中学生压岁钱调查报告

中学生压岁钱调查报告（精选5篇）

篇1：中学生压岁钱调查报告

中学生消费状况调查报告

昨夜新收压岁钱，板方一百压枕边”„„过年啦~孩子们的钱包又成了一个个的“超级小胖”，那么“小胖”们又是如何“减肥”的呢？让我们跟随这些中小学生，做一个关于压岁钱的调查报告。

一、调查地点：⒈家中 ⒉街头 ⒊少儿图书馆门口

二、调查对象： 中学生

三、调查目的： 对有关城市中学生压岁钱的各项数据作一个比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据,客观具体地总结出一些方法和规律提供给中学生和家长们，从而使家长和孩子都能够用正确的态度对待压岁钱。

四、调查问题：

Ⅰ.你认为家长们应该给压岁钱吗？如果应该，那么你认为给多少压岁钱最合适？Ⅱ.你认为钱才是最好的“压岁礼物”吗？

Ⅲ.你认为自己应不应该拥有自由支配压岁钱的权力？

Ⅳ.你一般把压岁钱花在哪些地方？

Ⅴ.你认为怎样用压岁钱才最有意义？

Ⅵ.你的父母每年给你多少压岁钱？这与你的家庭背景相符吗？

五、调查方法：

①上网查询 ②电话资询 ③查阅报刊 ④询问路人

六、调查结果：

1.中学生可以自由支配的压岁钱一般在300元~600元之间。

2.大多数的中学生认为，自己应该拥有自由支配其压岁钱的权利，自己想买什么就买什么，只有少数一部分同学认为，压岁钱应该由家长带为保管和处理，其比例达到了8：2。

3.中学生普遍认为：钱，并不一定是最好的压岁礼物，家长可以适当地给孩子们买一些他们平时梦寐以求却又没有能力得到的东西，这样既满足了孩子们的愿望，又让家长们不必大掏腰包，在经济上得到了实惠，这不是两全其美吗？

4.大多数的中学生，都把钱花在了买自己喜欢的东西上，有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费。大部分的学生表示，如果需要，可以拿出自己的压岁钱，捐给灾区的小朋友以帮助他们上学或改善生活。

5.80%的学生认为，家长给越多的压岁钱越好,18%的学生无所谓压岁钱的多少，认为家长觉得给得适当就可以了，只有2%的学生觉得不要给压岁钱最好，以上这种少数情况的产生其中主要有3种原因：

⑴反正压岁钱要了也是归家长，没劲，还不如不要。

⑵收了别人的压岁钱还得回送别人，别人送了你100元，为了体面，你的父母再没钱也得从钱包里抠出个200元回赠给人家，这样太亏了。

⑶真正觉得父母挣钱也不容易，把自己养大已经很辛苦了，不应该还要拿他们的钱来做零花钱用。

七、调查结论：

1、现在的家庭，由于经济条件好了，生活质量提高了，给孩子的零花钱和压岁钱也日益增多，一个城市普通家庭的年总收入约是2~4万元，而家长们每年给孩子们的压岁钱就占其中的%1~2，有少数富裕家庭给孩子的压岁钱甚至上万元，虽然让孩子们过了个高兴年，却也严重造成了孩子们乱花钱、买零食、上网吧、甚至抽烟赌博以及很多极其恶劣的坏习惯，严重损害了他们的身心健康。

2、中学生喜欢由自己来支配压岁钱，他们一般会去买一些自己喜欢的物品，如CD、随身听、漫画书等。

3、在压岁钱该如何使用最有意义这一问题上，大多数中学生的看法基本一致：捐助希望工程，以帮助灾区生活困难的儿童重返校园，或是去帮助任何一个极其需要帮助的人。只有极少数的学生表露出不情愿的态度，认为自己好不容易得到的压岁钱凭什么拿去帮助别人？我想，这类学生的道德素养实在是需要提高了。

