巧记单词作文500字（精选13篇）
篇1：巧记单词作文500字
巧记单词作文500字
爱因斯坦总结自己获得伟大成功的公式是A=X+Y+Z，翻译过来就是成功=艰苦劳动+正确方法+少说废话。而正确方法也是非常重要的。
“A.B.C.D·······”这26个字母。就可以拼成各种各样的单词，会说、会写单词也是有方法的。
我可以来试验一下，你可以根据拼音来记单词，也如：duck的中文翻译是鸭子，你可以根据dack来记，把a变u，再加一个c,去掉e。就成了duck了。但是你左思右想，就会说“虽然可以记单词的写法，但有一些麻烦，而且也记不了单词的读法，所以这种方法是不行的。”
你可以试一下第二种方法，这是我听同学说的`，你可以根据汉语来记。比如yes，你可以记成爷死，nice,你可以记成奶死，bus,你可以记成爸死······但是，你想都可以不想，这种方法不行，英语老师也不赞同这种方法的，本来英语是一门很有趣味的课程，而你却把英语说得这么残忍。而且只能记读音，不能记单词的写法，不太实用。
第三种方法，可以按照音标来记，这是一种传统的方法。Duck，你就把u记成【A】,CK记成【k】就会读也会写了，bus也是一样的u记【V】，就会了。你看了以后，就会激动地说;“这种方法真好!”特别实用。
记单词时，有很多方法，但你还要选出最好的方法。
篇2：巧记单词作文500字
同学们，你们想轻松背单词吗?快来这里学学巧记单词的秘诀吧!
第一招：
1. 选择要记忆的单词(可以选定课本上的一个单元的词汇)。
2. 把单词抄下来，每次抄一个单元的词汇(约30个);只抄英语，不要汉字解释。
3. 看着单词，若不知道则做一个标号。
4. 看单词本，把30个单词全记一遍，重点记忆有标号的单词。
5. 重复第3步做法，没有标号的单词也要问自己是否知道。
6. 重复第4步做法。
如此几遍，30个单词可以在25分钟记住。当然了，日后巩固是很重要的。
第二招：
① 课前预习。根据音标读出单词，同时记忆其意义。
② 课上留意老师领读的单词。先不看书，看是否能回忆起课前预习的单词。
③ 课后巩固。课后用所学单词造句，达到有效记忆。
④ 随身携带单词记忆卡，一天浏览四次：起床前，午饭后，放学后，临睡前。每次浏览5分钟。
⑤ 采用音形结合记忆法：在发音准确的基础上，想象该单词的字母组成。
篇3：根据日语字词的分类巧记单词
关键词：日语字词 词汇分类 巧记单词
日语与其他语言一样，也是由语音、词汇和语法构成的。日语语音、语法加上大量的日语词汇构成了能精确表达感情和交流信息的日语的整体。其中，日语词汇是最重要的因素，是日语学习者必须跨越的难关。相当多的人学习日语十几年甚至几十年，但水平停滞不前，大部分应归咎于日语词汇量不够。笔者了解到，他们大多采用零星、片断的记忆词汇的方法，对接触到的生词不分析比较，也不考虑词汇的分类，遇到生词死记硬背，这样做不仅辛苦，而且记忆效果也不好。笔者从事日语教学和日语翻译多年，对日语词汇数量之庞大和记忆之艰难深有感触，希望在此让读者了解日语字词的分类和巧记方法，突破日语词汇关，顺利地掌握这一门语言。
日语是世界上词汇量最丰富的语言之一，其数量达20万～30万，如果算上电工、医学、化学等学科的专业术语，日语词汇的总数多达900万。面对如此海量的日语词汇，我们不能死记硬背，必须要找到科学的记忆方法。
为了达到科学记忆日语词汇的目的，我们首先从日语字词的分类展开分析。
一、分析日语汉字的分类及其科学记忆方法
日语中有很多汉字。要巧记日语词汇，首先我们要分析日语汉字的分类及其科学记忆方法。
作为使用汉语的中国人，我们记忆日语汉字有着得天独厚的优势。通过日文汉字与中文汉字的比较，可以按照以下分类来记忆。
第一，日汉完全相同的汉字。例1，中文：笑，日文：笑う；例2，中文：国，日文：国。这一类汉字最容易记，我们只要记得它们中日文完全相同就好了。
第二，与汉语繁体字相同的日语汉字。例1，中文繁体：愛，日文：愛；例2，中文繁体：時間，日文：時間。这一类汉字记忆的诀窍是平时有意识地多接触一些繁体字的书籍、报刊、网页，学会阅读繁体字的文章，自然而然地就记住了繁体字。
第三，日汉细微差别的汉字。例1，中文：册，日文：冊；例2，中文：，日文：这一类汉字的记忆稍难，需要把两个汉字放在一起比较，找出并记住差异点。
第四，类似中文繁体汉字又有细微差别。例1，誤，誤解；例2，従，従来。这一类汉字的记忆的关键是既要熟知中文繁体字，还要知道该日语汉字与相应的中文繁体字的差别。
第五，日本人依照汉字造字法而创造的汉字。例1，価，価格；例2，碁，囲碁。这类汉字虽然是日本人自创的，但它造字的依据是汉字，所以通常可以找到与汉字的相似点，并可以据此巧记。
二、日语词汇的分类及其科学记忆方法
记忆日语词汇的首要方法是音训法。日语汉字的读音分为音读和训读。
所谓音读，指汉字进入日本后，日本人既沿用了汉字的原意，又按照汉字的原音读汉字。因汉字传入日本的时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别，与现代汉语的发音常常不一致，但仍有联系。例如汉字的“天”，日语音读为“てん”，汉字的“家”，日语音读为“か”，汉字的“人”，日语音读为“にん”或“じん”。
