯道跑的正确身体姿势，发展速度和平衡能力。通过学习掌握跳高动作技术，发展学生弹跳力，提高学生灵敏素质，激发学生对跳高运动的兴趣，发展快速力量和跳跃能力。初步掌握轻器械投掷的基本动作，逐步提高学生上下肢力量和身体协调能力，发展快速力量和全身协调用力的能力，激发对投掷运动的兴趣。

教学重难点：重点是了解和学会各种运动的动作，难点是把各种田径运动项目学会并且动作标准。

学法指导：一是田径运动项目的个人表现性较强，在运动技能的初学阶段，提示学生重点体会肌肉感觉，不要过早地比速度、比高度、比远度。二是让学生在各种练习中比较跑、跳跃和投掷的动作特点和主要技术环节的用力情况。三是指导学生学会结合跑、跳跃、投掷项目的要求做好专门准备活动，如跑、跳类项目应侧重下肢与腰腹部的拉伸练习，投掷类项目应侧重上肢和腰腹部的伸展运动。四是让学生知道良好的助跑节奏和各种跳跃能力是掌握跳高和跳远运动技能的重要基础。五是学生在课外练习时，将田径运动中各种跑、跳、投动作与球类活动游戏活动有机结合起来进行练习，增加学生练习的兴趣。六是要求学生注意练习时的安全，尤其在进行投掷、跳高以及使用器械练习项目时，更要加强学生的安全意识教育，注意保护和帮助，避免伤害事故的发生。

技术特点分析：（仅以跑、跳为例）

跑的技术特点：一是动作快而灵活，也就是指移动、反应速度快，身体灵敏协调。二是做动作时肌肉收缩的爆发力强，力量大。平时要按训练项目针对某处肌肉进行相对力量的练习，只有肌肉的相对力量大了，肌肉的弹性好，爆发力才越强。三是跑的动作要协调。跑是田径运动的基础，跑时要求上下肢以及全身协调配合。我以快速跑为例，要求学生后蹬充分、快速前摆、大腿前摆幅度大，提高步长，摆腿频率快，身体重心平稳，两臂协调配合摆动。快速跑和跳跃的助跑有一定联系，在教学中教师要详细指导。

跳跃的技术特点：

跳跃为快速力量项目。运动的成绩取决于运动员在身体腾空后的时间，身体腾空时间长克服垂直距离和水平距离就越好，跳跃的成绩就越好。

跳跃技术与径赛和投掷技术之间有紧密的联系。跳跃运动员为了创造时间较长的腾空阶段，在起跳前要有一段距离较长的快跑，以获得高速度。这一段快跑跑得如何，对完成起跳以及空中动作和落地关系很大，而跑得如何又决定于短跑水平，故多数优秀跳跃运动员都有较好的短跑基础。以跳跃项目发展看，快跑的能力越来越重要。适当加长助跑距离，加快助跑速度，在起跳前发挥或保持高速度，是跳跃技术的发展方向。

跳跃的起跳与投掷的最后用力也有共同之处，它们都具有爆发式用力的特点。这种用力特点，要求运动员在很短的单位时间内发挥巨大的力量，并通过合理的技术动作，使身体或器械产生较高的腾起初速度，从而为达到理想的腾空远度或高度、为创造优异的运动成绩奠定基础。

田径运动中的各个跳跃项目，它们的助跑形式和练习要求不同，但是它们有一个共同点，即人体的运动是从静止状态开始向前跑进，起跳后身体在空中有一个腾空过程，最后是落地。各项跳跃运动可以分四个紧密相联系的动作阶段，即：

人体向前水平移动阶段——技术上叫助跑。

人水平移动转变为向前上方运动阶段——技术上叫起跳。

人体离地后的空中腾越阶段——技术上叫腾空。

人体在腾空后的着地阶段——技术上叫落地。

跳跃练习的动作之间是相辅相成。跳远时平衡的空中动作、跳高时放松而舒展的过杆姿势，都是正确完成助跑和起跳，身体重心没有一定的腾空高度和远度，就不可能有理想的空中动作和过杆姿势。在跳跃运动实践中，还存在着后一部分动作对前一部分动作的影响，如跳高运动员在起跳时，出现向横杆倒体的错误，往往是由于过杆动作对起跳的影响而引起的。又如“制动式”起跳会影响助跑最快速度的发挥，使助跑与起跳不能有效结合在一起，影响跳跃成绩。上述现象充分表明，跳跃项目是一个有机的整体，各动作之间存在着紧密的联系。