中学生消费状况调查报告（附：调查问卷）

中学生是我们这个社会群体的重要组成部分，国民经济的不断发展，消费观念的转变，个人消费也逐步增加，虽然中学生还属于无收入阶层，但在有些地方已成为消费领域的强势群体。那么我们的同学消费观念如何？消费状况到底怎样？造成这种状况的原因是什么？其中潜伏着哪些值得深思的问题？就这些问题，我们设计了一份简单明了的调查问卷表，对本校同学做一次调查，共发放110份调查问卷，收回100份，整个调查过程得到同学们的支持与配合，进展顺利，本文摘取几方面作重点报告。

零用钱的来源

从来自100份中学生的调查问卷中，98%的中学生零用钱都来自父母，基本是父母或其他长辈主动给予，很多家长可能有“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满

足，即使是家庭经济状况并不富有的家庭。在调查中，约有28%的同学表明假期有参加打工赚钱，但那远不能用来交学费及平时的日常花销，长期的开支主要是依赖父母，对于月零用钱，50%的中学生零用钱的数额每月在职10-50元；有42%的中学生表明够用；30%的中学生认为“还可以”，只有28%的中学生认为“不够用”。由此可看出，大部份的家庭给孩子的零用钱的数目还是足够，认为不够手的可能是花销太大或家庭困难及家长有意限制。

关于假期打工，50%的中学生有这种想法，30%的中学生打工过，其实只要去劳动，无论是体力劳动还是脑子劳力，所获得的报酬都是会欣喜且倍受鼓舞的。劳动是光荣的，不劳动是不光彩的。作为一名新时代的中学生，一个将要面对社会种种挑战和考验的人，树立只有劳动才能创造财富的观念，对于自己的消费行为不无裨益。

零用钱的流向

经过调查，我们发现，当前中学生主要消费有两大去向：一是买零食占42%，充分体现了少年嘴馋的天性；二是买学习用品占37%，说明这些同学在享受口福的同时，也没有忘记给自己添置些课外学习资料和文具用品。此外，衣着消费也占了总消费的一定比例，尽管调查中发现相当部份中学生在购买衣服，鞋等日常生活用品时选择普通标准，但由于“更新换代”频繁，毕竟也是一项不小的开支。玩方面的消费，在当前的中学生消费中不容忽视，占7%。虽然是农村中学生，但有的同学追潮流，赶时髦，随身佩带手机、CD、MD等；有的同学迷恋网吧，把所有的零用钱都花在上网；调查中还发现人情交往也是学生中一笔不少的开支，如交朋友，生日派对，封建节日相互宴请，甚至过早地涉入爱河。人情交往太多、太频，既耗费钱财，也影响学习。作为中学生，应该把主要精力放在学习上，不要过早和过多地涉及人情世故方面的问题。

世界上什么事最容易？相信许多人都会说花钱，而且花钱的过程中充满着莫名的快感，真不知道当前中学生到底想得到什么？是自由？是快乐？抑或其他？为满足自己的欲望，无意识地花掉不该花的钱。或许，这一代的中学生实在太前沿，遗失了本应有的那份纯真，消费趋势体现出成人化的特点，在这里真想对同学们说，保留一点纯真，保存一点少年与成年之间的距离美，多花一些精力在学习上思考，多花一点时间在个人素质修养的提高上，不要浪费钱，更不要浪费青春啊！

?用钱是门学问

用钱与花钱从深层次的角度理解，是两个不同的概念。“花钱”有随意性强，“用钱”指把钱用在必需上，充分体现钱的真正功能。从我们的调查中发现，零用钱的使用全部由自己支配，但使用的计划性、节制性不强。有计划的只有26、7%，其他都无计划或无节制。调查中还发现部份家长对中学生处理零用钱的态度不明朗，或许并不关注中学生的消费观念，消费状况；或许忙于工作、家务无暇顾及，听之任之；还有部份家长把零用钱的多寡，作为激励的筹码，学习好，就多给一点零用钱，学习差就少给点，这样，有些中学生为了多拿点零用钱就会采取一些不恰当的方法。当被问及如果有人向你借钱，你会借给他吗？88%的中学生选择看情况，说明目前的中学生在这方面的处理上还是比较谨慎理智的。对于是否捐献给希望工程，只有5%的中学生有经常性的行为。分析其中原因，也许囿了囊中羞涩，也许对捐献的社会意义还没有足够的认识。如果每个中学生每年捐献10元，不知可以让多少个西部贫困山区的失学儿童重返校园。调查中还发现没有一个同学能把剩余的零用钱放进银行储存，由此可见，中学生的理财意识相当薄弱。

