我爱班集体班会（精选8篇）
篇1：我爱班集体班会
我爱班集体班会活动总结
最近，我班利用班队会时间开展了“我爱班集体”主题班会，目的是培养学生热爱自己的集体，珍惜班级荣誉。同时，通过这项活动，让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的，什么行为是损害班集体的。从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。班会是这样安排的：
一、展示我们的班集体及个人风采；
二、《我们爱我们的班集体》主题讨论
1、讨论：什么叫班级？
2、讨论个人与班级的关系。
3、讨论班级的不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用？
三、共祝愿美好班级、快乐人生。
通过讨论交流，观看启发性教育动画片《三个和尚》，学生更加明确了我们要积极参加学校各项活动。养成勤奋好学，力争上游的良好学习习惯，争取在学习竞赛中获得各种荣誉，为班集体争光。要自学遵守学校的规章制度，自学遵守学生在校的常规纪律。争取周周获流动红旗。要关心集体。尊老爱幼。热心帮助有困难的同学。坚持开展争星活动，争创文明班级。时时刻刻把集体的利益放在第一位。
篇2：我爱班集体班会
班会是这样安排的：
一、展示我们的班集体及个人风采;
二、《我们爱我们的班集体》主题讨论
1、讨论：什么叫班级?
2、讨论个人与班级的关系。
3、讨论班级的`不足之处及其原因。并谈谈每个学生应怎样扬长避短，班级建设中发挥积极的作用?
三、共祝愿美好班级、快乐人生。
篇3：我爱班集体班会
一、有利于形成良好的班集体
主题班会的作用不容低估, 特别是新生入校后的第一次班会上, 以《我们是朋友》为主题, 让学生做自我介绍, 为的是加深相互之间的了解, 尽快适应环境, 缔结坚强有序、蓬勃向上的班集体。
通过班会使全班的每一位同学都很振奋, 也受到了感染和教育。班会在一曲《让我们荡起双浆》的歌声中结束。为了巩固班会的成果, 教师要趁热打铁, 召开第二次班会《我们手拉手》, 初步奠定了良好班级形成的基础。在这里主题班会起到了决定性作用。
二、有利于体现学生特点, 加强能力的培养
能力是学生顺利地完成某项活动所必须具备的心理特征之一, 它是保证活动取得成功的心理条件。对学生能力的培养更为重要, 主题班会要为学生培养多种能力提供机会。学生围绕主题联系实际引发思考, 并形成文字, 继而公开演说, 这一过程有助于学生的思维能力、写作能力、口头表达能力及组织能力的提高。
例如:有个别学生, 性格十分内向, 人多面前不讲话。这样的学生怎么能适应教学工作呢?通过主题班会这种形式, 让每一个学生都有亮相的机会。逐渐地, 这些学生开始发生了变化, 他们不但敢于讲话, 而且性格也变得开朗多了。
三、有利于学生的自我教育和品德修养的提高
每次主题班会的题目都要具有明确的教育导向, 以《我的座右铭》为题目, 让学生事先做出思考。首先, 讲明座右铭的由来。指出:古今中外, 无论名家学者, 还是凡夫俗子, 多有自己的座右铭, 像一面镜子天天照, 似一股清泉常常洗。马克思的座右铭是“思考一切”, 诸葛亮则以“非澹泊无以明志, 非宁静无以致远”为人生座右铭来激励自己, 修身养性。好的座右铭可以完善人生, 催人奋进。座右铭可以自己创造, 也可以笔录经典言论, 力求做到妙趣横生, 易学;短小精湛, 易记;画龙点睛, 易懂;精深透辟, 易用。明其志趣, 自觉地朝夕晤对, 便可修身养性。
在班会上, 鼓励学生选准自己的座右铭, 述说自己的座右铭。这样教育意图就在举办主题班会的过程中, 通过学生的自我教育, 深入学生的精神领域, 并使学生的自身素质、品德修养得到提高。
四、有助于提高学生对学习重要性的认识
有很多学生, 整日不思进取, 厌学逃课, 追求穿衣打扮、吃喝玩乐、宽松自在的校外生活, 有的受街头网吧、电子游戏机的诱惑而逃学, 对于有学习无用的错误思想行为应召开一次《知识在召唤》班队会, 提高学生对学习重要性的认识。让学生懂得:“少壮不努力, 老大徒伤悲”、“书到用时方知少”的古训是发人深省的, 外表的美只是一时不是真正的美, 内在美才是经久不衰的。而内在美是与丰富的知识、良好的修养分不开的。从而提高了学生对学习重要性的认识, 提高了学生学习的积极性。
篇4：优化主题班会营造和谐集体
一、 确定教育目的，要有教育性