田径运动学习评价：

第一项评价内容由学生自评和教师评价，采用过程性评价的方法；第二、第三项评价内容由教师评价，采用过程性评价与终结性评价相结合的方法；第四项评价内容由学生互评，并采用过程性评价的方法。

以上是我对小学五六年级体育田径运动教学的理解，还有很多不足之处，希望同仁们多多指正。

篇5：陪孩子走过小学六年：爱在自由里

我家的“游戏时间”和“家庭日”

女儿上幼儿园的时候，吃过晚饭后，总是爸爸陪她玩，我来做家务。上小学后，因为有了学习任务，就不能像幼儿园那样一吃完饭就开始玩了。不过刚上小学那段时间，作业并不是很多，女儿很快就可以做完。所以，我们就和她商量好，每天晚上写完作业，都有一段“游戏时间”，时长根据她完成作业的情况调整，可以是一小时也可以是半个小时。所谓游戏，就是在女儿写完作业以后，爸爸、妈妈陪孩子玩的互动游戏。女儿上小学期间，我们一直保持着这个协定，游戏时间长的话，女儿最喜欢到楼下的健身场地去荡秋千；时间短的话，我们就在家下五子棋、跳棋或者玩扑克牌。

我和先生更喜欢跟女儿玩扑克牌，女儿最喜欢“争上游”或者“斗地主”，因为打牌时可以三个人一起参与，而且三个人有输有赢，输赢也不固定在某个人身上。赢了，我们会表现得非常高兴；输了，我们也会表现得很懊恼，并说“再来，下次我一定会赢”。跟女儿一起玩牌，我们很少让着她，不会故意让她赢牌，目的就是要培养女儿“输得起”的品质。

一次，一个小朋友来我家玩，我就和她们两个一起玩牌，而那个小朋友每次输牌的时候就非常不高兴，要是连输两次还会哭鼻子。看到这种情形，女儿会很不解，因为在她看来输赢都是非常正常的事情。后来了解到，那位小朋友在自己家打扑克的时候，大人为了让孩子高兴总是故意输牌，所以每次都是小朋友获胜。父母出于爱让孩子只去体会赢的乐趣，殊不知，孩子在外面遇到挫折时就表现得很脆弱了。

“失败乃成功之母”，“输得起”是一种优秀的品质。在游戏中输得起的孩子，在其他方面的较量中也会输得起。孩子会经历大大小小的考试，不可能每次都考出好成绩，如果输得起，那么就不会看重一次的得失，考好了会高兴，考得不好会重整旗鼓努力准备下一次考试。孩子在将来的生活和事业中也会时时遇到较量，只有怀着输得起的心态，才能平和看待每件事，尽力而为，努力实现自己的那份精彩。

别小看玩扑克牌，它还可以锻炼孩子解决冲突以及与人协作的能力。先生在玩牌的时候时常“耍赖”，女儿会据理力争，最终使问题解决。“斗地主”的时候，每一轮牌局都会有两个人成为朋友，那么如何观察谁是你的“敌人”，谁是你的“朋友”？或者如何跟你的“朋友”联手对付“敌人”？这一切，看似轻松的游戏，其实锻炼的都是孩子的能力。

此外，“游戏时间”还有一个好处，就是使女儿在写作业时非常专注，速度也很快，因为她知道作业写完后有好事情在等着她。

这两年接触了一些小学生的家长，他们诉苦说孩子写作业很磨蹭，明明很快就能写完的作业，孩子总是要写到将近11点。仔细分析才发现，许多孩子刚上小学时写作业很快，有些家长就觉得孩子没有“吃饱”，于是在孩子写完作业后，再给孩子布置一些额外的作业。孩子知道爸爸妈妈给他布置的是分外的作业，从心里就不爱做，但是迫于家长的威严，又不得不做，于是便用磨蹭来对付家长。孩子会想：既然很快把老师布置的作业写完了，还会有新的作业，不如写慢点，把时间拉长，这样爸爸妈妈就不会再给我布置新的作业了。许多孩子写作业磨蹭都源于此。

磨蹭的习惯一旦养成，就会后患无穷。当孩子升入初中和高中后，作业量会大大增加，此时就算不给他们布置额外的作业，孩子也需要花大量的时间才能完成课内作业。磨蹭使孩子的学习效率大大降低，孩子会更加抵触写作业。相比较，承诺在作业完成后给孩子一些“甜头”，孩子的学习劲头会加大，也更容易把作业尽快写完。