反思与建议

中学生的消费以受外界影响为主，既然外界的环境不易改变，那就只好改变自己，培养良好的消费习惯。有零用钱是正常的，但数额一定要合理，要合理地使用零用钱，不大手大脚，应用则用，不要用在一些既昂贵又不实用的东西上，如购买衣服鞋袜时，不必追求名牌、时尚，应学会购买物美价廉的东西，当自己买的东西不别人好的时候，不必理会别人是怎样

看你的，只要自己坚信这样做是对的；消费时更多的从父母的角度出发，懂得钱是得来不易的，学会节俭，用得合理，这样才会让父母感到放心。

对于个别中学生的高消费现象，主要原因有：青少年自尊心强。注重外表，很注意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼点，漂亮点，可以在同学面前炫耀，想别人都尊重自己。现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，以为边走边打着手机，十分潇酒，风光。其实现在中学生大多设有必要购买手机，这样做很不理智，不仅浪费，还加重家庭负担，又容易在同学之间形成攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对子女的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们十分疼爱，只要开口，绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费的风气，重则使他们变得自以为是，一意孤行，形成不考虑他人处境，以自我为中心的性格。

作为中学生应该把有限的零用钱统筹安排，合理使用，主要用在学业上，作为自己的学业后勤保障，同时也提醒同学们要学会善于理财。

结束语

进入21世纪，社会竞争愈加激烈，有知识有能力的人才会占得住脚。消费也是一种能力，消费又是为了更多的知识和形成更高的能力，只有这样，未来才会掌握在我们手里。作为中学生，还没有在社会上工作的能力，但到了将来，也许你就会感觉到钱的来之不易，可能会很后悔自己中学时所做的事，所以，我们不要让生命留下任何遗憾，从现在起就要学会好好利用自己手上的钱，正确的去消费。

篇2：中学生压岁钱调查报告

调查背景：

近几年来，中国经济的发展速度很快，人民生活水平也提高了，这是有目共睹的。而其中春节期间中学生压岁钱的消费问题也成为社会舆论的焦点话题。很多家长的行动都反映了“再穷也不能穷孩子”的念头，对子女的消费要求都尽量满足，尽管是高消费，最后还是给钱。而有些人虽然不富，也许是受周围的人的影响，也向父母要钱去买高档的东西。春节期间，压岁钱频频而来，那么我的同龄人的消费也是这样吗？为此，我开始展开关于中学生压岁钱消费情况的调查。

调查过程：

在调查中，我遇到最大的问题，就是很多被访人都不太合作。用调查纸调查时，他们大多都是应付的，随随便便填完就算，可能不如亲自访问好，所以我又采访了几位中学生。在这次过程中，我又发现了很多同学都是避而不答的，也许他们怕我问到他们的家庭情况或心理上的情况，所以不好意思说，只有少部分人乐意而热情的接受了我的访问。为此，我为了确保调查的真实性，要多访问些人，从中找出多一些认真回答我的问题的人。以下纪录的是其中四位同学的回答：

问：请问你有压岁钱吗？大约多少？

答：

（1）有。每年几乎都在1000元以上。

（2）有。大约7、8百吧。

（3）有。也就是1000多元。

（4）有，可是不多，2、3百元吧。

问：那么，这些钱都用来做什么呢？

（1）卖衣服啊。有时去买书，买漫画，剩下的存起来。

（2）请同学大吃一顿。剩下的交学费。

（3）买衣服、游戏或点卡。这几年我准备存起来，以后好上高中啊。

（4）存到银行。

问：你们有没有想过用于捐助贫困山区或是用于其他内容？

答：

（1）想过。

（2）没有。但是我想过给同学办个生日会。

（3）有啊，可是不知道怎么捐，所以有时就用来旅游了。

（4）没有。但我经常用它交学费。

调查分析：

经过调查，我发现，现代中学生春节的压岁钱主要消费于饮食、衣着、娱乐三个方面：

1、衣着消费大约占了总消费的一半。为什么会出现如此现象呢？据分析调查得出，这些学生他们互相攀比，追求名牌，例如：一对的名牌运动鞋至少要花去四五百块，多至一千多块；一件的衣服要上百块；一条裤要百多块。

