满意度方案阳河小学（精选5篇）
篇1：满意度方案阳河小学
浏阳河婚庆文化园开业季推广效果调研方案
一、背景：
浏阳河婚庆文化园5月19日正式启动开业季活动，随着媒体的投放和推广的不断开展，项目知名度得到不断的提高，人流量大大增加。为了进一步了解项目知名度，分析渠道推广 的效果，以此进行调研。
开业季媒体投放及渠道推广资源列表：
二、目的： 根据前期的推广，通过本次调研，运用问卷调查的方法，分析和了解浏阳河婚庆文化园开 业季推广执行情况及实际效果评估，为项目后期招商提供可行性的方向和市场部活动的展开 提供前瞻性意见。
三、形式：
1、外聘2个大学生、运用问卷调查的方式定点进行实地调研，定量分析。
2、调研时间：历时2天（选择本周周末或者下周末2天时间）。
3、有效问卷需求500份。
4、调研对象：1）对园区商家店铺内顾客进行实地问卷调查；
2）对在园区内游玩的游客进行问卷调查或者访谈；
3）对附近周边商圈人群进行调研（视实际情况而定）；
5、调研内容：1）媒体投放及渠道推广实际效果
2）顾客对项目业态及活动需求情况
四、执行：3）浏阳河项目知名度及口碑
前期：调研执行方案的调整与确定、商家的沟通、兼职学生的招聘。中期：
1、配合商家：园区内所有商家。
2、人员地点时间安排：
后期：进行数据统计与分析，调研后一周内撰写和提交一份完整的调研报告。
五、预算：
1）问卷印刷：600份*0.5元=300元
2）兼职学生：100元*2天*2人=400元
总计：700元
篇2：满意度方案阳河小学
第一条教职工民主评议工作，是贯彻党的依靠方针的重要举措，也是加强党风廉政建设，密切干群关系的关健环节，通过评议工作，有利于加强校长负责制，进一步推进学校民主建设和科学管理。
第二条学校教代会的评议监督权，主要通过对校领导干部进行民主评议来实现。学校教代会评议干部的对象为校级行政正副职。
第三条民主评议的内容，以任期目标和岗位责任制为依据，评议教师的德、能、勤、绩、廉五个方面。
第四条教代会民主评议校领导干部，在上级党政领导的统一安排下，在校党组织的领导下，由大会主席团组织实施。
第五条评议领导小组有党支部书记、工会主席及群众代表组成。
第六条评议的基本方法和步骤：
1、组织动员：在民主评议前一周以上向全体教职工宣传、动员。
2、代表评议：以代表小组为单位，对评议对象进行背靠背评议。
3、测评工作：组织全体代表，采用无记名方式，对评议对象进行书面测评，参加测评的代表要符合出席教代会的法定人数
4、评议汇总：整理代表评议意见，统计测评结果，形成书面材料。
阳河小学
篇3：阳河小学音乐美术教学工作
青州市黄楼街道阳河小学
青州市黄楼街道阳河小学是一所农村小学，现有7个教学班，在校生270人，专任教师21人，其中50岁以上教师9人，教师年龄偏大，师资水平相对薄弱，没有专职音乐、美术课教师，都由非专业教师兼任。面对这种现状，我们不抱怨、不退缩，而是积极寻求一条提升教学质量之路。下面就我校的一些做法向大家做一下汇报。
一、转变观念，提高认识，是提高音、美学科教学质量的前提。以前，受应试教育的影响，我校从领导到教师，没有给予音乐、美术等学科足够的重视，认为这些学科与语文、数学、英语等学科相比无足轻重，又加上专业师资匮乏，教学评价手段相对滞后，学校对开展音、美教学存在畏难发愁情绪，音、美学科在学校教学中长期处于边缘地带。这几年，随着素质教育的深入实施，我们的人才观和教育观发生了深刻变化，我们认识到当今社会需要的是德、智、体、美全面发展的一代新人，而音、美等艺术学科能够在潜移默化中培育学生美好的情操，健全的人格，对于提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养具有重要作用。
我们学校主要做到了五个重视：
（一）重视课程设置。
我校严格按照潍坊市课程设置方案安排音乐、美术课程，上足课时。每周由教务处负责，按照课程表进行一次随机检查，对于私自调课行为，严肃处理，从而保证了音、美课程的开课率。
（二）重视制度建设
我校制订了器材管理制度、器材使用制度、器材开放管理制度、器材借用记录制度、备课制度、上课制度、听课评课制度和学科评价制度。每学期开学前组织教师集中学习，明确要求、任务，为落实常规教学提供制度保障。
（三）重视硬件设备的配备。
2012年9月，我校多方筹措资金，利用各种渠道，配齐配足了音乐、美术器材，特别是电子琴、钢琴、手风琴等一大批教学器材的购入，解决了音、美教学的燃眉之急。2013年暑假，我们又对美术教室进行了改造，安装了自来水、学生电源，购置了美术、书法两用桌椅，为学生进行美术创作提供了物质保障。