所谓训读，指汉字进入日本后，日本人沿用了汉字的原意，却没有按照汉字的原音读汉字，而是用日语本义固有的发音读出。例如：汉字的“天”，日语训读为“あま”，汉字的“家”，日语训读为“いえ”，汉字的“人”，日语训读为“ひと”。
任何一个日语汉字，只要牢记它的音读和训读，我们就可以轻松地记住它与其他汉字组成的几个、几十个、上百个词汇。例如我们知道汉字“家”的音读是“か”以后，就可以很容易地记住：一家、画家、家族、家庭、国家、作家、農家等单词。
为了高效、巧妙地记忆日语单词，可以将其分成以下几类来记忆。
1. 源于汉字的字、词
第一，日汉相同的单词。例1，中文：印象，日文：印象；例2，中文：分析，日文：分析。这类单词的读音通常是音读，读音易记，含义方面我们只要记得这些词中日文完全相同就可以了。
第二，日语汉字与汉语汉字相反的单词。这类词又分为两类。一是组合颠倒的词（前后两个日语汉字调换一下，就成了翻译后的汉语词汇）。例1，中文：介绍，日文：紹介；例２，中文：习惯，日文：慣習。这类词不仅要注意到组合的颠倒，还要留意汉字的写法有无差异。二是前后可以颠倒的词（前后两个汉字颠倒一下位置，就构成了一个新词）。例1，“育成”和“生育”；例２，“温水”和“水温”。这类词要注意颠倒前后含义的差别。这类词的读音通常也是音读，比较容易记忆。
第三，顺读、倒读都一样的日语单词。例1，日语读音：アジア，日语汉字：亜細亜；例２，日语读音：みなみ，日语汉字：南。这类词语通常是采用训读和语词或者是外来语，因这类词在同一个单词里对称地出现相同的假名，读起来朗朗上口，还算容易记忆。
第四，同音但不同字的词汇。例1， “開ける”“空ける”；例２， “暗証”和“暗誦”。这些词汇可以放入词组或者句子中来记忆，可以避免混淆，记忆效果好。
第五，写法相同，但有不同读音不同意义的单词。例1， “悪性”一词有“あくせい”和“あくしょう”两个读音，分别是“恶性”和“品行不端”的意思；例２，“大事”一词有“おおごと”和“だいじ”两个读音，分别是“大事”和“保重、小心谨慎”的意思。这些词也是放到不同的句子中较容易记忆。
2.日本人自创的词
这些词分为以下四类。
第一，创新词。例1，“財布”一词是“钱包”的意思；例2，“見物”一词是“参观”的意思。这些词在汉语中虽然没有，但思考一下，就可以理解记忆。
第二，异义词。写法与汉语相同，但意思不同。例1，日语中“愛人”一词是“情妇”的意思；例2，“手紙”一词是“信”的意思。这些词汇要非常注意准确记忆，否则会令人啼笑皆非。
第三，自创词。这些词与汉语没有相关性，我们中国人难以理解，只能靠死记的单词。例1，“怪我”一词，日语读音是“けが”，意思是“受伤”；例2，“中身”一词，日语读音是“なかみ”，意思是“内容”。
第四，特殊读音的日语汉字。例1，“白髪”一词，日语读音是“しらが”，意思是“白发”；例2，“上手”一词，日语读音是“じょうず”，意思是“擅长”。这些单词读音没有规律，需要逐个记忆。
三、日语成语的分类及其科学记忆方法
日语与我们的汉语一样，有很多四字成语，能简洁而准确地描述或比喻某一食物。日语成语可以分成以下三类。
第一，日语和汉语完全相同。例1，“一字千金”；例2，“千差万別”。这一类成语中日文表达完全相同，以汉语为母语的我们看到这样的成语内心既亲切又窃喜，心中暗自感慨：“太好记了！”。
第二，汉语中没有，完全由日本人自创的成语。例1，“一生懸命”；例2，“無我夢中”。这一类成语要多留心，可以通过字面与含义的关联进行联想，通过联想记忆法来记忆这一类成语。例如例1的“一生懸命”就是拼命、努力的意思，日语字面和汉语含义之间是有关联，利用这个关联去记就会容易很多。
第三，日语和汉语有细微差异的成语。例1，“鉄心石腸”； 例2，“優柔不断”。这一类日语成语与汉语只有细微的差异，完全可以利用其共同点去联想记忆，同时记住差异点就可以了。例如例1的“鉄心石腸”就是汉语的“铁石心肠”，例2的“優柔不断”就是汉语的“优柔寡断”。从字面上我们容易理解这两个成语的意思，只是要记住日语成语的用字不同、顺序不同。
四、外来语的分类及其科学记忆方法
日语中的外来语指来自英、美、法、葡萄牙语、西班牙语等欧美语言的单词，其中英语外来词占绝大多数。例如：ミルク（英语：milk）、たばこ（葡萄牙语：tabaco）、チーム（英语：team）、グラム（法语：gramme）等。那些本来就会读写英语等欧美语言的人，记忆外来语非常容易。原因是日语外来语基本上都是用片假名的读音来表示某个外语单词的读音，本来会读写外语单词和片假名，就可以记住这个单词。因此，要想记好外来语，就需要学习一些欧美语言的发音规则，或者是会读写以英语为首的欧美语言。
另外，日语中混合外来语也是个不小的群体。混合外来语可以分为两类。
第一，外来语+汉字（假名）。例1，アミノ＋酸＝アミノ酸（amino酸），中文含义是“氨基酸”；例2，アラビア＋数字＝アラビア数字，中文含义是“阿拉伯数字”。
第二。汉字（假名）+外来语。例1，聖火＋リレー＝聖火リレー，中文含义是“（奥林匹克）火炬接力”；例2，液圧＋プレス＝液圧プレス，中文含义是“液压机”。
五、小结
综上所述，面对日语海量的词汇，我们只要对日语字词采用科学的分类和记忆方法，就能突破词汇难关，并学好这门语言。
参考文献：
[1]张麟声.汉日语言对比研究[M].北京:北京大学出版社,1993.