2、娱乐消费大约占总消费的1/4。有些人总是追潮流，赶时髦，佩带随身听，甚至手机等。这些都是一些高消费品，3、用于饮食的消费大约也占总消费的1/4。有些人每当有节日都去庆祝，每当有同学生日、也都去开生日派对，还有诸如此类的派对。

以上三点是绝大多数消费方式。然而，用于其他消费的只有那么一点。在这一点中，有的用于学习的，剩余的是用于搭车。这样高的消费，花费这样多的压岁钱，到底他们的钱是来自何方呢？经多方调查，他们的钱的主要来源是来自他们的长辈。

在这次调查当中，我还对同学的节俭态度的问题，做出了调查，其中的80%表示想过节俭，在这其中，只有不到一半的落实了。

调查建议：

通过这次研究性的调查，我对初中生的压岁钱消费情况和对节俭的态度问题有了初步的了解，从中也得到了一些建议，希望同学们能根据自己的实际情况，择善而从之，建议如下：

1、多用来买有用的书。这一点是我推荐认为最好的，因为有益的书，你从书中学会了知识，知识就是你的了。

2、用于储蓄。把钱存起来，积少成多，等以后有用时再用。

3、少买零食等。吃零食不仅浪费，还不利于健康，为什么要买呢？

4、资助贫困山区。把多余的钱资助给需要帮助的人。

5、不要与人攀比。如果这样，会使家庭富有的孩子感到优越，会使家境贫穷的孩子感到自卑，两者都有坏处。

6、这一点是针对于家长的。在平时中，有许多孩子的压岁钱大多由家长保管。如果孩子向家长要压岁钱当作零用钱，而家长既不想拒绝孩子的要求，又怕孩子拿到钱以后乱花，常会感到左右为难，不知所措。那么，家长到底要怎样对待孩子的这种行为呢？我这里就有几个好点子，不如说出来吧。家长首先应区分孩子的要求是否合理。凡是那些合理的要求，例如买书、买练习本，家长就应适当满足孩子并让他自己去购买这些东西。这样一方面可以激发孩子的学习兴趣，一方面可以培养孩子的独立性。对那些不合理要求，家长要严辞拒绝，并向孩子讲明道理。总之，家长要牢记的一点就是千万不可对孩子有求必应，纵容孩子花钱。否则，让孩子从小养成好逸恶劳，花钱大手大脚的坏习惯，到头来会后患无穷。

篇3：高中生压岁钱基本流向调查和建议

关键词：高中生；压岁钱；流向；理财；增值

一、调查方法

在郑州4中以随机抽查的方式进行，对193人进行了问卷调查，回收有效问卷162份，学生年龄在15岁到18岁之间，其中男生81人，女生81人，高一学生32人，高二学生87人，高三学生43人，主要调查春节期间所收到压岁钱的流向，以及资金的一个保存方式，从而得出高中生完全没有理财意识和金钱观念，迫切需要普及理财观念和推行简便易行的理财方法。

二、样本统计数据

（一）数据分析，从上面的数据可以看出，大部分同学的压岁钱由父母代为保管，需要的时候向父母支取，久而久之自己也不清楚自己究竟有多少钱，反正是要了就给，给了就花，具体自己花了多少，还剩余多少，从来没有算过账，没有具体的量化概念；压岁钱学生自己保存的占1/3，仅有2%的同学有理财观念，压岁钱交给父母打理，每月有固定的收益进账。

（二表二可以看出同学们的压岁钱支出最大的用于给同学或者朋友购买各种礼物，其次是同学聚会和购买书籍、生活用品以及娱乐支出等等，资金闲置率也很高。

（三）从表三的数据可以看出，高中生压岁钱的储存方式主要还是现金，在银行开户的也很少，更不要说购买理财产品或者投资实现资产增值了。

三、建议：

高中生虽然学习紧张，但作为社会的一份子，需要更多融入社会，在不影响学习的前提下，了解一些简便易行力所能及的理财方法，毕竟经济和一个人的一生是分不开的，闲置的资金在通货膨胀下一直在贬值，从小养成理财的习惯，对将来升入大学，走进社会也是有很大帮助的，下面是自己的一些想法和建议：