主题班会必须有明确的教育目的，主题的确定与设计，可以根据学校或班级情况有针对性地安排。如利用清明节，对学生进行革命传统教育。在“六一”儿童节到来时，开展《我为“六一”喝彩》等与节日相关的主题班会。9月可以开展“名人和他的老师”故事会、“假如我是老师”演讲，敬师卡制作比赛，唱给老师的歌演唱会等。10月开展《祖国妈妈的生日》《我爱祖国山河美》图片展，我最喜欢的风景名胜手抄报展览等活动。中秋节前后，开展“天文知识竞赛”“月亮的传说”故事会，“家庭中秋”联欢等活动。在母亲节来临之际，我们班开展了《拥抱亲情——感恩父母》的主题班会，在背景音乐《烛光里的妈妈》中，出示一组家庭生活图片，让学生谈谈父母对自己的点点滴滴的关爱。通过“感恩大调查”，向学生提出“你知道父母的生日吗？”“你知道妈妈最喜欢吃什么水果？”等问题，使学生醒悟自己回报父母的实在太少。在齐唱《感恩的心》这首歌后，让学生畅谈如何以实际行动回报父母。一段段真情告白在舒缓的音乐声中深深铭刻于学生心中。由于形式的新颖变化，学生乐于参加，激发起爱父母、爱学校、爱家乡、爱祖国的美好情感。
二、 结合学生实际，具有针对性
主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提炼、策划、组织，及时对学生进行教育。例如：针对班级学生吃早餐随意乱丢的现象，开展《节约光荣，浪费可耻》的主题班会；针对独生子女自私的心理特点，开展《我为人人，人人为我》《手拉手一起走》等主题班会；针对部分学生的性格特点，开展《说说你的心里话》《请绽放自信的微笑》《我能行》等主题班会。通过有针对性的主题班会的开展，学生中不良的行为没有了，自私的缺点也慢慢克服了，他们能从班级利益出发，为班级着想。
三、 认真确立主题，有计划性
主题班会必须有计划性。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案；其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划；第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，较好地达到预期目的。
四、 力求新颖，做到有趣味
主题班会的设计应力求新颖，给学生耳目一新之感。要注意班会形式的多样性和生动性，要符合小学生的特点，发挥学生的主体作用，还可以通过制作多媒体课件来渲染氛围，让主题班会充满诗情画意。在音乐效果的感染下，在图片情境的引领下，在文字内涵的感化下，思想教育在审美的、愉悦的、快乐的情境中达到水到渠成的效果。
五、 尊重学生，体现主体性
主题班会要充分发挥学生的主体作用， 主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。
通过丰富多彩的班级主题活动，学生的思想得到了洗礼，师生关系、生生关系变得更融洽。学生在活动中学习着，感动着，收获着，心灵得到净化，思想受到启迪，人格得到升华。
（作者单位：安徽省定远县职工子弟小学）
篇5：我爱班集体主题班会设计讲述讲解
(2009-10-26 14:14:58)转载 标签：
杂谈
一、活动目的：
通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。
二、活动主题：
我爱我的班集体
三、活动过程：
（开场白）
男：班集体是个家，我们大家都爱他。
女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。
男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。
女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。男、女合：红星小学三年一班《争做集体小主人》主题班会现在开始。
四、活动开始：
（一）班长讲话
首先，让我们用热烈的掌声欢迎各级领导光临我们的班会现场。
今天，我们三年一班全体同学在这里召开《争做集体小主人》主题班会我们非常高兴。我们三年一班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校，我们爱班级，我们爱老师，我们爱伙伴。今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情，汇报我们所取得的好成绩。回顾过去，我们不忘老师的教导，畅想未来，我们要展翅高飞。预祝班会圆满成功。
女：谢谢班长热情洋溢的讲话。
男：你爱我们这个集体吗？你为他做过什么呢？你在这里快乐吗？他会告诉你答案。请听李想演讲《当班长，我能行》。
（二）学生演讲
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
