师德建设年方案

师德建设年方案（精选8篇）

篇1：师德建设年方案

黄土坎小学

2012年师德建设年活动实施方案

为认真贯彻落实学区中心校《2012年师德建设年活动实施方案》，开展好以“弘师德、铸师魂、强素质、树形象“为主题的师德建设年活动，努力建设一支师德高尚，业务精湛，忠诚于人民教育事业的教师队伍而制定此方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“服务育人、读书育人、环境育人”为宗旨，以师德建设年活动为契机，把我校教师打造成成为一支特别能吃苦，特别能战斗，爱岗敬业，勇于奉献的人民满意的教师队伍。

二、奋斗目标

1、通过组织全体教师学习党的方针政策、教育理论、法规、增强思想意识。从源头上克服疲塌、涣散、懒惰的思想行为。

2、全力提升教师的业务素质，做好“特岗教师”业务素质提高工作。

3、教育教师牢固树立“以人为本、以生为本”的思想，关爱每个孩子的成长，不私征乱定教辅材料，不借生牟利，不计个人得失，不体罚或变相体罚学生。全面实施推进素质教育，促进学生全面发展。

三、实施步骤

第一阶段：宣传发动，专题学习（2012年2月——3月）

1、成立以校长为组长，相关人员为成员的师德、师风建设领导小组，召开动员大会，拉条幅，校园广播等宣传形式，营造师德建设活动氛围。

2、围绕主题，结合实际，制定活动方案。

3、组织学习，学习方式为集中学心与自己学习相结合的方式。集中学习内容为：《教育法》、义务教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》。个人学习内容为：教体局、学区中心校、师德建设年活动方案，《中小学教师职业道德规范》、《十禁止》等相关文件和规定。认真记录好学习笔记，字数为5000字以上，学习心得每人5篇以上。3月9日、3

1月16日、3月23日为集中学习时间。其余为自学时间。

第二阶段：查摆问题，自我剖析（2012年4月）。

1、积极开展学生评教师、教师评教师、家长评学校“三评”活动，其中家长评学校时段为四月份家长会议议程。其余两评由领导小组具体拟定，评定内容、方式，评议结果要做到及时公开。

2、对照本方案和《中小学教师职业道德规范》，查找差距和不足，进行深刻剖析，并形成书面材料。重点自查以下内容：

（1）、法制意识淡薄，轻信传言，精神颓废，嗜酒恋赌现象。

（2）、工作拖拉有令不行，有禁不止，我行我素，拉帮结派，搬弄是非的现象。

（3）、对工作敷衍塞责，应付了事，对学校安排的工作被动完成，不求质量的现象。

（4）、教育行为不端，体罚学生，慢待家长，岐视学困生问题。

（5）、上课接打电话，学生面前说话失言，酒后上岗等现象。

3、通过家长会议、学生座谈、问卷调查、教师无记名互评等方式，了解教师有无乱收费、乱订教辅资料、体罚或变相体罚学生等现象，对反映出来的问题责令限时整改，确保不反弹。

4、通过自查自纠，形成自查报告，于4月20日前上报学区中心校。

第三阶：整改提高阶段（2012年5月——8月），在学习发动和查摆问题的基础上对评议出的突出问题，突出的人和事，学校制定帮教方案，制定帮教措施，使其彻底纠正并做到以下几点：

1、对查找出的问题和现象要统一整理、归类、及时反馈。

2、针对查摆出的突出的人和事。要本着受教育、挖根源，保正的目标制定符合实际、便于操作、立足当前，放眼长远的整改方案。切实提高师德师风的实效性。

3、对查摆出的重大问题要及时上报学区中心校，做到不瞒不

盖，对一般问题通过学习、教育、谈心等形式，进行思想交流。促其彻底改进。增强律己意识、振奋精神、全身心地投入到教学中去。

4、根据学区中心校师德建设要求和相关规定，采取不同形式，向社会、家长、学生公开承诺，并做到有践必行，有诺必践。

第四阶段：总结表彰阶段（2011年9—10月）。

师德建设领导小组要通过检查、观察、调查的方式对积极参加学习、记录认真、查摆问题态度端正、改正决心大，学生、家长、教师赞誉度高的教师给与表扬，对事迹突出者向学区中心校推荐。

第五阶段：巩固提升阶段（2012年11月—12月）。

1、高度重视，组织教师进行师德知识竞赛。

2、评选校级师德标兵。

3、征集模范教师典型案例。对象为关爱学生、无私奉献、模范遵守教师职业道德规范，贡献突出的典型教师。

四、具体实施：

1、学校师德建设领导小组，负责学习阶段的材料搜集，学习笔记、学习心得的检查和学习辅导，及时开展“三评”活动。校长一抓到底，对活动中出现的问题及时与学区中心校沟通，恳求指导帮助。

2、做好相关材料积累归档工作，做到材料齐全，上报及时，保存完整。

3、学校将寓于不同的形式，开展不同的活动。努力营造氛围。通过举办辖区内典型教师报告，先进教师风采展示，知识竞赛等活动净化教师心灵，优化教育环境。打造一支让黄土坎人民满意的，师德高尚的教师队伍。

附：黄土坎小学师德建设活动领导小组

组长：吴显超

副组长：李秀华、王玉友、孙利

成员：全体教师

李杰、郭玉恩、刘学义、李永志

下设办公室

主 任：孙利

成 员：李建明、李海力、张微

篇2：师德建设年方案

为深入贯彻党的十六届三中、四中全会精神和“三个代表”重要思想，深化师德师风建设,提高职工队伍素质，办好人民满意的教育，推进“人才强教”战略的深入实施，经研究决定，从今年元月份开始，在全市中小学中开展以“展师表形象，树行业新风”为主题的师德建设年活动。为推动活动的深入开展，制定如下方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，按照人才强国、人才强教的要求，坚持以人为本，纠建并举的原则，以办人民满意的教育为目标，大力弘扬民族精神，深入实践城市精神，积极倡导教师道德规范，全面优化教育发展环境，切实提高教育教学质量，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师学勤、师业精、师纪严的职工队伍，全力塑造为人师表、从教为民，管理规范、文明育人，依法治教、廉洁勤政的行业新风。用真情塑造教育，用真心教育学生，用真爱奉献社会，促进我市教育事业的和谐持续快速发展。