（一）由于学生接触投资理财的机会很少，建议学校聘请专家可以开展一些理财讲座，让学生对理财和投资有一些初步的了解，让学生通过计算可以得出每年的理财收益，培养同学们的理财意识。

（二）由于很多同学还没有开通储蓄账户，银行人员可以到学校统一为同学们办理银行卡，这样学生也不用到银行排队，耽误学习的时间，即使钱放在活期，也是有受益的，并且比存放现金还是安全的多。

（三）对于一些资金闲置额度比较大的同学，建议他们办理银行定期存款或者低风险银行理财产品，收益会更高些，可以为自己积累一些将来上大学的教育基金，或者以后的创业基金等等。

从对比表中可以看出购买国债还是比较安全，收益较高的一种理财方式，但不能提前支取，不方便急用，活期虽然方便但收益太低了，余额宝相对来说比较灵活方便，随时可以取出，收益还不错。

篇4：关于小学生压岁钱的调查报告

一、问题的提出

春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，晚辈得到的压岁钱就可以平平安安度过一岁。现在，长辈为晚辈分送压岁钱的数额从几百到几千不等，这些压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习用品，新的时尚为压岁钱赋予了新的内容。随着生活水平的越来越高，同学们的压岁钱越来越多。“压岁钱”该如何“压岁”正日益成为父母、孩子争论的话题。那么，压岁钱到底应该交给父母保管还是自己保管呢？该如何用呢？针对以上问题，我对我们学校的小学生们作了一次调查。

二、调查问卷

为了追踪压岁钱的使用情况，我对我们学校同学出此问卷。

1、你今年获得了多少压岁钱？去年呢？

2、你的压岁钱来源有哪些？

3、你对今年压岁钱的满意度是多少？

你计划如何消费你的压岁钱？：（选择题）

A买玩具玩，买零食吃

B我希望用压岁钱买书学知识，钱才会花得更有意义

C还有许多没有读书的小朋友，我希望压岁钱能捐助希望工程

D我希望压岁钱能存起来备用

（友情提醒：只能选一个！）

三、调查结果

1、这次调查2011年最少压岁钱为800元，最高为1800元；2010年最少500元，最高为1200元。

2、小学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚，一般来源于父母的比较少。

3、2011年小学生的满意度为92℅，2010年为90℅。大家2011年的满意度都高于2010年。

4、小学生的压岁钱低年级的明显高于高年级学生，因为高年级学生已经长大了，家长和亲戚给的也少了，而且自己也不好意思再要那么多压岁钱。

5、大部分小学生的压岁钱都存起来和交学费，小部分交给父母保管。

6、50℅的同学表示愿意拿出一部分钱捐款，30℅的同学表示没有考虑过，另外20℅的同学坚决不愿意捐款。

四、调查结论

1、大家的压岁钱数额日益增多，体现了社会经济的不断繁荣和发展，全面建设小康社会已卓有成效。但也出了一系列的问题，助长了攀比之风，且压岁钱之间悬殊太大，有些同学还养成了浪费的坏习惯。

2、压岁钱主要来源于亲戚，说明登门拜年的中华传统仍然颇为流行，这点值得我们高兴，但这既增加了亲戚的负担，也增加了我们父母的负担，亲戚给我们压岁钱，我们的父母就要给他们的孩子压岁钱，而且如果亲戚很多的话，这也是一笔不小的开销。

3、大家对自己的压岁钱都比较满意，能拿到压岁钱当然值得高兴，但压岁钱的数额越高，满意度就越高。说明大家高兴的不是压岁钱带给我们亲情与感动，而是可以用压岁钱做自己喜欢做的事。

4、大家随着年龄的增长，压岁钱越来越少，说明长辈已经看到了我们的成长，可喜可贺！大家要正确地认识和对待这个问题，而不是为自己压岁钱的减少而伤心难过。

5、在压岁钱的使用上，一般呈现这样的趋势：一年级多数交给父母保管，二年级由父母存入银行，三年级把压岁钱交给父母后，定时当零用钱给，四年级保管少数，五年级自己保管，用时做记载，六年级到书店买一些健康书籍。