能当三年一班的班长，我从心底里感到骄傲和自豪。我从一年级开始竞选班长职务，每一次竞选，大家都很支持我。我也可以坚定自信地说：“当班长，我能行。”记得刚入学时，我是个个性张扬的孩子，想说就说，想做就做，淘起气来活象个男孩子。是老师教会我如何遵守校规、校纪，如何与人相处，如何团结同学，如何展现自我。三年来，我参加过无数次的集体活动：书法比赛、绘画比赛、演讲比赛、文艺汇演、运动会。尤其是运动会，是我展现自我的舞台。只要我参加的项目，一定拿第一，而且破纪录。在一次次活动中，我充分体验着成功的快乐。在一次次活动中，我不断地树立自己的威信。大家支持我当班长，老师鼓励我当好班长。父母高兴我当上了班长。我觉得自己当班长之后，变化很大。班级的什么事，我都放在心上，班级的垃圾箱坏了，我让爸爸重做一个，班级的香皂没了，我从家里拿一块。老师不在的时候，我主动出来管理秩序。我把班里的事当成自己的事，学校号召给灾区捐款，我带头捐。学校搞活动，我主动参加。我总是告诫自己：你是班长，什么事都应该一马当先。都应该起模范带头作用。经过这两年的锻炼，我收获的不仅仅是快乐，我自信我可以做一个老师的助手，可以为同学服好务。
我爱红星小学，在这里我找到了自信。我爱三年一班，在这里我学会了做人，学会了做事。我更爱老师和同学，有了你们的鼓励和支持，我更有信心做一个名副其实的好班长。
谢谢！
女：班级是个大家庭，我们都是班级的小主人。
男：我们都是班级的小主人，热爱集体是第一。
女：怎么做才是爱集体，说说你们的想法。
（三）学生汇报什么是爱集体？
学生1：看见水龙头没关，我们把它关上就是爱集体。
学生2：看见不良的行为我们阻止它也是爱集体。
学生3：不打架不骂人就是爱集体。学生4：好好学习也是爱集体。
学生5：按时完成作业就是爱集体。
学生6：小朋友摔倒了，我们把他扶起来也是爱集体。
学生7：见到客人问声好也是爱集体。
学生8：下课帮老师擦黑板就是爱集体。
学生9：作业本干净整齐也是爱集体。
学生10：上间操站队快、静、齐，就是爱集体。……
女：你们说得对，把一件件小事都做好就是爱集体。
男：爱集体就要为他做好事，爱集体就要为他争荣誉。谁为班级做的好事最多，谁给班级争得了荣誉。
（四）学生汇报“争做集体小主人”我能行的事例
学生1：向灾区捐款我第一。
学生2：主动扫地我第一。
学生3：扛饮用水桶我第一。
学生4：象棋比赛我第一。
学生5：口算我第一名。
学生6：语言表达我第一。学生7：学习我第一。
学生8：劳动我第一。
学生9：卫生我第一。……
男：集体，集体，贵在齐心合力。我们班取得了那么多的集体荣誉，大家还记得吗？
（五）学生汇报班级取得的集体荣誉
学生1：运动会连续三年团体总分第一名。
学生2：连续两年被学校评为“好习惯”特色班。
学生3：向灾区捐款最多。
学生4：校园集体舞跳的很好。
学生5：我们班课前歌声在评比中获吉林市最佳班级。
（学生表演课前歌声）
女：给集体抹黑决不是爱集体的表现。
男：这学期的第六周我们班没评上文明班，原因是有人做了不文明的事。
女：面对这种事情我们应该怎么办？
（学生分别发表见解，说出自己的看法。）
男：养成良好的习惯，也是爱集体的表现。女：本学期，我们学校继续进行好习惯养成教育。我们班在各方面都有长足的进步。
男：良好的学习习惯有哪些？请大家说一说。
提前预习的习惯、专心听讲的习惯、正确读写的习惯、完成作业的习惯、定期复习的习惯、认真考试的习惯、广泛阅读的习惯、乐于背诵的习惯、认真书写的习惯、勤查工具书的习惯、细心观察的习惯、合作交流的习惯。
女：为了让我们能记住这些习惯，老师给我们编成了小儿歌，我们做每件事之前，都会想起这些儿歌，它就象小老师一样规范我们的行动。
男：例如正确读写的习惯。读写姿势很重要，“三个一”别忘掉。
（学生边背儿歌边演示动作）
女：乐于背诵也是好习惯。我们学校从去年开始在各年级开展日积月累活动，这两学期，我们积累了成语200多条，古诗20多首，名人警句20多条。
（同学们展示成语接龙）
男：怎样养成良好的行为习惯？
（学生分别说出）
学会饮食、学会卫生、学会审美、学会劳动、学会说话、学会自信、学会创新、学会行走、学会升旗、学会自护、学会守纪、学会感恩、学会上网、学会运动、学会节约、学会生存、学会环保。
女：我们学校每周周一都要进行庄严的升旗仪式，升国旗时，我们应该怎么做？
（学生齐背升旗儿歌）男：现在面对国旗就让我们进行一次庄严的升旗仪式好吗？
（学生齐回答：好）
男：我们取得过那么多的集体荣誉。
女：我们得过那么多的第一。
男：我们不会忘记老师付出的心血。
女：我们感谢老师的培养。
男：我们请老师讲话。
（六）班主任讲话