[2]王晓鹰.五千日语基本词汇速通(外语词汇速通系列)[M].广州:广州出版社,1997.
[3]王增强.日语单词巧记[M].北京:中国水利水电出版社,2011.
（作者单位：惠州市技师学院）
篇4：巧记单词50口诀
它一岁的age(年纪)会说人的language(语言)头脑很懂manage(经营)
要求增加wage(薪水)惹得老板rage(发怒)把它关进cage(笼子)
2。败家女的生活
天生就很lazy(懒惰的)生活就爱cozy(舒适的)上街血拼crazy(疯狂的)
体胖心感uneasy(不安的)减肥虚脱dizzy(头晕眼花的)成天沉溺fantasy(幻想)
3。贫农发家史
地下播下seed(种子)种出却是weed(杂草)只能当作feed(饲料)
生存无法proceed(继续)冒险去采seaweed(海带)脚被刺伤bleed(流血)
拼命加快speed(速度)回来销售succeed(成功)见财心生greed(贪婪)
4。武术冠军擒贼
那天我骑着cycle(自行车)见有人偷旧bicycle(自行车)还美其名曰recycle(回收利用)
我便鼓起了muscle(肌肉)八卦掌划出semicircle(半圆)擒贼被写进了article(文章)
5。英国的过去
大英帝国无bound(边界)英联邦国家abound(大量存在)流通货币是pound(英镑)
随处英语的sound(声音)满城绅士牵hound(猎狗)
6。超级逃兵
行军方向forward(向前的)他的方向backward(向后的)
逃跑方式awkward(笨拙的)其实是个coward(懦夫)
7。掌舵手
有一个volunteer(志愿者)把船来steer(驾驶)快乐是sheer(纯粹的)
神情却queer(古怪的)高傲像deer(鹿)
8。码头黑老大
野心相当large(大的)想把地盘enlarge(扩大)要想在这discharge(卸货)
保护费要overcharge(多收)谁敢把我charge(控告)
9。便宜无好货
话说有个student(学生)旅行需要tent(帐篷)去到商店rent(租借)
只要几百cent(分)野营发生accident(事故)原来没有vent(通风孔)
骨架还全bent(弯曲)奸商让人resent(愤恨)
10。排骨抢劫案
教堂旁边的shop(商店)正大声播放pop(流行音乐)卖美味红烧chop(排骨)
口水好像要drop(滴下)无奈没有钱shop(买东西)抢一盘朝外hop(跳跃)
越过绊脚的mop(拖把)猛地撞上了bishop(主教)被抓住交给cop(警察)
11。登山队员
购买装备时bargain(讨价还价)买到次货是certain(必然的)
正当要翻越mountain(山脉)装备坏了直complain(抱怨)
价格把质量contain(包含)悔不听商家explain(解释)
12。童话版9.11
有一只pest(害虫)穿一件vest(背心)飞向southwest(西南)
撞树上nest(巢穴)世道不公我protest(抗议)
13。作家的退休生活
每月都领pension(退休金)天天守着television(电视机)社交没有occasion(场合)
生活缺乏passion(激情)于是下定decision(决心)进行旧书revision(修订)
14。八戒怨唐僧
总住破烂hut(小屋)门都没有shut(关闭)餐餐吃peanut(花生)
一年没haircut(理发)老指俺的nut(坚果，头)说等妖怪cut(砍，剪)
15。白领的周末
周末加班待在公司brood(沉思)想不出方案没mood(心情)讨厌天天吃fastfood(快餐)
披上风衣套上hood(风帽)穿过吵闹的neighborhood(四邻)
散步来到宁静的wood(小树林)
16.冬日找工记
空气中透着chill(寒意)感觉就要fall ill(生病)吞下了两颗pill(药丸)
手拿着一瓶milk(牛奶)出门走去woolen will(毛纺厂)决心去学门skill(技能)
一定把梦想fulfill(实现)心里激动身体thrill(发抖)牛奶不慎被spill(洒落)
唉！天不从人will(意愿)还是卖肉回家grill(烧烤)先把肚子fulfill(填满)
17。午夜凶铃
阴森森的well(井)井边铺满shell(贝壳)井底是个hell(地狱)
贞子在里dwell(居住)邪气被人smell(闻到)她被抓去cell(小牢房)
身体开始swell(肿胀)爬出电视yell(叫喊)
18.超级噩梦
我变成了hare(兔子)土著上身bare(赤裸的)个个对我glare(瞪眼)
他们围在square(广场)说要把我share(分享)挣扎无人care(在意)
突然间I’m aware(意识到)It’s a nightmare(噩梦)
19。望夫石
夫去南洋explore(探险)要去寻找ore(矿石)路途凶险ignore(不顾)
妻子对他adore(爱慕)日夜勤做chore(家务)汗水弄粗pore(毛孔)
furthermore(而且)眼睛哭到sore(疼痛的)望穿秋水ashore(在岸上)
20。纣王被伐
纣王生性merciless(残忍的)迷恋妖狐reckless(不计后果的)
引发后患endless(无穷尽的)百姓感到hopeless(无望的)
揭竿起义doutless(无疑的)纣王被困helpless(无助的)
悔恨愧疚useless(无用的)民心才是priceless(无价的)
21。犒劳自己
鼓起极大的nerve(勇气)把豪华酒店reserve(预定)
享受专人来serve(伺候)这一切我都deserve(值得)
22。新好官员
话说得很direct(直接的)错误善于detect(发现)缺点从不neglect(忽视)
用人细心select(挑选)公共设施erect(建造)人民利益protect(保护)
23.猜猜这是哪
有一个nation(国家)最崇拜examination(考试)不考查creation(创造)
只检查information(知识)不管你有多少imagination(想象力)
也只能听到老师的explanation(解释)
24.天庭扰民
选定了下凡candidate(候选人)天庭就准备celebration(庆祝)
玉帝的马车acceleration(加速)声响把大地vibrate(震动)
光电在天上generate(产生)吓坏人间的 magistrate(地方官员)25.盗墓者