6、将压岁钱拿出来一部分捐款，我们认为是压岁钱使用中比较有意义的事，有一部分同学却不愿意帮助那些有困难的人，看来提高思想觉悟，懂得授人玫瑰，手留余香，仍然是今后我们要学习和培养的道德素质！

五、建议

1、压岁钱在我国传统中有着重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不给。但各位家长应斟酌自己家庭的基本情况，适量的给予压岁钱，以免助长攀比、浪费之风。

2、大家要把压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意。不要对压岁钱的数额过分在意，正确地对待和使用压岁钱。

3、计划安排好压岁钱的使用：建立一本小帐本，把压岁钱记上，用于我们在学习上的费用支出，让其计划管理，比如交学费、买书、购买学习文具、购买电脑等，这样会使我们养成有计划有节制地用钱的好习惯。

六、调查收获

1、社会经济腾飞的同时，现在人们的生活越加丰富多彩，所以压岁钱的利用范围比较广，自由使用一部分压岁钱，用于自己想做的事情，既满足我们精神上的渴望，也让我们从中得到了快乐。但学做人首先要学理财，而合理支配压岁钱正是对这样一个人生问题的考验、锻炼与学习过程。

篇5：中学生压岁钱调查报告

一、前言：

春节期间，同学们一碰面就会互相问：“你今年拿到了多少压岁钱？你是交给妈妈了还是自己用？买了些什么？”等等一些问题。可见大家都对压岁钱这个问题比较感兴趣，于是这个学期一开学，几个小同学就想一起来做一个有关于压岁钱使用情况的调查。

二、活动简介：

（一）调查时间： 2013年3月20日～2013年5月1日

（二）调查地点：学校

（三）调查对象：三年级学生共46人参与调查

（四）调查意义：

对小学生们如何使用压岁钱，比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据,总结出一些方法和规律提供给小学生和家长们，使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。

（五）调查问题：

1、你认为长辈们应该给压岁钱吗？

A、应该 B、不应该

2、你认为给多少压岁钱最合适？

A、意思一下就行 B、10-20元 C、50-100元

D、100至200元 E、越多越好

3、每年春节你都能得到压岁钱吗？

A、都能 B、不能 C、有时能

4、今年春节你大约得到了多少压岁钱？

A、50元以内 B、50—100元 C、100—150元 D、150—200元 E、200元以上，具体数额是：（）元

5、你所得的压岁钱是由谁来支配？

A、自己 B、父母

6、如果你能支配压岁钱，你会把它压岁钱用在哪些方面？

A、存银行 B、购买自己喜爱的东西 C、上网吧 D、其它，如（）

7、如果你用压岁钱购买自己喜爱的东西会买什么？

A、玩具 B、书籍 C、学习用品 D、其它，如（）

8、你认为收到压岁钱好，还是收到春节礼物好？

A、压岁钱 B、春节礼物 C、都一样，无所谓

（六）调查方法：

问卷调查

（七）调查结果：

认为长辈们应该给压岁钱的有40人，占总人数的87%；认为长辈们不应该给压岁钱的有6人，占总人数的13%；

压岁钱由自己支配的有10人，占总人数的20%；压岁钱由父母支配的有36人，占总人数的80%；

选择把压岁钱存银行的有205人，占总人数的49%；选择购买自己喜欢的东西的有132人，占总人数的32%；选择上网吧的有6人，占总人数的1.4%；选择其它的有83人，占总人数的20%，其中多数是学习方面的开支，仅一位选择了买手机，两位选择了捐款。

选择购买玩具的有32人，占总人数的8%；选择购买书籍的有143人，占总人数的34%；选择购买学习用品的有276人，占总人数的66%；选择其它的有22人，占总人数的5%，多数是零食、鞋、衣，也有一位选择了手机。

认为压岁钱比春节礼物要好的有55人，占总人数的13%；认为春节礼物比压岁钱好的有104人，占总人数的25%；认为都一样，无所谓的有255人，占总人数的61%。

四、分析思考