同学们，通过这节班会，你们懂得了怎么做才是爱集体。班集体是我们每个人的家，因此，需要我们时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起。关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩，让集体永远在我们的心中。
男：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量。
女：如果你爱班级，请你为它付出心血。
男：我们骄傲，我们是三年一班的一分子。
女：我们自信，我们会越飞越高。
合：相信我们，我们能行。
篇6：我爱集体主题班会教案
我爱集体主题班会教案1 学校是个大集体,班级是个小集体,为集体着想,就能汇成巨大的力量。一个人的成才,一个人的成功,都离不开集体。每一位同学都应该是关心集体,热爱班级的.现在的班级就像是一个小小的社会,如果你热爱自己的班级,处处为自己的班级着想.那么你以后必定是一个处处想着集体,能为国家贡献一切力量的人。如果现在总是以自己为中心,只为自己考虑,那么你以后必定会成为一个自私的人,不仅不会帮助别人,还可能会伤害别人。
班级就是我们共同的家,在这个大家庭里,大家是兄弟姐妹,都应该互相爱护和关心。在校内我们同学有了困难,我们就要帮助；出了学校,我们一个学校的同学就是手足,在任何时候都要团结一致；班级之间的矛盾,也要尽量化解。
国家的稳定团结,是社会进步和发展的条件。同理,班集体的凝聚力如何,直接影响我们的发展.“聚沙成塔”、“小河汇成大海”揭示了个体和集体的辩证关系,同样我们身处一个班集体,每一个同学都是班里的一分子。每个人都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”,这“绳”呀,就是班集体,而“绳”是由一根一根细丝拧成的,这些细丝就是每个同学。一根很容易拉断,但你把它们拧成一股来拉就难以拉断。因此我们要同心协力,不要个人各扫门前雪。
只有团结的集体才能在各个方面取得好的成绩，这就要求每一个同学都要有集体观念，为集体,为他人多做好事、善事,维护集体利益
和荣誉,懂得在集体生活中要团结友爱、互相帮助,要养成集体生活中应有的习惯和行为准则,自觉遵守集体纪律,培养热爱集体的感情。把集体利益放在首位,主动为集体尽义务,努力做到个人服从集体,小局服从大局,局部服从整体。
但是不得不提出的是在我们身边,有些人没有集体观念,对自己的行为不负责,为班集脸上抹黑.比如说：迟到问题,本来就不是什么大问题,可是就是有人不为集体考虑,自己懒了一会儿就迟了几分钟。可这几分钟就使班级扣分,自己也少不了一篇深刻的检讨。这又是何必呢还有一些人不关心班级事务,对于学校的体育运动会、艺术活动都漠不关心,更谈不上热心参加,整天活在自我的世界里。这样,在评比中班级就要落后,班级的荣誉就要受损,当然你自己也会感到不舒服.你愿意出现这种不利于集体、不利于你个人的事吗我们应该逐渐的学会主动放弃“自我”,把“自我”融入集体中,无形中使集体观念与日俱增。
要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级,最终才能对社会负责,为社会出一份力。
“朱河小学是我家,人人爱护她。”的确,在我心目中,朱河小学就是我第二个温暖的家。她的美丽、她的风采、她的智慧、她的善良、她的热情、她的荣誉,无时无刻的使我心深深眷恋。
朱河小学，那旖旎的景色和缤纷校园,无疑使人心旷神怡、留恋往返。每一棵花草所散发出来的清香都是那么的纯净、自然,每一株
树木都是如此的可爱、富有活力。它们每天都在向我们微笑。当你置身于其中时,你会看见花的笑容、草的舞蹈,听见树的呼唤、鸟的歌声。你会发现自己与大自然的距离是多么的近,自然正在将你紧紧拥抱。每天,当我们学习、生活在如此恬静、清新而充满情趣的校园中,你会觉得自己是多么的幸福、快乐。
热爱我们的班级。班中的每一位同学都是那么的善良、团结、友好、可爱。同学们都富有爱心、乐于助人,他们甚至把帮助别人视为自己的快乐；他们团结友爱、积极向上,因为他们坚信：团结就是力量；他们热爱学习、力争上游,因为他们明白,“一份耕耘一份收获”。
热爱我们的老师。他们和蔼可亲、幽默风趣,胜似大家的好朋友。他们兢兢业业、工作努力,因为他们知道付出的重要；他们热爱学生、关心学生,因为他们懂得一个老师应尽的责任。
在朱河小学那些供师生使用的、崭新而先进的设施,是其他学校所不可相比的。
在这样天堂般美丽的校园中,我们怎么忍心去涂上一个污点呢在这样优秀的老师的教育下,我们怎能不认真用心的学习呢在这样好的环境里,我们又怎能辜负所有为我们倾注心血的长辈的期望呢“今天我以朱河小学为荣,明天朱河小学以我为荣.”希望这句话不是仅仅在同学们嘴上自豪的说出来,更是要靠自己的实际行动去实现它的真谛!