二、总体目标

通过活动的开展，培养一批爱生乐教、教书育人的典型；警示一批师德失范、风纪不正的人员；建设一支师德高尚、业务精良的职工队伍；健全师德建设工作长效机制；解决制约教育发展，影响教育形象的突出问题。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，让学生满意，家长满意，社会满意。

三、实施步骤

本次活动从今年元月开始到12月底结束，分学习教育、民主评议、整改立制、巩固提高四个阶段进行。

（一）学习教育阶段（1—3月份）

1、活动安排

（1）开展全市教育系统首届职工读书活动；（2）开设师德建设网上论坛；

（3）组织师德师风社会监督员聘请活动；

（4）开展**市教师宣誓誓词和师德优秀案例征集活动；

2、阶段要求

（1）积极营造活动氛围。各单位要成立由主要领导担任组长的师德建设年活动领导小组及其办事机构，制定出切实可行的活动方案；要通过校报、校刊、校园网、新闻媒体等宣传阵地，大张旗鼓地开展宣传活动；要充分调动广大教师参与活动的积极性和自觉性，层层签订《师德建设责任书》，形成校校开展，人人参与的良好局面。

（2）认真组织学教活动。要以全市教育系统首届职工读书活动为载体，广泛地开展各种学习教育活动。要通过多种形式，采取“四结合”的方式（个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨 论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合），将学习教育活动贯穿于师德建设年的始终。要结合本单位师德师风的现状，把师德教育作为教师继续教育校本培训的重要内容，有针对性地增加学习内容，确保学习质量。每个教师在学习中要做到“四有”（有学习材料、有读书笔记、有学习心得、有对学校师德工作建议）。要组织教师积极参与师德建设网上论坛、全市教师宣誓誓词和师德优秀案例征集等活动。要通过学教活动，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象。

（3）健全完善监督体系。各单位要进一步健全师德师风社会监督员聘请制度，成立由人大代表、政协委员、社会知名人士、学生家长和学生代表组成的师德师风社会监督小组员，向社会公布师德师风监督电话。3月份，市教育局将举行全市师德师风监督员聘请大会。

（二）民主评议阶段（4—6月份）

1、活动安排

（1）开展“三满意、四对照”师德评议活动；（2）开展校、县（区）、市三级师德标兵和师德建设先进集体评选活动；（3）举办“我心目中的好老师”学生征文活动；

2、阶段要求

（1）切实找准存在问题。在学习教育基础上，深入开展“三满意、四对照”(三满意: 即让学生满意，让学生家长满意，让社会满意；四对照:即对照自己对教育事业是否忠诚、热爱，对照自己对教育教学工作是否认真、勤奋，对照自己对同事、领导是否团结、尊重，对照自己对学生、家长是否关心、爱护)师德评议活动，通过自查自省、互查互评、社会评议等方式，找准单位和教师个人在教育教学工作和师德师风建设等方面存在的问题，找出问题存在的原因，进行深刻反思，写出书面剖析材料，制定出整改措施。要通过评议活动，重点解决体罚、变相体罚学生；违规加重课业负担和乱收费；言行失范、以教谋私；强行推销商品等四个方面的问题。

（2）大力培育先进群体。要在评议活动的基础上，树立五种先进典型，（即：理想远大、爱岗敬业的典型；严谨笃学、改革创新的典型；为人师表、关爱学生的典型；艰苦奋斗、扎根边远地区工作的典型；依法治校、以德治校的典型），全面提升学校的办学水平、校长的办学理念、教师的职业素养、学生的综合素质，增强教育工作者的责任感、自豪感和使命感。同时，开展校、县（区）、市三级师德标兵和师德建设先进集体评选活动，培育一批优秀教师群体，努力在教育系统形成学先进、赶先进的浓厚氛围。

（3）坚决查处违规行为。坚决实行师德建设一票否决制。要按照《**市关于进一步加强教师职业道德建设的意见》、《**市教师职业道德考核试行办法》和《**市关于加强教师职业道德建设的若干规定》的要求，把师德考核作为考核的基础，将师德考核的结果作为教师评先晋优、评聘职务的重要依据，作为单位争先晋优的重要依据。对违反师德师风的现象和行为，严肃惩处，决不姑息，从而，进一步纯洁教师队伍，规范教育行为，优化行业风气，确保教育事业健康发展。

（三）整改立制阶段（7—9月）

1、活动内容

（1）开展“师爱进万家”师德实践活动；（2）开展教师宣誓仪式；

（3）举行**市第二届师德标兵和师德建设先进集体表彰大会；

2、阶段要求

（1）迅速改正自身存在问题。对评议阶段找出的问题和群众反映的问题及时整改，并将整改情况向群众反馈。组织师德师风社会监督员对单位和教师的整改情况进行跟踪检查，建立教师师德档案。用整改的实际行动向社会展示师德师风新面貌。

（2）积极组织师德实践活动。要组织教师全面开展家访活动，改进家教联系方式，认真做好后进生的转化工作，努力为困难学生做实事、办好事。要在家访中向社会、家长宣传近年来我市教育改革和发展的巨大成绩。同时，进一步征求家长对学校、教师教育教学工作的意见和建议。要以“学生满意、学生家长满意、社会满意”为标准，继续广泛开展优质服务活动，树立行业新风。要就学校的日常管理、教育收费、师德建设等问题向家长和社会做出公开承诺。要积极采取措施，把“践诺”作为关键，推出全方位的优质服务，切实解决人民群众关心的热点问题。

（3）继续深化“三育人”活动。要以教育的发展为主题，教育的创新为动力，教学质量的提高为重点，发挥教职工在教育工作中的主力军作用，大力营造“人人育人、处处育人、事事育人”的良好氛围，提高“教书育人、管理育人、服务育人”的水平，促进未成年人的健康成长和全面发展。

（4）建立健全各项工作机制。按照“纠—评—建”的原则，进一步建立健全单位的各项工作机制和管理制度，尤其是完善师德建设的教育培训、考核评价和监督激励机制。要实行新参加工作的教师岗前师德培训和宣誓制度，同时，加大教师继续教育校本培训中师德教育的比重。

（四）巩固提高阶段（10—12月）

1、活动内容

（1）举办第三届师德报告会；

（2）编发《淮南市师德建设手册》、《师德优秀案例分析》等资料；（3）筹备全市师德建设年表彰大会；

2、阶段要求

各单位要对师德年活动开展情况进行一次全面检查，总结活动中取得的经验与存在的不足，写出总结报告。要进一步健全各项规章制度，制定单位发展和师德建设的长远规划，保持教育和师德建设的可持续发展。同时，要做好相关数据的统计上报和资料的整理保存工作。