敢于冒险又robust(精力充沛的)铁杵往地里thrust(戳)
凿开地的crust(外壳)拂去厚厚的dust(尘土)原来是废铁rust(锈)
失望加上disgust(厌恶)人生理想要adjust(调整)寻宝致富不可trust(相信)
26.女明星农场拍戏
一早来到farm(农场)农场村民swarm(涌入)一睹明星charm(魅力)
为防把她harm(伤害)保镖拿出arm(武器)村民受到alarm(警示)
27。新二百五
超女成名是spur(激励)泪水把眼睛blur(弄模糊)好办法脑中accur(被想到)
卖了房买来fur(毛皮)大家都窃笑murmur(低语)说她老毛病recur(重现)
28.太太的缺点
平时很好bearing(风度)就有一个shortcoming(缺点)每年的Thanksgiving(感恩节)
新店庆祝opening(开张)还未装好air-conditioning(空调)她就跑去shopping(购物)
速度真是amazing(令人惊讶的)买回一堆pudding(布丁)
29.市长带头坐公交
市长带头坐公交weekend(周末)倡导节约的新trend(趋势)
车上各种气味blend(混合)塞车看似没有end(尽头)
市长誓把法规amend(修订)市民纷纷把他commend(称赞)
30.唐僧与悟空的对话
我念咒全因你compel(逼迫)俺除妖是天性impel(驱使)
我把你往正途propel(推进)俺是为你将妖repel(击退)
再行凶我把你expel(开除)俺尽量将歪念dispel(打消)
31.该死的老鼠
地上有件blouse(女衬衫)旁边一条trousers(裤子)里头一窝mouse(老鼠)
恐惧感被arouse/rouse(激起)尖叫跑出house(房子)吓倒了spouse(配偶)
32.蒙娜丽莎
艺术大师produce(产生)魅力从不reduce(减少)微笑无法reproduce(复制)
人们被其induce(引诱)争先恐后introduce(引进)
33.令狐冲
因把师命violate(违反)被罚与世isolate(隔离)
制敌方法simulate(模拟)武功得到stimulate(促进)
34.自食其果
风流是他defect(缺点)惨被艾滋infect(感染)
吃药没有effect(效果)健康深受affect(影响)
35.懒惰的蚂蚁
蚁窝非常giant(巨大)有只懒惰的ant(蚂蚁)干活总是reluctant(不愿意)
瞎说自己pregnant(怀孕的)为了育好infant(婴儿)嘴馋想吃eggplant(茄子)
大家非常indignant(愤怒的)罚它把草plant(种植)
36.俄国紧急会议
有人想搞independence(独立)要摆脱政府interference(干预)
普京召开conference(会议)马上就要commence(开始)
谢绝普通audience(听众)出入要有licence(许可)
37.二流巫婆
有个二流的witch(巫婆)法衣当垃圾pitch(扔)掉进肮脏的ditch(沟渠)
连夜打开灯switch(电闸)慌慌张张画sketch(草图)乱七八糟地stitch(缝)
38.后现代艺术
美院有群bookworm(书呆子)装修一间dorm(宿舍)风格就像platform(月台)
和习俗不conform(符合)校长正式inform(通知)要求将他transform(改观)
39.顽童的夏天
高温无处去entertain(娱乐)突然看上了fountain(喷泉)
灵感马上就obtain(获得)玩水冲动难refrain(克制)
虽然衣服被stain(弄脏)好心情却attain(获得)
饿了回家补充protein(蛋白质)
40.贪官和珅
贪官和珅corrupt(腐败的)国家被他disrupt(扰乱)
民众愤怒erupt(爆发)嘉庆让他bankrupt(破产)
41.秋菊打官司
村长把职权abuse(滥用)秋菊开始muse(沉思)想到法律的use(用途)
决定把他accuse(控告)法律程序confuse(混淆)索赔遭到refuse(拒绝)
42.打败仗之后
打败仗的general(将军)四处逃窜时natural(自然的)远离城市central(中心的)
误入山谷rural(乡村的)盗窃村中mineral(矿石)行为不合moral(道德)
碰上村民several(几个)低头认罪oral(口头的)
43。总裁的生活
会见一批批地guest(客人)总有看不完的digest(文摘)
世界各地忙着invest(投资)没时间来rest(休息)
44.夫妻逛街
妻子来过call(电话)相约去逛mall(购物中心)丈夫长得small(矮小)
妻子胖又tall(高)路人眼镜fall(下跌)结果撞翻stall(货摊)
45.杨过习武
身上衣服old(旧的)自幼就很bold(大胆的)武功秘籍unfold(打开)
不顾冰床cold(寒冷)力把呼吸hold(屏住)不惹姑姑scold(责骂)
46.进城务工
为了整个household(家庭)勇敢迈出threshold(门槛)沉重心情withhold(抑制)
进城找个foothold(立足点)此举全家uphold(支持)
47.天使在人间
一个美丽angel(天使)来到人间travel(旅游)经过一座chapel(小教堂)
透过玻璃panel(板)发现两人quarrel(吵架)为了一条towel(毛巾)
被人撕了label(标签)这事真是novel(稀奇的)
48.不屑少年
人生无须project(规划)快乐才是subject(主题)
求爱不怕reject(拒绝)体验才是object(目标)
49.赤壁之战
赤壁军情很urgent(紧急)孔明用兵是intelligent(有才智的)
帐下没有敢absent(缺席的)唯有关二哥innocent(天真的)
捉放曹甘受punishment(惩罚)
50。唐僧取经
为听佛祖lecture(讲座)心甘情愿adventure(冒险)变卖家中furniture(家具)
只剩一些fixture(房屋固定设施)拿着一份brochure(小册子)
作别太宗departure(启程)沿途风景像picture(图画)
很多好看sculpture(雕塑品)一路交流culture(文化)
有的关于literature(文学)有的关于agriculture(农业)记单词方法
Rule No.1 不要背书!