精彩展示
通过“热爱班级体”主题班会活动，激发学生热爱班级体的情趣。活动记录：
女：青青的松林是蘑菇的家。
男：清澈的河水是蝌蚪的家，女：广阔的牧场是牛羊的家，合：宽敞明亮的教室是我们共同的家。
男：这个“家”，雪白的墙壁，干净的地面，明亮的窗户，整齐的桌椅。
女：这个“家”，有你，有我，有他，有我们大家共同组成的。男：这个“家”靠你、靠我、靠他，靠我们大家共同装扮。合：这个家就是我们的三年级。
男：班级是我家，我爱班集体里的温馨。
女：班级是我家，我爱班集体里的欢声笑语。
男：班级是我家，我更爱班集体里那浓浓的友情。
合：我们永远热爱你，我们永远与你同行。
男：请听贾娇荷、朱晓辉同学的诗朗诵《我爱班集体》
女：团结、勤奋、拼搏、进取是我们的特点。
男：“开心学习，快乐生活”是我们的班级宣言。
女：校园里传来我们朗朗的读书声。
男：操场上展现我们矫健的身姿。
女：我们是爱学习的标兵。
男：我们是快乐歌唱的精灵
女：请欣赏歌曲《让我们荡起双桨》
女：“一滴水怎样才能不干涸”
男：“把它放到大海去。”
女：是的，一滴水闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上就会干涸，消失得无影无踪。童话《我是小河的一滴水》是这一道理的生动讲述。
男：爱是和谐的乐章
女：爱是力量的源泉。
男：父母的爱，为我们营造温暖的家；
女：老师的爱，为我们构建欢乐的集体。
合：我们在爱的阳光下茁壮成长。
男：我们感谢父母。
女：我们感谢老师。
女：我们班是一个温暖的大家庭。兄弟姐妹的长相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。
男：大家的性格也都各不一样，有活泼的、有文静的；有外向的、有内向的
女：开学以来，我们13位兄弟姐妹，与和蔼可亲的老师，手拉手，心连心，共同经营咱们这个家。
男：我们要互相帮助，我们要团结友爱，我们要用自己的行动来爱护它。
我爱集体主题班会教案2
一、活动目的：
通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。
二、活动主题：
我爱我的班集体
三、活动时间：20xx年9月3日
四、活动过程：
（开场白）
男：班集体是个家，我们大家都爱他。
女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。
男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。
女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。
（活动开始）
（一）班长讲话
今天，我们全体同学在这里召开《我爱我的班集体》主题班会，我们非常高兴。我们班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校，我们爱班级，我们爱老师，我们爱伙伴。今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情。回顾过去，我们不忘老师的教导，畅想未来，我们要展翅高飞。预祝班会圆满成功。女：谢谢班长热情洋溢的讲话。
男：你爱我们这个集体吗？你为他做过什么呢？你在这里快乐吗？她会告诉你答案。请听朱雨姗演讲《当班长，我能行》。
（二）学生演讲
亲爱的同学们：
大家好！能当上我们班班长，我从心底里感到骄傲和自豪。我从开始竞选班长职务，大家都很支持我。我也可以坚定自信地说：“当班长，我能行。”记得刚入学时，我是个个性张扬的孩子，想说就说，想做就做，淘起气来活象个男孩子。是老师教会我如何遵守校规、校纪，如何与人相处，如何团结同学，如何展现自我。三年来，我参加过很多集体活动：书法比赛、文艺汇演、运动会。在一次次活动中，我充分体验着成功的快乐。在一次次活动中，我不断地树立自己的威信。大家支持我当班长，老师鼓励我当好班长。父母高兴我当上了班长。我觉得自己当班长之后，变化很大。班级的什么事，我都放在心上，老师不在的时候，我主动出来管理秩序。我把班里的事当成自己的事，学校搞活动，我主动参加。我总是告诫自己：你是班长，什么事都应该一马当先。都应该起模范带头作用。经过这两年的锻炼，我收获的不仅仅是快乐，我自信我可以做一个老师的助手，可以为同学服好务。