四、组织领导

成立**市教育系统师德建设年活动领导小组 ： 组

长：***

副组长：***

成 员：***、***、*** 领导小组办公室设在市教育工会。主 任：*** 副主任：***、*** 成 员：***、***、***

五、几点要求

1、提高认识，加强领导。开展师德建设年活动是教育系统落实“三个代表”重要思想，树立科学发展观，推进依法治教进程，深化师风、教风、学风、行风建设，提高职工队伍素质的重要举措。各级教育行政部门和学校要高度重视，摆上日程，把此项活动作为工作目标的一项重要内容，纳入到单位总体工作中去。要成立由单位主要领导任组长的师德建设年活动领导小组。要明确职责，周密安排，做到思想、方案、责任、措施、经费、考核六到位，形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局，确保师德年各项工作的有效运转。各单位制定的具体实施意见，于2月28日前上报市师德建设年活动领导小组办公室。

2、统筹安排，精心组织。要树立重在建设、重在过程的思想，围绕活动的总体安排，结合单位实际，把师德年活动与单位的各项工作有机地结合起来，多渠道、多载体、多形式，创造性地开展每个阶段的活动，确保各项工作相益得彰。要进一步增强抓好师德建设年活动的责任感和紧迫感，广泛宣传，层层发动，迅速掀起师德建设年活动的高潮。要充分调动广大教师参加活动的积极性和自觉性，形成学校重视，师生联动的良好氛围。要注意活动中各种资料的整理和保存，建立和完善师德建设工作档案。企业和民办学校按照属地管理的原则由各县(区)教育局统一组织.3、突出重点，狠抓落实

要围绕活动主题，针对单位存在的突出问题，在更新教育观念、提高职工素质、健全管理制度、规范办学行为、提高服务质量、展示师德风采上下工夫，从师德建设的具体事情抓起，从人民群众普遍关心的事情做起，真抓实干，取信于民。要提高活动的针对性和实效性，做到转段有会议，每段有布置、有检查、有分析、有总结、有资料，确保活动效果，防止流于形式。各单位要在每季度最后一个月的下旬，将本阶段活动开展情况和下一阶段工作安排，以书面或电子邮件形式及时上报市师德建设年活动办公室。

篇3：师德建设年方案

一、指导思想

以党的十八大和全国工业和信息化工作会议精神为指导, 以提高质量和效益为导向、以增强企业竞争力为目标、重点推广先进质量管理方法, 不断提升工业产品质量和品牌效益, 联合相关职能部门, 注重发挥整体合力, 以加快提升企业品牌培育能力、质量管理能力和促进重点行业质量提升为突破口, 突出解决质量管理和品牌效益发展中存在的实际困难和问题, 通过提升我省工业企业生产质量和控制水平, 进一步增强我省工业企业质量品牌竞争力。

二、主要目标

按照政府搭平台、企业唱主角的服务理念, 坚持以企业为主体, 以市场需求为导向的工作思路, 依靠科技支撑、发挥品牌效应、始终遵循质量第一的原则, 联合省直相关部门、有关行业协会、有关质量品牌建设技术服务机构, 突出在我省国家级 (9个) 新型工业化示范基地, 围绕汽车、电子信息、装备制造、食品、轻工、建材、化工、有色、钢铁、纺织、生物等11个行业, 重点实施质量标杆遴选和先进经验交流推广活动。通过开展“质量标杆”学习实践活动, 促进河南省工业企业质量品牌水平全面提升, 努力打造一批优势企业, 逐步缩小我省工业企业与国内外同行业先进水平的差距。进一步抓好工业品牌培育, 形成品牌示范效应, 推动品牌带动战略积极推进品牌培育工作有序进行。

三、重点工作

(一) 抓好质量品牌专家队伍建设, 全面提升质量标杆建设活动和品牌培育能力

在质量管理和品牌建设方面, 充分发挥专家队伍的作用, 结合河南工业品牌建设实际, 以质量和品牌建设为重要内容, 开展2014年论文征集和评比活动, 营造全社会关心、重视质量品牌工作的良好氛围, 定期组织开展河南省工业产品质量和品牌建设等有关学术、理论、方法研究等专项活动。通过此项活动, 汇集专家智慧, 挖掘企业潜力, 编纂《河南省工业产品质量和品牌建设经验材料汇编》, 引导企业通过完善自身管理体系、创新管理模式、增强品牌创新能力, 为指导产品质量管理和品牌建设及效益提升提供理论依据和技术支撑。

(二) 发挥专业机构的支撑作用, 扎实做好工业标准宣贯和实施工作

依托技术服务机构 (河南省电子产品质量监督检验所、工业和信息化部电子第五研究所等) , 组织开展工业标准宣贯活动, 利用“3.15消费维权日”、“质量宣传月”、“诚信大讲堂”等活动, 大力推广实施产品质量诚信体系和信用评价体系建设。引导企业通过自我声明和责任承诺, 贯彻执行工业行业标准, 鼓励和支持有实力企业参与国家、行业标准制 (修) 订, 围绕产品质量控制指标和评价体系建设, 努力打造河南工业质量和品牌信誉度, 全面推动我省质量标杆和品牌建设创新发展。

(三) 认真做好质量标杆遴选和推荐工作, 进一步推进质量标杆经验总结交流的开展

组织开展质量标杆评选活动, 在全省范围内重点筛选5-10家先进质量标杆, 积极推荐参与全国质量标杆评选活动。认真组织落实国家质量标杆经验交流活动, 广泛推广卓越绩效管理、六西格玛管理经验等先进质量管理方法, 积极营造“树标杆、学标杆、超标杆”的良好社会氛围, 全面提升我省工业企业质量管理能力和水平。在省内, 6-10月份组织开展质量标杆学习交流活动不少于3期。

(四) 加强管理体系建设, 认真组织品牌培育活动

围绕河南省工业企业品牌培育管理体系能力提升, 重点加强产品质量控制和评价实验室建设, 组织品牌企业赴外省品牌培育先进单位、示范企业进行调研和学习。5-9月份组织开展2-3期品牌经理、品牌培育试点企业、企业品牌管理人员及相关业务技术人员培训, 通过完善品牌培育机制, 明确品牌培育目标, 策划品牌培育活动, 强化重点企业品牌能力培育, 建立规范化的品牌培育管理体系, 为河南省工业企业品牌建设和试点企业提供技术支持。