此外，如今的孩子大多是独生子女，没有兄弟姐妹陪他玩耍，父母只能同时扮演家长和同伴的角色。在女儿的成长过程中，有一点我和先生的意见非常一致，即一定要让女儿快乐成长。尤其在小学阶段，我们极少在周末给女儿报读课外班，目的就是让女儿在上了五天的学之后尽情放松，做自己喜欢做的事情。因此，女儿一般在周六上午把作业做完，下午去上舞蹈课，周日基本都是自由时间。为了让女儿玩得尽兴，我们把周日规定为我家的“家庭日”，也就是说，这一天无论大人和小孩都不能安排其他事情，大家一起活动。为此，我和先生都尽量在上班时间把工作做完，争取不在周末加班。

女儿上小学期间，我们住得离颐和园很近，骑车只要十多分钟就可以到达，而且冬日是旅游淡季，门票比较便宜。那时我们一家喜欢在冬日的午后，一起去爬万寿山，选一个“庭院”，我和先生坐在院子里的台阶上，看女儿把院子中央的方砖当做“房子”跳来跳去；或者我们一家三口一起趴在“院墙上”，看那烟波浩渺的昆明湖。那时候，昆明湖的风、万寿山的石头、西堤的柳树、佛香阁的雪都是我们所熟悉的风景。女儿在那里度过了许多美好的时光。

女儿小学六年，我们“家庭日”的活动足迹很多：家门口的圆明园，四季风光皆迷人的植物园，科技馆的穹幕电影院，动物园的猴山旁，自然博物馆的展窗外，高高耸立的凤凰岭上……无不留下了我们一家的身影。和女儿在一起的日子里，我们不仅收获了快乐，而且亲子之间的关系非常融洽。我和先生也适时地把我们的教育潜移默化地渗透到了女儿的内心，让女儿懂得了很多书本中没有的知识。

女儿每个周末的轻松，让不少小朋友非常羡慕。那时候我家离学校近，放学后，总会有小朋友和女儿一起回家玩儿。有一次我在厨房里做饭，就听到跟女儿告别的两个小朋友在说：“李若辰真幸福！”“是啊！我好羡慕她呀！”我知道他们所羡慕的“幸福”，正是不用在周末去上各种课外补习班，而可以跟着爸爸妈妈到处去玩儿。

在“家庭日”，我们也经常让女儿约上她的好朋友一起出去玩。但可惜的是，许多小朋友周末压根就没有放松的时间，总是被家长逼着赶场子，两天都被排得满满的。有些孩子熬不住了，就出现了各种问题。一次在外地讲课，听说一个孩子从小就被父母逼着学习各种特长，而且表现得特别优秀，然而到小学四年级的时候，孩子患上了心肌炎，医生告知：这孩子是累的，孩子这一生都不能太劳心劳力了。

小学生的功课未必重，但周一到周五的时间都被“圈”在学校里，孩子会觉得很受约束。法定的两天周末，本应该是还给孩子自由的休息时间，家长根本就没有权力剥夺。作为成人的家长在工作五天后，都特别想放松一下，何况那么小的孩子呢？而且，玩是孩子的天性，多多玩耍可以让孩子尽情张扬自己的个性，性格变得阳光开朗。

多年的经历让我发现：很多时候不是孩子没有时间玩，而是家长不愿意在周末和孩子一起活动，因为这需要家长付出一定的时间与精力。既然我们为人父母，就有义务和责任帮助孩子建立健全的人格。养育孩子好比种庄稼，在特定的生长阶段要给予特定的养分，才能保证孩子健康地成长。一些机会错失之后就永远无法弥补了，因为孩子成长的每个敏感期稍纵即逝。我和先生很庆幸，抓住了孩子上小学的宝贵时间，陪孩子快乐地度过了小学六年。

小学生还是“顽童”，应该让孩子有玩的机会，毕竟处处留心皆学问，走出课本、走出家门，孩子其实也在学习，而且是在轻松地学习。

篇6：小学六年下学期班主任的工作计划

对单身女白领亦筑来说，目前最重要的两件事情就是结婚和“让钱生钱”，好把买房欠父母的债还了。

收入中等 资产简单

今年33岁的亦筑是一家公益机构的项目主管，税后每月收入6000元。开销方面，亦筑说她的生活非常简单，吃饭、交通都是公司报销，剩下的除了爱买漂亮衣服外，其他方面的消费很少，每月开销基本能控制在2000元左右。这样的话，虽然亦筑的收入不算太高，但每月结余还是比较可观的。