我爱我们学校，在这里我找到了自信。我爱我们班，在这里我学会了做人，学会了做事。我更爱老师和同学，有了你们的鼓励和支持，我更有信心做一个名副其实的好班长。
谢谢！
女：班级是个大家庭，我们都是班级的主人。
男：我们都是班级的主人，热爱集体是第一。
女：怎么做才是爱集体，说说你们的想法。
（三）学生汇报什么是爱集体？
学生1：看见水龙头没关，我们把它关上就是爱集体。
学生2：看见不良的行为我们阻止它也是爱集体。
学生3：不打架不骂人就是爱集体。
学生4：好好学习也是爱集体。
学生5：按时完成作业就是爱集体。
学生6：见到客人问声好也是爱集体。
学生7：下课帮老师擦黑板就是爱集体。
学生8：作业本干净整齐也是爱集体。
女：你们说得对，把一件件小事都做好就是爱集体。
男：爱集体就要为他做好事，爱集体就要为他争荣誉。
男：我们也不会忘记老师付出的心血。
女：我们感谢老师的培养。
男：我们请老师讲话。
（六）班主任讲话
同学们，通过这节班会，你们懂得了怎么做才是爱集体。班集体是我们每个人的家，因此，需要我们时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起。关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩，让集体永远在我们的心中。
男：如果你爱班级，请你为他的发展贡献力量。
女：如果你爱班级，请你为它付出心血。
男：我们骄傲，我们是三年一班的一分子。
女：我们自信，我们会越飞越高。
合：相信我们，我们能行。
篇7：我爱班集体班会
活动背景：因为有个别学生集体观念淡薄，以及通过侧面了解有部分同学之间有不和谐因素。所以我们开展了《我爱我家》主题班会。希望通过这次活动，使学生正确认识、处理个人和集体的关系，培养学生的主人翁意识和集体主义精神和团结意识，从而养成良好行为习惯。
活动参加者：四年级全体学生
活动地点： 四年级
活动目标：1．通过主题班会，促进“团结就是力量”活动的进一步开展，多层面、多角度培养学生良好的集体观念，塑造完美的班集体。
2．在班级中，带领同学们回忆班里的点滴琐事，从这些琐事中去挖掘、发现别人身上的闪光点，达到互相赞赏、团结进取的目的。
3．通过全班同学参与此次活动，培养学生集体主义观念，增强集体意识，培养团结、协作精神。
理论依据：一个良好的班集体是学生展现个性与才能的舞台。现代心理学、教育学、管理学的大量研究也表明：集体中蕴藏着影响个体个性发展的巨大潜力。
活动过程：
班主任导语：
同学们，我们告别了初中生活，从四面八方走到了一起，坐在同一个教室里，组成一个新的大家庭。对于这样一个大家庭，我们充满好奇，充满幻想，更充满希冀。经过一学期的相处，我们也有了一定地了解，可是还是有部分同学不能很好地深入到班集体中。因此，今天，我们召开“我爱我家” 主
题班会。首先，让我们以热烈的掌声欢迎两名主持人上场。
主持人甲：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草
主持人乙：我是大海中的一滴水，我是蓝天中的一朵云
主持人甲：虽然一粒沙构不成广袤的沙漠
主持人乙：然而广袤的沙漠却是由无数颗沙粒构成主持人甲：虽然一棵草形不成茫茫草原
主持人乙：然而茫茫草原缺少不了它的每一颗小草
主持人甲：虽然一滴水形不成浩瀚的海洋
主持人乙：然而浩瀚的海洋却从不忽视它怀中的每一滴水珠
主持人甲：虽然一朵白云不能描绘出迷人的天空