加强企业诚信体系建设、着力提高我省工业企业品牌竞争力和名优企业数量。突出重点行业, 加强地方性和行业品牌建设, 认真组织有关行业协会和专业机构, 深入市场和企业, 开展诚信宣传活动, 指导行业开展师资人员培训, 重点在汽车、手机、电视、钟表等行业领域开发培育, 组织编制行业诚信管理体系实施指南, 建立完善工业企业诚信信息公共服务平台, 加强工业企业诚信体系建设。大力支持纺织服装企业发展, 积极组织企业参加国际性品牌展览等活动, 通过参加或举办品牌展览、展销、促销等活动, 借助国际性展会活动扩大和推广行业优势和自主品牌建设成果, 努力形成有地方的特色品牌企业, 进一步提升河南省工业企业品牌知名度。

四、基本任务

(一) 围绕提升企业品牌、加强企业质量管理开展活动。

积极参加工业质量品牌能力提升专项行动和2014年全国工业和信息化系统组织实施工业质量品牌能力提升专项行动。

(二) 督促企业履行质量主体责任。

继续开展“工业企业质量信誉承诺活动”, 引导企业加强质量监督和管理, 忠实履行工业企业质量信誉承诺, 自觉肩负安全责任意识。积极发挥企业自我声明信息服务平台作用, 鼓励企业发布规范的自我声明信息。会同工商、质检等部门加强对企业自我声明状况的跟踪监督。

(三) 深化推广先进质量管理方法。

认真推广卓越绩效模式、六西格玛管理、精益生产等质量管理等方法;引导企业积极采用ISO9000系列质量管理标准, 重点在医药、食品等先进制造业和现代服务业中, 推进GMP和HACCP管理体系标准的实施和认证。以拥有自主知识产权、技术含量高、附加值高、品牌影响大的产品和服务项目为重点加强原产地标志保护和地理标志认证, 培育一批区域特色明显、质量效益突出、品牌辐射带动能力强的“河南制造”和“河南服务”高端品牌, 进一步提高“专、精、特、新”发展能力。

(四) 加快推进科技成果专利化、标准化和产业化。

引导企业采用先进标准生产有竞争力的工业产品, 鼓励支持企业开展质量攻关、质量创新成果和先进质量管理方法交流活动, 支持优势骨干企业加强技术研发能力建设, 鼓励企业积极申报国家级重点工业产品控制和评价实验室。

(五) 完善工业品牌发展的政策措施。

建立品牌培育能力评价机制和示范企业交流平台, 完善品牌培育方法, 引导企业持续提升品牌培育能力, 组织实施企业品牌培育专业人才培养制度, 有计划、分层次地为企业培养专业人才。

(六) 完善质量诚信管理体系。

组织有关行业协会和专业机构对汽车、手机、电视、钟表等行业品牌培育开展专题研究, 形成有行业特点的指导性意见。鼓励基础较好的工业企业开展诚信管理体系评价工作。大力支持行业诚信信息公共服务平台建设。

五、工作措施

(一) 加强领导, 强化责任。成立省产品质量和品牌建设工作领导小组, 加强对产品质量和品牌建设工作的领导, 落实责任、明确分工、建立完善的工作机制。

(二) 坚持以企业为主体, 推进我省工业标准体系建设。重点加强装备制造、电子信息、汽车及零部件、轻工、新型建材等高成长性产业和化工、有色、钢铁、纺织服装等传统优势产业以及生物医药、新材料、新能源、新能源汽车等战略性新兴产业标准制修订工作, 鼓励和支持发挥企业的主导作用, 将具有自主知识产权的核心技术转为国家标准和核心生产力, 进一步提高产业和产品核心竞争力, 鼓励企业增强自主品牌意识, 逐步提高产品质量和企业品牌创新能力及品牌竞争力。

(三) 依托技术支撑单位, 强化地方和行业管理责任。要重点建立和完善产品质量控制和评价体系建设, 不断提高实验室检测检验能力, 积极为企业、社会提供检测技术服务。各地区、各行业要继续落实质量职能, 创新工作模式, 在过去几年工作的基础上, 进一步创新思路、内容和手段, 推动质量品牌工作深入开展。

(四) 依托公共信息平台网站 (www.ipromise.cn) , 建立工业品牌市场信息分析机制, 及时发布相关政策信息, 帮助企业克服发展中的困难和实际需求, 提高产品质量, 通过诚信体系建设和工业企业质量信誉承诺活动, 逐步提高企业品牌效益和市场竞争力、提升工业产品质量安全和信誉形象。

篇4：师德建设年方案

关键词：沿江护堤；保土绿化工程；环保

中图分类号：S718.56文献标识码：A文章编号：1674-0432（2011）-03-0216-2

为抓好2011年沿江护堤保土绿化建设工作，结合我县实际情况，制定如下实施方案：

1 目标任务

2011年计划对龙头镇码头村至社冲乡冲江村河段及龙江河马山段进行绿化，沿江绿化带造林绿化总长度16km，绿化造林水平宽度10m，绿化带造林面积250亩。其中：

1.1 龙头段

绿化里程3.2km，绿化面积50亩；

1.2 大埔段

绿化里程3.2km，绿化面积50亩；

1.3 凤山段

绿化里程3.2km，绿化面积50亩；

1.4 社冲段

绿化里程3.2km，绿化面积50亩；

1.5 马山段

绿化里程3.2km，绿化面积50亩。

2 落实造林地

由各相关乡镇人民政府负责落实对沿江绿化用地，即沿江两侧10m范围内土地。

3 种植标准

3.1 设计范围

沿江两侧护岸林带各宽10m以上，种植不少于4排。

3.2 配置要求

在保留原有绿化林木的前提下，其余全部种植细叶龙竹（大黄竹）。

树种选择：细叶龙竹（大黄竹）。

3.3 技术要求

3.3.1 林地清理 造林地內不能有其他杂草杂灌及农作物。

3.3.2 挖坎规格 长50cm×宽50cm×深50cm。

3.3.3 种植密度 株行距为2×4m（每亩83株）。

3.3.4 施肥回坎 回至半坎土后施入1kg复合肥，充分拌均，再回半坎干净泥土略高于坎面。

3.3.5 防白蚁 必须用一定比例的防白蚁药水将苗木的营养袋土充分润湿。

3.3.6 定植 必须完全撕掉苗木的营养袋，在已经回好土的坎中间挖一小坑，垂直放入撕袋后的苗木，从两边回土高出杯土1cm后用手压实，再用脚踏实，使坎土与杯土充分接触，然后再回一层松土以保持水分。