（四）重视师资配备。
每学年初，我校安排音乐、美术素质较好的老师担任音乐、美术教学。为弥补师资专业能力的欠缺，我们还从学生家长和社区中聘请一部分音乐、书画爱好者到学校给学生授课，受到了师生好评。
（五）重视器材利用。
配备各种教学器材，就是为了更好地服务于教学，教务处在学期初组织音、美教师研究教科书，制定本学期器材使用一览表，教务处、器材室和任课教师各一份，保证所需器材的完整性。教务处还随机查看器材使用记录，学期末召开教师座谈会和学生座谈会，对器材使用情况进行总结，保证器材的充分利用。
二、加强教师培训、提高教师素质是提高音、美学科教学质量的保障。
提升音、美学科的教学质量，必须要提高音、美教师的专业素质。
为提高音、美教师的业务水平，学校开展了多层次的教师培训。
（一）组织骨干教师参加专项培训。
2013年春天，我们黄楼中心校与潍坊教育学院联合，利用周末和暑假组织了为期半年的音、体、美教师专业培训，我校派了6名教师参加，通过培训取得了很好的效果。其中我校的孙蕊蕊老师被评为音乐学科优秀学员。多年以来，我校积极组织教师参加上级的各种业务培训，优先保障教师的培训经费、交通费、生活补助费，从而提高了教师参加培训的积极性。
(二)组织好校本培训。
重视对教学过程的指导和管理，重视开展教学研究与教学改革，成立音、美学科教研组。学期初，组织音、美教师围绕新课程标准和市教研室下发的学科教学指导意见，开展校本教研。教学中，我们邀请镇教研室教研员和市教研室专家作指导，通过教学常规把关、业务技能指导、骨干带徒等形式，引导新教师向市教坛新秀学习提高、中年教师向市骨干教师学习提高，充分发挥骨干教师的引领作用，构建了全员参与的师资建设体系。
三、改革课堂、激发兴趣，是提高音、美学科教学质量的关键。我校原来的音乐、美术教学，方法非常陈旧，上音乐就是教师提台录音机，播放磁带，学生跟着哼唱，上美术就是照着课本画，完成作业本。现在老师们基本摒弃了这样的教学模式，采用更为科学合理的教学方式。
（一）充分利用信息技术，弥补专业能力的不足。
每个班级都配备了先进的多媒体设备，每节课要求教师坚持使用大
屏幕向学生展示视频、图片，课堂教学变得直观形象，激发了孩子们的学习兴趣，也较好的突破了教学重难点。确实收到了事半功倍的效果。如我校张英婷老师在教学美术《周末日记》时，充分利用课件图片，先让学生整体把握人物背景，再具体分析人物的性别、年龄、坐姿、手势，最后用对比的方法，强调文字的书写位置，这样一幅完整的图文结合的作品就完整的呈现出来，激发了学生动手绘画的强烈欲望。
（二）通过实践，探索了一套适合自己的教学模式。
结合教学实践，我校美术教师提出了“把握教材—创造氛围—小组合作—教师点拨—课堂反馈—课后反思”的模式。
1、教师根据学情，对教材内容进行删减整合，并根据生活实际适当增加一些学生感兴趣的内容；
2、课堂开始，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术资料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛；
3、采用小组互助绘画。老师采用巡回指导方式教学，充分发挥学生的自主合作意识；
4、作品展示。学生和学生之间、小组与小组之间、教师和学生之间互评；
5、课堂结束后，及时进行总结，撰写教学反思，不断积累经验。
音乐老师也总结出了“快乐五步”音乐教学法。即通过”预习--跟唱—难点范唱--熟练演唱--动作表演”模式，完成音乐课堂。学生在轻松愉快的氛围中结束了课堂。
四、以活动为载体，促进学生全面发展是音、美教学的终极目标。
1、成立音乐和美术兴趣小组
学校成立音乐和美术兴趣小组。每周三下午，学生根据爱好、特长欢呼雀跃的参加自己喜欢的兴趣小组活动。看！有的同学正拿着剪刀、卡片作环保警示牌；有的同学正拿着画笔在绘墙壁文化；有的同学在剪美丽的窗花……
2、作业展评形式多样
学校教务处组织形式多样的作业展评活动，如：校级作业站、班内作业站等，引导师生相互学习、相互借鉴：家长会期间学校要在班级内展示学生的美术作业，促进家校联手，协同提升作业质量。在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨，营造了互相学习的高涨氛围。作业批改采用等级评价，有的老师还使用激励性语言评价学生，作业整体质量有了很大的提高。有的班级页面上出现了“小星星、小红花、大拇指、小笑脸”等图形评价，有的页面上批有“ 你真棒”、“继续加油”等激励性语言。这些都证明教师的理念有所提升，批语形式方法多样，激发了学生内在的潜力。