大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么？因为人的瞬时记忆力只记忆5-7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你记住，要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用，那怎么办？就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组 Rule No.2 不要用整段时间来背单词 我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。每天没事就拿出来坎一下，坚持不懈，效果绝对好。
Rule No.3 在遗忘临界点复习
有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。我高中用的文曲星就支持这个功，我坚持用了高三一年，到现在所有单词都记得特别清楚 Rule No.4 语境记忆
篇5：如何巧记英语单词
一、创造最佳的心理状态
1.激起强烈的记忆欲望。即让学生在记住某些单词前怀着强烈的欲望，如听写过关、分组比赛、男女生比赛、同桌竞赛等。
2.适当表扬过关的学生。学生受到表扬和激励后，心情十分舒畅，精神放松、兴奋，记忆通道畅通，形成记忆的最佳契机，记忆相对持久。
3.树立信心和成就感。英国有句名言：自信是走向成功的第一步。因此，哪怕学生只取得一点点进步，教师也要及时加以鼓励，使他们树立信心，体验成功感，他们也就不会感到英语难学了。
二、找到最适合学生记单词的方法
1.读音规则记忆法。英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系。因此，在教学中教师一定要教给学生发音规则。如[b][p][t][d][k][h][l][tr][dr][ts][dz]等大都有相应的字母“b，p，t，d，k, h，l，tr，dr，ts，ds”等，字母a，e，i，o，u在开音节中发字母本身音，如cake, home等，在闭音节中发短音，如put, hat等。因此，教师必须帮助学生系统地学会音标知识，让学生总结、熟记使用字母及字母组合在重读音节、非重读音节中的发音规则。学生一旦掌握了这个记忆方法，就可以大量记住单词，节约时间而且效果持久。同时能提高学生的听力和口语水平，为进一步学习打下坚实的基础，受益无穷。
2.按构词法来记单词。
(1)转化，即由一种词性转化为另一种词性。如：fish n.鱼—fish v.钓鱼，fly n.苍蝇—fly v.飞行。
(2)派生，即通过在原词上加前缀或后缀构成另一个词。如：like喜欢—dislike不喜欢，luck幸运—lucky幸运的—unlucky不幸的。
(3)合成，即由两个或更多的单词合成一个单词。如：bedroom 卧室—bed床+room房间。
这种记忆方法的优点是：把具有同一基本意义的不同词性或意义相反的一系列单词同时记忆，一目了然，便于储存。
3.联想记忆(尽可能地把有关的东西联系起来记)。
(1)归类联想法。由一个词联想到同一类别的词，归纳成表，加深记忆。如由father联想到mother, daughter, son, brother, sister, uncle, aunt等家庭成员的名称，由car联想到bus, train, bike, ship等各种交通工具。
(2)类比联想法。主要有以下两种情况：一种是词形相同而词义不同的词，如：right(右面)与right(正确的)，light(光)与light(轻的);另一种是音同而词形、词义均不相同的词，如：weather(天气)与whether(是否)，deer(鹿)与dear(亲爱的)，where(哪里)与 wear(穿)。
(3)接近联想法。可在学习材料中寻找有关因素为“支点”进行联想记忆。如Frenchman这一名词意为“法国人”，拆开看，它是由French和man构成的，由此联想起一个句子“French-men speak French in France”，又可联想到“Germans speak German in Germany”。
(4)谐音联想法。该方法也常用于单词的记忆，如：gas(煤气)———煤气中毒了，“该死”。
(5)“顺口溜”法。它可帮助学生记忆单词、语音、语法规则，提高记忆效率。如巧记序数词顺口溜：1 2 3各有异，8去t，9少e,ve,f两兄弟(five, fifth, twelve, twelfth)，以y结尾改ie(twenty, twentieth)。又如，在单词的读音中，“oo”的发音是一个难点。在初三复习时，我用一首打油诗把它们串联起来：拿(took)好(good)你的(book)单脚(foot)stood;看(look)用羊毛(wool)烹饪(cook)无须(wood)understood。这样学生觉得很有趣，很容易就记住了。
4.合作记忆(互动记忆)。即在班级内结成对子记忆单词，互相提问，相互纠错，还可以分小组竞赛，创造一种积极进取、勤奋求实的学习风气。
5.卡片式记忆。让学生自制词汇卡，把一些难记、易忘、易混淆的词写在上面，随身携带，随时随地进行记忆。