3.3.7 补植 种植后一个月内如发现缺株现象，及时补植。

3.3.8 抚育 种植二个月内，进行扩坎，将以植株为中心半径为1m的圆内的杂草清理净。

3.3.9 追肥 在抚育的同时，以竹子叶滴水线为中心，在竹子的上方挖一个长30cm×宽20cm×深20cm的施肥坎，施入1kg复合肥并回土至满。

4 投资估算

4.1 估算范围

（1）沿江造林绿化工程建设期内的植树造林费；

（2）建设期内的绿化工程管护费。

4.2 估算依据

估算依据主要有：

（1）国家和地方的相应政策法规；（2）国家和地方相应的绿化标准和规范；（3）柳城县相应的行业工程投资参数；（4）现行市场价格和社会平均用工量等。

4.3 投资估算及资金来源

4.3.1 估算 经估算，柳城县2011沿江绿化建设资金合计53.975万元，其中费用包括苗木费、起苗运苗费、整地造林费、管护费、肥料费、栽植费、抚育费、病虫害防治等的用工费和物料购置费。

4.3.2 资金来源 计划投入资金合计53.975万元，资金从上级资金或森林植被恢复费中列支。

5 保障措施

5.1 落实目标责任

项目由县、乡（镇）两级党委、政府对沿江造林绿化工作全面负责，党委、政府主要领导要亲自抓、负总责，分管领导要直接抓、负主要责任，落实部门分工，形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责的领导体制和工作机制。

5.2 实行部门分工负责制

5.2.1 林业部门 主要负责做好组织、协调、指导和服务工作，协助有关部门抓好造林绿化规划设计、种苗供应和技术服务工作。

5.2.2 财政部门 负责筹措造林绿化补助资金。

5.2.3 纪检、监察机关和审计部门 纪检、监察机关要加强对造林绿化工作违纪违规行为的查处；审计部门要加强对造林绿化资金使用的监督检查，确保资金使用效益。

5.3 提高造林质量

5.3.1 加强林业应用技术的研究和推广 加强对优良乡土树种繁育，加强各级林业技术推广部门的能力建设，及时将这些先进的、成熟的技术推广应用，提高林业科技贡献率。

5.3.2 确保造林成效 林业部门要加强造林绿化工程建设各个环节的组织协调、技术指导和技术服务工作，提高造林成活率，确保造林质量和成效。

5.3.3 切实巩固成果 对完成造林绿化后的新造林地，属地政府包干管护。加大林政资源管理和林政执法力度，严厉打击乱砍滥伐、毁林开垦等破坏森林资源的违法犯罪行为。加强森林防火和森林病虫害的预测预报和防治工作。

5.4 加强督促检查

5.4.1 落实工作责任 层层签订责任状，切实把造林绿化工程建设任务分解落实到县乡村，一级抓一级，层层抓落实。

5.4.2 强化督查考核 建立造林绿化工程建设专项跟踪督查制度，县委县政府组织成立专职行政和工程技术人员深入到县、乡、村现场指导和监督。

各乡镇政府要派专职人员负责落实建设用地，协调施工单位与土地使用者关系，确保社会稳定和工程质量，促进沿江造林绿化工程建设按时完成。

建立造林绿化奖惩制度，对年度造林绿化任务完成好、成绩显著的乡镇、相关部门，以及在实施沿江造林绿化工程中作出突出贡献的人员，给予表彰；对未完成年度造林绿化任务的地方和部门，相应扣减绩效考评分值，并在全县通报批评。

5.5 广泛宣传营造氛围

各乡镇党委、政府和有关部门要充分利用大小会议和广播、电视、报刊等形式向社会各界宣传造林绿化工程建设的重大意义，工程建设的范围、主要任务、目标和实施原则以及抓好工程建设的措施，提高广大民众对绿化工作重要性的认识和参与热情，形成良好的社会氛围，推动沿江造林绿化工程建设的全面开展。

篇5：师德建设年方案

2012年师德建设年活动实施方案

为认真组织实施好以“弘师德、铸师魂、强素质、树形象”为主题的师德建设年活动。为实现学区“树形象、转作风、强素质、建队伍”的师德建设目标，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以提高教师队伍整体素质为核心，以学习贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师从教行为和完善师德建设制度为重点，以基层建设年活动为契机，坚持标本兼治、纠建并举、综合治理的原则，注重从源头上预防师德师风失范行为的发生，努力建设一支师德高尚、作风优良、业务精湛、敬业奉献、人民满意的学区教师队伍。

二、工作目标

（一)全面提升教师的思想政治素质。引导广大教师认真学习教育政策法规，牢固树立正确的人生观和价值观。着力解决思想颓废,不思进取，缺乏事业心、责任感，缺乏创新精神、服务意识等方面的问题。

(二)大力提高教师的职业道德水平。弘扬艰苦奋斗、无私奉献、求真务实精神。自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。重点解决部分教师责任心不强,教育行为不端，计较名利，私订乱订资料、乱办班，借生牟利,有偿家教等问题。

（三)切实规范教师的教书育人行为。牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。纠正个别教师教学观念陈旧、教育方法简单粗暴等行为。

三、实施步骤

本次活动分为四个阶段：

第一阶段：宣传发动、专题学习（2012年2月--3月）

1、成立领导小组。各校要根据县教体局、学区的要求，成立师德师风建设领导小组。要通过召开动员大会、拉条幅、贴标语等宣传活动，营造浓厚的师德师风建设活动氛围。

2、制定活动计划。围绕活动主题，各学校结合实际，制定活动计划。

4月20 日前上报学区中心校。

第三阶段：整改提高（2012年5月-8月）

在前面两个阶段的基础上，对自查的问题、评议中反映的突出问题进行分析、制定措施、积极整改。每位教职工要写出对师德师风教育活动的认识及整改计划，认真整改落实。对问题较突出的人和事，学校要拿出帮教方案和措施，并落实帮教领导和帮教责任。