3、丰富多彩的校园艺术活动，为学生创设展示舞台
每年的“六一”节前夕，是我校的校园艺术节。学校充分利用这一节日组织经典诵读比赛、手抄报展评、绘画作品展、文艺汇演等丰富多彩的艺术活动，为孩子们创设舞台，张扬个性，陶冶情操，形成充满朝气的校园氛围。如清明节、母亲节、老人节、元旦等节日，我校都组织形式多样的绘画展、手抄报展评活动。通过活动，不仅培养学生的动手能力、审美能力，还使学生树立了正确的人生观、价值观。
4、开展艺术素养展示活动，让特长生脱颖而出
我校每年11月份都组织一次全员参与的素养展示活动，其中艺术素养就组织了演唱比赛、器乐比赛、舞蹈比赛和绘画比赛，选出优胜者参加中心校和青州市教育局的比赛。通过活动的开展，涌现出了一大批优秀的艺术学生。在今年黄楼中心校组织的小学生素养展示活动中，我校六年级一班史昕宇同学的钢琴独奏《彩云上的故事》获一等奖；三年级一班的孙萍阳、孙祖欣同学二重唱《小猫钓鱼》获得三等奖；五年级一班的孙梦涵同学的蜡笔画《盛世东方》获得一等奖的好成绩。
篇4：满意度方案阳河小学
为切实转变工作作风，巩固党的群众路线教育实践活动成果，密切教育工作与广大群众的联系，有效解决群众关心的热点、难点问题，进一步提高群众满意度，努力办好人民满意的教育，根据沂教发„2015‟25号文件要求，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和总书记系列讲话精神为指导，以解决教育行风建设中存在的突出问题为重点，以规范学校办学行为、提高学校管理水平，树立教育良好形象为目的，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感，全面贯彻党的教育方针，进一步提升人民群众对学校的满意度。
二、目标任务
进一步转变作风，着力解决在学校管理、教学质量、教师队伍建设、安全管理、教育收费、招生、办学条件等方面和群众密切联系的相关热点难点问题，让人民群众感受教育作风建设、和教育惠民政策的成果，提高群众满意度，塑造教育新形象。
三、工作重点
（一）加强领导，提高认识，营造浓厚氛围
1、把提升群众满意度工作作为学校重点工作，建立健全组织，成立学校提升群众满意度工作领导小组，制定详细实施方案。
2、召开班子成员会议、全体教师会议，动员部署，进一步统一思想，提高认识，明确目标，理清思路，强化责任。
3、加强宣传、营造氛围。充分利用宣传栏、座谈会、大型集会、家长会、家访等多种形式，做好舆论宣传，同时向人民群众宣传义务教育均衡发展成果。
（二）促进学生健康成长，提高教育教学质量
1、加强自主高效课堂改革，落实有教无类、因材施教、分层教学等理念，提倡自主、合作、探究的学习方式，提高学生的学习兴趣。
2、加强教学常规精致化管理，强化过程性管理。
3、扎实推进书香工程建设，促进教师专业成长和学生长远发展，养成终身学习的良好习惯。
4、扎实开展社会主义核心价值观教育，推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑的“三进”和落实教材、场所、课时、教师的“四落实”，将社会主义核心价值体系融入课堂教学、融入社会实践、融入校园文化、融入学校管理。
5、推进“孝文化进校园”活动，强化孝德建设。
6、开展“孔子文化进校园”活动。
7、积极抓好“两操一课”的规范管理，落实每天一小时的阳光体育运动，推进体育艺术“2+1”工程，促进校园艺术节和课外艺术活动的开展，重视音美课程开展，全面提升学生的素质。开展卫生、防疫、心理健康教育。
（三）营造和谐育人环境，进一步加强教育内部管理。
1、强化校园安全管理。认真落实安全目标责任制和各项安全管理制度，加强消防安全、交通安全、食品安全、楼道安全等安全管理，加强学校督查，及时整改安全隐患。加强日常校园值班管理，继续抓好校园警务室建设，升级视频监控系统，加强重点部位的巡查。组织各种逃生演练，每月至少组织2次演练，每年不少于20次演练。
2、配合食品卫生监管部门，整治学校周边小卖部、饮食摊点，坚决杜绝危害学生身体健康的“五毛零食”。
3、认真组织教干教师积极学习《中小学教育管理评价》，推动学校管理上层次、上水平。抓好教学设施、器材管理与使用，使用好现代化的教学仪器。
4、全方位规范学校食堂管理，保障师生饮食安全，促进学生健康成长。
5、推进校园文化建设，争创学校特色发展品牌。
6、加强招生管理，坚持划片招生原则，维护教育公平。