6.及时有效的复习和测试。德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线说明，人的遗忘是先快后慢，先多后少。根据这一点，我常要求学生学完一个单元后，及时过一遍，并且一定要重背一遍。这种方法很好，能够少花时间多记东西。另外，我还要求学生做到：①当堂课的内容当堂巩固;②睡觉前“放电影”，第二天早上复习不记得的内容;③课前复习，每周复习前一周的内容;④月考前复习。
篇6：笔试：如何巧记单词
一、时机记忆单词要讲时机，
要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。
二、信心信心是提高记忆力的保证。
特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。
三、方法单词记忆方法很多，诸如：
归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的`一两种记忆方法，不能见异思迁。
四、目的。有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。
五、观察，
记生词时不要上来就盲目地拼记。
最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。
六、反复。
反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。
七、刺激。
显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。
八、形象。
教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。
九、联想。
联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。
十、时间。
篇7：巧记英语单词
一、读音规则记忆法
英语单词中字母及其组合的发音是有规律的，单词的读音与它们有密切的联系。教师在教会学生使用音标的基础上，要引导他们总结并熟记字母及其组合在重读和非重读音节中的发音规则，然后根据读音去记忆单词。这种方法可以节省大量时间，并且经过反复训练，可以达到看到一个新单词就能准确地判断读音，听到一个单词的读音就能准确地写出单词的境界。
二、多元记忆法
教师可以引导学生学会“五动”记忆单词，即动眼看、动手写、动耳听、动嘴读、动脑思，这样可以全面调动学生的感官和思维，加深对词汇的记忆。对需要记忆的单词，集中时间让学生用多元记忆法，要求学生限时完成单词的音、形、义的识记，思考单词的搭配、用法。这样，学生的眼、口、手、耳、脑多管齐下，思维活跃，加上适时的反馈检测，一定会收到良好的效果。
三、分析单词形态记忆法
分析单词的构成和词根的含义是学习单词非常有效的方法。在平时的教学中，教师要有意识讲解词缀、词根、词性的转化、派生、合成等构词法知识，特别是让学生了解单词的词根，不仅能提高词汇量，还能认识到英语单词是有感情、有意义、鲜活的，而非冰冷、抽象、死板的东西。比如biology一词，如果我们知道词根bio=life(生命、生物)，加上词缀－logy(学，学科)，就明白为什么biology意思是“生物、生物学”。同时，若遇到biologist(生物学家)，biography(传记)，biocide(杀虫剂)，antibiotic(抗生素)，用词根、词缀去分析，就能领悟其含义。
四、卡片记忆法
学生将单词(读音或拼写或中英文意思)记录在卡片上，参照卡片上的内容迅速回忆并联系其他信息(拼写、读音、含义的中英文表述和用法)。卡片上单词量可以自定，每完成若干张卡片后，全部复习一次，每次要求达到脱口而出的程度。还可以将单词按近义词、反义词、派生词等整理在卡片上，如create、creator、creative、creation、creativity按派生词整理，而travel、joumey、voyage、tour按同义不同用法整理。日积月累，便可轻松记住单词，并掌握它们在用法和含义上的区别。
总之，词汇教学在当前高中教学中不容忽视，不搞好英语词汇学习，学生很难学好英语。教师要在教学中遵循语言学习规律，潜心研究，探索词汇教学的有效方法，加强学生对词汇的记忆、理解和运用，从而提高学生的英语综合运用能力。
篇8：如何巧记初中英语单词
单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。下面学习啦小编为你整理了巧记初中英语单词方法，希望对你有帮助。
篇9：巧记单词的好方法
英语单词都是由词根词缀发散出去的，所以熟练运用词根词缀法可以巧记英语单词。
这种方法适合4级及以上的单词。
第二种：拼音拆分法
把单词拆分后，用拼音的方法对单词进行联想记忆。
比如：guitar 吉他，gui=归，ta=他，r=人
联想为：吉他归他人。
这种方法很常见，但记多了容易混淆。
第三种：谐音法
把单词的发音用谐音的方法进行联想记忆。
比如：accumulate 谐音为：阿Q没来，然后联想：阿Q没来，因为积累了太多作业没做。
不好的地方是，不是每个单词都适合谐音法。
第四种：以熟带新法
用熟悉的单词来记不熟悉的单词
比如scarf 围巾，s=美女，car=汽车，f=发，联想为：美女在汽车上发围巾。
这种方法的局限是：有些单词当中找不到短单词。
第五种：拼写串联法
把单词拼写类似的单词串在一起来巧记英语单词。
比如：outcome, output, outstanding,outer,outing,outgoing...