1、切实查找问题。各学校、每名教师要对查找出来的问题进行一次梳理、归类，对群众反映最强烈的热点问题和自身存在的突出问题，要从思想上找原因，并采取多种形式征求学生、家长、教师的意见，看问题查找是否准确。

2、制定整改方案。整改方案要符合学校、个人实际，针对性强，言简意明，便于操作。既要有长远规划，又要有阶段性要求；既要有整改措施，又要有落实整改措施的实施步骤。使整改落实与教育教学工作紧密结合起来，切实提高教师师德师风建设的实效性。

3、落实整改效果。对反映出来的问题要分轻重缓急分别整改。对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。通过逐步整改，增强教师的律己精神、奉献精神与使命感，巩固教师的职业道德操守。并将整改方法制度化，加强对教师的制度约束和纪律监管。

4、根据师德建设有关内容和《十禁止》等有关规定，进行公开承诺。各学校要通过各种形式向社会、家长、学生等对象做出落实师德建设公开承诺，做到有诺必践。

第四阶段：总结表彰（2012年9—10月）

1、各学校要按要求及时认真总结师德师风建设工作的经验，通报师德师风建设情况，培树一批榜样，表彰一批先进，大力宣传师德师风建设成效显著单位的先进经验和师德高尚的典型事迹。

2、学区中心校将通过各种的形式随时通报各学校师德师风建设工作进展情况，表扬先进，鞭策后进。及时召开师德师风建设总结表彰大会、师德师风建设先进典型报告会。认真总结师德师风建设的成功经验，大力宣传表彰正面典型，并向教体局推荐。推动师德师风建设工作进一步向纵深发展。择机聘请专家组织召开教师职业道德报告会。

第五阶段：巩固提升（2012年11月-12月）

篇6：师德建设年活动方案

二、工作目标

1、通过师德建设活动，使全体教师的师德素质有较大提高，使全体教师都能做到文明守纪、爱岗敬业、无私奉献，形成一个良好的师德风气，为中山小学跨越式发展的实现奠定良好的师德基础。

2、在教师队伍中，开展以“学习郑琦，做新时期教师”为主题的大讨论，提高全体教师对新时期教师的认识，掀起一个“铸师魂、正师风、树形象、展风采”的师德建设新高潮。

3、强化组织领导，健全师德工作档案，使师德工作制度化、系列化，把师德建设工作做为教师队伍建设工作中一个永恒的主题。师德建设党员干部要充分发挥其先进作用，用党性铸就师魂。

4、引导广大教师正确理解新时期教师职业道德的深刻内涵。

四、加强组织管理，确保师德建设工作的实效性

建立师德建设领导小组

组 长：夏玉宝（党支部书记）

副组长：王志娟、朱知慧（副校长）

成 员：罗翠兰、何祥森、曹竹、马琳、彭琳、谢淑芸

五、师德建设活动具体措施与安排

（一）、加大学习宣传力度，提高全体教师对师德建设工作的思想认识

1、各校要充分利用网络、校刊、板报、墙报、标语等媒体，广泛宣传市教委关于加强教师职业道德的有关规定，以及新时期教师新形象、郑琦先进事迹等。大力宣传“为师就应重师德，选择了教育就选择了奉献”，“师者，人之楷模也”等，现代教师首先是个现代人，要具备现代人的意识、观念等。这是教育系统精神文明建设的主题，营造良好的师德建设氛围，用良好的师德建设环境感染人、陶冶人。

2、组织各种形式的学习活动，增强教师师德建设的自觉性。采取部门、分校组织辅导，各校集中学习和自学等形式，深入学习《教师职业道德规范》、《教师行为规范》和教育法律法规等内容。教师学习要有学习笔记，通过各种形式的学习，使教师增强自身师德建设的自觉性。

3、健全管理机制，完善师德建设制度。

（1）、各校要建立《教师师德平时考核档案》，由所在学校负责记载，对教师师德方面的表现随时记录，做为教师考核、晋级、评优的重要依据。

（2）、教师的师德达标，每学期评估一次。采取听（听领导汇报）、看（看师德记录档案）、查（向学生和家长调查问卷）、评（召开教师、家长座谈会，听教师、家长的评价）的方式进行评估，并将评估教师结果装入教师档案。

（3）加强师德建设的档案管理：各校要加强师德建设的档案管理，使师德建设工作逐步转入常规管理体系，师德档案可设以下各类，如：教师基本情况、师德典型事迹，师德建设实施方案，师德建设计划、总结，师德平时考核，师德达标评估，教师师德心得体会，家长评师德，学生评师德，教师之间互评师德，主管领导评师德等内容。

5、检查验收阶段（12月份）。

在教师自查自纠过程中，要全面了解和掌握情况，推广先进经验、树立优秀典型，查处违纪的人和事。学校师师德领导小组成员，对全体教师的师德师风进行考评。

篇7：师德建设年方案

为了我校教师队伍师德师风建设，树立教师形象，提高教师素质，根据国家、省、市县关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订学校师德师风建设实施方案，望全体教职工认真贯彻执行。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德高为师，身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。

二、组织领导机构

组 长：王顺友

副组长：徐凤美

成 员：吴伦智吕中川杨鸿伍廷江付显义

周明龙胡波赵永潘光丽李波

何静石登敏

组长职责：

1、负责师德师风建设的全面工作。

2、制订计划和总结。

3、实施考核和奖惩。

成员职责：

1、执行计划。

2、进行考核。

3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。

三、目标任务

1、着力推动“两个转变”。师德师风向更好的方向转变；行风校风向更好的方向转变。

2、着力解决“三大问题”。体罚和变相体罚学生问题；有偿家教、违规补课、以教谋私问题；职业倦怠、敬业精神不足，职业认同度低，打麻将成风问题；

3、努力实现“四个提升”。教师在政治素质和师德素养上有新的提升；在服务学生、服务家长、服务社会上有新的提升；在树立教师良好形象上有新的提升；在推进学校各项工作上有新的提升。

4、努力使我校教师人人争当“为人师表的榜样，教书育人的模范，教育教学的能收，开拓创新的先锋，廉洁从教的标兵”。

四、活动内容

1、开展师德学教活动。利用学校例会时间组织全校教师开展《中小学教师职业道德规范》学习活动，引导教师树立强烈的职业荣誉感历史使命感和社会责任感，让全校教师明白自己的责任和义务。