主持人乙：然而天空的美丽却因为有了这朵朵白云而更加迷人
合：同学们，一个个“我”构成我们的集体，一个个“我”组成我们的“家”
主持人甲：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体的事业融合在一起的时候才能最有力量。”
主持人乙：是的，每个人的成长都离不开集体。雷锋叔叔的故事是我们家喻户晓的，他把集体的利益放在第一位，把个人的利益放在第二位，这种公而忘私的精神值得我们大家学习。同时在处理个人和集体的关系问题上也为我们树立了好榜样。
主持人乙：然而我们有的同学认为，偌大一个集体，有我没我一个样。可是你知道吗？不经意的一个动作，一件小事，往往与集体的利益息息相关。
比如说虽然我们全是男生，但通过我们的共同努力，我们取得了全校宿舍卫生排名第二的好成绩，可是由于大家的不注意或觉得不就是让老钱逮住罚扫卫生吗？于是偷偷抽烟，上学迟到，在班内打闹等导致咱们的纪律考核成了校内第16名，也许有的同学想不就是末一吗？但咱们不那样说，因为我们是给自己一个希望，争取进步！
主持人甲：下面请同学们自由畅谈，说出自己的不足以及如何做会更好。
班主任总结代表的发言，同时表扬为了班级发展做出贡献的学生：
如：在大扫除中，干活认真，不怕苦不怕累的王宏伟
能够成为班主任的得力助手，学生的知心朋友的好班长
播放歌曲《因为我们是一家人》
班主任寄语：
首先对这次班会举办成功表示祝贺。这次班会无论从策划组织，还是成功举办，同学们都倾注了大量心血，充分体现出团结协作、热爱集体的精神。
正如歌曲中所唱的“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当，有缘才能相聚，有心才会珍惜，何必让满天乌云遮住眼睛”今天“我以班级为荣，明天班级以我为荣”因此为了我们的共同荣誉，共同的班集，为此我倡议：
1．从点滴小事做起，培养责任心和义务感；
2．尊重同学，真诚相助，彼此激励，不疾贤妒能，不欺负弱小；
3．心胸开阔，没有小团体主义和狭隘的集体主义思想；
4．个人利益和集体利益发生冲突时，能放弃个人利益，将集体利益放在第一位；
5．自觉地遵守《中学生日常行为规范》和校纪、班规；
6．自己的事情自己做，别人的事情帮着做，集体的事情争着做。
篇8：我爱班集体班会
第一阶段 (即一年级上学期) :养成教育
要想达到教育目的, 首先得了解他们.每次接手一年级新生我在引导学生搞好小学到初中街接的同时, 做的第一件事就是进行一次情况咨询.让每名学生填写一份调查表, 对他们的个人性情、兴趣爱好、家庭情况进行一次初步了解, 做到心中有数.然后设计召开一次主题班会“告别童年”, 让他们认识到成长中的又一个阶段已经到来, 鼓励学生树立信心.三年之久的马拉松比赛已经开始, 良好的道德品行追求上进的拼搏精神是奔向目标的基础, 比比看, 看谁能掌握更多的本领, 将初中生活过得精彩而具有意义.班会上还让有特长的学生表演节目, 调动同学们的积极性和对未来初中生活充满信心与向往, 最后将学校的量化管理条例分发给大家, 让全体同学共同参与制定出班级的量化管理条例并开始实施.之后, 根据班级存在的问题利用早课10分钟随时召开一次小型班会.当学生对初中生活进一步熟悉之后, 放手让班级干部设计组织召开了第二次班会“谈敬、净、竞、晶、镜、境”, 记得08届毕业学生这次班会组织的非常好, 组织者将这六个字分派给三个小组, 一组两个以小品的形式演出, 根据内容请同学猜出是哪个字, 学生印象非常深刻, 理解得也透彻.通过这次班会同学们的内心世界得到了升华, 认识到作为一名中学生应该做到内心纯洁、不说脏话、讲究卫生、上课静、自习静、尊敬父母师长、互敬互爱, 以榜样来要求自己, 借镜省己, 保护环境, 树立高尚的思想境界, 有竞争意识等, 平时再把量化管理落实到实处, 勤抓严管.形成教育就在潜移默化中得以实施.