单词串联起来当然容易记很多，但是自己去整理很麻烦。
第六种：意思归类法
就是把单词意思有关系的放在一起来记。
比如：车类：car，bike，jeep，truck， train ，plane
这种巧记法的好处是意思有关联，有助回忆，不好的地方就是单词拼写没什么联系。
第七种：画图法
就是把单词变成一张图。
比如，irrigate 灌溉，把其中的ri画成日，也就是太阳的图来巧记。
第八种：用句子记单词法
熟读句子，在句意中巧记单词。
比如：The truck was carrying a load of sand。
篇10：颜色的英语单词怎么巧记
red(红色), black(黑色), blue(蓝色),
white(白色), green(绿色), yellow(黄色),
grey(灰色), pink(粉红色), orange(橙色),
purple(紫色), brown(棕色, 褐色)等。
下面是一首颜色歌，快跟老师一起读一读，唱一唱。
Blue, blue天蓝蓝
White, white白云飘
Green, green绿叶垂
Red, red红旗摇
Yellow, yellow香蕉黄
Black, black黑头发
Brown, brown小棕熊
篇11：巧记英语单词
一、 象形分解记忆法
该方法是指在了解单词意义的基础上，对单词中的字母组成进行合理的分割、注解，便可使学生快速、准确地牢记单词，并逐渐掌握分解规律，提高自觉运用此方法记忆更多新单词的能力。例如： schedule， n课程表： school（学校） + education（教育） + table（表格） → scheducle， 学校教育时间即“课程表”。
二、 语音记忆法
就是通过单词的读音和读音规则来记忆单词。为了使学生能够准确地掌握这种方法，首先要让学生掌握一定的读音规则。实际上，大多数的多音节词都符合读音规则，只要能准确读出它的读音，就能拼写出这个单词来。
三、 比较法
就是将一些单词拼写相似的、学生容易混淆的词放在一起加以比较，让学生通过区别再进行记忆。
四、 联想记忆法
要记住一个单词，孤立的记忆不会长久，将其与另一个单词或某件事联系起来，才能有线索，记得快记得牢。联想记忆包括象声、谐音、相似词形、对称图象、字母调换同义词、反义词等。这些联想只是在思想深处进行，可能不同的学生有不同的联想，但只要记住单词就行了。如： harm， v伤害： arm胳膊；联想；胳膊受伤了。 bell， n铃声： sell， 卖；联想卖铃。或bell； well好吧； tell告诉； sell卖； shell贝壳，炮弹； hell地狱，联想：好吧（well）， 我告诉（tell）你，卖（sell）炮弹（shell）的那个人进了地狱（hell）， 地狱的门铃（bell）都响过了。 museum， n博物馆： mu?鄄se?鄄um（mu，um对称）. dear， adj亲爱的：前后字母掉换后变成read（读）。 hare， n兔子： hair头发；联想；兔子的头发。 chaos， n混乱： chao（谐音：吵） + s（谐音：死） chaos
五、 逻辑记忆法
单词字母间本身就含有一定的逻辑性，所以我们可以通过词本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
（1） 把几个字母看作一个来记。如： （ight） light， right， night， might， sight， tight.
（2） 外旧内新。如： bridge（桥）看成b + ridge， ridge（山脊）； sharp看成， s + harp， harp（竖琴）
（3） 外新内旧。如： cleave（劈开）看成c + leave； tact（机智）看成 t + act.
六、 对称记忆法
利用一些单词中元音字母或辅音字母前后相对称的规律，通过对称性来进行记忆。如grammar这个词，提醒学生注意这个词是由mar向两边分，然后在前面加上一个g构成，这样学生就不容易写成or或er了，两个m也不会丢了。
七、 词缀记忆法
尽管词缀记忆有一定的局限性，但也必须承认，词缀记忆法始终是英语单词记忆的重要方法之一，相当一部分词是适于用这种方法来记忆的，很好地掌握并运用词缀记忆法，能使我们的词汇量成倍地增加。如： slowly， adv慢地： slow（慢的） + ly（副词词缀） → slowly， 慢地。 disagree， v不同意： dis（前缀，表否定） + agree（同意） → disgree， 不同意。 unfair， adj不公平的： un（前缀，表否定） + fair（公平的） → unfair， 不公平的。 artist， n艺术家、画家： art（艺术） + ist（名词后缀，表人） → artist， 艺术家。 careless， adj不仔细的： care（关心，细心） + less（形容词后缀，表相反） → careless， 不仔细的。
十、 直观记忆法
就是通过实物、图片、简笔画或动作来记忆单词。这一类的单词通常为一些名词性的单词。用直观记忆法能引起学生学习的兴趣，使学生从单词到单词产生一个直观的、具体的印象，避免了单词记忆中的抽象和枯燥。这种方法对起始阶段的单词教学效果比较显著。
十一、 分类记忆法
把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。如果有条件，可以找一本分类字典进行参考。如animal（动物）： pig， chichen， dog， cat， duck， tiger， lion， monkey， elephent， etc.