开展向道德模范和身边的模范教师学习活动，组织教师学习教育部网站专题专栏中刊登的师德楷模及身边的模范教师活动。

2、开展全校教师师德征文活动。组织教师边学习，边反思，增强自我约束意识，提高我校师德师风建设的实效。

3、开展评优树先活动。通过开展评选优秀教师、教学标兵、师德标兵以及争创“名师、名校长、名校”等活动，推动教师依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教，不断提高我校师德水平和教育教学质量。

4、开展“全校教师大家访”活动。结合控辍保学工作的开展，实施“人人参与家访、生生都要访到”的家校联系活动，针对“学困生、德困生、贫困生”，各班结合实际制定切实可行的解决办法，重点解决这三类学生的各种问题，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持，促进家校互动育人。

5、开展“关爱教师”活动。学校领导班子要深入到每位教师家庭，与每位教师交心谈心，了解教师思想状态，家庭情况。开展各种形式的教师联谊活动，为教师之间的沟通创造条件，营造温馨和谐的工作环境，让每位教师体会到组织、集体的温暖。

6、开展民主评议教师活动。认真组织全校教师开展民主评议活动，要求每位教师写出自我总结，学校集中进行民主评议，并将评议结果放入教师个人档案，作为教师年终考核、绩效考核的依据之一。

7、开展教师公开承诺和签名活动。召集全校师生和学生家长代表参加师德公开承诺和签名仪式，由教师代表向学生和家长代表宣读承诺书，全体教师在写有承诺书内容的横幅上宣誓签名。

五、活动步骤

1、宣传部署阶段，2月1日至2月28日。

2、活动开展阶段，3月1日至10月31日。

3、查找问题，整改落实阶段，11月1日至11月30日。

4、考核评价，总结提高阶段，12月1日至12月31日。

六、总体要求

1、加强领导，提高认识。要提高对教师职业道德建设重要性的认识，学校校长是师德建设的第一责任人，要把抓好师德师风建设作为教师队伍建设的重要抓手，以此促进学校校风，教风、学风建设。将师德建设年活动与常规工作、教学研究、校园文化建设相结合，将师德表现作为教师工作考核、聘任和评价的首要内容，严格执行师德“一票否决制”，形成师德教育和师德建设的长效机制。

2、加大宣传、营造氛围。利用每周例会、国旗下的讲话、校园广播、专刊、黑板报等对“师德师风建设年”活动的意义、内容和措施进行大力宣传，营造浓厚的师德建设氛围。

3、加强督导，整体推进。把“师德师风建设年”活动同教育教学等中心工作结合起来，通过规范教师从教行为和提高教育教学质量来体现“师德师风建设年”活动的成果。

4、扎实整改，确保实效。学校将加大对全校教师职业行为的监

管力度，对有严重失德行为、造成严重后果、影响恶劣者，将上报相关教育主管部门，依律惩处。坚决杜绝一切有损我校师德师风的行为。

城关二小

篇8：师德建设年方案

2010年, 河北省委省政府决定在城镇面貌三年大变样的基础上, 从2011年开始, 在全省开展城镇建设三年上水平工作, 力争在三年内使河北省的城市建设在环境质量、聚集能力、承载能力、居住条件、风貌特色、管理服务六个方面较以前有大幅提升, 简称“三年上水平”。在这六个目标中, 很多内容都是涉及城市基础设施建设和民生方面, 其中, 保障房的建设更需要大量的资金。在当前我国的货币政策环境下, 如何解决建设的资金短缺, 无疑成为影响成败的一个关键因素。

改革开放以来, 我国的城市基础设施融资方式发生了很大的变化, 从单一的国家财政拨款发展到国家财政拨款、政策性银行贷款、商业银行贷款、外国政府贷款、国际金融机构贷款、发行地方债券、BOT等多种方式并存的局面。近年又出现了ABS, 即证券化融资新的融资方式。那么, 这些融资手段能否在“三年上水平”中被我们利用, 能否解决资金短缺的问题, 我们将在下面的分析中一一阐述。

二融资方式的分析与选择

1. 地方政府常用的融资途径与其面临的融资困境

第一, 银行贷款。政策性银行贷款、商业银行贷款是地方政府进行基础设施建设最常用的融资手段。然而从2010年开始, 为了应对通货膨胀和加强对房地产市场的调控, 我国银行的信贷全面收紧。虽然2012年银行信贷有了放松的迹象, 但是在短期内不会开闸放水。所以, 从银行获得贷款实施“三年上水平”的难度很大。即使获得贷款, 其额度也不能满足实际资金需求。

第二, 地方融资平台。2002年, 我国通过了《预算法》, 明令禁止地方政府直接举债。为了突破这种束缚, 很多地方政府都成立了城市投资公司, 以此做为融资平台, 然而, 面对通货膨胀的压力和防范金融风险的考虑, 我国从2010年开始全面收紧对地方融资的信贷规模, 并且对混乱的城市投资公司开始清理整治。因此, 通过城市投资公司来为地方政府筹集的资金规模无疑非常有限。

第三, 发行地方债券。近年来, 国家为了扶持地方的发展, 依托我国的资本市场发行了大量的地方债券。但是, 从市场的表现来看, 地方国债难以获得市场的认同。在发行的第一批地方债中, 在二级市场成交清淡, 甚至不少是零成交。究其原因, 主要有三点:一是收益率相对过低;二是规模太小, 流动性差;三是地方政府公信力低。因此, 通过发行债券解决“三年上水平”建设中的融资问题可能性不大。

第四, 土地财政。近年来, 由于房地产市场的发展, 土地财政也成为地方建设资金的一个重要来源。但是, 从2010年开始, 我国逐步实行了非常严厉的房地产调控政策, 在“限购”和“限价”的双重制约下, 全国的房地产市场交易冷淡。地方政府的财政收入因此大幅下降。

通过以上分析, 我们认为, 在当前这种形式下, 虽然这四种途径依然是政府今后主要的融资方式, 但是不能完全解决“三年上水平”的资金短缺问题。因此, 必须要考虑其他的融资方式。