年度性收入方面，亦筑称除了每月薪水外，公益机构没有年终奖金。而她年度性支出则有两大项，一是保费支出，去年她刚买了一份友邦的重大疾病保险，保费每年8000元；另一大项则是旅游费用支出，亦筑喜欢旅游，给自己每年定的旅游目标就是一次国内游，一次境外游。相册中到世界各地旅游的纪念照片和日志是亦筑的一份骄傲，“每有闲暇，就会拿出来回味一番”。今年亦筑境外游去的是香港，“国内游打算到云南，目前正安排休假时间”。亦筑每年在这方面的支出约为2万元。

亦筑的个人资产主要包括4万元的活期存款以及2万元的定期存款，今年年中她还受朋友影响，买了5000元的基金，“听说大盘这几天一直在跌，我的基金还赔着呢”。不过，具体赔多少，目前基金的市值有多少，亦筑并没有算过，只知道个大概。

另外，亦筑名下还有一套2005年买的房产，二手房，一居室，地理位置在京城二环以内，而且是寸土寸金的长安街边，市值有50万元。但她同时还欠35万元的债务。

几年内要还清债务

亦筑说生活中目前自己最重要的事情有两件，一是赶紧把自己嫁出去。不过谈何容易，这不是说定好目标然后自己努力就能办到的，没有中意的人，再立目标也没有用啊。况且坚持了这么多年，她不想降低自己的要求。因此这目标有点悬。

另一件事情就是赶紧还债，并进行投资。亦筑称自己多年的积蓄都用来实现了一个国外读书的心愿，前年她毅然辞掉一家国际机构的职务，到英国去读了个MBA回来。因此当时买房的钱是父母替她掏的，虽说父母的态度是不用还了，但她还是把这当成了一笔债务，“虽然不用像银行贷款那样每月按时划还，可以在我宽裕的时候慢慢来还，但我还是比较急着还清。”亦筑想到的还债的一个途径就是换一份收入高的工作，但她称，目前，或者至少两年内她没有换工作的打算。

“有周围人纳闷，说许多人出国一趟镀金回来，都要找个国际机构呆着，最起码收入能上个台阶。可我却正好逆着来，放弃国际机构工作出国，回来又找一个国内的公益机构。”亦筑称喜欢现在的工作，“有意思、自主性强”。

“我能想到做到的增加收入的办法就是做投资了”，亦筑说，她是个股盲，对股票和基金都一无所知，基金还是在朋友的推荐下买的。“去银行买债券基金，结果工作人员说这和银行存款的收益差不多，建议我买他们的理财产品，称不管股市涨跌，年收益率都能达到20％左右。” 亦筑想请理财专家给些建议，在股票、基金、银行理财产品以及其他的金融产品里，她适合做什么样的投资，才能实现“收益高又相对稳健”。

保障是否需要调整

保障方面，除了公司为员工上的三险一金外，亦筑还有一份友邦的健康险，保障额度为20万元。至于保障的具体内容，亦筑说自己也不太了解，因为是朋友在做，而自己有投保的打算，“朋友很稳妥、可靠”，于是就全权委托朋友根据自己的情况选择了一个险种，自己只管交费就是啦。 因为喜欢旅游，而且经常到国外，难免会遇到一些偶然和意外，亦筑想了解这种情况下，自己需要补充什么样的险种比较合适。

专家建议一：家庭资产配置和投资建议

理财目标分析和规划建议

亦筑，一个有着海外学习背景、高学历的单身白领，目前的理财愿望是偿还父母35万元的购房款，进行资金投资，就是她所说的“钱生钱”。

理财师按照她现在的生活状态和未来的现金盈余，为她设计了最快能够还清债务的投资规划。

在投资规划之前，我们首先对亦筑未来6年的现金流状况进行分析(参见表1)，需要说明的是在此期间，如果亦筑结婚成家，其可规划的现金流将与下表1有所不同。

收入是家庭财务安排的前提和约束，收入将决定消费水平和投资策略的选择。我们综合亦筑所在的行业、学历、性别等因素，为她预测了未来6年内的工作收入增长率，并列出了这几年的收入金额。亦筑小姐在两年之内没有跳槽的计划，所以收入预算是基于亦筑工作状况稳定而进行的相对保守的预测。