7、做好后勤工作，改善师生工作、学习、生活条件，改善师生取暖、饮水等基本生活条件，把学校打造成师生成长的乐园。
8、抓好信访工作，学校设立信访热线，及时受理群众来访、来电，对群众反映强烈的难点、热点问题，及时进行调查核实、研究处理并予以答复，切实为人民群众排忧解难。
9、推进家校共建，形成学校、教师、家庭三位一体的良好教育环境。
（四）加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
1、积极探索教师走教制度，扩大教师走教范围，缓解村联小、教学点教师不足问题。
2、严格管理教师队伍。认真贯彻执行《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》和《关于进一步加强师德师风建设的意见》，坚决处理思想懈怠、纪律意识淡薄、工作被动落后的教干教师，坚决整顿教师体罚学生、教师推销教辅、搞有偿家教等现象。
3、做好教干教师培训。
（五）抓好义务教育均衡发展工作。
（六）严格落实教育惠民政策。
做好家庭经济困难学生统计建档，严格落实贫困生认定、资金申领及发放等工作程序，通过调查摸底，公示公开等环节，把真正该资助的学生资助好，坚决杜绝人情救助、关系救助，确保每个学生不因家庭困难而失学。
五、保障措施
1、提高认识。全校进一步统一思想，端正态度，真正认识到提高群众满意度的重要意义，把这项工作提到重要位臵认真抓实转好。
2、加强领导。成立以王仕清校长为组长的提升群众满意度工作领导小组，统筹工作领导、实施和督查，想方设法解决群众反映比较多的问题，以实际行动取信于民。
3、加强督导检查。
附：
提升群众满意度工作领导小组
组长： 副组长： 成员：
篇5：满意度方案阳河小学
为办好人民满意的教育，落实教育局有关办学满意度调查工作通知精神，提升教师、家长知晓度和满意度，确保电话测评考核取得理想成绩，特制定本工作方案。
一、成立群众满意度测评领导小组 组 长：陈启德 副组长：高兴敏 王长增
成 员：田清河 徐友森 黄永峰 刘昆仑 秦迎弟 王小红 郝秀丽 鞠福霞 滕 健
二、明确测评工作责任
组长负责对每学期的满意度测评工作进行全局掌控，督促工作的落实；副组长须根据组长的具体指示做好相关安排，并负责相关工作人员的协调；小组成员要根据组长和副组长的工作规划和具体安排做好落实。
三、班主任联系家长测评办法及考核措施(一)班主任联系家长的工作要求
1.班主任每学期对任教学生普访一次，可采用家访或电话访问（包括qq语音、视频沟通）的办法。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
2.各班要建立微信平台，班主任随时听取家长的建议或意见，及时反馈学生在校的进步信息。对需要家长配合教育的以私聊的方式做好沟通。
3.建立家校月报制度，班主任每月要填写好学生行为规范记分册，月末放学前发给学生带回家长检查、签名，家长在“家长意见栏”上写上对学校、教师配合教育的要求或提议，并填好学生在家行为规范表，下月初由学生带回学校交班主任。
4.对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，让家长对班主任的工作认可并积极配合。
（二）测评及考核办法 每学期，学校在县局测评办学满意度之前，对班主任联系家长情况进行摸底调查。
1.电话抽测的办法。在各班家长中抽测10-20人，详细询问班主任联系家长的具体情况，并做好记录。
2.在家长会期间发放班主任联系家长工作情况调查问卷，让家长对班主任的相关表现给予投票，学校做好归类打分。
3.根据打分情况划分三档，一档得10分，2档得8分，3档得5分；成绩特别差的不得分。
（三）考评成绩的使用
1.该项成绩纳入班级工作量化并在兑现团队管理绩效奖金中体现。2.连续2次测评成绩很差的，则撤销其班主任职务，取消其当学期团队绩效奖金。
3.如因个人工作敷衍了事，给学校和教育部门造成恶劣后果的取消其教师岗位，并上报教育局。
四、教职工联系民情民意联络员工作及考核措施
（一）教职工联系民情民意联络员工作要求 1.全体教职工每人联系30名社会各界亲友。
2.定期听取被联系的亲友对教育工作的建议和意见，并积极做好解答。3.每当县、市进行工作满意度测评的前夕，要电话访问被联系的亲友，争取他们对工作的支持。或发送短息嘱托，并查收是否得到短信的准确回复。
（二）教职工联系民情的工作考核措施
1.学校于每学期，群众满意度测评前，从教职工的30名联系人中抽取5-10人进行电话访问。
2.根据访问情况划挡赋分。一档10分，二档8分，三档5分。纳入个人工作量化。