2. 国际上常见的融资模式

第一, BOT模式, 即建设经营移交模式。在这种模式中, 通常由政府或其所属机构与项目公司签署协议, 把项目建设经营的特许权授予该项目公司。项目公司在项目经营特许期内, 利用项目收益偿还投资及营运支出, 并获得利润。特许期满后, 项目移交给政府或其下属机构。这种模式的优点主要是能够扩弥补政府建设资金的不足, 利用外来资金建设一些城市的基础设施项目, 有时还能带来先进的管理理念和管理经验, 提升城市的经营管理水平。

第二, BT模式, 即建设移交模式。是指政府通过特许协议, 引入国外资本或民间资本进行基础设施建设。投资人按政府的要求 (包括服务接纳能力、质量标准、竣工交付时限等) 进行投资施工, 由政府委托指派工程监理, 基础设施建设完工后, 该项目设施的有关权利按协议由政府赎回。这种融资方式可以用于公路、桥梁、水厂、污水处理、垃圾处理等盈利性基础设施的建设。缺点是政府很难在短时间内筹集到赎回所需的资金。

第三, PPP模式, 即公共部门与私人企业合作模式。是指政府与投资人根据合同形成的基于某个项目的合作关系。通过这种合作形式, 合作各方可以达到预期的双赢, 政府解决了基础建设中资金短期的问题, 而投资人为闲置资本找到了投资途径, 获得了利润。

第四, PFI模式, 即私人主动融资。这是指由私营部门投资建设基础设施并承担部分政府公共物品的生产和服务, 再由政府购买这些产品或服务, 或给予私营部门以收费特许权, 或政府与私营部门共同营运。这种方式能大大缓解政府城市基础设施项目建设的资金压力, 提高公共物品的产出, 它在引进外来资本的同时还能引进先进的技术和管理方法, 使社会资源的配置更为合理。如同PPP模式一样, 政府以当事人的身份参与到经营活动中来, 对政府也提出了较高的公信力要求。

第五, ABS模式, 即证券化融资。这是一种全新的融资方式。它以目标项目资产为基础, 以该项目资产的未来收益为保障, 通过发行债券来融资, ABS方式的目的在于, 提高信用等级方式, 使原本信用等级低的项目可以进入高等级。用该市场信用等级高、债券安全性和流动性高、债券利率低的特点发行债券筹资的成本。在资本市场高度发达、市场经济完善的国家, 这被证明是一种十分有效的项目融资方式。

三河北省“三年上水平”城市建设中的金融解决方案

1. 以河北银行为依托, 拓展信贷资金来源

城市商业银行作为“市民的银行、地方的银行”, 对于地方经济的发展具有举足轻重的作用, 其经营方针和股本结构决定其必须与地方经济发展紧密配合, 是政府基础设施投融资平台的重要组成部分。河北银行由原石家庄市商业银行更名而组建, 截至2011年末, 资产规模成功突破千亿元, 整体实力位居全国城商行25位, 中国银行业排名53位, 成立以来先后累计投放500多亿元贷款支持了省会能源、供水、制药、纺织、教育、冶金及商贸等优质企业和大型项目, 为石家庄城市安居工程、民心河工程、二环路改造工程、旧城改造工程等基础设施建设累计注入资金50多亿元。目前, 其业务范围也已由省会及周边县市延伸至唐山、承德、邯郸、邢台、衡水、保定、廊坊等省内其他城市。“三年上水平”的提出, 无疑为河北银行的发展提供了良好的契机。可以考虑以公共建筑、基础设施或其他资产做抵押, 从河北银行申请更多的贷款。

2. 借力国家发展战略, 争取国家政策性贷款的支持

环渤海地区处于东北亚经济区的中心地带, 正在成为我国经济增长的第三极。而京津冀区域发展也上升到国家发展战略的高度, 要充分利用区位优势和产业优势, 在基础设施、交通路网、环境治理、新能源的开发利用方面争取国家政策性贷款。

3. 完善城市投资公司的治理结构和资产结构, 充分发挥其融资平台的作用

城市投资公司在城市开发建设过程中, 发挥了重要的作用。但是在国家宏观调控和防范金融风险的大背景下, 银监会和央行彻查地方融资平台贷款项目“资产包”, 不再允许以土地抵押贷款。为了充分发挥城市投资公司的融资作用, 应该逐步优化我市城投的资本结构, 理顺治理关系, 使其逐步市场化。要注入更多的优质国有资产, 改变目前以土地抵押融资的方式。同时, 理顺城市投资公司的治理关系, 摆脱其政府机构的影子, 坚持按照市场规律运作, 完成其向市场的转变。

4. 制定优惠政策, 鼓励企业自主投资

对于一些工业园区, 政府可以利用土地、税收等方面的优惠政策, 鼓励企业自主投资、自主经营。

5. 积极引进新的融资模式

在上述五中融资模式中, PPP模式和PFI对政府的公信力要求比较高, 目前在国内还没有得到广泛的运用, 暂不作为考虑的对象。ABS模式的应用条件比较苛刻, 而我国资本市场还不是很完善、市场经济体制尚不很成熟的条件, 也很难作为我们的融资手段, 尤其是对于三线城市而言, 更需要一个漫长的过程。在我国运用得最多的是BOT模式, 这也是一种在我国运用的比较成熟的模式。现在很多地方政府都在运用这种融资方式, 例如, 重庆建设菜园坝长江大桥、长沙市筹建第八水厂、上海建设沪宁高速公路、深圳建设城市轨道交通等。所以, 可以考虑这种融资模式, 利用一些能产生经济效益的基础设施进行项目融资, 如污水净化厂、垃圾处理厂、城市公共停车场、工业园区等。

摘要：在我国进行宏观调控政策的前提下, 河北省政府提出的“三年上水平”城市建设规划遇到了融资困境。仅依靠银行贷款、地方融资、发行地方债券、土地财政这几种方式很难再筹集到所需资金。因此, 在充分拓展上述几种融资渠道的基础上, 还必须要考虑BOT、BT、PPP、PFI、ABS等方式。这几种融资方式如何融资?有何特点?能否在实践中运用?除此之外, 还需要考虑哪些方面?本文将逐一讨论。

关键词：三年上水平,融资,城市建设

参考文献

[1]张启智、严存宝.城市公共基础设施投融资方式选择基于BOT、TOT、PPP、PFI、ABS方式研究[M].中国金融出版社, 2008

[2]吴存荣.基础设施建设与政府投融资[J].财政研究, 2007 (12)

[3]西安市城市建设委员会.西安市城市规划建设和管理规划思路