十二、 同义词记忆法
把同义词、近义词放一起进行单词记忆。同义词又可分为方言同义词、风格同义词、感情色彩同义词以及语义同义词。如： 死亡→pop off， die， kick the backet， pass away； 喜欢： like， love， admire， adore， worship。
十三、 反义词记忆法
把意义相反的单词放在一起进行比较记忆，反义词也可分为等级反义词、互补反义词和关系反义词。如： old和young， male和female， husband和wife， doctor和patient。
篇12：巧记英语单词的好方法
2. 要让学生的眼、耳、口、手、脑并用，做到五到：眼里看到，心里想到，手里写到，嘴里念到，耳里听到;
3. 要要求学生按读音规则拼读单词，根据读音规则记忆单词拼写(英语中大部分单词的拼写和读音相匹配的)。并且要读出声音来，五官并用，有助于记忆单词;
4. 就是教师教授单词时，要采用多种方式教学。比如，图片展示，以旧带新，游戏或是生动有趣的ppt等;
5. 要持之以恒，切忌间断;
篇13：我爱记单词：单元词汇速记巧记
一、联想记忆法
①light 表示“光” —►lightning w.闪电(闪电时伴随着光）
(2)flu表示“流感”，ent与ant拼写相近—►fluent a.流利的；流畅的（得了流感的蚂蚁说话还是很“流利的”）
③mid(在……中间>+western（西部的）一►mid western adj.中西部的 ④re(再，又)+cognize(认识），反复的认识 就是“认出” —►recognize vt.辨认出 ⑤我们上学从Grade One到Grade Two,—► 直到毕业，这是一个漫长的，逐步的（gradual)过程。grade(年级）—►gradually(逐渐地）
二、谐音记忆法：
①“似垂的”（好像垂直的）—►straight adv.直接；梃直；adj.直的；笔直的；正直的
②“该死，的汽油价格起起伏伏—►gas W.汽油 ③“我一直”在“海上航行”—►voyage n.航行;航海
④这位不会管理的老板就知道一天到晚 下“命令”，真是“可忙的“(command)了 —►command V.命令
三、转化法：
base抓以……为根据―► n.基部；基地；基础
command n命令；指令；掌握―►v.命令；指令；掌握 request n.请求；要求―►请求；要求
block n.街区；块；木块；石块―►•阻塞
四、@派生法
office n.办公室―►official官方的；正式的；公务的actual adj.实在的，实际的―►actually adi.实际上；事实上
gradual 逐渐的；逐步的―► gradually adv..逐渐地；逐步地
fluent adj.流利的，流畅的―►fluently adv.流利地,流畅地
rich adj.富裕的―►enrich vt.使富裕；充实，改善
spell v.拼写―►spelling n.拼写;拼法
frequent adj..频繁的；常见的―►frequently adv.常常；频繁地 use v.使用—usage n.使用，用法,词语惯用法
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express v.表达，表示―►expression n.词语；表示；表达
Africa.非洲―►African.非洲的：非洲人的；非洲语言的Midwest n.中西部―►Midwestern中西部的；有中西部待性的southeast n.东南―►southeastern adj.东南方的；来自东南的northwest n.西北―►northwestern 西北方的；来自西北的
recognize时•辨认出；承认；公认―►recognition n.认出；承认；感知
五、合成法
sub(替代品）+way(道路subway <美 > 地铁；地下人行道
六、语境记忆法：
1.As we all know, English is changing gradually.Actually all languages change and develop.Earlier before AD 1150, the English spoken in England was based more on German than the English we speak at present
众所周知，英语渐渐地变化着。其实所有的语言都在变化和发展着。早在公元1150年之前，当时英国人说的英语与我们现在所讲的英语相比，更多的是以德语为基础。
2.One day, Samuel Johnson wanted to visit his old friend Noah Webster who lived in another block.He called a cab and was driven straight to his house in the eastern part of the town.Noah Webster came up to greet Samuel Johnson.But the former could not recognize the identity of the latter, because they had not seen each other for ages.Noah Webster requested his friend to come as frequently as possible whether there was wind or rain, lightning or thunder.—天，塞缪尔•约翰逊想去看望住在另一街区的老朋友诺厄•韦伯斯特。他叫了一辆出租马车，直奔他在城东部的家。诺厄•韦伯斯特走上前来迎接塞缪尔•约翰逊，但是前者认不出后者是谁，因为他们已经多年没有见面了。诺厄•韦伯斯特请求他的朋友尽可能经常来他家，无论刮风还是下雨，电闪还是雷鸣。3.Tom was born in England, and English is his native language.But he can speak Spanish and Danish fluently, sometimes with an English accent.From his childhood, his dream was to make a voyage around some countries in Southeastern Asia, such as Malaysia and Singapore.汤姆出生在英国，英语是他的母语。但他能流利地讲西班牙语和丹麦语，有时 带有英国口音。从儿童时代起，他的梦想就是去一些东南亚国家做一次航行，如马
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来西亚和新加坡。
4.Shakespeare was a famous British writer.He was able to make use of a wider vocabulary in his writing than ever before.And because of that, he enriched English vocabulary.He had a good command of the usage of English.莎士比亚是英国著名的作家。在他的著作里，他能够使用比以往更加丰富的词汇量。由于这个原因，他丰富了英语词汇，他很好地掌握了英语的用法.5.There are some differences in vocabulary and word spelling between British English and American English.For example, the American English words “subway, elevator, gas and apartment” are “underground”, “lift”, “petrol” and “flat” in British English.Do you know how many countries in the world use English as an official language? 在词汇和单词拼写方面，英国英语和美国英语之间有一些差别。例如，美国英语中 的单词subway(地铁），elevator(电梯），gas(石油）和apartment(公寓），在英国英语中是underground，lift，petrol和flat你知道世界上有多少国家把英语用作官方语言吗？
6.When people use words and expressions different from the Standard English, it is called a dialect.American English has many dialects, especially the Midwestern, southern, African American and Spanish dialects.Geography plays a part in making dialects.Americans like to move and take their dialects from one place to another.So people from the mountains in the southeastern USA speak with almost the same dialect as people in the northwestern USA.当人们用不同 于“标准英语”的词语和表达时，那就叫做方言。美国英 语有许多方言，特别是中西部和南部地区的方言以及非裔美国人和西班牙人的方言。地理位置对方言的产生有影响。美国人喜欢搬家，把他们的方言也从一个地方带到另一个地方去了。因此，美国东南部山区的人同美国西北部的人所说的方言就几乎相同。