第二阶段:建立和谐的人际关系———抓集体的凝聚力
当同学们的行为规范初步走入正轨日趋稳定后, 我将班主任工作重点放到抓班级凝聚力上, 具体做法是:
1.开始让学生记班级日记, 每天由一名学生轮流来写, 将班级一天中发生的趣闻趣事、大型活动、难忘的事、有意义的事等真实的记录下来.我还给这本记录取个名字叫<留给未来的回忆>, 希望带领全班珍惜初中生活的美好时光, 不虚度每一天.有时间还给大家念一篇, 非常有意思.
2.制定班歌班训, 根据孙维刚老师的班主任工作经验, 我也给每届学生制定班训班歌.班训的内容是:“做诚实正直正派的人, 做有丰富情感的人, 树立远大理想, 在这个社会上要因为有我的存在而使别人幸福.班歌的内容是:我们是一家人, 相亲相爱的一家人, 有缘才会相聚, 有心才会珍惜, 有福就该同享有难就该同当, 用相知相敬换友谊长久”, 并让有音乐才能的同学普上曲子.歌声把大家的心连在一起, 班训使大家的思想得以净化.在日常生活中流入心灵深, 处久而久之良好的思想意识及道德观念便以形成.
3.发挥班级干部的核心力量, 放手让班级干部大胆工作, 让他们自己组织活动.如跳绳比赛、小组赛歌会、搞心智拓展活动等, 活动之后自己总结, 这样既锻炼了学生的能力又对以班级干部为核心的班级凝聚力的形成奠定了基础.
4.要求学生在升旗式、眼操和学校的各种大型活动中表现突出获得奖项, 让每名学生心目中都有一个信念我要为班级争光, 班荣我荣.当学生产生了为班级争光的集体荣誉感那么班级的工作和学习也好开展了, 班级就已形成了一个良好的班风.
第三阶段:抓思想———优化人格教育
初中一年级开始大部分学生处于人生更新过程中的少年期, 根据心理学家研究表明, 这时期的初中生思维能力发展开始进入崭新阶段.情感世界复杂, 初步形成了独立评价自己意识与能力, 有经验的老师都知道这段时期孩子最难管, 早恋、多疑、敏感, 个别学生因家庭及学习压力等诸多因素, 产生心理障碍, 处理起来很棘手.这一时期教师的循循善诱及情感教育显得尤为重要.
自2005年起我所教的班级都建立有QQ群, 其中有很多内容:班级各项活动、学生照片、趣闻趣事, 管理员还定有聊天制度, 学习之余同学们可以上去聊一会, 一些家长也参与其中.我们讨论问题, 争论事情, 久而久之通过此手段拉近与学生的距离.一方面加深了与学生们的情感, 另一方面也较好地掌握了学生的思想动态, 引导他们往积极健康的方向发展.在这期间我还先后设计召开题为“谈关心”“孝心无价”“感恩与责任”“怎样对待父母的钱与权”“谈活着的人与生活着的人”等主题班会, “孝心无价”班会, 我是在母亲节那天召开的, 在母亲节到来之前, 我先让每名同学给父母写封感恩的信, 为父母做一件有意义的事.写感恩信的过程, 就是回报回顾父母呵护的过程, 让他们理解父母的爱.“通过活着的人现生活着的人”及“怎样对待父母的钱志权”让同学们认识到人要活得有价值, 为他人谋幸福, 为人类做贡献.不能庸庸碌碌无所作为.父母的钱与权不能成为我们享受和炫耀的资本要靠自己的双手凭自己的真才实学, 创出一条自己的路.
第四阶段:抓学习———理想教育
孩子们的思想健康了品行高尚了自然会摒弃庸俗的东西, 把心思放到学习上.所以二年级下学期我开始把工作重点放在激励学生积极性, 探究学法树立远大理想教育上.设计班会“学法探索”“播种行为收获习惯”等, 让学生根据自己的实际情况制定出自己的“理想的一天”并按照去做.我还利用班级群, 建立“知心朋友和你谈学法”就学生学习方面, 如:听课效率、心态调解、习惯养成、学法探究等拿出我的看法供大家探讨.刚上三年级我召开题为“理想与信念”班会, 在这次班会上, 我又一次让同学感悟班训内容:做诚实、正直、正派的人, 做有丰富情感的人, 树立远大理想为人民多做贡献三年级下学期我又有针对性的相继召开“战胜自我超越自我”“信念”“百天冲次我能行”等主题班会.