我们根据“理财公馆”城市参数集群对亦筑未来的基本生活支出、旅游费用的增长进行了模拟。亦筑是一个热爱生活的人，故我们视同每年的旅游费用为常规性支出，不做特别安排。上述投资组合是针对亦筑还债目标所做的投资安排，每一年的投资款都是“专款专用”。由于投资款的主要来源是亦筑每年的收入结余，因此，每一年收入结余的可投资管理的年限是不同的；为了保证目标如期实现，我们按照不同的年限为亦筑配置了风险和收益均有区别的投资产品。一般情况下，资金管理的期限越长，风险性会相对越平滑，而整体收益率也会越高。上表中现金类资产包含活期存款、通知存款、1年以内的定期存款/理财产品/到期债券。

从表1中可以看出，6年后，即到2013年，亦筑便可以凭借一己之力完成归还父母借款的心愿。

资产配置和具体投资建议：

亦筑目前有4万元的现金和活期存款，2万元的银行定期存款，扣除1.6万元紧急备用金后，亦筑今年可以用来做投资管理的金融资产为4.4万元。分析可知，亦筑现有的金融资产结构比较单一，全部金融资产的93％是以现金和银行存款的方式持有的。之所以如此，部分原因是因为亦筑对金融投资产品不是很熟悉，还不能有效地运用金融投资手段实现资产增值。当前她的资产流动性比率约为14，即流动性资产可以支付14个月的日常开支。流动性比率过高会影响家庭理财收益的提高，家庭财务同样也会进入亚健康状态。因此，我们建议亦筑适当改善资产结构，按照既定的生活目标和风险承受能力，启动投资理财。另外，在闲暇之时，亦筑也不妨进行金融投资知识的学习。

亦筑提到，想请理财专家给些投资建议，实现“收益高又相对稳健”。所以，我们初步认为亦筑的风险偏好属于稳健型。这种类型的人在面对风险时能够理性面对，希望在风险可控的情况下实现较高的投资回报。亦筑喜欢现在的工作，而这份工作可以为她带来稳定的现金流入，从她对父母的财务状况的叙述中了解到，父母也可以为她提供必要的经济支持，因此，我们进一步认为亦筑的财务风险承受能力比较强。我们在此基础上为亦筑进行的投资规划，一方面帮助她将金融资产进行多样化的投资，解决了增值问题；另一个方面，也将她的投资风险控制在了合理的范围内(参见表2)。

华富人生理财咨询公司理财顾问

丛航

专家建议二：保险建议

就现有的保障而言，确实就像亦筑女士自己感觉的那样心里略有不踏实，保障不是很全面，建议从以下几个方面来补充并完善：

意外保障 对喜欢旅游的她来说无形中比其他人多了一些意外风险的概率，建议可以让她那位做保险的朋友为她挑选一款具有全球救援理赔服务功能的意外保险，意外保障和意外医疗保障总额在三四十万元左右，保费大约每年700～800元，不仅能有高额的意外身故和残疾的保障，而且还可以全额支付平时小的意外风险所花费的医疗费用。

医疗保障 朋友给他设计的健康险只是一款单一的大病保险险种，保障范围仅限于条款所规定的疾病种类，社保也只能部分报销国家规定的报销项目，而且有起付线和封顶线，所以建议可以补充一些医疗费用补偿型及医疗费用津贴型的附加险种，一来附加险的费用不会很高，二来可以解决社保报销比例之外的费用问题，而且还可以根据住院天数给予床位补贴和营养补贴。

养老保障 随着近几年国家对保险资金的投资渠道的放宽，一些大型保险公司的投资型产品的收益也稳中有升，有很多人开始把眼光投向那些绩优的保险公司，通过购买一些投资型的保险产品，利用保险公司机构理财的投资优势来帮助自己实现资金的保值增值，所以亦筑也可以选择一款合适的投资型险种，不仅可以达到投资的目的，而且还可以提前为自己的养老规划作一些准备。如国内最大的寿险公司中国人寿保险公司近日推出一款“国寿瑞祥万能型终身寿险A”，可以起到灵活的寿险保障功能，还有一部分的投资理财功能。

以上3个方面的补充需要每年多增加近8000元的保费支出，加上原有的8000元保费，总共是16000元。不过，如果亦筑觉得经济承受能力有限，可以按上面顺序逐步考虑增加。

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